Trường THCS Thủy Mai - Hướng dẫn học sinh đọc : giọng nhẹ nhµng,trÇm l¾ng,chó ý nh÷ng ®o¹n diÔn t¶ t©m tr¹ng kh¸c nhau:Khi h¸o høc,khi håi hép,lóc l¹i lo ©u cña cËu bÐ còng nh c¸c bạn n[r]
(1)Trường THCS Thủy Mai Ngµy so¹n 3/9/2012 TiÕt : Gi¸o ¸n ng÷ v¨n T«i ®i häc < Thanh TÞnh > I Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc - Cèt truyÖn,nh©n vËt,sù kiÖn ®o¹n trÝch T«i ®i häc - Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh TÞnh 2.KÜ n¨ng - §äc –hiÓu ®o¹n trÝch tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ,t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng b¶n th©n II ChuÈn bÞ: GV: Mét sè t¸c phÈm cña Thanh TÞnh Hs: So¹n bµi III Các hoạt động dạy học - ổn định lớp - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Hoạt động Giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ PP : ThuyÕt tr×nh Trong đời người kĩ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu, đặc biệt là kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên Truyện ngắn ''Tôi học'' đã diễn t¶ nh÷ng c¶m xóc Êy cña t¸c gi¶ h«m chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động I /Tìm hiểu chung I /T×m hiÓu chung Môc tiªu : Häc sinh n¾m ®îc T¸c gi¶,t¸c T¸c gi¶: - Thanh TÞnh (1911 - 1988) tªn khai sinh là Trần Văn Ninh, lên tuổi đổi phÈm lµ TrÇn Thanh TÞnh PP : Vấn đáp - ¤ng s¸ng t¸c nhiÒu thÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n, GV gọi HS đọc chú thích * SGK ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ dµi, th¬, cac dao, bót ký - S¸ng t¸c cña «ng ®Ëm chÊt tr÷ t×nh, to¸t Thanh TÞnh? lên vẽ đằm thắm, tình cảm êm dịu, ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ sù nghiÖp VH? trÎo ? Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh? -HS nªu T¸c phÈm ? §Æc ®iÓm th¬, truyÖn? T«i ®i häc in tËp Quª mÑ,xuÊt b¶n n¨m 1941 II/ §äc- hiÓu v¨n b¶n: ? XuÊt xø t¸c phÈm “T«i ®i häc”?- HS nªu §äc ThÓ lo¹i vµ bè côc: H§II : II/ §äc-hiÓu v¨n b¶n: - TruyÖn ng¾n ®Ëm chÊt trö t×nh, cèt truyÖn * §äc v¨n b¶n đơn giản Có thể xếp vào kiểu VB BC vì - Giáo viên đọc mẫu Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (2) Trường THCS Thủy Mai - Hướng dẫn học sinh đọc : giọng nhẹ nhµng,trÇm l¾ng,chó ý nh÷ng ®o¹n diÔn t¶ t©m tr¹ng kh¸c nhau:Khi h¸o høc,khi håi hép,lóc l¹i lo ©u cña cËu bÐ còng nh c¸c bạn nhỏ Những câu đối thoại ông đốc cần đọc chậm rãi ,khoan thai thể ân cần,niềm nở người lớn đón các em vào trường ? XÐt vÒ mÆt thÓ lo¹i VB, cã thÓ xÕp bµi nµy vµo kiÓu lo¹i VB nµo? Cã thÓ gäi ®©y lµ VB nhËt dông, VBBC ®îc kh«ng? v× sao? HSTL- TL GV: Không thể gọi là VBND đơn vì ®©y lµ t¸c phÈm v¨n ch¬ng thËt sù cã gi¸ trị tư tưởng – NT, đã XB từ lâu ? Mạch truyện kể theo dòng hồi tưởng cña nvËt “t«i” theo tr×nh tù t/g cña buæi tùu trường đầu tiên, ta có thể tạm ngắt nh÷ng ®o¹n ntn? ? Nỗi nhớ buổi tựu trường t/g khơi nguån tõ thêi ®iÓm nµo? v× sao? ? Lý do? ? T©m tr¹ng cña nvËt t«i nhí l¹i kû niÖm cò ntn? Ph©n tÝch gi¸ trÞ biÓu biÓu c¶m cña tõ l¸y t¶ c¶m xóc Êy? ? Những cảm xúc có trái ngược, mâu thuẩn kh«ng? V× sao? Gv Nh v©y n/v t«i chøng kiÕn c¶nh em nhỏ theo mẹ tới trường thì cảm xúc buổi tựu trường đàu tiên trào dâng và cảm xúc đó diễn tả thật cô thÓ tiÕt sau ta cïng t×m hiÓu Gi¸o ¸n ng÷ v¨n toµn truyÖn lµ c¶m xóc t©m tr¹ng cña nh©n vËt buæi tùu trêng ®Çu tiªn - TruyÖn cã ®o¹n cô thÓ: + Tõ ®Çu … ngän nói: Kh¬i nguån næi nhí + TiÕp … c¶ ngµy n÷a: T©m tr¹ng vµ c¶m giác nvật tôi trên đường và đứng sân trường +Cßn l¹i: , T©m tr¹ng cña n/v 't«i" ngåi vµo líp 3- T×m hiÓu chi tiÕt truyÖn: a) Kh¬i nguån kû niÖm: Lóc cuèi thu, l¸ rông nhiÒu, m©y bµng bạc, em bé rụt rè cùng mẹ đến trường - Sự liên tưởng tương đương, tự nhiên hiÖn t¹i vµ qu¸ khø cña b¶n th©n Những từ láy sử dụng để tả tâm tr¹ng, c¶m xóc cña t«i nhí l¹i kû niÖm tựu trường: Náo nức, mơn man, tưng bừng, rén r· §ã lµ nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng Không mâu thuẫn nhau, trái ngược mµ gÇn gòi, bæ sung cho nh»m diÔn t¶ c¸ch cô thÓ t©m tr¹ng nhí l¹i vµ c¶m xóc thùc cña t«i Êy Củng cố dặn dò: ? Trình bày hiểu biết em đời và nghiệp Thanh TÞnh -Häc thu«c ®o¹n ®Çu, chuÈn bÞ t2 Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (3) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n 3/9/2012 TiÕt T«i ®i häc (Thanh TÞnh) I Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc - Cèt truyÖn,nh©n vËt,sù kiÖn ®o¹n trÝch T«i ®i häc - Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngòi bút Thanh TÞnh 2.KÜ n¨ng - §äc –hiÓu ®o¹n trÝch tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ,t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng b¶n th©n II ChuÈn bÞ: GV: Mét sè tµi liÖu T¸c phÈm,bµi viÕt vÒ nhµ v¨n Thanh TÞnh HS: So¹n bµi III Các hoạt động dạy học - ổn định lớp -Bài cũ: Tìm các từ láy diễn tả cảm xúc n/v tôi buổi tựu trường đầu tiên.Cảm xúc đó nói lên điều gì? truyÖn ng¾n nµy Hoạt động Giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ PP : ThuyÕt tr×nh Hoạt động giáo viên- Học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động II/ Hiểu văn II/ HiÓu v¨n b¶n: Môc tiªu:Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng 1- ThÓ lo¹i vµ bè côc: nh©n vËt t«i 2- T×m hiÓu chi tiÕt truyÖn: a) Kh¬i nguån kû niÖm: PP : Vấn đáp phân tích,giảng bình b) T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña t«i ®i T¸c gi¶ viÕt: Con ®êng nµy… t«i ®i häc ? Tâm trạng hồi hộp, cảm giác mẻ cùng mẹ đến trường buổi đầu tiên cña nvËt “t«i” trªn ®êng cïng mÑ tíi Con ®êng rÊt quen, nhng lÇn nµy tù nhiên thấy lạ, tự cảm thấy có thay đổi trường diễn tả ntn? lßng m×nh - Cảm giác thấy trang trọng, đứng đắn với mÊy bé quÇn ¸o víi mÊy quyÓn vë míi trªn tay … CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë võa lóng tóng, võa muèn thö søc §ã còng lµ t©m tr¹ng & c¶m gi¸c rÊt tù nhiªn cña đứa bé lần đầu đến trường c) Tâm trạng và cảm giác tôi đến trường Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (4) Trường THCS Thủy Mai GV đọc đoạn văn và nêu v/đ - Tâm trạng tôi đến trường, đứng sân trường, nhìn thấy cảnh dày đặc người, là nhìn thấy cảnh c¸c b¹n häc trß cò vµo líp … Lµ t©m tr¹ng lo sî vÉn v¬, võa bë ngì võa íc ao thÇm vông, l¹i c¶m thÊy ch¬ v¬ vông vÒ, lóng tóng C¸ch kÓ – t¶ nh vËy thËt tinh tÕ vµ hay ý kiÕn cña em ? - Hstl-tl ? Tâm trạng “tôi” nghe ông đốc đọc DSHS ntn? ? V× t«i giói ®Çu vµo lßng mÑ t«i nøc nở khóc chuẩn bị bước vào lớp có thể nãi chó bÐ nµy tinh thÇn yÕu ®uèi kh«ng? ? T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña “t«i” bước vào chổ ngồi lạ lùng nào? ? Hình ảnh chin liệng đến đứng bên bờ cửa sổ… có phải đơn có nghÜa thùc hay kh«ng? V× sao? ? Dßng ch÷ “T«i ®i häc” kÕt thóc truyÖn cã ý nghÜa g×? Hoạt động 3: Tổng kết Môc tiªu : HS rót nh÷ng néi dung,nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch Gi¸o ¸n ng÷ v¨n * T©m tr¹ng h¸o høc … lµ sù chuyÓn biÕn rÊt hîp quy luËt t©m lý trÎ mµ nguyªn nhân chính là cảnh trường Mỹ Lý xinh x¾n… * T©m tr¹ng c¶m thÊy ch¬ v¬, vông vÒ, lúng túng… tâm trạng buồn cười, hồi trèng ®Çu n¨m vang déi, rén r·, nhanh gÊp Bëi v× hoµ víi tiÕng trèng cßn cã c¶ nhÞp tim th×nh thÞch… d) T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt “tôi”khi nghe ông đốc gọi danh sách HS và rời tay mẹ, bước vào lớp T«i lóng tóng v× t«i cha bao giê bÞ chó ý thÕ nµy vµ rêi tay mÑ, vßng tay cha để bước vào lớp học thì các cậu lại oà khãc v× míi l¹, v× sî h·i… Thật thì chẳng có gì đáng khóc Đó là cảm giác thời đứa bé n«ng th«n rôt rÌ Ýt ®îc tiÕp xóc víi đám đông mà thôi e) T©m tr¹ng vµ c¶m gi¸c cña nh©n vËt “tôi” ngồi vào chổ mình và đón nhËn tiÕt häc ®Çu tiªn - C¸i nh×n còng thÊy míi l¹ vµ hay hay, c¶m gi¸c l¹i nhËn chæ ngå lµ cña riªng mình, nhìn người bạn chưa quen đã thÊy quyÕn luyÕn V× chæ ngåi suèt c¶ năm, người bạn gần gũi gắn bó… H/ả này không đơn có nghĩa thùc, nh mét sù t×nh cê mµ cã dông ý nghệ thuật, có ý nghĩa tượng trưng rõ ràng KÕt thóc tù nhiªn, bÊt ngê: võa khÐp l¹i bµi v¨n, võa më thÕ giíi míi, bÇu trời Dòng chữ thể chủ đề truyÖn ng¾n nµy a NghÖ thuËt:- Bè côc s¾p xÕp theo dßng hồi tưởng - So s¸nh giµu h/a Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (5) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - KÕt hîp hµi hßa gi÷a kÓ, t¶,béc lé c¶m PP : vấn đáp,khái quát,thảo luận xóc ? TruyÖn ng¾n trªn cã sù kÕt hîp cña c¸c lo¹i VB sau kh«ng? - BiÓu c¶m; miªu t¶; kÓ chuyÖn? ? Vai trß cña thiªn nhiªn truyÖn b Néi dung ng¾n nµy ntn?HS TL-TL ? ChÊt th¬ cña truyÖn thÓ hiÖn tõ nh÷ng yÕu tè nµo? Cã thÓ gäi truyÖn ng¾n nµy lµ bµi th¬ b»ng v¨n xu«i ®îc kh«ng? V× sao? * HS đọc mục ghi nhớ SGK Hoạt động 4: Luyện tập Cã 12 lÇn Thanh TÞnh s÷ dông biÖn ph¸p NT so s¸nh Môc tiªu : gv cñng cè l¹i bbµi häc PP: Vấn đáp,luyện tập ? Trong truyện ngắn “Tôi học” t/g sử Chăm lo ân cần, nhẫn nại, tươi cười đón… Đó là lòng nhân hậu, dông bao nhiªu biÖn ph¸p NT so s¸nh? ? Thái độ cử người lớn thương yêu và bao dung, tất vì cái (Ông đốc, thầy giáo, bà mẹ, các phụ và học trò, vì hệ tương lai huynh) ntn? Điều đó nói lên điều gì? - Soạn bài : Tự học cs hưóng dẫn:Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - §äc tham kh¶o c¸c bµi th¬: §i häc, em lµ b«ng hoa nhá… Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (6) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n:3/9/2012 TiÕt 3: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (Tự học có hướng dẫn) I/ Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức:Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Kĩ năng: Thực hành so sánh,phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ II/ChuÈn bÞ GV: B¶ng phô HS: So¹n bµi III/ Các hoạt động dạy học - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cñ:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs Hoạt động 1: Giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ PP : ThuyÕt tr×nh Hoạt động GV- HS Hoạt động GV hướng dẫn hs tìm hiểu I/ Tõ ng÷ nghÜa réng tõ ng÷ nghÜa hep Môc tiªu :H×nh thµnh kh¸i niÖm tõ ng÷ cã nghÜa réng,nghÜa hÑp PP : Vấn đáp,phân tích,cắt nghĩa,nêu và gqv® GV: ? a) Nghĩa từ động vật rộng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, c¸ ? t¹i ? b) NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghĩa các từ voi, hươu? nghĩa từ chim réng h¬n hay hÑp h¬n tõ tu hó, s¸o? t¹i sao? Cña c¸ réng hay hÑp h¬n c¸ r«, c¸ thu? T¹i sao? c) NghÜa c¸c tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghĩa từ nào, đồng thời hẹp Nội dung cần đạt I/ Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hep a) Nghĩa từ động vật rộng nghÜa cña thó, chim, c¸ v×: Ph¹m vi nghÜa từ động vật bao hàm nghĩa từ thó, chim, c¸ C¸c tõ thó, chim, c¸ cã ph¹m vi nghÜa rộng cá từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, c¸ thu … C¸c tõ thó, chim, c¸ cã ph¹m vi nghÜa rộng cá từ voi, hươu, tu hú, sáo, cá rô, c¸ thu vµ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n tõ động vật Thùc vËt > c©y, cá, hoa > c©y cam, c©y lim, c©y dõa, cá gÊu, cá gµ, hoa cóc, hoa hång… Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (7) Trường THCS Thủy Mai h¬n nghÜa cña nh÷ng tõ nµo? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n * Ghi nhí SGK GV: Cho c¸c tõ: c©y, cá, hoa Y/c: T×m c¸ tõ ng÷ cã ph¹m vi nghÜa hÑp h¬n c©y, cá, hoa vµ tõ ng÷ cã nghÜa réng h¬n ? ThÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng & nghÜa hÑp? ? Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng, võa cã nghÜa hÑp ®îc kh«ng? T¹i sao? - Hs dùa vµo môc ghi nh¬ TL Hoạt động Hướng dẫn luyện tập Môc tiªu : HS lµm bµi tËp thùc hµnh tèt PP: Vấn đáp,phân tích,thảo luận nhóm Chia líp lµm nhãm lµm bµi tËp1,2,3 II/ LuyÖn tËp: Bài tập 1: GV hướng dẫn Bµi tËp 2: II/ LuyÖn tËp: 1- HS tù lµm vµo vë bµi tËp 2a chất đốt d nh×n b nghÖ thuËt e đánh c thøc ¨n Bài tập 3: GV hướng dẫn a- Từ xe cộ bao hàm các từ xe đạp, xe máy, xe b- Từ kim loại bao hàm các từ sắt, đồng, nhôm c- Tõ hoa qu¶ bao hµm c¸c tõ chanh, cam chuèi d- Tõ hä hµng bao hµm c¸c tõ ng÷ hä néi, hä ngo¹i, b¸c, c«, chó, g× e- Tõ mang bao hµm c¸c tõ x¸ch, khiªng, g¸nh Bài tập 4: GV hướng dẫn HS tù lµm - Nhóm động từ :chạy, vẫy, đuổi (Ch¹y cã ph¹m vi nghÜa réng) * Cñng cè – dÆn dß: - VÒ nhµ häc kü phÇn ghi nhí - Chuẩn bị bài mới: Trường từ vựng Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (8) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n : 7/9/2012 TiÕt 4: tính thống chủ đề văn I/ mục tiêu cần đạt Giúp HS 1.Kiến thức:- Chủ đề văn - Những thể chủ đề văn KÜ n¨ng: - §äc hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng bao qu¸t toµn bé v¨n b¶n -Trình bày văn (nói,viết) Thống chủ đề II/ ChuÈn bÞ GV : B¶ng phô HS : So¹n bµi III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò Hoạt động1: Giới thiệu bài Môc tiªu: T¹o t©m thÕ PP : ThuyÕt tr×nh Hoạt động GV-HS Hoạt động I Chủ đề văn Môc tiªu :HS n¾m ®îc håi kÝ PP :Vấn đáp,phân tích,cắt nghĩa,nêu và GQV§ GV yêu cầu HS đọc thầm VB “Tôi häc” cña Thanh TÞnh 1- ? VB kÓ l¹i nh÷ng viÖc ®ang xÈy hay đã xảy ra? (Hiện tại, quá khứ) 2- ? Tg viết VB này nhằm mục đích gì? GV chốt: Chủ đề VB là v/đ chủ chốt, nh÷ng ý kiÕn, nh÷ng c¶m xóc cña Tg ®îc thÓ hiÖn mét c¸ch I’ qu¸n VB Hoạt động 3II/ Tính thống chủ đề cña VB: Mục tiêu: Hiểu tính thống chủ đề cña v¨n b¶n PP: Vấn đáp,phân tích,cắt nghãn nêu và