Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức 3 cột)

- Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm 3 Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Một số cách làm sạch nước 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu một số cách làm sạch nước Mục tiêu: Học sinh kể được một số các[r]

Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 21/11/2011 Đạo đức BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (tieát 1) I MUÏC TIEÂU: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo * Kó naêng soáng: + Lắng nghe lời dạy bảo thầy cô + Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Saùch giaùo khoa - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1) OÅn ñònh: 4’ 2) Kiểm tra bài cũ: : Hiếu thảo với ông bà, cha meï (tieát 2) - Tại cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dưỡng mình - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo 9’ Hoạt động1: Xử lí tình - Giaùo vieân chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhóm đọc tình và thảo luận - Giaùo vieân neâu tình huoáng + Tại em chọn cách đó? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh trả lời câu hỏi trước lớp - Cả lớp chú ý theo dõi - Hoïc sinh hình thaønh nhoùm vaø thaûo luận, dự đoán các cách ứng xử có thể xaûy - HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí lựa chọn + Đối với thầy giáo, cô giáo chúng ta + Vì để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô phải có thái độ nào? giaùo + Taïi em phaûi bieát ôn, kính troïng thaày + Em phaûi kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo? giáo, cô giáo đã dạy bảo mình + Vì thầy, cô đã không quản khó khaên, taän tình daïy doã chæ baûo em neân người - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày luaän - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Hoïc sinh caùc nhoùm nhaän xeùt Lop4.com 8’ - Giaùo vieân keát luaän: Caùc thaày giaùo, coâ giaùo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thaày giaùo, coâ giaùo Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (baøi taäp 1) - Giáo viên yêu cầu nhóm thảo luận theo các tranh bài tập - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luaän - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø ñöa phöông aùn đúng 9’ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu cầu học sinh lựa chọn việc làm thể loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo vaø tìm theâm caùc vieäc laøm bieåu hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Tổ chức cho nhóm học sinh thảo luận và ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ - Mời nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo coät “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ôn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận 4’ - Hoïc sinh theo doõi - Caùc nhoùm hoïc sinh thaûo luaän theo caùc tranh bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luaän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Tranh 1, 2, 4: thể thái độ kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo + Tranh 3: thể thái độ chưa kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo - Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên moät vieäc laøm baøi taäp vaø laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Từng nhóm học sinh thảo luận và ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo coät “Bieát ôn” hay “Khoâng bieát ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung - Nhaän xeùt, goùp yù kieán boå sung - Giaùo vieân keát luaän: Coù nhieàu caùch theå lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ - Học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK 4) Cuûng coá: + Lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Học sinh kể lại kỉ niệm đáng nhớ + Thể kính trọng, biết ơn với thầy giáo, cô giáo thaày coâ 1’ - Em hãy kể lại kỉ niệm đáng nhớ veà thaày giaùo, coâ giaùo 5) Nhaän xeùt, daën doø: - Cả lớp chú ý theo dõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ đề bài hoïc (baøi taäp 4) Söu taàm caùc baøi haùt, baøi thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao các thaày giaùo, coâ giaùo (baøi taäp 5) Lop4.com Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 25/11/2011 Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết đồng Bắc Bộ là vựa lúa lớn thứ hai nước - HS biết đồng Bắc Bộ là vùng trồng nhiều rau xanh xứ lạnh - HS biết đồng Bắc Bộ là nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống, chợ phieân 2.Kó naêng: - HS biết trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (vựa lúa lớn thứ hai đất nước, là nơi nuôi nhiều lợn, gia cầm, trồng nhiều rau xanh xứ lạnh, có các nghề thủ công phát triển…) - Bieát caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình saûn xuaát luùa gaïo, saûn xuaát goám - Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất 3.Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân * HS khaù, gioûi: + Giải thích vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai nước ): đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh ngiệm trồng lúa + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo * GDBVMT: GD các em việc cần đắp đê đồng Bắc Bộ và việc sử dụng nước tưới tiêu ; cần bảo vệ môi trường chăn nuôi và trồng trọt loại rau xứ laïnh * SDNLTK&HQ ( Liên hệ ): + Đồng Bắc Bộ có hệ thống sông ngòi dày đặc, đây là nguồn phù sa tạo châu thổ, đồng thời là nguồn nước tưới và là nguồn lượng quaù giaù + Những nghề thủ công cổ truyền phát triển mạnh mẽ đồng Bắc Bộ, đặc biệt là các nghề ; đúc đồng, làm đồ gốm, thủ công mĩ nghệ các nghề này sử dụng lượngđể tạo các sản phẩm trên Vấn đề cần quan tâm giáo dục Đây là ý thức sử dụng lượng tạo các sản phẩm nói trên, đồng thời giáo dục ý csbaor vệ môi trường quá trình sản xuất đồ thủ công II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi, nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động: Haùt 5’ Bài cũ: Người dân đồng Bắc Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Boä - Nêu đặc điểm nhà ở, làng xóm người dân đồng Bắc Boä? - Lễ hội người dân đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào? Nhaèm muïc ñích gì? 1’ - GV nhaän xeùt – ghi ñieåm Bài mới:  Giới thiệu: Chúng ta đã biết nhà ở, làng xóm, trang phục, lễ hội người dân đồng baèng Baéc Boä Baøi hoïc naøy seõ giuùp caùc em biết hoạt động sản xuất người dân nơi đây có gì khác với người dân 15’ mieàn nuùi, Taây Nguyeân Vựa lúa lớn thứ hai nước Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Yêu cầu HS đọc thông tin mục SGK trả lời câu hỏi - Đồng Bắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước? - Neâu teân caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quá trình sản xuất lúa gạo, từ đó em ruùt nhaän xeùt gì veà vieäc troàng luùa gạo người nông dân? 8’ - 2HS lên bảng trả lời - HS lớp theo dõi nhận xét HS đọc thông tin SGK suy nghĩ trả lời caâu hoûi + Đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân cần cù lao động, có nhieàu kinh nghieäm saûn xuaát + Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quá trình sản xuất lúa gạo: làm đất, gieo maï, caáy luùa, chaêm soùc( nhoå coû, taùt nước, bón phân), gặt lúa, tuốt lúa, phơi luùa, cheá bieán thaønh saûn phaåm + Người dân phải tốn nhiều công sức sản xuất lúa, gạo - Em có nhận xét gì việc trồng lúa + Cây trồng, vật nuôi khác củađồng baèng Baéc Boä: ngoâ, khoai, caây aên quaû, người dân? - Neâu teân caùc caây troàng, vaät nuoâi khaùc chaên nuoâi gia suùc, gia caàm + Do đây có sẵn nguồn thức ăn là lúa đồng Bắc Bộ? gaïo & caùc saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo - Vì đây nuôi nhiều gia súc, gia nên nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt caàm? - HS dựa vào SGK, thảo luận theo gợi yù Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh - Đại diện nhóm trình bày kết quả, Hoạt động 2: Làm việc nhóm GV yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt & boå sung + Mùa đông đồng Bắc Bộ dài caâu hoûi sau: tháng.Khi đó nhiệt độ giảm nhanh - Mùa đông đồng Bắc Bộ dài có gió mùa đông bắc thổi + Thuận lợi: trồng nhiều loại rau Lop4.com bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ có đặc ñieåm gì? Vì sao? - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi & khó khăn gì cho sản xuất nông nghieäp? 