Qua đó cho ta thấy bộ mặt bạo ngược , vô nhân đạo , tham lam của kẻ thù ?Nêu nỗi lòng tác giả và ân tình của vị chủ tướng đối với tì tướng.5 đ - Quên ăn mất ngủ , đau đơn đến thắt tim , [r]
(1) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - Ngày soạn: 18/2/`12 Ngày dạy: 21/2/12 Tuần : 26 Tiết: 97 HỊCH TƯỚNG SĨ (tt) - Trần Quốc Tuấn A Môc tiªu: 1/.KiÕn thøc : Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất Trần Quốc Tuấn, nhân dân ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt thắng kẻ thù xâm lược Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận Hịch Tướng Sĩ 2/ KÜ n¨ng : - §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch gi¸ trÞ nghÖ thuËt c¶u bµi hÞch 3/Thái độ : Giáo dục HS: - Vận dụng bài học để viết văn nghị luận Có kết hợp tư logic và tư hình tượng, lí lẽ và tình cảm, giáo dục học sinh tình cảm yêu đất nước B Phương pháp : Nêu vấn đề, thảo luận C ChuÈn bÞ : 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn D Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: ( 5’) ? Cho biết tội ác và ngang ngược, khiêu khích kẻ thù? (5 đ) - Đi lại nghênh ngang ngoài đường, uốn lưỡi cú diều , sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ , đòi ngọc lụa , hạch sách bạc vàng , hản hổ đói Ngôn từ gợi hình gợi cảm , lời văn mỉa mai châm biếm đã - Khắc hoạ sinh động hình ảnh ghê tởm kẻ thù Gợi cảm xúc căm phẫn cho người đọc , người nghe Qua đó cho ta thấy mặt bạo ngược , vô nhân đạo , tham lam kẻ thù ?Nêu nỗi lòng tác giả và ân tình vị chủ tướng tì tướng.(5 đ) - Quên ăn ngủ , đau đơn đến thắt tim , thắt ruột , uất ức , căm tức chưa trả thù , sẳn sàng hi sinh để rửa mối nhục cho đất nước - Không có thì ta cho: Kết cấu câu lặp lặp lại – mối quan hệ đẳng cấp ( quan hệ thần – chủ, chủ bầy tôi) Taâm traïng uaát haän traøo daâng loøng Thời Hoạt động Gv & Hs Nội dung gian 20’ Hoạt động 1: 3/ Phân tích phê phán biểu H: Trần Quốc Tuấn đã rõ việc sai trái, khơng hợp thời hàng ngũ làm sai trái tướng sĩ nào ? tì tướng để họ thấy điều hay lẽ phải (Vui chọi gà , cờ bạc , ham săn bắn , thích - Những việc làm sai trái : Vui chọi gà , cờ bạc , ham săn bắn , thích rượu ngon rượu ngon , mê tiếng hát ) H: Trước việc làm sai trái đó dẫn đấn , mê tiếng hát - Thaùi aáp , boång loäc khoâng coøn ; gia haäu quaû gì ? - Thái ấp , bổng lộc không còn ; gia quyến quyến vợ khốn cùng , tan nát ; xã vợ khốn cùng , tan nát ; xã tắc tổ tông tắc tổ tông bị giày xéo ; danh bị ô bị giày xéo ; danh bị ô nhục ; chủ và nhục ; chủ và tướng , riêng chung … tất tướng , riêng chung … tất đau xót đau xót biết chừng nào biết chừng nào Lop8.net (2) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - H: Những biểu đó cho thấy cách sống ntn cần phê phán ? (Quên danh dự và bổ phận Cầu an hưởng lạc ) H: Những lời văn đó đã bộc lộ thái độ nào cuûa taùc giaû ? - Phê phán dứt khoát , rạch ròi lối sống cá nhân hưởng lạc tướng sĩ H: Tiếp theo tác giả đã khuyên răn tướng só ñieàu gì ? - Biết lo xa , tăng cường võ nghệ ( huấn Phê phán dứt khoát , rạch ròi lối sống cá nhân hưởng lạc tướng sĩ luyeän quaân só ) H: Lợi ích lời khuyên đó khằng định trên phương diện nào ? - Chống giặc ngoại xâm , còn nước còn - Lời khuyên : Biết lo xa , tăng cường nhaø H: Theo em , đoạn văn đó , tác giả võ nghệ ( huấn luyện quân sĩ ) đã thuyết phục người đọc , người nghe baèng loái nghò luaän ntn? - Dùng phép điệp ngữ , liệt kê , so sánh , sử -T/g: Dùng phép điệp ngữ , liệt kê , so sánh , sử dụng câu biền ngẫu , lí lẽ sắc duïng caâu bieàn ngaãu , lí leõ saéc saûo Hoạt động 2: Nhieäm vuï caáp baùch , khích saûo 4/ Nhieäm vuï caáp baùch , khích leä tinh lệ tinh thần chiến đấu: 10’ thần chiến đấu * Hs đọc đoạn cuối H: Theo em , vì Trần Quốc Tuấn có Chọn đường sống và thể nói với tướng sĩ : Nếu các chết để thuyết phục tướng sĩ biết chuyên tập sách này , theo lời dạy - Thái độ dứt khoát , cương , rõ ta thì phải đạo thần chủ … tức là kẻ ràng Quyết tâm chiến đấu và chiến thắng kẻ thù xâm lược nghòch thuø ? ( HSTLN) H: Đối lập thần chủ và nghịch thù , có nghĩa vạch rõ đường sống và chết Điều đó cho ta thấy TQT có thái độ nào tướng sĩ ông và với kẻ thù ? (thái độ dứt khoát , cương , rõ ràng Quyết tâm chiến đấu và chiến thắng III Tổng k ết kẻ thù xâm lược ) 5’ => Ghi nhớ : sgk Hoạt động 3: hd t k ết H: Em có cảm nhận điều sâu sắc nào từ nội dung bài Hịch ? ( Ghi nhớ sgk ) Củng cố: Em hãy cho biết giá trị nội dung và nghệ thuật bài hịch? Hd nhà - Học bài, phân tích - Soạn bài tiếp theo: Nước Đại Việt ta =========================== ========================== Lop8.net (3) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - Tuần : 26 Tiết: 98 Ngày soạn: 19/2/12 Ngày dạy: 21/2/12 HÀNH ĐỘNG NÓI A Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc : Hiểu nói là hành động, số lượng hành động nói khá lớn, có thể quy lại thành số kiểu định Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói 2/ KÜ n¨ng : Sử dụng các kiểu câu theo mục đích nói định hoàn cảnh giao tiếp định 3/Thái độ : Giáo dục HS: B Phương pháp : Qui nạp, Nêu vấn đề, đàm thoại nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói C Chuẩn bị: - GV :Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, - HS: Soạn bài nhà D Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : ( 5’) ? Hãy nêu đặc điểm hình thức câu phủ định ? (8 đ) Ví dụ.( đ) - Hỡnh thức có chứa các từ mang nghĩa phủ định: không, chưa, chẳng - Chức : Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó.→ Cõu phủ định miờu tả - Phản bác ý kiến, nhận định.→ Cõu phủ định bỏc bỏ Bài Thời Hoạt động Gv & Hs Nội dung gian 10’ Hoạt động1: I.Hành động nói là gì ? Hs đọc vd sgk * Nhận xét Vd H: Lí Thông nói với Thạch Sanh nhắm mục - Là hành động thực lời ñích chính laø gì ? Caâu naøo theå hieän roõ muïc noùi nhaèm muïc ñích nhaát ñònh ñích aáy ? - Lí Thông nói với TS nhằm đẩy TS để mình hưởng lợi : Thôi, bây nhân trời chöa saùng em haõy troán ñi H: Lí Thông có đạt mục đích mình không ? Chi tiết nào nói lên điều đó ? - Có : Chàng vội vã từ giã mẹ Lí Thông , trở túp lều củ gốc đa , kiếm củi nuoâi thaân H: Lí Thông đã thực mục đích mình phương tiện nào ? (Bằng lời nói ) H: Nếu hiểu hành động là “ việc làm cụ thể củ người nhằm mục đích ñònh” thì vieäc laøm cuûa LT coù phaûi laø moät hành động không ? Vì sao? - Việc làm LT là hành động , vì nó Lop8.net (4) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - 10’ laø moät vieäc laøm coù muïc ñích H: Qua phân tích em hiểu hành động nói là gì ? ( ghi nhớ sgk) H: Em haõy laáy moät vaøi vd minh hoïa? Hoạt đ ộng2 Yeâu caàu hs chuù yù vaøo muïc II H: Cho biết mục đích câu lời nói Lí Thông đoạn trích mục I , sgk ? - Mỗi câu lời LT có mục đích riêng : câu là trình bày , câu là đe doạ , câu là hứa hẹn Gọi hs đọc đoạn trích phần II H: Chỉ hành động nói đoạn trích sau và cho biết mục đích hành động ? + Lời cái Tí : H: Vậy thì bữa sau ăn đâu ? ( hỏi) - U định bán ư? ( hỏi) - U không cho nhà ? - Khoán naïn thaân theá naøy ! ( caûm thaùn , boäc loä caûm xuùc) - Trời ơi! ( cảm thán , bộc lộ cảm xúc ) + Lời nói Chị Dậu - Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đoài ( báo tin) H: Hãy liệt kê các hành động nói đã phân tích hai đoạn trích mục I, II? ( Trình bày , đe doạ , hứa hẹn Hỏi , báo tin , bộc lộ cảm xuùc ) II Một số kiểu hành động nói thường gaëp - Hoûi, Trình baøy ( baùo tin , keå , taû , neâu ý kiến , dự đoán ) - Điều khiển ( cầu khiến , đe doạ , thách thức - Hứa hẹn , bộc lộ cảm xúc => Ghi nhớ (SGK/ ) IV, Luyeän taäp ( 15’) Bài tập : Trần Quốc Tuấn viết Hịch tướng sĩ nhằm mục đích khích lệ tướng sĩ học tập Binh thư yếu lược ông soạn và khích lệ lòng yêu nước các tướng sĩ + Caâu theå hieän muïc ñích “ Nếu các biết chuyên tập sách này , theo lời dạy bảo ta , thì phải đạo thần chủ ; nhược khinh sách này , trái lời dạy bảo ta , tức là kẻ nghịch thù” Baøi taäp : Đoạn a, - Bác trai đã khá ? ( hỏi) ; - Cảm ơn cụ , nhà cháu đã tỉnh táo thường ( cảm ơn - Nhưng xem ý hãy còn lề bề lệt chừng còn mỏi mệt ( trình bày ) - Naøy , baûo baùc aáy coù troán ñi ñaâu thì toán ( caàu khieán ; - Chứ nằm , chốc họ vào thúc sưu , không có , họ lại đánh trói thì khổ ( cảm thán , boäc loä caûm xuùc ) - Người ốm rề rề , lại phải trận đòn , nuôi tháng cho hoàn hồn ( cảm thán , boäc loä caûm xuùc - Vâng cháu đã nghị cụ ( tiếp nhận ) - Nhưng để cháo nguội , cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp cái đã ( trình bày ) Lop8.net (5) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - - Nhịn suông từ sáng hôm qua tới còn gì ( cảm thán , bộc lộ cảm xúc ) - Thế thì phải giục anh ăn mau lên , người ta sửa kéo vào ! ( cầu khieán + Đoạn b : -Đây là trời có ý phó thác cho minh công làm việc lớn ( nhận đinh5 , khẳng định ) - Chúng tôi nguyện đem xương thịt mình theo minh công , cùng với gươm thần này để báo đền tổ quốc ( hứa , thề) + Đoạn c : Cậu vàng đời , ông giáo ! ( bào tin) - Cuï baùn roài ? ( hoûi ) - Bán ! ( xác nhận , thức thận ) - Họ vừa bắt xong ( báo tin) - Theá noù cho baét aø? ( hoûi ) - Khaán naïn ( caûm thaùn ) - Oâng giaùo ôi ! ( caûm thaùn ) - Nó thấy tôi gọi thì chạy , vẫy đuôi mừng ( tả ) - Toâi cho noù aên côm ( keå ) - Nó ăn … dốc ngược nó lên ( kể ) Củng cố: 3’ Hành động nói khác với hành động khác diểm nào? 5.Hướng dẫn nhà: 2’: Về nhà học bài , hoàn thành bài tập còn lại Soạn bài =========================== ========================== Lop8.net (6) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - Ngày soạn: 18/2/12 Ngày