GQV§ GV nªu v/® 1: ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng ngµy ®Çu tiªn ®i häc, Nội dung cần đạt I Chủ đề văn - VB kể việc đã xẩy ra, đó là hồi tưởng Tg ngày đầu tiên học - §Ó béc lé c¶m xóc cña m×nh vÒ mét kû niÖm s©u s¾c thña thiÕu thêi II/ Tính thống chủ đề VB: Nhan đề "Tôi học" có ý nghĩa tường minh, gióp chóng ta hiÓu néi dung cña VB lµ nãi vÒ chuyÖn ®i häc - C¸c tõ ng÷: … kû niÖm m¬n man… lÇn đầu tiên đến trường, học, mới… Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (9) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Tg đã đặt nhan đề VB và sử dụng từ - Các câu: (HS tìm và trả lời) a) Trªn ®êng ®i häc: ng÷, c©u ntn? - C¶m nhËn vÒ ®êng-> quen ®i l¹i lần bổng đổi khác, mẽ - Thay đổi hành vi: Hành động lội qua GV nêu v/đ 2: ? Để tô đậm cảm giác sông thả diều đã chuyển đổi việc học s¸ng cña nvËt t«i ngµy ®Çu thËt thiªng liªng, tù hµo tiên học, Tg đã sử dụng các từ ngữ và b) Trên sân trường - Cảm nhận ngôi c¸c chi tiÕt NT thÕ nµo? trường - C¶m gi¸c bì ngì,lóng tóng xÕp hµng vµo líp c) Trong líp häc - C¶m thÊy xa mÑ - ThÊy c¸i g× còng l¹ ,hay Là quán ý đồ, ý kiến, cảm xúc cña t/g ®îc thÓ hiÖn VB Hình thức: nhan đề VB GV nêu v/đề 3: Dựa vào kết phân tích v/® trªn, em nµo cã thÓ tr¶ lêi: ThÕ nµo là tính thống I’ chủ đề VB? ? Tính thống I’ này thể phương diÖn nµo? - Néi dung: M¹ch l¹c, tõ ng÷, chi tiÕt - Đối tượng: Xoay quanh n/vật Y/c HS đọc ghi nhớ SGK *Ghi nhí (SGK) Hoạt động III/ Luyện tập: III/ LuyÖn tËp: Mục tiêu: HS làm đúng tất bài tập thực : a) Căn vào: hµnh - Nhan đề VB: Rừng cọ quê tôi PP: Vấn đáp thảo luận nhóm - C¸c ®o¹n: Giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä, GV chia líp lµm nhãm tõ thø tù1,2,3 t/d cña c©y cä, t/c’ g¾n bã víi c©y cä Nhãm 1Bµi tËp 1: Ph©n tÝch tÝnh thèng b) C¸c ý lín cña phÇn TB ®îc s¾p xÕp chủ đề VB hợp lý, không nên thay đổi GV hướng dẫn học sinh c) Hai c©u trùc tiÕp nãi tíi t/c’ g¾n bã cña người dân sông Thao với rừng cọ: Dù ngược xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao * Nªn bá c©u b vµ d * Nªn bá c©u c, h viÕt l¹i c©u b: Con đường quen thuộc ngày dường bæng trë nªn míi l¹ Nhóm 2Bài tập 2: GV hướng dẫn Nhãm Bµi tËp 3: * Cñng cè, dÆn dß:Häc bµi cò Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (10) Trường THCS Thủy Mai - ChuÈn bÞ bµi míi: Trong lßng So¹n ngµy 13/09/2012 TiÕt V¨n b¶n: Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Trong lßng mÑ (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) - Nguyên Hồng I/ Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Kh¸i niÖm thÓ lo¹i håi kÝ - Cèt truyÖn,nh©n vËt,sù kiÖn ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ - Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n vËt - ý nghĩa giáo dục: Những thành kiến cổ hủ ,nhỏ nhen,độc ác không thể làm khô héo t×nh c¶m ruét thÞt,s©u nÆng,thiªng liªng KÜ n¨ng - Bước đầu đọc-hiểu văn hồi kí - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đat văn tự để ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II/ ChuÈn bÞ GV - Bµi so¹n, SGK , SGV - TËp truyÖn nh÷ng ngµy th¬ Êu - Ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång - Bøc tranh phãng to minh ho¹ c¶nh bÐ Hång n»m lßng mÑ (sgk t17) HS : Vë so¹n, SGK III/ Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức lớp KiÓm tra bµi cò : Tãm t¾t v¨n b¶n T«i ®i häc 2.Thµnh c«ng nhÊt cña v/b'' T«i ®i häc'' lµ sö dông biÖn ph¸p NT so s¸nh em h·y t×m số h/a để c/m? Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1.Môc tiªu: T¹o t©m thÕ PP : ThuyÕt tr×nh GV: Ai cha tõng xa mÑ mét ngµy, cha tõng chiô c¶nh må c«i cha chØ cßn mÑ mµ mẹ phải xa thì không dễ dàng đồng cảm xâu xa với tính cảnh đáng thương và tâm hồn nồng nàn, t/c’ mãnh liệt chú bé Hồng đ/v người mẹ khốn khổ mình H«m chóng ta sÏ häc VB… - HS l¾ng nghe Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (11) Trường THCS Thủy Mai Hoạt động GV-HS Hoạt động : Hướng dẫn hs tìm hiểu chung Môc tiªu : Hs n¾m ®îc nh÷ng th«ng tin chÝnh vÒ t¸c gi¶,thÓ lo¹i,vÞ trÝ ®o¹n trÝch PP : Vấn đáp,thảo luận ? Em cho biÕt nh÷ng th«ng tin chÝnh vÒ t¸c gi¶ Nguyªn Hång Nh÷ng t¸c phÈm chÝnh cña nhµ v¨n Nguyªn Hång mµ em ®îc biÕt? GV hái: T¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i g×? Phương thức biểu đạt - TiÓu thuyÕt – tù thuËt (tù truyÖn): KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a c¸c kiÓu VB kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m - Nhân vật người kể chuyện xưng tôi – ng«i thø I’ còng chÝnh lµ t/g kÓ chuyÖn đời mình cách trung thực và chân thµnh Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc-hiểu văn b¶n Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm,phân tích t¸c phÈm truyÖn PP: Đọc sáng tạo,vấn đáp,phân tÝch,gi¶ng b×nh,th¶o luËn… GV hướng dẫn HS cách đọc §äc chËm chó ý nh÷ng tõ ng÷ ,h/¶ thÓ cảm xúc thay đổi n/v tôi đoạn cuối- GV đọc mẫu gọi hs đọc tiếp Gv sau cho hs đọc yêu cầu hs tóm tắt ngắn gọn, đầy đủ chi tiết ? Cã thÓ chia ®o¹n trÝch thµnh ®o¹n hay ®o¹n? GV yêu cầu HS đọc lại đoạn ? Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc biệt? ? Nh©n vËt bµ c« xuÊt hiÖn h/c nµo? HS ph¸t hiÖn,ph©n tÝch Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung 1.T¸c gi¶ Nguyªn Hång(1918-1982)lµ nhµ v¨n cña người cùng khổ,có nhiều sáng tác c¸c thÓ lo¹i tiÓu thuyÕt,kÝ,th¬ 2.T¸c phÈm Vị trí đoạn trích : Chương IV tập håi kÝ nh÷ng ngµy th¬ Êu 1938 ThÓ lo¹i Håi kÝ : ThÓ v¨n ghi chÐp ,kÓ l¹i nh÷ng biến cố đã xảy quá khứ mà tác giả đồng thời là người kể,người tham gia hoÆc chøng kiÕn II/ §äc - HiÓu v¨n b¶n: 1/ §äc 2/ Tãm t¾t: Bè côc: - Cã thÓ chia bµi nµy thµnh ®o¹n + Từ đầu người ta hỏi đến chứ? Cuéc gÆp gë trß chuyÖn víi bµ c« + Tiếp đó đến hết Cuéc gÆp gì gi÷a hai mÑ bÐ Hång 4.T×m hiÓu chi tiÕt Nh©n vËt bµ c« (Qua c¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña bÐ Hång) - Hoµn c¶nh bÐ Hång: må c«i cha, mÑ nghèo túng phải tha phương cầu thực,hai anh em Hồng phải sống nhờ người cô - NvËt bµ c« xuÊt hiÖn cuéc gÆp gë vµ đối thoại với bé Hồng – Chủ động bà tạo để nhằm mục đích riêng mình - Tính cách và tâm địa bà cô - thể rõ ? Tính cách và tâm địa độc ác người qua lời nói, nụ cười, cử và thái độ c« ®îc thÓ hiÖn ntn? HS TL-TL bµ ? Cử chỉ: Cười hỏi và nội dung câu hỏi Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (12) Trường THCS Thủy Mai bà cô có phản ánh đúng tâm trạng & t/c’ bà với chị dâu- mẹ bé Hồng với đứa ch¸u ruét – bÐ Hång hay kh«ng? Vì em nhận điều đó? Từ ngữ nào biểu thực chất thái độ bµ? RÊt kÞch nghÜa lµ g×? V× bµ c« l¹i có thái độ và cách cư xử vậy? HS TL- TL - Nụ cười và câu hỏi có vẻ quan tâm, thương cháu lại đánh vào tính thích chuyện lạ, thích xa trẻ Khiến người đọc liên tưởng bà cô tốt bụng, thương anh chị, thương cháu Nhưng bé Hông = nhạy cảm, thông minh mình đã nhận ý nghĩa cay độc giọng nói và trªn nÐt mÆt cña bµ - Rất kịch: giả dối, giả vờ Bà cô cười hỏi ngät ngµo, dÞu dµng nhng kh«ng hÒ cã ý định tốt đẹp gì với đứa cháu mà là ®ang b¾t ®Çu trß ch¬i tai ¸c víi chÝnh người thân ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång, bµ c« l¹i hái gì? Nét mặt và thái độ bà thay đổi sao? Điều đó thể cái gì? Sau đó đối thoại diễn ntn? ? Bà cô tíêp tục mặt giả dối, đổi giọng vai nghiêm nghị, thương xót anh trai, bố bé Hồng điều đó càng làm rõ b/c gì bµ c«? HSTL GVKL bà cô là người đàn bà lạnh lùng, độc ác, nham hiểm Đó là h/a’ mang ý nghĩa tố cáo hạng người tàn nhẫn đến héo kh« c¶ t/c’ ruét thÞt XH thùc d©n n÷a phong kiÕn xa vµ kh«ng hoµn toµn kh«ng cßn tån t¹i XH ngµy H/a’ bµ c« gây cho người đọc khó chịu, căm ghét chính là H/a’ tương phản giúp t/g’ thể h/a’ người mẹ và tình cảm bé Hång víi mÑ m·nh liÖt h¬n Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Cử đầu tiên là cười hỏi cháu - Nụ cười-> mỉa mai, lời nói ->ngọt ngào chứa đựng chua chát, hắt hủi - Bµ c«: M¾t long lanh, nh×n ch¸u ch»m chặp tiếp tục đóng kịch đó bé Hồng im lÆng, cói ®Çu rng2 muèn khãc, bµ l¹i khuyên, an ủi, khích lệ, tỏ rộng lượng – hai ch÷ “em bД ng©n dµi … Bà cô lại tỏ lạnh lùng vô cảm trước đau xót, đến phẩn uất đứa cháu Bà ta kể đói rách, túng thiếu người chị d©u cò víi vÏ thÝch thó mÆt NNN Luyện tập : Trình bày cảm nhận em n/v bà cô qua đối thoại với bé Hång.