KiÕn thøc: - HS vận dụng các kiến thức về các chủ đề của các văn bản nhật dụng đã học ở các khối lớp 6,7,8 để tìm hiểu các vấn đề về môi trường và xã hội ở địa phương em.. - RKN phân tíc[r]
(1)So¹n: 15/12/2009 Gi¶ng: 23/12/2009 Ng÷ v¨n - Bµi 17 TiÕt 66+67 KiÓm tra tæng hîp häc k× I I Môc tiªu: KiÕn thøc - HS phát huy khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kỹ phÇn: V¨n - TiÕng viÖt – TËp lµm v¨n cña m«n häc ng÷ v¨n mét bµi kiÓm tra KÜ n¨ng: - RKN tổng hợp kiến thức, biết vận dụng phương thức thuyết minh phương thức tự kết hợp víi miªu t¶ biÓu c¶m bµi viÕt Thái độ - GD tinh thÇn tù gi¸c, tÝch cùc vµ cã ý thøc häc tËp II đồ dùng: - GV: §Ò kiÓm tra (foto) - HS: GiÊy kiÓm tra III phương pháp: - Ph©n tÝch, tæng hîp… IV tæ chøc giê häc æn ®inh (1’) KiÓm tra (89’): đề chung tổ (bộ đề) Cñng cè: GV thu bµi vµ nhËn xÐt giê lµm bµi kiÓm tra HDVN - Xem lại toàn kiến thức có liên quan đến bài kiểm tra và tự xây dựng đáp án - Chuẩn bị: Tìm hiểu các vấn đề xã hội , môi trường, danh lam thắng cảnh và phong tục tập quán địa phương em + Su tÇm theo nhãm -1Lop8.net (2) TiÕt 68 So¹n: Gi¶ng: Chương trình địa phương (phần văn) I môc tiªu KiÕn thøc: - HS vận dụng các kiến thức các chủ đề các văn nhật dụng đã học các khối lớp 6,7,8 để tìm hiểu các vấn đề môi trường và xã hội địa phương em KÜ n¨ng - RKN phân tích, tổng hợp và bày tỏ ý kiến phát biểu cảm nghĩ vấn đề địa phương Thái độ - HS có ý thức quan tâm, giữ gìn xây dựng quê hương II đồ dùng - Gv: Tư liệu số vấn đề MT và xã hội địa phương - HS: Bài thuyết minh theo chủ đề III phương pháp - Ph©n tÝch, tæng hîp, thèng kª, thu thËp t liÖu… IV tæ chøc giê häc ổn định (1’) KiÓm tra (3’): GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Họat động GV và HS * HĐ1: Khởi động T/g Néi dung c¬ b¶n 1’ - Môc tiªu: HS cã t©m thÕ tho¶i m¸i vµ høng thókhi tiÕp cËn kiÕn thøc míi vµ định hình nội dung bài học tiếp thu giê häc - C¸ch tiÕn hµnh: GV nªu vai trß, ý nghÜa, t¸c dông cña tiÕt häc CT§P -> dÉn d¾t vµo bµi míi * HĐ2: GVHDHS tìm hiểu nội dung 25’ I Một số vấn đề môi trường và xã hội địa bµi häc phương - Môc tiªu: HS tr×nh bµy ®îc c¸c vÊn đề môi trường, xã hội… địa phương - C¸ch tiÕn hµnh: GV yêu cầu HS các tổ thảo luận, thống các vấn đề đã tìm -2Lop8.net (3) hiểu -> Cử đại diện trình bày trước lớp theo các chủ đề - Gv vµ HS nhËn xÐt, söa ch÷a, bæ sung, đánh giá và cho điểm - GV liên hệ tượng học sinh còn chơi điện tử, đánh bi-a… * H§3: HDHS LuyÖn tËp - Mục tiêu: HS xác định yêu cầu vµ gi¶i ®îc bµi tËp - C¸ch tiÕn hµnh: GV gọi HS đọc và xác định yêu cầu bµi tËp - HS vận dụng các phương pháp thuyết minh để viết bài -> Gv gọi -> học sinh đọc bài - HS nhËn xÐt, bæ sung, GV chèt vµ cho ®iÓm 1.Về