Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: -Sự da dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh -Đặc điểm , cách làm bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh.. -Mục đích, yêu cầu , cách quan sát và cách[r]
(1)Trường THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc Câu cầu khiến Tuần 22 Tiết 82 Ngày soạn:12/12/2011 I Mục tiêu cần đạt: * Kiến thức: -Đặc điểm hình thức câu cầu khiến -Chức câu cầu khiến * Kĩ năng: -Nhận biết câu cầu khiến văn -Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp *Tình cảm, thái độ: Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình giao tiếp II Chuẩn bị + GV: Sgk,sgv, giáo án, tài liệu + HS: Đọc vd và trả lời câu hỏi sgk III.Các hoạt động dạy học 1) Kiểm tra bài cũ: - Câu nghi vấn có chức nào? 2)Dạy bài mới: Hoạt động Thầy * HĐ1: Tìm hiểu bài học ? Trong đoạn trích trên, câu nào là câu cầu khiến ? ? Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiến ?Câu cầu khiến đoạn trích trên dùng để làm gì ? ? Hãy đặt hai câu " mở cửa" hai hoàn cảnh ví dụ để phân biệt khác cách đọc ? ?Tìm mục đích các câu "mở cửa" hai văn cảnh đó ? ? Khi viết câu cầu khiến kết thúc dấu nào ? ? Thế nào là câu cầu khiến? Chức năng? *HĐ2:Hướng dẫn luyện tập ? Đặc điểm hình thức nào cho biết câu trên là câu cầu khiến? Nhận xét GV : Khưu Thanh Chi Hoạt động Trò Nội dung I Đặc điểm hình thức và chức - HS xác định Các câu cầu khiến: -Thôi đừng lo lắng.(khuyên bảo) - Cứ đi.( yêu cầu) - có từ cầu khiến - Đi thôi .( yêu cầu) : đừng, đi, thôi - Đặc điểm hình thức: có từ cầu - Chức năng: Ra lệnh, yêu khiến : đừng, đi, thôi cầu, đề nghị, khuyên bảo - Câu " mở cửa "a : giọng - Cách đọc câu “mở cửa” đoạn bình thường- câu trần thuật văn b giọng nhấn mạnh - Câu " mở cửa "b: giọng nhấn mạnh - lệnh, đề nghị - (a) dùng trả lời câu hỏi (b) lệnh - Kết thúc (!)hoặc (.)khi ý cầu khiến không cần nhấn mạnh - Trả lời theo ghi nhớ *Ghi nhớ: (sgk) II Luyện tập Bài 1:+ Đặc điểm hình thức các câu cầu khiến : có các từ cầu khiến ( hãy, đi, đừng ) + Các chủ ngữ các a Vắng chủ ngữ câu trên người đối b CN là ông giáo, ngôi thứ hai số ít thoại( hay người tiếp nhận c.CN là chúng ta,ngôi thứ số Lop8.net Trang 18 (2) Trường THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc chủ ngữ câu trên? câu nói) nhóm người đó có người đối - Hs thêm, bớt thay đổi thoại, có đặc điểm chủ ngữ và xác định trường khác nhau: hợp nào ý nghĩa câu thay đổi, trường hợp nào không nhiều * Có thể thay đổi CN các câu trên: a Thay: Con hãy lấy gạo .( Không thay đổi ý nghĩa , đối tượng tiếp nhận thể rõ và lời yêu cầu nhẹ hơn, tình cảm ) b Bỏ: Hút trước ( ý cầu khiến mạnh hơn, kém lịch ) c Thay: Nay các anh đừng làm gì ( Thay đổi ý nghĩa câu- không có người nói ) Hs xác định Bài 2:- Các câu cầu khiến: ? Tìm câu cầu khiến, nhận a Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt xét khác nhau? đi.( có từ cầu khiến, vắng chủ ngữ) b Các em đừng khóc.( Có từ cầu khiến, có chủ ngữ là ngôi thứ hai số nhiều ) c.