Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến 14

Nêu ví dụ minh họa D .TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh HĐ 1:KHỞI ĐỘNG Bài mới: tính thống nhất về chủ đề của văn bản l[r]

Tuaàn: Tieát: 1,2 NS: ND: TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tònh A/ Mục tiêu cần đạt: -Cảm nhận tâm trạng hồi hộp,cảm giác bỡ ngỡ nhân vật “tôi” buổi tưụ trường đầu tiên đời -Thâùy ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ,gợi dư vị trữ tình man mác Thanh Tịnh B/ Chuaån bò: GV:Tranh ảnh minh họa Nghiên cứu STK+SGK Giáo án HS:Soạn trước bài C/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Nội dung hoạt động I/GIỚI THIỆU: 1.Taùc giaû: Thanh Tònh(1911-1988) teân thaät laø Traàn Vaên Ninh Queâ :TT-Hueá 2.Taùc phaåm: Truyeän ngaén “toâi ñi hoïc” in taäp truyeän “Queâ meï”, xuaát baûn 1941 -Truyeän coù boá cuïc theo doøng hồi tưởng theo trình tự thời gian II/PHAÂN TÍCH: 1.Trình tự diễn tả kỉ nieäm cuûa nhaø vaên Hoạt động GV Hoạt động học sinh HĐ1:khởi động Bài mới:Trong đời người,những kỉ niệm tuổi học tròđược lưu giữ bền lâu trí nhớ,càng đáng nhớ là buổi tựu trường đầu tiên HĐ2:Đọc hiểu văn Hãy trình bày hiểu Thanh Tịnh có mặt trên khá nhiều lĩnh vực:truyện bieát cuûa em veà nhaø vaên ngaén, truyeän daøi,thô, ca Thanh Tònh? dao, buùt kí vaên hoïc …… Haõy trình baøy taùc phaåm? Toàn tác phẩm là kæ nieäm môn man cuûa buoåi tựu trường Truyeän coù boá cuïc theo trình tự n ào? Gv đọc và hướng dẫn cách đọc tác phẩm HÑ3: phaân tích Theo trình tự thời gian Của buổi tựu trường Lop8.net Từ nhớ quá khứ Những kỉ niệm diễn Từ nhà văn nhớ dĩ vãng:biến chuyển trời đất cuoái thu vaø hình aûnh caùc em nhorutj rè núp nón mẹ lần đầu tiên đến trường gợi cho nhân vật “tôi” nhớ lại ngày đầu tiên buổi tựu trường 2.Taâm traïng cuûa nhaân vaät “toâi” -Nghe gọi đến tên “tôi” giật mình vaø luùng tuùng -Cảm thấy sợ phải rời tay meï -Vừa ngỡ ngàng,hồi hộp lại vừa tự tin,nhân vật “tôi”nghiêm trang bước vào học đầu tiên 3.Tình cảm người lớn các em -Cha mẹ chuẩn bị đầy đủ cho buổi tựu trường -Oâng đốc từ tốn ,bao dung -Thaày giaùo treû vui tính, giaøu tình yeâu thöông 4.Ngheä thuaät -Kết họp hài hòagiữa kể, miêu tả,với bộc lộ tâm trạng caûm xuùc -Hình aûnh so saùnh ñaëc saéc Những gì đã gợi lên loøng nhaân vaät “toâi” kæ niệm buổi tựu trường đầu tiên?đọc toàn truyeän ngaén, em thaáy kỉ niệm này nhaø vaên dieãn taû theo trình tự nào? tả theo trình tự thời gian -trên đường đến trường -khi nhìn thấy ngôi trường -khi ngoài vaøo baøn hoïc buoåi học đầu tiên HEÁT TIEÁT Tâm trạng hồi hộp ,bỡ ngỡ Cảnh vật, đường đến Hãy tìm hình ảnh, trường, quần áo chi tiết chứng tỏ tâm trạng mới,…nâng niu hồi hộp,cảm giác bỡ ngỡ vở… cuûa nhaân vaät “toâi” Hồi hộp nghe gọi đến cùng mẹ đén trường, teân tới trường nghe gọi tên và phải rời tay mẹ Cảm thấy vừa gần gũi vừa cùng các bạn vào lớp, xa lạ với người vừa ngỡ ngàng vừa tự tin ngồi tronh lớp đón Cha meï chuaån bò nhận tiết học đầu tiên? tập,sách, quần áo mới… Qua hình ảnh người lớn chúng ta nhận trách Em coù nhaän xeùt gì veà thaùi nhieäm vaø taám loøng cuûa nhàtrường đv hệ trẻ độ cử người lớn các em lần đầu Hình aûnh ss: hoïc? (đó là mt giáo dục ấm áp “tôi quên đãng” là nguồn nuôi dưỡng các “ý nghĩ…ngọn núi” Boá cuïc theo doøng hoàøi em trưởng thành.) Hãy tìm và phân tích các tưởng theo trình tự thời gian hình aûnh ss ? Nhaän xeùt veà ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa truyeän ngaén naøy? (toát lên chất trữ tìnhthiết Nội dung trả lời phần ghi tha,eâm dòu) nhớ SGK Lop8.net III/TOÅNG KEÁT: Trong đời người,kỉ niệm sáng tuoåi hoïc troø , Nhất là buổi tựu trừơng đầu tiên thường ghi nhớ mãi.TT đã diễn tả dòng cảm nghĩ này nghệ thuật tự xen miêu tả và biểu cảm với rung động tinh tế qua truyeän ngaén”toâi ñi hoïc” Tuaàn:1 NS: Tieát:3 ND: HÑ 4: CUÛNG COÁ Haõy trình baøy noäi dung vaø Xem tranh nheä thuaät cuûa vaên baûn”toâi ñi hoïc”? Cho học sinh xem tranh Hồi hộp nghe gọi đến minh hoïa teân Tháy sợ phải rời tay meï HÑ5:Cuûng coá -Haõy phaân tích taâm traïng Taâm traïng cuûa nhaân vaät hồi hộp ,cảm giác bỡ ngỡ “tôi” cuûa nhaân vaät “toâi”? -Nghe gọi đến tên “tôi” giaät mình vaø luùng tuùng -Cảm thấy sợ phải rời tay mẹ -Vừa ngỡ ngàng,hồi hộp lại vừa tự tin,nhân vật “tôi”nghiêm trang bước -Hãy phân tích nội dung vào học đầu tiên vaø ngheä thuaät cuûa vaên baûn? Ngheä thuaät -Kết hợp hài hòagiữa kể, miêu tả,với bộc lộ tâm traïng caûm xuùc -Hình aûnh so saùnh ñaëc saéc HÑ6:Daën doø -Hoïc baøi:nd ghi -Keå laïi vaên baûn Thực thiện theo yêu cầu -Soạn:Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ +Từ ngữ nghĩa rộng?nghĩa heïp? +Nêu vd CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ A/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Lop8.net -Hiểu cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mqh với cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ -Thông qua bài học rèn luyện tư việc nhận thức mqh cái chung và cái riêng B/CHUAÅN BÒ: GV: soạn giáo án+ bảng phụ HS:Soạn trước bài C/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ: -Keå toùm taét vaên baûn toâi ñi hoïc cuûa Thanh Tònh? -Haõy phaân tích taâm traïng cuûa nhaân vaät “toâi” vb “toâi ñi hoïc”? D/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung hoạt động Hoạt động GV HĐ 1:khởi động Hoạt động HS Nghĩa từ có tính chất khái quát ngôn ngữ phạm vi khái quát nghĩa từ ngữ không giống I/ TỪ NGỮ NGHĨA RỘNG TỪ NGỮ NGHĨA HẸP Nghĩa từ ngữ có thể rôïng hoạêc hẹp nghĩa từ ngữ khác Một từ ngữ coi là có nghóa roäng phaïm vi nghóa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khaùc Một từ ngữ coi là có nghóa heïp phaïm vi nghóa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác Một từ ngữ có nghĩa rộng đv từ ngữ này,đồng thời có có thể có nghĩa hẹp đv từ ngữ khác II/ LUYEÄN TAÄP: 1.BT1:Lập sơ đồ kquát HĐ 2:HT kiến thức Gv treo đồ dùng dh sơ đồ mục leân baûng Nghĩa từ “động vật”rộng hay hẹp nghĩa từ “caù”?vì sao? HS trả lời câu hỏi b (SGK tr 10) Nghĩa các từ :thú, chim, cá, rộng nghĩa từ nào? Và hẹp nghĩa từ nào? từ nghĩa rộng ?từ nghĩa hẹp? Nghĩa từ “động vật”rộng vì nó bao hàm các từ:cá, thuù ,chim… Nghĩa từ thú rộng vì từ “thú” bao gồm:hươu, voi, sưtử, cáo Rộng nghĩa từ:gà, vịt,chim và hẹp nghĩa từ “động vật” Ghi nhớ SGK Thảo luận lập sơ đồ (3 ph) HÑ 3:luyeän taäp Hãy lập sơ đồ khái quát các từ treân? Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän a/ Ghi Y phuïc Goïi HS leân baûng laøm Lop8.net Đọc bài tập aùo quaàn Aùo daøi,sô mi b/ Thaûo luaän Trình baøy quần đùi, Quaàn daøi Vuõ khí GV cùng các nhóm còn lại sửa chữa Ghi nhaän Gọi HS đọc bài tập 2,3,4,5 và thaûo luaän laøm caùc baøi taäp treân.(5ph) Từ ngữ nghĩa rộng là TN bao hàm từ ngữ khác Từ ngữ nghĩa hẹp là từ ngữ nghĩa bò bao haøm… GV sửa Súng trường Đại bác bom ba caøn bom bi 2/BT2:từ ngữ nghĩa rộng a/ chất đốt b/nghệ thuật c/thức ăn d/ nhìn e/ đánh 3/ BT3:từ ngữ nghĩa hẹp a.Xe coä:xe daïp, xe laên,… b.Kim loại:sắt, đồng, … c.Hoa quaû:cam, quyùt… d.Họ hàng :nội, ngoại… 4/ BT4:TN khoâng thuoäc phaïm vi nghóa cuûa nhoùm a.thuoác laøo b thuû quyõ c.buùt ñieän d.hoa tay 5/BT5: -ÑT nghóa roäng: khoù - ĐT nghĩa hẹp :nức nở, sục suøi Tuaàn:1 Tieát :4 Neâu ví duï minh hoïa Bom Suùng NS: ND: HÑ 4: cuûng coá Em hiểu nào là từ ngữ có nghĩa rộng và từ ngữ có nghóa heïp? Hãy nêu ví dụ từ nghĩa rộng ? từ nghĩa hẹp ? HÑ 5: Daën doø -Hoïc baøi : nd ghi -Xem laïi baøi taäp -Soạn bài:Tính thống chủ đề vB + Khaùi nieäm? +Thực hành làm bài tập Nghĩa từ ngữ có thể rôïng hoạêc hẹp nghĩa từ ngữ khác Một từ ngữ coi là có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Một từ ngữ coi là có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác Một từ ngữ có nghĩa rộng đv từ ngữ này,đồng thời có có thể có nghĩa hẹp đv từ ngữ khác TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Lop8.net -Nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn -Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề -Biết xác định và trì đối tượng trình bày,lựa chọn ,sắp xếp các phần cho văn tập trung nêu baät yù kieán,caûm xuùc cuûa mình B.CHUAÅN BÒ: GV: nghiên cứu SGK+ STK Giáo án HS: soạn trước bài C KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Hãy trình bày cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? Nêu ví dụ minh họa D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động học sinh HĐ 1:KHỞI ĐỘNG Bài mới: tính thống chủ đề văn là đặc trưng quan trọng tạo nên vb hai phương diện: nội dung và hình thức HĐ2:HT KIẾN THỨC MỚI Yêu cầu HS đọc lại vb “tôi I/ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN: Đọc vb “tôi học” hoïc” Chủ đề là đối tượng và vấn đề Tg nhớ lại kỉ niệm sâu sắc nào chính mà văn biểu đạt Nhớ lại ngày đầu tiên học thời thơ ấu mình.sự nhaân vaät toâi hồi tưởng gợi lên ấn +hoâm toâi ñi hoïc tượng gì lòng tác giả? +hằng năm….tựu trường Hãy phát biểu chủ đề vb? +toâi queân theá naøo… Chủ đề là gì? Nhớ kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên Căn vào đâu mà em biết II/ TÍNH THOÁNG NHAÁT VEÀ Ghi nhớ SGK vb”tôi học”nói lên kỉ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN: niệm tg buổi tựu trường Vb có tính thống chủ đề đầu tiên? +dựa vào nhan đề biểu đạt chủ đề xác định +Trên đường học không xa rời hay lạc sang chủ đề Thế nào là tính thống +Trong lớp học khaùc các chi tiết, p tiện ngôn từ tập vb? Làm nào để bảo đảm Để viết hiểu vb,cần tính thống đó? Tính thống trung khắc họa hình ảnh này xác định chủ đề,đề mục Vb có tính thống chủ đề chủ đề văn là quan hệ các phần vb biểu đạt chủ đề đã xác gì? và các từ ngữ then chốt thường định, không xa rời hay lạc sang laäp ñi laäp laïi chủ đề khác HÑ3:LUYEÄN TAÄP III/LUYEÄN TAÄP: 1.BT1: xác định chủ đề Gọi HS đọc các bài tập 1, 2, a.