Kiến thức - Sự đa dạng về đối tượng được giới thiệu trong văn bản thuyết minh - Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh về danh lam thắng cảnh - Mục đích, yêu câu, cách quan sát và cách l[r]
(1)Tuần 23 Tiết 82 Ngày soạn: 22/ 01/ 2011 Ngày dạy: 25/ 01/ 2011 Tiếng Việt: CÂU CẦU KHIẾN I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm được: Kiến thức: - Đặc điểm hình thức câu cầu khiến - Chức câu cầu khiến Kĩ - Nhận biết câu cầu khiến văn bán - Sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II Chuẩn bị - Soạn bài - Phương tiện: sgk , bảng phụ - Phương pháp: Phân tích ngôn ngữ, gợi mở, thảo luận nhóm III Lên lớp 1) Ổn định tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: a) Hãy trình bày các chức khác câu nghi vấn? Cho ví dụ 3) Bài Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến - Gọi h/s đọc ví dụ SGK ? Thảo luận nhóm ? Trong đoạn trích trên câu nào là câu cầu khiến? ? Những câu cầu khiến này dùng để làm gì ? ? Cách đọc câu “Mở cửa “ b có gì khác so với cách đọc a ? ? Tại lại có khác ? - Câu a là câu trả lời ( TT ) nên đọc nhẹ nhàng tạo lịch - Câu b yêu cầu người khác mở cửa nên đọc nhấn giọng ( CK ) Phần ghi bảng I Đặc điểm hình thức và chức Ví dụ: * VD1 a - Thôi đừng lo lắng (Khuyên bảo) - Cứ đi.( Yêu cầu) b - Đi thôi (Yêu cầu) * VD2 Cách đọc “Mở cửa !” câu b ( Ra lệnh) ngữ điệu mạnh câu a ? Em hãy lấy thêm số ví dụ tương tự Ví dụ : _ Đi nhanh thôi ! _ Anh nào về? _ Tôi nhanh thôi ? Nhận xét gì cách kết thúc các câu cầu khiến ? Lop8.net (2) ? Em hiểu nào là câu cầu khiến? ? Có từ ngữ cầu khiến nào? ? Kết thúc câu cầu khiến thường dùng dấu gì ? HS đọc ghi nhớ sgk ? Cho vài ví dụ câu cầu khiến ? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 1, ? - HS thảo luận nhóm làm bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét, sửa chữa Kết luận : Câu cầu khiến là câu : - có từ ngữ cầu khiến : hãy , đừng, chớ, đi, thôi, nào… - hay có ngữ điệu cầu khiến - dùng để yêu cầu , lệnh, đề nghị, khuyên bảo… II Luyện tập: Bài : a hãy b c đừng -a, vắng chủ ngữ- Lang Liêu -b chủ ngữ là Ong Giáo , ngôi thứ hai số ít -c, có chủ ngữ :chung ta, ngôi thứ số nhiều + Có thể thay đổi các chủ ngữ khác Bài : Có câu cầu khiến: _ Thôi, im cái điệu hát mưa dầm sùi sụt ( Từ đi, vắng CN ) _ Các em đừng khóc ( Từ đừng, CN là ngôi thứ số nhiều ) Bài : - Câu b thêm chủ ngữ ngôi thứ số ít , ý cầu khiến nhẹ nhàng ,thể rõ tình cảm người nói nhười nghe HS đọc và xác định yêu cầu bài tập - Hs làm bài tập theo ý kiến cá nhân - Gv nhận xét, bổ sung Củng cố GV khái quát nội dung bài học Dặn dò: - Nắm vững đặc điểm hình thức , chức câu cẩu khiến, biết vận dụng sống - Làm các bài tập còn lại sgk - Chuẩn bị bài “ Thuyết minh danh lam thắng cảnh” Lop8.net (3) Tuần 23 Tiết 83 Ngày soạn: 22/ 01/ 2011 Ngày dạy: 11/ 02/ 2011 Tập làm văn: THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm được: Kiến thức - Sự đa dạng đối tượng giới thiệu văn thuyết minh - Đặc điểm, cách làm bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Mục đích, yêu câu, cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam thắng cảnh Kĩ - Quan sát danh lam thắng cảnh - Đọc liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tượng để sử dụng bài văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Tạo lập văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết bài văn thuyết minh cách thức, phương pháp, cách làm có độ dài 300 chữ II Chuẩn bị - Soạn bài - Phương tiện: sgk, tranh ảnh danh lam thắng cảnh liên quan đến nội dung bài học - Phương pháp: đàm thoại – gợi mở, thảo luận nhóm III Lên lớp 1) Ổnđịnh tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động : I Giới thiệu danh lam thắng cảnh: -Gọi h/s đọc đoạn văn sgk Đoạn văn : Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn * Đối tượng: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn ? Đối tượng thuyết minh đây là gì ? + Hồ Hoàn kiếm:Hình thành từ đoạn ? Bài giới thiệu đã giúp em hiểu biết gì sông Hồng để lại sau chuyển dòng, có tên là hồ Hoàn kiếm và đền Ngọc sơn? hồ Lục thuỷ, sau tích trả gươm Lê Lợi có tên là hồ Hoàn kiếm, gọi là hồ Thuỷ quân + Đền Ngọc Sơn: Trước là “Điếu đài” , đến đời vĩnh hựu xây dựng cung Khánh Thuỵ, sang kỉ XIX dựng chùa Ngọc Sơn, sau đó không thờ phật mà thờ thánh nên gọi là Đền Ngọc Sơn với ba nếp : Trước là bái đường, đến nếp thờ Văn Xương, cuối cùng là nếp thờ Trần Hưng Đạo Để vào chùa phải qua tháp Bút, Đài Nghiên, Cầu Thê húc, trước mặt bái đường là Chấn Ba Đình ( Đình chắn sóng) ? Muèn viết bài giới thiệu danh lam thắng -> Cần có tri thøc vÒ lÞch sö, v¨n ho¸ cách đäc s¸ch, tra cøu, th¨m thó Lop8.net (4) cảnh cần có tri thức gì ? ? Để có tri thức người ta cần phải làm thÕ nµo ? ? Bµi viÕt s¾p xÕp theo bè côc ntn ? Theo em cã g× thiÕu sãt bè côc ? ? Néi dung bµi viÕt cßn thiÕu nh÷ng g× ? ? Qua việc tìm hiểu em thấy muốn có tri thức để lµm bµi thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh ta cÇn lµm g× ? - §Õn tËn n¬i quan s¸t, th¨m thó hoÆc tra cøu tµi liÖu, hái han ? Cho biết phương pháp thuyết minh bài viết trªn ? ? Yªu cÇu vÒ bè côc cña bµi thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh? - Có đủ phần + Më bµi + Th©n bµi + KÕt bµi ? Ngôn từ, lời văn thuyết minh cần đảm bảo yêu cÇu g× ? - ChÝnh x¸c Gọi HS đọc ghi nhớ GV đó chính là nội dung bài học Hoạt động : Hướng dẫn học sinh luyện tập - HS đọc và nêu yêu cầu bt1 - Gv hướng dẫn h/s thảo luận nhóm làm bài tập 1, bổ sung thêm phần mở bài - Đại diện nhóm trình bày – nhận xét - Gv nhận xét, kết luận * Nhận xét đoạn văn: - Bµi viÕt thiÕu më bµi - Thiếu miêu tả vị trí, độ rộng hẹp hồ, vị trí tháp rùa, đền Ngọc Sơn, cầu Thê Húc, thiÕu miªu t¶ quang c¶nh xung quanh, c©y cèi, màu nước xanh -> nội dung viết khô khan 2.Kết luận -Muốn viết bài danh lam thắng cảnh thì tốt phải đến nơi thăm thú,quan sát, tra cứu sách vở,tài liệu,hỏi han người hiểu biết nơi - Bài giới thiệu phải có phần - Lời văn cần chính xác,biểu cảm II Luyện tập Bài 1: Lập lại bố cục bài giới thiệu Hồ Hoàn kiếm và đền Ngọc Sơn cách hợp lí + Më bµi : giíi thiÖu vÒ Hå lµ th¾ng c¶nh cña thủ đô Hà Nội + Th©n bµi : - Giíi thiÖu vÞ trÝ cña Hå - Giải thích đặc điểm hồ - Gi¶i thÝch lai lÞch cña hå - Quanh c¶nh xung quanh hå + KÕt bµi : Nêu cảm nghĩ, cảm xúc trước danh lam thắng c¶nh Gv hướng dẫn hcj sinh làm các bài tập còn lại nhà Củng cố Gv khái quát nội dung bài học Dặn dò: - Nắm rõ phương pháp thuyết minh danh lam thắng cảnh - Hoàn thành bài tập Lop8.net (5) - Chuẩn bị bài “Ôn tập văn thuyết minh” Tuần 23 Tiết 84 Ngày soạn: 22/ 01/ 2011 Ngày dạy: 12/ 02/ 2011 Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH I Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm được: Kiến thức - Khái niệm văn thuyết minh - Các phương pháp thuyết minh - Yêu cầu làm văn thuyết minh - Sự phong phú, đa dạng đối tượng cần giới thiệu văn thuyết minh Kĩ - Khái quát, hệ thống kiến thức đã học - Đọc, hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh - Quan sát đối tượng cần thuyết minh - Lập dàn ý, viết đoạn văn và bài văn thuyết minh II Chuẩn bị - Soạn bài - Phương tiện: sgk - Phương pháp: gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận nhóm III Lên lớp 1) Ổn định tổ chức: 2) Kiểm tra bài cũ: Làm nào để thuyết minh danh lam thắng cảnh? 3) Bài Hoạt động thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: : Giáo viên nêu câu hỏi, hướng h/s trả lời ? Văn thuyết minh có vai trò và tác dụng gì đời sống? ? Văn thuyết minh có tính chất gì khác so với văn tự sự, miêu tả,biểu cảm nghị luận? ? Muốn làm tốt bài văn thuyết minh cần phải chuẩn bị gì? Phải làm bật điều gì ? I Phần lí thuyết Vai trò và tác dụng: - Cung cấp tri thức ( kiến thức) đặc điểm , tính chất ,nguyên nhân… các tượng và vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu , giải thích Tính chất: -Tri thức văn thuyết minh đòi hỏi tính khách quan,xác thực, hữu ích cho người - Trình bày chính xác, rõ ràng,chặt chẽ và hấp dẫn Yêu cầu chung: -Nắm vững chát vấn đề cần thuyết minh , phải có quá trình nghiên cứu tài liệu,hỏi han; bài viết cần làm bật đặc trưng vấn đề cần thuyết minh Những phương pháp thuyết minh thương chú ý vận dụng: Nêu định nghĩa, giải Lop8.net (6) ? Những phương pháp thuyết minh nào thường chú ý vận dụng? Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn h/s làm bài tập phần luyện tập Hs đọc yêu cầu bài sgk? ? Nêu cách lập dàn ý và lập dàn bài các đề bài SGK? - HS th¶o luËn nhóm Nhóm 1: đề a Nhóm 2: đề b Nhóm 3: đề c Nhóm 4: đề d - Đại diện nhúm HS trỡnh bày - Gv nhận xét, sửa chữa thích , liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích , phân loại, … II Luyện tập: Bµi : Nêu cách lập ý và lập dàn bài các đề bài sau: a Giới thiệu đồ dùng * Mở bài : giải thích đồ dùng cách chung * Th©n bµi: - Cấu tạo đồ dùng - Đặc điểm đồ dùng - Lợi ích đồ dùng * Kết bài: bày tỏ thái độ đồ dùng b Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh * Më bµi : giíi thiÖu chung vÒ th¾ng c¶nh vÞ trÝ, địa lí, bao gồm phân nào * Thân bài : mô tả giải thích phần danh lam th¾ng c¶nh * Kết bài : cảm nhận vẻ đẹp đó c Thuyết minh mét thÓ lo¹i v¨n häc * MB : nêu định nghĩa chung thể loại đó * TB : nêu các đặc điểm thể loại đó ( có VD lµm theo minh ho¹) * KB : cảm nhận em vẻ đẹp thể loại văn học đó d Giới thiệu phương pháp (làm đồ dùng học tËp, thÝ nghiÖm) * Nguyªn liÖu * C¸ch thøc tiÕn hµnh (giíi thiÖu theo tr×nh tù) * Kết thu và yêu cầu chất lượng đồ dùng học tập hay thí nghiệm Bµi :Viết đoạn văn Bài 2: - GV hướng dẫn HS viết đoạn văn theo số đề sgk - HS ViÕt -> Tr×nh bµy - GV nhËn xÐt -> söa - Giới thiệu đồ dùng - Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh ë quª em - Giíi thiÖu thÓ lo¹i v¨n häc - Giíi thiÖu loµi hoa - Giới thiệu loài động vật Củng cố Gv khái quát nội dung bài học Dặn dò - Nắm phần kiến thức lí thuyết văn thuyết minh - Hoàn thành bài tập Soạn bài “ Ngắm trăng – Đi đường” Lop8.net (7) Lop8.net (8)