Giáo án Ngữ văn 6 kì 1 - Trường THCS Quảng Định

KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu rõ định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn" B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy"" - Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượn[r]

KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 ?Ngµy so¹n:15/ 08/ 2010 Ngµy d¹y: 16/ 08/ 2010 TiÕt Con rång ch¸u tiªn TruyÒn thuyÕt A Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu sơ lược định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn" Con Rång, ch¸u Tiªn " - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tãmt¾t vµ kÓ chuyÖn Thái độ : Giáo dục HS lòng tự hào nguồn gốc Tiên, Rồng mình B.ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: + soạn bài, đọc các tài liệu tham khảo + Bức tranh LLQ và Âu Cơ cùng 100 người chia lên rừng, xuống biển Häc sinh: §äc bµi vµ so¹n bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi bµi C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh * Bµi míi Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam, nhân dân bao đời yêu thích Truyện Con Rồng Cháu Tiên là truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng còng nh­ truyÒn thuyÕt ViÖt Nam nãi chung Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Con Rång cháu Tiên là gì ? Để thể nội dung, ý nghĩa truyện đã dùng hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì nhân dân ta, qua bao đời, tự hào và yêu thích câu truyÖn nµy? tiÕt häc h«m sÏ gióp tr¶ lêi nh÷ng c©u hái Êy Néi dung bµi häc I T×m hiÓu chung Hoạt động thầy và trò - Học sinh đọc chú thích trongSgk và cho biÕt: - Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt ? TruyÖn truyÒn thuyÕt lµ g× ? và kiện có liên quan đến lịch sử thời GVbổ sung: Thực tất các thể loại, tác phẩm có c¬ së lÞch sö TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam cã mèi quan hÖ qu¸ khø chÆt chÏ víi thÇn tho¹i nh­ng nh÷ng yÕu tè thÇn tho¹i Êy đã lịch sử hoá Thể thần thoại cổ đã biến đổi -Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo thành truyện kể lịch sử nhằm suy tôn tổ tiên đã - Thể thái độ, cách đánh giá có công dựng nước và ca ngợi tích thời dựng nhân dân các kiện và nhân vật nước GV giíi thiÖu qua c¸c truyÖn truyÒn lÞch sö thuyÕt sÏ häc ë líp TruyÖn " Con Rång ch¸u Tiªn " : - GV: đọc mẫu đoạn, h/s đọc tiếp a §äc, tãm t¾t truyÖn - GV: nhËn xÐt, söa lçi( nÕu cã) - GV cho h/s t×m hiÓu kü c¸c chó thÝch b Chó thÝch: 1,2,3,4- ®©y lµ c¸c tõ cã nguån gèc tõ H¸n ViÖt VËy c¸ch hiÓu tõ H¸nViÖt 1.TruyÖn truyÒn thuyÕt: Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 ntn? T¹i nã l¹i cã TiÕngViÖt, c¸c tiÕt TV sÏ gióp ta hiÓu râ h¬n ? TruyÖn Rång ch¸u Tiªn thuéc lo¹i truyÖn g× ? V× ? ? Em h·y cho biÕt truyÖn nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n? néi dung mçi ®o¹n? c ThÓ lo¹i : TruyÒn thuyÕt d Bè côc -§o¹n 1: tõ ®Çu…Long Trang Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ - Đoạn 2: đến lên đường ViÖc kÕt duyªn cña ¢u C¬ vµ Long Qu©n -§o¹n Cßn l¹i II T×m hiÓu chi tiÕt 1.Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt Nam - Nguồn gốc : là thần + Long Qu©n :nßi rång, thÇn Long Nữ, có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ =>LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nh©n hËu + ¢u C¬: nßi tiªn, thuéc hä thÇn N«ng, xinh đẹp tuyệt trần => Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, sáng, thơ mộng -> Chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao ? KÓ tãm t¾t ®o¹n ? Em biÕt g× vÒ nguån gèc cña L¹c long Qu©n vµ ¢u C¬? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ Long Qu©n vµ ¢u C¬? ? C¶m nhËn cña em vÒ sù kú l¹, lín lao, đẹp đẽ Long Quân và Âu C - GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp nhau, yªu nhau, kÕt duyªn víi VËy viÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã g× l¹-> phÇn ? Cuéc nh©n duyªn gi÷a LLQ vµ ¢u C¬ có gì đặc biệt? - GV chia nhãm th¶o luËn: ? Em h·y cho biÕt ý nghÜa cña chi tiÕt: " Cái bọc trăm trứng nở trăm người trai"? 2) ViÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ * Rång ë biÓn c¶, Tiªn ë nói cao gÆp  yªu  kÕt duyªn *¢u C¬ cã mang sinh c¸i bäc tr¨m trøng, në thµnh 100 trai §µn kh«ng cÇn bó mím tù lín nh­ thæi, mÆt mòi kh«i ng«, kháe m¹nh nh­ thÇn  Hoang đường, kỳ ảo giàu ý ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kú ¶o truyÖn truyÒn thuyÕt? Vai trß nghÜa cña nã truyÖn? => Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt ? VËy theo em chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ Nam:Toàn thể nhân dân ta sinh có ý nghĩa gì.