BT1: Tìm quan hệ từ trong - HS làm bài VB "Cổng trường mở ra" tập - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc và BT2: Điền các quan hệ từ điền QHT thích hợp vào chỗ trống Tìm trong đoạn văn sau: sg[r]
(1)Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn Lớp 7A, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng Tiết 25- Văn BÁNH TRÔI NƯỚC Hồ xuân Hương I Mục tiêu Kiến thức : - Sơ giản tác giả Hồ Xuân Hương - Thấy vẻ xinh đẹp, lĩnh sắc son, thân phận chìm ngừơi phụ nữ "Bánh trôi nước" - Tính chất đa nghĩa ngôn ngữ và hình tượng bài thơ Kỹ : - Đọc - hiểu, phân tích văn thơ Nôm Đường luật II.Chuẩn bị : 1.Thầy : Tham khảo số thư tịch cổ văn và soạn bài 2.Trò : Soạn bài , thảo luận số vấn đề III Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Dạy bài mới: * Giới thiệu bài (3 phút) Thân phận người phụ nữ là đề tài Ca dao - Dân ca nói nỗi khổ phụ nữ, người nông dân Đề tài này không kho tàng dân ca mà nhà thơ Xuân Quỳnh đã đè cập đến vấn đề này bài thơ Bánh trôi nước Hoạt động GV HĐ HS Hoạt động 1: Bài (10 phút) GV gọi HS đọc bài thơ Đọc bài thơ ? Bánh trôi nước thuộc thể thơ gì? Kiên thức cần đạt Đọc, chú thích * Đọc - Thất ngôn tứ tuyệt HS trả lời Lop7.net (2) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn ? Giới thiệu HXH Thứ bánh làm - Thứ bánh làm từ bột nếp ? Thế nào là bánh trôi nước từ bột nếp viên tròn, có tài thơ văn ? Thơ bà sắc sảo, trào đượcviêntròn Là nhà thơ lớn dân tộc Tác phẩm 50 bài chữ nôm và phúng, trữ tình, có giá trị HS trả lời tập thơ chữ hán "Lưu hướng nhân đạo "Bà chúa thơ láy" nôm" HĐ2: Tìm hiểu văn (20 phút) Phân tích văn ? Đa nghĩa là thuộc tính ngôn ngữ văn chương HS trả lời ?Bài thơ có nghĩa, đó là nghĩa gì? - Vừa nói bánh trôi nước, vừa nói lên thân phận, phẩm chất người phụ nữ ?Với nghĩa là bánh trôi nước miêu tả ntn? HS trả lời ? Với nghĩa thứ 2, bài thơ thể phẩm chất, HS trả lời thân phận người phụ nữ ntn? - Bánh có màu trắng, viên tròn, rắn nát tuỳ thuộc người nắn - tả thực - Hình thức: Xinh đẹp - Phẩm chất; Trong trắng dù gặp cảnh ngộ gì văn giữ son sắt, thuỷ chung, tình nghĩa -Thân phận, chìm bấp bênh ? Trong hai nghĩa, nghĩa nào định giá trị bài HS trả lời thơ? Tại sao? ? Nhà thơ đã thể thái HS trả lời độ gì người phụ nữ XHPK? - nghĩa thứ - HXH thể thái độ vừa trân trọng vẻ xinh đẹp, phẩm chất trắng, son sắt, thuỷ chung, vừa cảm thương cho thân phận chìm bấp bênh, bị lệ thuộc vào XH người phụ nữ xưa - Bài thơ có ý nghĩa nhân đạo Lop7.net (3) Giáo án: Ngữ Văn HDHS khái quát nội dung Gọi Hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập GV: Lừu Văn Lìn sâu sắc: Trân trọng phẩm chất cao đẹp người phụ nữ VN và cảm thương sâu sắc cho thân phận chìm Đọc ghi nhớ: họ SGK * Ghi nhớ SGK (5 phút) - Hướng dẫn HS làm bài tập HS ?Tìm mối quan hệ liên quan tập cảm xúc bài thơ với các câu hát than thân II Luyện tập làm bài BT1 Ghi lại câu hát than thân "thân em" HS tìm - Cả nói đến thân phận chìm nổi, bị phụ thuộc người phụ nữ XH cũ Củng cố: (3 phút) - Hệ thống kiến thức đã học Dặn dò: (2 phút) - Học thuộc