(lµm ë nhµ) Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (13) Trường THCS Thủy Mai DÆn dß : Lµm bt, chuÈn bÞ t2 Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy 13/09/2012 TiÕt Trong Lßng MÑ (tiÕp) I/ Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc- Ng«n ng÷ truyÖn thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao t×nh c¶m ruét thÞt ch¸y báng cña nh©n vËt - ý nghĩa giáo dục: Những thành kiến cổ hủ ,nhỏ nhen,độc ác không thể làm khô héo t×nh c¶m ruét thÞt,s©u nÆng,thiªng liªng 2.KÜ n¨ng Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đat văn tự để ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn II/ ChuÈn bÞ GV : So¹n bµi HS : Häc bµi cò III/Tæ chøc d¹y häc ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : Qua đoạn hội thoại bé Hồng và người cô nét tính cách nào người cô bộc lộ ? Em có nhận xét gì nét tính cách đó Bµi míi :GV giíi thiÖu Môc tiªu : T¹o t©m thÕ PP : ThuyÕt tr×nh Qua đoạn hội thoại bé Hồng và người cô chúng ta phần nào hiểu nỗi đau bÐ Hång ph¶i sèng xa mÑ vµ sù ghÎ l¹nh cña hä hµng, mÆc dÇu vËy em vÉn lu«n dành cho mẹ tình yêu thương mãnh liệt Chúng ta cùng tìm hiểu t/cảm đó tiêt học này qua viÖc p/tÝch Hoạt động GV-HS Hoạt động Hiểu văn Mục tiêu: hs phân tích tình thương mãnh liệt gi÷a chó gÐ Hång víi mÑ cña m×nh PP: Vấn đáp phấn tích ,giảng bình… 2/ Tình thương mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ đáng thương mình: a) ý nghÜa c¶m xóc tr¶ lêi c« GV gäi häc sinh kÓ ®o¹n ? Ph¶n øng t©m lý cña chó bÐ Hång nghe lời nói giả dối, thâm độc xúc phạm sâu s¾c ®/v mÑ chó? Gi¸o viªn Nội dung cần đạt II/ HiÓu v¨n b¶n 1/ Nh©n vËt bµ c« 2/ Tình thương mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ đáng thương mình: a) ý nghÜa c¶m xóc tr¶ lêi c« Míi ®Çu nghe c« hái ký øc chó sèng dËy h/a’ vÏ mÆt rÇu2 , sù hiÒn tõ cña mÑ… - Lần 2: Chú cúi đầu ko đáp - đáp lại: Không Lßng chó bÐ l¹i th¾t chÆt, khoÐ m¾t cay cay - Lần 3: Lòng chú đau đớn phẫn uất: nước mắt §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (14) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n nghe bµ c« kÓ t×nh c¶m téi nghiÖp mẹ: Lòng bé Hồng căm tức đến tuột cùng: Cổ họng nghẹn đắng Lời văn dồn dập với các động từ mạnh b) Cảm giác sung sướng Hồng cực điểm ®îc ë lßng mÑ §uæi theo xe, gäi Mî ¬i! Mî ¬i … véi v·, bèi rèi, lËp cËp ThÑn vµ cùc kh¸c g× ¶o ¶nh… rßng2 – ? NhËn xÐt NT diÔn t¶ t©m lý cña bÐ Hång ë ®o¹n nµy? b) Cảm giác sung sướng Hồng cực điểm ®îc ë lßng mÑ ? Khi phát người ngồi trên xe xuống giống mẹ bé Hồng đã làm gì? ? Nếu người ngồi trên xe không phải là mẹ thì ®iÒu g× xÈy ra? ? Thử phân tích cái hay h/a’ so sánh người mẹ với h/a’ dòng nước? Ph©n tÝch nh÷ng chi tiÕt t¶ Hång gÆp mÑ? ? Giọt nước mắt lần này có khác với giọt nước m¾t trß chuyÖn víi c« kh«ng? ? Ph©n tÝch nh÷ng c¶m gi¸c cña bÐ Hång ë lßng mÑ? - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt - C¶m nhËn thÊm thÝa h¬i mÑ So sánh đạt vì nó nói lên t/c’ khát khao t×nh mÑ cña bÐ Hång T/g’ mt¶ rÊt ng¾n gän: Chó bÐ thë hång héc tr¸n ®Èm må h«i, ch©n nÝu l¹i, oµ khãc cø thÕ nøc në Nã vÏ nªn kh«ng gian ¸nh s¸ng, cña mµu sắc, hương thơm vừa lạ lùng vừa gần gũi – Chó bÐ Hång bång bÒnh c¶m gi¸c vui sướng, rạo rực, không mãy may nghĩ ngợi gì (dẫn chứng) lời nói cay độc bà c«, nh÷ng tñi cùc võa qua bÞ ch×m ®i giöa GV cho HS xem bøc tranh dßng c¶m xóc ? Đoạn trích lòng mẹ gợi cho em điều gì? Diễn tả niềm vui sung sướng và hạnh phúc III/ LuyÖn tËp đỉnh đứa xa mẹ, khát khao tình mẹ ®îc m·n nguyÖn GV: Có ý kiến cho răng: Nguyên Hồng là nhà *Y/cầu HS: Nguyên Hồng đặc biệt quan tâm văn phụ nữ và nhi đồng Nên hiểu ntn nhận và thể công nvật phụ nữ & nhi định đó? Chia đoạn trích lòng mẹ, em đồng hãy chứng minh nhận định đó? C/m: Nguyªn Hång th«ng c¶m s©u s¾c víi nh÷ng ®au khæ cña nh÷ng phô n÷ (mÑ bÐ Hång) ph¶i sèng kh« hÐo, kh«ng h¹nh phóc bên người chồng già nghiện ngập, người mẹ nµy cßn khæ v× nh÷ng tËp tôc pk nÆng nÒ… Nhà văn dứt khoát bênh vực người phụ nữ đó goá chồng đã phải lẫn lút sợ hãi vì trót đã bước nữa, sinh chưa đoạn tang chång * LuyÖn tËp ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 15 dßng diÔn t¶ c¶m xóc cña bÐ Hång ®îc gÆp mÑ * Cñng cè : NiÒm vui cña bÐ Hång gÆp l¹i mÑ ntn? * DÆn dß: Häc bµi cò lµm phÇn luyÖn tËp Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (15) Trường THCS Thủy Mai Soạn bài Trường từ vựng Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n 14/9/2012 TiÕt 7: Trường từ vựng I / Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc Khái niệm trường từ vựng 2/ KÜ n¨ng -Tởp hợp các từ có chung nét nghĩa vào cùng trường từ vựng - Vởn dụng kiến thức trường từ vựng để đọc- hiểu và tạo lập văn II/ ChuÈn bÞ - SGK, SGV Ng÷ v¨n - Bµi so¹n - B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng ,tõ ng÷ nghÜa hÑp Lêy vd minh ho¹ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi H§1 GV giíi thiÖu bµi Môc tiªu:T¹o t©m thÕ PP :ThuyÕt tr×nh Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt HĐ2 I/ Tìm hiểu nào là trường