Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 13 đến 16 - Phạm Thị Ngọc Diệp

LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Tập giải quyết một số đề bài tưởng tượng sáng tạo -Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng -Yêu cầu: HS phải viết một bài[r]

TUAÀN 13 Tieát 49-50: Ngày soạn: Ngaøy daïy: VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I/ Mục tiêu cần đạt: - HS biết kể chuyện đời thường có ý nghĩa - Biết viết bài theo bố cục, đúng văn phạm - Rèn luyện các kĩ viết văn Aùp dung câu chuỵên sống vaøo baøi laøm cuûa mình - Giáo dục tính tự giác và trung thực làm bài II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giáo viên: Ra đề vừa sức với HS - Học sinh: Oân tập để kiểm tra III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) GV ghi đề lên bảng Đề bài: Kể chuyện vui sinh hoạt em Yeâu caàu chung: (1,5 ñ) - Kể chuỵên vui xảy đời sống thường ngày - Giọng kể cần dí dỏm ,có thể gây cười Tuy vui câu chuyện phải có ý nghĩa với đời sống (Chuyeän nhaän nhaàm, choïn nhaàm, aên quaø vaët, ñi ñeâm bò ma doïa…) Yeâu caàu cuï theå: a) Mở bài (1,5 đ) - Nhắc lại không gian và thời gian xảy câu chuyện vui - Chuyện vui đó đã làm em nhớ mãi? Vì sao? b) Thaân baøi (4,5ñ) - Chuyện bắt đầu nào? Diễn biến làm xảy mâu thuẫn gì đáng cười (nhận nhaàm quaø aên teát, bò ma doïa…) - Giải mâu thuẫn với vui vẻ sao? - Suy nghĩ để rút kinh nghiệm vì có vui mà gây hại c) Keát baøi (1,5ñ) - Những chuyện vui thời thơ ấu để lại ấn tượng gì? Ngữ văn -1Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp - Hãy sống với các chuyện vui sống thêm lạc quan, hăm hở hay học tập và tu dưỡng đạo đức Thu baøi - Nhaän xeùt vieäc laøm baøi cuûa HS Hướng dẫn - Về nhà xem lại đề bài đã làm - Soạn: “Treo biển”, “Lợn cưới áo mới” - Thế nào là truyện cười? Truyện cười nhằm phê phán điều gì? - Toùm taét noäi dung coát truyeän Tieát 51: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Vaên Baûn: TREO BIEÅN LỢN CƯỚI ÁO MỚI (Truyện cười) I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Hiểu nào là truyện cười - Hiểu nội dung ý nghĩa gây cười hai câu chuỵên “Treo biển” và “Lợn cưới áo mới” - Kể lại truyện cười này - Rèn luyện cho HS kỹ phân tích truyện cười rút bài học ý nghĩa cho baûn thaân - Giaùo duïc HS khoâng neân khoe khoang II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chuaån bò toát noäi dung baøi giaûng - Học sinh: Chuẩn bị bài tốt nhà III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: Tóm tắt truyện “Chân, tay, tai, mắt, miệng” Qua câu chuyện đó em rút baøi hoïc gì cho baûn thaân? 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Ngữ văn -2Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp Tiếng cười giúp cho sống thên tươi đẹp Tiếng cười vui hóm hỉnh, hài hước không kém phần sâu sắc để mua vui, có tiếng cười sâu cay, châm biếm để phê phán thói hư tật xấu và để đả kích kẻ thù… Chương trình ngữ văn giới thiệu truyện cười Mặc dù vậy, hai truyện cười này phản ánh số điểm tiêu biểu thể loại truyện cười và độc đáo sâu sắc tiếng cười dân gian Việt Nam b) Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng * Hoạt động 1: ? Thế nào là truyện cười? Nó có khác gì so với caùc truyeän daân gian khaùc? *Hoạt động 2: Gọi HS đọc văn ?: Nội dung biển treo cửa hàng có yeáu toá? ?: Những yếu tố đó có vai trò nào? - Bốn yếu tố đó là cần thiết cho biển quảng cáo ngôn ngữ? I Khái niệm truyện cười (SGK) H: Có người góp ý cái biển để cửa hàng baùn caù? H: Em có nhận xét gì ý kiến? - Thoạt nghe ý kiến người có lí song không phải, vì họ không nghĩ đến chức năng, ý nghĩa yếu tố khác mà học cho là thừa trên biển quảng cáo mối quan hệ nó với yếu tố khác H: Vì hoï laïi coù yù kieán nhö vaäy? H: Đọc truyện này chi tiết nào làm em cười? Ngữ văn -3Lop8.net II Đọc – hiểu văn bản: 1) Noäi dung taám bieån: co yeáu toá - “Ở đây”-> Thông báo địa điểm cửa hàng - “Có bán”->hoạt động cửa hàng - “Cá”…->loại mặt hàng - “Tươi”-> chất lượng haøng 2)Ý kiến người - Có người “góp ý” caùi bieån - Những người góp ý quan tâm đến moät soá thaønh phaàn cuûa caâu quaûng caùo maø hoï cho laø quan troïng, khoâng thaáy yù nghóa taàm quan troïng cuûa caùc thaønh phaàn khaùc c) Chi tiết đáng cười Moãi laàn goùp yù nhaø haøng khoâng caàn suy xeùt “Nghe Phaïm Thò Ngoïc Dieäp - Ta cười vì không suy xét ngẫm nghĩ chủ cửa hàng, không hiểu điều viết trên biển quảng cáo có ý nghĩa gì và để làm gì H: Khi nào cái cười bộc lộ rõ nhất?Vì sao? (GV phaân tích yù naøy) -Tiếng cười bộc lộ rõ cuối truyện -Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 3: -Gọi HS đọc văn H: Em hieåu theá naøo laø tính khoe cuûa? H: Anh tìm lợn khoe tình theá naøo? H: Leõ anh phaûi hoûi sao? -Lẽ cần hỏi người ta “Bác có thấy lợn cuûa toâi chaïy qua ñaây khoâng? H: Từ “lợn cưới” có phải là từ thích hợp để lợn bị sổng và là thông tin cần thiết cho người hoûi khoâng? -Người hỏi không cần biết lợn dùng vào việc gì: lợn cưới hay lợn tang H: Anh có áo thích khoe đến mức nào? -Tính khoe của đã biến anh thành trẻ “già bát canh, trẻ manh áo mới” H:Điều bộc lộ trả lời có phù hợp khoâng? H: hãy phân tích yếu tố thừa câu hỏi? Ngữ văn -4Lop8.net noùi ,boû ngay” ->Cười vì nghe không biết suy xét, hoàn toàn hết chuû kieán * YÙ nghóa Truyện phê phán người không có chủ kieán, khoâng suy xeùt nghe ý kiến khác * Baøi hoïc: Khi làm việc gì phaûi coù chuû kieán cuûa mình, bieát tieáp thu coù choïn loïc yù kiến người khác *Ghi nhớ (SGK) LỢN CƯỚI ÁO MỚI (Đọc thêm) 1) Đọc văn 2) Tìm hieåu vaên baûn a) Tính khoe khoang cuûa anh chaøng -Tính khoe laø thoùi thích toû trưng cho người ta bieát mình laø giaøu coù * Anh tìm lợn khoe lúc có việc lớn- lợn để làm cổ cho đám cưới laïi bò soûng maát -Từ “ lợn cưới không phải là từ thích hợp để lợn soång ->khoâng phaûi laø thoâng tin caøn thieát *Anh có áo thích khoe đến mức may cái áo không đợi đến ngày lễ hay đâu đó đem maëc -Ñieäu boä cuûa khoâng Phaïm Thò Ngoïc Dieäp phù hợp , người ta hỏi lợn anh lại giơ áo -> cố ý khoe nên đã biến điều người ta không hỏi thaønh noäi dung thoâng baùo => Cười hành động ngôn ngữ nhân vật thích khoe, hành động này quá lố bòch H: Đọc truyện này vì em cười? H: Truyeän neâu leân yù nghóa gì? *YÙ nghóa: H: Qua truyện này người ta muốn giáo dục chúng Phê phán tính khoe của, ta ñieàu gì? moät tính xaáu khaù phoå bieán XH Gọi HS đọc phần ghi nhớ *Ghi nhớ (SGK) III Luyeän taäp: 4) Cuûng coá – daën doø: - Truyện cười là gì? Nêu ý nghĩa hai truyện cười vừa học? - Đọc bài đọcï thêm - Laøm BT trang 125 + Cảm ơn lời góp ý và giữ nguyên nội dung biển + Xoùa bieån vaø veõ treân bieån hình caù ñang bôi loäi tung taêng khaùch seõ hieåu - Qua truỵên “Treo biển”->khi dùng từ phải có nghĩa, có lượng thông tin cần thiết, không dùng thừa - Soạn: “Số từ và lượng từ” theo hệ thống câu hỏi SGK Tieát 52: Ngày soạn: Ngaøy daïy: SỐ TỪ VAØ LƯỢNG TỪ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Nắm ý nghĩa công dụng số từ và lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ nói và viết Ngữ văn -5Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chuaån bò toát noäi dung baøi giaûng,baûng phuï - Học sinh: Chuẩn bị bài tốt nhà III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: Thế nào là cụm danh từ?Cho ví dụ? 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng * Hoạt động 1: I.Số từ -HS đọc VD SGK -Các từ in đậm bổ sung ý -GV treo baûng phuï nghĩa cho danh từ: hai H: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ chàng, trăm ván cơm naøo caâu? neáp, moät traêm neïp baùnh chưng, chín ngà, chín cựa, chín hoàng mao, moät ñoâi H: Từ đôi câu có phải là danh từ? Vì sao? *Lưu ý: Từ đôi không - Từ “đôi” không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa phải là số từ nó mang ý đơn vị và đứng vị trí DT đơn vị : “1 đôi” nghĩa đơn vị không phải số từ ghép trăm, nghìn Vì sau “một đôi” không thể sử dụng DT chæ ñôn vò coøn sau moät traêm,1 nghìn vaãn coù theå coù từ đơn vị VD: 100 trâu, không thể nói ñoâi traâu H: Tìm số từ có ý nghĩa khái quát và có công dụng từ “đôi” - Một số từ có có công dụng đôi: cặp, tá, chục, yeán… H: Xét các số từ các VD trên, em hãy cho biết -Số từ đứng trước DT bổ nó đứng vị trí nào cụm từ và bổ sung ý nghĩa sung ý nghĩa và só lượng gì? cho DT.Khi biểu thị thứ tự số từ đứng sau DT Ngữ văn -6Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp *VD: taàng moät, taàng 2, taàng 3… H: Số từ là gì? Có gì khác với DT đơn vị? *Ghi nhớ (SGK) -Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK) II Lượng từ -Giống với số từ :đứng Hoạt động trước DT -HS đọc VD SGK->GV treo bảng phụ H: Nghĩa các từ in đậm câu có gì giống -Khác với số từ +Số từ số lượng và khác với nghãi số từ? thứ tự sư vật H: Lượng từ là từ cái gì? Hoạt động (Phân loại) H: Xếp các từ in đâïm nói trên vào mô hình CDT? -GV treo baûng phuï, HS ñieàn vaøo Phần trước Phaàn trung Phaàn sau taâm T1 T2 T1 T2 S1 S2 Caùc Hoàn Nhữn Kẻ g tử Thua g traän Caùc Bướng Maáy bænh, vaïn quaân só +Lượng từ : lượng ít hay nhiều vật *Moâ hình cuïm DT coù lượng từ -Lượng từ ý nghĩa tờn theå: caû, taát caû, taát thaåy -lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối :các, những, mọi, từng… -Lượng từ có ý nghĩa nào?