dạy: 22/2/12 Tuần : 26 Tiết: 99 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A Kết cần đạt -Học sinh nhận rõ ưu khuyết điểm bài viết mình nội dung và hình thức trình bày qua đó có thêm bước thể loại văn thuyết minh -RÌn luyÖn kÜ n¨ng h×nh thµnh dµn ý bµi v¨n thuyÕt minh sö dông kÕt hîp c¸c thÓ v¨n miªu t¶ tù sù, biÓu c¶m vµ nghÞ luËn bµi v¨n thuyÕt minh mét c¸ch hîp lÝ - Gi¸o dôc HS ý thøc phª b×nh vµ tù phª b×nh B Hoạt động lên lớp Hoạt động 1: ổn định lớp Hoạt đông 2: Bài cũ ? Nh¾c l¹i c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh Hoạt động Bài mới: GV ghi đề lên bảng Đề ra: Giới thiệu trường em - GV cho học sinh đọc lại đề xác định nội dung yêu cầu đề - Nhận xét: Hầu hết bài viết các em đã làm cho người đọc nhận thức rõ đặc điểm ngôi trường nơi em học + Những tri thức bài đã đảm bảo tính khách quan chính xác và tin cậy + Đa số các em đã sử dụng phương pháp thuyết minh để giới thiệu ngôi trường mình + Trong viết bài các em đã biết kết hợp thuyết minh , biểu cảm, tự làm cho bài văn thêm phần sinh động + Bài viết các em đa số có bố cục rõ ràng, phù hợp với đối tượng và có phần sáng tạo linh ho¹t râ rµng - Một số em đạt điểm cao như: Lớp 8a1:Haống, Thaỷo - Lớp 8a3 : Uyeõn, - MÆt kh¸c cã mét sè em bµi viÕt cßn s¬ sµi , cÈu th¶, lêi v¨n lóng tóng, bè côc cha chÆt cheừ, còn dùng nhiều từ địa phương - Cã mét sè em tr×nh bµy cßn lñng cñng,kh«ng m¹ch l¹c - Mét sè em kh¸c phÇn ®Çu viÕt cã nhiÒu tiÕn bé nhng phÇn sau l¹i qu¸ s¬ sµi cÈu th¶ - V× thÕ vÉn cßn mét sè em ®iĨm cha cao Líp 8a4: Quân, Đức- Líp 8a4: Sĩ, Hoàng * GV có thể chọn 1-3 bài khá lớp để đọc cho học sinh nghe để rút kinh nghiệm lần sau * Hướng dẫn các em làm dàn ý để nắm mục đích , yêu cầu bài làm Lớp 8A1 8A2 8A3 8A4 3,5 2 3,5 Dưới Tb 11 11 12 <6,5 11 12 6,5 13 10 3 C Hướng dẫn học bài nhà: - Hoàn chỉnh dàn ý chi tiết đề - So¹n bµi míi: Viết đoạn văn trình bày luận điểm =========================== ========================== Lop8.net Trên Tb TS TL 24 75.0 23 67.6 25 76.0 21 64.0 Tổng số bài 32 34 33 33 (7) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - Ngày soạn: 19/2/12 Ngày dạy: 24/2/12 Tuần : 26 Tiết: 100 HÀNH ĐỘNG NÓI(tt) A Môc tiªu: 1/.KiÕn thøc : Cách thực hành động nói, xét quan hệ với các kiểu câu đã học 2/ KÜ n¨ng : Thực hành động nói trực tiếp gián tiếp 3/.Thái độ : Giáo dục HS: Biết cách thực hành động nói phù hợp với tình giao tiếp B Phương pháp: Qui nạp C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu bµi, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, xem trước bài D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ổn định: II Kiểm tra bài cũ:( 5' ) - Hành động nói là gì? (5 đ) có kiểu hành động nói nào? (3 đ) Vớ dụ (2 đ) - Là hành động thực lời nói nhằm mục đích định - Một số kiểu hành động nói thường gặp: *Hỏi, Trình bày ( báo tin , kể , tả , nêu ý kiến , dự đoán ) *Điều khiển ( cầu khiến , đe doạ , thách thức *Hứa hẹn , bộc lộ cảm xúc III Bµi míi: §V§ Trùc tiÕp Hoạt động GV&HS Nội dung I Cách thực các hoạt động nói Hoạt động : (20’) 1, XÐt vÝ dô mÉu : Tìm hiểu cách thức thực hành động nói G/v b¹t m¸y chiÕu, ®oan trÝch ¬ sgk b¶ng tæng