( HS trả lời GV mở rộng ) mét bäc, cïng chung mét nßi gièng - GV treo tranh: tæ tiªn ?Em h·y quan s¸t tranh , theo dâi ®o¹n * Chia con: và cho biết chuyện gì đã xảy với gia - 50 xuèng biÓn đình Long Quân và Âu Cơ ? - 50 lªn rõng ->Cai quản phương, gặp khó khăn thì ? Long Quân và Âu Cơ đã chia Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 giúp đỡ  ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhân dân ta miền đất nước nào ? Và chia để làm gì ( HS th¶o luËn ) - Liên hệ: ? Chúng ta đã làm gì để thực ý nguyện này Long Qu©n vµ ¢u C¬? (Hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng Mü) *ý nghĩa các chi tiết tưởng tượng, kì ¶o: - Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ cña nhan vËt, sù kiÖn - ThÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tự hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn , d©n téc m×nh - Lµm t¨ng tÝnh hÊp dÉn cña t¸c phÈm ? Em h·y cho biÕt ý nghÜa cña c¸c chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện? ? Khi biÕt m×nh lµ dßng dâi Tiªn Rång th× em cã suy nghÜ g× ? III Tæng kÕt ý nghÜa cña truyÖn - Gi¶i thÝch, suy t«n nguån gèc cao quÝ, thiêng liêng cộng đồng người Việt - §Ò cao nguån gèc chung vµ biÓu hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nh©n dân ta miền đất nước => Bồi đắp lên sức mạnh tinh thần d©n téc NghÖ thuËt - Sử dụng phương thức tự - Sử dụng nhiều yếu tố tưởng tượng, kì ¶o * Ghi nhí: SGK ? Em h·y cho biÕt ý nghÜa chÝnh cña truyÖn? ? Em hãy cho biết nghệ thuật đặc sắc truyÖn? - Gv gọi HS đọc to ghi nhớ cuối bài III LuyÖn tËp ? Em h·y kÓ diÔn c¶m truyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn"? ? Em h·y nhËp vai LLQ kÓ l¹i truyÖn? IV- Hướng dẫn học nhà - Lµm bµi tËp 1, 2, s¸ch ng÷ BT N.v¨n - KÓ l¹i chuyÖn - So¹n bµi: b¸nh tr­ng, b¸nh giÇy theo c©u hái cuèi bµi D Điều chỉnh - đánh giá Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:17/ 08/ 2010 Ngµy d¹y:18/ 08/ 2010 TiÕt B¸nh ch­ng, b¸nh GiÇy (Hướng dẫn học thêm) (TruyÒn thuyÕt) A Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu rõ định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa cña truyÖn" B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy"" - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tãmt¾t vµ kÓ chuyÖn; Kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt Thái độ : Giáo dục HS lòng tự hào phong tục, tập quán tốt đẹp dân tộc B.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: ThÇy : §äc s¸ch gi¸o khoa ng÷ v¨n 6, s¸ch gi¸o viªn ng÷ v¨n 6, s¸ch tham kh¶o có liên quan đến bài Tranh minh hoạ Trß: §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C.Tổ chức các hoạt động dạy - học * ổn định tổ chức lớp * Bµi cò : 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? * Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: ( GV giíi thiÖu) Néi dung bµi häc Hoạt động thầy và trò I T×m hiÓu chung - GV Hướng dẫn HS đọc §äc, tãm t¾t truyÖn - GV đọc mẫu đoạn -> HS đọc tiếp ? Em h·y kÓ tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn? - GV hướng dẫn giọng kể - Gi¸o viªn gióp c¸c em hiÓu kü h¬n vÒ Chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 c¸c chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 II T×m hiÓu chi tiÕt Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi a) Hoµn c¶nh: - Đất nước: giặc ngoài đã yếu, vua có thể tËp trung ch¨m lo cho d©n ®­îc no Êm - Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ng«i b) ý định: - Về tài đức: phải nối chí vua Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp - GV cho HS th¶o luËn hÖ thèng c©u hái phần đọc hiểu văn bản: ? Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi ? + N1: Hoµn c¶nh + N2: ý định + N3: C¸ch thøc Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n - Về thứ bậc gia đình: không thiết phải là trưởng c) Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính câu đố đặt biệt để thử tài: “Nhân lễ tiên vương…” truyền ngôi -> Đó là ý định đúng đắn, vì nó coi träng c¸i trÝ -> kh«ng bÞ rµng buéc vµo luật lệ triều đình -> Cuộc thi trí Lang Liªu ®­îc thÇn d¹y “LÊy g¹o làm bánh” lễ Tiên vương - Chàng là người thiệt thòi - Sèng gi¶n dÞ, gÇn gòi víi nh©n d©n - Chµng hiÓu ®­îc ý thÇn vµ thùc hiÖn ®­îc ý thÇn - Có ý sáng tạo để thực ý thÇn => Chi tiÕt thÇn b¸o méng -> hoang ®­êng -> nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn d©n gian -> gi¸o viªn lý gi¶i cho häc sinh hiÓu v× truyÖn l¹i ®­îc xÕp vµo thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Lang Liªu ®­îc nèi ng«i vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sống người và là sản phẩm chính người làm - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưởng trời, tưởng đất, tưởng muôn loài) - Hai thø b¸nh lµm võa ý vua, hîp ý vua => Lang Liªu ®­îc truyÒn ng«i vua N¨m häc: 2009 - 2010 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thøc chän người nối ngôi vua Hùng ? V× c¸c vua, chØ cã Lang Liêu thần giúp đỡ ? ? Theo em nh©n vËt thÇn ë ®©y lµ chØ ? v× sao? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt “thÇn” ®­îc sö dông ë ®o¹n nµy? - GV treo tranh ? Bøc tranh miªu t¶ ®iÒu g×? Sau ®­îc thÇn b¸o méng Lang Liªu đã làm gì và kết việc làm đó  phÇn ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu vua cha chọn để tế trời đất, Tiên vương? (? Hãy giải thích lý hai thứ b¸nh ®­îc vua Hïng chän lµm lÔ vËt ?)  Lang Liêu là người có tài năng, đức độ thông minh, hiếu thảo, trân trọng ? Vậy theo em Lang Liêu truyền người sinh thành mình -> xứng ngôi có xứng đáng không.? đáng nối ngôi vua ?Theo em Lang Liªu cã ®­îc nh÷ng phÈm chất nào mà đáng em học - Vua Hùng : trọng người vừa có tài, có đức vừa có lòng hiếu thảo; đồng thời ông tập? đề cao lao động và phẩm chất sáng ? Qua việc lựa chọn người nối ngôi vua, em thấy vua Hùng Vương thứ là người tạo lao động nhân dân nh­ thÕ nµo? - Gv liên hệ với chính sách trọng người III Tæng kÕt tài nhà nước ta ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc cña B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - §Ò cao trÝ th«ng minh, lßng hiÕu th¶o ? ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “B¸nh tr­ng, Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n người lao động, đề cao nghề nông - §Ò cao ý thøc t«n kÝnh tæ tiªn, x©y dùng phong tôc tËp qu¸n trªn c¬ së coi träng nh÷ng gi¸ trÞ s¸ng t¹o, thiªng liªng vµ giµu ý nghÜa cña nh©n d©n, ca ngîi truyền thống đạo lí cao đẹp nhân d©n NghÖ thuËt - Cã nhiÒu chi tiÕt tiªu biÓu cho truyÖn d©n gian: Nh©n vËt chÝnh, tr¶i qua thö thách, thần giúp đỡ, và nối ng«i vua * Ghi nhí: (SGK) N¨m häc: 2009 - 2010 b¸nh giÇy” ? ? Em hãy cho biết nghệ thuật đặc sắc t¸c phÈm? - HS đọc to ghi nhớ IV LuyÖn tËp: C©u 1: §Ò cao nghÒ n«ng, thê kÝnh trêi đất, tổ tiên nhân dân ta  phong tục tËp qu¸n thiªng liªng, giµu ý nghÜa Ngµy tÕt gãi b¸nh cã ý nghÜa gi÷ g×n truyÒn thống văn hóa, đậm đà sắc dân tộc và lµm sèng l¹i chuyÖn b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - HS lµm bµi tËp 1,2/ SGK “ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n dân ta làm bánh chưng, bánh giầy” (đề cao nghÒ n«ng…) C©u 2: Chi tiÕt Lang Liªu n»m méng thấy thần khuyên bảo: “Trong trời đất  thÇn kú  t¨ng søc hÊp dÉn cho truyện  Lang Liêu thần giúp đỡ nêu bật giá trị hạt gạo đất nước sèng chñ yÕu b»ng nghÒ n«ng  thÓ hiÖn cách sâu sắc đáng quý đáng trân trọng sản phẩm người làm V Hướng dẫn học nhà - Lµm c¸c BT vë BT Ng÷ v¨n - ChuÈn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt D Điều chỉnh - đánh giá Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:18/ 08/ 2010 Ngµy d¹y:19/ 08/ 2010 Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt TiÕt A Môc tiªu Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt Kỹ năng: Rèn kỹ nhận diện từ đơn, từ phức B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy: B¶ng phô, c¸c VD mÉu Trò : đọc, chuẩn bị bài nhà C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS * Bµi míi Néi dung bµi häc Hoạt động thầy và trò *VÝ dô : ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång trät/ch¨n nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë - Cã 12 tiÕng - tõ (®­îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) - TiÕng lµ ©m ph¸t Mçi tiÕng lµ mét ©m tiÕt  Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ - Tõ lµ tiÕng, lµ nh÷ng tiÕng kÕt hîp l¹i nh­ng mang ý nghÜa  Từ là đơn vị nhỏ ngôn ngữ dùng để đặt câu - Khi tiếng dùng để tạo câu, tiếng trở thµnh tõ =>Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu - GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao nhiªu tõ ? I Tõ lµ g×? ? TiÕng lµ g× ? ? Tiếng dùng để làm gì ? ? Tõ lµ g× ? ? Từ dùng để làm gì ? ? Khi nµo tiÕng ®­îc coi lµ tõ? - Gi¸o viªn cho HS rót ghi nhí thø nhÊt vÒ tõ II từ đơn và từ phức - Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n lo¹i tõ ? H·y ®iÒn c¸c tõ c©u trªn vµo b¶ng ph©n lo¹i? Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®­îc nh­ - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, sau : vµ, tôc, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y : trång trät - Tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh - Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em h·y cho giÇy biÕt : *VÝdô: Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chăn nu«i/vµ/cã/tôc/ngµy/TÕt/lµm/b¸nh/ch­ng/ b¸nh giÇy Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n - Từ gồm tiếng là từ đơn - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc  Tõ ghÐp vµ tõ l¸y gièng vÒ c¸ch cấu tạo : là từ phức gồm nhiều tiÕng t¹o thµnh * Kh¸c nhau: - Tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã nghÜa víi ®­îc gäi lµ tõ ghÐp - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng ®­îc gäi lµ tõ l¸y - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt lµ tiÕng ( SGK) * Ghi nhí : III LuyÖn tËp Bµi tËp / SGK a) C¸c tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc, cội nguån, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi tËp / SGK - Miêu tả tiếng khóc người - Nh÷ng tõ l¸y còng cã t¸c dông m« t¶ đó : nức nở, sụt sùi, rưng rức Bµi tËp 5/ SGK :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo - T¶ d¸ng ®iÖu: thong th¶, tÊt bËt Bµi tËp Viết đoạn văn ngắn đó có sử dông c¸c tõ ghÐp vµ tõ l¸y G¹ch ch©n các từ ghép và từ láy đã sử dụng N¨m häc: 2009 - 2010 ? Từ đơn khác từ phức nào ? ? CÊu t¹o cña tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× gièng vµ kh¸c ? VD : nhµ cöa, quÇn ¸o VD : nhÔ nh¹i, lªnh khªnh, vÊt va vÊt vưởng ? §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ lµ g× ? - Gi¸o viªn kÕt luËn nh÷ng kh¸i niÖm c¬ cần nhớ - HS đọc ghi nhớ Sgk - Gv chia nhóm hoạt động -> HS làm bài tập theo3 nhóm Các nhóm cử đại diện lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , GV kÕt luËn + N1: Bµi tËp + N2: Bµi tËp + N3: Bµi tËp - GV chia nhãm: + N1: Sö dông tõ ghÐp + N2: Sö dông tõ l¸y IV.Hướng dẫn học nhà - Häc sinh lµm bµi tËp ë vë BT - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Vẽ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt theo mÉu (s¸ch bµi tËp) - Tr¶ lêi c¸c c©u hái bµi: Giao tiÕp, văn và phương thức biểu đạt D Điều chỉnh - đánh giá Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:18/ 08/ 2010 Ngµy d¹y:19/ 08/ 2010 TiÕt Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Môc tiªu Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững :Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội; Khái niệm văn ; kiểu văn bản- phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: ThÇy: B¶ng phô Trß: §äc bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức lớp *KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS * Bµi míi GV Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi häc Hoạt động Thầy và trò I T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp ? Trong đời sống có tư tưởng tình * Ph©n tÝch vÝ dô : cảm, nguyện vọng mà cần biểu đạt cho - Em sÏ nãi hay viÕt  cã thÓ nãi người hay đó biết, em làm tiÕng, c©u, hay nhiÒu c©u nµo ? VD : T«i thÝch vui ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm Chao «i, buån nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn - Ph¶i nãi cã ®Çu cã ®u«i  cã m¹ch l¹c, cho người khác hiểu, thì em phải làm lý lÏ  t¹o lËp v¨n b¶n thÕ nµo ? ? Em đọc câu ca dao : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc - Nªu lêi khuyªn ? Câu ca dao trên sáng tác để làm gì ? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề gì) - Chủ đề : giữ chí cho bền - C©u lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn lµ ? Hai c©u vµ liªn kÕt víi nh­ thÕ không dao động người khác thay đổi nào (về luật thơ và ý) ? chí hướng Chí là : chí hướng, hoài bão, ? Theo em đã biểu đạt trọn vẹn lý tưởng Vần là yếu tố liên kết câu sau ý chưa ? Câu cách đó đã có thể coi là v¨n b¶n ch­a làm rõ ý cho câu trước  C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n * V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã ? Gi¸o viªn hái : VËy theo em v¨n b¶n lµ chủ đề thống liên kết mạch lạc gì nhằm đạt mục đích giao tiếp 10 Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n - Lµ v¨n b¶n v× lµ chuçi lêi nãi cã chñ đề : nêu thành tích năm qua, nêu nhiệm vô n¨m häc míi, kªu gäi, cæ vò gi¸o viªn häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc  ®©y lµ v¨n b¶n nãi  Văn viết, có thể thức, chủ đề  Đều là văn vì chúng có mục đích, yªu cÇu, th«ng tin vµ cã thÓ thøc nhÊt định N¨m häc: 2009 - 2010 ? Lời phát biểu thầy, cô hiệu trưởng lÔ khai gi¶ng n¨m häc cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× ? ? Bức thư em viết cho bạn bè, người thân cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? ? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch, thiÕp mêi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? ? Qua t×m hiÓu VD, em h·y cho biÕt Kiểu văn và phương thức biểu giao tiếp là gì? Văn là gì? đạt văn ? Căn vào đâu để phân loại các kiểu * C¨n cø ph©n lo¹i v¨n b¶n - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) * Các kiểu văn bản, phương thức biểu GV treo bảng phụ có kẻ các kiểu văn đạt : Có kiểu văn tương ứng với ứng với các phương thức biểu đạt phương thức biểu đạt, mục đích giao ( SGK ) cho HS quan sát tiÕp kh¸c nhau: * Bµi tËp t×nh huèng: a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : - Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë §¬n tõ s¸ch gi¸o khoa b) Văn : thuyết minh, tường thuËt kÓ chuyÖn c) V¨n b¶n miªu t¶ d) V¨n b¶n thuyÕt minh e) V¨n b¶n biÓu c¶m g) V¨n b¶n nghÞ luËn * Ghi nhí : SGK - HS đọc to ghi nhớ II LuyÖn tËp: Bµi tËp : ? ®o¹n v¨n, th¬ s¸ch gi¸o khoa a) Tự : kể chuyện, vì có người, có thuộc các phương thức biểu đạt nào ? Vì viÖc, cã diÔn biÕn sù viÖc sao? b) Miªu t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay địa cầu Bµi tËp :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Bµi tËp : TruyÒn thuyÕt ‘Con Rång Tiªn lµ: ch¸u Tiªn’ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ?, v× Văn tự sự, kể việc, kể người, lời sao? nói hành động họ theo diễn biến định III Hướng dẫn học bài nhà - N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc - Lµm c¸c BT vë BT Ng÷ v¨n Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 11 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 - Bµi tËp : §o¹n v¨n ‘b¸nh h×nh chøng d¸m’ thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? T¹i ? D §iÒu chØnh - §¸nh gi¸ Ngµy so¹n:22/8/2010 Ngµy d¹y:23,25/8/2010 TiÕt - V¨n b¶n : Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt> A Môc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy Kü n¨ng: TiÕp tôc rÌn kü n¨ng t×m hiÓu t¸c phÈm tù sù - thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Thái độ: Tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước nhân dân ta B ChuÈn bÞ cña §DDH : Thầy:Tranh minh hoạ , đọc các tài liệu có liên quan đến bài dạy Trß: So¹n bµi theo c©u hái SGK C.Tổ chức các hoạt động dạy - học * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra bµi cò : ? KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy"? ? Qua truyÒn thuyÕt ‘B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy", d©n ta m¬ ­íc nh÷ng ®iÒu g× ?( ý nghÜa cña truyÖn?) * Bµi míi: GV Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi häc Hoạt động thầy và trò I T×m hiÓu chung - Giáo viên hướng dẫn cách đọc-> GV đọc mẫu -> HS đọc tiếp - Học sinh đọc chú thích SGK §äc, tãm t¾t truyÖn 2) Chó thÝch : ? M¹ch kÓ chuyÖn cã thÓ ng¾t lµm mÊy 3) Bè côc : ®o¹n ®o¹n nhá ? ý chÝnh cña mçi ®o¹n ? a Sự đời kỳ lạ Gióng b Giãng gÆp sø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng c Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiÕn th¾ng giÆc ¢n ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn thuyÕt d Giãng bay vÒ trêi nµy lµ ? V× II T×m hiÓu chi tiÕt Nguồn gốc đời - Bà mẹ dẫm lên vềt chân to, lạ ngoài ? Em hãy giới thiệu sơ lược nguồn gốc đời Thánh Gióng đồng và thụ thai - Ba năm Gióng không biết nói, cười, đặt ? Em có nhận xét gì các chi tiết giới thiệu nguồn gốc đời Gióng? đâu nằm đó -> Kỳ lạ C©u nãi ®Çu tiªn - C©u nãi ®Çu tiªn lµ lêi yªu cÇu cøu ? C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u hái 12 Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n nước-> niềm tin chiến thắng giặc ngo¹i x©m -> Ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước Giãng lµ h×nh ¶nh nh©n d©n -> T¹o khả hành động khác thường thần kú * Cả làng, nước nuôi nấng, giúp đỡ Giãng chuÈn bÞ trËn - Giãng ¨n kháe, bao nhiªu còng kh«ng đủ - Cái vươn vai kỳ diệu Gióng Lớn bæng dËy gÊp tr¨m ngµn lÇn, chøng tá nhiÒu ®iÒu : + Søc sèng m·nh liÖt, kú diÖu cña d©n téc ta mçi gÆp khã kh¨n + Søc m¹nh dòng sü cña Giãng ®­îc nuôi dưỡng từ cái bình thường, gi¶n dÞ + §ã còng lµ søc m¹nh cña t×nh ®oµn kÕt, tương thân tương ái các tầng lớp nh©n d©n mçi tæ quèc bÞ ®e däa Gióng cùng toàn dân chiến đấu và chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m  Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng không đánh giặc vũ khí vua ban mµ cßn b»ng c¶ vò khÝ tù t¹o bªn ®­êng Trên đất nước này, cây tre đằng ngà, ngän tÇm v«ng còng cã thÓ thµnh vò khÝ đánh giặc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến th¾ng - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót N¨m häc: 2009 - 2010 nµo ? Víi ? Trong hoµn c¶nh nµo ? ý nghĩa câu nói đó? Giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường Chi tiết kỳ lạ, hàm chứa thật đất nước luôn bị giặc ngoại xâm đe dọa thì nhu cầu đánh giặc luôn thường trực từ tuổi trẻ , đáp ứng lời kêu gọi tổ quốc - ND : lúc bình thường thì âm thầm, lặng lẽ Nhưng nước nhà gặp nguy biến, họ sẵn sàng tham gia cứu nước đầu tiªn ? V× Giãng lín nh­ thæi ? ? Chi tiÕt: c¶ lµng gãp g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? - GV: Ngµy ë héi Giãng nh©n d©n vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng -> h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa ? cái vươn vai kỳ diệu Gióng có ý nghÜa g×? - GV: nói nhanh chi tiết Gióng vươn vai thµnh tr¸ng sü.GV cho HS xem tranh và kể lại đoạn Gióng đánh giặc ? NhËn xÐt c¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian ? Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật hào hứng Gióng đã cùng dân đánh giặc, chủ động tìm giặc mà đánh ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy quËt tói bôi vµo giÆc cã ý nghÜa g× ? - GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? Giãng bay vÒ trêi - Ra đời phi thường  phi ? Cách kể truyện có dụng ý gì ? ? Tại tác giả lại không để Gióng thường - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự nguyện kinh đô nhận tước phong vua kh«ng gîn chót c«ng danh Giãng lµ chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong? thần thì định phải trời Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 13 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 -> ND ta lập đền thờ để tưởng nhớ công ? Để tưởng nhớ công lao Gióng, nhân ¬n cña Th¸nh Giãng dân ta đã có việc làm gì? - GV: TG trở thành hình tượng "Tứ bất tö" cña v¨n häc ViÖt Nam GV chia nhãm th¶o luËn: * ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ ? Em hãy nêu ý nghĩa hình tượng Th¸nh Giãng? người anh hùng đánh giặc giữ nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước Sức mạnh tổ tiên thần thánh, tập thể cộng đồng, thiên nhiªn v¨n hãa, kü thuËt - Có hình tượng Thánh Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức m¹nh quËt khëi cña d©n téc ta cuéc đấu tranh chống ngoại xâm ? Em h·y nªu ý nghÜa cña truyÖn? III Tæng kÕt ? Em hãy cho biết nét đặc sắc nghÖ thuËt cña truyÖn? * Ghi nhí : Sgk - Học sinh đọc phần ghi nhớ IV LuyÖn tËp ? Theo em chi tiết nào truyện để lại tâm trí em ấn tượng sâu đậm nhÊt ? V× ? V Hướng dẫn học nhà - ý nghÜa cña phong trµo ‘Héi kháe Phï §æng’ - Lµm BT vë BT Ng÷ v¨n - So¹n bµi : S­u tÇm c¸c tõ H¸n ViÖt vµ từ có phiên âm tiếng nước ngoài D §iÒu chØnh - §¸nh gi¸ Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 14 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:25/8/2010 Ngµy d¹y:26/8/2010 TiÕt 7: Từ mượn A Môc tiªu 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu rõ :Khái niệm từ mượn; Các hình thức mượn từ Kỹ năng: Luyện kỹ sử dụng từ mượn nói, viết B ChuÈn bÞ §DDH ThÇy: B¶ng phô, c¸c tµi liÖu tham kh¶o Trò: Sưu tầm các từ Hán Việt và từ có phiên âm tiếng nước ngoài C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra bµi cò; Tiếng là gì? Phân biệt từ đơn và từ phức? Từ ghép và từ láy? Lấy VD? Xác định từ đơn và từ phức các câu sau đây: - Lan/ lµ /häc sinh/ líp /6A - Lom khom/ dưới/ núi/ tiều/ vài/ chú/ Lác đác/ bên/ sông/ chợ/ mấy/ nhà T×m tõ l¸y gîi tö ©m thanh, tõ l¸y gîi t¶ h×nh d¸ng? * Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Néi dung bµi häc Hoạt động Thầy và trò I) Từ Việt và từ mượn VÝ dô * VÝ dô : - Các từ Hán Việt: trượng ,tráng sỹ * Trượng : đơn vị đo độ dài 10 thước TQ cổ (0,33m), đây hiểu là cao * Tráng sỹ : người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín Tráng : khỏe mạnh, to lớn, cường tráng Sỹ : người trí thức thời xưa và người tôn trọng nói chung - HiÖp sü, thi sü, dòng sü, chiÕn sü, b¸c sü, chÝ sü, nghÖ sü -> Từ mượn tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nªn gäi lµ tõ H¸n ViÖt * VÝ dô : Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp ? Em hiÓu ntn lµ tõ thuÇn ViÖt? - GV treo b¶ng phô : ? Giải thích nghĩa các từ "Trượng", tráng sÜ"? ? Em cã biÕt c¸c tõ nµy cã nguån gèc tõ nước nào không? ? H·y t×m nh÷ng tõ ghÐp cã yÕu tè sü đứng sau : ? C¸c tõ c¸c em võa t×m cã ph¶i lµ tõ thuÇn ViÖt kh«ng? ? Đó là từ mượn tiếng nước nào ? 