Giáo án Ngữ văn 7 bài 19: Đặc điểm của văn bản nghị luận

BÀI 19 - TIẾT 79- TLV ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN A-Mục tiêu học: Kiến thức: Giúp hs nhận biết rõ yếu tố văn nghị luận mối quan hệ chúng với nhau.Biết cách vận dụng kiến thức văn nghị luận vào đọc – hiểu văn - Đặc điểm văn nghị luận với yếu tố luận điểm , luận lập luận gắn bú mật thiết với Kĩ năng: - Biết xác định luận điểm , luận lập luận văn nghị luận.Biết xây dựng luận điểm , luận cho văn cụ thể Thái độ: Biết xây dựng luận điểm luận cho văn nghị luận B-Chuẩn bị: - GV: TLTK, giáo án - HS: soạn theo câu hỏi SGK C-Tiến trình tổ chức dạy – học: - Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: Thế văn nghị luận ? Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt dộng 1: KĐ_ GT Hoạt động thầy-trò *Hoạt động 2: tìm hiểu kiến thức Nội dung I-Luận điểm, luận lập luận: H: đọc văn bản: Chống nạn thất 1-Luận điểm: học G:? Theo em ý viết *Văn Bản: Chống nạn thất học ->ý - Được trình bày dạng nhan đề G:? ý thể - Các câu văn cụ thể hoá ý chính: dạng ? +Mọi người VN G: ?Các câu văn cụ thể hoá ý +Những người biết chữ chính? H: TL +Những người chưa biết chữ -ý thể tư tưởng văn nghị luận G:? ý đóng vai trò -Muốn thuyết phục ý phải rõ ràng, văn nghị luận ? sâu sắc, có tính phổ biến (v.đề nhiều H: TL người quan tâm) G: Muốn có sức thuyết phục ý phải đạt yêu cầu ? H: XĐ G: Trong văn nghị luận người ta =>Luận điểm: ghi nhớ (sgk-19 ) gọi ý luận điểm G: Vậy em hiểu luận 2-Luận cứ: điểm ? -Triển khai luận điểm lí lẽ, d.chứng cụ thể làm sở cho luận điểm, giúp cho H: KL luận điểm đạt tới sáng rõ, đắn G: Người viết triển khai luận điểm có sức thuyết phục (ý ) cách ? - Luận văn Chống nạn thất H: TL học: +Do sách ngu dân G:? Em luận +Nay nước độc lập văn Chống nạn thất học ? H: TL G: Lí lẽ dẫn chứng có vai trò văn nghị luận ? H: Luận điểm thường mang tính k.qt cao Vì cần phải có hệ -Muốn cho người đọc hiểu tin, cần phải thống luận cụ thể, sinh động, có hệ thống luận cụ thể, sinh động, chặt chẽ chặt chẽ VD: Chống nạn thất học, Tiếng Việt giàu đẹp, Non sơng gấm vóc Vì thế: Gv: Có thể tạm s2 luận điểm xương sống, luận xương sườn, xương chi, lập luận -Muốn có tính thuyết phục luận phải da thịt, mạch máu văn chân thật, đắn tiêu biểu nghị luận =>Luận cứ: ghi nhớ (sgk-19 ) G: Muốn có sức th.phục lí lẽ 3-Lập luận: d.c cần phải đảm bảo yêu cầu -Luận điểm luận thường diễn ? đạt thành lời văn cụ thể Những lời G: Vậy em hiểu luận ? văn cần lựa chọn, xếp, trình bày cách hợp lí để làm rõ luận điểm -Trình tự lập luận văn Chống nạn thất học: G: -Luận điểm luận thường diễn đạt hình thức +Nêu lí lẽ, dẫn chứng: Pháp thực sách ngu dân nên nhân dân VN bị có tính chất ? H: TL thất học Nay độc lập muốn tiến phải G: -Em trình tự lập luận cấp tốc nâng cao dân trí văn Chống nạn thất học ? +Nêu cách chống nạn thất học: Những người biết chữ dạy cho người chưa biết H: XĐ chữ G:Tóm lại: trước hết tác giả nêu lí phải chống nạn thất học chống nạn thất học để làm Có =>Lập luận: ghi nhớ (sgk-19 ) lí lẽ nêu tư tưởng chống nạn *Ghi nhớ: sgk (19 ) thất học Nhưng nêu tư tưởng chưa trọn vẹn Người ta hỏi: Vậy chống nạn thất học cách ? II-Luyện tập: Phần viết giải Văn bản: Cần tạo thói quen tốt đời việc Cách xếp sống xã hội lập luận Lập luận -Luận điểm: nhan đề chặt chẽ -Luận cứ: G: -Vậy em hiểu lập luận ? +Luận 1: Có thói quen tốt có thói H: đọc ghi nhớ quen xấu *Hoạt động 3: Luyện tập: +Luận 2: Có ng biết phân biệt tốt -Đọc lại văn bản: Cần tạo thói quen xấu, thành thói quen nên tốt đời sống xã hội (bài 18 ) khó bỏ, khó sửa G: -Cho biết luận điểm ? +Luận 3: Tạo thói quen tốt G: -Luận ? khó Nhưng nhiễm thói quen xấu dễ H: TL -Lập luận: +Ln dậy sớm, thói quen tốt +Hút thuốc lá, thó quen xấu +Một thói quen xấu ta thg gặp ngày nguy hiểm +Cho nên ng cho xã hội G: -Và cách lập luận ? =>Bài văn có sức thuyết phục mạnh mẽ luận điểm mà tác giả nêu phù hợp với sống H: TL G: -Nhận xét sức thuyết phục văn ? Hoạt đọng Củng cố: Gv Hs khái quát nội dung học Hoạt động 5.Dặn dò- HDTH: -Học học thuộc ghi nhớ, làm tiếp luyện tập - Soạn bài: Đề văn nghị luận việc lập ý cho văn nghị luận Rút kinh nghiệm: ... Trong văn nghị luận người ta = >Luận điểm: ghi nhớ (sgk-19 ) gọi ý luận điểm G: Vậy em hiểu luận 2 -Luận cứ: điểm ? -Triển khai luận điểm lí lẽ, d.chứng cụ thể làm sở cho luận điểm, giúp cho H: KL luận. .. Gv: Có thể tạm s2 luận điểm xương sống, luận xương sườn, xương chi, lập luận -Muốn có tính thuyết phục luận phải da thịt, mạch máu văn chân thật, đắn tiêu biểu nghị luận = >Luận cứ: ghi nhớ (sgk-19... 3-Lập luận: d.c cần phải đảm bảo yêu cầu -Luận điểm luận thường diễn ? đạt thành lời văn cụ thể Những lời G: Vậy em hiểu luận ? văn cần lựa chọn, xếp, trình bày cách hợp lí để làm rõ luận điểm