Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Học kì II năm 2008

Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo của đề bài văn nghị luận; Nắm được các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung của bài văn nghị luận... Rèn kĩ năng nhận biết luận điểm, tì[r]

Ngµy so¹n12/1/08 Ngµy d¹y 15/1/08 Häc k× II – Ng÷ v¨n TuÇn 19 TiÕt 73 Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu sơ lược nào là tục ngữ HiÓu néi dung, mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) vµ ý nghÜa cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch ý nghÜa cña tôc ng÷, häc thuéc lßng Bước đầu có ý thức sử dụng tục ngữ phù hợp nói, viết II Hoạt động dạy và học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: (PhÇn chuÈn bÞ bµi, sgk cña hs) Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 2: Kiến thức I Giíi thiÖu chung - H §äc chó thÝch Kh¸i niÖm Tôc ng÷ lµ nh÷ng c©u nãi d©n gian diÔn ? Em hiÓu tôc ng÷ lµ g×? đạt kinh nghiệm nhân dân - H tr¶ lêi th/nh, người, XH - G Bæ sung, nhÊn m¹nh vÒ néi §Æc ®iÓm: dung, h×nh thøccña tôc ng÷ - Ng¾n gän, cã kÕt cÊu bÒn v÷ng, cã h/a, nhÞp ®iÖu ? Với đặc điểm vậy, tục ngữ có - Dễ nhớ, dễ lưu truyền t¸c dông g×? - Cã líp nghÜa -> Làm cho lời nói thêm hay, sinh động - H đọc văn - Cách đọc: Chậm, rõ ràng, vần II Đọc hiểu văn l­ng, ng¾t nhÞp §äc, chó thÝch.(sgk) ? Theo em, c©u tôc ng÷ nµo thuéc đề tài th/nh, câu nào thuộc lao Bố cục: động sx? - Tôc ng÷ vÒ th/nh: 1,2,3,4 ? Nhóm tục ngữ này đúc rút kinh - Tục ngữ lao động sx: 5,6,7,8 nghiệm từ tượng nào? -> Hai đề tài có liên quan: Th/nh có liên - H.+ Th/nh: tượng (t), thời tiết quan đến sx, là trồng trọt, chăn nuôi (n¾ng, m­a, b·o, lôt) Các câu cấu tạo ngắn, có vần, + Lao động sx: Giá trị đất, nhịp, dân gian sáng tạo và truyền ch¨n nu«i, c¸c yÕu tè quan träng miÖng trång trät II T×m hiÓu v¨n b¶n Nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: Lop7.net ? Hai đề tài trên có điểm nào gần * Câu 1: gòi mµ cã thÓ gép vµo vb? - Tháng (Âm lịch) đêm ngắn / ngày dài - H suy luËn, tr¶ lêi Tháng 10 (Âm lịch) đêm dài / ngày ngắn - Vần lưng, đối, phóng đại làm bật t/c trái ngược đêm và ngày mùa hạ, mùa đông - Gv : Hướng dẫn hs phân tích - Vận dụng: Tính toán thời gian, xếp c«ng viÖc cho phï hîp, gi÷ g×n søc kháe c©u tôc ng÷, t×m hiÓu c¸c mÆt: cho phï hîp víi tõng mïa + NghÜa cña c©u tôc ng÷ + C¬ së thùc tiÔn cña kinh nghiÖm * C©u 2: - Đêm trước trời có nhiều sao, ngày hôm nªu c©u tôc ng÷ sau có nắng to.( Và ngược lại) + Trường hợp vận dụng - C¬ së thùc tÕ: Trêi nhiÒu -> Ýt m©y -> n¾ng Trêi Ýt -> nhiÒu m©y -> m­a - L­u ý: Kinh nghiÖm trªn kh«ng - VËn dông: Nh×n dù ®o¸n ®­îc thêi phải đúng (câu 2) tiết để chủ động công việc ngày hôm sau (sx hoÆc ®i l¹i) * C©u 3: - Liªn hÖ: + “Th¸ng heo may, chuån - Ch©n trêi xuÊt hiÖn nh÷ng ¸ng m©y cã mµu mì gµ lµ trêi s¾p cã b·o chuån bay th× b·o” + “ Tháng kiến đàn, đại hàn - Vận dụng: Dự đoán bão, chủ động giữ g×n nhµ cöa hoa mµu hång thñy” - Gv: Nhân dân đã quan sát tỉ mỉ từ * Câu 4: nh÷ng biÓu hiÖn nhá nhÊt tù - KiÕn bß nhiÒu lªn cao vµo th¸ng lµ dÊu nhiên để từ đó rút hiệu trời mưa to, bão lụt - Vận dụng: chủ động phòng chống bão nhËn xÐt to lín, chÝnh x¸c lôt Những câu tục ngữ lao động sản xuÊt - Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu: * C©u 5: + NghÜa cña tõng c©u tôc ng÷ - §Êt ®­îc coi nh­ vµng, thËm chÝ quý h¬n + Xđ kinh nghiệm đúc rút vµng + Bài học từ kinh nghiệm đó - Vận dụng: Phê phán tượng lãng phí ? Cách nói câu tục ngữ có hợp đất , đề cao giá trị đất lí ko? Tại đất quý vàng? (Hợp lý vì đất là nơi nuôi sống * Câu 6: người, là nơi người sinh sống, - Nói thứ tự các nghề, các công việc lµ nguån lîi v« h¹n) đem lại lợi ích kinh tế: Nuôi cá - làm vườn? Vận dụng câu này trường làm ruộng hîp nµo? - VËn dông: Khai th¸c tèt ®iÒu kiÖn, hoµn - Gv: Tuy nhiên cần chú ý cảnh để làm nhiều cải vật chất ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña mçi vïng miền khác nhau, giúp người * Câu 7: biết khai thác điều kiện hoàn cảnh - Khẳng định thứ tự quan trọng các yếu Lop7.net tự nhiên để sản xuất cải vật tố nước, phân, chăm sóc, giống chÊt nghề trồng trọt, đặc biệt là lúa nước - Vận dụng: Cần bảo đảm đủ yếu tố thì ? T×m nh÷ng c©u tôc ng÷ kh¸c nãi lóa tèt, mïa mµng béi thu lªn vai trß cña nh÷ng yÕu tè nµy? - Một lượt tát, bát cơm * C©u 8: - Người đẹp vì lụa, - Khẳng định tầm quan trọng thời vụ và việc cày xới, làm đất đồi với nghề - Gv: Tục ngữ lao động sx thể trồng trọt am hiểu sâu sắc nghề nông, - Vận dụng: - Gieo