Được chia làm *Ghi nhớ (SGK) maáy nhoùm? III Luyeän taäp -Gọi HS đocï phần ghi nhớ Hoạt động Bài tập 1: Tìm số từ và xác định ý nghĩa -Một (canh), hai (canh), ba (canh), năm (canh)->số từ lượng -(Canh) bốn, (canh) năm->số từ số lượng Bài tập Ý nghĩa các từ in đậm -các từ in đậm dùng số lượng “nhiều”, “rất nhiều” Bài tập : Tìm điểm giống khác “từng- mỗi” -Giống: tách vật, cá thể -Khác: +Từng “mang ý nghĩa theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khaùc Ngữ văn -7Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp +Mỗi: Mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách riêng cá thể, không mang ý nghĩa Baøi taäp :Chính taû Viết đúng các chữ l/n và các vần ai/ay 4) Cuûng coá – daën doø: - Hoïc baøi, Xem laïi noäi dung baøi, laøm BT SBT Soạn: “Kể chuỵên tưởng tượng” *Yêu cầu: -Chuyện tưởng tượng là chuyện NTN? -Dựa vào các bài văn đã học hãy kể lại chuyện đó theo tưởng tượng em Ngữ văn -8Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp TUAÀN 14 Tieát 53: Ngày soạn: Ngaøy daïy: KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Hiểu sức tưởng tượng và vai trò tưởng tượng văn tự -Điểm lại bài văn kể chuyện tưởng tượng đã học và phân tích vai trò tưởng tượng bài văn kể chuyện II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chuaån bò toát noäi dung baøi giaûng - Học sinh: Chuẩn bị bài tốt nhà III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: Thế nào là số từ và lượng từ? Số từ và lượng từ giống và khác chỗ naøo? 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng * Hoạt động 1: -Goïi HS toùm taét truyeän -Goäi HS khaùc nhaän xeùt ->GV nhaän xeùt->toùm taét laïi *Lưu ý: Tóm tắt đúng cốt truyện Chân, tay, tai, mắt bì với lão Miệng là lão chẳng làm gì mà ăn ngon cuối cùng bọn không chịu làm gì lão Miệng ăn Qua ñoâi ba ngaøy caû boïn thaáy meät moûi khoâng buồn làm gì lẽ lão Miệng nhịn thì chúng không có sức I Tìm hieåu chung veà keå chuyện tưởng tượng 1) Toùm taét chuyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” Ngữ văn -9Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp -> Chuùng cho laõo Mieäng aên caû boïn khoûe laïi -Trong truyện người ta tưởng tượng gì? -Các phận thể tưởng tượng thành phận riêng biệt gọi bác, cô, cậu, laõo,.Moãi nhaân vaät coù nhaø rieâng Chaân, Tay, Tai, Maét choáng laïi caùi Mieäng.Cuoái cuøng hieåu laïi hòa thuận cũ Chuyện hoàn toàn bịa đặt Câu chuyện kể giả thiết để cuối cùng phải thừa nhận chân lý : thể là thể thống nhất, Miệng có ăn thì phận khỏe *Trong truyện tưởng tượng này, chi tiết nào dựa vào thật, chi tiết nào tưởng tượng? H: Tưởng tượng tự có phải tùy tiện khoâng? Hay nhaèm muïc ñích gì? -VD: Trong truyeän “Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng” noù coù taùc duïng : +tạo tình huống: Các phận khác tưởng là mình mình hoạt động +Kết thúc câu chuyện là s ự khẳng định đạo lí sống: Người ta XH phải nương tựa vào nhau, tách rời thì không thể tồn H: Trong truyện tưởng tượng phủ nhận logic tự nhieân aáy thì keát quaû nhö theá naøo? -Khẳng định lo gic tự nhiên không thay đổi Hoạt động -Đọc truyện “Lục súc tranh công” H: Tóm tắt truyện và chỗ tưởng tượng? ->GV boå sung neáu thieáu ?: Trong câu chuyện người ta