lòng bài thơ - Soạn bài: "Sau phút chia ly " Lớp 7A, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng Tiết 26 - Văn HDĐT: SAU PHÚT CHIA LY (Trích Trinh phụ Ngâm Khúc - Đặng Trần Côn) I Mục tiêu: Kiến thức : - Đăc điểm thể thơ song thất lục bát - Sơ giản Chinh phụ ngâm khúc, tác giả Đăngh Trần Côn, vấn đề người dịch trinh phụ ngâm khúc - Niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi người phụ nữ có chồng chinh chiến nơi xa và ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa hể văn Lop7.net (4) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn - Giá trị nghệ thuật đoạn thơ dịch tác phẩm chinh phụ ngâm khúc Kỹ năng: - Đọc- hiểu, phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng bài thơ II.Chuẩn bị : 1.Thầy : Tham khảo số thư tịch cổ văn và soạn bài 2.Trò : Soạn bài , thảo luận số vấn đề III.Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Nêu các bước làm bài văn biểu cảm Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm ta làm nào? Dạy bài Giới thiệu bài mới: (1 phút) Hoạt động thầy HĐ trò HĐ1: Đọc chú thích dấu * (5 phút) GV gọi HS đọc bài thơ Đọc bài thơ Kiến thức cần đạt I Tác giả - tác phẩm Tác giả ?Trình bày nét HS đọc giới Tác phẩm tác giả và tác phẩm? thiệu tác giả - Tác phẩm đời vào KTXVII thời đại bắt đầu có nhiều khởi nghĩa nông dân nổ Triêu đình phong kiến sức đàn áp, nhân dân đau khổ, đươc nước rối loạn, người phụ nữ trở thành nạn Thể thơ này này chủ yếu nhân đau khổ xuất vào giai đoạn - Xuất chủ yếu vào giai phong kiến khủng hoảng HS nghe, hiểu đoạn phong kiến khủng trầm trọng hoảng trầm trọng, đầy mâu Lop7.net (5) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn thuẫn gây đau thương tang tóc cho dân đời để phản ánh giải toả nỗi buồn thời đại HĐ 2:Thể loại ngâm khúc (5 phút) II Đọc, chú thích,thể loại - Thể thơ ca dòng Việt Nam sáng tạo Đọc văn - Chuyện diễn tả tâm trạng sầu bi dằng dặc, triền miên người - Khúc ngâm người phụ nữ có chồng chiến trường Chú thích Thể: Song thất - viÕt b»ng ch÷ H¸n GV: Cho HS chú thích từ lục bát khó và đặc điểm thể thơ Hoạt động 3: Phân tích (15 phút) III Phân tích văn ? Đoạn thơ biểu đạt tình - Đọc câu Bốn câu đầu cảm gì? Tâm trạng cô đơn thơ đầu - Nỗi buồn người chinh phụ chia tay với người chồng chiến trận ? Nỗi sầu chia ly người vợ đã gợi tả ntn? Hình ảnh tượng ?Cách dùng phép đối trưng "cõi xa câu thơ đầu có tác dụng gì mưa gió và việc gợi tả nỗi sâu "buồng cũ chăn " chia ly? - Chàng vào cõi xa vất vả thể sâu sắc - Thiếp thì với cảnh vô nỗi đau khổ vợ rõ cô đơn chồng ? Tác giả đã mượn hình ảnh nào để biểu đạt tâm trạng thương nhớ Lop7.net - Tác giả cho thấy cảnh ngộ chia ly lứa đôi đầy bi kịch thời loạn lạc Hình ảnh tượng trưng "cõi xa mưa gió và "buồng cũ chăn " thể sâu sắc nỗi đau khổ vợ chồng - “Đoái trông theo đã cách ngăn/ Tuôn màu mây biếcc, trải xuống núi xanh" - Sự "cách ngăn, cách biệt và nỗi sâu chia ly tưởng đã phủ lên màu biếc trời (6) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn ? Cô đơn hình tượng "tuôn màu mây biếc…" mây, trải vào màu xanh núi ngàn - Hình ảnh mây biếc, núi xanh đã góp phần gợi lên cái độ mênh mông tầm vũ trụ nỗi sầu chia ly ? câu thơ đầu biết thực - Thực trạng - Thực trạng chia ly trạng là gì? chia - Hình ảnh người phụ nữ ly mình bóng lẻ loi, cô đơn >cách biệt không gian,vũ trụ Người chinh phụ đã tưởng tượng hình ảnh vợ chồng còn nhìn thấy ntn? ?