- Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện chú đất nungBT1,mục IIIbước đầu viết được 1,2 câu miêu tả một trong những hình ảnh trong bài thơ mưa.BT2 II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ và mộ[r]
(1)Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ HỌC KỲ: I Từ ngày: 30 / 11 / 2009 TUẦN LỄ: 14 Đến ngày 5/12/2009 Chiều Hai 30/ 11/2009 Sáng Thứ Ba /12/2009 Tư 2/12/2009 Năm 3/ 12/2009 Sáu 4/ 12/2009 Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Tên bài dạy Chào cờ Chú Đất Nung Chia tổng cho số (Nghe viết) Chiếc áo búp bê Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức NGLL Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học Một số cách làm nước Kể chuyện búp bê Thêu móc xích Tập làm văn L Tiếng việt Toán HDTT Cấu tạo bài văn miêu tả Luyện tập văn kể chuyện Chia tích cho số Luyện tập câu hỏi Chia cho số có chữ số Biết ơn thầy giáo, cô giáo Uống nước nhớ nguồn Chú Đất Nung (tt) Thế nào là văn miêu tả Luyện tập Dùng câu hỏi vào mục đích khác Chia số cho tích Bảo vệ nguồn nước Lop4.com (2) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG I/ Mục tiêu: -BIết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả,gợi cảm,phân biệt lời người kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ,ông Hòn Rấm và chú bé Đất) -Hiểu ND:chú bé Đất can đảm,mướn trở thành người khỏe mạnh,làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ.(trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Luyện đọc - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 - HS đọc tiếp nối theo trình tự: lượt).GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ phần chú thích, sửa lỗi đọc HS - Cho HS đọc - HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu - 1-2 HS đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm trao đổi và trả lời + Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác + Chàng kị sĩ cưỡi ngựa , nàng công chúa ntn? ngồi lầu son, chú bé đất + Chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà + Chú bé đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy + Đoạn cho em biết điều gì? + Giới thiệu các đồ chơi cu Chắt - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm, thảo luận theo cặp + Cu Chắt để đồ chơi mình đâu? + Vào nắp cái tráp hỏng + Những đồ chơi cu Chắt làm quen với + HS nêu ntn? + Nội dung chính đoạn là gì? + Cuộc làm quen cu Đất và người bột - Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Vì chú bé Đất lại ? + Vì chơi mình chú cảm thấy buồn + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? + Đi cánh đồng gặp trời mưa + Ông Hòn Rấm nào thấy chú lùi + Ông chê chú nhát lại? + Vì chú bé Đất định trở thành Đất + Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát Nung ? + Vì chú muốn xông pha, làm nhiều chuyện có ích + Theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? + HS nêu, lớp bổ sung + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho + Gian khổ thử thách mà người vượt qua điều gì? để trở thành cứng rắn và hữu ích + Ý đoạn cuối là gì? + Kể lại việc chú bé Đất định trở thành Đất Nung + Câu chuyện nói lên điều gì? + Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn HĐ2: Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, - HS nối tiếp đọc và tìm cách đọc chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm) hay - Tổ chức cho HS thi đọc theo vai đoạn và - HS đọc - HS thi đọc toàn bài toàn truyện, GV nhận xét cách đọc Lop4.com (3) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết tính chất tổng chia cho số, tự phát tính chất hiệu chia cho số - Tập vận dụng tính chất nêu trên thực hành tính II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: HD HS nhận biết t/chất tổng chia cho số - GV viết lên bảng biểu thức: (35 + 21) : và - HS làm bảng, lớp giấy nháp 35:7 + 21:7 y/c HS tính, so sánh giá trị - HS trình bày, lớp bổ sung biểu thức trên - GV nêu: Vậy ta có thể viết (35 + 21) : = 35 : + 21 : - HS nghe GV nêu tính chất, sau đó nêu lại - GV đặt câu hỏi để HS nhận xét biểu thức trên -GV kết luận cách tính tổng chia cho số HĐ2: Luyện tập Bài 1a: a,Cho HS nêu y/c bài tập làm bài - 2HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét, ghi điểm + C1: Tính theo thứ tự thực các phép tính: (15+35):5 = 50:5 = 10 + C2: Vận dụng t/chất tổng chia cho số: ( 15+35):5 = 15:5 + 35:5 = + = 10 b, HD HS thực bài tập mẫu 12 : + 20 : - HS tính giá trị biểu thức theo mẫu - Y/c HS tự làm tiếp các bài còn lại - 1HS làm bảng, lớp VBT HS đổi kiểm tra bài lẫn - Nhận xét Bài 2: -Y/c HS tính trá trị biểu thức (35 – 21): theo - HS làm bảng em cách cách - Y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - HS đọc đề - Y/c HS tự tóm tắt và trình bày bài giải - HS làm bảng, lớpVBT.KQ: - GV nhận xét và cho điểm HS C1: Số học sinh lớp 4A và lớp 4B là 32 + 28 = 60 ( Học sinh) Số nhóm học sinh hai lớp là 60 : = 15 (nhóm) ĐS: 15 nhóm C2: Lớp 4A xếp là 32:4 = (nhóm) Lớp 4B xếp là 28:4= (nhóm) Số nhóm học sinh hai lớp là 8+7=15 (nhóm) Lop4.com (4) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Chính tả : CHIẾC ÁO BÚP BÊ I/ Mục tiêu: - Nghe đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT(2)a/b BT(3)a/b ,BTCT giáo viên soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Bút – phiếu khổ to viết đoạn văn BT2a 2b - Một số tờ giấy trắng khổ A4 để HS thi làm BT3a III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn SGK + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp ntn ? + Bạn nhỏ búp bê ntn? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Đọc cho HS viết - Chấm, chữa bài HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS đọc thầm đoạn văn và tự làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Bài 3a: - Gọi HS đọc y/c - Cho HS làm bài, GV phát giấy và bút - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng + Cổ cao, tà loe, mép áo vải xanh, khuy bấm hạt cườm + Rất yêu thương búp bê - Các từ ngữ: phong phanh, xa tanh, loe … - HS viết chính tả - HS đổi soát lỗi - HS đọc thành tiếng - HS làm bảng, lớp VBT - Lớp nhận xét bổ sung KQ: lất phất - Đất - bật lên - nhiều - bậc tam cấp - lật - nhấc bổng - bậc thềm - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - nhóm lên dán kết bài làm, lớp nhận xét + Các tính từ chứa tiếng bắt đầu s: sung sướng, sáng suốt, sành sỏi, sát + Các tính từ chứa tiếng bắt đầu x: xanh xao, xum xuê, xấu xí (5) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:HD thực phép chia - Y/c HS đặt tính, thực phép chia128472 : - Y/c HS đặt tính thực phép chia 230859 : * GV hỏi: Trong phép chia trên, phép chia nào là phép chia có dư và phép chia nào không dư? - Với phép chia có dư, phải chú ý điều gì? HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - HS đọc y/c bài - Y/c HS tự tóm tắt bài toán và làm bài Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp làmgiấy nháp - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp + Phép chia 128472 : là phép chia không dư + Phép chia 230859 : là phép chia có dư - Số dư luôn nhỏ số chia - HS đọc - HS làm bảng, HS làm2 phép tính, lớp VBT KQ: a,278157:3= 92719 ; b,158735:3 = 92911(d2) 304968:4=76242 ; 475908:5= 95181(d3) 408090:5=81618 ; 301849:7= 43121(d2) - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm VBT Giải Số lít xăng bể là: 128640 : = 21435 ( lít ) ĐS:21435 lít Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - GV y/c HS tự làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS - HS đọc - HS làm bảng, lớp làm VBT Giải Ta có: 187250:8 = 23406 (dư 2) Vậy có thể xếp nhiều là 23406 hộp và còn thừa áo ĐS: 23406 hộp và còn thừa áo Lop4.com (6) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI ? I/ Mục tiêu: 1Dựa vào lời kể GV,nói lời thuyết minh cho tranh minh họa(BT1),bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước(BT 3) Hiểu lời khuyên qua các câu chuyện:phải biết giữ gìn ,yêu quí đồ chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề tài III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: GV kể chuyện - GV kể chuyện Búp bê ai? (2-3 lần) + Lần 1: Giọng chậm rãi nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật + Lần 2: Chỉ tranh HĐ2: HD HS kể chuyện Bài 1: - Y/c HS quan sát tranh thảo luận theo cặp để tìm lời thuyết minh cho tranh - GV phát giấy và bút cho nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét khen nhóm viết lời thuyết minh hay Bài 2: - Cho HS đọc y/c bài tập - Cho HS kể chuyện.Lưu ý HS nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói ý nghĩ, cảm xúc nhân vật Khi kể phải chú ý cách xưng hô - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét khen HS kể hay Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT3 - Cho HS làm bài - Cho HS kể chuyện Hoạt động trò - HS lắng nghe, quan sát tranh - HS làm bài theo nhóm đôi - nhóm phát giấy làm bài vào giấy - Đại diện các nhóm lên trình bày, lớp nhận xét - HS đọc y/c bài tập - HS kể mẫu đoạn - Một số HS thi kể - Lớp nhận xét - HS đọc - HS làm bài cá nhân - Một số HS lên thi kể phần kết theo tình đã yêu cầu - GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho - Lớp nhận xét HS và cho điểm HS Lop4.com (7) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tập toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I/Mục tiêu: Giúp HS - Vận dụng tính chất tổng chia cho số, hiệu chia cho số thực hành tính II/ Đồ dùng dạy học: VBT trang 77 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: HD luyện tập - Muốn chia tổng cho số ta làm - 3- HS nêu quy tắc nào? Bài1: - Y/c HS tự làm - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét - Lớp nhận xét, bổ sung Bài 2: - Cho HS đọc đề bài - HS đọc - Cho HS làm bài - HS làm bảng, lớp VBT Giải C1: Số học sinh lớp 4A và lớp 4B là 28 + 32 = 60 ( Học sinh) Số nhóm học sinh hai lớp là 60 : = 15 (nhóm) ĐS: 15 nhóm C2: Lớp 4A xếp là 28:4 = (nhóm) Lớp 4B xếp là 32:4= (nhóm) Số nhóm học sinh hai lớp là 7+8=15 (nhóm) ĐS: 15 nhóm Bài3: - Y/c HS tự làm, so sánh kết hai biểu thức - HS làm bảng, lớp VBT rút nhận xét: Khi chia hiệu cho - Lớp nhận xét, bổ sung số ta làm nào? - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 4: - GV giảng bài mẫu sau đó y/c HS làm phần - HS nghe giảng mẫu HS làm bảng, lớp còn lại VBT KQ: - GV nhận xét, ghi điểm x 17 + x 25 - x = x (17 + 25 - 2) = x (42 - 2) = x 40 = 120 Lop4.com (8) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Thực quy tắc chia tổng ( hiệu ) cho cho số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS làm bài - HS làm bảng em câu, lớp VBT - GV chữa bài và y/c HS nêu các phép chia hết, - HS trả lời: phép chia có dư bài a, 67494 : = 9642 (chia hết) - GV nhận xét 42789 : = 8557 (dư 4) b, 359361 : = 39929 ( chia hết) 238057 : = 29757 ( dư 1) Bài 2: - Y/c HS nêu cách tìm số lớn, số bé biết tổng - HS nêu: và hiệu hai số đó + Số lớn = ( Tổng + Hiệu ) : + Số bé = Số lớn - Hiệu - Y/c HS làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV nhận xét và cho điểm HS KQ: a, Số lớn: 12017 ; số bé: 30489 b, Số lớn: 111591 ; số bé: 26304 Bài 3: - Y/c HS nêu công thức tính trung bình cộng - 2-3 HS nêu các số - Y/c HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét KQ: 13710 kg Bài 4: - GV y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, lớp làm VBT KQ: a, 15423 ; b, 55297 - Y/c HS nêu tính chất đã áp dụng để giải bài Phần a: Áp dụng tính chất tổng chia cho toán số Phần b: Áp dụng tính chất hiệu chia cho số - Y/c HS phát biểu hai tính chất nêu trên - HS phát biểu, lớp nhận xét Lop4.com (9) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ? I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là miêu tả (nội dung GN) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện chú đất nung(BT1,mục III)bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh bài thơ mưa.(BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bút và số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 (phần nhận xét) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và đoạn văn tìm vật miêu tả đoạn văn? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 2: - Cho HS đọc y/c bài và các cột bảng theo chiều ngang - GV cùng HS trao đổi phần mẫu - GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm - Cho HS trình bày - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3: - Y/c HS đọc đoạn văn suy nghĩ và trả lời câu hỏi + Để tả hình dáng cây sồi hay tả chuyển động lá cây, lạch nước tác giả phải quan sát giác quan nào? - Muốn miêu tả vật người viết phải làm gì? HĐ2: Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Nhận xét kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc y/c BT và bài thơ + Trong bài thơ Mưa, em thích hình ảnh nào ? -Y/c HS tự viết 1-2 câu văn miêu tả hình ảnh đó? - Gọi HS đọc bài viết mình - GV nhận xét, khen HS viết hay Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc, lớp theo dõi - HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu, lớp bổ sung KQ:cây sồi, cây cơm nguội, lạch nước - HS đọc - HS đọc và phát biểu - Hoạt động nhóm - HS nhận xét, bổ sung phiếu trên bảng - HS đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi - Tác giả quan sát mắt, tai - Quan sát kĩ đối tượng nhiều giác quan - 2-3 HS đọc thành tiếng - HS làm VBT - Một số HS trình bày, lớp nhận xét KQ: Đó là chàng kị sĩ .lầu son - HS đọc thành tiếng - HS tự trả lời - HS làm việc cá nhân - Đọc bài viết mình trước lớp - lớp nhận xét (10) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I/ Mục tiêu: Đặt câu hỏi cho phận xác định câu(BT1);nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy(BT2,BT3,BT4);bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi(BT5) II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1 Hai, ba tờ giấy khổ viết sẵn câu hỏi BT3 - Ba, bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy HĐ1: HD luyện tập Bài 1: - Cho HS đọc y/c bài tập - Cho HS làm bài, GV phát giấybút cho HS - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, khẳng định câu đặt đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS đọc lại các từ nghi vấn BT3 - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài bạn - Nhận xét chung cách HS đặt câu Bài 5: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động học - HS đọc thành tiếng - HS làm bài vào giấy, lớp VBT - HS nói câu mình đặt, lớp nhận xét a, Hăng hái và khoẻ là ai? b, Trước học, các em thường làm gì? c, Bến cảng nào? d, Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - HS đọc thành tiếng - HS đặt câu trên bảng Lớp làm VBT - Lớp nhận xét - HS đọc - HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn, lớp VBT - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng đặt câu, lớp VBT - Lớp nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS đọc ghi nhớ SGK/tr 131làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - lớp nhận xét KQ: + Câu b,c và câu e không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi vì: * Câu b: nêu ý kiến người nói * Câu c: nêu đề nghị Lop4.com (11) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện Tiếng Việt(chính tả ): VẼ TRỨNG I/ Mục tiêu: - HS viết đúng chính tả đoạn : Từ đầu - Biết phát lỗi và sữa lỗi bài chính tả II/ Đồ dùng: - Vở HS, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Luyện chính tả - Gọi em đọc đoạn ( Từ đầu được) - HS đọc bài bài Vẽ trứng - Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé - HS trả lời Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Y/c HS phát từ khó hay viết sai - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, dạy dỗ, chán ngán, hoạ sĩ - Phân tích và hướng dẫn HS - HS viết bảng, lớp luyện viết bảng - GV nhận xét - GV đọc thong thả câu - HS viết vào - GV chấm bài - Đổi chéo cho soát lỗi - Nhận xét tuyên dương em viết đẹp, - HS rút kinh nghiệm đúng Lop4.com (12) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG (TT) I/ Mục tiêu: 1Biết đọc với giọng kể chậm rãi,phân biệt lời người kể với lời nhân vật(chàng kị sĩ,nàng công chúa ,chú đất nung) 2Hiểu ND:chú đất nung nhờ dám nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích,cứu sống người khác.