tưởng tượng gì? ?: Những tưởng tượng dựa trên sở thật naøo? ?: Tưởng tượng nhằm mục đích gì? Ngữ văn -10Lop8.net -Các chi tiết dựa vào thaät Chaân , Tay, Maét, Miệng là quan chức người có quan hệ chặt chẽ với 2) Đọc truyện “Lục súc tranh coâng” -Truyện tưởng tượng: +6 vật nói tiếng người +6 gia suùc keå coâng, keå khoå -Sự thật sống và coâng vieäc cuûa moãi gioáng vaät -Nhằm thể tư tưởng: caùc gioáng vaät khaùc có ích cho Phaïm Thò Ngoïc Dieäp người không nên so bì ?: Qua hai caâu chuyeän “ C, T, T,M, M” vaø “LSTC” em hiểu nào là truyện tưởng *Ghi nhớ(SGK) tượng?Nó kể NTN và nhằm mục đích gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ II Luyeän taäp Hoạt động Bài tập 1: Tóm tắt và kể truyện tưởng tượng -GV cho HS tóm tắt nêu câu hỏi chỗ tưởng tượng -Ý nghĩa việc tưởng tượng 4) Cuûng coá – daën doø: -Về nhà làm bài tập 2,3,4,5,6 (SGK)/134 đọc bài “Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu” Nêu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng -Soạn: “Oân tập truyện dân gian” Tieát 54+55: Ngày soạn: Ngaøy daïy: OÂN TAÄP TRUYEÄN DAÂN GIAN I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Nắm thể loại truyện dân gian đã học -Kể và hiểu nội dung ý nghĩa các truyện đã học II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chuaån bò toát noäi dung baøi giaûng - Học sinh: Chuẩn bị bài tốt nhà III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: Tóm tắt lại câu chuyện dân gian đã học và cho biết ý nghĩa câu chuỵên đó? 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Ngữ văn -11Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp b) Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên và học sinh * Hoạt động 1: - GV hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài hoïc Caâu 1/ Yeâu caàu HS nhaéc laïi khaùi nieäm veà truyeän daân gian H: Nhắc lại định nghĩa các truyện dân gian đã hoïc (HS chuẩn bị nhà vào soạn) Câu 2/ (HS làm trước nhà) Caâu 3/ (SGK) Truyeàn thuyeát -Con Roàng chaùu tieân -BC, BG -Thaùnh Gioáng -STTT -STHG Truyeän coå tích -Sọ Dừa -Thaïch Sanh -Em beù thoâng minh -Caây buùt thaàn Oâng lão đánh cá Ghi baûng Ñònh nghóa: - Truyeàn thuyeát - Truyeän coå tích - Truyeän nguï ngoân - Truyện cười Các truyện đã học: Truyện ngụ ngôn Truyện cười -Eách ngồi đáy -Treo bieån gieáng -Lợn cưới áo -Thaày boùi xem voi -Ñeo nhaïc cho meøo -Chaân, Tay, Tai, Maét, Mieäng H: Nêu ý nghĩa thể loại truyện trên? Caâu 4/ H: Những đặc điểm tiêu biểu thể loại truyện đã học 4/ Ñaëc ñieåm tieâu bieåu Truyeàn thuyeát Truyeän coå tích Truyeän nguï ngoân -Truyeän keå veà -Kể vềø đời -Mượn truyện loài các nhân vật và số kiểu vật, đồ vật kiện lịch sử thời nhaân vaät quen chính người quá khứ thuộc (người mồ để nói bóng gió coâi, xaáu xí…) chuyện người Ngữ văn -12Lop8.net Truyện cười -Kể tượng đáng cười sống để hình tượng này phôi baøy vaø người đọc Phaïm Thò Ngoïc Dieäp -Có chi tiết tưởng tượng kì ảo -Có cốt lõi là thật lịch sử -Người kể người nghe tin caâu chuyeän nhö laø coù thaät duø truyeän coù chi tiết tưởng tượng kì ảo -Thể thái độ và cách đánh giá ND các kiện và nhân vật