Mục tiêu cần đạt Giúp hs hiểu được tình cảnh đáng thương và nỗi đay tinh thần của nhiệm vụ Chú bé Hồng, cảm nhận được tình yêu thương mãnh liệt của chú đối với mẹ Bước đầu hiểu được văn [r]
(1)Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n TuÇn: Tiết : & Ngµy so¹n: Ngày dạy : Bài dạy : 07/ 08/2012 14/08/ 2012 T«i ®i häc ( Thanh TÞnh) A mục tiêu cần đạt Gióp hs c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên đời ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi dư vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh B ChuÈn bÞ ThÇy: Thiết kế giáo án Trß : Soạn bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học I Đọc và tìm hiểu khái quát: Hoạt động 1: Hướng dẫn phần Tác giả: ? Qua chuẩn bị bài nhà, em hóy giới - HS đọc CTVB: thiệu tác giả TT? + Thanh TÞnh, TrÇn V¨n Ninh (1911GV: §äc phÇn chó thÝch vµ tãm t¾t 1988) Quª ngo¹i thµnh HuÕ nét chính tác giả Thanh Tịnh Là người hoạt động nhiều kĩnh vực thµnh c«ng ë truyÖn ng¾n, th¬, tãc ngắn thường toát lên tình cảm êm dịu, man m¸c Tác phẩm: GV hướng dẫn đọc- trữ tình đằm thắm, a Đọc và tìm hiểu từ khó: ng©n nga- đọc mẫu ? Văn viết theo phương thức Hs đọc – nhận xét biểu đạt nào? b Phương thức biểu đạt: - Tự + miêu tả + biểu cảm ? Theo em cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh c Bố cục Trường THCS Hoa Lư Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (2) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? ? Nh©n vËt tr÷ t×nh v¨n b¶n lµ ai? - Bè côc: phÇn ®îc thÓ hiÖn ë ng«i thø mÊy? Từ đầu náo nức tựu trường ? §äc vµ quan s¸t phÇn cña v¨n b¶n ? Nh÷ng h×nh ¶nh sù vËt nào nh¾c nhë tỏc giả nhớ ngày tựu trường đầu tiªn? ? Nhớ ngày tựu trường tác giả có c¶m xóc g×? Cảm xúc tác giả diễn đạt nh÷ng tn, h×nh ¶nh nµo? ? NhËn xÐt h×nh ¶nh, tõ ng÷? Tiếp đến núi Tiếp đến mà cßn l¹i II Đọc và tìm hiểu chi tiết văn Giới thiệu kỉ niệm: Hs đọc - Cuối thu, lá rụng nhiều, đám mây bạc - H×nh ¶nh mÊy em nhá rôt rÌ - Lßng t«i n¸o nøc, m¬n man ? Em hiÓu ®îc g× vÒ t¸c gi¶ víi kû - T«i quªn thÕ nµo ®îc niệm tựu trường? - Lßng t«i tng bõng rén r· - Tác giả là người có kỷ niệm s©u s¾c Sèng cã t©m tr¹ng hoµi niÖm ? Kû niÖm vÒ ®êng ngµy tựu trường? Không gian, thời gian ®êng sù nhí l¹i cña t¸c gi¶ hiÖn lªn ntn? ? Sự thay đổi đường, cảnh vật lạ có thật hay thay đổi cảm nhận tâm tưởng? ? Cảm nhận thay đổi đâý đâu? ? ChÝnh sù thay ®ổi lín lßng tr¶i lªn c¶nh vËt ®êng nh÷ng c¶m nhận thay đổi Với chính mình nv tôi nhận thấy đổi thay Tìm chi tiÕt minh ho¹? ? C¶m xóc bì ngì, träng lần đầu đến trường còn biểu hoạt động nào nv tôi (đối víi s¸ch vë) ? H×nh ¶nh nv t«i bÆm tay gh× thËt chÆt cßn nãi lªn ®iÒu g×? ? §äc c©u v¨n “ý nghÜ Êy ngän nói” C©u v¨n cho em c¶m nhËn g×? Hs quan s¸t phÇn cßn l¹i cña v¨n b¶n Trường THCS Hoa Lư Lop8.net Những kỉ niệm và tâm trạng nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên * Cảm nhận đường tới trường: - Kh«ng gian, thêi gian: Sím mai ®Çy sương thu và gió lạnh - Con ®êng dµi vµ hÑp ®êng quen thÊy l¹, c¶nh vËt xung quanh có đổi thay - Lòng có thay đổi - Cảm thấy trang trọng, đứng đắn - Không thả diều, không nô đùa N¨m häc 2012-2013 (3) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n - T«i bÆm m«i, gh× thËt chÆt ? C©u v¨n nµo ghi nhËn h×nh ¶nh ng«i - Sù cè g¾ng chøng tá lµ mét häc trß trường làng cuả nv tôi? thùc thô -So sánh kỷ niệm đẹp đẽ, nhẹ nhàng ? Từ nhìn nhận miêu tả ngôi trường bay bổng em đọc thấy suy nghĩ nào cậu học * Cảm nhận ngôi trường, người thầy trò bé nhỏ, lần đầu đến trường líp häc vµ bÌ b¹n ? Không khí ngôi trường gợi t¶ ë c©u v¨n nµo? Kh«ng khÝ Êy khiÕn em liên tưởng đến ngày gì? - Trường Mĩ Lớ xinh xắn, oai nghiêm *Trong đời người ngày cái đình làng Sân nó rộng, mình tựu trường đầu tiên in dấu nó cao ấn sâu đậm ấn tượng đầu tiên ngày đến trường là ngôi trường Cho dù - Thấy ngôi trường gần gũi thân quen đó là ngôi trường ntn thì các cô vĩ đại, tin cậy, ngưỡng mộ cậu học trò thấy lạ, oai - Sân trường làng Mĩ Lớ dày đặc nghiêm, ngưỡng mong và gửi gắm vào ước mơ thầm kín Đi liền ngày lễ khai giảng thân quen với hình ảnh ngôi trường là hình ảnh người thầy ? H×nh ¶nh thÇy ®Çu tiªn cËu häc trß MÜ Lí xa nhí vÒ lµ h×nh ¶nh cña (GT «ng §èc – SGK) ? ¤ng §èc hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? ?H×nh ¶nh «ng §èc gîi cho em c¶m nghÜ g×? Theo em cËu häc trß cã c¶m xóc nh em kh«ng? ? Trong dòng hồi tưởng trường lớp nhiệm vụ tôi còn có hồi tưởng người bạn đồng lứa Hãy tìm đọc và cho biết em có nhận xét gì hình ảnh người học trò h×nh ¶nh so s¸nh “hä nh chim non c¶nh l¹” - Hình ảnh ông đốc - ¤ng §èc nh×n chóng t«i víi cÆp m¾t hiền từ và cảm động - Giäng nãi nhÑ ? Trung t©m cña v¨n b¶n lµ nv t«i H·y “Th«i ” chØ c¶m xóc cña nv t«i ë s©n Trường THCS Hoa Lư Lop8.net nhµng tr×u mÕn: N¨m häc 2012-2013 (4) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n trường, vào lớp học và lớp Yêu quý, kính trọng häc - Hs tù bµy tá - Từ ngữ đứng nép bên người thân - Toµn th©n run run - lóng tóng ? Em có nghĩ suy gì đọc câu v¨n trªn gÆp nh÷ng h×nh ¶nh trªn? §äc phÇn kÕt cña v¨n b¶n, h×nh ¶nh mét chim non cã ý nghÜa g×? Câu chuyện bắt đầu nhan đề “Tôi ®i häc” khÐp l¹i b»ng c©u v¨n T«i ®i häc, ®iÒu Êy gîi g× em - Høng lªn nh×n s©n lu luyÕn khãc + H×nh ¶nh so s¸nh cã søc gîi t¶ vÒcËu trò nhỏ lần đầu tiên đến trường, non nít ng©y th¬, võa rôt rÌ, e lÖ võa muèn®îc tù tin, thö søc Nhãm hs th¶o luËn Lo sî vÈn v¬ Củng cố và hướng dẫn: - Bì ngì c¶m thÊy ch¬ v¬ ? Những kỉ niệm và tâm trạng - C¶m thÊy qu¶ tim ngõng ®Ëp quªn c¶ nhân vật tôi ghi lại ntn? - phõn tớch diờn biến tõm trạng mẹ đứng sau giật nình lúng túng người tôI lúc tự nhiên thấy nặng nề nhân vật tôi? - Soạn bài - Dóc ®Çu vµo lßng mÑ nøc në - Trong h×nh g× còng thÊy l¹, hay - Hình ảnh chân thực, sống động miêu t¶ thùc t©m tr¹ng cña cËu bÐ Thanh TÞnh - Hình ảnh gợi niềm xúc động HS tù béc lé Nhãm hs th¶o luËn * Ghi nhí Hs đọc sgk III LuyÖn tËp: Đọc diễn cảm văn TuÇn: Tiết : Ngµy so¹n: Trường THCS Hoa Lư 07/ 08/2012 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (5) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n Ngày dạy : Bài dạy : 16/08/2012 Cấp độ khái quát nghĩa từ ( Hướng dẫn đọc thêm) A Mục tiêu cần đạt - Giúp hs: Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ Th«ng qua bµi häc rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B ChuÈn bÞ - ThÇy: So¹n gi¸o ¸n - Trò: đọc trước bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp Ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ?Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật tôi( Tôi học) buổi tựu trường đầu tiên? Tổ chức hoạt động dạy học bài Hoạt động học trũ Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu từ nghĩa rộng, I Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghĩa hẹp nghÜa hÑp * Quan sát sơ đồ sgk và trả lời câu hỏi: ?Nghiã từ “động vật” rộng hay - Nghĩa “động vật” rộng vì hẹp nghĩa các từ: thỳ, chim, động vật có thú, chim, cá c¸? V× sao? ? NghÜa tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n - NghÜa tõ “thó” réng h¬n nghÜa voi, nghĩa các từ: Hươu, voi hươu, chim ? Từ việc tìm hiểu sơ đồ em rút nh÷ng kÕt luËn g× vÒ nghÜa cña tõ ng÷? Hs đọc ghi nhớ + Tõ ng÷ nghÜa réng Ghi nhí sgk trang 10 + Tõ ng÷ nghi· hÑp + KL Hoạt động 2: Hướng dẫn hs luyện tập, nhận xột và II Luyện tập Trường THCS Hoa Lư Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (6) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n kết luận Hs đọc làm bài kiểm tra theo nhóm Nhóm hs hoạt động Nhóm hs hoạt động, Bµi tËp a, Hs lập sơ đồ cấp b, Nh trªn Bµi 2: a, chất đốt cháy b, NghÖ thuËt c, mãn ¨n d, nh×n đ, đánh Bµi 3: a, xe cộ, xe đạp, xe máy, xe xích lô b, kim loại, vàng, thiếc, chì, đồng c, hoa qu¶: qu¶ t¸o, qu¶ mÝt, qu¶ nh·n d, hä hµng: c«, d×, chó, b¸c e, mang: xách, vác, đeo, địu Bµi 4: a, thuèc lµo b, thñ quü, c, bót ®iÖn d, hoa tai Bµi 5: khãc, nøc në, sôt sïi Củng cố và hướng dẫn: ? Thế nào là từ có nghĩa rộng, nghĩ hẹp? - Học bài, làm bài tập còn lại - Soạn bài: Tính thống Trường THCS Hoa Lư Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (7) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n TuÇn: Tiết : Ngµy so¹n: Ngày dạy : Bài dạy 07/ 08/2012 18/08/ 2012 : Tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt: Giỳp hs : nắm chủ đề văn bản, tình thống chủ đề văn - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xác định và trì đối tượng trỡnh bày; chọn lựa; xếp các phần cho văn tập trung nêu bËt ý