Đưa tay cho tôi mau!Cầm lấy tay tôi này! ( không có từ cầu khiến có ngữ điệu cầu khiến, vắng chủ ngữ) - Câu a: vắng chủ ngữ Bài 3:- Câu a: vắng chủ ngữ ? So sánh hình thức và ý - Câu b: có chủ ngữ ngôi - Câu b: có chủ ngữ ngôi thứ số ít nghĩa câu sau? thứ số ít => ý nghĩa cầu khiến nhẹ hơn, thể rõ tình cảm người nói - Vì Dế Choắt tự coi mình Bài 4:- muốn cầu khiến Dế Mèn đào ? Dế Choắt nói với DMèn là vai so với Dế Mèn cái ngách sang nhà Dế Mèn và lại là người yếu đuối, nhằm mục đích gì? Bài nhút nhát nên ngôn từ - Không thể thay vì ngữ khiêm nhường, có rào - Hs đọc yêu cầu bài cảnh cụ thể câu đi có chức trước, đón sau khuyên bảo, động viên còn thôi có chức yêu cầu 3) Củng cố , luyện tập: -Nhắc lại đặc điểm , hình thức và chức câu cầu khiến? - Muốn tỏ ý cầu khiến có thiết cần phải dùng câu cầu khiến không ? 4)Hướng dẫn tự học nhà - Về nhà học bài Hoàn thiện các bài tập còn lại - Tìm hiểu trước bài" Thuyết minh danh lam thắng cảnh" 5/ Rút kinh nghiệm : GV : Khưu Thanh Chi Lop8.net Trang 19 (3) Trường THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH Tuần 22 Tiết 83 Ngày soạn : 29/12/ 2011 I Mục tiêu cần đạt Kiến thức: -Sự da dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh -Đặc điểm , cách làm bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh -Mục đích, yêu cầu , cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Kĩ năng: -Quan sát danh lam thắng cảnh -Đọc tài liệu , tra cứu , thu thập ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh -Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu :biết viết bài văn thuyết minh cách thức , phương pháp , cách làm có độ dài 300 chữ *Tình cảm, thái độ: Có ý thức tìm hiểu đặc điểm các danh lam thắng cảnh đất nước II Chuẩn bị + GV: Sgk,sgv, giáo án, tài liệu +HS: Đọc vd và trả lời câu hỏi sgk III Tiến trình bài dạy : Kiểm tra bài cũ: ? Khi giới thiệu phương pháp, cách làm cần chú ý nội dung gì? ? Có phương pháp thuyết minh? Bài mới: Hoạt động thầy: *Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu phương pháp giới thiệu danh lam thắng cảnh - Hs đọc các ví dụ sgk ? Bài viết này đã giúp em hiểu biết gì hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn ? Hoạt động trò: - Đọc - Hồ là đoạn dòng cũ sông Hồng - Cho biết lịch sử các tên hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn, đồng thời giới thiệu , miêu tả vị trí các công trình kiến trúc đền Ngọc Sơn ? Muốn viết bài giới thiệu - Kiến thức lịch sử, kiến trúc, danh thắng vậy, cần có văn hoá kiến thức gì ? - Phải trực tiếp đến thăm, đọc ? Làm nào để có kiến sách, tra cứu, hỏi han thức danh thắng ? ?Bài viết này xếp theo - Bài viết xếp theo thứ thứ tự, bố cục nào ? Theo em , tự không gian: thuyết minh hồ bài này có thiếu sót gì bố cục Hoàn Kiếm, sau đó thuyết minh đền Ngọc Sơn ?Theo em, nội dung bài - Bài viết còn thiếu phần mở bài GV : Khưu Thanh Chi Lop8.net Nội dung: I Giới thiệu danh lam thắng cảnh - Hồ:nguồn gốc, tích tên Hồ - Về đền: ngồn gốc, lai lịch, vị trí và cấu trúc Kiến thức lịch sử, kiến trúc, văn hoá 3.