3’ 1’ - Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ? (GV gợi ý: Hãy nhớ lại xem Đà Lạt có loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó trồng đồng Bắc Bộ) - GV giải thích thêm ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc thời tiết đồng baèng Baéc Boä - GV nhaän xeùt boå sung Cuûng coá - Trình bày các hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ? - Gọi HS đọc ghi nhớ cuối bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ (tiết 2) Lop4.com xứ lạnh Khoù khaên: reùt quaù luùa vaø moät soá caây bò cheát + Tên các loại rau xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ: su hào,bắp cải, cà chua, caø roát, xaø laùch, khoai taây, - HS dựa vào SGK, tranh ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng baèng Baéc Boä 2HS trình baøy HS đọc ghi nhớ bài HS nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 22/11/2011 Khoa hoïc (tieát 27) MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước uống - Biết diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước * GDBVMT: Nêu cho học sinh biết số cách làm nước - Có ý thức sử dụng nước sinh hoạt hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trang 56, 57 SGK - Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1) OÅn ñònh: 4’ 2) Kieåm tra baøi cuõ: Nguyeân nhaân laøm nước bị ô nhiễm - Vì nguồn nước bị nhiễm bẩn? - Nguồn nước bị nhiễm bẩn ảnh hưởng nào đến sức khoẻ người? - Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm 3) Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Một số cách làm nước 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước Mục tiêu: Học sinh kể số cách làm nước và tác dụng cách Caùch tieán haønh: - Giáo viên nêu câu hỏi với lớp: kể số cách làm nước mà gia đình địa phương bạn đã sử dụng - Sau hoïc sinh phaùt bieåu, giaùo vieân giảng: thông thường có cách làm nước a) Lọc nước: - Bằng giấy lọc, bông…lót phễu - Bằng sỏi, cát, than, củi…đối với bể lọc - Lọc nước có tác dụng gì? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh trả lời trước lớp - Học sinh lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh nhớ lại và trả lời trước lớp b) Khử trùng nước - Để diệt vi khuẩn, người ta có thể pha vào nước chất khử trùng nước giaven Tuy nhiên, chất này thường làm nước coù muøi haéc - Khử trùng nước có tác dụng gì? c) Ñun soâi - Hàng ngày các em uống loại nước nào? 8’ 9’ - Lọc nước có tác dụng: tách các chất không bị hoà tan khỏi nước - Khử trùng nước có tác dụng diệt hầu hết các vi khuẩn nước có muøi haéc - Hàng ngày các em uống nước đã đun soâi - Đun sôi nước có tác dụng gì? Đun nước sôi, để thêm chừng 10 - Đun sôi nước chừng 10 phút, phần lớn phút, phần lớn vi khuần chết hết Nước bốc vi khuần chết hết Nước bốc mạnh, mùi nước khử trùng bay hết mạnh, mùi nước khử trùng hết - Giáo viên nêu câu hỏi với lớp: kể tên - Học sinh trả lời: Có cách làm các cách làm nước ?ø nước đó là: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi nước - Tác dụng cách? - Nhận xét, bổ sung và chốt lại sau câu - Học sinh nêu tác dụng cách - Nhaän xeùt, boå sung vaø choát laïi Hoạt động 2: Thực hành lọc nước Mục tiêu: HS biết nguyên tắc việc lọc nước cách làm nước đơn giaûn Caùch tieán haønh: - Giáo viên chia nhóm và hướng dẫn làm thực hành, thảo luận theo các bước - Học sinh hình thành nhóm, nhận yêu cầu và thực hành theo nhóm SGK trang 56 + Nguyên tắc chung lọc nước đơn + Than củi có tác dụng hấp thụ giaûn la øgì? mùi lạ và màu nước Cát, sỏi có tác dụng lọc chất không hoà tan + Kết lọc nước? + Kết là nước đục trở thành nước trong, nhöng phöông phaùp naøy khoâng làm chết các vi khuẩn gây bệnh + Sau lọc, nước có thể dùng để uống có nước + Sau lọc, nước chưa dùng để không? Ta phải làm gì? uống Ta phải đun sôi nước - Mời đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã lọc và kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã lọc và kết thảo luaän luaän - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Lop4.com xuất nước Mục tiêu: Học sinh kể tác dụng giai đoạn sản xuất nước Caùch tieán haønh: Laøm vieäc theo nhoùm - Giaùo vieân chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhóm đọc các thông tin SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập - Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ và phaùt phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm - Mời số học sinh lên trình bày - Nhận xét, bổ sung, chữa bài - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào cột các giai đoạn dây chuyền sản xuất nước và nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự Keát luaän cuûa giaùo vieân: Quy trình saûn xuaát nước nhà máy nước 5’ - Các