Tác giả: - Trần Quốc Tuấn 1231 – 1300, tước Hưng Đạo Vương, danh tướng kiệt xuất thời Trần và có công lao lớn trong ba cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên.. Xuất xứ : - Văn bản này[r]
(1)Trường THCS Thiện Mỹ Tuần: 26-Tiết: 93+94 Ngày soạn: Ngày dạy: GV Nguyễn Thị Hồng Mơ HỊCH TƯỚNG SĨ I/ Mục đích yêu cầu: 1.KiÕn thøc: - Nắm đặc điểm thể hịch - Hoàn cảnh lịch sử liên quan đời bài hịch -Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn, nhân dân ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc Tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận Hịch tướng sĩ 2.KÜ n¨ng: -§äc-hiÓu mét vb viÕt theo thÓ hÞch -NhËn biÕt ®îc kh«ng khÝ s«i sôc thêi TrÇn ë thêi ®iÓm DT ta chuÈn bÞ cuéc k/c lÇn chèng Nguyªn-M«ng - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp tư logíc và tư hình tượng lý lẽ và tình cảm 3.Thái độ : - Học tập tinh thần yêu nước chống giặc dân tộc II/ Chuẩn bị thầy và trò: Chuẩn bị trò: Xem và trả lời các câu hỏi Sgk Chuẩn bị thầy: Xem tài liệu tham khảo – Soạn giáo án III/ Các bước lên lớp: NỘI DUNG BÀI HỌC Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: Khởi động HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Kiểm sĩ số -Lớp trưởng báo cáo a/ Nêu xuất xứ, tác giả bài -Trả lời Chiếu dời đô b/ Vì phải dời đô? Vì thành Đại La là kinh đô bậc nhất? c/ Nêu nội dung và nghệ thuật khái quát văn này? Trần Quốc Tuấn là danh tướng kiệt -Lắng nghe xuất nhân dân Việt Nam và giới thời trung đại Ông là người có công lớn hai kháng chiến chống quân Mông – Nguyên Tuần 26-Tiết 93-94 Lop8.net (2) Trường THCS Thiện Mỹ GV Nguyễn Thị Hồng Mơ (1285- 1288) Là nhà lí luận quân với các tác phẩm “Vạn kiếp tông bí truyền thư, Binh thư yếu lược” Trần Quốc Tuấn còn là tác giả bài hịch lừng danh “Hịch tướng sĩ” Hoạt động : Bài I/ Giới thiệu chung: Tác giả: - Trần Quốc Tuấn (1231 – 1300), tước Hưng Đạo Vương, danh tướng kiệt xuất thời Trần và có công lao lớn ba kháng chiến chống quân Mông - Nguyên Tác phẩm: a Xuất xứ : - Văn này Trần Quốc Tuấn viết vào khoảng trước kháng chiến chống Mông -Nguyên lần thứ II (1285) b Đọc: c Từ khó: d Thể loại: Hịch * Gọi Hs đọc phần () * Đọc Sgk CH: Nêu sơ lược tác giả - Trần Quốc Tuấn (1231 – Trần Quốc Tuấn? 1300), tước Hưng Đạo Vương, danh tướng kiệt xuất thời Trần và có công lao lớn ba kháng chiến chống quân Mông - Nguyên - Văn này Trần CH: Nêu xuất xứ văn Quốc Tuấn viết vào khoảng bản? trước kháng chiến chống Mông - Nguyên lần thứ II (1285) * Gọi Hs đọc văn * Gọi Hs đọc Sgk e Bố cục: phần CH: Bài văn thuộc thể loại nào? Nêu sơ lược thể loại - P1:“Từ đầu… lưu tiếng tốt” đó? Nêu gương sáng lịch sử - P2:“Huống chi…có không” CH: Xác định bố cục và nêu ý Phân tích tình hình địch – ta nhằm nghĩa phần? khích lệ tinh thần yêu nước, căm thù giặc - P3 “Phần còn lại” Kêu gọi tướng sĩ học tập binh thư yếu lược * Đọc *Đọc - Thể hịch – Tự bộc lộ theo Sgk * phần: - P1: “Từ đầu… lưu tiếng tốt” Nêu gương sáng lịch sử - P2:“Huống chi…có không” Phân tích tình hình địch – ta nhằm khích lệ tinh thần yêu nước, căm thù giặc - P3 “Phần còn lại” Kêu gọi tướng sĩ học tập binh thư yếu lược II/ Tìm hiểu văn bản: HĐ 2: Nêu gương sáng lịch sử: (Sử dụng kĩ thuật thảo luận - Có người là tướng, có Việc nêu gương nhóm) người là gia thần, là quan Tuần 26-Tiết 93-94 Lop8.net (3) Trường THCS Thiện Mỹ GV Nguyễn Thị Hồng Mơ sáng nhằm tôn vinh, ngưỡng mộ CH: Những nhân vật lịch sử đồng thời khích lệ lòng trung quân ái nêu gương có địa vị xã quốc tướng sĩ hội nào? CH: Địa vị và thời đại khác họ có điểm chung gì giống nhau? CH: Việc nêu các gương sáng lịch sử có tác dụng gì