lịch sử -Có chi tiết -Có ý nghĩa ẩn tưởng tượng hoang dụ,ngụ ý đường -Nêu bài học để khuyeân nhuû, raên dạy người ta cuoäc soáng -Người kể người nghe khoâng tin laø caâu chuîeân coù thaät - nghe,phaùt hieän thaáy -Coù yeáu toá gaây cười -Nhằm gây cười mua vui phê phaùn, chaâm bieám thói hư tật xaáu cuoäc sống, XH từ đó hướng người ta đến các tốt đẹp -Thể ước mô,nieàm tin cuûa ND veà chieán thaéng cuoái cuøng cuûa leõ phaûi cuûa caùi thieän -GV lấy dẫn chứng để minh họa 5/ Sự giống và khác các truyện: a)So saùnh truyeän truyeàn thuyeát vaø truyeän coå tích: - Gioáng: + Đều có yếu tố tưởng tượng + Có nhiều chi tiết(mô típ) giống nhau: Sự đời thần kì nhân vật có nhiều tài năng, phi thường… - Khaùc: +Truyền thuyết: Kể các nhân vật,sự kiện lịch sử, thể thái độ và cách đánh giá ND nhân vật và kiện + Cổ tích: Kể vè sống, số phận số kiểu nhân vật, thể ước mơ vaø nieàm tin cuûa ND, thieän thaéng aùc + Truyền thuyết: người kể và người nghe tin là câu chuyện có thaät Ngữ văn -13Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp +Cổ tích: Người kể và người nghe tin là câu chuyện không có thật b) So sánh truyện ngụ ngôn và truyện cười: - Giống: + Đều có yếu tố gây cười +Phê phán chế giễu hành động, cách ứng xử trái với điều truỵên răn dạy người ta Vì truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi”, “đeo nhạc cho mèo” gióng truyện cười, thường gây cười -Khaùc: + Mục đích truyện cười là gây cười để mua vui phê phán, châm biếm việc, tượng, tính cách đáng cười +Mục đích truyện ngụ ngôn là khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học cụ r nào đó sống Hoạt động - GV yêu cầu HS làm bài tập nhà các câu 1,2,3, bài 13 SBT - GV khái quát lại toàn bài, yêu cầu HS phải nắm nội dung chính Hướng dẫn: - Xem lại các định nghĩa bài - Soạn “chỉ từ” + Chỉ từ là gì? Lấy VD các từ em biết + Ý nghĩa các từ lấy VD và PT + Chỉ từ câu đảm nhiệm chức vụ gì? Lấy VD Tieát 56: Ngày soạn: Ngaøy daïy: TRAÛ BAØI KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Nhận sai sót bài làm mình -HS tự đánh giá bài làm mình II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chaám baøi - Học sinh:Oân lại kiến thức III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Nhaän xeùt chung Ngữ văn -14Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp a)Öu ñieåm Nhìn chung các em đã biết cách làm đề KT trắc nghiệm, có số bạn làm bài tương đối tốt b)Nhược điểm: - Đây là bài trắc nghiệm muốn làm tốt cần nắm vững nội dung bài học Do các em học bài chưa kĩ nên còn đánh dấu sai không xác định câu đúng, sai, đánh mò 3) Đáp án GV cho HS đáp án (có thể chép lên bảng) 4) Traû baøi Yêu cầu HS xem lại bài làm mình và đáp án đã cung cấp->so sánh với bài làm mình để rút kinh nghiệm cho bài sau 5.Kieåm tra 15 phuùt Đề bài: 1/ So sánh giống và khác số từ và lượng từ? 2/Tìm số từ và lượng từ câu thơ sau và cho biết ý nghĩa nó? -“Ai thì tôi thứ nhì Ai mà thì tôi thứ ba” -“Trăm năm bia đá thì mòn Ngaøn naêm bia mieäng vaãn coøn trô trô” Đáp án: 1/ Số từ giống lượng từ : đứng trước DT -Số từ khác lượng từ: +Số từ số lượng số thứ tự vật +Lượng