(trả lời các CH1,2.4 SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: HD luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ2: Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc từ đầu đến bị nhũn chân tay và trả lời câu hỏi: + Kể lại tai nạn người bột Hoạt động trò - HS đọc nối trình tự - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Hai người bột sống.Chuột cậy nắp… nhũn chân tay + Đoạn kể lại chuyện gì? + Tai nạn người bột - Gọi HS đọc đoạn còn lại,trao đổi và trả - HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời + Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp + nhảy xuống nước, vớt họ lên bài phơi nạn? nắng cho se bột lại + Vì chú Đất Nung có thể nhảy xuống nước + Vì chú chịu nắng mưa, nên không sợ cứu người bột? nước + Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý + HS nêu suy nghĩ cá nhân nghĩa gì? + Đoạn cuối bài kể chuyện gì? + Đoạn cuối bài kể chuyện Đất Nung cứu bạn - Y/c HS đặt tên khác cho câu chuyện - HS tiếp nối đặt tên + Nội dung chính bài là gì? - Truyện ca ngợi chú Đất Nung dám nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, chịu nắng mưa cứu sống người bột yếu đuối HĐ3: Đọc diễn cảm - Y/c HS đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, - HS tham gia đọc truyện chú bé Đất, chàng kị sĩ, nàng công chúa) - Cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo phân vai - Cho HS thi đọc theo cách phân vai đoạn Hai - nhóm HS thi đọc người bốt tỉnh dần đến hết Lop4.com (13) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biết cách thực chia số cho tích - Áp dụng cách thực chia số cho tích để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu tính chất số chia cho tích a) So sánh các giá trị biểu thức - GV viết lên bảng các biểu thức 24 : (3 x 2) ; 24 : : ; 24 : : - GV y/c HS tính giá trị biểu thức trên - Y/c HS so sánh giá trị biểu thức trên b) Tính chất số chia cho tích - Vậy chia số cho tích ta làm nào? HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Y/c HS tính giá trị biểu thức bài theo cách khác - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét Bài 2: - Y/c HS chuyển các phép chia bài thành phép chia số chia cho tích sau đó làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài trước lớp - Y/c HS tóm tắt đề toán - Y/c HS trình bày lời giải vào - Y/c HS đổi chéo để kiểm tra bài nhau, GV chấm số HS Lop4.com Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp làm giấy nháp - Chúng 24 - HS nêu theo kết luận SGK/78 - HS làm bảng, HS làm phần, lớp làm VBT - HS nhận xét sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - HS làm bảng, HS làm phần, lớp làm VBT - Lớp nhận xét, sửa sai - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS tóm tắt trước lớp - HS làm bài Giải C1: Số hai bạn mua là x = ( ) Giá tiền là 7200 : = 1200 ( đồng) ĐS: 1200 đồng C2: Số tiền bạn phải trả là 7200 : = 3600 ( đồng ) Giá tiền là 3600 : = 1200 ( đồng ) ĐS: 1200 đồng (14) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I/ Mục tiêu: - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn - Luyện tập nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện tập Bài 1:Hãy đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau: - Lan học gỏi lớp em - Hôm Hoàng làm bài tập toán - GV nhận xét, chốt câu đúng Bài 2: Đặt câu hỏi với các từ nghi vấn sau: a, Ai (gì, nào) b, Làm gì (làm sao, làm nào) c, Có không ( đã chưa) d, À, ư, phải không? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm Hoạt động trò - HS HĐ nhóm, cử đại diện trình bày, lớp bổ sung.VD: + Ai học giỏi lớp em? + Học giỏi lớp em là ai? + Lan nào? - HS HĐ nhóm, cử đại diện trình bày, lớp bổ sung.VD: a, Ai (gì, nào) + Ai làm trực nhật? ( Bạn nói gì? Bạn nào đến lớp sớm? ) b, Làm gì ( làm sao, làm nào) + Bạn làm gì? ( Lan làm sao? Chúng ta làm nào bây giờ?) c, Có không ( đã chưa) + Bạn có xem phim không? d, À, ư, phải không? + Bây à? ( Bạn làm bài này ư? Bạn gải bài này phải không? ) - HS làm việc các nhân Bài 3: Tìm câu hỏi có mục đích cầu - 5-6 HS trình bày, lớp nhận xét VD: + Bạn cho tớ mượn cây bút chì không? khiến bày tỏ cảm xúc - Cho HS trình bày + Ôi mà tôi mệt này? - GV nhận xét, ghi điểm + Nói mà nghe à? Lop4.com (15) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tập toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số II/Đồ dùng: VBT/ 78-79 III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Luyện tập Bài 2/78: - Y/c HS tự làm bài - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp VBT Giải Số thóc đã lấy là: 305080 : = 38135 ( kg ) Số thóc kho còn lại là 305080 - 38135 = 266945 ( kg ) ĐS: 266945 kg - 2-3 HS nêu - HS làm bảng, lớp VBT KQ: a, x = 21314 ; b, x = 75151 Bài 3/78: - Y/c HS nêu cách tìm thừa số, số chia - Y/c HS tự làm bài - GV chấm bài, nhận xét Bài 2/ 79: - Y/c HS nêu cách tìm số lớn, số bé biết - HS nêu quy tắc tổng và hiệu hai số đó - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng, em cột, lớp VBT KQ: - GV chấm bài, nhận xét a, SL: 4982 ; SB: 2546 ; b, SL: 28131 ; SB: 24587 c, SL: 244830 ; SB: 180933 Bài 3/79: - Y/c HS đọc đề, nêu cách giải - HS đọc, 2-3 HS nêu cách giải - Cho HS làm bài - HS làm bảng, lớp VBT - GV chấm bài Giải Hai kho lớn chứa 14580 x = 29160 ( kg ) Số kho chứa gạo + 1= ( kho) Ba kho chứa tất là 29160 + 10350 = 39510 (kg) Trung bình kho chứa là 39510 : = 13170 (kg) ĐS: 13170 kg Lop4.com (16) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện từ và câu: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I/ Mục tiêu: - Nắm số tác dụng phụ câu hỏi - Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT1 (phần luyện tập) Bốn băng giấy, trên băng viết ý BT1 Một số tờ giấy trắng để HS làm BT.III.2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Phần nhận xét Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm -1HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm, dùng bút và chú Đất Nung Tìm các câu hỏi chì gạch chân các câu hỏi có đoạn văn - Cho HS trình bày - HS phát biểu, lớp bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng KQ: câu ( Sao chú mày nhát thế? / Nung ạ? /Chứ sao? ) Bài 2: - Y/c HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Các câu - HS thảo luận nhóm đôi trả lời hỏi ông Hòn Rấm có dùng để hỏi điều chưa biết không? Nếu không chúng dùng để làm gì? - Gọi HS phát biểu - Nói theo ý mình Bài 3: - Y/c HS trao đổi trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi trả lời - Gọi HS trả lời - Câu hỏi không dùng để hỏi mà yêu cầu + Ngoài tác dụng dùng để hỏi điều chưa - thể thái độ khen chê, khẳng định, biết Câu hỏi còn dùng để làm gì? phủ định, yêu cầu, mong muốn HĐ2: Ghi nhớ: * Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm HĐ3: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS nối tiếp đọc câu - Y/c HS tự và làm bài - HS trao đổi, trả lời câu hỏi - Gọi HS phát biểu, bổ sung đến có câu trả lời chính xác Bài 2: - Y/c HS hoạt động nhóm, nhóm câu - HS hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS suy nghĩ tình - Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc tình mình - GV nhận xét - Lớp bổ sung Lop4.com (17) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết cách thực phép chia tích cho số - Áp dụng phép chia tích cho số để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: So sánh các giá trị biểu thức - Y/c HS tính giá trị các biểu thức sau: - HS làm bảng, lớp VBT (9 x 15):3 ; x (15:3) ; (9:3) x15 - Y/c HS so sánh giá trị các biểu thức trên.H - Giá trị các biểu thức trên cùng 45 + Vậy: (9 x 15):3 = x (15:3) = (9:3) x15 - Y/c HS tính giá trị các biểu thức sau: - HS