điểm nhìn đi vào câu chuyện : giới thiệu nhân vật và tình -Löu yù : huống, tả người , tả cảnh vật… - Người kể chuyện là người đứng ra kể câu chuyeän trong taùc phaåm coù khi voâ nhaân xö[r]
(1)Ngày soạn :1/12/2007 Ngaøy giaûng :3/12/2007 TUAÀN 14 : Tieát 66, 67 Vaên baûn LAËNG LEÕ SA PA -Trích < Nguyeãn Thaønh Long > I/Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh: -Cảm nhận vẻ đẹp các nhân vật truyện chủ yếu là nhân vật anh niên truyện với công việc thầm lặng cách sống và làm việc tình cảm quan hệ với người -Phát đúng và hiểu chủ đề truyện , tứ đó hiểu niềm hạnh phúc người lao động -Giáo dục hs lòng say mê yêu lao động , coi lao động là niềm vui sống -Rèn luyện kỹ cảm thụ và phân tích các yếu tố truyện, miêu tả nhân vật và tranh thieân nhieân II / Chuaån bò -Soạn bài III/ Tiến trình tổ chức hoạt động A / Ổ n định tổ chức B/ Kieåm tra baøi cuõ -Phaân tích tình huoáng truyeän vaø tính caùch nhaân vaät oâng Hai truyeän ngaén Laøng cuûa Kim Laân ? C/ Bài Hoạt động :Giới thiệu bài Từ gặp gỡ với người lặng lẽ, bình thường làm việc miệt mài cho đất nước Sa Pa- nơi nghĩ mát kỳ thú , là nơi sống và làm việc người lao động với phẩm chất sáng , cao đẹp và qua chuyến đi,ngỡ là chơi thư giản, nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết thành truyện ngắn đặc sắc, dào dạt chất thơ.Đó là văn Lặng lẽ Sa Pa mà chúng ta học hôm I / Đọc và hiểu văn : / Taùc giaû taùc phaåm : a/ Taùc giaû : -Nguyeãn Thaønh Long (1925-1991 ) Hs đọc chú thích * -Queâ : Duy Xuyeân –Quaûng Nam ? Vaøi neùt veà taùc giaû ? OÂng laø nhaø vaên chuyeân vieát veà chuyeän ngaén vaø kyù b/ Taùc phaåm ? Hoàn cảnh sáng tác ? -Sáng tác 1970 tác giả thực tế Lào Cai và in tập “Giữa xanh ” 2/ Đọc và tóm tắt tác phẩm Hoạt động Hướng dẫn đọc hiểu văn Hướng dẫn đọc Giọng đọc trầm cảm sâu sắc -1Lop8.net (2) GV và học sinh đọc ? Toùm taét ? ? Nhaän xeùt gì veà coát truyeän ? -Coát truyeän ñôn giaûn , khoâng coù maâu thuaãn , không có xung đột căng thẳng mà là câu chuyện sinh hoạt lao động bình thường < gặp gỡ người khách với anh niên ? Giải thích từ khó ? ? Tình huoáng truyeän? ? Cuộc gặp gỡ bác lái xe , cô kỹ sư , ông hoạ sĩ già với anh niên đỉnh Yên Sơn ? Tình huoáng aáy coù taùc duïng gì cho caâu truyeän ? -Tình giúp tác giả giới thiệu nhân vật chính cách thuận tiện và nhân vật qua cái nhìn và ấn tượng người khác ? Truyện kể theo ngôi thức ? điểm nhìn trần thuật đặt cho nhân vật nào ? -Ngôi thứ , điểm nhìn trần thuật đặt vào nhân vật ông già < có đoạn là cô kỹ sư > ? Hieäu quaû ngheä thuaät? -Laø saùng taïo rieâng cuûa taùc giaû coù taùc duïng moät mặt giữ cho câu chuyện vẻ đẹp chân thật và khách quan , mặt khác làm nỗi chất trữ tình suy tö cuûa nhaân vaät ( laøm cho caâu chuyeän veà anh niên trở nên khách quan và tinh tế ) ? Truyeän coù maáy nhaân vaät ? nhaân vaät trung taâm ? Nhân vật đó cái nhìn nhân vật naøo ? -Anh niên, bác lái xe , cô kỹ sư , ông hoạ syõ giaø … -Nhaân vaät trung taâm laø anh nieân -> qua caùi nhìn vaø caûm nghó cuûa nhaân vaät khaùc ? Vai troø cuûa nhaân vaät phuï? -Caùc nhaân vaät phuï laøm noâæ baät nhaân vaät chính ?Các nhân vật không có tên riêng, theo em duïng yù cuûa taùc giaû laø gì? - Tác giả muốn nói đến người vô danh, họ xuất thân từ vùng đất khác nhau, làm công việc khác lại gặp điểm: Lặng lẽ dâng cho đời tình yêu cuoäc soáng cuûa mình ?Em có nhận xét gì chân dung anh -2Lop8.net (3) nieân? -Truyện ngắn là chân dung anh niên , nhân vật lên số nét đẹp , chưa xây dựng thành tính cách hoàn chỉnh vaø haàu nhö chöa coù caùi tính ? Từ các nhân vật hãy phát biểu chủ đề tác phaåm ? “ Trong cái im lặng Sa Pa ….cho đất nước” < cuối phần chữ nhỏ > ? Phương thức biểu đạt? Tự –trữ tình – bình luận ?Anh nieân xuaát hieän nhö theá naøo ? -Xuaát hieän sau nhaân vaät phuï -Chỉ chốc lát đủ để các nhân vật khác ghi nhận ấn tượng ký hoạ chân dung veà anh roài anh laïi laáp khaát vaøo maây muø baït ngaøn vaø caùi laëng leõ cuûa Sa Pa ?Qua lời giơí thiệu bác lái xe thì anh giới thiệu là người nào ? ?Neùt khaùc bieät ? -Sự thèm người ?Cách giới thiệu nhân vật có tác dụng gì? -Làm cho ông hoạ sy,õ cô kỹ sư, bạn đọc có ấn tượng mạnh mẽ nhân vật làm cho người toø moø thích thuù ?Em nhận xét gì hoàn cảnh sống và làm việc cuûa anh nieân? ? Coâng vieäc ? ? Nhaän xeùt gì veà coâng vieäc cuûa anh nieân? GV : Sống cô độc , công việc đòi hỏi phải chính xaùc tæ mæ vaø coù tinh thaàn traùch nhieäm cao ,duø möa tuyeát cuõng phaûi laøm ? Caùi gian khoå nhaát cuûa anh laø gì ? -Là phải vượt qua cô đơn vắng vẻ ? Vậy cái gì đã giúp anh vượt qua vắng veû aáy ? Yeâu ngheà ? Chi tiết nào chứng tỏ anh là người yêu nghề? -3Lop8.net / Phaân tích : 3.1 Nhaân vaät anh nieân : Hoàn cảnh - 27 tuoåi, soáng moät mình treân nuùi cao 2700m - Làm nghề khí tượng kiêm vật lý địa cầu , - cô độc gian, “thèm người” => Hoàn cảnh đặc biệt Coâng vieäc: - Đo gió , đo mưa , tính mây vào thời điểm => Vất vả,đòi hỏi lòng kiên trì, tỉ mỉ, chính xác Suy nghó veà coâng vieäc : - Khi ta làm việc , ta với công việc là đôi - coâng vieäc cuûa chaùu gian khoå , maát ñi chaùu buoàn (4) ? Nhaän xeùt veà caùch soáng cuûa , caùch nghó cuûa anh ta? ? Trên đỉnh Yên Sơn , anh đã làm gì để bù lấp khoảng thời gian rảnh để khỏi rơi vào trạng thái cô độc ?Qua xếp nhà , vườn ta thấy nếp soáng cuûa anh nhö theá naøo ? ? Khi ông hoạ sỹ già đòi vẽ anh , anh đã nói điều gì ? qua đó bộc lộ phẩm chất gì? ?Việc đào củ tam thất , hái hoa cho cô gái , tặng bác hoạ sỹ giỏ trứng chứng tỏ điều gì anh nieân ? ? Qua điểm nhìn ông hoạ sỹ và lời tự giới thiệu nhân vật, ấn tượng cảm nghĩ em veà anh nieân ? ?Ông hoạ sỹ già đóng vai trò gì truyện ? -Laø nhaân vaät, laø ñieåm nhìn traàn thuaät cuûa taùc giaû , người kể chuyện đã nhập vào cái nhìn và suy nghĩ nhân vật ông hoạ sỹ để quan sát và miêu ta,û từ cảnh thiên nhiên đến nhân vật chính cuûa truyeän ? Khi gặp anh niên ông có tâm trạng gì ? ? Vì ông lại có tâm trạng đó ? -Xúc động vì anh niên la biểu khác thường tính cách không khuất phục hoàn cảnh và nhu cầu sống, không chịu cô độc -Bối rối vì thật ông đã bắt gặp điều mà ông đã ao ước biết ? Khi gaëp anh nieân thì oâng coù yù gì ? oâng caûm thaáy nhö theá naøo ? ? vì oâng caûm thaáy nhoïc quaù ? -Vì ông nhận thấy vẻ đẹp lạ toát lên từ người niên khơi dậy ông xúc cảm suy nghĩ , mà hội hoạ chưa lột tả heát - Đó là cái nhọc tinh thần cần cho sáng tạo ? Ông hoạ sỹ đã làm bật anh niên và -4Lop8.net cheát maát” - mình sinh laø gì, mình vì maø laøm vieäc => suy nghĩ thật đúng và sâu sắc công việc và cuoäc soáng Cuoäc soáng :+ anh coi saùch laø baïn + trồng hoa nuôi gà , đọc sách =>giản dị , chủ động, ngăn nắp Tính tình: -Anh khiêm tốn nghĩ xung quanh còn nhiều người gioûi hôn anh nhieàu -Cởi mở , chân thành, chu đáo quý trọng tình cảm người khác , khao khát gặp gỡ -> Một người sống có lý tưởng , người luôn ý thức tinh thần trách nhiệm, lặng lẽ cống hiến cho đất nước 3.2 Ông hoạ sỹ già , cô kỹ sư a/ Ông hoạ sỹ già -Xúc động và bối rối gặp anh niên - Ghi laïi hình aûnh anh nieân baèng neùt buùt kí hoạ, ông cảm thấy nhọc quá (5) điều khác nào ? -Nhân vật anh niên làm ông nghĩ đến nghệ thuật và bất lực nó, mảnh đất Sa Pa cùng với xúc cảm ông anh niên đã làm cho chân dung nhân vạt chính thêm sáng đẹp và chứa dựng chiều sâu tư tưởng ?Qua lần gặp gỡ trò chuyện với anh niên , cô kỹ sư đã cónhững cảm xúc gì ? ? Tạisao cô bàng hoàng ? - Vì coâ hieåu theâm cuoäc soáng moät mình duõng caûm cuûa anh nieân -Vì có điều anh niên đã giúp cô đánh giá đúng mối tình nhạt nhẽo mà cô đã từ bỏ và giúp cô yên tâm định cuûa mình ? Hình aûnh anh nieân coøn giuùp coâ ñieàu gì ? b/: Coâ kyõ sö -Cô bàng hoàng trước vẻ đẹp tâm hồn, tính cách sống mình dũng cảm tuyệt đẹp anh nieân , -Cô yên tâm trên đường cô , lựa chọn ,cô có đủ nghị lực để vượt khó và cống hiến nhiều ? Nhaân vaät laùi xe coù vai troø quan troïng gì ? -Dẫn câu truyện , kích thích người đọc chú ý , chờ đón xuất nhân vật chính và giúp ta bieát theâm ñoâi ñieàu veà nhaân vaät chính ? Vậy thái độ nhân vật phụ có suy nghĩ , cảm xúc thái độ họ có tác dụng gì tác phẩm -Laøm cho hình aûnh anh nieân caøng roõ neùt vaø đẹp -Làm cho chủ đề tác phẩm càng mở rộng , gợi nhièu ý nghĩ là đã lọc qua , tâmhồn trẻo rực rỡ khiến hình ảnh rạng rỡ , ánh lên nhiều màu sắc Đây là moät thuû phaùp ngheä thuaät II /Tổng kết ( ghi nhớ sgk) Hoạt động Tổng kết ? Vậy chủ đề tư tưởng tác phẩm là gì ? - nói cống hiến âm thầm cho đất nước ? Câu nào nói rỏ chủ đề tác phẩm? ? Nhân vật nào thể chủ đề này taùc phaåm ? - Người nghiên cứu sét -Anh kỹ sư vườn rau ? Nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät ? - Đậm chất trữ tình ? Có ý kiến cho rằng: yếu tố tạo nên thành công tác phẩm là có mặt -5Lop8.net (6) chất thơ tác phẩm Nhận xét này có đúng khoâng? Vì sao? Ñaây laø yù kieán chính xaùc vì: - Chất thơ toả từ vẻ đẹp thiên nhiên -Chất toả từ vẻ đẹp tân hồn người, từ tinh thaàn traùch nhieämvaø tình yeâu cuoäc soáng cuûa người từ dư vị gặp gỡ -Lời văn giàu chất trữ tình, hình ảnh mềm mại, ngôn ngữ giàu chất thơ => Chính điều trên làm cho tác phẩm baøng baïc chaát thô Học sinh đọc ghi nhớ III/ Luyeän taäp Hoạt động Hướng dẫn luyện tập Học sinh tự làm Löu yù: Caûm nghó phaûi chaân thaät, khoâng chung chung, khoâng sa vaøo phaân tích nhaân vaät D/ Cuûng coá ? Từ nhân vật anh niên này em rút bài học gì sống Ñ / Daën doø Vieát baøisoá ………………………………………………………………………………………………………………… -6Lop8.net (7) Ngày soạn : 4/12/2007 Ngaøy giaûng : 6/12/2007 TUAÀN 14 : Tieát 68,69 BAØI VIEÁT SOÁ I/ Mục tiêu cần đạt _Giuùp hs + Biết vận dụng kiến thức đã học đề thực hành viết bài văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận độc thoại nội tâm, đối thoại -Rèn luyện kỹ diễn đạt -Rèn luyện tính tự lập tự giác cao làm bài -Gd hs qua đề bài cụ thể : biết nhận lỗi và sửa lỗi II / Chuaån bò Xem lại nội dung bài tập làm văn đã học III / Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học A/ Ổn định tổ chức B / Kieåm tra baøi cuõ 1/ Đề bài Haõy keå veà moät laàn em troùt xem nhaät kyù cuûa baïn ? 2/ Yeâu caàu C/ Bài -Học sinh phải biết kể câu chuyện có diễn biến và bố cục rõ ràng, hành văn lưu loát -Biết kết hợp tự với miêu tả nội tâm ,yếu tố nghị luận ,đối thoại ,độc thoại nội tâm 3/ Gợi ý - Xem nhật ký bạn vào lúc nào ? đâu ? - Dieãn nhö theá naøo ? - Baïn coù bieát khoâng ? - Em đọc điều gì ? - Sau xem em có nói với không ? ( đối thoại) - Em đã ân hận và dằn vặt nào ? < độc thoại nội tâm> - Rút bài học gì tôn trọng bí mật riêng tư người khác < nghị luận > / Hoïc sinh vieát -Giaùo vieân theo doõi uoán naén D /Cuûng coá Thu baøi Ñ /Daën doø Soạn bài tập làm văn ……………………………………………………………………………………………………………………………… -7Lop8.net (8) Ngày soạn : 27/11/2006 Ngaøy giaûng:02/12/2006 TUAÀN 14 : Tieát 68,69 BAØI VIEÁT SOÁ I/ Mục tiêu cần đạt Giuùp hoïc sinh + Biết vận dụng kiến thức đã học đề thực hành viết bài văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận độc thoại nội tâm, đối thoại -Rèn luyện kỹ diễn đạt , hành văn -Rèn luyện tính tự lập, tự giác cao làm bài II / Chuaån bò Xem lại nội