Để có kiến thức: xem tranh ảnh, băng hình, tra cứu, học hỏi liên quan đối tượng Bài viết còn thiếu MB,KB và số nội dung khác => Bố cục: - MB: giới thiệu hồ Gươm và đền Ngọc Sơn( vị trí địa lí) vd: Trang 20 (4) Trường THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc thuyết minh còn thiếu nội - Thiếu miêu tả, vị trí, độ rộng, dung gì ? hẹp hồ, vị trí Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, thiếu miêu tả quang cảnh xung quanh, cây cối, màu nước xanh Nội dung bài viết còn khô khan, không đầy đủ ? Phương pháp thuyết minh - Phân loại không gian để miêu tả, liệt kê các vật địa danh đây là gì? *HĐ2: Hướng dẫn luyện tập ? Lập lại bố cục bài giới thiệu Sắp xếp lại? - Tiến hành làm bài tập theo gợi ý - HHK: vị trí địa lí, lịch sử các tên gọi khác hồ, hồ có gò đảo công trình kiến trúc gì? - Đền Ngọc Sơn: vị trí địa lí, lịch sử hình thành, miêu tả chi tiết từ ngoài vào - Đền Ngọc Sơn: Ngọn tháp bút cao, bên cạnh là đài nghiên mực, vào phải qua cầu Thê Húc cong cong tôm sơn màu đỏ, khoảng sân rộng với nhiều cây xanh bao quanh toả bóng mát cho ngôi đền, đền có thờ các vị anh hùng và đặc biệt là có di tích " Cụ rùa " tương truyền chính là rùa vàng lấy gươm Lê Lợi thuở nào trung tâm thành phố… - TB:trình bày - Cấu tạo phần theo thứ tự quan sát theo nhận thức - Vị trí nó đời sống người - Kết bài: thái độ người viết Phương pháp giải thích, phân loại phân tích * Ghi nhớ: (sgk) II Luyện tập 1-Bµi (35 ): -MB: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc S¬n lµ di tÝch LS vµ lµ danh lam th¾ng c¶nh næi tiÕng cña nc ta ë thñ đô Hà Nội -TB: +Hå Hoµn KiÕm vµ sù tÝch vua Lª Lợi trả gươm thần +C¸c c«ng tr×nh k.tróc x.q hå: cÇu Thê húc, đền Ngọc Sơn, Đài Nghiªn, Th¸p Bót -KB: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc S¬n trë thµnh n¬i tô héi v¨n ho¸ cña n.dân Thủ đô và nc trg dịp lÔ tÕt Quèc kh¸nh hµng n¨m Bài *Cần phải xếp theo trình tự: - Hồ Hoàn Kiếm: cao trông xuống gương bầu dục lớn; bên bờ nhiều cây xanh to, đặc biệt là cây si; Có đường nhỏ lát gạch sẽ; bờ hồ kè đá đẹp; nước có màu xanh đặc trưng; hồ có ngôi đền nhỏ tương truyền là nơi vua hoàn kiếm cho rùa vàng 3) Củng cố: - Muốn viết bài giới thiệu (Một danh lam thắng cảnh), cần có kiến thức gì? - Làm nàocó kến thức danh lam ? 4) Hướng dẫn nhà: - xây dựng dàn bài danh lam quê hương em - Học thuộc phần ghi nhớ, ôn tập phương pháp cách làm thể loại, soạn bài ôn tập 5) Rút kinh nghiệm : GV : Khưu Thanh Chi Lop8.net Trang 21 (5) Trường THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc Ôn tập văn thuyết minh Tuần 22 Tiết 84 Ngày soạn:29/12 /2011 I Mục tiêu cần đạt * Kiến thức: -khái niệm văn thuyết minh -Các phương pháp thuyết minh -Yêu cầu làm văn thuyết minh -Sự phong phú , đa dạng vè đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh * Kĩ năng: -Khái quát , hệ thống kiến thức đã học -Đọc – hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh -Quan sát đôí tượng cần thuyết minh -Lập dàn ý , viết đoạn văn và bài văn thuyết minh *Tình cảm, thái độ: Giáo dục ý thức viết bài phù hợp với thể loại thuyết minh cụ thể II Chuẩn bị + GV: Sgk,sgv, giáo án, tài liệu + HS: Đọc vd và trả lời câu hỏi