15 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n - Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, giang s¬n, in – t¬ - nÐt - Cã tõ ®­îc viÕt nh­ tõ thuÇn ViÖt : Ti vi, xµ phßng - Có từ phải gạch ngang để nối các tiÕng : Ra-di-«, in-t¬-nÐt ->Các từ mượn đã Việt hóa cao thì viÕt gièng nh­ tõ thuÇn ViÖt -> Các từ mượn chưa Việt hóa cao viÕt ph¶i cã g¹ch nèi gi÷a c¸c tiÕng * Kết luận : Từ mượn có nguồn chính lµ tiÕng H¸n, tiÕng Ên - ¢u - Từ mượn tiếng ấn - Âu có cách viết kh¸c Ghi nhí : SGK/t25 II Nguyên tắc mượn từ - Mượn từ là cách làm giàu Tiếng Việt - Lạm dụng việc mượn từ làm cho TiÕng ViÖt kÐm s¸ng - Không nên mượn từ nước ngoài c¸ch tïy tiÖn * Ghi nhí : SGK/25 N¨m häc: 2009 - 2010 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña c¸c tõ nhãm tõ ë vÝ dô ? V× l¹i cã nh÷ng c¸ch viÕt kh¸c nh­ vËy? ? Những từ mượn trên có cách viết khác Êy cã nguån gèc tõ ng«n ng÷ nµo ? ?Vậy theo em :Từ mượn là gì ? Bộ phận quan trọng vốn từ mượn Tiếng Việt có nguồn gốc nước nào ? ? Các từ mượn tiếng ấn - Âu có c¸ch viÕt ? Cho vÝ dô ? - HS đọc to phần ghi nhớ - GV treo bảng phụ :Học sinh đọc đoạn trÝch ý kiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh ? Mặt tích cực việc mượn từ là gì ? ? MÆt tiªu cùc cña viÖc l¹m dông tõ mượn từ là gì ? ? Liªn hÖ thùc tÕ Giáo viên chốt -> HS đọc ghi nhớ /SGK III LuyÖn tËp - GV hướng dẫn học sinh làm các BT Bµi tËp : a) Mượn tiếng Hán : vô cùng, ngạc SGk nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b) Mượn tiếng Hán : Gia nhân c) Mượn tiếng Anh : Pốp, Mai – – Gi¾c – X¬n, in-t¬-nÐt Bµi tËp2 : a) Khán giả : khán/ xem, giả/ người -> người xem - Thính giả: thính/nghe,giả/người ->người nghe - Độc giả : Độc/đọc, giả/ người -> người đọc b) YÕu ®iÓm : yÕu /quan träng,®iÓm/chç -Yếu lược : yếu/ quan trọng, lược /tóm tắt -Yếu nhân : yếu/ quan trọng, nhân/ người Bµi tËp : a) Tên gọi các đơn vị đo lường : Mét, ly, ki-l«-mÐt Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 16 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 b) Tên gọi các phận xe đạp : Ghi-đông, gác-đờ-bu, pê-đan c) Tên gọi số đồ vật : Ra-®i-«, vi-«-l«ng, sa-l«ng Bµi tËp Viết đọan văn ngắn, đó có sử dụng từ mượn IV hướng dẫn HS học bài nhà - N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc; lµm BT SGK vµ vë BT - So¹n bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù D Điều chỉnh - đánh giá Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 17 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:25/8/2010 Ngµy d¹y:26/8/2010 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TiÕt A Môc tiªu Kiến thức: giúp học sinh nắm hiểu nào là văn tự ? Vai trò phương thức biểu đạt này sống, giao tiếp 2.Kỹ năng: Rèn kỹ nhận diện văn tự các văn đã, đang, học, bước đầu tập viết, tập nói kiểu văn tự B ChuÈn bÞ §DDH ThÇy: §äc c¸c tµi liÖu cã liªn quan Trß: So¹n bµi theo c¸c c©u hái SGK C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra bµi cò ? KÓ tãm t¾t truyÖn ' Th¸nh Giãng"? * Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Néi dung bµi häc Hoạt động thầy và trò I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe kÓ - Kể chuyện văn học, kể truyện đời chuyện không ? kể chuyện gì ? thường, chuyện sinh hoạt -> Để biết, nhận thức người, vật, ? Theo em, người nghe muốn biết gì? việc, để giải thích, để khen, chê Người kể chuyện phải làm gì ? -> Người kể : thông báo, giải thích - Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm -> Người nghe : tìm hiểu, để biết hiểu việc, người, câu chuyện người nghe, người đọc => đó là phương thøc tù sù * V¨n b¶n : Th¸nh Giãng a) TruyÖn lµ v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt Gióng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên Thánh Gióng em hiểu điều đánh đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi gì ? công đức vị anh hùng làng Gióng vì - Học sinh đọc mục (2) sách giáo khoa, có công đánh đuổi giặc xâm lược mà giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh trả lêi không màng đến danh lợi b) C¸c sù viÖc truyÖn ®­îc diÔn - HS liÖt kª chuçi chi tiÕt truyÖn Thánh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến chi theo tr×nh tù : tiết kết thúc.Qua đó cho biết truyện thể - Sự đời Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch hiÖn néi dung chñ yÕu g×? Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 18 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -> Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ ? Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc nước người Việt cổ v¨n tù sù ? Em h·y kÓ l¹i sù viÖc Giãng * Là kể lại việc cách có đầu có đời ntn ? Theo em có thể bỏ bớt chi đuôi Việc gì xảy trước, thường là tiết nào có không? nguyên nhân dẫn đến việc xảy sau nên cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc sau * Khi kÓ l¹i sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhỏ tạo việc đó * Kh«ng thÓ bá ®­îc v× nÕu bá c©u ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu ? Đặc điểm phương thức tự là gì ? ? ý nghÜa cña tù sù ? * SGK Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa Ghi nhí: ( ) II LuyÖn tËp - Học sinh đọc mẩu chuyện ‘Ông già và thÇn chÕt’ tr¶ lêi c©u hái Bµi tËp : * Phương thức tự truyện kể theo tr×nh tù thêi gian, sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê, ng«i kÓ thø * ý nghÜa c©u chuyÖn : - Ca ngîi trÝ th«ng minh, biÕn b¸o linh ho¹t cña «ng giµ - CÇu ®­îc ­íc thÊy - Thể tư tưởng yêu thương Học sinh đọc lần bài thơ sèng, dï kiÖt søc th× sèng còng h¬n chÕt ? Bµi th¬ nµy cã ph¶i lµ tù sù kh«ng ? V× ? Bµi tËp : - Đó chính là bài thơ tự vì diễn đạt Kể chuyện bé Mây và mèo rủ thơ tiếng bài thơ đã kể lại bẫy chuột, mèo thèm quá đã chui c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi, cã nh©n vËt, vµo bÉy ¨n tranh phÇn chuét vµ ngñ ë chi tiết, diễn biến việc nhằm mục đích bẫy chế giễu tính tham ăn mèo đã khiến - Gv chia nhóm hoạt động: ? KÓ miÖng c©u chuyÖn trªn(Yªu cÇu t«n mÌo tù m×nh sa bÉy cña chÝnh m×nh träng m¹ch kÓ bµi th¬) - KÓ chuyÖn : 19 Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp Trường THCS Quảng Định Lop8.net KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n N¨m häc: 2009 - 2010 + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm treo lơ lửng bÉy s¾t + Cả bé, mèo nghĩ bọn chuột vì tham ¨n mµ m¾c bÉy + §ªm M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång Chóng chÝ cha chÝ chãe, khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng + S¸ng h«m sau, ngê xuèng bÕp xem bÐ M©y ch¼ng thÊy chuét, còng chẳng còn cá nướng, có lồng mÌo ta ®ang cuén trßn ng¸y kh× khß Ch¾c mÌo ta ®ang m¬ Bµi tËp : - Cả văn có nội dung tự với nghÜa kÓ chuyÖn kÓ viÖc - Tự đây có vai trò giới thiệu, thường thuËt, kÓ chuyÖn thêi sù hay lÞch sö III Hướng dẫn HS học bài nhà - N¾m v÷ng kiÕn thøc bµi häc - Lµm c¸c BT vë BT Ng÷ v¨n - So¹n bµi: S¬n Tinh, Thñy Tinh D §iÒu chØnh - §¸nh gi¸ Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 20 Lop8.net Trường THCS Quảng Định KÕ ho¹ch d¹y häc - bµi häc Ng÷ v¨n TiÕt - 10 N¨m häc: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:29/8/2010 Ngµy d¹y:30/8, 1/9/ 2010 S¬n tinh, thñy tinh (TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp HS HiÓu ®­îc néi dung, ý nghÜa, sè yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn S¬n Tinh, Thủy Tinh: phản ánh tượng lũ lụt và thể ước mong người ViÖt cæ muèn gi¶i thÝch vµ chÕ ngù thiªn tai TruyÒn thuyÕt d©n gian kh«ng chØ thÇn thoại hóa, cổ tích hóa lịch sử, mà thường hoang đường hóa tượng khách quan, tượng tự nhiên Kü n¨ng: Rèn kỹ vận dụng liên tưởng, tưởng tượng sáng tạo để tập kể chuyện sáng t¹o theo cèt truyÖn d©n gian Thái độ: Có ý thức cải tạo thiên nhiên để phục vụ cho đời sống người B ChuÈn bÞ §DDH Thầy: Đọc các tài liệu có liên quan đến bài, Tranh minh hoạ Trò : đọc, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn học bài C Tổ chức các hoạt động dạy học * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra bµi cò: ? Em h·y kÓ tãm t¾t truyÒn thuyÕt : Th¸nh Gãng"? ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn? * Bµi míi Néi dung bµi häc I.T×m hiÓu chung Hoạt động thầy và trò - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu ->2 HS đọc tiếp ? Em h·y tãm t¾t néi dung chÝnh cña truyÖn? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó Chó thÝch môc Chó thÝch SGK ? Em hãy cho biết phương thức biểu đạt Phương thức biểu đạt: tự cña v¨n b¶n? LÝ gi¶i lÝ em lù¹ chän phương thức đó? Bè côc: PhÇn: - Từ đầu đến "mỗi thứ đôi"=> Vua ? Theo em, văn này có thể chia thành mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña mç phÇn Hïng thø 18 kÐn rÓ - Tíêp đến "thần nước đành rút quân"=> là gì? S¬n Tinh, Thñy Tinh vµ cuéc giao tranh gi÷a hai thÇn - Cßn l¹i: Sù tr¶ thï h»ng n¨m vÒ sau cña §äc vµ tãm t¾t truyÖn Gi¸o viªn: T« ThÞ Hîp 21 Lop8.net Trường THCS Quảng Định