làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch 15” - Giáo viên chốt ý, kết luận Những việc không nên làm: Ở các hình: hình 4 *Chống không khí ô nhiễm bằng cách: -Thu gom và xử lí rác, phân hợp l[r]
(1)Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải TUẦN 20: Tiết 1: Chào cờ: Tiết 3: Toán: Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2011 PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết phân số, phân số có tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số - BT cần làm: BT 1,2 HS K,G.BT3,4 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận,biết cách làm BT với phân số, chính xác II ĐDDH: - Bộ đồ dùng học toán III Các Hoạt động dạy -học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Đánh giá - Nhận xét - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng Giới thiệu phân số: - GV treo hình tròn chia làm (10’) phần nhau, có phần tô màu - Hình tròn chia làm phần nhau? - Có phần tô màu? - Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn - Năm phần sáu viết là: - Nghe - Quan sát - TL - NX -bổ sung - Nghe ( Viết 5, kẻ ngang , viết gạch ngang và thẳng với 5) - Y/ cầu HS viết và đọc năm phần sáu là phân số - Phân số có tử số là 5, MS là 6 ? Khi viết P/S thì MS viết - Viết và đọc - Nx - bổ sung - Ta gọi trên hay vạch ngang? Giáo án lớp 4A Lop4.com - TL - NX - bổ sung 281 (2) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Mẫu số P/S cho em biết điều gì? - GV đính hình tròn, hình vuông hình zic zắc SGK lên bảng y/c HS đọc P/S số phần đã tô màu hình - GV đưa hình tròn - Đã tô màu bao nhiêu hình tròn? Hãy giải thích? Nêu TS, MS phân số? ( Đã tô màu - QS - Đọc - NX - bổ sung hình tròn ( vì hình tròn chia làm hai phần và tô màu phần) - GV đưa hình vuông - Đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông? Hãy giải thích? - Nêu TS và MS P/S - TL - NX - bổ sung ? - TL - GV đưa hình zíc zắc - NX - bổ sung - Đã tô màu bao nhiêu phần hình zíc zắc ? Hãy giải thích? - Nêu TS , MS phân số ? , , , ( HS nêu NX , , , là P/S - HS nhận xét Thực hành: Bài tập 1: (5’) Mỗi P/S có TS và MS TS là số tự nhiên viết trên gạch ngang MS là số TN khác viết gạch ngang.) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá Hình : Viết , đọc hai phần năm MS cho biết HCN chia phần TS cho biết có hai phần tô màu 282 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc - Làm bài - nêu KQ - NX - bổ sung (3) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Bài tập 2: (7’) - Tương tự với các phần còn lại - Gọi Hs nêu lại các phân số - tử số mẫu số - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và cho HS làm nêu kết - Nx và chữa bài - đánh giá Phân số 11 10 12 Bài tập 3:K,G (7’) Tử số Mẫu số 11 10 12 - Đọc - Làm bài và nêu kết - NX - chữa bài - Phần còn lại - tương tự - Gọi HS K,Gđọc yêu cầu bài tập - HD HS K,G làm trên nháp - Gv - Đọc đọc cho HS viết các phân số - Làm trên nháp - NX - bổ sung a Hai phần năm Bài : K,G (6’) Củng cố - Dặn dò: (2’) b) c) d) e: tương tự - GV nhận xét, chữa bài - NX và đánh giá - Gọi HS K,G đọc yêu cầu - Cho HS đọc các phân số: - K,G Đọc - Nối tiếp đọc các : năm phần chín phân số - Nx - bổ sung - NX - đánh giá - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài sau nhà làm - Nghe BT(VBT) Tiết 4: Tập đọc: BỐN ANH TÀI (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, rành mạch Giáo án lớp 4A Lop4.com 283 (4) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn đọc phù hợp với nội dung câu chuyện - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh,cứu dân bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời các câu hỏi SGK) - GD cho HS noi gương các bạn nhỏ câu chuyện luôn biết đoàn kết làm việc có ích II ĐDDH: - Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (3’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài: - HS đọc bài - TLCH Chuyện cổ tích loài người” - - NX - bổ sung TLCH nội dung bài - NX - đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - Giới thiệu bài - ghi bảng - Nghe Hướng dẫn luyện - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - Cho HS chia đoạn (2 đoạn) đọc: (12’) - Gọi HS đọc nt đoạn - HS đọc nt đoạn + L1: Kết hợp luyện đọc từ khó, luyện đọc câu dài + L2: kết hợp giải nghĩa từ - Nghe - theo dõi SGK - Đọc nhóm -Luyện đọc - GV đọc mẫu - Nghe Tìm hiểu bài: (12’) 284 - YC HS đọc thầm các đoạn và TLCH + Tới nơi yêu tinh anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ ntn?( gặp bà cụ già cho ăn và cho ngủ nhờ) + Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì? (Thấy yêu bà cụ liền giục bốn anh em chạy trốn.) + Nêu ý chính đoạn 1? Ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và bà cụ giúp đỡ + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ( phun nước cánh đồng, làng mạc.) + Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh? Giáo án lớp 4A Lop4.com - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung - Đọc thầm và TLCH - NX - bổ sung (5) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Đọc diễn cảm: (11’) Củng cố - Dặn dò: (2’) + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? (Có SK tài phi thường, đoàn kết, buộc nó quy hàng.) + Nếu để mình thì số bốn anh em thắng yêu tinh? (Không thắng được) + Đoạn truyện cho biết điều gì? Ý2: Anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực chiến đấu - Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS nêu giọng đọc đoạn và bài - Tóm tắt lại nội dung bài và cho HS nêu ND chính bài ND: Ca ngợi sức khoẻ, bốn anh em Cẩu Khây - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: “ Cẩu Khây hé cửa đất trời tối sầm lại.” các bài trước - HD và cho HS luyện đọc theo cặp đoạn văn - Cho HS thi đọc đoạn văn, bài trước lớp - Nx và đánh giá - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Trống đồng Đông Sơn - HS đọc - Cả lớp tìm giọng đọc - QS - Nghe - Nêu - NX - bổ sung - Luyện đọc - Theo dõi và sửa sai cho - HS nối tiếp đọc - NX - Nêu - NX bổ sung - Nghe Tiết 3: Đạo đức: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng,giĩư gìn sức lao động họ Giáo án lớp 4A Lop4.com 285 (6) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - HS khá giỏi biết nhắc nhở các bạn phải biết kính trọng và biết ơn người lao động - GD cho HS biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động - Kĩ thể tôn trọng,lễ phép với người lao động II ĐDDH: - Phiếu học tập III Phương pháp: - Thảo luận, luyện tập, thực hành IV Các HĐ dạy học: ND&TG HĐ GV HĐ HS A KTBC: (3’) - Gọi HS nêu nội dung bài học tiết trước - - HS nêu - NX - tuyên dương - NX - bổ sung B Bài mới: GTB: (2’) - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Nghe Các HĐ: HĐ1: Đóng vai BT - Chia nhóm, giao việc cho các nhóm - HS trao đổi - TL và - Gọi đại diện các nhóm lên đóng vai 4: (13’) chuẩn bị đóng vai - GV vấn HS đóng vai TH - Vì em lại ứng xử với bác - HS trình bày - NX và bổ sung đưa thư? - Cùng HS lớp thảo luận - Cách cư sử với người LĐ tình đã phù hợp chưa? vì - Thảo luận - Nêu sao? - Em cảm thấy NTN ứng xử phù hợp tình huống? - GV nhận xét chung -Cần phải biết ơn và tôn trọng và lễ phép người lao động HĐ2: Trình bày SP - Cho HS tìm và nêu tên bài thơ, - HS tìm và nêu bài (5-6): (15’) bài hát, ca dao, tục ngữ nói người lao động - Gv có thể tìm và cho HS đọc trước lớp - HS trình bày + Bài thơ: Tiếng chổi tre; - Các nhóm khác + Bài hát: Cháu mẫu giáo nhận xét + Trăm hay không tay quen - Cùng HS trao đổi nhanh nội dung các bài thơ, bài hát, - Tổ chức cho HS thi vẽ (kể, viết) - Thực hành vẽ tranh người lao động mà em kính phục - Cho HS trình bày sản phẩm và nêu nội - Trình bày dung tranh (bài viết, bài kể) 286 Giáo án lớp 4A Lop4.com (7) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải mình - Cùng HS nhận xét - bình chọn bạn vẽ đẹp, trình bày hay + Em có suy nghĩ gì công việc bố mẹ em và người dân địa Củng cố - dặn dò: phương mình? - Nhận xét tiết học (2’) - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Buổi sáng: Tiết 2: Toán: - NX - bình chọn - Nêu ý kiến - NX - bổ sung - Nghe Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2011 PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: - Biết thương Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu là số chia - BT cần làm: BT1,2(2ý đầu),BT3 HS K,G: BT2(2 ý cuối) - GD cho HS ý thức áp dụng phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên và làm bài tập cẩn thận, chính xác II ĐDDH: - Bộ đồ dùng dạy toán III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (4’) - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - HS chữa bài - GV nhận xét - Đánh giá - Nhận xét - bổ sung B Bài mới: GTB: (1’) - GTb - Ghi bảng - Nghe Trường hợp có - GVnêu vấn đề - HS tự giải - Nghe thương là số tự + Có cam, chia cho bạn nhiên: (5’) thì bạn cam? - Cho HS tự nhẩm và tìm kết - Nhẩm và nêu kq - Các số 2, 4, gọi là số gì? - Nx - bổ sung - GV chuyển ý : Kết phép chia số tự nhiên cho số tự - Nghe - nhắc lại nhiên khác không có thể là số tự nhiên Giáo án lớp 4A Lop4.com 287 (8) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải Trường hợp thương số là phân số: (6’) - Có cái bánh chia cho em - Nêu Hỏi em bao nhiêu phần - Nx- bổ sung cái bánh? - Em có thể thực phép chia : tương tự thực : không? - Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn ? - Có cái bánh, chia cho bạn thì bạn nhận cái bánh Vậy : = ? - GV ghi bảng : = + Thương phép chia : = có gì khác so với thương phép chia phép chia : = 2? - TL - Như chia số TN cho - NX - bổ sung số TN khác ta có thể tìm thương là phân số ? Em có nhận xét gì TS và MS thương và SBC, số chia phép chia : 4? KL: Thương số phép chia số TN - Nêu nhận xét cho số TN (khác 0) có thể viết thành - NX - bổ sung phân số, TS là SBC và mẫu số là số chia - Gọi HS nêu yêu cầu bài 4.Thực hành: - hs đọc HD cho HS hiểu nội dung yêu cầu Bài tập 1: (8’) bài - Cho HS làm bài trên bảng - sau đó nêu kết - Nêu 7:9= ; 5:8= … - HS làm bài - nêu kq - Phần còn lại làm tương tự - NX - bổ sung - NX - đánh giá Bài tập 2: ý 3,4 K,G - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc Gợi ý cho HS quan sát mẫu và nêu - HS làm bài (8’) cách làm - NX và bổ sung - Cho HS làm bài vào và HS làm 288 Giáo án lớp 4A Lop4.com (9) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải bài trên bảng nhóm - Cho HS chữa bài: 36 =4 88 88 : 11 = =8 11 36 : = HS K,G: 0: = =0; 7: = =1 Bài tập 3: (6’) - NX và đánh giá - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài theo mẫu - Cho HS làm bài - nêu kết a) = C Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nêu - NX - bổ sung ; 1= ;0= ;3= 1 1 + Qua bài tập này em có nhận xét gì? (Mọi số tự nhiên có thể viết thành phân số có tử số là số tự nhiên đó và - Nghe mẫu số 1) - Nhận xét tiết học - Củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: Tiết 4: Luyện từ & câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I Mục tiêu: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1), Xác định phận CN, VN câu kể tìm được(BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) - HS khá giỏi viết đoạn văn(ít câu)có 2,3 câu kể đã học(BT3) - GD cho HS có kĩ viết đoạn văn có dùng kiểu câu kể làm gì? sống hàng ngày II ĐDDH: - Phiếu học tập.