Đề tài vb thể chủ đề rừng cọ.các ý xoay quanh đtượng Yêu cầu thảo luận phút rừng cọ Đọc các bài tập Lop8.net b.Cđ:thể gắn bó và tình cảm yêu thương người dân Sông Thao với rừng cọ quê höông c.Chủ đề thể toàn vb từ việc miêu tả rừng cọ đến sống người dân d.Các câu thể chủ đề: - “chaúng coù….traäp truøng” -“người ST…quê mình” 2.BT2:caùc yù laøm cho baøi vieát laïc đề là: b VC lấy ngôn từ…… d.VC giuùp ta … 3.BT3: điều chỉnh các từ các ý: -Các ý lạc chủ đề: c,g -Diễn đạt chưa tốt:b, e Goïi caùc nhoùm trình baøy GV cùng các nhóm còn lại sửa chữa HÑ4: CUÛNG COÁ +Chủ đề vb là gì? +Nhö theá naøo goïi laø tính thoáng chủ đề văn bản? +Chủ đề vb thể các khía caïnh naøo ? HÑ5:DAËN DOØ -Hoïc baøi -Xem laïi caùc baøi taäp -Soạn bài:Trong lòng mẹNguyên Hồng +Đọc vb +Tìm hieåu taùc giaû, noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa taùc phaåm Tuaàn NS: Thaûo luaän +nhoùm BT1 Trình baøy: +nhoùm BT2 +nhoùm BT3 Laéng nghe,ghi nhaän Cđ là đối tượng và vấn đề chính mà vb biểu đạt Vb có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề xác định không xa rời hay lạc sang chủ đề khaùc Để viết hiểu vb,cần xác định chủ đề,đề mục quan hệ các phần vb và các từ ngữ then chốt thường laäp ñi laäp laïi Khi biểu đạt chủ đề xác định Dựa vào nhan đề,đề mục, từ ngữ then chốt Thực thiện đúng theo yêu cầu GV TRONG LOØNG MEÏ Nguyeân Hoàng Tieát 5,6 ND: A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT _Hiẻu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng.Cảm nhận tình cảm yêu thương nồng nhiệt mẹ _Bước đầu hiểu hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hông B/CHUAÅN BÒ: GV: tranh aûnh+SGK+ STK  giaùo aùn HS: Soạn trước bài C/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ: Lop8.net _Chủ đề văn là gì? Ví dụ minh họa? _Trình bày tính thống chủ đề văn bản? D/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1:KHỞI ĐỘNG Bài mới: “Những ngày thơ ấu” là tập hồi kí ghi lại tuổi thơ đầy cay ñaéng cuûa taùc giaû HĐ 2:ĐỌC HIỂU VĂN BẢN I/GIỚI THIỆU: Taùc giaû: Nguyeãn Nguyeân Hoàng (19181982) Queâ: Nam Ñònh Xuaát thaân gia ñình lao động nghèo Năm 1996 tặng giải thưởng HCM VHNT 2.Taùc phaåm: _”Những ngày thơ ấu” là tập hoài kí keå veà tuoåi thô cay ñaéng cuûa taùc giaû _Taùc phaåm goàm chương.Đoạn trích thuộc chöông II/PHAÂN TÍCH: 1.Người cô đối thoại với bé Hồng: _Hoàn cảnh bé Hồng: cha ,vắng mẹ sống nhờ bà cô _Bà cô nói với bé Hồng:”mầy có vào Thanh Hóa chơi với mẹ maày khoâng?” +Gợi cho bé Hồng nỗi nhớ mẹ da diết, em khao khát gaëp meï +Lời bà cô đầy mâu thuẫn coá yù gieo raéc vaøo beù Hoàng ý nghĩ xấu để bé Hồng khinh mieät vaø xa laùnh meï Hãy trình bày hiểu biết em veà nhaø vaên Nguyeân Hoàng? Nêu nét chính tập hồi kí “những ngày thơ ấu” Hướng dẫn hs đọc Gv cùng hs giải thích từ ngữ khó HÑ 3:PHAÂN TÍCH Bé Hồng sống hoàn cảnh gia dình nhö theá naøo? Bà cô là người gần gũi em, bà đã nói gì với em? Qua lời nói đó em có nhận xét gì mưu đồ và thái độ người cô? HEÁT TIEÁT Chiều hôm đó em đã nhìn thấy người giống mẹ mình em đã chới với gọi “mẹ ,mẹ ơi” Tiếng goïi aáy cho em hieåu gì veà taâm traïng cuûa beù Hoàng ? Vaø meï em cuõng veà thaät ,cuoäc gaëp gỡ đã diễn nào?Em Lop8.net Oâng vieát nhieàu tieåu thuyeát, kí ,thô ñaëc biệt làbộ tiểu thuyết sử thi nhiều tập NH đã hướng ngòi bút mình người cùng khổ Taùc phaåm NNTAÂ goàm chöông Đoạn trích thuộc chương tác phaåm Ngheøo tuùng ,cha nghieän ngaäp roài maát Mẹ bước chưa đoạn tang choàng Ñi tha phöông kieám soáng -“maày muoán vaøo TH…” -“mẹ ăn bận rách rưới, mặt xanh bủng, người gầy còm…”  Laøm cho beù Hoàng caêm gheùt meï, hieåu sai veà meï Noãi khao khaùt chaùy boãng muoán gaëp meï vì ñay laø chuù beù thieáu tình thöông Xa mẹ lâu , em nhớ mẹ Em muốn nhìn mẹ mình có giống với lời bà cô nói không Cuộc gặp gỡ thật bất ngờ đầy niềm sung sướng với tình cảm dâng đầy, Hồng nằm lòng meï 2.Tình yeâu thöông maõnh lieät bé Hồng me _Mới “thoáng thấy” mẹ ,Hồng đã đuổi theo gọi bối rối _Hoàng ríu caû chaân roài khoùc.