nhóm đọc thông tin SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm vieäc theo yeâu caàu cuûa phieáu hoïc taäp - Moät soá hoïc sinh leân trình baøy - Nhận xét, bổ sung, chữa bài - Học sinh nêu quy trình sản xuất nước saïch  Lấy nước từ nguồn nước máy bôm  Loại chất sắt và chất không hoà tan nước dàn khử sắt và beå laéng  Tiếp tục loại các chất không tan nước bể lọc  Khử trùng nước gia-ven  Nước đã khử sắt, sát trùng và loại trừ các chất bẩn khác chứa beå  Phân phối nước cho người tiêu dùng Hoạt động 4: Sự cần thiết phải đun sôi máy bơm nước Mục tiêu:HS hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống Cách tiến hành: Làm việc lớp - GV neâu caùc caâu hoûi cho HS thaûo luaän: + Nước đã làm các cách lọc nước, khử trùng nước, đã uống + Nước đã làm các cách lọc nước, khử trùng nước, chưa chưa? Tại sao? uống vì còn các vi khuẩn + Muốn có nước uống chúng ta phải gây bệnh và mùi hắc nước khử truøng laøm gì? Taïi sao? + Muốn có nước uống chúng ta phải đun sôi nước trước uống để Giáo viên kết luận : Nước sản xuất diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các từ nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: chất độc còn tồn nước khử sắt, loại các chất không tan nước - Học sinh theo dõi Lop4.com 3’ và khử trùng Lọc nước cách đơn giản loại các chất không tan nước, chưa loại các vi khuẩn, chất sắt và chất độc khác Tuy nhiên, trường hợp phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước 4) Cuûng coá: * GDBVMT: Neâu cho hoïc sinh bieát số cách làm nước - Có ý thức sử dụng nước sinh hoạt hàng ngày - Nêu số cách làm nước 1’ - Một số cách làm nước: lọc, khử - Tại chúng ta phải đun sôi nước trước trùng, đun sôi,… uoáng - Chúng ta phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại 5) Nhaän xeùt, daën doø: bỏ các chất độc còn tồn nước - Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học taäp cuûa hoïc sinh - Cả lớp chú ý theo dõi - Chuẩn bị bài: Bảo vệ nguồn nước Lop4.com Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 24/11/2011 KHOA HOÏC TIẾT 28: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Cam kết thực bảo vệ nguồn nước - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước Thái độ: - Biết bảo vệ nguồn nước * GDBVMT: Nêu việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước * Kĩ sống: + Bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệu nguồn nước + Trình bày thông tin việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước * SDNLTK&HQ ( Bộ phận ): - HS biết việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước sử dụng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 58, 59 SGK - Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu đủ cho HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ Khởi động 5’ Bài cũ: Một số cách làm nước - Taïi chuùng ta caàn phaûi ñun soâi nước trước uống? - Kể tên các cách làm nước ?ø - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài- Ghi tựa bài 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước Mục tiêu: HS nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình vaø trả lời câu hỏi trang 58 SGK Lop4.com 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt - HS trả lời - HS nhaän xeùt HS lặp lại tựa - Hai HS quay lại với vào hình vẽ, nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước + Những việc không nên làm để bảo vệ Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số HS trình bày kết làm nguồn nước: vieäc theo caëp Hình 1: Đục ống nước làm cho các chất bẩn thấm vào nguồn nước Hình 2: Đổ rác xuống ao làm nước ao bò oâ nhieãm, caù vaø caùc sinh vaät khaùc bò cheát + Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 3: Vứt rác có thể tái chế vào thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ môi trường đất vì chai lọ, túi nhựa khó bị phân huỷ, chúng laø nôi aån naùu cuûa maàm beänh vaø caùc vaät trung gian truyeàn beänh Hình 4: Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm Hình 5: Khôi thoâng coáng raõnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi không có nơi - GV yeâu caàu HS lieân heä baûn thaân, gia sinh saûn đình và địa phương đã làm gì để Hình 6: Xây dựng hệ thống thoát nước bảo vệ nguồn nước thải, tránh ô nhiễm đất, ô nhieãm khoâng khí - Để bảo vệ nguồn nước cần làm