dung bài tập làm văn đã học III / Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học A/ Ổn định tổ chức B / Kieåm tra baøi cuõ 1/ Đề bài Hãy tưởng tượng mình là người lính lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Viết bài văn kể lại hành trình Bắc – Nam người lính lái xe 2/ Yeâu caàu - Học sinh nhập vai , kể lại chuyến hành trình Bắc –Nam đầy khó khăn gian khổ người lính laùi xe - Bài làm phải có diễn biến việc - Biết kết hợp yếu tố tự với miêu tả nội tâm,nghị luận,đối thoại, độc thoại nội tâm Song tự là mạch chính , yếu tố miêu tả nội tâm, độc thoại nội tâm… là yếu tố bổ trợ 3/ Gợi ý - Giới thiệu tiểu đội xe không kính - Xuất phát ( thời gian , không gian) - Xe chở gì? Để làm gì? - Trên đường gặp khó khăn gì? (độc thoại nội tâm) - Thái độ trước khó khăn? ( miêu tả nội tâm) - Tình cảm đồng đội? ( nghị luận – đối thoại) - Đích đến ? ( còn? mất?, )( Độc thoại nội tâm) 4/ Hoïc sinh laøm baøi Giaùo vieân theo doõi uoán naén 5/ Thu baøi D/ cuûng coá Ñ/ Daën doø Soạn tập làm văn Ngày soạn : 06/12/2007 -8Lop8.net (9) Ngaøy giaûng :08 /12/2007 TUAÀN 14 : Tieát 70 NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I /Mục tiêu cần đạt -Giuùp hoïc sinh + Hiểu và nhận diện nào là người kể vai trò và nghệ thuật ngưươì kể chuyện và ngôi kể văn tự + Rèn luyện kỹ nhận diện và tập kết hợp các yếu tố này đọc văn viết vaên II / Chuaån bò -Soạn bài III /Tiến trình tổ chức A/ Ổn định tổ chức B /Kieåm tra baøi cuõ C/ Bài I / Ngôi kể và vai trò người kể chuyện Hoạt động : Giới thiệu bài văn tự : ? Ngoâi keå laø gì? Coù maáy ngoâi keå? 1/ Ví dụ Đọc đoạn trích sgk Hoạt động Học sinh đọc - Nội dung : Kể phút chia tay người hoạ Hoạt động nhóm syõ giaø , coâ kyõ sö vaø anh nieân ? Đoạn trích kể ? việc gì ? -Người kể chuyện :Vô nhân xưng ,không xuất hieän caâu chuyeän ? Ai là người kể các nhân vật và kiện treân ? , coù phaûi caùc nhaân vaät keå khoâng ? -Người kể chuyện không xuất hiện, không phải là nhân vật đã nói tới ? Những dấu hiệu nào cho ta thấy các nhân vật đây không phải là người kể chuyện ? -Các nhân vật trở thành đối tượng miêu tả cách khách quan : “Anh niên vừa vào” “cô kĩ sư mặt đỏ ửng”, “bỗng nhà hoạ sĩ giaø quay laïi” =>Ngôi thứ ?Vậy chuyện kể theo ngôi thứ ? ?Người kể có xuất không? -Người kể vô nhân xưng ,không xuất caâu chuyeän ?Nếu là ba nhân vật trên là người kể chuyện thì lời văn và ngôi kể phải thay đổi theá naøo ? ? Lời văn và ngôi kể phải thay đổi xưng tôi xưng tên nhân vật ? ? Những câu :“giọng cười đầy tiếc rẻ” “những người gái xa ta… nhìn ta -9Lop8.net (10) ” là nhận xét người nào? ? -Nhận xét người kể chuyện anh nieân vaø suy nghó cuûa -Lời nhận xét thứ người kể chuyện nhập vào nhân vật anh niên để nói lên tình cảm và suy nghĩ Đó không là nói hộ mà là tiếng lòng nhiều người < là câu nói trực tiếp anh niên thì tính khaùi quaùt seõ bò haïn cheá nhieàu > ? Kể chuyện này thì người kể phải là - Người kể chuyện biết tất việc , người nào ? hành động , tâm tình cảm nhân vật ? Căn vào đâu để có nhận xét trên ? -Căn vào chủ thể đứng kể câu chuyện , đối tượng miêu tả , ngôi kể , điểm nhìn và lời văn ? Vaäy coù maáy ngoâi keå? theá naøo la økeå theo ngoâi thứ ? ưu điểm và hạn chế ngôi kể? 2/ Keát luaän -Ngôi kể thứ : giấu mình có mặt khắp văn Biết hết việc,mọi hành động , ? Vai trò người kể chuyện văn tự tâm tư , tình cảm nhân vật -Người kể chuyện có vai trò dẫn dắt người đọc ? ( điểm nhìn) vào câu chuyện : giới thiệu nhân vật và tình -Löu yù : huống, tả người , tả cảnh vật… - Người kể chuyện là người đứng kể câu chuyeän taùc phaåm coù voâ nhaân xöng , coù nhaäp vaøo moät nhaân vaät chuyeän , ngôi thứ , ngôi thứ -Khi miêu tả, quan sát người kể chuyện