Điệp từ "hàm dương, "Tiêu dương, " có tác dụng gì?" H - Đọc câu Bốn câu thơ thơ - Hàm Dương và Tiêu tương địa danh sách xa đầy van - Khắc sâu, tô dặm nhắc nhắc lại đạm nỗi buồn lần- điệp từ cô đơn đầy ám - Khắc sâu, tô đạm nỗi buồn ?Cách dùng phép đối ánh người cô đơn đầy ám ánh người câu chữ có ý nghĩa gì chinh phụ chinh phụ việc gợi nỗi sầu chia ly? ? Nỗi sầu tiếp tục gợi - Đọc câu Bốn câu cuối tả và nâng lên ntn? cuối ? người phụ nữ có tâm trạng - Tâm trạng - Tâm trạng tuyệt vọng nỗi gì? tuyệt vọng sầu chia ly lên đến cực độ ?Tâm trạng tuyệt vọng - Khát khao sống người chinh phụ đã - Ngàn dâu hạnh phúc lứa đôi người biểu cảm gián tiếp qua hình xanh ngắt chinh phụ ảnh nào? - Nỗi sầu chia ly đã lên đến ? Điệp từ "cùng, thấy và cực độ "ngàn dâu xanh ngắt, Lop7.net (7) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn hình ảnh "ngàn dâu xanh" có tác dụng gì việc gợi tả nỗi sầu chia ly? gợi cảnh trời cao đất rộng, thăm thẳm mênh mông không giới hạn Làm bật nỗi sầu, nỗi buồn ly biệt diễn triền miên khơi nguồn tâm hồn chinh phụ Kết thúc đoạn thơ là câu - Câu hỏi tu từ hỏi tu từ tiếng Cách viết này gợi cho em thở dài ngao thấy điều gì tâm ngán - Câu hỏi tu từ tiếng thở dài ngao ngán Nỗi buốn chất cao núi, vô vọng, cô đơn trạng người chinh phụ? ?Bên cạnh việc biểu đạt tâm trạng buồn chia ly người - Khát vọng chinh phụ, đoạn thơ còn sống biểu đạt cảm xúc gì? hạnh phúc ?Tại giai đoạn lịch tình yêu sử đó, chia tay có vợ chồng, người chinh phụ với chồng hoà bình lại đau đớn thế? yêu vui HĐ4 HD HS khái quát Gọi HS đọc ghi nhớ - Khát vọng sống hạnh phúc tình yêu có vợ chồng, hoà bình yêu vui - Phê phán chiến tranh phi nghĩa đã để lại bao nỗi đau lòng người, tính nhân văn - Điệp từ, điệp ngữ, từ ngữ, gợi cảm, câu hỏi tu từ - Nỗi buồn sầu chia ly người phụ nữ có chồng chiến Đọc ghi nhớ trận SGK * Ghi nhớ :SGK ?Đoạn ngâm đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? ?Cho biết cảm xúc chủ đạo đoạn thơ? Hoạt động 4: Thực hành (5 phút) Lop7.net III Luyện tập (8) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn Hướng dẫn HS làm bài tập HS làm bài Bài Củng cố: (4 phút) - Hệ thống kiên thức đã học Dặn dò: (1 phút) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Quan hệ từ Lớp 7A, tiết (tkb) Lớp 7B, tiết (tkb) Tiết 27: Tiếng Việt giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: Kiến thức : - Khái niệm quan hệ từ và nhận biết quan hệ từ - Biết sử dụng quan hệ từ giao tiếp và tạo lập văn Kỹ năng: - Nhận biết quan hệ từ câu - Phân tích tác dụng quan hệ từ II Kỹ sống giáo dục bài a Phân tích các tình để hiểu tác dụng quan hệ từ b Lựa chọn cách sử dụng quan hệ từ phù hợp với tình c Trình bày suy nghĩ ý tưởng thân trước tập thể III Chuẩn bị : Thầy: Tham khảo thêm số bài văn mẫu đặc trưng QHT Trò : Soạn bài , thảo luận số vấn đề IV Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Từ Hán Việt mang sắc thái gì ? - Từ Hán việt mang sắc thái trang trọng, cổ xưa và tránh ghê sợ, thô tục Lop7.net (9) Giáo án: Ngữ Văn Dạy bài Giới thiệu bài (1 phút) GV: Lừu Văn Lìn Trong tạo tạo lập văn chúng ta phải phân chia các câu Vậy làm nào để các câu đó nối liền và có ý nghĩa thống cùng hướng chủ đề Để làm cho các câu có ý liền mạch ta phải sử dụng số từ để nối, đó chính là Quan hệ từ Hoạt động GV Hoạt động 1: Tìm hiểu K/n Gọi HS đọc yêu cầu ví dụ1 ? Dựa vào kiến thức đã học thức đã học tiểu học, hãy HĐ HS Kiến thức cần đạt (15 phút) I Thế nào là quan hệ từ ? HS - đọc VD1/I/96 và Xác định * Bài tập :SGK a Của b định quan hệ từ câu vừa đọc ? c Bởi, nên Từ "của" nối từ nào vào từ nào? Biểu thị ý nghĩa gì? * Bài tập 2:Tác dụng liên kết các cặp QHT d Của, mà, Tương tự từ "như"? Quan hệ sở 1a Đồ chơi chúng tôi Định ngữ Trung tâm Tương tự "Bởi, nên"? kết hữu Quan hệ sở hữu nối cụm C - V nào với cụm C - V nào ? 1b Người đẹp hoa đặt câu với quan hệ từ - Gọi từ biểu thị ý nghĩa quan hệ sở hữu, HSnghe, hiểu so sánh, nhân các phận câu, câu với câu đoạn văn là Lop7.net Bổ ngữ Trung tâm Quan hệ so sánh 1c Bởi nên (nối vế câu ghép) -> Nguyên nhân kết 1d Mẹ thường riêng mình Nhưng hôm mẹ không tập trung -> Dùng để liên kết câu văn đồng thời dùng để biểu (10) Giáo án: Ngữ Văn , quan hệ từ - GV gọi HS đọc ghi nhớ: sgk Đọc ghi nhớ HĐ 2: Sử dụng quan hệ từ (10 phút) GV: Lừu Văn Lìn thị ý nghĩa so sánh trước và * Ghi nhớ 1: SGK - GV gọi HS đọc yêu cầu bài Đọc bài 1/97 tập và treo bảng phụ lên bảng và gọi HS xác định HS xác ?Xác định trường hợp nào định bắt buộc phải có quan hệ từ thì đánh dấu (+), trường hợp nào không bắt buộc phải có quan hệ từ thì đánh dấu (-)? II Sử dụng quan hệ từ Bài tập 1: - Bắt buộc: b,d,g,h Nếu không có quan hệ từ thì câu văn đổi nghĩa không có nghĩa - Không bắt buộc:a, c, e, i Nghĩa không thay đổi? ? Quan hệ từ sử dụng Trường hợp trường hợp - Bắt buộc nào? ?Tìm quan hệ từ có thể dùng Một số quan hệ Bài tập 2: thành cặp với các quan hệ từ từ dùng thành - Nếu…thì - Vì …nên sau: SGK cặp - Tuy….nhưng - Hễ………thì - Sở dĩ……là vì ? Đặt câu với các cặp quan HS đặt câu hệ từ vừa tìm ? 3.Bài tập 3: Đặt câu - GV gọi HS đứng chỗ đặt câu - Tuy nhà xa bạn luôn học đúng - GV treo bảng phụ lên HS quan sát bảng, goi HS đọc, HS nghe ? Em có nhận xét gì các 10 Lop7.net - Nếu trời mưa thì đường ướt - Vì chăm học nên Nam khen - Hễ gió thổi thì diều bay cao (11) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn quan hệ từ kèm này? Gọi học sinh đọc ghi nhớ -Đọc ghi nhớ - Sở dĩ thi trượt là vì nó chủ chủ quan * Ghi nhớ 2: SGK – 98 Hoạt động Luyện tập - GV gọi HS đọc yêu cầu (10 phút) HS đọc BT1: Tìm quan hệ từ - HS làm bài VB "Cổng trường mở ra" tập - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc và BT2: Điền các quan hệ từ điền QHT thích hợp vào chỗ trống Tìm đoạn văn sau: sgk câu đúng; BT3: Tìm câu đúng các câu sau: sgk b,d,g,i,k,l III Luyện tập BT1: Tìm quan hệ từ VB "Cổng trường mở ra" - Của, như, như, nhưng, của, BT2: Điền quan hệ từ thích hợp với và thì với và với BT3: Các câu đúng là: b, d, g, i, k, l Củng cố: (4 phút) Bài tập nhanh: Xác định các QHT câu sau quan hệ gì ? - Cặp sách tôi đẹp - Cầu cong lược ngà - Vì lười học nên bị trượt Dặn dò nhà: (1 phút) - BT4: BT5: Phân biệt ý nghĩa câu có quan hệ từ "nhưng" - Nó gầy khoẻ ( tỏ ý khen) - Nó khoẻ gầy (tỏ ý chê).SGK/99 -Tìm ý, lập dàn bài, viết đoạn văn cho đề bài "Loài cây em yêu" Lớp 7A, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng Lớp 7B, tiết (tkb) giảng ngày: tháng năm 2010, sĩ số vắng Tiết 28 - Tập làm văn LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BẢN BIỂU CẢM I Mục tiêu: Kiến thức: - Đặc điểm thể loại biểu cảm 11 Lop7.net (12) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiẹn tình cảm, cảm xúc Kỹ năng: - Luyện kỹ làm bài văn biểu cảm II.Chuẩn bị : Thầy : Tham khảo thêm số bài văn mẫu Trò : Soạn bài , thảo luận số vấn đề III.Các hoạt động dạy và học: Kiểm tra: - Muốn làm bài văn cần có bước nào? - có bươc Bài Hoạt động GV HĐ HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu đề,ý (5 phút) I Tìm hiểu đề và tìm ý ? Đề vài yêu cầu viết điều gì? Là đối tượng ?Tìm hiểu, yêu cầu đề miêu tả Sự gắn bó và cần qua các từ ngữ? thiết loài ? Cho biết loài cây cụ thể mà cây đó thân em yêu? Đề: Loài cây em yưêu Lý do? - Viết loài cây em yêu (cây phượng) - Loài cây: Là đối tượng miêu tả - Em: người viết là chủ thể bày tỏ thái độ, tình cảm - Yêu: Sự gắn bó và cần thiết loài cây đó thân Hoạt động 2: Dàn bài II Dàn bài Mở bài ? Trình bày phần mở bài - Giới thiệu - Giới thiệu chung cây chung cây phượng phượng - Lý yêu thích: gắn bó 12 Lop7.net (13) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn với tuổi học trò, biểu tượng thành phố Hải Phòng - Ngay từ buổi đầu tiên học đã gặp hình ảnh cây phượng vĩ với chùm hoa đỏ chói ấn tượng Hoạt động 3: Viết đoạn văn Thân bài - Ngay từ buổi đầu tiên học đã gặp hình ảnh cây phượng vĩ với chùm hoa đỏ chói ấn tượng - Cảm xúc vui màu hoa đỏ, cánh hoa mềm cánh bướm Viết đoạn văn - Hoa bừng nở hè đem nắng, đem niềm vui cho tuổi học trò Yêu cầu viết phần mở bài Yêu cầu viết phần kết bài Hôm đến trường, thấy sắc đỏ lấp ló tán lá xanh cây phượng vĩ, em biết hè đã Cây phượng đã gắn bó với tuổi học trò em - GV gọi HS đọc bài viết HS trình bày mình trước lớp - Phẩm chất đáng quý: Gắn bó với tuổi học trò nhiều mơ mộng - Em yêu hoa phượng vì kỷ niệm đã có với bạn bè - Cây phượng đã chứng kiến bao niềm vui, nỗi buồn tuổi học trò - Tự hào vì đó là biểu tượng thành phố Hải Phòng: Bài hát "……" - Thành phố đẹp hè sắc đỏ chùm phượng vĩ - Mùa hè, thành phố rực 13 Lop7.net (14) Giáo án: Ngữ Văn GV: Lừu Văn Lìn lên sắc đỏ hoa phượng Người Hải Phòng dù có đâu, đê nhớ hình ảnh chùm phượng đỏ thắm nhớ nhung Củng cố: - Hệ thống kiến thức đã học Về nhà: - Đọc bài "Cây sấu Hà Nội" và "Sấu Hà Nội" - Rút gọn văn thành dàn bài - Soạn bài "Qua Đèo ngang" - Học thuộc lòng 14 Lop7.net (15)