cho đoạn văn này? CH: Mục đích để làm gì? nhỏ - Sẵn sàng hy sinh vì vua, vì chủ tướng Không sợ nguy hiểm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Thuyết phục người đọc nhờ vào tính khách quan và chân thật các dẫn chứng - Tôn vinh, ngưỡng mộ gương sáng lịch sử; khích lệ lòng trung quân ái quốc tướng sĩ Phân tích tình hình địch – ta: CH: Hình ảnh kẻ thù tác thời Trần - Hình ảnh bọn giặc tham lam, giả vẽ lên nào? - Như đoạn (Tự bộc nghênh ngang, ngạo mạn CH: Có gì độc đáo lời lộ) Căm uất lòng người văn khắc họa kẻ thù? - Ngôn ngữ gợi hình, gợi CH: Cách tạo lời văn cảm có tác dụng gì? So sánh giọng mĩa mai - Khắc hoạ sinh động hình ảnh ghê tởm kẻ thù; gợi CH: Phân tích lòng yêu nước, cảm xúc căm phẫn cho căm thù giặc Trần Quốc người đọc, người nghe Tuấn qua đoạn văn tác giả nói - Đoạn văn với giọng điệu lên nỗi lòng mình? thống thiết kết hợp với việc sử dụng nhiều động từ trạng thái tâm lý và hành động mãnh liệt đã cực tả (GV cho học sinh liên hệ đến niềm uất hận và khơi gợi vị anh hùng dân tộc đã hi đồng cảm người đọc, sinh đời mình cho người nghe - Bác Hồ nghiệp giải phóng dân tộc) CH: Đoạn diễn tả ân tình chủ tướng, các câu có cấu tạo gì đặc biệt? CH: Cách sử các câu văn biền ngẫu đây có tác dụng gì? - Sử dụng câu văn biền CH: Những sai lầm tướng ngẫu sĩ nhắc tới trên các phương diện nào? CH: Những biểu đó cho - Diễn tả mối quan hệ gắn - Phê phán thói cầu an, hưởng lạc, thấy cách sống cần phê bó, mật thiết chủ soái phán nào? và tướng sĩ quên danh dự và bổn phận CH: Thái độ người phê phán - Không biết nhục, không Tuần 26-Tiết 93-94 Lop8.net (4) Trường THCS Thiện Mỹ GV Nguyễn Thị Hồng Mơ sao? CH: Tác giả đã phân tích hậu - Chỉ cái họa nước, nhà tan cách sống này trên các phương diện nào? CH: Tác giả đã khuyên răn tướng sĩ điều gì? CH: Lợi ích lời khuyên đó khẳng định - Vạch phương hướng chống giặc trên các phương diện nào? CH: Nêu số đặc sắc nghệ ngoại xâm thuật nghị luận văn này? biết lo cho chủ tướng và triều đình - Quên danh dự và bổn phận, biết cầu an, hưởng lạc - Dứt khoát, rạch ròi - Mất hết sinh lực, tâm trí đánh giặc Nước mất, nhà tan - Phải biết lo xa – Tăng cường võ nghệ - Chống giặc ngoại xâm – Kêu gọi tướng sĩ học tập binh CH: Vì tác giả kêu gọi Còn nước còn nhà thư yếu lược: tướng sĩ phải học tập binh thư Nêu rõ tâm chiến yếu lược? thắng kẻ thù xâm lược - Dùng nhiều biện pháp tu từ: điệp ngữ, liệt kê, so sánh - Ngôn ngữ nhiều hình ảnh CH: Ý đối lập thần chủ - - Sử dụng nhiều câu văn nghịch thù cho ta thấy thái độ biền ngẫu cân đối, nhịp tác nào đối nhàng với tướng sĩ ông và với kẻ - Lý lẽ sắc xảo, kết hợp với thù? tình cảm thống thiết - Vì đây là sách dạy cách cầm quân đánh giặc - Nước ta đứng trước nguy bị xâm lược - Tướng sĩ lại thích sống cầu an, hưởng lạc - Thái độ dứt khoát, kiên quyết, rõ ràng tướng sĩ Quyết tâm chiến thắng kẻ thù xâm lược Hoạt động 3: Luyện tập III/ Tổng kết: Trang 61 – Sgk HĐ 3: * Gọi Hs đọc phần ghi nhớ Sgk * Đọc và ghi vào Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò Tuần 26-Tiết 93-94 Lop8.net (5) Trường THCS Thiện Mỹ GV Nguyễn Thị Hồng Mơ Củng cố: Nhắc lại kiến thức vừa học: - Em cảm nhận -Trả lời điều gì sâu sắc từ nội dung bài Hịch tướng sĩ này? - Cuối bài hịch, tác giả viết: Ta viết bài hịch này để các biết bụng ta Theo em, tướng sĩ thời Trần biết bụng chủ tướng mình nào qua bài hịch? Dặn dò: - Học bài và tập đọc diễn cảm -Lắng nghe để chuẩn bị - Chuẩn bị bài mới: “Hành động nói” a/ Xem và trả lời các câu hỏi Sgk để tự xác định hành động nói là gì? Hành động nói gồm kiểu nào? b/ Chuẩn bị trước phần luyện tập Tuần 26-Tiết 93-94 Lop8.net (6)