I/ Tìm hiểu nào là trường từ vựng: * XÐt VD tõ vùng: - Môc tiªu : N¾m ®îc kh¸i niÖm trường từ vựng - Phương pháp : Vấn đáp, thông báo gi¶i thÝch, ph©n tÝch minh ho¹ * XÐt VD GVy/c HS đọc kỹ đoạn văn SGK Dùng để người Vì các từ HS chó ý c¸c tõ in ®Ëm ? Các từ in đậm dùng để đối tượng là nằm câu văn cụ thể, có ý người, động ật hay vật? Tại em biết nghĩa xđ ®îc? ? Nét chung nghĩa nhóm từ trên là gì? Chỉ phận thể người ? NÕu tËp hîp c¸c tõ in ®Ëm Êy nhãm Lµ tËp hîp c¸c tõ cã Ýt I’ nÐt chung vÒ từ thì ta có trường từ vựng Vậy theo em nghĩa trường từ vựng là gì? * ghi nhí (SGK) GV định HS đọc chậm rõ ghi nhớ sgk - HS l¾ng nghe Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (16) Trường THCS Thủy Mai VD: Cho nhãm tõ: Cao, thÊp, lïn, lªu nghªu, gÇy, bÐo, bÞ thÞt? Trường từ vựng nhóm từ trên là gì? - HS nghe, th¶o luËn Chỉ hình dáng người H§3 II: Mét sè lu ý Môc tiªu: HS hiÓu ®îc mèi liªn quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, Èn dô, ho¸n dô, nh©n ho¸ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông trường từ vưng nói viết Phương pháp : Vấn đáp., thông báo gi¶i thich, ph©n tÝch minh ho¹ GV yêu cầu HS đọc mục sgk ? Trường từ vựng mắt có thể bao gồm nh÷ng TTV nhá nµo? Cho VD ? Trong TTV cã thÓ tËp hîp nh÷ng tõ cã tõ lo¹i kh¸c kh«ng? T¹i sao? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n II: Mét sè lu ý * Trường từ vựng mqh với DT,§T,TT Bộ phận mắt: lòng đen, ngươi, l«ng mµy… - Hđộng mắt: ngó, trông, liếc… Có thể vì: - ĐT vật: người, l«ng mµy - ĐT hành động: ngơ liếc - TT tính chất: lờ đờ, tinh anh * Hiện tượngchuyển nghĩa trường từ vùng a) Trường mùi vị: chát, thơm b) Trường âm thanh: the thé, êm dịu T¸c dông: lµm t¨ng søc gîi c¶m VD: TTV người chuyển sang TTV động vật ? Do tượng nhiều nghĩa từ có thể thuéc nhiÒu TTV kh¸c kh«ng? Cho VD? ? T/d cña c¸ch chuyÓn TTV th¬ v¨n vµ cuéc sèng hµng ngµy? Cho VD? GV chèt: - Th2 cã hai bËc TTV: Lín vµ nhá - C¸c tõ TTV cã thÓ kh¸c vÒ tõ lo¹i - C¸c chuyÓn TTV cã t/d lµm t¨ng søc gîi c¶m H§4 III/ LuyÖn tËp: Mục tiêu : hệ thống hoá và kiểm tra kiến thưc đã học hs PP: Th¶o luËn nhãm Bài tập 1: GV hướng dẫn HS TL- TL Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (17) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Bài tạp HS làm việc theo nhóm, đại diên nhóm Tl- GV nhận xét cho điểm, tương tự hs lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i Bài tập 3: Thuộc TTV thái độ Bµi tËp 4: Khøu gi¸c: mòi, miÖng, th¬m, ®iÕc, thÝnh ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, râ, thÝnh Cñng cè: - GV hướng dẫn HS nhà làm các Bài tập còn lại - ChuÈn bÞ bµi Bè côc cña v¨n b¶n So¹n ngµy 17/9/2012 TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n I/ Mục tiêu cần đạt 1/ KiÕn thøc: Bè côc cña v¨n b¶n,t¸c dông cña viÖc x©y dùng bè côc 2/ KÜ n¨ng - Sắp xếp các đoạn văn bài theo bố cục định - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc-hiểu văn - 3/ Thái độ : Có ý thức xây dựng văn có bố cục rõ ràng,mạch lạc II/ ChuÈn bÞ GV- SGK, SGV ng÷ v¨n - Bµi so¹n, v¨n b¶n cã bè côc rµnh m¹ch rá rµng HS -PhiÕu häc tËp,vë so¹n III/ Các hoạt động dạy học 1/ ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ:? Thế nào là chủ đề văn bản? Tính thống chủ đề ®îc thÓ hiÖn ntn? 3/ Bµi míi H§1 T¹o t©m thÕ cho hs Phương pháp: Thuyết trình Hoạt động GV-HS Nội dung cần đạt H§2 I T×m hiÓu bè côc cña v¨n I T×m hiÓu bè côc cña v¨n b¶n: b¶n: Môc tiªu HS hiÓu ®îc thÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n vµ nh÷ng yªu cÇu cña v¨n b¶n vÒ bè côc Phương pháp : vấn đáp, thông báo giải thÝch, ph©n tÝch minh ho¹ Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (18) Trường THCS Thủy Mai GV cho HS nh¾c l¹i bè côc cña vb -HS nh¾c l¹i GV yêu cầu HS đọc văn SGK HS sinh nghe vµ tr¶ lêi c©u hái: ? VB trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Ghi rõ ranh giới các phần đó? HS TL- TL ? Cho biÕt nhiÖm vô cña tõng phÇn VB HSTL Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Bè côc: phÇn: 1) ¤ng Chu V¨n An… danh lîi 2) Tiếp theo đó…… cho vào thăm 3) Khi ông người thương tiếc - NhiÖm vô: 1) Giíi thiÖu «ng Chu V An 2/ C«ng lao uy tÝn vµ tÝnh c¸c cña CVA 3/ T/c’ người đ/v với ông CVA ? Ph©n tÝch mqh gi÷a c¸c phÇn VB? HSTL-TL GV kết luận: bố cục VB thường gồm phÇn: MB, TB, KB; c¸c phÇn nµy lu«n cã mqh chặt chẽ với để tập trung làm rõ cho chủ đề VB GV tr×nh bµy VD - HS nghe GV cho HS đọc ghi