G Từ ngữ chung trong phần giải thích nghĩa của từ ngữ trên là TRUYỆN DÂN GIAN tức là từ ngữ có nghĩa rộng hơn cấp độ khái quát cao hơn=> Khi giải thích nghĩa của từ ngữ có nghĩa hẹp hơn[r]
(1)Ngày soạn: 23/12/07 Ngày dạy: 8a : 28/12/07 8b: 27/12/07 Tiết 63 Tiếng việt ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu cần đạt 1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp HS - Hệ thống hoá kiến thức tiếng việt đã học HK I - Rèn luyện các kĩ sử dụng tiếng việt nói viết - Có ý thức củng cố tích hợp ngang với văn, tập làm văn 2, Giáo dục HS yêu qúi tiếng việt II Chuẩn bị 1, Thầy: Nghiên cứu soạn giảng + Bảng phụ 2, Trò : Chuẩn bị theo yêu cầu sgk B PHẦN TRÊN LỚP I Kiểm tra bài cũ II Bài I Từ vựng ? Thế nào là từ ngữ có nghĩa rộng? Nghĩa hẹp? VD? - Một từ ngữ có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm nghĩa số từ ngữ khác - Một từ ngữ có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác ? Tính chất rộng- hẹp từ ngữ là tương đối hay tuyệt đối? Tại sao? - Chỉ là tương đối vì nó phụ thuộc vào phạm vi nghĩa từ Một từ có nghĩa rộng với từ ngữ này đồng thời có nghĩa hẹp với từ ngữ Lop8.net ( 25’) 1, Lí thuyết: a, Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Từ ngữ có nghĩa rộng: * Ví dụ: “Thú” có nghĩa rộng “ Voi”, “ hươu” - Từ ngữ có nghĩa hẹp: * Ví dụ: “ Cá thu” có nghĩa hẹp “cá” - Tính chất rộng hẹp là tương đối (2) * Ví dụ: Thực vật: cây, cỏ, hoa cây dừa, hoa lan, cỏ gà ? Thế nào là trường từ vựng? Cho VD? ? Phân biệt cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ với trường từ vựng? - Cấp độ nói mối quan hệ bao hàm các từ ngữ cùng loại * Ví dụ: “Thực vật”( DT) bao hàm : cỏ, cây, ( danh từ) - TTV: là tập hợp các từ có ít nét chung nghĩa, có thể khác từ loại * Ví dụ: TTV “người” + Chức vụ người: tổng thống, thư kí ( DT) + P/chất, trí tuệ : Thông minh, ngu đần ( TT) + Hoạt động người: ăn, ngủ, ( ĐT) b, Trường từ vựng Là tập hợp tất các từ có ít nét chung nghĩa * Ví dụ: TTV “mặt”: mắt, má, miệng c, Từ tượng hình, từ tượng ? Thế nào là từ tượng hình, tượng thanh? - Từ tượng hình gợi tả dáng vẻ, hoạt động trạng thái sụ vật - Từ tượng mô âm tự nhiên, người ? Nêu tác dụng chúng? - Gợi hình ảnh âm cụ thể sinh động có giá trị b/cảm cao thường dùng văn miêu tả và văn tự ? Thế nào là từ ngữ địa phương? Cho VD? - Từ ngữ địa phương: từ ngữ sử dụng số địa phương định ? Thế nào là biệt ngữ xã hội? Cho ví dụ? - Biệt ngữ xã hội là từ ngữ dùng tầng lớp XH định Lop8.net - Từ tượng hình: lom khom, lác đác - Từ tượng thanh: rì rào, gâu gâu, oa oa d, Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội - Từ ngữ địa phương: * Ví dụ: + TNTD: ngô, dứa, vào + TNĐP: bắp, trái thơm vô - Biệt ngữ xã hội: * Ví dụ: + Tầng lớp vua chúa ngày xưa: Trẫm, khanh, + Tầng lớp HS, sinh viên: (3) ngỗng, gậy, tủ đ, Các biện pháp tu từ từ vựng * Nói quá ? Nói quá là gì? Tác dụng? Ví dụ? - Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, t/chất vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng tăng sức b/cảm * Ví dụ: Đen cột nhà cháy Hiền bụt ? Thế nào là nói giảm nói tránh? Tác