cấy đúng thời vụ lµ trång trät, ch¨n nu«i, nh÷ng kinh - Cải tạo đất sau vụ nghiệm quý báu có ý nghĩa thực Đặc điểm diễn đạt tục ngữ tiÔn cao - Ng¾n gän, xóc tÝch - VÇn l­ng, nhÞp - Gv hướng dẫn hs tìm hiểu đặc - Các vế: Đối xứng hình thức lẫn nội ®iÓm nghÖ thuËt cña c¸c c©u tôc dung ng÷ - LËp luËn chÆt chÏ, h×nh ¶nh cô thÓ sinh - Hs đọc ghi nhớ, đọc thêm động, sử dụng cách nói quá, so sánh ? Tìm thêm tục ngữ thuộc chủ đề * Ghi nhí: sgk (5) trªn? * Hoạt động 3: Củng cố - §Æc ®iÓm cña tôc ng÷? - Nội dung đề tài tục ngữ vb? * Hoạt động 4: Hướng dẫn - Häc thuéc vb - Sưu tầm thêm tục ngữ theo đề tài đã học - Soạn: Chương trình địa phương Ngµy so¹n 12/1/08 Ngµy d¹y 15/1/08 TiÕt 74 Chương trình địa phương (V¨n - TËp lµm v¨n) I Môc tiªu: Giúp học sinh biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chän läc, s¾p xÕp vµ t×m hiÓu ý nghÜa cña chóng Tăng thêm hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương, quê hương mình II Hoạt động dạy và học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra Giới thiệu bài: (Gv nêu mục đích tiết học) Lop7.net * Hoạt động 2: Kiến thức I Tôc ng÷, ca dao, d©n ca lµ g×? - Hs «n l¹i kh¸i niÖm tôc ng÷, - §Òu lµ nh÷ng s¸ng t¸c d©n gian, cã t/c tËp thÓ ca dao, dân ca (đặc điểm, khái và truyền miệng niÖm) Ca dao: lµ phÇn lêi th¬ cña d©n ca D©n ca: lµ phÇn lêi th¬ kÕt hîp víi nh¹c Tôc ng÷: (xem tiÕt 73) - Gv nªu yªu cÇu thùc hiÖn II Néi dung thùc hiÖn S­u tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, d©n ca - Hs phân biệt tục ngữ, ca dao nói địa phương (Hà Nội) lưu hành địa phương và tục * Một số điều cần lưu ý ngữ, ca dao địa phương ThÕ nµo lµ “c©u ca dao”? - Ýt nhÊt lµ cÆp lôc b¸t: cã vÇn, luËt, râ rµng vÒ - H Ph©n biÖt: néi dung C©u ca dao - bµi ca dao Mçi dÞ b¶n ®­îc tÝnh lµ mét c©u C©u ca dao - c©u lôc b¸t Yªu cÇu: - S­u tÇm kho¶ng 20 c©u - Thêi gian: hÕt tuÇn 29 III Phương pháp thực - Gv chốt số yêu cầu Hướng Cách sưu tầm dÉn c¸ch thùc hiÖn - Tìm hỏi cha mẹ, người địa phương (L­u ý hs s­u tÇm phong phó - §äc, chÐp l¹i tõ s¸ch b¸o sản vật, di tích, danh lam, Phương pháp danh nh©n ) - §äc ®­îc, ghi chÐp l­u t­ liÖu - Ph©n lo¹i ca dao, tôc ng÷ - S¾p xÕp theo thø tù A,B,C IV LuyÖn tËp - Gv cho sè c©u - Hs ph©n lo¹i vÒ thÓ lo¹i, néi VÝ dô: dung a, Gió đưa cành trúc la đà Tây Hồ ( C¸c c©u thuéc thÓ lo¹i ca dao b, Phån hoa thø nhÊt Long thµnh vÒ Hµ Néi Phè gi¨ng m¾c cöi, ®­êng quanh bµn cê Thø tù: (a) - (b) - (c) c, Sông Tô nước chảy ngần a, Th¾ng c¶nh Con thuyÒn buåm tr¾ng ch¹y gÇn ch¹y xa b, Văn hóa đô thị Thon thon hai mòi chÌo hoa c, §Þa danh.) Lướt lướt lại là bướm bay Lop7.net * Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc nhở cách thức và thái độ học tập, sưu tầm * Hoạt động 4: Hướng dẫn - Sưu tầm ghi chép thường xuyên - ChuÈn bÞ: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n 14/1/08 Ngµy d¹y 18/1/08 TiÕt 75 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu nhu cầu nghị luận đời sống xã hội và đặc chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: (chuÈn bÞ bµi cña häc sinh) Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: Kiến thức - H Tr¶ lêi c©u hái sgk tr7 Cho c¸c vÝ dô hái kh¸c ? Hãy VBNL thường gặp trên báo chí, trên đài phát thanh? - H: C¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, c¸c môc nghiªn cøu - Gv chuÈn bÞ mét sè tµi liÖu nghÞ luËn, hs t×m hiÓu gäi tªn c¸c lo¹i bµi nghÞ luËn ? Em hiÓu thÕ nµo lµ VBNL? - H ph¸t biÓu - G Chèt k/n - H đọc văn (7) ? B¸c Hå viÕt v¨n b¶n nµy nh»m hướng đến ai? Nói với ai? - H Nói với người dân VN ? Bác viết bài này nhằm mục đích I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Nhu cÇu nghÞ luËn + VÝ dô: -V× em ®i häc? - Vì người phải có bạn? -> KiÓu c©u hái nµy rÊt phæ biÕn Tr¶ lêi b»ng v¨n nghÞ luËn (dïng lÝ lÏ, dÉn chøng, lËp luËn, kh¸i niÖm ) + Mét sè kiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn: Chøng minh, gi¶i thÝch, ph©n tÝch, b×nh luËn ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? VBNL lµ lo¹i v¨n b¶n ®­îc viÕt (nãi) nhằm xác lập cho người đọc (người nghe) tư tưởng, quan điểm nào đó §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn (a) V¨n b¶n: “Chèng n¹n thÊt häc” + Mục đích văn bản: Kêu gọi nhân dân häc, chèng n¹n thÊt häc, mï ch÷ + C¸c ý chÝnh: - Nªu nguyªn nh©n cña viÖc nh©n d©n ta thÊt häc, d©n trÝ thÊp vµ t¸c h¹i cña nã - Khẳng định công việc cấp thiết lúc này là Lop7.net g×? ? Để thực mục đích ấy, Bác ®­a nh÷ng ý kiÕn nµo? - H th¶o luËn ? T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn néi dung đó ? ? Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u luËn ®iÓm ? (Là câu văn khẳng định ý kiến, quan điểm tư tưởng tác gi¶) n©ng cao d©n trÝ - Quyền lợi và bổn phận người viÖc tham gia chèng thÊt häc + C¸c c©u mang luËn ®iÓm: - “Mét nh÷ng c«ng viÖc ph¶i lµm cÊp tèc d©n trÝ” - “Mọi người Việt Nam phải hiểu biết quyÒn lîi ch÷ quèc ng÷” + Nh÷ng lÝ lÏ: - Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM th¸ng (95% d©n sè mï ch÷) - Những điều kiện cần phải có để người ? Để ý kiến có sức thuyết phục, bài dân tham gia xây dựng nước nhà (biết đọc, biÕt viÕt) viÕt ®­a lÝ lÏ nµo? - Nh÷ng kh¶ n¨ng thùc tÕ viÖc chèng - H ph¸t hiÖn, tr¶ lêi n¹n thÊt häc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nªu vấn đề và thuyết phục người (b) Đặc điểm: - LuËn ®iÓm râ rµng viÕt? - LÝ lÏ, dÉn chøng thuyÕt phôc - H NhËn xÐt - H §äc ghi nhí (9) * Ghi nhí: sgk (9) - Gv Chốt ý VBNL phải hướng đến giải vấn đề đặt cuéc sèng * Hoạt động 3: Củng cố - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm cña VBNL? * Hoạt động 4: Hướng dẫn - Häc bµi §äc l¹i VB n¾m ch¾c luËn ®iÓm, lÝ lÏ S­u tÇm VBNL - ChuÈn bÞ: PhÇn luyÖn tËp (tiÕp) Ngµy so¹n 14/1/08 Ngµy d¹y 18/1/08 TiÕt 76 T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn (TiÕp) I Môc tiªu Thông qua việc phân tích đặc điểm VBNL, tiếp tục củng cố kiến thức v¨n nghÞ luËn cho hs Häc sinh biÕt ph©n biÖt VBNL so víi c¸c VB kh¸c Bước đầu nắm các cách nghị luận: trực tiếp, gián tiếp II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức Lop7.net KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn? §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn? Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: Luyện tập - H §äc v¨n b¶n (9) - Gv dẫn dắt, hướng dẫn hs tr¶ lêi c©u hái L­u ý hs t×m luËn ®iÓm, lÝ lÏ - H Th¶o luËn, t×m hiÓu vb - Gv chèt ý - H Ghi vë ? Theo em, vb trªn cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? - H.Th¶o luËn - G Lưu ý: Nhan đề bài nghị luËn lµ mét ý kiÕn, mét luËn ®iÓm - H §äc vb “Hai biÓn hå” - Gv nªu v.® ? Theo em, ý kiến nào đúng? V× sao? - H ý (d) Gi¶i thÝch - H Ph¸t hiÖn yÕu tè kÓ, t¶, b/c vb ? Theo em, mục đích người viết là muốn nêu lên ®iÒu g×? - Gv: VBNL thường chặt chẽ, râ rµng, trùc tiÕp nh­ng còng II LuyÖn tËp: Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt (a) §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là v.đ XH, v.đ thuộc lối sống đạo đức - T¸c gi¶ sö dông rÊt nhiÒu lÝ lÏ, lËp luËn vµ dÉn chứng để thuyết phục (b) + LuËn ®iÓm: CÇn t¹o nh÷ng thãi quen tèt x· héi + LÝ lÏ: - Khái quát thói quen người - Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + Khuyªn: Cần rèn luyện thói quen tốt (dù điều đó khã) vµ kh¾c phôc thãi quen xÊu cuéc sèng từ việc làm tưởng chừng nhỏ (c) T¸n thµnh ý kiÕn trªn v× nh÷ng ý kiÕn t/g nªu đúng đắn, cụ thể (d) Bè côc: + Më bµi: Kh¸i qu¸t c¸c thãi quen tèt vµ xÊu + Th©n bµi: - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen tèt - C¸c biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + KÕt bµi: §Ò xuÊt ý kiÕn Bµi v¨n: Hai biÓn hå (1) Cã ý kiÕn cho r»ng: a, VB trªn thuéc kiÓu vb miªu t¶, miªu t¶ biÓn hå ë Pa- let- xtin b, KÓ chuyÖn vÒ biÓn hå c, BiÓu c¶m vÒ biÓn hå d, NghÞ luËn vÒ cuéc sèng (vÒ c¸ch sèng) qua viÖc kÓ chuyÖn vÒ biÓn hå (2) NhËn xÐt v¨n b¶n: - Vb có tả: tả hồ, sống tự nhiên và người quanh hå - Vb cã kÓ: kÓ vÒ cuéc sèng cña c­ d©n - Vb cã biÓu c¶m: c¶m nghÜ vÒ hå - Mục đích: làm sáng tỏ cách sống C¸ch sèng c¸ nh©n C¸ch sèng chia sÎ Lop7.net cã ®­îc tr×nh bµy c¸ch -> Vb “CÇn t¹o thãi quen tèt ” -> NghÞ luËn gián tiếp, h/a, kín đáo trùc tiÕp Vb “Hai biÓn hå” -> NghÞ luËn gi¸n tiÕp ? Trong vb trªn, theo em, v.® nµo ®­îc nghÞ luËn trùc tiÕp, v.® nµo ®­îc nghÞ luËn gi¸n tiÕp? * Hoạt động 3: Củng cố - VBNL thường đảm bảo rõ yếu tố: - Cã kiÓu nghÞ luËn: trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - VBNL thường ngắn gọn, rõ ràng, đề cập đến v.