thường gắn với điểm nhìn nào đó : Bên , bên ngoài , thấu suốt Vd : người diễn viên tươi cười vẫy chào khán giaû điểm nhìn bên ngoài vd : Người diễn viên lùi lại với lòng tự hào và cảm kích trước tán thưởng Ñieåm nhìn beân nhaäp vaøo dieãn vieân Vd : Đứng dậy công chúng nồng nhiệt thừa nhận xuất diễn viên lớn Điểm nhìn thấu suốt < hiểu thái độ công chúng –sự đánh gía diễn vieân > ? Taïo ñieåm nhìn coù taùc duïng gì ? -Bộc lộ tư tưởng , tình cảm , suy nghĩ cách sinh động , tạo cái nhìn và nhiều chiều tránh - 10 Lop8.net (11) đơn điệu ? Vậy văn tự người kể chuyện có phaûi laø taùc giaû khoâng ? -Khoâng nhaát thieát Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động Hs đọc ví dụ sgk ? So sánh đoạn trích này < bài tập II > với đoạn trích mục I , hãy cho biết cách kể đoạn trích naøy coù gì khaùc ? ? Người kể chuyện đây là ? ?Ngôi thứ ? ?Ngôi kể này có ưu điểm và hạn chế gì ? so với ngôi kể đoạn trên ? Hoạt động nhóm Học sinh tự viết II/ Luyeän taäp Baøi a/ -Người kể chuyện : nhân vật Tôi , chú bé Hồng - Ngôi kể : Ngôi thứ - öu ñieåm :Ñi saâu vaøo taâm tö tình caûm , mieâu tả diễn biến tâm lý tinh vi phức tạp ñang dieãn taâm hoàn nhaân vaät -Hạn chế : không khách quan , sinh động và khoù taïo caùi nhìn nhieàu chieàu -> ñôn ñieäu b/ Viết đoạn văn D/ Cuûng coá : Vai trò người kể chuyện văn tự ? Ñ/ Daën doø -Laøm baøi taäp 1b ………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 8/12/2007 Ngaøy giaûng :10/12/2007 TUAÀN 15 : Tieát 71,72 - 11 Lop8.net (12) Văn : CHIẾC LƯỢC NGAØ - Trích <Nguyeãn Quang Saùng > I /Mục tiêu cần đạt Giuùp hs : - Cảm nhận tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha ông Sáu chuyện -Nắm nội dung miêu tả tâm lý nhân vật , đặc biệt là nhân vật bé Thu , nghệ thuật xây dựng tình bất ngờ tác giả -Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm , kỹ phân tích tâm lý nhân vật , chi tiết nghệ thuật đáng chú ý -Giaùo duïc hoïc sinh bieát quyù troïng tình caûm, nhaát laø tình caûm gia ñình II / Chuaån bò -Đọc ,soạn bài III / Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học A/ Ổ n định tổ chức B / Kieåm tra baøi cuõ ? Kể tóm tắt và cho biết vì các nhân vật truyện kể nhân vật chính không đặt teân ? C /Bài Hoạt động I : Giới thiệu bài Có kỷ nhỏ lại chứa thông điệp , nội dung, ý nghĩa lớn Chiếc lược ngaø laø teân moät taùc phaåm vaø cuõng laø moät kyû vaät nhö theá Học sinh đọc chú thích * ? Neâu vaøi neùt veà taùc giaû? ? Hoàn cảnh sáng tác ? Đất nước ta lúc đó theá naøo? Hoạt động : Hướng dẫn đọc hiểu văn Hướng dẫn đọc :đọc đúng giọng và tâm trạng nhân vật Giáo viên tóm tắt đoạn lược bỏ -Giáo viên , học sinh đọc ? Tóm tắt cốt truyện từ 8-10 câu ? Tình huoáng truyeän? -Sau naêm caùch oâng Saùu veà thaêm nhaø nhöng - 12 Lop8.net I/ Đọc – hiểu văn 1/ Vaøi neùt veà taùc giaû : a/ Taùc giaû -Nguyeãn Quang Saùng sinh naêm 1932 , queâ An Giang -Ông viết nhiều thể loại : Truyện ngắn , tiểu thuyeát , kòch baûn phim b/ Taùc phaåm : -Sáng tác 1966 tác giả hoạt động chiến trường Nam Bộ 2/ Đọc –tóm tắt (13) beù Thu khoâng nhaän oâng laø cha , em nhaän vaø bieåu loä tình caûm thì oâng Saùu laïi ñi - Ở ông sáu làm cái lược ngà chöa kòp trao cho thì oâng hi sinh ? Hai tình đó có vai trò gì truyện ? -Tình huoáng : Boäc loä tình caûm beù Thu –oâng Saùu -Tình huoáng : Boäc loä tình caûm saâu saéc cha – ? Theo em laø nhaân vaät chính ? -Caû hai vì caâu chuyeän xoay quanh tình caûm cuûa hai nhaân vaät naøy ? Tình cha kể theo trình tự nào? Thời gian : + Những ngày ông Sáu thăm nhà + Ngaøy oâng Saùu ñi + Những ngày ông Sáu chiến khu ? Phương thức biểu đạt? - Tự kết hợp với biểu cảm và nghị luận ? Ngoâi keå? - Chuyện kể theo nhân vật Tôi (bác