từ lượng ít hay nhiều vật 2/ -Nhất, nhì, ba –> số thứ tự -Trăm, nghìn: -> lượng nhiều ,rất nhiều 6/ Hướng dẫn: - Soạn “Chỉ từ” (theo yêu cầu đã cho tiết trước) Ngữ văn -15Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp TUAÀN 15 Tieát 57: Ngày soạn: Ngaøy daïy: CHỈ TỪ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Hiểu ý nghĩa và công dụng từ -Biết cách vận dụng từ nói,viết -Trọng tâm: HS hiểu nào là từ và cách vận dụng nó làm baøi II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chuaån bò toát noäi dung baøi giaûng, baûng phuï - Học sinh: Chuẩn bị bài tốt nhà III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: Số từ là gì? Cho ví dụ? 3) Dạy bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng * Hoạt động 1: I Chỉ từ là gì? Gọi HS đọc VD SGK 1)Ví duï H: các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ Các từ in đậm : nọ, ấy, kia, naøo? noïï->boå sung yù nghóa cho caùc DT (GV treo baûng phuï) -> Tác dụng: Định vị H: Những từ in đậm có tác dụng gì? vaät khoâng gian nhaèm tách biệt vật này với vaät khaùc Ngữ văn -16Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp (GV treo bảng phụ cặp từ) H: So sánh các cụm từ ví dụ? Em rút ý nghĩa gì từ các từ in đậm câu? (Các cụm từ có nọ, ấy, kia, đã cụ thể hóa, xác định cách rõ ràng không gian) Baûng phuï: noï: boå nghóa cho “oâng vua” aáy: boå nghóa cho “vieân quan” kia: bổ nghĩa cho “đồng loøng” noï : boå nghóa cho “nhaø” 2/ So sánh cụm từ có : no, aáy, -Chỉ trỏ vào vật H: So sánh cặp từ VD cho biết “nọ” có -Xác định vật điểm nào giống với trường hợp đã không gian thời gian 3/ So saùnh caùc caëp phaân tích? - Giống nhau: Đều định vị vật Vieân quan aáy/ hoài aáy - Khaùc : Moät beân laø chæ khoâng gian Nhaø noï / ñeâm noï ……………….thời gian Ko gian Thời gian H: Những từ in đậm phân tích gọi là gì? -Gọi HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ (SGK) Hoạt động II Hoạt động từ H: Trong các câu phần I từ làm nhiệm vụ gì? câu Chức vụ cú pháp a)Trong các câu phần I từ “kia” “aáy” “noï”…laøm nhieäm vuï phuï ngữ sau cụm DT, cùng ngữ trước lập thành cuïm DT (Vieân quan aáy, hai cha -Gọi HS đọc VD SGK nhaø noï) -Tìm từ câu và xác định cú pháp nó? b)Tìm từ và xác định chức vụ cú pháp -Đó: làm chủ ngữ H: Hãy lấy VD từ, xác định nhiệm vụ -Đấy: làm trạng ngữ caâu? *Ghi nhớ (SGK) Hoạt động III Luyeän taäp Bài tập 1: Tìm từ, xác định Ngữ văn -17Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp a)Hai thứ bánh (ấy) -Định vị vật không gian -Làm phụ ngữ sau cụm DT b) (đấy), (đây) -Định vị vật không gian -Làm chủ ngữ c) (nay) -Định vị vật thời gian -Làm trạng ngữ Bài tập : Thay từ in đậm từ thích hợp và giải thích a) Đến chân núi Sóc = đến b) Làng bị lửa thiêu cháy = làng -> Cần viết để khỏi lặp từ Bài tập : Nhận xét tác dụng từ Không thay *Nhận xét: vai trò từ là quan trọng Chúng có thể chie vật, thời điểm khó gợi thành tên, giúp người nghe người đọc định vị các vật, thời điểm chuỗi vật hay dòng thời gian vô tận 4) Cuûng coá – daën doø: -Hoïc thuoäc baøi, laøm baøi taäp 4,5,6 (SBT) baøi 13 -Soạn “Luỵên tập kể chuyện tưởng