đ đời sống xã hội * Hoạt động 4: Hướng dẫn - TiÕp tôc t×m hiÓu vÒ v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị: Tục ngữ người, xã hội Ngµy so¹n 18/1/08 Ngµy d¹y 21/1/08 TuÇn 20 TiÕt 77 Tục ngữ người và xã hội I Môc tiªu Giúp học sinh hiểu kinh nghiệm sống, đồng thời là lời khuyên nhân dân phẩm chất, học tập tu dưỡng và quan hệ ứng xử người Nắm số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, ) câu tục ng÷ bµi häc RÌn häc thuéc lßng, c¶m thô vÒ tôc ng÷ II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: - §äc thuéc c©u tôc ng÷ vÒ th/nh Ph©n tÝch bµi Đọc - câu cùng đề tài trên mà em sưu tầm - Tục ngữ là gì? Đọc thuộc câu tục ngữ lao động sx Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: Kiến thức - H §äc sgk (Chó ý nhÊn ë vÇn) I §äc - hiÓu v¨n b¶n ? VÒ néi dung, cã thÓ chia vb nµy thµnh nhãm nãi vÒ phÈm chÊt, häc tập tu dưỡng, quan hệ ứng xử H·y s¾p xÕp c¸c c©u tôc ng÷ trªn vµo nhãm? §äc , chó thÝch (sgk) Bè côc - Tục ngữ phẩm chất người: 1,2,3 - Tục ngữ học tập, tu dưỡng: 4,5,6 - Tôc ng÷ vÒ quan hÖ, øng xö: 7,8,9 Lop7.net ? §Æc ®iÓm gièng vÒ ND, HT cña nhãm vb trªn? - Ng¾n, cã vÇn nhÞp, dïng so s¸nh, Èn dô, nªu kinh nghiÖm, bµi häc vÒ người, XH * G DÉn d¾t, nªu c©u hái, chèt ý H: Th¶o luËn: -T×m hiÓu néi dung, nghÖ thuËt -ý nghÜa, liªn hÖ më réng cña tõng c©u tôc ng÷ - Liên hệ : Người sống đống vàng ; Người là vàng, là ngãi ; Người làm của ko làm người ? Góc người nên hiểu theo nghĩa nµo : A phần thể người (B) Dáng vẻ, đường nét người - Gv : R¨ng, tãc ®­îc nhËn xÐt trªn phương diện thẩm mĩ, là chi tiÕt nhá nhÊt ? Tõ c©u nµy em cã thÓ suy réng ®iÒu g×? ? NhËn xÐt vÒ h×nh thøc ? “ §ãi, r¸ch”, "S¹ch, th¬m” chØ vÒ ®iÒu g× ë người? + §ãi, r¸ch: khã kh¨n thiÕu thèn vÒ vËt chÊt + S¹ch, th¬m: Nh÷ng phÈm chÊt tèt đẹp mà người cần có ? C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa ntn? - Liªn hÖ: Chết còn sống đục GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ ? Nhận xét đặc điểm ngôn từ? ý nghÜa cña c©u tôc ng÷? ? Thùc chÊt cña “häc gãi, häc më” lµ g×? - Liªn hÖ: Ăn trông nồi, ngồi trông hướng ¡n tïy n¬i, ch¬i tïy chèn Mét lêi nãi dèi, s¸m hèi b¶y ngµy II T×m hiÓu v¨n b¶n: Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ phẩm chất người * C©u 1: - NghÖ thuËt : vÇn l­ng, nh©n hãa, so s¸nh - Nội dung : Người quý của, quí gÊp béi lÇn - ý nghÜa : + Đề cao giá trị người so với c¶i + Phê phán trường hợp coi người + An ủi động viên người * C©u 2: - Néi dung: Nh÷ng chi tiÕt nhá nhÊt còng làm thành vẻ đẹp người - ý nghÜa: + Khuyên nhủ người phải biết giữ gìn, chăm sóc răng, tóc cho đẹp + H·y biÕt hoµn thiÖn m×nh tõ nh÷ng ®iÒu nhá nhÊt + Thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người nhân dân * C©u 3: - Nghệ thuật: vần lưng, đối - Néi dung: + Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống s¹ch sÏ, dï quÇn ¸o r¸ch vÉn ph¶i gi÷ cho s¹ch cho th¬m + NghÜa bãng: Dï nghÌo khæ, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch Kh«ng ph¶i v× nghÌo khæ mµ lµm bõa, ph¹m téi - ý nghÜa: + Tù nhñ, tù r¨n b¶n th©n + Nhắc nhở người khác phải có lòng tự träng Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ học tập tu dưỡng * C©u 4: - Néi dung: ¡n nãi ph¶i gi÷ phÐp t¾c, ph¶i biÕt häc xung quanh, học để biết làm, biết giao tiếp với người - ý nghÜa: NhÊn m¹nh viÖc häc toµn diÖn, tØ mØ Lop7.net Nãi hay h¬n hay nãi - C©u 5,6: ? Gi¶i nghÜa c¸c tõ c©u tôc ng÷? NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g×? ? Bµi häc nµo ®­îc rót tõ kinh nghiệm đó? ? c©u tôc ng÷ cã m©u thuÉn ko? V× sao? - Gv: c©u bæ sung ý nghÜa cho nhau, cùng đề cao việc học tập - H T×m hiÓu nghÜa, rót bµi häc - Liªn hÖ: Lá lành đùm lá rách Tiªn tr¸ch kØ, hËu tr¸ch nh©n Bầu thương lấy - Liên hệ: Uống nước nhớ nguồn ? VÒ h×nh thøc, vb tôc ng÷ nµy cã g× đặc biệt? Vì nhân dân chọn hình thøc Êy? + Lêi khuyªn tù nhiªn, thÊm thÝa + Diễn đạt: - B»ng so s¸nh c©u 1,6,7 - B»ng h×nh ¶nh Èn dô c©u 8,9 - B»ng tõ vµ c©u cã nhiÒu nghÜa c©u 2,3,4,8,9 * C©u 5: - Kh«ng thÇy d¹y b¶o sÏ ko lµm ®­îc viÖc g× thµnh c«ng - ý nghÜa: + Phải tìm thầy giỏi có thành đạt + Kh«ng ®­îc quªn c«ng ¬n cña thÇy * C©u 6: - §Ò cao ý nghÜa cña viÖc häc b¹n - ý nghÜa; +Phải t/cực, chủ động việc học tập + Muèn häc tèt ph¶i më réng sù häc xung quanh, nhÊt lµ liªn kÕt sù häc víi bạn bè, đồng nghiệp Nh÷ng kinh nghiÖm vµ bµi häc vÒ quan hÖ øng xö * C©u 7: - Phải biết yêu thương người xung quanh yêu thương chính th©n m×nh - ý nghÜa: + H·y sèng b»ng lßng nh©n ¸i, vÞ tha + Kh«ng nªn sèng Ých kØ * C©u 8: - Khi hưởng thành phải nhớ công ơn người đã vất vả làm thành đó - ý nghÜa: + Cần trân trọng sức l.