Bài tập 1: công dụng của dấu ngoặc đơn: a/ Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa của các cụm từ “tiệt nhiên, định phân tại thiên thư, hành khan thủ bại hư” b/ Đánh dấu phần thuyết minh nhằm g[r]
(1)Trường THCS Nam Thái A Ngày dạy 06 /11 /2012 Tuần 13 Tiết 50 DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Công dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Kĩ năng: -Sử dụng dấu ngoặc đơn, và dấu hai chấm -Sữa lỗi dấu ngoặc đơn, và dấu hai chấm Thái độ: Có ý thức sử dụngcâu ghép đúng với quan hệ ý nghĩa giao tiếp II Chuẩn bị : - Giáo viên: SGK, bài giảng, bảng phụ - Học sinh: SGK, bài soạn III Tiến trình tổ chức các hoạt động Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động I Công dụng dấu ngoặc đơn: Gv : treo bảng phụ Gọi h/s 1.Ví dụ: đọc ví dụ 2.Nhận xét: - Hs đọc VD ? GV cho HS quan sát các đoạn trích bài tập (I) (bảng phụ) và yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Dấu ngoặc đơn đoạn trích trên dùng để làm gì? Gv nhận xét a/ Phần giải thích để làm rõ “họ” ngụ ý (Những người xứ) - học sinh thảo luận nhóm b/ Phần thuyết minh loại 5’ động vật (ba khía) - hết đại diện nhóm c/ Phần bổ sung thông tin trình bày năm sinh và nhà thơ Lí Bạch (701 – 762) và biết thêm Miên Châu thuộc tỉnh nào? (Tứ Xuyên) - Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa đoạn trích trên có thay đổi không? - Không, vì nó là phần chú thích thêm - Dấu ngoặc đơn có công - học sinh trả lời dụng gì? Ghi nhớ Lop8.net 16 (2) - Gv nhận xét, chốt lại mục ghi nhớ và gọi hs đọc Hoạt động - GV cho Hs quan sát các đoạn trích mục II (bảng phụ) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Dấu hai chấm đoạn trích trên dùng để làm gì? - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ (SGK tr 135) II Dấu hai chấm: 1.Ví dụ: 2.Nhận xét: a/ Lời đối thoại: (Dế Mèn Với -Lời đối thoại: (Dế Mèn Dế Choắt và choắt với Mèn) Với Dế Choắt và choắt với Mèn) - Lời dẫn trực tiếp (Thép b/ lời dẫn trực tiếp (Thép mới dẫn lại lời người dẫn lại lời người xưa) xưa) - Phần giải thích lí c/ Phần giải thích lí thay thay đổi tâm trạng tác đổi tâm trạng tác giả ngày đầu tiên học -HS đọc, ghi Hoạt động 3:Luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập 1: giải thích công dụng dấu ngoặc đơn (SGK tr 135, 136) Đánh dấu phần giải thích Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa ý nghĩa các cụm từ chữa “tiệt nhiên, định phân thiên thư, hành khan thủ bại hư” - Đánh dấu phần thuyết minh - Dấu ngoặc đơn dùng chỗ: vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung vị trí 2: đánh dấu - Bài tập 2: Giải thích công phần thuyết minh dụng dấu hai chấm Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa - Đánh dấu (báo trước) chữa phần giải thích cho ý họ thách nặng quá - Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (của Dế Lop8.net 17 III- Luyện tập Bài tập 1: công dụng dấu ngoặc đơn: a/ Đánh dấu phần giải thích ý nghĩa các cụm từ “tiệt nhiên, định phân thiên thư, hành khan thủ bại hư” b/ Đánh dấu phần thuyết minh nhằm giúp người đọc hiểu rõ – 290m chiều dài cầu có tính phần cầu dẫn c/ Dấu ngoặc đơn dùng chỗ: vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung vị trí 2: đánh dấu phần thuyết minh để làm rõ phương tiện ngôn ngữ đây là gì? 2.Bài tập 2: Công dụng dấu hai chấm: a/ Đánh dấu (báo trước) phần giải thích cho ý họ thách nặng quá b/ Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại (của Dế choắt nói với Dế (3) Bài tập (SGK tr 136) Gv tổ chức Hs nhận xét, sửa chữa choắt nói với Dế Mèn) -Đánh dấu (báo trước) Phần thuyết minh cho ý: đủ màu là màu nào Mèn) c/ Đánh dấu (báo trước) Phần thuyết minh cho ý: đủ màu là màu nào 3.Bài tập 3: - Bỏ dấu; được, Bỏ dấu; được, nghĩa nghĩa phần đặt sau phần đặt sau dấu: không dấu: không nhấn nhấn mạnh mạnh Cñng cè: - Dấu ngoặc đơn có công dụng gì? - Dấu hai chấm dùng để làm gì? Hướng dẫn tự học - Tìm câu văn có chứa dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm để chuẩn bị cho bài học - Về nhà học bài : Ghi nhớ (SGK) - Soạn bài: '' Dấu ngoặc kép'' * Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop8.net 18 (4)