gì? - Giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước - Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước - Xây dựng nhà tiêu tự hoại, nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến để phân không thấm xuống đất làm ô nhiễm nguồn nước - Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nước thải sinh hoạt và công nghiệp 15’ nguồn nước trước xả vào hệ thống thoát nước Muïc tieâu: HS cam keát tham gia baûo veä chung nguồn nước và tuyên truyền, cổ động người khác cổ động cùng bảo vệ nguồn nước Caùch tieán haønh: - GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho các nhóm “Xây dựng cam kết bảo Lop4.com 11 vệ nguồn nước” - GV tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, đảm bảo HS tham gia - GV đánh giá nhận xét, chủ yếu tuyên döông caùc saùng kieán tuyeân truyeàn coå động người cùng bảo vệ nguồn nước Tranh vẽ đẹp hay xấu không quan troïng 5’ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc GV đã hướng dẫn - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước - Phân công thành viên nhómvẽ viết phần tranh GV keát luaän chung: 4.Cuûng coá – Daën doø: * GDBVMT: Nêu việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước * Kĩ sống: + Bình luận, đánh - Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa nhoùm giá việc sử dụng và bảo vệu nguồn nước mình Cử đại diện phát biểu cam kết + Trình bày thông tin việc sử dụng và nhóm việc thực bảo vệ bảo vệ nguồn nước - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Tiết kiệm nước Lop4.com 12 nguồn nước và nêu ý tưởng tranh cổ động nhóm vẽ Các nhóm khác có thể góp ý để nhóm đó tiếp tục thực hiện, cần HS đọc mục Bạn cần biết trang 59 SGK Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 21/11/2011 KÓ THUAÄT TIEÁT 14 : THEÂU MOÙC XÍCH( tieát 2) A MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức: - HS biết cách thêu móc xích , và ứng dụng thêu móc xích 2.Kó naêng: - HS thêu các mũi thêu móc xích Thái độ: - HS hứng thú học thêu B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * Giaùo vieân : - Tranh quy trình thêu móc xích ; Mẫu thêu và số sản phẩm có kích thước đủ lớn thêu và trang trí mũi thêu móc xích - Vật liệu và dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm - Chỉ; Kim , kéo, thước , phấn vạch * Hoïc sinh : - soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG 1’ 5’ 1’ 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: -Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ -Neâu quy trình theâu moùc xích GV nhaän xeùt baøi cuõ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Theâu moùc xích “tieát 2” 2.Phaùt trieån: Hoạt động 1:HS thực hành thêu móc xích -HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực các bước thêu móc xích -GV nhaän xeùt vaø cuûng coá kó thuaät theâu moùc xích theo các bước :vạch dấu đường thêu;thêu móc xích theo đường vạch dấu -Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm -GV quan sát, chĩ dẫn và uốn nắn HS Lop4.com 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS neâu – HS khaùc nhaän xeùt -HS thực hành theo yêu cầu GV 5’ 5’ 3’ thao tác chưa đúng kĩ thuật Hoạt động 2: GV đánh giá kết thực haønh cuûa HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực haønh -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Thêu đúng kĩ thuật; + Caùc voøng chæ cuûa muõi theâu moùc noái vaøo chuỗi mắt xích và tương đối + Đường thêu phẳng, không bị dúm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh -Yêu cầu HS đánh giá sản phẩm mình và baïn -GV nhận xét và đánh giá kết học tập cuûaHS Cuûng coá: -GV nhaän xeùt saûn phaåm cuûa HS – tuyeân döông Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau Lop4.com 14 HS trưng bày sản phẩm thực haønh cuûa mình vaøo goùc tröng baøy -HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá saûn phaåm cuûa mình vaø cuûa baïn HS nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 23/11/2011 Lịch sử (tiết 14) NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I MUÏC TIEÂU: - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước ta là Đại Việt + Đến cuối kỉ thứ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập - Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt - HS khá, giỏi: biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất - Tự hào lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh hoạ (SGK) - Phieáu hoïc taäp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1) OÅn ñònh: 5’ 2) Kieåm tra baøi cuõ: Cuoäc khaùng chieán chống quân tống xâm lược lần thứ hai (naêm 1075 – 1077) - Giáo viên treo lược đồ, yêu cầu học sinh thuật lại chiến đấu bảo vệ phòng tuyeán soâng Nhö Nguyeät cuûa quaân ta - Neâu keát quaû cuoäc khaùng chieán choáng quân Tống xâm lược lần 2? - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm 3) Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Nhà Trần thành lập 10’ Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Traàn - Yêu cầu học sinh đọc bài SGK và trả lời các câu hỏi: + Tình hình nước ta cuối kỉ XII theá naøo? Lop4.com 15 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh thuật lại chiến đấu baûo veä phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät cuûa quaân ta - Hoïc sinh neâu keát quaû cuoäc khaùng chiến chống quân Tống xâm lược lần - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh làm việc lớp, đọc thầm và trả lời: + Tình hình nhaø Lyù suy yeáu noäi boä triều đình lục đục đời sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Vua Lý phải dựa vào họ + Trước tình hình đó nhà Trần đã làm gì? Trần để giữ ngai vàng + Vua Lyù Hueää Toâng khoâng coù trai nhường ngôi cho gái …… Nhà Trần Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu tình hình đất thành lập nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác - Học sinh theo dõi việc nước nhà Trần lên thay nhà Lý Nhà Trần đã làm gì để xây dựng đất nước? 11’ Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh điền vào ý đúng - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân ñieàn vaøo + Đứng đầu nhà nước là vua oâ troáng + Vua đặt tục lệ nhường ngôi sớm cho X + Lập Hà đê sứ, Đồn điền sứ, Khuyến X nông sứ X + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức X caàu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyeän, xaõ X + Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có X chiến tranh thì tham gia chiến đấu - Giaùo vieân thu moät soá phieáu kieåm tra, nhaän xeùt, choát laïi keát quaû + Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghieäp? + Đặt chức Hà đê sứ trông coi và bảo vệ đê điều Đồn điền sứ vận động người dân khai hoang Khuyến nông sứ khuyến khích người + Nhà Trần làm gì để củng cố và xây dân sản xuất dựng quân đội vững mạnh? + Trai tráng khoẻ mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, coù chieán tranh thì tham gia chieán - Giáo viên treo bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cho đấu học sinh thi tiếp sức - Sơ đồ tổ chức nhà nước thời Traàn Loä - Giaùo vieân giaûng theâm: Nhaø Traàn cai quaûn đất nước chặt chẽ cấp có quan cai quaûn Phuû Chaâu Huyeän Lop4.com 16 Xaõ 5’ 4’ 1’ Hoạt động 3: Mối quan hệ vua với quan, vua với dân - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả lời - Học sinh đọc thầm bài và trả lời câu caâu hoûi: + Sự việc nào bài chứng tỏ rằng: hỏi: + Vua Trần đặt chuông trước cung vua, quan với dân chưa cách biệt quá xa? điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin Ở trieàu sau caùc buoåi yeán tieäc…… vui veû 4) Cuûng coá: - Giáo viên mời học sinh học sinh nêu ghi nhớ cuối bài - Học sinh học sinh nêu ghi nhớ cuối - Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? baøi - Nhà Trần đã có việc làm gì để - Học sinh nêu trước lớp củng cố và xây dựng đất nước? 5) Nhaän xeùt, daën doø: - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Học bài và chuẩn bị bài : Nhà Trần và - Cả lớp chú ý theo dõi vieäc ñaép ñeâ Lop4.com 17 Ngày soạn: 18/11/2011 Ngaøy daïy: 21/11/2011 Tập đọc (tiết 27) CHÚ ĐẤT NUNG I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ (trả lời các câu hỏi saùch giaùo khoa) KNS -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Thể sư tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ A) OÅn ñònh: 4’ B) Kiểm tra bài cũ: Văn hay chữ tốt - Mời vài học sinh đọc bài tập đọc Văn hay chữ tốt và trả lời các câu hỏi SGK yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Giaùo nhaän xeùt, ghi ñieåm C) Dạy bài mới: 2’ 1/ Giới thiệu bài: Chú Đất Nung  Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoïa chủ điểm Tiếng sáo diều và nêu hình aûnh nhìn thaáy tranh  Giáo viên giới thiệu: Chủ điểm Tiếng sáo diều đưa