(viết bài tập1,2) - Bút và giấy để viết bài tập III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (5’) + Gọi em lên bảng làm BT1 ý a, b - em làm BT (Tr11) - GV nhận xét - ghi điểm - NX - bổ sung Giáo án lớp 4A Lop4.com 289 (10) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải B Bài mới: GTB: (2’) -Các tiết học trước đã giúp các em nắm các phận CN-VN kiểu câu kể Ai làm gì?.Tiết học hôm giúp các em tiếp tục luyện tập để nắm cấu tạo kiểu câu này 2.HD Luyện tập: - Ghi bảng Bài tập 1:(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm tìm các câu kể Ai làm gì? đoạn văn - Cho HS phát biểu ý kiến - GV chốt: C3; C4; C5; C7 - HS lên bảng đánh dấu (*) trước các câu kể 3,4,5,7 Bài tập 2: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu học tập cho HS làm tập - HD đọc thầm câu văn 3,4,5,7,xác định phận CN-VN câu vừa tìm được-các em đánh dấu(//)phân cách hai phận sau đó gạch gạch phận CN,gạch gạch phận VN HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Cho HS nêu kq bài làm trước lớp trước lớp - Nhận xét và chữa bài C3: Tàu chúng tôi// buông neo vùng CN VN biển Trường Sa VN C4: Một số chiến sĩ// thả câu CN VN Câu 5: Một số khác // quây quần trên CN VN boong sau ca hát thổi sáo VN Câu7:Cá heo//gọi quây đén quanh CN VN tàu để chia vui Bài tập 3: (13’) - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập và phát giấy cho h/s - Yêu cầu HS K,G nêu chú ý làm 290 Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe - HS đọc - TL nhóm - tìm các câu kể - Trình bày - Cả lớp nhận xét - HS đọc - Làm bài theo nhóm - Nêu kết - các nhóm nhận xét - HS đọc HS K,G viết câu (11) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải bài - GV gợi ý cho HS làm mẫu số câu - HD và cho HS làm bài - Gọi số HS và HS K,G đọc bài mình trước lớp - GV nhận xét - Đánh giá VD: Hôm là ngày bàn em phân công trực nhật Đến lớp em và bạn Lan làm việc Em lấy chổi quét thật lớp Bạn Lan lau bàn cô giáo, lau bảng đen Củng cố - Dặn - Nhận xét tiết học.về nhà viết lại đoạn văn dò: (2’) vào cho hoàn chỉnh, - Chuẩn bị bài: MRVT: Sức khoẻ Buổi sáng: Tiết 1: Tập đọc: - Làm bài - Đại diện trình bày - NX bổ sung - Nghe Thứ ngày 28tháng 12 năm 2011 TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, rành mạch - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú,độc đáo là niềm tự hào người VN.(trả lời các câu hỏi SGK) - GD cho HS ý thức học bài và biết giữ gìn và bảo vệ các di sản văn hoá dân tộc, tự hào vốn văn hoá dân tộc II Đồ dùng: - Ảnh trống đồng Đông Sơn SGK III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG A KTBC: (3’) B Bài mới: GT bài: (1’) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (12’) Hoạt động giáo viên - HS đọc truyện: Bốn anh tài (tiếp theo) - Nêu ND bài? - GTB - ghi bảng Hoạt động h/s - HS đọc - NX - bổ sung - Gọi HS đọc toàn bài - Bài chia làm? đoạn.2 đoạn - HS đọc bài - Chia đoạn Giáo án lớp 4A Lop4.com - Nghe 291 (12) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải b Tìm hiểu bài: (12’) c HDHS luyện đọc diễn cảm: (10’) 292 - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn + L1: kết hợp luyện đọc từ khó, luyện đọc câu dài + L2: Tìm hiểu nghĩa từ - Đọc theo cặp - Thi đọc - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH - Trống đồng Đông Sơn đa dạng NTN? (Trống đồng Đông Sơn…sắp xếp hoa văn) - Trên mặt trống đồng, các hoa văn T2, xếp NTN? (Giữa mặt trống…Hươu Nai có gạc) - GV: Trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào DT Nó thể nét văn hóa từ ngàn xưa ông cha ta - Đoạn đầu bài nói lên điều gì? Ý1: Sự đa dạng và cách xếp hoa văn trống đồng Đông Sơn - Những hành động nào người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng?(Lao động…Ghép đôi nam nữ) -Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng?(Vì hình ảnh hoạt động…ấm no) - Nêu ý chính đoạn 2? Ý2: Hình ảnh người làm chủ thiên nhiên, hòa mình với thiên nhiên - Vì có thể nói trống đồng là niềm tự hào chính đáng người VN? (Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văn T2 đẹp, là cổ vật quý giá nói lên người VN tài hoa, DT VN có văn hóa lâu đời.) - Nêu ND chính bài? - Gọi HS nhắc lại - GV hướng dẫn HS đọc bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn "Nổi bật nhân sâu sắc" Giáo án lớp 4A Lop4.com - HS đọc nt đoạn - Đọc theo cặp - Đọc thi - HS đọc đoạn và TLCH - NX - bổ sung HS đọc đoạn lớp đọc thầm và TLCH NX- sửa chữa - Nêu - Nhắc lại - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo (13) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Thi đọc diễn cảm - NX - bình chọn Củng cố - dặn dò: - NX - bình chọn bạn đọc hay - NX học: Ôn bài - CB Anh hùng (2’) LĐ cặp - Nghe Tiết 2: lịch sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I, Mục tiêu: - nắm số kiện khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng); + Lê Lợi triệu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh ( khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghhiax lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng : quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa : Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đồng Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Năm sđược việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng và số trận khac -Diễn biến trận Chi Lăng -ý nghĩa định trận Chi Lăng đối thắng lợi kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Tây Ss, quan Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng Đế ( năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho rùa thần, ) -GD: HS hiểu truyền thống chống giặc ngoại xâm dân tộc ta II, Đồ dùng dạy học - SGK,… III.Hoạt động dạy học TG - ND HĐ thầy HĐ trò 1,ổn định tổ chức - Nêu câu hỏi cho hs trả lời 2,KTBC -Hãy nêu tình hình nước ta cuối thời Trần? - Suy nghĩ trả lời -Vì nhà Hồ không thắng quân Minh xâm lược? 3,Bài mới: -Giới thiệu- Ghi đầu bài 1, Ải Chi Lăng và bối HĐ lớp cảnh dẫn tới trận Chi -Trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi -Quan sát lược đồ Lăng Lăng -Treo lược đồ trận Chi Lăng -Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn nước ta 15” -Thung lũng Chi Lăng tỉnh nào cuả -Phía tây thung lũng là dãy nước ta? -Hai bên thung lũng là gì? núi đá hiểm trở,phía đông thung lũng là dãy núi đất Giáo án lớp 4A Lop4.com 293 (14) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải -Thung lũng có hình gì? -Lòng thung lũng có gì đặc biệt? -Với địa hình trên Chi Lăng có thuận lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch? -Tổng kết ý chính địa ải Chi Lăng trùng trùng điệp điệp -Thung lũng có hình bầu dục -Lòng thung lũng có sông lại có núi nhỏ là núi quỷ Môn Quan,núi Cai Kinh,núi Ma Sẳn,núi Phượng Hoàng -Địa Chi Lăng tiện cho quân ta mai phục đánh giặc,còn giặc đã lọt vào Chi Lăng khó mà có đường -Các nhóm tiến hành thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày 2, Trận Chi Lăng 15” Hoạt động nhóm 4:QS lược đồ SGK -Nêu lạidiễn biến trận Chi Lăng theo các nội dung? -Lê Lợi đã bố trí quân ta ải Chi Lăng NTN? -Kị binh ta đã làm gì quân Minh đến trước ải Chi Lăng? -Trước hành động quân ta kị binh giạc đã làm gì? -Bộ binh giặc thua ntn? -Gọi H trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng? 2, Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng 8” 4,Củng cố dặn dò 294 -Hãy nêu kết trận Chi Lăng? -Vì quân ta giành thắng lợi Chi Lăng? -Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc ta? Giáo án lớp 4A Lop4.com -Lê Lợi đã bố trí quân ta mai phục chờ địch hai bên sườn núi và lòng khe -Khi quân địch đến,kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhở Liễu Thăng cùng đoàn kị binh vào ải Kị giặc thấy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân phía sau chạy -Quân địch gặp phải mai phục quân ta,lại nghe tin Liễu Thăng chết thì hoảng sợ.Phần đông chúng bị chết,số còn lại bỏ chạy thoát thân -Quân ta đại thắng,quân địch thua trận số sống xót chạy nước tướng giặc là Liễu Thăng chết trận -Vì quân ta anh dũng ,mưu trí đánh giặc -Địa Chi Lăng có lợi cho ta -Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang,mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ.Quân Minh xâm lược phải đầu hàng,rút nước.Nước ta hoàn toàn độc lập,Lê Lợi lên ngôi hoàng đế mở đầu thời hậu Lê (15) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải 2” -Nhận xét tiết học-CB bài sau Tiết 3: Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (T2) I Mục tiêu: - Biết thương phép chia 1số TN cho số TN khác có thể viết thành phân số - Bước đầu biết so sánh phân số với - BT cần làm: BT1,3: HS K,G: BT2: - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận,biết áp dụng bài vừa học vào làm BT II Đồ dùng: - Sử dụng mô hình minh hoạ SGK đồ dùng dạy học III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG A KTBC: B Bài mới: GTB: (2’) Tìm hiểu các VD: (15’) Hoạt động giáo viên - Gọi h/s làm bt 1(T108) - NX- Ghi điểm - GTB - Ghi bảng - GV nêu vấn đề - cho HS cùng thực và giải VD1: Có cam, chia cam thành phần Vân ăn cam và cam Viết PS số phần cam Vân đã ăn - GV vẽ hình minh họa lên bảng - Vân đã ăn hết cam tức là ăn phần? - Ta nói Vân ăn phần hay - Vân ăn thêm Hoạt động h/s -2 em làm BT -NX - Nghe - Đọc lại VD và quan sát hình minh họa cho VD - TL - NX - bổ sung cam cam tức là ăn thêm - TL - NX - bổ sung phần? - Như Vân ăn tất phần? cam - Hãy mô tả hình minh họa cho - TL - Ta nói Vân ăn phần hay cam Giáo án lớp 4A Lop4.com - Mô tả 295 (16) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Mỗi cam chia thành phần nhau, Vân ăn phần, số cam Vân đã ăn là cam VD 2: Có cam chia cho người Tìm phần cam người? - Tìm cách thực chia cam cho người - Sau chia thì phần cam người là bao nhiêu? - Chia cam cho người thì người (5 : = - HS đọc lại VD - TL, trình bày cách chia - TL cam Vậy : =? ) Nhận xét: cam và cam thì bên nào có nhiều cam hơn? vì sao? ( cam nhiều cam vì cam là cam thêm cam ) - So sánh và - So sánh TS và MS phân số ? - - TL - HS nhắc lại KL: Những PS có TS lớn MS thì lớn - Nêu nhận xét - So sánh cam và - So sánh cam? và 1? - Em có nhận xét gì TS và MS phân số ? KL: Những phân số có TS bé MS thì PS đó nhỏ - Viết thương phép chia : dạng phân số và dạng số TN: Vậy 296 =1 Giáo án lớp 4A Lop4.com - HS nhắc lại - Viết nháp (17) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - S2 tử số và mẫu số PS Thực hành: Bài 1: (7’) ? KL: Các PS có TS và MS thì - Gọi HS nêu y/c - Hd và cho HS lên bảng chữa bài 9:7= 19 ; 19 : 11 = 11 - HS nhắc lại - Nêu - HS lên bảng, lớp làm vào - NX - đánh giá Bài 2: K,G (6’) Bài 3: (8’) - K,G Nêu - Q/s hình vẽ SGk - TL - Gọi HS K,G nêu y/c - HD HS quan sát các hình và TLCH - Hình 1: Hình CN chia thành phần nhau? - NX - bổ sung - Đã tô màu phần? - Vậy đã tô màu phần HCN? - Hình 2: HCN chia làm phần nhau? - Đã tô màu phần? - Vậy đã tô màu phần HCN? - Nêu - Gọi HS nêu y/c - HS làm vào - HD và cho HS làm bài vào - nêu - Nêu kq kết - NX - bổ sung - Giải thích cách làm? <1; <1 ; <1 10 14 24 b) =1 24 19 c) > ; >1 17 a) Củng cố: (2’) - NX, cho điểm - NX tiết học - Củng cố nội dung bài - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau: - Nghe Tiết 4: Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KT VIẾT) I Mục tiêu: Giáo án lớp 4A Lop4.com 297 (18) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải - Biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng với y/c đềbài, có đủ phần (MB, TB, KB) diễn đạt thành câu rõ ý - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài Vận dụng vào viết bài văn thực tế sống II Đồ dùng: - GV: Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả đồ vật - HS : Vở TLV III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động h/s A KTBC: (1’) - KT chuẩn bị HS B Bài mới: GTB: (2’) - GTB - Ghi bảng - Nghe GV chép đề bài - Chép đề bài lên bảng - QS - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc lên bảng: (35’) - GV hướng dẫn HS chọn đề để làm bài - GV gọi HS đọc dàn ý trên bảng - HS đọc - Nhắc học sinh MB theo cách (trực tiếp gián tiếp, kết bài mở rộng) Lập dàn ý trước viết, viết nháp viết vào bài KT - Cho HS làm bài - HS làm bài vào - Theo dõi và nhắc nhở HS làm bài - Thu bài - Nộp bài Củng cố - dặn dò: - NX tiết học - Nghe (2’) - CB bài: Luyện tập giới thiệu địa phương Buổi sáng Tiết 1: KHOA HỌC Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2011 BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I/Mục tiêu: Nêu số biện pháp bảo vệ không khí : thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,… II Chuẩn bị : - Tranh trang 80,81 sgk III Hoạt động dạy học : 298 Giáo án lớp 4A Lop4.com (19) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải TG - ND A.Kiểm tra: 5” HĐ thầy HĐ trò - Nêu nguyên nhân làm không khí bị - HS trả lời ô nhiễm? 2/ Bài : 30 – 35” - GT vào bài Không khí nào là không khí sạch? HĐ1:Làm việc theo - : Nêu việc nên và không nên cặp làm để bảo vệ bầu không khí 15” - Giáo viên chốt ý, kết luận Những việc không nên làm: Ở các hình: hình *Chống không khí ô nhiễm cách: -Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí -Giảm lượng khí độc hại xe chạy động -Bảo vệ rừng, trồng cây Gọi hs đọc phần kết luận HĐ 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí 20” - Viết cam kết, vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí lành -GV tổ chức hướng dẫn GV kết luận - GV nhận xét tiết học -Xem bài Âm than -HS qs và nêu việc nào nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí -Những việc nên làm : Ở các hình 1,2,3,5,6,7 - hs đọc -HS hoạt động nhóm: vẽ tranh viết cam kết -Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm, nêu ý tưởng tranh -Lớp nhận xét 3/ Củng cố: Tiết 2:Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, biết viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - BT cần làm: BT 1,2,3 HS K,G: BT 4,5 - GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, áp dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: - Giấy nháp, sgk Giáo án lớp 4A Lop4.com 299 (20) Trường tiểu học Nấm Ản – Nguyễn Xuân Hải III Các Hoạt động dạy - học: ND - TG Hoạt động giáo viên A KTBC: (3’) - Gọi HS lên bảng chữa bài tập 1(T110) - NX - đánh giá B Bài mới: GTB: (1’) - GTB - ghi bảng HD làm bài tập: (34’) Bài 1: - Nêu y/c? - GV ghi bảng Bài 2: 19 16 kg ; m ; giờ; m 12 100 - Gọi HS đọc bài - Nx - đánh giá ? Nêu y/c? ; 10 Mười tám phần mười lăm: 1= Bài 4: K,G 14 32 ; 14 = ; 32 = ; 0= ; 1 1 ; b 4 ; c - NX - đánh giá - Gọi HS K,G đọc yêu cầu bài tập - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng và chia làm phần AI = AB - Đoạn thẳng AB chia làm phần nhau? - Đoạn AI phần thế? 300 - Nêu - Làm vào vở, đổi KT 1 - NX - chữa bài - Nêu yêu cầu? - Cho HS K,G làm bài và nêu kết a Bài 5: K,G 72 100 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Viết số tự nhiên sau dạng phân số có MS 1: 8= - HS đọc - Nghe , NX 18 15 Bảy mươi hai phần trăm: Bài 3: - Nghe - Nêu - Làm vào HS lên bảng - Nhận xét Một phần tư: ; Sáu phần mười: Hoạt động h/s - HS chữa bài - NX - bổ sung Giáo án lớp 4A Lop4.com - HS K,G nêu - Làm vào vở, đọc bài tập - HS K,G đọc bài tập - QS và TLCH (21)