Ba) người chứng kiến câu chuyện ? Taùc duïng? - Làm cho câu chuyện chân thực gần gũi, cần có thể bày tỏ cảm xúc, thái độ ? Tên truyện “Chiếc Lược Ngà ” có liên quan gì đến nội dung câu chuyện không ? - Laø caàu noái tình caûm cha - Là kỉ vật cha để lại ? dieãn bieán taâm lyù tình caûm cuûabeù Thu chia laøm 3/ Phaân tích giai đoạn? ( hai) 3.1 Dieãn bieán taâm traïng cuûa beù Thu ngaøy oâng Saùu veà thaêm nhaø a/Trước nhận ông Sáu là cha ? Bé Thu có phản ứng nào nghe * Nghe oâng Saùu goïi oâng Saùu goïi mình laø vaø xöng ba ? - Giaät mình, ngô ngaùc,maët taùi ñi , vuït chaïy keâu theùt leân ? Phản ứng đó nói lên thái độ ,tâm lý bé Thu => Ngạc nhiên , ngờ vực , lảng tránh ,sợ hãi nhö theá naøo? ?Tại Thu lại có phản ứng đó ? -Bé Thu sợ hãi , sợ bị lừa , bị bắt vì Thu không hiểu chuyện gì đã xảy ra, quá bất ngờ -> phù hợp với tâm lý trẻ em ? Những ngày bé Thu đã đối xử với - 13 Lop8.net (14) oâng Saùu nhö theá naøo ? ? Phản ứng cho thấy thái độ Thu oâng Saùu nhö theá naøo ? ? Những biểu đó nói lên cá tính gì bé Thu ? (sự ương ngạnh nói lên điều gì ? ) ? Thái độ và phản ứng Thu có đáng trách khoâng ? Hs thaûo luaän -Không đáng trách vì em còn qua nhỏ chưa hiểu tình éo le và người lớn chư a chuẩn bị cho em, tình bất thường nên em khoâng tin oâng Saùu laø ba mình ? Có ý kiến cho :tất các phản ứng trên đặc biệt là hất cái trứng cá là biểu tình yêu thương mãnh liệt với ba Vậy em có đồng ý không ? Hs thaûo luaän -Sự cứng cỏi em chứa kiêu hãnh tình yêu dành cho người cha ảnh ?Bé Thu xưng hô với ông Sáu nào? - Người ta ?Taïi beù Thu khoâng goïi oâng Saùu laø “oâng ấy” “bác” Mà goị “người ta” ? Đằng sau xưng hô “người ta” ẩn chứa điều gì? - Một khoảng trống, mong đợi còn gọi “ông ấy” thì cự tuyệt đã rõ ? Khi nhaän oâng Saùu laø cha beù Thu coù phaûn ứng gì? ? Em caûm nhaän nhö theá naøo veà tieáng keâu Ba cuûa beù Thu? - Không còn là tiếng kêu thét hồi đầu maø laø tieáng keâu cuûa tình thöông cha maõnh lieät ? Ngoài tiếng kêu ,chi tiết nào đoạn này thể rõ tình cảm Thu với cha? ? Nhận xét hành động bé Thu buổi saùng chia tay - Hành động hối hả, cuống quýt xen lẫn hối hận - 14 Lop8.net * Ông Sáu nhà : -Nói trống không với ông Sáu -Nhất định không nhờ ông Sáu nước nồi côm -Hất cái trứng cá mà ông Sáu gắp cho -Bỏ nhà ngoại bị ông Sáu đánh -> Cự tuyệt cách liệt tình cảm ông Saùu -> Cá tính mạnh mẽ ,cứng cỏi, ương ngạnh , tình caûm saâu saéc chaân thaâït, hoàn nhieân b/ Thu nhaän raoâng Saùu laø cha -Keâu leân “Ba…a….a, ba ” -Nhaûy thoùt leân, dang tay oâm chaët laáy coå ba noù -Hoân ba noù - Cố tìm cách giữ ba nó lại (15) ? Hành động đó nói lên tình cảm bé Thu nhö theá naøo? ? Ngoaì nhöng chi tieát treân , coøn chi tieát naøo nói lên tình cảm mãnh liệt em với cha? -Tóc tơ sau ót dựng đứng lên ? YÙ nghóa cuûa chi tieát naøy? Sự xúc động mạnh , tình cảm mãnh liệt dâng traøo ?Thái độ Thu đã thay đổi hoàn toàn , nhờ đâu mà có thay đổi đó? - Ngoại giải thích vết theo trên má ông Sáu ? Có ý kiến cho : Trước và sau nhận ông Sáu là cha , tình cảm bé Thu có quán quán đó là gì? - Beù Thu khoâng nhaän oâng Saùu laø cha vì beù Thu bảo vệ người cha ảnh Khi nhận đó chính laø oâng Saùu thì tình caûm cuûa beù Thu yeâu cha maõnh lieät tha thieát hôn ? Đoạn này ngoài yếu tố tự , miêu tả còn có phương thức biểu đạt nào khác ? - Nghò luaän : Tieáng keâu cuûa noù nhö tieáng xeù, xeù im lặng và xé ruột gan người… ? Em hiểu gì lời bình luận này? - Nói đúng tâm trạng bé Thu Cho thấy am hiểu và đồng cảm sâu sắc tác giả với bé Thu ? Nhận xét cách khắc hoạ nhân vật bé Thu đoạn trích này ? -Miêu tả dáng vẻ , lời nói cử để bộc lộ nội taâm -Chứng tỏ tác giả am hiểu tâm lý trẻ em , yêu thương trân trọng tình cảm