kiÕn, c¶m xóc B ChuÈn bÞ ThÇy Thiết kế giáo án Trß : Soạn bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là từ có nghĩa rộng, từ có nghĩa hẹp? 3, Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động trũ Hoạt động thầy Hoạt động 1: tìm hiểu khái niệm chủ I.Chủ đề văn bản: đề - §äc l¹i V¨n b¶n t«i ®i häc vµ tr¶ lêi c©u hái ? T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kû niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh: Sù - V¨n b¶n viÕt vÒ nh÷ng kû niÖm s©u hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì sắc ngày tựu trường đầu tiên đời học tác giả lßng t¸c gi¶? - Đây chính là chủ đề văn TôI ®I häc ? Em hiểu nào là chủ đề văn b¶n? Hoạt động 2: Trường THCS Hoa Lư * Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (8) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n mà văn biểu đạt ? Để biết chủ đề văn Tôi II Tính thống văn ®i häc em c¨n cø vµo ®©u? (Chó ý nhan Bài tập: đề nhân dân các đoạn, số từ ngữ) ? Theo dâi c¸c phÇn, c¸c ®o¹n cña v¨n b¶n em thÊy c¸c phÇn c¸c ®o¹n cña v¨n có thống làm bật chủ đề Tôi ®i häc kh«ng? - Căn vào nhan đề: Tôi học - Néi dung cña c¸c ®o¹n Một sè tõ ngữ nh: Minh ho¹ b»ng mét sè ®o¹n, c©u, tõ - C¸c ®o¹n, c¸c phÇn cña v¨n b¶n ng÷ cô thÓ? thống làm bật chủ đề văn V¨n b¶n t«i ®i häc lµ mét v¨n b¶n cã b¶n tính thống chủ đề “Hµng n¨m cø vµo cuèi thu t«I quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c hai quyÓn vë míi ®ang ë trªn tay” Nhan đề, đề mục, nội dung phần, ®o¹n ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt vÒ Bài học: chủ đề văn bản? ? Theo em để tạo lên tính thống * Ghi nhớ( SGK t.12) chủ đề văn cần quan tâm đến => Văn biểu đạt chủ đề đã xác vân đề gì? định không xa, không lạc sang chủ đề kh¸c Hoạt động 3: III LuyÖn tËp Bµi tËp 1,2,3 1, Bµi a, Văn trên viết cây cọ, đặc ®iÓm vµ c«ng dông cña c©y cä Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự b, Chủ đề văn ViÕt vÒ Rõng cä 2, Bµi Trường THCS Hoa Lư Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (9) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n ý b lạc chủ đề Củng cố và hướng dẫn: ? Chủ đề văn là gì? Tính thống văn bản? - Học bài, làm bài tập còn lại - Soạn bài: Trong lòng mẹ TuÇn: Tiết : 5& Ngµy so¹n: 15/ 08/2012 Ngày dạy : 21/08/2012 & 22/08/2012 Bài dạy : Trong lòng mẹ ( Trích Những ngày thơ ấu)- Nguyên Hồng A Mục tiêu cần đạt Giúp hs hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đay tinh thần nhiệm vụ Chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång: ThÊm ®îm chÊt ch÷ t×nh, lêi v¨n tù chuyÖn ch©n thµnh giµu søc truyÒn c¶m B ChuÈn bÞ: ThÇy Thiết kế giáo án+ Ảnh nhà văn Nguyên Hồng Trß : Soạn bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: ?Thế nào là chủ đề văn bản? Tính thống chủ đề văn bản? 3, Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trũ Hoạt động 1: giới thiệu bài I Đọc và tìm hiểu khái quát: Hoạt động 2: T¸c gi¶: ? Tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù nghiÖp đời nhà văn Nguyên Hồng Trường THCS Hoa Lư Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (10) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n §äc chó thÝch tr¶ lêi NguyÔn Nguyªn Hång (1918-1982) lµ nhà văn người lao động cïng khæ - V¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc thiÕt tha GV hướng dẫn đọc Tác phẩm: a Đọc, tìm hiểu từ khó hs đọc và nhận xét ? Em hiểu nào là hồi kí? b Thể loại: - Hồi kí( tự truyện): là thể văn dùng để ghi lại chuyện có thật đã xảy đời người cụ thể, thường là tác giả ?Giới thiệu tập hồi kí NNTA và c Xuất xứ: đoạn trích? - Lµ tËp håi ký viÕt vÒ tuæi th¬ cña t¸c gi¶ gồm chương, đăng báo năm ?Đoạn trích ®îc trÝch tõ t¸c phÈm 1938, in thành sách 1940 nµo? - Đoạn trích TLM là chương IV c Bố cục: ? Theo em cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? néi dung tõng phÇn? - Hai phÇn: từ đầu hỏi đến Cßn l¹i - Nv chÝnh: BÐ Hång - DBNV thÓ hiÖn ë sv: - viÖc nãi chuyÖn víi bµ c« - lßng mÑ Hoạt động 3: II Đọc và tìm hiểu chi tiết: ? Nh©n vËt trung t©m cña ®o¹n trÝch lµ Nhân vật bé Hồng: ai? Và giới thiệu nào ? §äc thÇm phÇn ®Çu v¨n b¶n cho biÕt c¶nh ngé cña bÐ Hång? ë vµo c¶nh ngộ bé Hồng đã phải chịu nhiều * Hoàn cảnh gia đình: thiÖt thßi, mÊt m¸t xãt xa h¬n, bÐ không nhận từ gia đình nhà nội - Bố chia sẻ Ngược lại chính gía đình Trường THCS Hoa Lư 10 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (11) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n bÐ Hång bÞ biÕn thµnh chç høng mäi - MÑ bá ®i tha hương cầu thực( xa mẹ) ®iÒu ®ay nghiÕn - Sống bơ vơ đói rách lêu lổng ?Đã lµ c¶nh ngé ntn? lườm nguýt, đay nghiến họ hàng, thái độ dửng dưng xã hội => c¶nh ngé Ðo le, xãt xa, ®au khổ và bất hạnh §äc phÇn tiÕp theo cña v¨n b¶n ? Khi nghe người bà cô hỏi câu đầu * Ý nghĩ và cảm xúc bé Hồng tiên bé Hồng đã có suy nghĩ và hành nói chuyện với bà cô: động ntn? - Kí ức chú bé sống dậy hình ảnh vẻ mặt rầu rầu và hiền từ mẹ - Hồng “ cúi đầu ko đáp” đến” đã cười và đáp lại”=> đó là phản ứng ? Bé Hồng đã đọc điều gì qua lời thông minh xuất phát tư nhạy cảm nói người bà cô? và lòng tin yêu mẹ - Nhận ý nghĩa cay độc giọng nói và trên nét mặt cười kịch ý ? Em hiểu nghĩa cụm từ “cười reo dắt hoài nghi.Giả tạo, dối trá kÞch” ? Những điều Hồng đọc thấy chứng tỏ Nhóm hs thảo luận em là người ntn? ? Hãy đọc câu trả lời Hồng + Thông minh, nhạy cảm, tinh ý Hiểu và tìm câu văn miêu tả tâm người nói chuyện, nắm bắt ý tr¹ng, suy nghÜ cña bÐ Hång Qua đó - Giữa câu trả lời, suy nghĩ có đối em cã nhận xét gì? lập Hồng trả lời không đúng với suy ? Em suy nghÜ c¶m nhËn g× Hång nghÜ cña m×nh qua c©u tr¶ lêi vµ suy nghÜ cñaHång? - §ã lµ chó bÐ giµ dÆn