các em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em làm quen với các nhân vật đồ chơi chuyện Chú Đất Nung 2/ Hướng dẫn luyện đọc: 13’ - Giáo viên chia đoạn Lop4.com 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh nhaän xeùt - Học sinh xem tranh minh hoạ bài đọc saùch giaùo khoa + Đoạn 1: Bốn dòng đầu + Đoạn : Sáu dòng tiếp 8’ + Đoạn : phần còn lại - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Mỗi học sinh đọc đoạn theo trình tự đoạn bài văn Giáo viên kết hợp sửa các đoạn bài tập đọc (2 – lượt) lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Giáo viên kết hợp giải nghĩa các từ chú - Học sinh đọc phần Chú giải thích, các từ cuối bài đọc - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc - Học sinh luân phiên đọc từng đoạn bài theo nhóm đôi đoạn bài theo nhóm đôi - Mời vài học sinh đọc toàn bài văn - Vài học sinh đọc toàn bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm bài - Cả lớp chú ý theo dõi Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: bảnh, thật đoảng, ấm, khoan khoái, nóng rát, lùi lại, nhát thế, dám xoâng pha, nung thì nung 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm và - Học sinh đọc thầm và trả lời: trả lời các câu hỏi: + Cu Chắt có đồ chơi nào? + Cu Chắt có đồ chơi là chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất + Chuùng khaùc theá naøo? + Chuùng khaùc nhau: Chaøng kò só, naøng coâng chuùa laø moùn quà cu Chắt tặng nhân dịp Tết Trung thu Các đồ chơi này nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp Chú bé Đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét Chú là hòn đất mộc mạc hình người + Những đồ chơi này Cu Chắt có từ + Chaøng kò só, naøng coâng chuùa laø ñaâu? món quà Cu Chắt tặng nhân dịp Tết Trung thu Chú bé Đất cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét Ý đoạn 1: Đồ chơi Cu Chắt + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù + Đất từ người cu Đất giây bẩn hết + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? quần áo người bột Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp Cu Chắt bỏ riêng người bột vào lọ thuyû tinh Ý đoạn 2: Chú bé Đất và hai người bột + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù làm quen với + Dự kiến: Học sinh có thể trả lời + Vì chú bé Đất định trở thành theo hướng: Đất Nung? Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát Lop4.com 19 - Giáo viên không bác bỏ ý kiến thứ mà phải gợi ý để học sinh tranh luận, hiểu thay đổi thái độ chú bé Đất: chuyển từ sợ nóng đến ngạc nhiên không tin đất có thể nung lửa, cuối cùng hết sợ, vui vẻ, tự nguyện xin “nung” Từ đó khẳng định ý kiến thứ đúng + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho ñieàu gì? + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát yù - Baøi vaên cho ta bieát gì? 8’ 3’ 4/ Hướng dẫn đọc diễn cảm * Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - Giáo viên hướng dẫn đơn giản để học sinh có giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ nhân vật * Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - Giáo viên treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Ông Hòn Rấm cười ……… thành Đất Nung) + Giáo viên cùng trao đổi, thảo luận với học sinh cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhaán gioïng) - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm theo caëp - Mời đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 5/ Cuûng coá: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Thể sư tự tin Vì chú muốn xông pha làm nhiều vieäc coù ích + Dự kiến: Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích Vượt qua thử thách, khó khăn, người mạnh mẽ, cứng cỏi + Được tôi luyện gian nan, người vững vàng, dũng cảm ………… Ý đoạn 3: Chú bé Đất định trở thành Đất Nung - Nội dung chính: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Học sinh thực theo hướng dẫn - Hoïc sinh theo doõi - Học sinh trao đổi, thảo luận với học sinh cách đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn vaên theo caëp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi nhiều việc có ích đã dám nung mình dung baøi vaên lửa đỏ - Truyện Chú Đất Nung có phần Phần - Hoïc sinh laéng nghe đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi Cu Chắt, đã biết chú bé Đất đã trở thành Đất Nung vì dám nung Lop4.com 20