đ người + Kh«ng ®­îc l·ng phÝ + Phải biết ơn người trước, ko ph¶n béi qu¸ khø * C©u 9: - §oµn kÕt sÏ t¹o thµnh søc m¹nh, chia rÏ sÏ ko viÖc nµo thµnh c«ng - ý nghÜa : Tr¸nh lèi sèng c¸ nh©n ; CÇn cã tinh thÇn tËp thÓ lèi sèng vµ lµm viÖc * Ghi nhí: sgk (13) * Hoạt động 3: Củng cố (1) Qua vb, em hiểu quan điểm, thái độ sâu sắc nào nhân dân? - Đòi hỏi cao cách sống, cách làm người - Mong muốn người hoàn thiện - Đề cao, tôn vinh giá trị làm người (2) Cảm nghĩ em sức sống câu tục ngữ này đời sống hiÖn t¹i? 10 Lop7.net *Hoạt động 4: Hướng dẫn - Häc thuéc vb Em thÊm thÝa nhÊt lêi khuyªn tõ c©u tôc ng÷ nµo? V× sao? - Sưu tầm các câu tục ngữ cùng chủ đề - ChuÈn bÞ: Rót gän c©u Ngµy so¹n 18/1/08 Ngµy d¹y 22/1/08 TiÕt 78 Rót gän c©u I Môc tiªu Häc sinh n¾m ®­îc c¸ch r¸t gän c©u HiÓu ®­îc t¸c dông cña c©u rót gän Rèn cách chuyển đổi từ câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: - Theo em c¸c th/phÇn chÝnh nµo b¾t buéc ph¶i cã mÆt c©u? Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 2: Kiến thức I ThÕ nµo lµ rót gän c©u VÝ dô 1: sgk (14) * NhËn xÐt: - C©u (a) thiÕu chñ ng÷ Câu (b) có đủ CN- VN - CN cho câu (a) : Chúng ta, tôi, người - Có thể lược CN câu (a) vì : tục ngữ ko nói riêng mà đúc rút và đưa lời khuyên chung cho người VÝ dô 2: - H §äc vÝ dô phÇn (4) * NhËn xÐt: ? Trong câu này thành phần nào - Câu (a) lược bỏ VN câu lược bỏ? Tại có - Câu (b) lược bỏ CN, VN thể lược bỏ mà hiểu -> Tác dụng: Làm cho câu gọn hơn, tránh ®­îc nghÜa cña c©u? lặp từ ngữ mà đủ thông tin - H NhËn xÐt, gi¶i thÝch * Ghi nhí: sgk (15) ? Tác dụng việc lược bỏ nh÷ng thµnh phÇn nµy? II C¸ch dïng c©u rót gän: ? ThÕ nµo lµ rót gän c©u? Môc VÝ dô: (sgk) đích việc rút gọn câu? NhËn xÐt: - H §äc ghi nhí - Ví dụ 1: lược bỏ CN -> khó hiểu ? NhËn xÐt c¸ch rót gän c©u - VÝ dô 2: S¾c th¸i b/c ch­a phï hîp vÝ dô? -> Kh«ng nªn rót gän c©u ? CÇn thªm nh÷ng tõ ng÷ nµo vµo - Thªm thµnh phÇn: - H §äc vÝ dô ? Cấu tạo hai câu đã cho có tõ ng÷ nµo kh¸c nhau? ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm chñ ng÷ c©u (a)? - H T×m tõ vµ ®iÒn phï hîp ? Theo em, v× chñ ng÷ câu (a) có thể lược bỏ? - H Th¶o luËn 11 Lop7.net c©u rót gän trªn cho phï hîp? ? Khi rót gän c©u cÇn l­u ý ®iÒu g×? - H Xem ghi nhí * Hoạt động 3: Luyện tập - H Làm bài độc lập - H Th¶o luËn c©u hái TËp kh«i phôc thµnh phÇn - Gv Chốt đáp án - H Th¶o luËn nhãm ? X.đ các thành phần bị lược bớt? NÕu kh«i phôc ta cÇn sö dông tõ ng÷ nµo? ? Cho biÕt v× th¬, ca dao thường có nhiều câu rút gọn vËy? - H §äc bµi tËp, gi¶i thÝch - Gv Chèt ®iÒu cÇn chó ý - G Cho bµi tËp - H Nªu c¸ch rót gän VÝ dô 1: Chñ ng÷: Em, C¸c b¹n n÷, c¸c b¹n nam VÝ dô 2: Tõ b/c: mÑ ¹; Th­a mÑ, ¹! * Ghi nhí 2: sgk (16) III LuyÖn tËp: Bµi 1: X.® c©u rót gän T¸c dông: - C©u (b): rót gän chñ ng÷: “Chóng ta” - Câu (c): rút gọn CN: “Người người” - C©u (d): rót gän nßng cèt c©u: “Chóng ta nªn nhí r»ng” -> Ng¾n gän, nªu quy t¾c øng xö chung Bµi 2: Kh«i phôc thµnh phÇn - Rót gän chñ ng÷ - T¸c dông: Ng¾n, vÇn, phï hîp thÓ th¬ - Kh«i phôc thµnh phÇn: Bµi 3,4: Lưu ý: Hiện tượng rút gọn câu dễ gây hiểu lầm; gây cười vì rút gọn đến mức ko hiểu ®­îc vµ rÊt th« lç -> Bµi häc: Ph¶i cÈn thËn dïng c©u rót gọn vì dùng câu rút gọn ko đúng có thể gây hiÓu lÇm Bµi 5: TËp rót gän c©u: a, MÑ ¬i! Sao mÑ ®i l©u vÒ thÕ? M·i mÑ ko vÒ! b, - Những ngồi đấy? - Ông Lí cựu với ông Chánh hội ngồi đấy! * Hoạt động 4: Củng cố - Rót gän c©u lµ mét nh÷ng c¸ch gãp phÇn lµm cho viÖc nãi, viÕt trë nên sinh động, có hiệu - Muèn rót gän c©u ph¶i phô thuéc vµo ng÷ c¶nh (t×nh huèng giao tiÕp) * Hoạt động 5: Hướng dẫn - Häc bµi VËn dông c©u rót gän nãi, viÕt - ChuÈn bÞ: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn Ngµy so¹n 19/1/08 Ngµy d¹y 24/1/08 TiÕt 79 §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn I Môc tiªu Gióp häc sinh nhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi Bước đầu biết cách xác định luận điểm, luận và lập luận VBNL; biết xây dựng luận điểm, luận và triển khai lập luận cho đề bài II Hoạt động dạy - học: 12 Lop7.net * Hoạt động : Khởi động định tổ chức KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 2: Kiến thức I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn: - H Th¶o luËn c©u hái V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc sgk (18,19) LuËn ®iÓm: + LuËn ®iÓm: nh÷ng ý chÝnh cña VB, lµ ý kiÕn thể tư tưởng, q.đ bài văn NL + Luận điểm biểu tập trung nhan đề “ Chèng n¹n thÊt häc” nh­ mét khÈu hiÖu - Gv Chèt kiÕn thøc + Luận điểm trình bày đầy đủ câu: “ + LuËn ®iÓm Mọi người chữ Quốc ngữ” + Yªu cÇu vÒ luËn ®iÓm + Cô thÓ ho¸ thµnh viÖc lµm: - Những người biết chữ dạy cho người ch­a biÕt ch÷ - Những người chưa biết cố gắng học cho biết - Phô n÷ l¹i cµng cÇn ph¶i häc * KÕt luËn 1: - Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng, quan ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn ? Người viết triển khai ý chính - Yêu cầu luận điểm : cách nào? Vai trò lí + Được thể nhan đề, dạng câu lÏ vµ dÉn chøng ntn? khẳng định nhiệm vụ chung (luận điểm chính) - Gv gi¶i thÝch thªm: vµ nhiÖm vô cô thÓ (luËn ®iÓm phô) + Lí lẽ là đạo lí, lẽ + Phải rõ ràng, đúng đắn, sâu sắc, có tính phổ phải đã thừa nhận nói biến đáp ứng nhu cầu thực tế là đồng tình LuËn cø: + DÉn chøng lµ sù viÖc sè + ~ lµ nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng lµm c¬ së cho liệu, cớ để xác nhận cho luận điểm, giúp l.