sím, kh«n ? Trong suy nghĩ em, Hồng nghĩ mẹ ngoan, biết nghĩ trước sau Hoàn cảnh ntn? Những suy nghĩ thể tình bất hạnh đã làm cho chú bé lẽ vô tư biÕt u t c¶m g×? Tình yêu thương mẹ là nguồn là - Yêu mẹ thương mẹ, bảo vệ mẹ, kính hướng bé Hồng Và trọng mẹ chính tình yêu thương mãnh liệt đã gióp bÐ Hång th«ng minh kh«n ngoan đối đáp với bà cô Hình ảnh chú bé Hồng lên thật tội nghiệp, đáng thương hình ảnh ấy, hình ảnh nào khiến em xúc động hãy bµy tá c¶m xóc cña em Trường THCS Hoa Lư 11 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (12) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n ? Quan s¸t phÇn cña v¨n b¶n – nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ suy nghÜ cña bÐ Hång dµnh cho mÑ em thÊy be Hång lµ người ntn? Hs tù bµy tá Bao nhiêu đợi chờ khát khao mong ước - Rất yêu thương mẹ, luôn vì mẹ bênh gặp mẹ bé Hồng đã đền đáp vực bảo vệ tốt đẹp mẹ.Thông c¶m, chia sÎ khæ ®au víi mÑ Lu«n Bé Hồng đã gặp mẹ Hãy đọc khao kh¸t t×nh mÑ ®o¹n v¨n cuèi ? Hình ảnh người mẹ bé Hồng lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? * Cảm xúc bé Hồng lòng mẹ: Hs đọc văn MÑ t«i vÒ mét m×nh ®em rÊt nhiÒu quµ b¸nh MÑ t«i cÇm nãn vÉy t«i xoa ®Çu t«i lấy vạt áo nâu thấm nước mắt Mẹ tôi không còm cõi xơ xác gương ? Người mẹ lên qua cái nhìn mặt mẹ tôi tươi sáng với đôi mắt người với hình ảnh thật đẹp Người mẹ thân thiết gần gũi, cụ thể, Điều đó có ý nghĩa gì? sinh động ?Những cảm nhận mẹ và niềm sung - Bé Hồng yêu thương mẹ sướng gặp mẹ bé Hồng Trong bé mẹ thật đẹp, thật dịu hiền, thËt Êm ¸p biÓu hiÖn ntn? Gäi tha thiÕt mî ¬i! mî ¬i! Hành động: Thở hồng hộc Tr¸n ®Ém mê h«i ? Trong sung sướng vì bên Díu chân lại mÑ, Hång cã nh÷ng c¶m nhËn g×? Đùi áp đùi mẹ ThÊy nh÷ng c¶m gi¸c m¬n man ? Qua đoạn cuối em nhận thấy bé - Phải bé lại và lăn vào lòng người mÑ Hång lµ em bÐ ntn? Người mẹ có êm dịu vô cùng ? Nhân vật người bà cô lên qua =>Yªu mÑ m·nh liÖt khao kh¸t t×nh yªu cña mÑ các chi tiết, lời nói điển hình nào? Nhân vật người bà cô: - Các chi tiết, hành động, lời nói: Trường THCS Hoa Lư 12 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (13) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n ? Vì bé Hồng cảm nhận lời + cười hỏi “ Mày có muốn ?” nói đó có “ ý nghĩa cay độc, rắp + hai mắt long lanh + Giäng ng©m dµi thËt ngät, thËt râ t©m bÈn”? => Đó là lời nói chứa đựng gỉa dối, mỉa mai, hắt hủi, chí độc ác dành cho người mẹ đáng thương ? Cử “ vỗ vai, nhìn vào mắt người bé hồng Bé Hồng cảm thấy cay đắng cháu ” đã phơi bày điều gì? vết thương lòng bị bà cô săm xoi, hµnh h¹ - Cử vỗ vai Nhìn vào mắt đứa cháu đổi giọng làm nghiêm nghị người cô thực là đấu pháp công Dường đã đánh miếng đòn cuối cùng Khi thấy đứa cháu tức tưởi phẫn uát đến đỉnh điểm- bà ta hạ giọng tỏ ngậm ngùi, thương xót người đã ? §èi lËp víi t©m h«n