sgk III Tiến trình bài dạy : Kiểm tra bài cũ: ? Để làm bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh cần có điều kiện gì? Ta làm gì để có kiến thức đó? ? Nêu dàn bài bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh? Bài mới: Hoạt động thầy: Hoạt động 1: nhắc lại kiến thức lý thuyết ? Thế nào là văn thuyết minh? Hoạt động trò: - Loại văn thuyết minh có tác dụng cung cấp tri thức, đặc điểm, tích chất, nguyên nhân các vật, tượmg phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích Nội dung: I Lí thuyết Khái niệm Vai trò: - Tác dụng: Cung cấp tri thức - Vai trò: thông dụng đặc điểm, tính chất, nguyên nhân ? Kiểu văn này có vai trò lĩnh vực đời sống tượng và vật tự và tác dụng gì đời sống - Tự sự: trình bày việc, diễn nhiên, xã hội người? biến nhân vật Đặc điểm: ? Văn thuyết minh có - Miêu tả: trình bày chi tiết cụ tính chất gì khác với văn tự thể cho ta cảm nhận vật sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận người - Nghị luận: trình bày ý kiến luận - Cung cấp tri thức điểm - Khách quan, xác thực ? Đặc điểm loại văn - Cung cấp tri thức - Chính xác, rõ ràng, chặt chẽ này? - Chuẩn bị kiến thức, hiểu biết ? Muốn làm bài văn Phương pháp thuyết minh thuyết minh cần chuẩn bị đối tượng thuyết minh GV : Khưu Thanh Chi Lop8.net Trang 22 (6) Trường THPT Vĩnh Hòa Hưng Bắc gì? ? Bài thuyết minh cần làm bật gì? ? Có phương pháp thuyết minh nào? - Đặc điểm, tính chất đối tượng Nêu định nghĩa So sánh Phân tích, phân loại Liệt kê Nêu ví dụ Con số… ? - Trả lời Nêu các bước tiến hành văn bản(cách làm)? ? Em hãy nêu trình tự dàn - Trả lời bài? Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập - Yêu cầu Hs chia làm nhóm - Lập dàn bài cho các đề sgk - Mỗi nhóm đề thứ tự từ đến - Quan sát chỉnh sửa - Gọi Hs nhận xét chéo - Đánh giá, chỉnh sửa, cho điểm các tổ - Thảo luận, xác định dàn bài - Treo bảng - Nhận xét - Sửa hoàn chỉnh các bài, yêu cầu Hs ghi vào Nêu định nghĩa So sánh Phân tích, phân loại Liệt kê Nêu ví dụ Con số… Các bước xây dựng văn bản: - Học tập nghiên cứu tích luỹ tri thức - Tìm hiểu đề(đối tượng) - Tìm ý và lập dàn ý(nghiên cứu) - Viết bài - Sửa bài Dàn bài: MB: Giới thiệu đối tượng thuyết minh TB: Trình bày đặc điểm cấu tạo đối tượng.- Công dụng KB: Ý nghĩa đối tượng, thái độ người viết II Luyện tập: Lập dàn bài a Giới thiệu đồ dùng MB: Giới thiệu chung đồ dùng TB: Trình bày: Xuất xứ - Cấu tạo - Công dụng - Cách sử dụng và bảo quản KB: Thái độ người viết đồ dùng đó b Giới thiệu danh lam thắng cảnh MB: Giới thiệu chung danh lam thắng cảnh TB: Trình bày: vị trí địa lý, lịch sử hình thành - cấu tạo c Thể loại văn học: MB: Giới thiệu thể loại (đn) TB: Trình bày: xuất xứ - Đặc điểm - Tác dụng nghệ thuật - Tư tưởng truyền đạt KB: Thái độ người viết Củng cố, luyện tập: Nhắc lại các phương pháp thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh Hướng dẫn nhà: - Về nhà viết đoạn cho các đề bài hôn nay, lập dàn bài chi tiết, chuẩn bị tốt cho bài viết số - Soạn bài Ngắm trăng và Đi đường 5/ RÚT KINH NGHIỆM: GV : Khưu Thanh Chi Lop8.net Trang 23 (7)