đ sáng rõ, đúng đắn, có sức lÝ lÏ thuyÕt phôc + LÝ lÏ: ? X.® luËn cø bµi viÕt? - Do chÝnh s¸ch kh«ng tiÕn bé - H Th¶o luËn - Nay nước độc lập đất nước + DÉn chøng: - Gv L.đ thường có tính khái - Những người đã biết chữ qu¸t cao V× thÕ, muèn cho - Vî ch­a biÕt người đọc hiểu và tin, luận - Em chưa biết phải cụ thể, sinh động, chặt + Các luận trả lời các câu hỏi: chÏ - V× sao? - §Ó lµm g×? ? NÕu kh«ng tr×nh bµy nh÷ng - Nh­ thÕ nµo? luËn cø nµy mµ chØ ®­a * KÕt luËn 2: 13 Lop7.net câu văn nêu luận điểm - Luận phải chân thật, đúng đắn, tiêu biểu th× cã ®­îc kh«ng ? míi khiÕn cho luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc ? Theo em,luËn cø cÇn nh÷ng - LuËn cø ph¶i cã hÖ thèng vµ b¸m s¸t luËn yªu cÇu g×? ®iÓm LËp luËn : ? LËp luËn lµ g×? Vai trß cña + ~ lµ c¸ch lùa chän s¾p xÕp , tr×nh bµy luËn cø lËp luËn VBNL? cách phù hợp để làm rõ luận điểm + Tr×nh tù lËp luËn v¨n b¶n ? H·y chØ tr×nh tù lËp luËn - Nªu lÝ v× ph¶i chèng n¹n thÊt häc văn “Chống nạn thất - Chống nạn thất học để làm gì ? häc” NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp - Chèng n¹n thÊt häc b»ng c¸ch nµo ? -> LËp luËn chÆt chÏ , giµu søc thuyÕt phôc , lÝ luËn trªn? lÏ , dÉn chøng s¾p xÕp theo thêi gian , løa tuæi , giíi tÝnh , giai cÊp hîp lý - H §äc ghi nhí * Ghi nhí : sgk (19) III LuyÖn tËp * Hoạt động 3: Luyện tập Bµi v¨n: CÇn t¹o thãi quen tèt - H Đọc lại vb “Cần tạo + Luận điểm: (Nhan đề) + LuËn cø : thãi quen ” - H Th¶o luËn chØ râ luËn * LÝ lÏ: điểm, luận cứ, cách lập luận - Khái quát thói quen người - Thãi xÊu rÊt khã söa bµi - Thãi quen xÊu sÏ g©y h¹i - Thói quen tốt làm sống trở nên tốt đẹp - Gv: Chèt ý h¬n * DÉn chøng: - Nh÷ng biÓu hiÖn cña thãi quen xÊu + LËp luËn chÆt chÏ, cã søc thuyÕt phôc * Hoạt động 4: Củng cố - C¸c yÕu tè VBNL? - Mèi quan hÖ cña c¸c yÕu tè? * Hoạt động 5: Hướng dẫn - Häc bµi - Bµi tËp: X.® luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn bµi “Häc thÇy, häc b¹n”- - ChuÈn bÞ: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n 19/1/08 Ngµy d¹y 24/1/08 TiÕt 80 §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu Học sinh nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận; Nắm các bước tìm hiểu đề, cách lập ý và các yêu cầu chung bài văn nghị luận 14 Lop7.net Rèn kĩ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài nghị luận và tìm ý, lập ý II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: - V¨n nghÞ luËn cÇn cã nh÷ng yÕu tè nµo ? Cho biÕt vai trß cña mçi yÕu tè ? - Trong VBNL, người viết phải vận dụng chủ yếu là: lí lẽ/ hình ảnh/ chi tiÕt/ dÉn chøng? §Æc ®iÓm cña lÝ lÏ, dÉn chøng? Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 2: Kiến thức I Tìm hiểu đề văn nghị luận - H Đọc đề bài (sgk 21) Nội dung và tính chất đề văn nghị Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái sgk luËn ? Những câu đã cho có thể xem là a Đề bài : sgk (21) đề bài , đầu đề không ? b NhËn xÐt : - Được , nêu vấn đề cần xem - Các đề nêu các vấn đề khác xét đánh giá , làm rõ bắt nguồn từ sống XH người ? Các đề bài trên có phải là đề văn nghÞ luËn ko? V× sao? - Mục đích : Để người viết bàn luận, làm - Cã;V× hµm chøa mét kh¸i niÖm, s¸ng râ vấn đề, lý luận, tư tưởng - §ã lµ c¸c luËn ®iÓm ? Đặt đề nhằm mục đích gì? Những v.đ đưa đó gọi - Tính chất đề định hướng cho người lµ g×? viết để biết vận dụng phương pháp, có thái ? Các đề bài trên cần giải độ, giọng điệu cho phù hợp với đề bài đã phương pháp làm văn cho nµo? (phân tích, chứng minh, giải - Hầu hết các đề nêu luận điểm Các thÝch) đề 2,8,9,10 : luận điểm gồm luận ®iÓm nhá ? Vậy tính chất đề bài có ý * Ghi nhí : (23) nghĩa gì việc làm văn? - H So sánh, phát hiện, phân tích Tìm hiểu đề văn nghị luận l.đ các đề 2,8,9,10 a VÝ dô: §Ò v¨n “ Chí nªn tù phô” + Vấn đề nghị luận : Tác hại tính tự - Gv: Muốn có l.