ï _Em thaáy meï khoâng coøm coõi,xô xaùcgöông maët vaãn töôi saùng Cuộc gặp gỡ thât bất ngờ đầy niềm sung sướng với tình cảm dâng đầy 3.Chất trữ tình thể đoạn trích: Đoạn trích thể caûm xuùc caêm giaän ,xoùt xa vaø yeâu thöông ñieàu thoáng thiết.cách thể đã góp phaàn quan troïng taïo neân chaát trữ tình chương hồi kí III/TOÅNG KEÁT Đoạn trích kể lại cách chân thực và cảm động cay đắng, tủi cực cùng tình yeâu thöông chaùy boång cuûa nhaø văn thời thơ ấu với người mẹ baát haïnh Tuaàn:2 Tieát :7 NS: ND: cảm nhận ntn gặp gỡ đó Caùch theå hieän cuûa taùc giaû vaên baûn coù goùp phaàn quan troïng tạo nên chất trữ tình chương hoài kí khoâng? Đoạn trích kết hợp nhuần nhiễn kể và bộc lộ cảm xúc Bieän phaùp so saùnh ñaëc saéc Lời văn viết với cảm xúc mơn man, daït daøo Nd :keå laïi tuoåi thô cay ñaéng cuûa beù Hoàng HÑ 4:TOÅNG KEÁT Haõy trình baøy noäi dung vaø ngheä thuật đoạn trích “Trong lòng meï” cuûa Nguyeân Hoàng ? HÑ 5: CUÛNG COÁ -Hãy phân tích nhân vật người cô đối thoại với bé Hồng? -Tình yeâu thöông maõnh lieät cuûa bé Hồng người mẹ bất hạnh thể thêù nào? -Haõy keå dieãn caûm vaên baûn “trong loøng meï” HÑ 6: DAËN DOØ +Hoïc baøi : noäi dung ghi +Keå laïi vb +Soạn bài:Trường từ vựng -Khaùi nieäm? -Thực hành ? Nt: kể ,tả , kết hợp bộc lộ tình cảm cảm xúc tạo nên sức hấp dẫn chöông hoài kí Baø coâ coá yù gieo raéc vaøo beù Hoàng ý nghĩ xấu để bé Hồng kinh mieät vaø xa laùnh meï… -Hoàng goïi meï boái roái thaáy meï -Saø vaøo loøng meï -Vô cùng sung sướng bên meï Keå dieãn caûm Tình yeâu thöông maõnh lieät cuûa beù Hồng me _Mới “thoáng thấy” mẹ ,Hồng đã ñuoåi theo goïi boái roái _Hoàng ríu caû chaân roài khoùc… TRƯỜNG TỪ Thực thiện theo yêu cầu VỰNG A/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: _Hiểu nào là trường từ vựng,biết xác lập các trường từ vựng đơn giản _Hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học như:đồng nghĩa, trái nghóa,…giuùp ích cho vieäc hoïc vaên vaø laøm vaên B/CHUAÅN BÒ: GV :nghiên cứu SGK+STK  giáo án HS : soạn trước bài C/KIEÅM TRA BAØI CUÕ : +Haõy keå toùm taét vaên baûn “Trong loøng meï “ cuûa Nguyeân Hoàng Lop8.net +Hãy phân tích tình cảm thương yêu mãnh liệt bé Hồng mẹ? D/TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS HOẠT ĐỘNG 1:KHỞI ĐỘNG Bài mới:cơ sở trường từ vựng là tính hệ thống từ vựng mặt ngữ nghĩa … I/THẾ NAØO LA Ø TRƯỜNG TỪ VỰNG.? Trường từ vựng là tập hợp từ có ít nét chung veà nghóa HĐ2:HT KIẾN THỨC MỚI Gọi hs đọc mục Em hãy cho biết các từ:mặt ,mắt, da,gò má,đầu, đùi có neùt chung naøo veà nghóa? Haõy neâu vd nhö treân? Thế nào là trường từ vựng? Gọi hs đọc phần lưu ý Trường hợp a,b,c giúp các em thấy điều gì? Gv dieãn giaûng vaø neâu ví duï cuï theå II/ LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp Các từ ngữ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt” vaên baûn “Trong loøng meï “laø caùc từ :thầy ,mợ,cô,… HÑ 3:LUYEÄN TAÄP Gọi hs đọc bài tập 2.Bài tập 2:Đặt tên trường từ vựng a.D ụng cụ đánh bắt thủy sản bDụng cụ để đựng c.H oạt động chân dTraïng thaùi taâm lyù eTính caùch g Dụng cụ để viết Hs đọc bài tập 3.Bài tập các trường từ vựng :hoài nghi, khinh miệt, ruồng raãy,thöông yeâu ,kính meán, raép tâm  TTV thái độ Gọi hs đọc bài tập 3,4,5,6 Yeâu caàu hs thaûo luaän (3p) Yều cầu hs trả lời chỗ Goïi hs leân baûng laøm Goïi hs khaùc nhaän xeùt ,boå snng GV sửa Lop8.net Đọc mục Các từ trên có nét chung là phận thể người Neâu vd TTV là tập hợp từ có nét nghóa chung a.tính hệ thống trường b.đặc điểm ngữ pháp các từ cùng trường c.tính phức tạp vấn đề(1 từ có thể có nhiều trường từ vựng khaùc d.Mqh trường từ vựng với các biện pháp tu từ từ vựng Đọc bài tập Trả lời Baøi taäp Các từ ngữ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt” văn “Trong lòng mẹ “là các từ :thầy ,mợ,cô,… 2.Bài tập 2:Đặt tên trường từ vựng a.D ụng cụ đánh bắt thủy sản bDụng cụ để đựng c.H oạt động chân dTraïng thaùi taâm lyù eTính caùch Baøi taäp 4: -Khứu giác:mũi,điếc,thính , thôm -Thính giaùc: tai, nghe, ñieác, roõ, thính Goïi nhoùm trình baøy GV cùng hs sửa chữa 5.Bài tập 5: Lưới,lạnh và công điều là từ nhiều nghĩa.Căn vào các nghĩa từ để xác định từ có thể thuoäc Trường từ vựng nào 6.Baøi taäp 6: Tác giả đã chuyển từ in đậm từ trường “quân sự” sang trường “nông nghiệp” g Dụng cụ để viết 3.Bài tập các trường từ vựng :hoài nghi, khinh miệt, ruồng raãy,thöông yeâu ,kính meán, raép tâm  TTV thái độ Baøi taäp 4: -Khứu giác:mũi,điếc,thính , thôm -Thính giaùc: tai, nghe, ñieác, roõ, thính Bài tập 5: Lưới,lạnh và công điều là từ nhiều nghĩa.Căn vào các nghĩa từ để xác định từ có thể thuộc Trường từ vựng nào HÑ 4: CUÛNG COÁ _Thế nào là trường từ vựng ? _Trường từ vựng từ “mùi vị laø gì ? TTV là tập hợp từ có _Hãy đặt tên cho các từ: buồn ít nhaát moät neùt chung veà nghóa ,vui ,phấn khởi Cay, ñaéng, ngoït … Traïng thaùi taâm lyù HÑ5 :DAËN DOØ _Hoïc baøi :noäi dung ghi _Xem laïi baøi taäp _Soạn bài : Bố cục văn Thực thiện đúng +Khaùi nieäm ? + Caùch saép xeáp, boá trí noäi dung phaàn thaân baøi +Thực hành ? Tuaàn :2 NS : Tieát :8 ND : BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: _Nắm bố cục bản, đăc biệt là cách xếp nội dung phần thân bài _Biết xây dựng văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng, nhận thức đọc B.CHUAÅN BÒ : GV: Soạn giáo án.,Bảng phụ HS :Soạn trước bài C KTBC : Thế nào là trường từ vựng ? Nêu ví dụ minh họa ? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Lop8.net Hoạt động học sinh I BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN Bố cục văn là tổ chức các đoạn văn để thể chủ đe.à văn thường có bố cục phần : mở bài,thân bài, keát baøi Phần mở bài có nhiệm vụ :nêu chủ đề văn Phần thân bài thường có số đoạn nhỏ trình bày các khía cạnh chủ đề Phaàn keát baøi : toång keát chuû đề văn II.CAÙCH BOÁ TRÍ ,SAÉP XEÁP NOÄI DUNG PHAÀN THAÂN BAØI CUÛA VAÊN BAÛN Noäi dung phaàn thaân baøi thường trình trình bày theo thứ tự tùy thuộc vào kiểu vb,chủ đề,ý đồ giao tiếp người viết Nhìn chung noäi dung aáy thường xếp theo trình tự thời gian và không gian theo phát triển việc hay theo maïch suy luaän cho phù hợp với triển khai chủ đề và tiếp nhận người đọc III.LUYEÄN TAÄP 1/BT1:phaân tích caùch trình baøy yù a.Tb theo thứ tự không gian:nhìn xa-đến gần-đến tận HOẠT ĐỘNG 1:KHỞI ĐỘNG Bài : Trong moät vaên baûn,vieäc saép xeáp các ý có ảnh hưởng trực tiếp đến việc tiếp thu nguười đọc… Vaên baûn caàn coù boá cuïc HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THAØNH KIẾN THỨC MỚI Gọi hs đọc văn :Ngừời thầy đạo cao đức trọng Vaên baûn treân chia thaønh maáy phaàn ? chæ caùc phaàn ? Nêu nhiệm vụ phần vaên baûn treân ? Hãy phân tích mqh các phần vaên baûn treân ? Boá cuïc cuûa vaên baûn ? Gọi hs đọc phần thân bài văn baûn “Toâi ñi hoïc “ Boá cuïc phaàn MB : “ông …danh lợi “ TB : “hoïc troø vaøo thaêm” KB : phaàn coøn laïi MB :nêu chủ đề văn TB :trình baøy caùc khía caïnh cuûa phần mởbài KB :tổng kết chủ đề vb Mỗi phần điều có chức và nhieäm vuï rieâng nhöng phaûi phuø hợp với Kể cảm xúc tác giả trên đường đến trường, cảm xúc bước vào lớp học Sắp xếp theo liên tưởng Phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn treân keå kiện nào ? Haõy chæ dieãn bieán taâm traïng bé Hồng phần thân bài vaên baûn “Trong loøng meï “ ? Hs trả lời câu hỏi Chỉ cách xếp việc văn “Người thầy đạo cao đức troïng” HOẠT ĐỘNG 3:LUYỆN TẬP Gọi hs đọc ,thảo luận làm bài tập 1,2 haûo luaän phuùc) Lop8.net Tình thương yêu mẹ ,thái độ căm ghét cực độ cổ tục đã đày đọak mẹ mình bé Hoàng nghe baø coâ coá tình bòa chuyeän noùi xaáu meï.Em vui sướng cực độ gặp mẹ _Chu Văn An là người tài cao _Là người đạo đức học troø kính troïng Nhoùm laøm caâu a,b Nhoùm laøm caâu c Nhoùm laøm baøi taäp2 1/BT1:phaân tích caùch trình baøy yù a.Tb theo thứ tự không nôi-ñi xa daàn b.Tb theo thứ tự thời gian :về chiều –lúc hoàng hôn c.Hai luận xếp theo taàm quan troïng cuûa chuùng luận điểm cần chưng minh /BT2 : Chứng minh tính đúng đắng câu tục ngữ “Đi ngày đàn học sàng khôn” -Trật tự xếp gữa (a) và (b) không hợp lý -Trật tự xếp các ý nhỏ phần (b) không hợp lyù Goïi trình baøy GV cùng hs sửa HOẠT ĐỘNG 4:CỦNG CỐ -Boá cuïc cuûa vaên baûn laø gì? -Vaên baûn goàm maáy phaàn? Neâu nhieäm vụ phần? -Noäi dung phần thân bài trình baøy nhö theá naøo ? HOẠT ĐỘNG 5:DẶN DÒ _Hoïc baøi _Soạn bài:Tức nước vỡ bờ + Taùc giaû ? + Tìm hiểu tình cảnh người nông dân trước cách mạng tháng taùm 1945 + Tìm hieåu noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa taùc phaåm Tuaàn Tieát NS : ND: gian:nhìn xa-đến gần-đến tận nôi-ñi xa daàn b.Tb theo thứ tự thời gian :về chiều –lúc hoàng hôn c.Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng luận điểm cần chưng minh /BT2 : Chứng minh tính đúng đắng câu tục ngữ “Đi ngày đàn học sàng khôn” -Trật tự xếp gữa (a) và (b) không hợp lý -Trật tự xếp các ý nhỏ phần (b) không hợp lyù Boá cuïc goàm phaàn : MB: Nêu chủ đề văn TB :Trình baøy caùc khía caïnh chủ đề KB :Tổng kết chủ đề văn Thực thiện TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Trích Tắt đèn ) Ngoâ Taát Toá A/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : -Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác ,bất nhân xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội này -Cảm nhận cái quy luật thực:Có áp có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông thôn -Thấy nết đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả B/ CHUAÅN BÒ : GV : tranh minh hoïa + Giaùo aùn HS :soạn trước bài C/ KTBC : Lop8.net +Theá naøo laø boá cuïc cuûa vaên baûn ? +Haõy trình baøy caùch boá trí ,saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn ? D / TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1:KHỞI ĐỘNG Bài : Ngô Tất Tố là nhà văn thực trước cách mạng Tắt Đèn là tiêu biểu nghieäp saùng taùc cuûa oâng HĐ :ĐỌC HIỂU VĂN BẢN I GIỚI THIỆU : Taùc giaû : _Ngoâ Taát Toá (1893-1954) Queâ :Tænh Baéc Ninh _Năm 1996 ông truy tặng giải thưởng HCM VHNT Taùc phaåm: Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ “trích chöông XVIII cuûa taùc phẩm “Tắt Đèn” II/ PHAÂN TÍCH : Cai Lệ vá người nhà Lí Trưởng _Khoâng coù tieàn noäp söu, anh Daäu bị chúng trói đánh tàn nhẫn _Teân Cai Leä khoâng chuùc tình người,đó là thân đầy đủ, rõ rệtnhất cái “nhà nước” bất nhân lúc báy _Việc làm tay sai người nhà Lí trưởng đã làm cho xấu xa vaø taøn aùc Hãy trình bày hiểu biết cuûa em veà Ngoâ Taát Toá ? Haõy trình baøy taùc phaåm ? Hướng dẫn học sinh đọc phân vai vaên baûn HÑ :PHAÂN TÍCH Cai lệ và người nhà lí trưởng đến thúc sưu nhà anh Dậu tác giaû mieâu taû nhö theá naøo ? Vieân Cai leä noùi naêng vaø haønh động nào anh Dậu ? Qua hành động đó ta hiểu gì tính caùch nhaân vaät naøy? Người nhà Lí Trưởng có gì giống và khác so với tên Cai Lệ ? (Ngôn ngữ bọnchúng, bieát :quaùt,theùt, haàm heø,, nham nhaûm gioáng nhö tieáng suûa,rít, gầm thú ) 2.Chị Dậu với tinh thần phản Lop8.net Oâng laø nhaø vaên xuaát saéc nhaát cuûa traøo löu vaên hoïc hieän thực trước cách mạng.Về hoạt động báo chí, ông coi laø “moät tay ngoân luaän xuất sắc đám nhà nho” Tên đoạn trích người biên soạn đặt Đọc phân vai -Sầm sặp tiến vào với roi mây ,tay thước và dây thừng Chúng bắt trói ,đáng đập tàn nhaãn anh Daäu Theùt : “thaèng ” “trợn ngược haimắt”  laø keû taøn aùc,taùn taän löông tâm, là kẻ tai sai nông thoân Teân cai leä mang tính caùch daõ thú đố là hiệ thân sinh động thực dân phong kiến đương thời Người nhà Lí trưởng sợ vạ neân khoâng daùm haønh haï moät kháng “tức nước vỡ bờ” Cai Lệ và người nhà Lí trưởng “saàm saäp tieán vaøo “ chò Daäu phaûi đối phó để bảo vệ chồng : +Ban đầu chị van xin gọi “ông” vaø xöng “chaùu” +Sau đó cự lại ,gọi “ông” và xưng “toâi” +Chò Daäu nghieán hai haøm raêng, gọi “mày” xưng “bà”-chị đã đấu lực với chúng phản ứng tự vệ chứng có áp thì có đấu tranh,người nông dân đã vùng lên phản kháng 3.Giaù trò ngheä thuaät : -Khaéc hoïa nhaân vaät roõ neùt (Cai Leä vaø Chò Daäu ) -Miêu tả linh hoạt ,sống động.Ngôn ngữ kể chuyện,miêu tả,đối thoại đặc sắc III/ TOÅNG KEÁT : Bằng ngòi bút thực sinh động đoạn văn đã vạch trần mặt tàn ác ,bất nhân xh thực dân pk đương thời;xh đã đẩy người noâng daân vaøo tình caûnh khoán cuøng khieán hoï phaûi lieàu maïng choáng laïi Đoạn văn cho thấy vẻ đệp tâm hồn người phụ nữ nông dân ,vừa giàu tình yêu thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Trước tên Cai Lệ và người nhà Lí Trưởng “sầm sập tiến vào “,mối quan tâm lớn chị Daäu laø gì ? người ốm nặng Vì chị Dậu từ chỗ van xin lại dám đánh lại cai Lệ.Hãy phân tích thay đổi hành động,ngôn ngữ,tâm lí chị Dậu ? (chò Daäu moäc maïc ,vò tha,khieâm nhường biết nhẫn nhục không yếu đuối-có sức sống maïnh meõ, tinh thaàn phaûn khaùng tieàm taøng ) (anh Daäu ñang bò oám ) Hãy trình bày nghệ thuật theå hieän vaên baûn naøy ? (moãi nhaân vaät ñieàu coù caùch noùi riêng khiến cho tính cách đượ bộc lộ đầy đủ qua ngôn ngữ mình) HÑ :TOÅNG KEÁT Haõy trình baøy noäi dung vaø ngheä thuật văn “tức nước vỡ bờ” ? Hướng dẫn học sinh thực thiện phaàn luyeän taäp SGK HÑ :CUÛNG COÁ _Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Cai Leä ? _Haõy phaân tích dieãn bieán taâm lí chị Dậu đoạn trích ? _Em hiểu nào nhan đề “Tức nước vỡ bờ” ? HÑ :DAËN DOØ +Hoïc baøi +Kể lại truyện +Soạn bài :XD đoạn văn vaên baûn Lop8.net Chị Dậu nấu cháo để anh Dậu húp cho đỡ xót ruột Trước quát tháo thét maéng, chò Daäu coá nhòn : +goïi oâng – xöng chaùu +caùc oâng _ xöng toâi + goïi maøy _ xöng baø Chị Dậu không đấu lí nữa,mà chị buộc phải đấu lực với chuùng -Chị đã vùng dậy chống trả quyeát lieät theå hieän moät thaùi độ bất khuất NT : +Khaéc hoïa tính caùch nhaân vaät +Ngôn ngữ miêu tả ,đối thoại ñaëc saéc ND : -phê phán xh pk đương thời -thấy vẻ đẹp tiềm tàng người phụ nữ nông thôn Là người tàn ác bất nhân Chị Dậu thay đổi lời nói và hành động phản ứng tự vệ chứng có áp thì có đấu