trÎ th¬ sím mÊt §Õn ®©y, sù gi¶ dèi, th©m hiÓm phải lo nghĩ, thiếu vẵng tình cảm mẹ mà trơ trẽn người cô đẫ phơi bày cha lµ h×nh ¶nh cña bµ c« em nh×n nhËn toµn bé ntn vÒ bµ c«? => Đó là người cay nghiệt, ? Tính cách bà cô khiến em nghĩ lạnh lùng,độc ác, tàn nhẫn, giả tạo đến tầng lớp nào xã hội gìơ? B×nh – chuyÓn - Tầng lớp thượng lưu, tư sản, bóc lột GV tæng kÕt III Tæng kÕt Ghi nhí( SGK) Bµi tËp: C¶m nhËn cña em vÒ c¶m xóc IV LuyÖn tËp: cña bÐ Hång ngåi lßng mÑ - HS viết=> đọc=> nhận xét Củng cố và hướng dẫn: ?Phân tích tình yêu thương mãnh liệt chú bé Hồng mẹ? - Học bài, làm bài tập còn lại - Soạn bài Trường THCS Hoa Lư 13 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (14) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n TuÇn: Tiết : Ngµy so¹n: 15/ 08/2012 Ngày dạy : 23/ 08/2012 Bài dạy : Trường từ vựng A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ giúp ích cho việc häc v¨n vµ lµm v¨n B chuÈn bÞ: - ThÇy : so¹n bµi - Trò: đọc trước bài C TiÕn tr×nh: ổn định: KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tõ cã nghÜa réng? Tõ cã nghÜa hÑp? Cho vÝ dô? Vµo bµi: hoạt động học trò Hoạt động thầy Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm I Thế nào là trường từ vựng: trường từ vựng Bµi tËp: - Gv yêu cầu hs đọc đoạn văn ghi các Hs đọc, xác định từ in đậm tõ in ®Ëm lªn b¶ng ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch sau cã - Nãi vÒ c¸c bé phËn cña c¬ thÓ nÐt chung nµo vÒ nghÜa? Gv: c¸c tõ trªn ®îc gäi lµ nh÷ng tõ thuộc trường từ vựng, em hiểu Bài học nào là trường từ vựng? => Lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt ? Hãy lấy số vd trường từ vựng? nét chung nghĩa (cây, trường) Nhóm hs trao đổi làm bài Hs thực các thao tác trên sơ đồ hiÓu bµi Trường THCS Hoa Lư 14 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (15) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n HS xác định từ loại HS thùc hµnh rót kÕt luËn Ghi nhí( SGK) Hoạt động *Mét sè lu ý: Hướng dẫn tìm hiểu số lưu ý a, Một trường từ vựng có thể bao gồm - Gv sử dụng mô hình đường tròn thể nhiều trường từ vựng nhỏ trường từ vựng Người ? Trong các từ vựng trường từ vựng b, Một trường từu vựng có thể bao gồm m¾t cã nh÷ng tõ lo¹i nµo? nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i c, Một từ có thể thuộc nhiều trường từ ? Hãy tìm các trường từ vựng có chứa vựng khác tõ ngät? Gv yêu cầu hs đọc sgk d, Trong th¬ v¨n, dïng c¸ch chuyÓn ? Tgiả chuyển từ trường từ vựng nào trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ và khả nănh diễn đạt sang trường từ vựng nào? III luyÖn tËp Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập BT1: HS lµm bµi tËp theo nhãm BT2: Đặt tên trường từ vựng a, Dụng cụ bắt cá, đánh cá b, Dụng cụ để đựng c, Các hoạt động chân d T©m tr¹ng tr¹ng th¸i t©m lý e, tÝnh