trẻ thơ ?Nhaän xeùt tính caùch cuûa beù Thu ? -Có cá tính sâu sắc , mạnh mẽ dứt khoát rạch ròi liệt cứng cỏi đến ương ngạnh và ngaây thô hoàn nhieân GV: Đây là đức tính cần thiết để sau này bé Thu trở thành cô giao liên : dũng cảm, nhanh nheïn ? Trên đường nhà , ông có suy nghĩ gì ? và taâm traïng oâng nhö theá naøo? ? Khi veà thaêm nhaø thaáy , oâng goïi vaø - 15 Lop8.net => Tình caûm hoái haû ,cuoáng quyùt , quyeát lieät, xen lẫn hối hận => Tình caûm maïnh meõ, noàng thaém, hoàn nhieân, yeâu cha tha thieát => Có cá tính, mạnh mẽ, cứng cỏi, hồn nhiên , chaân thaät, yeâu cha maõnh lieät (16) Thu bỏ chạy thì thái độ và hành động ông nhö theá naøo ? - hai tay buoâng loõng xuoáng nhö bò gaõy ? Chi tiết đó ní lên tâm trạng ông nào? ?Những ngày nhà ông đã có hành động thái độ và mong ước gì? - Quan taâm con, coá gaàn con,mong goïi moät tieáng cha ? béThu có đáp ứng mong mỏi oâng hay khoâng? - Bé cự tuệt tình cảm ông, nói trống không với ông ? Thaáy nhö vaäy , taâm traïng oâng nhö theá naøo? ? Trong buổi chia tay ông đau khổ , bất lực chaøo ñi thì beù Thu goïi oâng laø Ba, roài oâm chaët laáy coå oâng, oâng coù bieåu hieän gì? - Lấy khăn lau nước mắt ? Em hiểu gì giọt nước mắt ông Sáu ? - Giọt nước mắt sung sướng,cảm động, hạnh phuùc ngheïn ngaøo ? Em nhaän xeùt gì veà buoåi chia tay naøy? Buổi chia tay đầy cảm động, và là buổi chia tay cuoái cuøng ? Những ngày chiến trường tình cảm ông Sáu với diễn nào? ? Để vơi nỗi nhớ , ông đã làm gì? ?Tìm chi tiết tả quá trình ông Sáu làm chíêc lược ngà? -Ông sung sướng kiếm miếng ngà -OÂng tyû myû , coâng phu , caàn maãn laøm chieác lược ? Phát biểu cảm nghĩ em lược mà oâng Saùu laøm ? -Làm dịu nỗi nhớ và ân hận ông -Laø vaät quyù thieâng lieâng , laø tình caûm oâng daønh cho , nhớ thương , mong đợi người cha người nơi xa ? Qua lược ta hiểu tình cảm ông Sáu với bé Thu nào ? ? Câu chuyện lược ngà ngoài việc nói tình cảm cha còn nói đến vấn đề gì ? - 16 Lop8.net 3.2/ Tình cảm người cha * Những ngày nhà - Ngạc nhiên , hụt hẫng bỏ chạy và sợ haõi - Đau khổ, bất lực cự tuyệt tình cảm cuûa oâng - Sung sướng , hạnh phúc bé Thu nhận mình laø cha * Những ngày chiến trường - Nhớ day dứt, ân hận vì đã đánh - Làm lược ngà cho (17) -Nó còn gợi cho người đọc nghĩ đến và thấm thía , đau thương mát mà chiến tranh đã gây cho bao nhiêu người , bao nhiêu gia ñình Hoạt động Tổng kết ? Qua phân tích hãy cho biết truuyện kể theo lời nhân vật nào ? tác dụng ? -Ông ba người bạn ông Sáu người chứng kiến khách quan và đồng cảm chia sẻ với các nhaân vaät -Câu truyện trở nên đáng tin cậy , người kể chuyện chủ động xen vào lời bình luận để dẫn dắt tiếp nhận người đọc , người nghe ? Điểm làm nên hấp dẫn truyện ? -Xây dựng cốt truyện khá chặt chẽ có yếu tố bất ngờ và hợp lý < không nhận cha lại biểu lộ tình cảm nồng nhiệt với cha > ? Ấn tượng em sau đọc xong đoạn trích ? ? Neùt ñaëc saéc cuûa truyeän ? Hs đọc ghi nhớ Hoạt đông Hướng dẫn luyện tập Hs thaûo luaän toå =>Tình cha thaém thieát saâu naëng III/ Toång keát / Nội dung : Thể thật cảm động tình cảm cha sâu nặng và cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh Qua đó tác giả khẳng định và ca ngợi tình cảm cha thiêng lieâng nhö moät giaù trò nhaân baûn saâu saéc , noù càng cao đẹp cảnh ngộ khó khăn 2/ Ngheä thuaät : -Tình truyện bất ngờ mà tự nhiên hợp lý -thaønh coâng vieäc mieâu taû taâm lyù vaø tính caùch nhaân vaät < beù Thu > III/ Luyeän taäp Baøi D/ Cuûng coá Em hiểu gì nhan đề tác phẩm Ñ / Daën doø -Laøm baøi taäp -Chuaån bò kieåm tra tieát …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 9/12/2007 Ngaøy giaûng : 11/12/2007 TUAÀN 15 : tieát 73 OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp hs nắm vững số nội dung phần tiếng Việt đã học học kỳ - Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài và ứng dụng vào đời sống - 17 Lop8.net (18) II / CHUAÅN BÒ - Soạn bài III/ TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC A/ ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC B/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ C/ BAØI MỚI Hoạt động ?Nêu các phương châm hội thoại đã học ? ? Thế nào là phương châm lượng ? Cho vd ? -Khi giao tieáp caàn noùi cho coù noäi dung , noäi dung lời nói phải đúng yêu cầu câu chuyện , không thiếu , không thừa Vd : hỏi : Anh đã ăn cơm chưa ? Trả lời : Tôi ăm cơm Từ lúc mặc cái áo hàng hiêïu tới tôi chưa ăn cơm < sai phương châm âm lượng > ? Nhaéc laïi khaùi nieäm phöông chaâm veà chaát? ? Cho ví duï? ?Theá naøo laø phöông chaâm quan heä? -Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề ? Cho ví duï? ? Thế nào là phương châm cách thức? *Phương châm cách thức là giao tiếp cần chuù yù noùi ngaén goïn, raønh maïch traùnh caùch noùi mô hoà ? Để tuân thủ phương châm lịch sự, người nói phaûi nhö theá naøo? Cho ví duï Học sinh vẽ sơ đồ các phương châm hội thoại Hoạt động ? Trong giao tiếp , ta thường sử dụng từ ngữ xưng hô nào? - anh, em, coâ chuù… - Thaày, coâ- em - Con – boá, me - Tớ – cậu, bạn… ? Em hieåu phöông chaâm “xöng khieâm hoâ toân” nhö theá naøo ? -Khi xưng hô người nói tự xưng mình cách - 18 Lop8.net I / Các phương châm hội thoại 1/Phương châm lượng : Nói vừa đủ 2/ Phöông chaâm veà chaát Nói gì mình tin là đúng và có chứng xác thực 3/ Phöông chaâm quan heä : Nói đúng đề tài 4/ Phương châm cách thức : Noùi raønh maïch , roõ raøng 5/Phương châm lịch : Nói tế nhị, tôn trọng người khác II / Xưng hô hội thoại -Căn vào đăïc điểm tình giao tiếp và vai xã hội để xưng hô (19) khiêm nhường và gọi người đối thoại cách toân kính Vd : Quyù oâng , Quyù baø ,anh ,… ? Vì tiếng việt giao tiếp người nói cần phải chú ý đến lựa chọn từ ngữ xöng hoâ ? -Khi giao tieáp phaûi duøng caùc phöông tieän xöng hô các đại từ ,danh từ các đại từ quan hệ thân thuộc nghề nghiệp chức vụ … Mỗi phương tiện xưng hô thể tính chất tình giao tiếp và mối quan hệ người nói với người nghe -Không chọn từ ngữ xưng hô thích hợp với tình quan hệ thì người nói không đạt kết quûa mong muoán Hoạt động ? Phân biệt lời dẫn trực tiếp và gián tiếp ? III / Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp 1/ Lời dẫn trực tiếp :Nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật , đặt dấu ngoặc ghép 2/ Lời dẫn gián tiếp : Thuật lại lời nói hay ý nghĩ cuả người nhân vật có điều chỉnh cho thích hợp , không đặt dấu ngoặc kép 3/ Baøi taäp Chuyển lời thoại bài tập thành lời dẫn gián tieáp Hs laøm ? Khi chuyển thì từ ngữ xưng hô thay đổi nào ? -Toâi => nhaø vua -Chuùa coâng => vua Quang Trung -Bây => D / Cuûng coá - Nhaéc laïi noäi dung baøi Ñ / Daën doø - Chuaån bò baøi tieát sau kieåm tra ……………………………………………………………………………………………………… - 19 Lop8.net (20) Ngày soạn :04/12/2006 Ngaøy giaûng : 09/12/2006 TUAÀN 15 : Tieát 74 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I / Muïc ñích yeâu caàu - Giúp hs nắm các kiến thức phương châm hội thoại cách dẫn trực tiếp gián tiếp và các biện pháp tu từ -Biết vận dụng kiến thức đã học vào bài tập và vào đời sống -Giúp học sinh có tính tự lập làm bài , rèn luyện kỹ phân tích giá trị biểu cảm từ II / Chuaån bò Tự ôn tập III / Tiến trình tổ chức hoạt động A/Ổn định tổ chức B/ Kieåm tra baøi cuõ C / Bài Hoạt động Đọc , phát đề Phaàn traéc nghieäm Câu :Nói lạc đề là vi phạm phương châm hội thoại nào? A phương châm lượng B phöông chaâm veà chaát C phương châm cách thức - 20 Lop8.net (21)