nhớ ý 1,2 - Mèi quan hÖ: + Lu«n g¾n bã chÆt chÏ víi nhau, phÇn trước là tiền đề cho phần sau, còn phần sau là tiếp nối phần trước + Các phần tập trung làm rõ cho chủ đề VB là người thầy đạo cao đức trọng Ghi nhí ý 1,2 SGK H§3 II/ C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña VB: Môc tiªu: HS biÕt c¸ch x©y dùng bè cục văn mạch lạc,phù hợp với đối tượng phản ánh,ý đồ giao tiếp người viết và nhận thức người đọc Phương pháp: thông báo giải thích , ph©n tÝch minh ho¹ GV y/c HS đọc SGK HS nghe vµ tr¶ lêi c©u hái ? PhÇn th©n bµi t«i ®i häc cña TT ®îc s¾p xÕp trªn c¬ së nµo? II/ C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña VB: 1/ Cách xếp: - Theo hồi tưởng Các c¶m xóc ®îc s¾p xÕp theo thø tù thêi gian - Liên tưởng: so sánh, đối chiếu 2/ Diễn biến tâm lý: - Tình thương mẹ và ? Phân tích diễn biến tâm lý cậu thái độ căm ghét cổ tục đã đày đoạ bÐ Hång ë VB Trong lßng mÑ cña Nguyªn mÑ Hång - Niềm vui cực độ lòng mÑ 3/ Tr×nh tù miªu t¶ ? Hãy nêu trình tự miêu tả người, vật, a) Tả người, vật vật: phong c¶nh - Theo chØnh thÓ- bé phËn: Tõ kh¸i qu¸t - Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (19) Trường THCS Thủy Mai Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc phần thân bài "Người thầy đạo cao " HSTL ? Tõ viÖc ph©n tÝch em h·y kh¸i qu¸t c¸ch bè trÝ ,s¾p xÕp nd phÇn th©n bµi? ViÖc s¾p xÕp nd phÇn th©n bµi phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? HSTL-TL GV chốt lại: - VB thường có bố cục gồm phÇn: MB, TB, KB - Nội dung phần thân bài thường xếp mạch lạc theo bài và ý đồ giao tiếp người viết * GV cho HS đọc chậm ghi nhớ cô thÓ - Tõ ngo¹i h×nh quan hÖ, c¶m xóc hoÆc ngược lại b) T¶ phong c¶nh: - Theo kh«ng gian: Réng, hÑp, gÇn – xa, cao – thÊp - Ngoại cảnh đến cảm xúc ngược lại 4/ C¸ch s¾p xÕp theo tr×nh tù ph¸t triÓn cña sù viÖc + Sự việc nói Chu văn An là người tài cao + .là người đạo đức, học trò kính trọng 5/C¸ch s¨p xÕp nd phÇn th©n bµi - Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian, kh«ng gian - .theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc - .theo m¹ch suy luËn Ghi nhí ý SGK H§4 III/ LuyÖn tËp: Môc tiªu cñng cè vµ kiÓm tra kiÕn thøc cña hs Pp : Th¶o luËn nhãm Bµi tËp 1: Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n trÝch: a) + Theo không gian; - nhìn xa-gần- đến tận nơi- xa dần - ấn tượng đàn chim từ gần đến xa b/ Theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu ,lóc hoµng h«n c/ ViÕt theo c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm + Bµn vÒ mqh gi÷a c¸c sù thËt lÞch sö vµ c¸c truyÒn thuyÕt + LuËn chøng vÒ lêi bµn trªn + Ph©n tÝch lêi bµn vµ luËn chøng Bài tập 2, 3: GV hướng dẫn HS tự làm nhà DÆn dß : VÒ nhµ häc bµi cò , lµm bt 2,3 Soạn bài: Tức nước vỡ bờ Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (20) Trường THCS Thủy Mai So¹n ngµy 17/9/2012 TiÕt 9: V¨n b¶n Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Tức nước vỡ bờ (Trích tiểu thuyết Tắt đèn) - Ngô Tất Tố I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ KiÕn thøc - HS nắm cốt truyện ,nhân vật,sự kiện đoạn trích Tức nước vỡ bờ - Qua ®o¹n trÝch thÊy ®îc bót ph¸p hiÖn thùc vµ nghÖ thuËt viÕt truyÖn cña nhµ v¨n Ng« TÊt Tè - Hiểu cảnh ngộ cực người nông dân xã hội tàn ác, bát nhân chế độ cũ; thấy sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng người nông dân hiền lành và quy luật sống:có áp bức- có đấu tranh 2/ KÜ n¨ng - Tãm t¾t v¨n b¶n - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự theo khuynh hướng thực 3/ Thái độ - GD HS có ý thức đấu tranh chống chế độ bóc lột đồng thời bày tỏ khâm phục người phụ nữ có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ II ChuÈn bÞ: + GV: - ảnh chân dung Ngô Tất Tố, tác phẩm tắt đèn - NÕu cã thÓ su tÇm b¨ng h×nh phim chÞ DËu hoÆc h×nh ¶nh chÞ DËu - Hướng dẫn HS đọc và tóm tắt truyện Tắt đèn - Bµi soan, SGK,SGV + HS : - Đọc và tóm tắt t/p Tắt đèn theo hướng dẫn GV - Vë so¹n III Các hoạt động dạy học: - ổn định lớp - KiÓm tra bµi cñ: ? Ph©n tÝch t©m tr¹ng cña bÐ Hång n»m lßng mÑ Em h·y kể lại đoạn văn đó HSTL,GV và HS nhận xét, gv cho điểm Bµi míi H§1 GV giíi thiÖubµi míi Môc tiªu: T¹o t©m thÕ PP: ThuyÕt tr×nh Trong tự nhiên có quy luật đã khái quát câu TN tức nước vỡ bờ xã hội đó là quy luật đã khái quát câu có: áp bức, có đấu tranh Quy luật đã chứng minh hùng hồn chương XVIII Tiểu thuyết tắt đèn NTT Gi¸o viªn §inh ThÞ ThuËn Lop8.net (21)