c¸ch g, Dụng cụ để viết BT3 Các từ thuộc trường từ vựng thái độ BT4 Khøu gi¸c Mòi, thÝnh, ®iÕc, th¬m ThÝnh gi¸c Tai, nghe, thÝnh, ®iÕc Củng cố và hướng dẫn: Trường THCS Hoa Lư 15 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (16) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n ?Thế nào là trường từ vựng? - Học bài, làm bài tập còn lại - Soạn bài tiÕp TuÇn: Tiết : Ngµy so¹n: 15/ 08/2012 Ngày dạy : 25/08/2012 Bài dạy : Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt : Giúp hs: Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phÇn th©n bµi Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn - Häc sinh C TiÕn tr×nh : ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: Vµo bµi: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động I Bè côc v¨n b¶n: * Gv yêu cầu hs đọc văn Bµi tËp: ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy - V¨n b¶n cã thÓ chia phÇn phần? các phần đó? + PhÇn + PhÇn + PhÇn ? Cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn Trường THCS Hoa Lư 16 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (17) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n v¨n b¶n a Mở bài: Gthiệu vấn đề ? Các phần văn có mối quan b Thân bài: Trình bày vấn đề hÖ ntn? c kết bài: Kết thúc vấn đề ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn cho biÕt: Bè Bµi häc: côc cña v¨n b¶n gåm mÊy phÇn, nhiÖm * Ghi nhí sgk Trang 25 vô cña tõng phÇn? §äc ghi nhí c¸c phÇn cña v¨n b¶n quan hÖ víi ntn? hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu c¸ch bè trÝ s¾p xÕp néi dung phÇn th©n II C¸ch bè trÝ s¾p xÕp néi dung phÇn bµi cña v¨n b¶n th©n bµi cña v¨n b¶n: ? PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n T«i ®i häc Bµi tËp: cña Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn * BT1: nµo? - PhÇn th©n bµi kÓ vÒ nh÷ng c¶m xóc nv tôi trên đường tới trường, sân ? Các kiện xếp theo thứ tự trường, lớp học nµo? - C¸c sù kiÖn ®îc s¾p xÕp theo thø tù kh«ng gian, thêi gian - Tr×nh tù kh«ng gian ? V¨n b¶n Trong lßng mÑ, tr×nh bµy sù * BT2: viÖc theo thø tù nµo, tr×nh tù nµo? Theo diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång - Tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian - Tr×nh tù diÔn biÕn, ph¸t triÓn cña sù viÖc Bµi tËp: Ghi nhí SGK T25 Hs đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp: BT1: a, §o¹n trÝch tr×nh bµy ý theo tr×nh tù kh«ng gian b, §o¹n trÝch tr×nh bµy ý theo tr×nh tù thêi gian c, Hai luËn cø ®îc s¾p xÕp theo tÇm Củng cố và hướng dẫn: Trường THCS Hoa Lư 17 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (18) Bïi ThÞ Nhinh Ng÷ v¨n ?Nêu bố cục văn bản? Cách bố trí quan trọng chúng luận s¾p xÕp néi dung phÇn v¨n b¶n? ®iÓm cÇn chøng minh - Học bài, làm bài tập 2,3 - Soạn bài tiÕp Trường THCS Hoa Lư 18 Lop8.net N¨m häc 2012-2013 (19)