hợp sgk H/s đọc suy nghĩ trả lời câu hỏi ? Sù gièng vÒ h×nh thøc ë c©u trªn ? Xác định mục đích nói câu cách đánh dấu + vào ô thích hợp và dấu – vào ô kh«ng thÝch hîp G/v : Nh vËy ta thÊy cïng lµ kiÓu c©u trÇn thuËt, chúng có thể có mục đích khác và thực hành động nói khác Vậy qua đó em có thể rút nhận xÐt g×? * Gièng : - §Òu lµ c©u trÇn thuËt - §Òu kÕt thóc b»ngdÊu chÊm * Xác định hành động nói cho câu - Câu 1, 2, mục đích là trình bày (+) - Câu 4, mục đích là câu cầu khiến (-) * Câu trần thuật thực hành động nói trình bµy (b¸o tin, kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, dù ®o¸n…) chóng ta gäi lµ c¸ch dïng trùc tiÕp Bëi vi chøc n¨ng câu trần thuật là dùng để kể, thông báo nhận định, miêu tả… Còn câu trần thuật thực hoạt động nói cầu khiến chúng ta gọi là cách dùng H/s tiếp tục thảo luận nhóm cử đại diện trình bày gián tiếp vµo giÊy (ý môc I) 2, H/s đọc to ghi nhớ : G/v cho lớp nhận xét, sau đó tổng hợp lại ý kiến đúng sai Lop8.net (8) -Giáo án Ngữ văn lớp – KHII – Năm học: 2011- 2012 - KiÓu c©u Mục đích Hái Tr×nh bµy §iÒu khiÓn Høa hÑn Béc lé c¶m xóc Nghi vÊn Mẹ chợ ư? CÇu khiÕn C¶m th¸n TrÇn thuËt CËu cã thÓ đóng hộ tớ cái cöa ®îc kh«ng? TrÉm lÊy lµm ®au xót, các gnhĩ thÕ nµo? Tí ®©u biÕt lµ nã h hang thÕ Con cã biÕt lµ nã ®i ®©u ®©u B¹n cã thÓ mua hé tí quyÓn s¸ch kh«ng CËu høa víi tí lµ đến Anh đã… chạy sang - V©ng t«i di - §ãng cöa l¹i Mặt trời đẹp rực rì lµm sao? Trêi l¹nh qu¸! Tớ đến sớm Ta viÕt bµi hÞch nµy để các biết bông ta ¤i tí l¹nh qu¸, cËu hãy đống cửa Biển đẹp quá, dù thÕ nµo tí còng ph¶i cè mµ ®i ¤ichao, biÓn chiÒu đẹp thật H«m qua trêi ma to thËt Cậu làm ơn đóng giïm tí c¸i cöa Cã chuyÖn g× ë nhµ anh lo liÖu Tớ tiếc đã kh«ng lµm ®îc viÖc Êy G/v nh¾c l¹i ®iÓm cµn chó ý ë môc ghi nhí sgk Hoạt động ( 15’)II Hướng dẫn luyện tập Bài tập : H/s thảo luận theo nhóm Nhóm nào tìm đúng (trước tiên) nhóm đó thắng - Từ xưa… đời nào không có ? (khẳng định) - Lúc giờ… có không? (phủ định) - Lúc giờ… có không? (khẳng định) - V× vËy? (g©y sù chó ý) - Nếu vậy… trời đất (phủ định) * VÞ trÝ : - Câu nghi vấn đoạn văn đầu tạo tâm cho tướng sĩ chuẩn bị nghe lý lẽ tác giả - Câu nghi vấn đoạn văn bài thuyết phục và động viên khích lệ tướng sĩ - Câu nghi vấn đoạn cuối khẳng định có đường là chiến đấu đến cùng để bảo vÖ bê câi Bµi tËp : - Tất các câu trần thuật thực hoạt động cầu khiến kêu gọi - Cách dùng gián tiếp này tạo đồng cảm sâu sắc, nó khiến cho nguyện vọng lãnh tụ thành nguyện vọng thân thiết người Bµi tËp : Các câu có mục đích cầu khiến * DÕ cho¾t : - Song anh cho phÐp em míi d¸m nãi… - Anh đã nghĩ… chạy sang… * DÕ MÌn : - §îc, chó m×nh cø nãi th¼ng thõng nµo - Th«i im… Êy ®i * NhËn xÐt : - DÕ Cho¾t yÕu ®uèi nªn cÇu khiÕn nh· nhÆn, mÒm máng khiªm tèn - DÐ MÌn û thÕ lµ kÎ m¹nh nªn giäng ®iÖu lÖnh ng¹o m¹n h¸ch dÞch Bµi tËp : - Cã thÓ dïng c¶ c¸ch, nhng c¸ch b, e lµ nh· nhÆn, lÞch sù h¬n c¶ Bµi tËp : Hành động c là hợp lý Hoạt động : (5’)Hướng dẫn học nhà - H/s lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - Häc thuéc ghi nhí- So¹n bµi, chuÈn bÞ bµi tiÕp theo =========================== ========================== Lop8.net (9)