làm bảng, lớp VBT (7 x 15):3 và x (15:3) - Y/c HS so sánh giá trị hai biểu thức trên - Giá trị các biểu thức trên cùng 35 + Vậy: (7 x 15):3 = x (15:3) HĐ2: Tính chất tích chia cho số - Biểu thức (9 x 15):3 và (7 x 15):3 có dạng - tích chia cho số nào? - Vậy chia tích cho số ta làm ntn? - HS phát biểu SGK/79 - Với biểu thức (7 x 15):3 ta không tính - Vì không chia hết cho (7:3)x15 + Lưu ý HS: Khi áp dụng tính chất chia tích cho số cần chọn thừa số chia hết cho số chia HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Y/c HS nêu đề bài - Tính giá trị biểu thức cách - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng Lớp VBT - Y/c HS nhận xét bài làm bạn theo cách - Nhận xét bài làm bạn C1: Nhân trước, chia sau C2: Chia trước nhân sau.Cách thực ít có thừa số chia hết cho số chia Bài 2: - GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tính cách thuận tiện - Y/c HS tự làm bài - HS làm bảng Lớp VBT - GV nhận xét (25 x 36) : = 25 x (36:9) = 25 x = 100 Bài 3: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề - Y/c HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt trước lớp - Y/c HS trình bài lời giải - HS làm bảng Lớp VBT - GV nhận xét Giải Số mét vải cửa hàng có 30 x = 150 (m) Số mét vải cửa hàng đã bán 150 : = 30 (m) Lop4.com (18) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ HĐTT: SINH HOẠT Đội I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 14, phương hướng sinh hoạt tuần 15 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt 1/ Tổng kết công tác tuần: - Vệ sinh lớp tốt - Sinh hoạt đầu tốt - Chuẩn bị bài tốt - Vệ sinh môi trường tốt - Tác phong đội viên nghiêm túc - Xếp hàng vào lớp ngắn, nhanh 2/ HDHS tập nghi thức đội - Lớp trưởng điều khiển các em tâp dóng hàng, quay phải, quay trái… - HD trò chơi - Nhận xét tiết hạc Lop4.com (19) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ HĐNGLL: Uống nước nhớ nguồn - GV cho HS hiêu ý nghĩa ngày 22- 12 - GV kể chuyện các anh hùng kháng chiến cho hs nghe - HS có thể kể các em biết - HS hát các bài hát anh đội - Liên hệ thực tế: GD các em yêu quí anh hùng , biết giúp đỡ thương binh, gia đình có công Cách mạng… - Tổ chức cho các em thăm bà Mẹ Việt Nam Anh Hùng Lop4.com (20) Tuần 14 Thứ…… ngày…….tháng… năm 2009 GV:Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập làm văn: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phân thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cái cối xay SGK - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài câu d (BT.I.1) + Một tờ giấy viết lời giải câu b, d (BT.I.1) - Một tờ giấy khổ to viết đoạn thân bài tả cái trống – BT.III - Ba, bốn tờ giấy trắng để – HS viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống (BT.III.d) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Y/c HS đọc bài văn - Y/c HS đọc phần chú giải - Hỏi: Bài văn tả cái gì? + Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần nói lên điều gì? - Mở bài trực tiếp là ntn? - Thế nào là kết bài mở rộng? - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự ntn? - GV nói thêm các biện pháp tu từ bài Bài 2: + Khi tả đồ vật, ta cần tả gì? - GV giảng * Y/c HS đọc phân ghi nhớ HĐ2: Luyện tập Bài - Cho HS đọc y/c và bài tập Y/c HS trao đổi và trả lời câu hỏi - Câu văn nào tả bao quát cái trống? - Những nào cái trống miêu tả ? - Y/c HS viết thêm mở bài, kết bài cho toàn thân bài trên - Gọi HS trình bày bài làm GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, liên kết câu cho HS và cho điểm em viết tốt Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng + Tả cái cối xay gạo tre - HS nêu, lớp bổ sung - Là giới thiệu đồ vật tả - Là bình luận thêm đồ vật - HS nêu, lớp bổ sung + Ta cần tả từ bên ngoài vào bên trong, tả đặc điểm bật và thể tình cảm mình với đồ vật - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - HS đọc đoạn văn, HS đọc câu hỏi bài - Tự làm vào - đến HS đọc đoạn mở bài, kết bài mình (21)