tượng” Tieát 58: Ngày soạn: Ngaøy daïy: LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS -Tập giải số đề bài tưởng tượng sáng tạo -Tự làm dàn bài cho đề bài tưởng tượng -Yêu cầu: HS phải viết bài kể chuỵên tưởng tượng -Reøn luyeän kyõ naêng laäp daøn baøi cho baøi vaên keå chuyeän II/ Chuaån bò baøi hoïc: - Giaùo vieân: Chuaån bò toát noäi dung baøi giaûng Ngữ văn -18Lop8.net Phaïm Thò Ngoïc Dieäp - Học sinh: Chuẩn bị bài tốt nhà III/ Tiến trình lên lớp: 1) Ổn định lớp: 2) Kieåm tra baøi cuõ: ?Thế nào là kể chuyện tưởng tượng? Truyện kể dựa trên sở nào?nhằm muïc ñích gì? 3) Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên và học sinh * Hoạt động 1: -HS đọc đề bài luyện tập SGK -Gv chép đề bài lên bảng -GV gợi ý hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài H: Em hãy cho biết chủ đề truyện kể? H: Nếu lấy mốc thời gian với yêu cầu đề em thấy có thực tế hay không thực tế? H: Keå laïi caâu chuyeän naøy thuoäc kieåu baøi naøo? H: Nhân vật kể chuyện là ai? Kể theo ngôi thứ maáy? -GV gợi ý cho HS làm dàn ý H: Theo em phần thân bài cần có ý gì? -Khi chuẩn bị đến thăm trường tâm trạng em sao? Gặp lại trường cũ em thấy có gì thay đổi khoâng? Ngữ văn -19Lop8.net Ghi baûng I Đề bài kể chuyện tưởng tượng Đề bài: Kể chuyện 10 naêm sau em veà thaêm laïi mái trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay có theå xaûy 1/ Tìm hiểu đề -Chủ đề: Chuyến thăm trường sau 10 năm xa cách -Kieåu baøi: Keå chuyeän tưởng tượng -Nhaân vaät keå: em- ngoâi thứ nhất, xưng tôi 2/ Tìm yù: 3/ Daøn yù a)Mở bài: Lý thăm trường (nhân dịp 20-11, khai giaûng) b) Thaân baøi -Chuẩn bị đến thăm trường (mieâu taû taâm traïng: boàn chồn, náo nức…) Phaïm Thò Ngoïc Dieäp H: Thử tưởng tượng lại trò chuyện em -Đến thăm trường vaø thaày coâ giaùo cuõ dieãn nhö theá naøo? +Quang caûnh chung cuûa trường có gì thay đổi? Những gì còn lưu lại? +Gaëp laïi thaày coâ, baïn beø cuõ… H: Phaàn keát baøi em seõ laøm nhö theá naøo? c)Keát baøi: Chia tay với trường, với thaày coâ Họat động -HS đọc đề bài SGK -GV hướng dẫn lập dàn ý H: Chủ đề truyện kể là gì? H: Tình cảm erm đồ vật vật đó nhö theá naøo? H: Em chọn đồ vật, vật nào vào vai nhân vaät keå? H: Khi xây dựng câu chuyện mà đó nhân vật là đồ vật (con vật) thì em sử dụng caùch keå naøo? (Khi đã xác định chủ đề, nhân vật, cách kể HS tự lập dàn ý có thể lập dàn ý với việc khác hơn.GV tùy theo bài HS mà sửa chữa) -Gọi HS đọc đề b H: Chủ đề truỵên? H: Nhân vật chọn là gì? H: Nhaân vaät keå chuyeän seõ laø ai? H: Kể theo ngôi thứ mấy? (nhất) Ngữ văn -20Lop8.net II Đề bài bổ sung 1/ Đề a (SGK)/140 a) Mở bài: -Đồ vật (con vật) tự giới thieäu veà mình -Đồ vật (con vật) giới thieäu veà tình caûm cuûa mình với người chủ b)Thaân baøi -Lý đồ vật (con vật) trở thành vật sở hữu người chuû -Tình cảm ban đầu đồ vật (con vật) với người chủ -Tình caûm luùc sau (neáu coù thay đổi tình cảm người chủ )lý thay đổi c)Keát baøi Suy nghĩ, cảm xúc đồ vaät (con vaät) 2/ Đề b: SGK/140 a) Mở bài -Giới thiệu không gian, thời gian buổi gặp gỡ -XD tình huoáng gaëp nhaân vaät truyeän (mô, Phaïm Thò Ngoïc Dieäp