dụng? VD? - Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị uyển chuyển tránh gây c/giác đau buồn, ghê sợ nặng nề, trnhs thô tục, thiếu lịch * Ví dụ: Chị không còn trẻ lắm. > Đãgià Bác đột ngột quá. > Chết Bảng phụ ( Sơ đồ- SGK-T157) ? Dựa vào kiến thức VHDG và cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ hãy điền từ ngữ thích hợp vào ô trống ( Sơ đồ) H Lên bảng điền * Nói giảm nói tránh: 2, Bài tập a TRUYỆN DÂN GIAN T thuyết- C.tích- Ng ngôn- T.cười - Giải thích: + Truyền thuyết: truyện DG các n/v và kiện lịch sử xa xưa, có nhiều yếu tố thần kì + Cổ tích: Truyện DG kể đời, số phận số kiểu n/v quen thuộc ( người mồ côi, người mang lốt xấu xí, người em, người dũng sĩ ) + Truyện ngụ ngôn: Truyện DG mượn chuyện loài vật, đồ vật chính người để nói bóng nói gió chuyện người + Truyện cười: Truyện DG dùng hình thức gây cười để mua vui phê phán, đả kích G Từ ngữ chung phần giải thích nghĩa từ ngữ trên là TRUYỆN DÂN GIAN tức là từ ngữ có nghĩa rộng ( cấp độ khái quát cao hơn)=> Khi giải thích nghĩa từ ngữ có nghĩa hẹp so với nghĩa số từ ngữ khác, ta thường phải xác định từ ngữ có b nghĩa rộng ? Tìm ca dao VN VDụ biện pháp tu 1, Lỗ mũi 18 gánh lông Chồng yêu chồng bảo râu rồng từ nói quá nói giảm nói tránh? Lop8.net (4) trời cho 2, Tiếng đồn cha mẹ em hiền Cắn cơm không vỡ, cắn tiền vỡ đôi c 1, Con đường này khúc khuỷn ? Viết câu, đó câu dùng từ tượng hình? 2, Chó sủa gâu gâu câu dùng từ tượng thanh? II Ngữ pháp ( 17’) 1, Lí thuyết a Trợ từ, thán từ * Trợ từ ? Thế nào là trợ từ? Cho ví dụ? - Là từ ngữ chuyên kèm với từ ngữ khác câu dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc đuợc nói đến câu * Ví dụ: Đừng nói người khác, chính anh lười ? Thán từ là gì? Cho ví dụ? - Là từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc, t/cảm thái độ người nói dùng để gọi đáp - Thán từ đứng đầu câu, đôi tách thành câu đặc biệt * Ví dụ: - Ô hay, tôi tưởng anh biết - Vâng! Cháu nghĩ cụ ? Tình thái từ là gì? Cho ví dụ? - Là từ thêm vào câu để cấu tạo thành câu nghi vấn, câu cảm thán, câu cầu khiến, biểu thị sắc thái t/cảm người nói * Ví dụ: - Anh đọc xong sách à? - Con nghe thấy ạ! ? Trường hợp giao tiếp nào nên sử dụng tình thái từ? - Quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, t/cảm người nghe, người đọc ? Thế nào là câu ghép? Cho ví dụ? - Là câu có từ cụm CV trở lên, không bao chứa tạo thành Mỗi cụm CV là vế câu * Ví dụ: Chồng cày, vợ cấy, trâu bừa Lop8.net * Thán từ b Tình thái từ c Câu ghép (5) ? Cách nối các vế câu? - Có cách nối: + Dùng từ nối + Không dùng từ nối ? Quan hệ ý nghĩa các vế câu câu ghép? - Quan hệ ý nghĩa các vế chặt chẽ - HS đọc yêu cầu bài tập- HĐ nhóm 2, Bài tập a Nó ăn bát cơm mà! A, hôm nó ăn bát cơm b Câu ghép Pháp chạy, Nhật hàng, vua Bảo Đại thoái vị > Có thể tách làm câu đơn tách mối liên hệ, liên tục việc không thể rõ gộp thành vế câu ghép c Câu ghép - Câu - Câu > Nối = QHT “cũng như”, “ vì” III Hướng dẫn học nhà ( 3’) - Nắm nội dung ôn tập - Hoàn thiện các btập - Tham khảo đề kiểm tra ( sgk-T 169) - Chuẩn bị bài tiết sau Lop8.net (6)