tranh,người nông dân đã vùng lên phản khaùng y ù nghĩa : có áp thì có đấu tranh -Định nghĩa đoạn văn? -Cách dùng từ ngữ và câu đoạn văn ? Thực thiện theo yêu cầu Tuaàn NS : XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN Tieát 10 ND : A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT -Hiểu khái niệm đoạn văn ,từ ngữ,chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu văn và cách trình bày đoạn văn j -Viết các đoạn văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định B / CHUAÅN BÒ : GV :tham khaûo SGK +STK  giaùo aùn HS : soạn trước bài C / KIEÅM TRA BAØI CUÕ : - Hãy kể tóm tắt đoạn trích “TỨC NƯỚC VỠ BỜ “ Ngô Tất Tố ? -Hãy phân tích nhân vật chị Dậu và tinh thần “tức nước vỡ bờ “ ? D/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung hoạt động Hoạt động GV HĐ : Khởi động Bài : -Tìm hiểu nào là đoạn văn ? -Từ ngữ và câu đoạn văn ? I.THẾ NAØO LAØ ĐOẠNVĂN HĐ :HT kiến thức ? Gọi hs đọc vb “Ngô Tất Tố và tác Đoạn văn là đơn vị trực phẩm Tắt đèn” tiếp tạo nên văn bản, bắt đầu Vb trên gồm ý?mỗi yư từ chữ viết hoa lùi đầu dòng, viết ntn ? Em thường dựa vào dấu hiệu nào keát thuùc baèng daáu chaám để nhận biết đoạn văn ? xuống dòng và thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Đoạn văn thường Haõy trình baøy ñaëc ñieåm cô baûn nhieàu caâu taïo thaønh đoạn văn? Thế nào là đoạn văn ? II.TỪ NGỮ VAØ CÂU TRONG ĐOẠN VĂN Đoạn văn thường có từ ngữ chủ đềvà câu chủ đề Hãy đọc lại đoạn vb “NTT và Tắt đèn” Hãy tìm từ ngữ chủ đề đoạn vaên treân ? Lop8.net Hoạt động HS Văn trên viết thành ý ,mỗi ý viết thành đoạn vaên Caùch nhaän bieát : Bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu doøng vaø keát thuùc baèng daáu chaám xuoáng doøng * Đặc điểm đoạn văn -Bắt đầu chữ viết hoa - Biểu đạt ý hoàn chænh……… Ngoâ Taát Toá  caùc caâu Từ ngữ chủ đề là các từ ngữ dùng làm đề mục từ ngữ lặp lại nhiều lần nhằm trì đối tượng biểu đạt Câu chủ đề mang nội dung khái quát,lời lẽ ngắn gọn,thường đủ thành phần chính và đứng đầu cuối đoạn văn Các câu đoạn văn có nhieäm vuï trieån khai vaø laøm sáng tỏ chủ đề đoạn caùc pheùp : dieãn dòch , qui naïp ,song haønh III LUYEÄN TAÄP : Hãy đọc đoạn và tìm câu then chốt đoạn? Tại biết đó là câu chủ đề đoạn ? 1/ BT 1: _Vaên baûn coù yù _Mỗi ý diễn đạt thành đoạn văn Gọi hs đọc bài tập 1,2 Haõy phaân tích vaø so saùnh caùch trình bày ý đoạn văn trên ? Đọc đoạn “các tế bào….phần tế bào “ Hãy xác định câu chủ đề ? Nd đoạn văn trên trình bày theo kieåu naøo ? Cách trình bày nd đoạn vaên ? HÑ 3:Luyeän taäp Yeâu caàu thaûo luaän phuùt Goïi trình baøy 2/ BT : Đoạn a :diễn dịch Đoạn b :song hành Đoạn c :song hành GV cùng HS sửa chữa HÑ :CUÛNG COÁ _Thế nào là đoạn văn ? đoạn vătrên,thuyết minh cho đối tượng này *câu chủ đề : -Tắt đèn là tiêu biểu cuûa NTT >caùc caâu coøn laïi ñieàu laøm saùng toû cho caâu vaên treân Ñ1: song haønh Ñ2 :dieãn dòch câu chủ đề đứng cuối đoạn vaên kieåu quy naïp Caùch trình baøy theo kieåu quy nap, dieãn dòch ,song haønh Đọc và thảo luận bài tập 1,2 Thaûo luaän vaø trình baøy Nhoùm bt Nhoùm bt 1/ BT 1: _Vaên baûn coù yù _Mỗi ý diễn đạt thành đoạn văn 2/ BT : Đoạn a :diễn dịch Đoạn b :song hành Đoạn c :song hành Ghi nhaän _Trình bày từ ngữ và câu đoạn ÑV laø ñôn vò taïo neân vb ;vieát vaên ? _Hãy đọc đoạn văn và giải thích hoa , lùi đầu dòng … Từ ngữ chủ đề làm đề mục từ ngữ chủ đề và câu chủ đề ? Câu chủ đề mang nội dung khaùi quaùt Các câu đoạn văn có nhieäm vuï trieån khai vaø laøm HÑ :DAËN DOØ sáng tỏ chủ đề đoạn _Hoïc baøi caùc pheùp : dieãn dòch , qui naïp _Laøm baøi taäp 3,4 _Soạn bài :chuẩn bị viết bài tập làm ,song hành Lop8.net vaên soá (kiểm tra lý thuyết và thực hành ) Thực thiện đúng yêu cầu LAÕO HAÏC Tuaàn NS : Tieát 13,14 ND: Nam Cao A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : _Thấy tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý Lão Hạc ;Qua đó hiểu thêm số phận đáng thương và vẻ đẹp tâm hồn người nông dân Việt Nam trước CM tháng -1945 _Thấy lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao :thương cảm,xót xa và thật trân trọng người nông dân nghèo khổ B / CHUAÅN BÒ : GV : soạn giáo án HS :soạn trước bài C/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Nội dung hoạt động I/ GIỚI THIỆU : 1.Taùc giaû : Nam Cao (1915-1951), queâ : Haø Nam Oâng là nhà văn thực xuaát saéc , Năm 1996 nhà nước truy tặng giải thưởng HCM VHNT Taùc phaåm : Lão Hạc là truyeän ngaén xuaát saéc vieát veà người nông dân Nam Cao Hoạt động GV HĐ 1: khởi động Bài : Các sáng tác Nam Cao coù vò trí cao vaên hoïc thực… Hoạt động HS HĐ :Đọc hiểu văn Hãy trình