đ nhỏ để làm phụ và cần thiết việc người bài, người viết tự mình phải suy không nên tự phụ nghÜ vµ ph©n t¸ch c¸ch hîp lÝ -> LuËn ®iÓm: CÇn ph¶i khiªm tèn + Đối tượng và phạm vi nghị luận: Tính tự phụ người với tác hại nó + Khuynh hướng tư tưởng đề: - Phủ định tính tự phụ người + Nh÷ng ý chÝnh cña bµi: 15 Lop7.net ? Em hiÓu thÕ nµo lµ “tù phô”? ( tù cho m×nh lµ giái nªn xem thường người khác) - H §äc, suy nghÜ, th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái tr 22 - Gv: Hướng dẫn hs xếp cho hîp lý cho bµi v¨n - H Nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ đề văn, tìm hiểu đề, lập ý cho bài v¨n nghÞ luËn - H §äc ghi nhí - HiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tù phô? - NhËn xÐt nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh tù phô - Phân tích tác hại nó để khuyên răn người b Khi tìm hiểu đề cần: - X.đ đúng vấn đề (đúng luận điểm) - X.đ đúng phạm vi, tính chất đề II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn §Ò bµi: “ Chí nªn tù phô” LuËn ®iÓm + Tự phụ là thói quen xấu người + Tự phụ đề cao vai trò thân thiếu tôn trọng người khác + Tù phô khiÕn cho b¶n th©n bÞ chª tr¸ch, người xa lánh + Tù phô lu«n m©u thuÉn víi khiªm nhường, học hỏi LuËn cø + Tù phô tù cho m×nh lµ giái nªn coi thường người khác: - BÞ c« lËp - Lµm viÖc g× còng khã - Không tự đánh giá mình + T¸c h¹i: - Thường tự ti thất bại - Ko chÞu häc hái, ko tiÕn bé - Hoạt động bị hạn chế, dễ thất bại + DÉn chøng: - T×m thùc tÕ - LÊy dÉn chøng tõ b¶n th©n - DÉn chøng tõ s¸ch b¸o, bµi häc X©y dùng lËp luËn: + Tù phô lµ g×? + Nh÷ng t¸c h¹i cña tù phô(dÉn chøng) +Vì người ta không nên tự phụ? + Söa thãi xÊu nµy b»ng c¸ch nµo? * Ghi nhí: sgk (23) * Hoạt động 3: Luyện tập Lập ý cho đề bài: Sách là người bạn lớn người Tìm hiểu đề - Vấn đề bàn đến: Vai trò sách người - Phạm vi: Xác định giá trị sách - Tính chất: Khẳng định, đề cao vai trò sách với sống người 16 Lop7.net LËp ý: Luận điểm 1: Con người ko thể thiếu bạn (lí lẽ, d/c) Luận điểm 2: Sách là người bạn lớn người - Gióp ta häc tËp, rÌn luyÖn hµng ngµy - Më mang trÝ tuÖ, t×m hiÓu thÕ giíi - Nối liền quá khứ, tại, tương lai - Cảm thông, chia sẻ với người và nhân loại - Thư giãn, thưởng thức LuËn ®iÓm 3: CÇn g¾n bã víi s¸ch - Ham mê đọc sách - Biết lựa chọn sách để đọc - Vận dụng điều đọc vào sống LËp luËn: - Con người ko thể ko có bạn Cần bạn để làm gì? - Sách đã mang lại lợi ích gì? Tại sách coi là bạn lớn ? * Hoạt động 4: Củng cố - Đặc điểm đề văn nghị luận? - Khi lập ý cho đề văn nghị luận là chúng ta làm gì? * Hoạt động 5: Hướng dẫn - Học bài Hoàn thiện tìm luận cho đề trên - Chuẩn bị: Tinh thần yêu nước nhân dân ta Ngµy so¹n 27/1/08 Ngµy d¹y 29/1/08 TuÇn 21 TiÕt 81 Tinh thần yêu nước nhân dân ta ( Hå ChÝ Minh) I Môc tiªu: Giúp hs hiểu tinh thần yêu nước là truyền thống quý báu dân tộc ta T/cảm đó biểu rực rỡ thời kì chống ngoại xâm N¾m ®­îc nghÖ thuËt nghÞ luËn chÆt chÏ, s¸ng gän, cã tÝnh mÉu mùc cña bµi v¨n Nhí ®­îc c©u chèt cña bµi vµ h/a so s¸nh bµi v¨n Rèn kĩ đọc, tìm hiểu, phân tích bố cục, cách nêu luận điểm, cách luËn chøng bµi v¨n nghÞ luËn chøng minh II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: + Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xã hội? Phân tích hai c©u mµ em thÊy hay nhÊt? + Đọc câu tục ngữ đồng nghĩa trái nghĩa với câu đã học mµ em s­u tÇm ®­îc Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 2: Kiến thức 17 Lop7.net - H Nh¾c l¹i vÒ kh¸i niÖm v¨n nghÞ luËn - G Hướng dẫn đọc : giọng mạch lạc, râ rµng, døt kho¸t - H Đọc vb Nhận xét cách đọc - G,H : Gi¶i nghÜa sè tõ : KiÒu bµo, ®iÒn chñ, vïng t¹m chiÕm, quyªn, nång nµn ? V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? Nªu néi dung tõng phÇn? - H Th¶o luËn, chia ®o¹n - G VB ng¾n nh­ng rÊt hoµn chØnh Cã thÓ coi ®©y lµ bµi v¨n NL chøng minh mÉu mùc ? Bài văn nghị luận vấn đề gì? Câu nªu néi dung c¬ b¶n cña v.® NL bµi? ? Giải thích từ: nồng nàn yêu nước, t/thèng, quý b¸u? ? Nhận xét cách dùng BPNT, động từ sử dụng câu có gì đặc biÖt? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch nªu v.® cña t/g? - H Ph¸t hiÖn, suy luËn, nhËn xÐt ?* §Æt bè côc bµi v¨n nghÞ luËn ®o¹n më ®Çu nµy cã vai trß, ý nghÜa g×? ? Lòng yêu nước nhân dân ta nhÊn m¹nh trªn lÜnh vùc nµo? T¹i ë lĩnh vực đó tinh thần yêu nước lại bộc lé m¹nh mÏ vµ to lín nhÊt? (Vì đặc điểm lịch sử dân tộc ta luôn có giặc ngoại xâm -> cần đến lòng yêu nước) ? Để làm rõ nhận định trên, tác giả đã ®­a nh÷ng dÉn chøng nµo? S¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? I §äc - hiÓu v¨n b¶n T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh T¸c phÈm: a, §äc, chó thÝch b, XuÊt xø: trÝch B¸o c¸o chÝnh trị đại hội Đảng lần II (Tháng 2/1951) c, Bè côc: - Đoạn 1: Nhận định chung lòng yêu nước - §o¹n 2,3: Chøng minh sù biÓu hiÖn lòng yêu nước - §o¹n 4: NhiÖm vô cña chóng ta d, ThÓ lo¹i: NghÞ luËn x· héi.