Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU Củng cố và vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào một đoạn, một bài văn nghị luận.. Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị luận.[r]
(1)Tuần 33 Tiết 121 Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I MỤC TIÊU Củng cố và vận dụng hiểu biết đó để tập đưa các yếu tố tự và miêu tả vào đoạn, bài văn nghị luận Kiến thức Hệ thống kiến thức đã học văn nghị luận Tầm quan trọng yếu tố tự và miêu tả bài văn nghị luận Kĩ Rèn kĩ viết văn nghị luận Xác định và lập hệ thống luận điểm cho bài văn nghị luận Biết chọn các yếu tố tự sự, miêu tả đưa vào bài văn nghị luận cách thục Thái độ Có ý thức đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận mình II CHUẨN BỊ - Gv: sgk, giáo án - Hs: sgk, chuẩn bị bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) - Chuyển đổi từ "nhẫn nại" câu "ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi - Hs trình bày (trong trường hợp này ông đốc có cần nhẫn nại không? Nếu đổi vị trí thì có phù hợp với nội dung câu chuyện không?) không cần chuyển bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU Hoạt động (1’) TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ - Giới thiệu bài… - Nghe, ghi VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Hoạt động (5’) - Gọi Hs đọc đề bài sgk I Chuẩn bị nhà - Hs đọc * Đề bài: “Trang phục và văn hoá” II Luyện tập trên lớp - Gv ghi đề bài (Trang phục - Hs lựa chọn, trình bày ý Định hướng làm bài và văn hoá) lên bảng, sau đó kiến * Cụ thể đề bài: Một số bạn gợi ý để Hs cụ thể hoá theo em đua đòi theo các hướng khác lối ăn mặc không lành mạnh, - Gv định hướng chọn theo không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống sgk văn hóa dân tộc và hoàn cảnh gia đình Em hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng Lop8.net (2) - Cho Hs xác lập luận điểm - Cho Hs trao đổi nhóm - Gọi Hs đọc đoạn văn (a) ? Các câu văn đó trình bày luận điểm nào? ? Những yếu tố miêu tả nào đưa vào câu viết đó Có yếu tố nào không phù hợp không? - Hs làm việc cá nhân, trình Xác lập luận điểm Đưa luận điểm trừ luận bày và nhận xét điểm (d) là không phù hợp - Hs làm việc theo nhóm, sau Sắp xếp luận điểm đó cử đại diện trình bày - Gần đây cách ăn mặc các bạn đã thay đổi, không còn giản dị, lành mạnh trước - Các bạn tưởng mình ăn mặc trở thành người “văn minh”, “sành điệu” - Việc ăn mặc cần phù hợp với thời đại, cần phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc, với lứa tuổi, hoàn cảnh sống và nói lên phẩm chất tốt đẹp người - Có nhiều người ăn mặc giản dị mà đẹp, quý trọng - Việc ăn mặc chạy theo các mốt làm thời gian các bạn, ảnh hưởng xấu đến kết học tập bạn gây tốn kém cho bố mẹ bạn - Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn - Hs đọc Vận dụng yếu tố tự và - Hs trả lời miêu tả * Đoạn văn a: - Các câu văn trình bày luận điểm: Về số cách ăn mặc không đẹp nhà trường - Hs tìm, phát biểu - Yếu tố miêu tả: Tả vật, tượng “không đẹp”: áo phông loè loẹt, quần xé gấu, thủng gối, đôi giày cao to quá khổ - Yếu tố không cần thiết: “Lại có bạn quên việc học tập, suốt ngày dán mắt vào máy vi tính” Chi tiết này không liên quan đến chủ đề Lop8.net (3) - Gọi Hs đọc đoạn văn, phát ăn mặc trình bày đây biểu ý kiến, nhận xét - Hs đọc đoạn văn, phát biểu * Đoạn văn b: - Các yếu tố tự sự: Đặt lễ ý kiến, nhận xét phục trở thành trò cười - Cho Hs trình bày đoạn văn đám thợ phụ lột đã chuẩn bị - Hs trình bày đoạn văn đã Viết đoạn văn nghi luận chuẩn bị Hs khác nhận Chọn các luận => GV chữa bài điểm trên viết thành văn xét, bổ sung Khi đưa yếu tố miêu tả tự vào bài nghị luận thì phải hợp lý, thể ý định cụ thể