bày hiểu biết cuûa em veà nhaø vaên Nam Cao ? (Oâng laø nhaø vaên thaám nhuaàn saâu sắc chủ nghĩa nhân đạo yêu thương trân trọng người ) Oâng là nhà văn xuất thân nông thoân, oâng hieåu bieát saâu saéc cuoäc sống nghèo khổ người nông daân Em hieåu gì veà taùc phaåm Laõo Haïc ? Hướng dẫn hs đọc GV cùng hs giải thích các từ ngữ khoù Lop8.net Cuøng vaéi truyeän ngaén Chí pheøo ,Lão Hạc đã dựng lại phim “Làng Vũ Đại Ngày Aáy” II/ PHAÂN TÍCH : Hoàn cảnh và diễn biến taâm traïng Laõo Haïc : -Hoàn cảnh : nhà nghèo ,vợ đã chết, còn đứa trai (vì không có tiền cưới vợ anh bỏ làm đồn điền Cao su) -Sau bán cậu vàng, lão day dứt, ăn năn -Các chi tiết ngoại hình Laõo theå hieän moät coõi loøng ñang vô cùng đau đớn, xót xa ân haän Laõo soáng tình nghóa, thuûy chung và trung thực HÑ 2: phaân tích Em haõy ch bieát tình caûnh cuûa Laõo Haïc nhö theá naøo Haõy phaân tích dieãn bieán taâm traïng cuûa Laõo Haïc xung quanh việc bán cậu vàng Qua đó em tháy Lão Hạc là người naøo ? ( Việc đàùnh phải bán cậu vàng càng chứng tỏ tình thương saâu saéc cuûa Laõo Haïc) Lieät keâ caùc chi tieát mieâu taû veà ngoại hình Lão Hạc? HEÁT TIEÁT Nguyên nhân dẫn đến cái cheát cuûa Laõo Haïc : _Tình cảnh đói khổ túng quẫn ,đói khổ _Lão chết để bảo toàn nhà và mảnh vườn cho trai Laõo Em hieåu nhö theá naøo veà nguyên nhân dẫn đến cái chết Lão Hạc? Qua điều Lão Hạc thu xếp nhờ cậy ông Giáo sau đó tìm cái chết em suy nghó gì veà tình caûnh vaø tính caùch laõo Haïc? Haõy trình baøy caûm nhaän cuûa Thái độ và tình cảm ông nhân vật “tôi” Lão Hạc vaø neâu yù nnghó cuûa nhaân vaät Giáo Lão Hạc : -Hành động, cách cư xử ân cần “tôi” trước việc lão hạc xin bả chứng tỏ lòng đồng cảm và yêu chó ? (Lão đã lựa chọn cái chết, ý nghĩ thöông Laõo -Cái chết đau đớn lão Hạc lão tự trừng phạt ghê gớm nó càng chứng tỏ tính trung laïi khieán oâng Giaùo giaät mình thực,lòng tự trọng đáng quý mà ngẫm nghĩ đời : laõo Haïc ) “Con người có nhân cách lão mà không sống” Cuộc đời và tính cách người nông dân xã hội cũ Lop8.net Tình caûnh Laõo Haïc :nhaø raát nghèo ,vợ đã chết, có đứa trai … Qua nhieàu laàn noùi ñi noùi laïi yù định bán chó với ông Giáo  Lão đã suy tính đắng đo nhiều laém Lão ăn năn day dứt bán caäu Vaøng Lão là người sống tình nghĩa ,trung thực và thủy chung “ mặt lão đột nhiên co rúm lại …….” Do tình cảnh đói khổ,túng quẫn dẫn đến cái chết đó là hành động tự giải thoát Lão còn 30 đồng bạc và mảnh vườn lão tự tử để bảo toàn taøi saûn cho trai laõo (đã bỏ làm đồn điền cao su ) Nhân vật “tôi” đồng cảm với hoàn cảnh lão Hạc Laõo Haïc laøm oâng Giaùo phaûi suy nghĩ đời Lão Hạc đáng kính lại phải chết vật vã và dội Các tác phẩm này cho người đọc hieåu tình caûnh ngheøo khoå beá taéc người nông dân xh cũ và thấy vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng hy sinh vì người thân người nông dân Cuộc đời và tính cách người : -Laâm vaøo tình caûnh ngheøo khoå, beá taéc -Tính caùch cao quyù,taän tuïy, hi sinh vì người thân người noâng daân III/TOÅNG KEÁT : Truyện ngăn Lão Hạc đã thể hieän moät caùch chaân thaät, caûm động số phận đau thương người nông dân xã hội cũ vaø phaåm chaát tieàm taøng cuûa họ.Đồng thời, truyện còn cho thaáy taám loøng yeâu thöông ,traân trân trọng người nông daân vaø taøi naêng ngheä thuaät xuaát saéc cuûa Nam Cao,ñaëc bieät vieäc mieâu taû taâm lí nhaân vaätvaø caùch keå chuyeän Em haõy trình baøy caûm caûm nhaän đời và tính cách người nông dân xã hội cũ qua đoạn trích “tức nước vỡ bờ” vaø Laõo Haïc” ? HÑ :TOÅNG KEÁT Haõy trình baøy noäi dung ,yù nghóa vaø ngheä thuaät cuûa vaên baûn Laõo Haïc ? noâng daân xaõ hoäi cuõ : -Laâm vaøo tình caûnh ngheøo khoå, beá taéc -Tính caùch cao quyù,taän tuïy, hi sinh vì người thân người noâng daân Nội dung phần ghi nhớ SGK Laøm phaàn luyeän taäp Hướng dẫn hs thực thiện phần luyeän taäp SGK? HÑ :CUÛNG COÁ -haõy keå toùm taét truyeän ngaén Laõo Haïc cuûa nhaø vaên nam Cao ? -Em hieåu nhö theá naøo veà nguyeân nhân dẫn đến cái chết Lão Haïc ? -Tình cảm nhân vật “tôi” lão Hạc ntn? -Em hiểu gì người nông dân xh cuõ? HÑ :DAËN DOØ -Hoïc baøi:nd ghi -Keå toùm taét vb -Soạn bài : Từ tượng hình, từ tượng +Ñaëc ñieåm, coâng duïng +Xác định đúng Keå toùm taét -Chết để dành tiền cho -Chết để không mảnh vườn Thái độ và tình cảm ông Giáo Lão Hạc : -Hành động, cách cư xử ân cần chứng tỏ lòng đồng cảm và yêu thöông Laõo Cuộc đời và tính cách người nông dân xã hội cũ : -Laâm vaøo tình caûnh ngheøo khoå, beá taéc -Tính caùch cao quyù,taän tuïy, hi sinh vì người thân người noâng daân Người nông dân lâm vào tình caûnh beá taéc Tt theo yeâu caàu Lop8.net