(Chøng minh) II T×m hiÓu néi dung Nhận định chung lòng yêu nước + Vấn đề NL: Truyền thống yêu nước cña nh©n d©n ta (C©u 1,2) - C¸c tõ “nång nµn”, “t/thèng quý b¸u” đã cụ thể hóa mức độ t/thần yêu nước: s«i næi, m¹nh mÏ, d©ng trµo - H/a so s¸nh: chÝnh x¸c, míi mÎ gióp người đọc hình dung sức mạnh to lớn, vô tận, tất yếu lòng yêu nước - Động từ “lướt, nhấn chìm” (phù hợp với đặc tính sóng) -> thể linh ho¹t, nhanh chãng, bÒn v÷ng, mạnh mẽ t/thần yêu nước + C¸ch nªu v.® ng¾n gän, râ rµng, sinh động, hấp dẫn theo lối trực tiếp, khẳng định, so sánh cụ thể và mở rộng Nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu nước + Từ xa xưa dân ta đã chứng tỏ lòng yêu nước qua trang sử vẻ vang : - Dẫn chứng: Thời đại Bà Trưng, Bà TriÖu, TrÇn H­ng §¹o, Lª Lîi, -> DÉn chøng tiªu biÓu, ®­îc liÖt kª theo tr×nh tù (t) lÞch sö - C¸ch lËp luËn chÆt chÏ: Nªu ý KQ mang tÝnh giíi thiÖu -> DÉn chøng -> Nh¾c nhë ghi nhí c«ng lao + Đồng bào ta ngày yêu nước 18 Lop7.net - DÉn chøng: liÖt kª theo løa tuæi, kh«ng gian, c«ng viÖc, giai cÊp, thµnh phÇn rÊt phong phó, toµn diÖn, võa kh¸i qu¸t, võa cô thÓ, rµnh m¹ch Hµnh động thể yêu nước khác - C¸ch lËp luËn gi¶n dÞ, chñ yÕu lµ d/c, điệp cấu trúc “từ đến ”: Kết nối, mở đoạn -> Dẫn chứng -> KQ, đánh giá chung ? NhËn xÐt vÒ c¸ch ®­a d/c, c¸ch lËp luËn ®.v? - H Ph©n tÝch, nhËn xÐt - G L­u ý hs mçi ®.v ®­îc cÊu tróc hoµn chØnh, chÆt chÏ - Gv D/c ®­îc tr×nh bµy theo m« h×nh cÊu tróc ®­îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn t¹o giäng v¨n liÒn m¹ch, dån dËp, khÈn trương D/c gồm người, việc thËt c/sèng -> minh chøng hïng NhiÖm vô cña chóng ta hån, thuyÕt phôc + H/a so sánh đặc sắc: Tinh thần yêu nước các thứ ? H/a so s¸nh ë ®o¹n cuèi cã t¸c dông quý g×? -> Đề cao giá trị t/thần yêu nước + Lòng yêu nước có dạng tồn tại: ? Em hiểu nào là lòng yêu nước - Bộc lộ rõ ràng đầy đủ trưng bày và lòng yêu nước giấu - Tiềm tàng kín đáo kÝn? -> Cả hai đáng quý - Liên hệ: “Lòng yêu nước” I Ê - + Bổn phận chúng ta: tuyên truyền, ren - bua động viên, tổ chức, khích lệ tiềm ? Khi bàn bổn phận chúng ta, yêu nước người thực t/g đã bộc lộ q.đ yêu nước ntn? hµnh vµo c«ng cuéc k/c ? Em có nhận xét gì cách lập luận * Cách diễn đạt hình ảnh cụ cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n nµy? thÓ dÔ h×nh dung, dÔ hiÓu C¸ch kÕt thóc tù nhiªn, hîp lÝ, gi¶n dÞ, râ rµng, chÆt chÏ, thuyÕt phôc ? Bài văn NL này có gì đặc sắc? (Bè côc, lËp luËn, d/c ) III Tæng kÕt: - H §äc ghi nhí Ghi nhí: (sgk 27) * Hoạt động 3: Củng cố - Qua bµi v¨n, em nhËn thøc thªm ®­îc ®iÒu g×? ( Lòng yêu nước là giá trị t/thần cao quý; Dân ta có lòng yêu nước; Cần phải thể lòng yêu nước mình việc làm cụ thể) - §äc diÔn c¶m vb * Hoạt động 4: Hướng dẫn - Häc thuéc ghi nhí §äc kÜ bµi, häc c¸ch lËp luËn, ®­a dÉn chøng - Lµm bµi luyÖn tËp (27) - Chuẩn bị: Câu đặc biệt 19 Lop7.net Ngµy so¹n 28/1/08 Ngµy d¹y 30/1/08 TiÕt 82 Câu đặc biệt I Môc tiªu: Học sinh nắm khái niệm câu đặc biệt, hiểu tác dụng câu đặc biệt Biết cách sử dụng câu đặc biệt nói viết II Hoạt động dạy - học: * Hoạt động : Khởi động ổn định tổ chức KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ c©u rót gän? T¸c dông vµ c¸ch dïng c©u rót gän? Cho vÝ dô? Giíi thiÖu bµi * Hoạt động 2: Kiến thức - H §äc vÝ dô, th¶o luËn (sgk) I Thế nào là câu đặc biệt? VÝ dô: (sgk 27) ? Em hiểu nào là câu đặc biệt? - H Rót kÕt luËn - H Vận dụng tìm câu đặc biệt: “ Rầm! Mọi người ngoảnh lại nhìn Hai chiÕc xe m¸y ®©m vµo ThËt khñng khiÕp!” * NhËn xÐt: - C©u “¤i, em Thuû!” lµ mét c©u kh«ng thÓ cã CN hay VN Nã ko ph¶i lµ c©u rót gän v× ko kh«i phôc ®­îc thµnh phÇn -> Câu đặc biệt - H Phân biệt câu đặc biệt với câu đơn Ghi nhớ: (sgk 28) thµnh phÇn vµ c©u rót gän II Tác dụng câu đặc biệt - H §äc kÜ vÝ dô sgk 28 Xác định thời gian, nơi chốn ? X.đ tác dụng câu đặc biệt ? VD: Một đêm mùa xuân - H Ph¸t hiÖn, tr¶ lêi, t×m thªm mçi LiÖt kª, th«ng b¸o vÒ sù tån t¹i cña lo¹i c©u vật, tượng * Bµi tËp vËn dông : VD: TiÕng reo, tiÕng vç tay “Hai «ng sî vî t©m sù víi Mét Béc lé c¶m xóc «ng thë dµi: VD: Trêi ¬i! - Hôm qua, sau trận cãi vã tơi bời Gọi, đáp khãi löa tí buéc bµ Êy ph¶i quú VD: - S¬n! Em S¬n! S¬n ¬i! - BÞa ! - ChÞ An ¬i! - ThËt mµ ! * Ghi nhí 2: (sgk 29) - ThÕ c¬ µ ? Råi n÷a ? - Bà quỳ xuống đất và bảo : Thôi ! III LuyÖn tËp Bò khỏi gậm giường ! ” Bài 1: Xác định câu đặc biệt, câu rút gän * Hoạt động : Luyện tập a, - Không có câu đặc biệt - c©u rót gän ( ) - H §äc bµi tËp 20 Lop7.net