Củng cố (3’) Vai trò yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận Hướng dẫn(2’) - Tự ôn tập kiến thức văn tự sự, văn miêu tả, văn nghị luận Xác định các yếu tố tự sự, miêu tả, nghị luận loại văn đó - Lập dàn bài chi tiết cho bài văn nghị luận - Tìm yếu tố tự sự, miêu tả có thể đưa vào bài nghị luận Xác định mục đích việc sử dụng các yếu tố đó - Xác định vai trò các yếu tố miêu tả và tự bài văn nghị luận viết Hoàn thành đoạn văn nghị luận theo dàn bài - Chuẩn bị bài: Chương trình địa phương phần Văn IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 122 CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI PHƯƠNG (phần văn) I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương - Bước đầu biết bày tỏ thái độ, cảm nghĩ mình vấn đề đó văn ngắn - Tích hợp giáo dục môi trường II CHUẨN BỊ - Gv: Sgk, giáo án - Hs: sgk, chuẩn bị bài theo yêu cầu Gv III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra bài cũ (5’) Hệ thống các văn nhật dụng lớp gồm: Thông tin ngày trái đất năm 2000 và Ôn dịch thuốc lá 3.Day bài Lop8.net (4) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động (2’) ? văn nhật dụng đề cập - Hs dựa vào sgk trả lời vấn đề gì? Nội dung I Chuẩn bị - Những vấn đề môi trường, tệ nạn xã hội địa phương - Suy nghĩ các vấn đề trên qua bài nghị luận (sử dụng yếu tố kể, miêu tả, biểu cảm, cách diễn đạt, bố cục bài viết) II Hoạt động trên lớp Hoạt động (32’) - Gv cho các tổ cử đại diện - Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày vấn đề (đề tài, bố trình bày sau đó lớp trao đổi cục, các ý) thêm nội dung, cách viết, sử dụng các yếu tố miêu tả, kể và biểu cảm bài nghị luận - Gv nhận xét và chọn - Hs đọc trước lớp số bài khá tốt để biểu dương và đọc trước lớp - Yêu cầu Hs chọn - Hs thống và chọn bài viết tốt để tập nội bài viết tốt để san bài báo tường tập nội san bài báo tường Củng cố (3’) Qua việc tìm hiểu trên, thân em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường Hướng dẫn (2’) - Tiếp tục suy nghĩ vấn đề môi trường địa phương em - Chuẩn bị bài: Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lô-gíc) IV RÚT KINH NGHIỆM Tiết 123 +124 VIẾT BÀI VIẾT SỐ I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Vận dụng kĩ đưa các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm vào việc viết bài văn chứng minh (hoặc giải thích) vấn đề môi trường - Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết tốt II CHUẨN BỊ - Gv: Đề kiểm tra, đáp án - Hs: Chuẩn bị bài III CÁC BƯỚC LÊN LỚP Ổn định tổ chức (1’) Lop8.net (5) Kiểm tra bài cũ (0’) Tiến hành kiểm tra Hoạt động - Gv ghi đề kiểm tra lên bảng * Đề: Hãy viết bài nghị luận với đề tài : Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ sống chúng ta - Hs ghi đề kiểm tra Hoạt động - Gv theo dõi Hs làm bài - Hs làm bài theo yêu cầu Hoạt động - Gv thu bài theo đơn vị bài - Hs nộp bài * Đáp án và thang điểm A Mở bài :(1,5đ) Giới thiệu môi trường thiên nhiên: không khí, nước, cây xanh B Thân bài:(7đ) - Bảo vệ bầu không khí lành + Tác hại khói xả xe máy, ô tô… Tác hại khí thải công nghiệp - Bảo vệ nguồn nước + Tác hại việc xả rác làm bẩn nguồn nước Tác hại việc thải chất thải công nghiệp - Bảo vệ cây xanh Nếu rừng bị chặt phá thì : + Cây cối bị chết, chim thú bị huỷ diệt Cây cối chết sông ngòi khô cạn + Khí hậu trái đất nóng lên ảnh hưởng đến sức khoẻ.Hiện tượng xói mòn lũ lụt thiệt hại đến sản xuất C Kết bài :(1,5đ) Mỗi chúng ta hãy có ý thức trách nhiệm bảo vệ sống chúng ta Củng cố (1’) Nhận xét kiểm tra Hướng dẫn (1’) - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài: Tổng kết phần văn IV RÚT KINH NGHIỆM Kí duyệt tuần 33 Ngày…/…/2012 KiÒu ThÞ Phóc Lop8.net (6)