Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Trong chươngI -Đại số 8 chúng ta tiếp tục học về phép nhân,phép chia các đa thức ,các hằng đẳng thức đáng nhớ ,các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử... Nội dung hôm nay là [r]
(1)CHƯƠNG I - PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC TIẾT §1 NHÂN ĐƠN THỨC VỚI ĐA THỨC Ngày soạn: 12/08/2010 Giảng dạy các lớp: Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi chú I Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Kĩ năng: Biết vận dụng linh hoạt để giải toán Rèn luyện tính cẩn thận chính xác tính toán - Tư tưởng: Có thái độ yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Phương pháp: Tích cực hóa hoạt động học HS - Phương tiện: GV :Bảng phụ , phấn màu, bút HS :Ôn tập qui tăc nhân số với tổng ,nhân hai đơn thức III Tiến trình bài dạy Bước ổn định tổ chức lớp (2') Bước Kiểm tra bài cũ ( không) Bước Bài * GV ĐVĐ ( 3') giới thiệu chương - giới thiệu chương Đại số ( chương) - Nêu y/c sách ,vở, dụng cụ học tập ,ý thức và phương pháp học tập môn toán - giới thiệu chương I Ơ lớp các em đã đượchọc phép nhân, chia đơn thức ? Nêu qui tắc nhân hai đơn thức ? HS : Muốn nhân đơn thức với đơn thức ta nhân phần hệ số với phần hệ số phần biến với phần biến GV: Trong chươngI -Đại số chúng ta tiếp tục học phép nhân,phép chia các đa thức ,các đẳng thức đáng nhớ ,các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử Lop8.net (2) Nội dung hôm là :”Nhân đơn thức với đa thức “ * Nội dung bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV –HS 11'' Hoạt động 1:( Hình thành quy tắc) ? Hãy thực ?1 tr HS: Thực ?1 ? Hãy cho ví dụ đơn thức? HS: Đơn thức : 3x ? hãy cho ví dụ đa thứcbậc hai bất kì gồm ba hạng tử ? HS: đa thức :2x2 – 2x + ? Hãy nhân đơn thức với hạng tử đa thức và cộng các tích vừa tìm HS: thực GV: Ta nói đa thức 6x3 -6x2+15x là tích đơn thức 3x với đa thức 2x2 2x+5 12' GV: chữa bài và giảng chậm rãi cách làm bước G ( giới thiệu ) : Hai ví dụ trên là ta đã nhân đơn thức với đa thức Vậy muốn nhân đơn thức với đa thức ta làm nào ? HS : phát biểu qui tắc GV : Nhắc lại và nêu dạng tổng quát A( B+C) = A B + A C Hoạt động 2:( Vận dụng qui tắc, rèn kỹ năng) GV: Hướng dẫn HS làm ví dụ SGK ?)Làm tính nhân (- 2x3) (x2 + 5x -1/2) HS :đứng chỗ trả lời miệng ?: Nhân đa thức với đơn thức ta thực nào? ? nhắc lại tính chất giao hoán phép Lop8.net GHI BẢNG Quy tắc ?1 < SGK - 4> Giải: - Đơn thức : 3x - Đa thức :2x2 – 2x + Ta có: 3x(2x2 -2x+5) = 3x.2x2+3x(-2x)+3x.5 = 6x3 -6x2+15x * Quy tắc: (SGK –T4) A( B+C) = A B + A C A,B,C là các đơn thức Áp dụng Ví dụ: (- 2x3) (x2 + 5x -1/2) = - 2x3 x2 + (-2x3 ).5x (-2x3 ).(-1/2) =-2x5 -10x4 + x3 (3) nhân Y/c Hs làm bài ?2 Làm tính nhân: (3x3y-1/2x2 + 1/5xy) 6xy3 HS: lên bảng thực GV: Nhận xét bài làm HS GV : Khi nắm vững qui tắc các em có thể bỏ bớt bước trung gian ?2 <SGK - 5> Giải: (3x3y-1/2x2 + 1/5xy) 6xy3 = 3x3y 6xy3 - 1/2x2 6xy3 + 1/5xy 6xy3 = 18x4y4 – 3x3y3 + 6/5x2y4 ? Y/c H làm ?3 ?) Hãy nêu công thức tính diện tích hình ?3 < SGK - 5> Giải: thang? Biểu thức tính diện tích mảnh ?) Viết biểu thức tính diện tích mảnh vườn theo x và y là” S = ( 8x+y+3).y vườn theo x và y? HS: S = 15' [(5 x 3) (3 x y ).2 y = (8x + y+3) y ? Tính diện tích khu vườn đó x= 3m, y=2m HS: trả lời Hoạt động 3: (Củng cố) ? Cho HS làm bài tập -Làm bài tập 1a,b; 3a (SGK) Lưu ý (A +B)C= C (A+B) HS: hs lên bảng làm Nếu x=3m , y=2m ta có S =( 8.3 +2+3).2 = 59 m2 Bài tập < SGK - 5> Giải: a) x2(5x3 –x -1/2) = 5x5- x3 -1/2 x2 b)(3xy –x2 +y )2/3x2y = 2x3y2- 2/3x4y +2/3x2y2 Bài tập < SGK - 5> Giải: a)3x (12x-4)- 9x(4x-3)= 30 36x2 – 12x – 36x2 + 27x=30 15x = 30 x= Bước Hướng dẫn nhà (2' ) -Học thuộc quy tắc nhân đơn thức với đa thức , xem lại các bài tập đã chữa -Làm bài tập 2; 3b;4;5 Sgk/5,6 -Đọc trước bài: Nhân đa thức với đa thức Lop8.net (4) IV Rút kinh nghiệm sau giảng ……………………………………………………………………………………… ……………… … Lop8.net (5)