môi trường - Môi trường bị tàn phá và ô nhiễm nặng nề tác nhân người gây lên: chặt phá rừng, đốt nương làm rẫy, vứt rác thải bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước, đường phố bụi bặm, khai th¸c quÆng tr¸i phÐp… Các tệ nạn xã hội địa phương - Cơ đảm bảo an toàn, an ninh - Còn tượng trộm cắp, cờ bạc, ma tuý, mại d©m… Thiªn nhiªn vµ danh lam th¾ng c¶nh - Suèi N¹m M¶, Th¸c NËm D¹ng, suèi Liªm Phó… Văn hoá và phong tục tập quán địa phương - Làm nhà sàn để - Lµm b¸nh vµo c¸c dÞp lÔ, TÕt - Tổ chức các trò chơi dân gian: Ném còn, đánh lÑ… - Hát then, xuống đồng… 15’ II LuyÖn tËp * Bµi tËp: Thuyết minh nét đẹp văn hoá địa phương em Cñng cè: GV khái quát nội dung bài học, nhấn mạnh số vấn đề nóng bỏng địa phương HDVN - Tiếp tục sưu tầm và tìm hiểu các vấn đề môi trường và xã hội địa phương em - Chuẩn bị: Chương trình địa phương (phần TV) – Bài 34 + Đọc trước nội dung bài học và trả lời câu hỏi -3Lop8.net (4) So¹n: Gi¶ng: chương trình địa phương TiÕt 69: (phÇn tiÕng viÖt) I môc tiªu KiÕn thøc - HS ôn tập và củng cố lại toàn kiến thức đại từ xưng hô KÜ n¨ng - RKN sử dụng đại từ xưng hô (địa phương) phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Thái độ - HS có ý thức sử dụng từ ngữ địa phương đúng lúc, đúng chỗ II đồ dùng - Gv: bảng phụ, tư liệu từ ngữ địa phương - HS: Sưu tầm đoạn văn, thơ viết địa phương… III phương pháp - Phân tích, nêu vấn đề, tổng hợp, đàm thoại… IV tæ chøc giê häc ổn định (1’) KiÓm tra (3’): GV kiÓm tra kÕt qu¶ su tÇm cña HS Bµi míi Hoạt động GV và HS T/g Néi dung c¬ b¶n 1’ * HĐ1: Khởi động - Môc tiªu: HS cã t©m thÕ tho¶i m¸i vµ høng thú tiếp cận kiến thức và định hình vÒ néi dung bµi häc sÏ tiÕp thu giê häc - C¸ch tiÕn hµnh: Gv nªu môc tiªu vµ ý nghÜa cña giê häc, dÉn d¾t vµo bµi míi * H§2: HDHS lµm bµi tËp 35’ - Mục tiêu: HS xác định yêu cầu và giải ®îc c¸c bµi tËp - c¸ch tiÕn hµnh: Gv yêu cầu học sinh đọc và xác định yêu cầu bµi tËp H: Xác định từ ngữ xưng hô các đoạn trích và cho biết từ đó thuộc loại -4Lop8.net * Bµi tËp a u (mÑ) (5) nµo? b Mî (mÑ) -> BiÖt ng÷ x· héi - HS tr¶ lêi, Gv kh¸i qu¸t * Bµi tËp 2: H: Tìm từ ngữ xưng hô và cách xưng hô địa phương em và các đị phương khác? - HS suy nghÜ tr¶ lêi, Gv kh¸i qu¸t - HS đọc và xác định yêu cầu bài tập H: Từ xưng hô địa phương có thể sử dông hoµn c¶nh giao tiÕp nµo? H: Khi nào không sử dụng từ ngữ địa phương giao tiÕp? Từ ngữ xưng hô các địa phương - NghÖ tÜnh: - HuÕ: - Nam Bé: - B¾c Bé: * Bµi tËp - Từ địa phương dùng phạm vi giao tiÕp + địa phương + Trong gia đình, gia tộc, làng, thôn xãm… + Người cùng quê gặp - Từ địa phương dùng tác phẩm văn chương để tạo màu sắc địa phương - Không dùng các hoạt động giao tiếp quốc gia (các hoạt động có nghi thøc quan träng) - Các hoạt động giao tiếp với người không cùng tiếng địa phương Cñng cè (3’) - Gv kh¸i qu¸t néi dung bµi häc HDVN (2’): ¤n tËp toµn bé néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ: ¤n tËp toµn bé néi dung kiÕn thøc + Giê sau tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt So¹n: 13/12/2009 Gi¶ng: /12/2009 TiÕt 70 Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªu : KiÕn thøc: - Thông qua tiết trả bài, học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức đã học phân môn Tv chương trình Ngữ văn Từ đó nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm kết bài làm mình để có hướng khắc phục khuyết điểm, sửa chữa lỗi còn mắc KÜ n¨ng: - RKN dùng từ, đặt câu và viết đoạn văn -5Lop8.net (6) Thái độ: - HS nhận thấy ưu, nhược điểm và khắc phục nội dung còn thiếu sót để bài kiểm tra sau đạt kết cao II đồ dùng: - GV: b¶ng phô (Thèng kª mét sè lçi sai c¬ b¶n) - HS: §¸p ¸n bµi kiÓm tra III phương pháp: - Phân tích, nêu vấn đề, thống kê, tổng hợp IV tæ chøc giê häc ổn định (1) Bµi míi Hoạt động Gv và học sinh Tg Néi dung c¬ b¶n 1’ * HĐ1: Khởi động - Môc tiªu: HS cã t©m thÕ tho¶i m¸i vµ høng thó tiếp cận kiến thức và định hình nội dung bµi míi sÏ tiÕp thu giê häc - c¸ch tiÕn hµnh: GV nêu mục đích, ý nghĩa tiết trả bài và đẫn d¾t vµo bµi míi * H§2: Gv ch÷a, tr¶ bµi kiÓm tra - Môc tiªu: Th«ng qua tiÕt tr¶ bµi, häc sinh cñng cố và khắc sâu kiến thức đã học phân môn Tv chương trình Ngữ văn Từ đó nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm kết bài làm mình để có hướng khắc phục khuyết ®iÓm, söa ch÷a lçi cßn m¾c - §å dïng: B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: GV cùng học sinh nhắc lại đề bài và xây dựng 20’ I Đề bài phương án trả lời II §¸p ¸n A Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) (Bộ đề) GV gọi Hs lên bảng đặt câu -> gọi HS khác nhËn xÐt - GV củng cố và khắc sâu (Gv đưa VD để HS tham kh¶o) B Tù luËn (7 ®iÓm) C©u 1: §Æt c©u a V× trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n b Tuy nhµ Lan nghÌo nhng b¹n Êy rÊt ch¨m häc - HS dùa vµo néi dung bµi häc vÒ phÐp nãi qu¸ để đặt các thành ngữ theo yêu cầu (mỗi câu trả C©u 2: §Æt c©u cã sö dông thµnh ng÷ dïng phÐp nãi qu¸ VD: Kháe nh voi -6Lop8.net (7) lời đúng đạt 0,5 điểm) §en nh cét nhµ ch¸y §Ñp nh tiªn - Hs vận dụng vào thể loại văn thuyết minh để cã thÓ viÕt ®îc ®o¹n v¨n theo yªu cÇu - Gv đưa đoạn văn mẫu để Hs tham khảo (Gv sö dông b¶ng phô) Ng« TÊt Tè (1893-1954) quª ë lµng Léc Hµ, huyÖn Tõ S¬n, tØnh B¾c Ninh (nay thuéc §«ng Anh, ngäi thµnh Hµ Néi); xuÊt th©n lµ mét nhµ nho gèc n«ng d©n ¤ng lµ mét häc gi¶ cã nhiÒu c«ng tr×nh kh¶o cøu vÒ triÕt häc, v¨n häc cæ cã gi¸ trÞ; mét nhµ b¸o næi tiÕng víi rÊt nhiều bài báo mang khuynh hướng dân chủ tiến và giàu tính chiến đấu; nhà văn thực xuất sắc chuyên viết nông thôn trước CM Sau CM, nhµ v¨n tËn tuþ c«ng t¸c tuyªn truyÒn v¨n nghÖ phôc vô kh¸ng chiÕn chèng Pháp Ngô Tất Tố ngà nước truy tặng giải thưởng HCM VHNT (năm 1996) Tac sphẩm chÝnh cña «ng: C¸c tiÓu thuyÕt T¾t §Ìn (1939), Lòu châng (1940); c¸c phãng sù TËp ¸n c¸i đình (1939), Việc làng (1940)… C©u 3: ViÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh (chñ đè tự chọn) có sử dụg dấu ngoặc đơn và dÊu hai chÊm - HS đựa vào kiến thức các loại dấu câu để nêu công dụng loại dấu câu đã sö dông III NhËn xÐt chung - GV nhận xét ưu và nhược điểm 15’ ¦u ®iÓm: * ¦u ®iÓm: - Phần trắc nghiệm: Cơ HS làm đúng và n¾m ch¾c ®îc kiÕn thøc - Phần tự luận: Hầu hết các em biết đặt câu đúng với yêu cầu đề bài + Bµi viÕt r×nh bµy khoa häc, hîp lÝ, l« gÝc + ViÕt ®îc ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c dÊu c©u hîp lÝ * Nhược điểm: Nhược điểm - Tr¾c nghiÖm: Cßn mét sè em cha n¾m ch¾c kiến thức và chưa đọc kĩ yêu cầu đề - Tù luËn: Bµi viÕt cßn sai chÝnh t¶, tr×nh bµy cha khoa häc, dïng dÊu c©u cha phï hîp vµ chưa đúng với yêu cầu đề bài… + HS cßn nhÇm lÉn thµnh ng÷ víi c¸c c©u tôc ng÷ vµ ca dao -7Lop8.net (8) + HS đặt câu nội dung chưa phong phú - GV sö dông b¶ng phô thèng kª mét sè lçi sai c¬ b¶n cña häc sinh -> Gv cïng HS ch÷a lçi IV Ch÷a lçi Dïng sai chÝnh t¶ - SÊu -> xÊu - Lam Cao -> Nam Cao - ¸nh l¾ng dùc rì -> anhs n¾ng rùc rì Lỗi diễn đạt Dïng sai dÊu c©u ViÕt hoa tuú tiÖn GV trả bài, HS đối chiếu với phần Gv chữa V Tr¶ bµi - Gv gäi ®iÓm VI Thèng kª ®iÓm G K TB Y Cñng cè (3’): GV cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n HDVN (2’) Ôn tập và khắc sâu lại toàn kiến thức phân môn TV đã học - Xây dựng đáp án cho bài kiểm tra học kì I Giờ sau trả bài Säan : Gi¶ng : TiÕt 72 Ng÷ v¨n - Bµi 17 -8Lop8.net K (9) Hoạt động ngữ văn Làm thơ chữ I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - HS nhËn diÖn vµ biÕt c¸ch lµm th¬ ch÷ víi nh÷ng yªu cÇu tèi thiÓu: §Æt c©u th¬ ch÷, biÕt ng¾t nhịp 4/3, biết gieo đúng vần KÜ n¨ng: - RKN nhận diện thể thơ chữ, trên sở đó biết phân biệt với thể thơ chữ và thơ lục bát thái độ: - T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, s¸ng t¹o vui, vÎ cã íc m¬ s¸ng t¹o th¬ v¨n II đồ dùng: - GV: SGK, SGV, Bµi th¬ ch÷ tham kh¶o - HS: §o¹n th¬ ch÷ III phương pháp: - Phân tích, bình giảng, tổng hợp, Nêu vấn đề… IV tæ chøc giê häc ổn định (1’) KiÓm tra (3’): - KiÓm tra bµi tËp 3, 4, cña HS (t165)? Bµi míi Tg Néi dung chÝnh Hoạt động GV và HS * HĐ1: Khởi động - Môc tiªu: HS cã t©m thÕ tho¶i m¸i vµ høng thú tiếp cận kiến thức và định hình n«i dung kiÕn thøc sÏ tiÕp thu bµi häc - C¸ch tiÕn hµnh: Các em đã học phương pháp thuyết minh thể loại văn học muốn hoạt động ng÷ v¨n lµm th¬ ch÷ ntn… NhËn diÖn luËt th¬ * H§2: HDHS nhËn diÖn luËt th¬ -Môc tiªu: HS nhËn diÖn vµ biÕt c¸ch lµm th¬ ch÷ víi nh÷ng yªu cÇu tèi thiÓu: §Æt c©u th¬ chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần - C¸ch tiÕn hµnh: H: Muèn lµm mét bµi th¬ ch÷ (4 c©u hoÆc câu) chúng ta phải xác định yếu tố nào? - X§ sè tiÕng vµ sè dßng cña bµi th¬ - Ph¶i X§ b»ng tr¾c cho tõng tiÕng bµi - Xác định vần - Phải XĐ đối, niêm các dòng thơ - X§ c¸ch ng¾t nhÞp *GV: LuËt c¬ b¶n: nhÊt, tam ngò bÊt luËn nhÞ, tø, lôc, ph©n minh Trong bµi th¬ th©t ng«n tiÕng: TiÕng 1, 3, cã thÓ sö dông B, T tuú ý cßn c¸c tiÕng 2, 4, ph¶i ph©n minh, râ rµng a ChiÒu chÝnh x¸c: VD: T – B –T hoÆc B – T – B Chiều hôm thằng bé cưỡi trâu H: Hãy đọc, gạch chân và cá tiếng gieo B B B T T B B vÇn, mèi quan hÖ b»ng tr¾c cña c©u th¬ kÒ -9Lop8.net (10) bµi th¬ sau? Gọi HS đọc - Ng¾t nhÞp 4/3 hoÆc 3/4 (phÇn nhiÒu 4/3) - VÇn cã thÓ lµ b»ng tr¾c (phÇn nhiÒu lµ b»ng) vÞ trÝ gieo vÇn lµ tiÕng cuèi c©u 2, cuèi c©u (vÒ, nghe, lª) Nã ngÈng ®Çu lªn hín hë nghe T T B B T T B TiÕng s¸o chiÒu cao vßi väi rãt T T B B B T T Vßm trêi v¾t ¸nh pha lª B B B T T B B HS đọc bài thơ H: Bµi th¬ sau cña §oµn V¨n cø bÞ chÐp sa H·y chØ chç sai, nãi lÝ vµ thö t×m c¸ch sửa lại cho đúng? - ChÐp chç sai: Sau đền mờ không có dấu phẩy dấu phẩy gây đọc sai nhịp "¸nh xanh lÌ"-> chÐp thµnh ¸nh xanh xanh, ch÷ “xanh” sai vÇn - GV gäi HS söa sai: - Bá dÊu phÈy, söa ch÷ xanh -> xanh lÌ Tèi Trong tóp lÒu tranh c¸nh liÕp tre B T B B T T B Ngọn đèn mờ, toả ánh xanh xanh T B B T T B B Tiếng chày nhịp đêm vắng T B T T B B T Như bước thời gian đếm quãng B T B B T T khuya B * H§3: HDHS luyÖn tËp - Mục tiêu: HS xác định đúng yêu cầu bài tập vµ gi¶i ®îc c¸c bµi tËp theo yªu cÇu - C¸ch tiÕn hµnh: HS tËp ph©n tÝch bµi th¬ H: X§ sè tiÕng, sè dßng thÓ th¬? - 28 tiÕng, dßng Th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt H: LuËt b»ng - tr¾c ntn? Dßng 1: TiÕng –4 –6 (B- T- B) Dßng 2: 2- 4- (T-B-T) H: §èi niªm ntn? - Bằng trắc - Các cặp niêm: nổi- nát, chìm- dầu, nước- kẻ H: NhÞp th¬ bµi nµy ntn? 4/3 hoÆc2/2/3 - VÇn ch©n, b»ng: on 7(1) – 7(2)- 7(4): Trßn – non -son LuyÖn tËp Bánh trôi nước Th©n em võa tr¾ng l¹i võa trßn B B B T T B B Bảy ba chìm với nước non T T B B T T B R¾n n¸t mÆc dÇu tay kÎ nÆn T T T B B T T Mµ em vÉn gi÷ tÊm lßng son B B T T T B B Cñng cè (3’): GV nhËn xÐt ý thøc luyÖn tËp cña HS - Muèn lµm BT b¶y ch÷ ph¶i X§ nh÷ng yÕu tè nµo? HDVN (2’): Lµm bµi tËp – tËp lµm th¬ ch÷ - ChuÈn bÞ tèt mäi ®iÒu kiÖn cho häc k× - So¹n bµi: Nhí rõng + cảnh hổ vườn bách thú và nơi núi rừng -10Lop8.net (11) -11Lop8.net (12)