Taùc duïng cuûa pheùp so saùnh: + Đối với việc miêu tả sự vật, sự việc: Tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động giúp người đọc người nghe dễ hình dung về sự vật, sự việc được mieâu taû..[r]
(1)TUAÀN 22 Tieát 85 VƯỢT THÁC -VOÕ QUAÛNG I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Hình dung và cảm nhận vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ cảnh thiên nhiên và vẻ đẹp hình ảnh người lao động miêu tả bài - Nắm nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động người TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Kieåm tra phaàn chuaån bò cuûa HS Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG _ GV mời HS đọc phần (*) chú thích SGK trang 36 [?] Dựa vào việc miêu tả vượt thác cuûa thuyeàn baøi vaên, em haõy tìm boá cuïc cuûa noù? [?] Cảnh dòng sông và hai bên bờ qua miêu tả bài đã đổi thay nào theo chặng đường thuyền? (Lúc thuyền qua đoạn sông có nhiều thác dữ) [?] Haõy chæ caùc bieän phaùp ngheä thuaät maø taùc giả sử dụng đoạn văn miêu tả trên? [?] Qua đoạn văn miêu tả, em có cảm nhận theá naøo veà thieân nhieân? (HS thảo luận GV tổng hợp ý kiến) _ GV mời HS đọc lại đoạn “Những động tác thaû saøo vaâng vaâng daï daï” [?] Nhân vật dượng Hương Thư là người có tính cách nào sống đời thường? [?] Hình ảnh dượng Hương Thư vượt thác miêu tả nào? Hãy tìm chi tiết miêu tả ngoại hình, động tác nhân vaät naøy? [?] Biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào đã tác giả sử dụng đoạn văn này? [?] Em coù caûm nhaän nhö theá naøo veà hình aûnh Lop7.net PHAÀN GHI BAÛNG I TÌM HIEÅU VAÊN BAÛN : _ Giới thiệu tác giả, tác phẩm (học chú thích daáu * trang 39 ) _ Tóm tắt đoạn trích II PHAÂN TÍCH VAÊN BAÛN : Cuộc vượt thác: _ Thuyền rẽ sóng lướt bon bon thuyền xuôi chầm chậm chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm _ Thuyền chuẩn bị vượt nhiều thác nước thuyền vùng vằng trụt xuống, quay đầu chạy thuyền cố lấn lên thuyền vượt khỏi thác Nhân hóa, so sánh, từ gợi hình ảnh: cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ, hoang sơ: đầy sức sống Nhân vật dượng Hương Thư: a Đời thường: _ Noùi naêng nhoû nheï _ Tính neát nhu mì hieàn laønh, chaân chaát b Lúc vượt thác: _ Thaû saøo, ruùt saøo raäp raøng nhanh nhö caét _ Như tượng đồng đúc, các bắp thịt cuoàn cuoän, hai haøm raêng caén chaët nhö moät hieäp só (2) dượng Hương Thư giống “một hiệp sĩ mạnh mẽ, oai phong, hùng dũng Trường Sơn oai linh”? III TOÅNG KEÁT: [?] Hãy cho biết cảm nghĩ em hình ảnh Học ghi nhớ SGK trang 41 người lao động có bài văn trên? Luyện tập: HS đọc thêm SGK trang 41 Daën doø: _ Hoïc baøi _ Soạn bài: So sánh Lop7.net (3) Tuaàn 20 : Tieát 78 : SO SAÙNH I II MỤCTIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp HS nắm khái niệm và cấu tạo phép so sánh - Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến hay TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: _ Cho biết nội dung, nghệ thuật văn Sông nước Cà Mau 3.Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG 1/ So saùnh laø gì ? _ GV mời HS đọc ví dụ SGK trang 24 _ Tìm các cụm từ chứa hình ảnh so sánh caùc ví duï treân ? [?] Đâu là vật so sánh? Đâu là vaät so saùnh? _ HS đọc câu 3(SGK/24) so sánh câu “Con meøo vaèn vaøo tranh, to hôn caû hoå nhöng nét mặt lại vô cùng dễ mến” Sự so sánh câu này có gì khác với câu treân ( Sự so sánh đây không phải là so sánh tu từ mà là so sánh luận lí, nó thiên chức nhận thức là biểu cảm) [?] Theá naøo laø so saùnh ? 2/ Caáu taïo cuûa pheùp so saùnh : [?] Hãy từ ngữ phương diện so sánh? Từ ngữ biểu thị quan hệ so sánh hai ví duï treân _ GV giới thiệu mô hình sách giáo khoa trang 24( Cho HS chép vào bảng cấu taïo cuûa pheùp so saùnh vaø ñieàn vaøo caùc so saùnh Chuù yù : Khoâng phaûi pheùp so saùnh naøo có đầy đủ các phận baûng caáu taïo.) [?] Hãy điền các cụm từ chứa hình ảnh so sánh vào mô hình vừa vẽ? [?] Hãy so sánh cấu tạo cụm từ so sánh PHAÀN GHI BAÛNG I Tìm hieåu baøi: 1/ So saùnh laø gì ? VD a/: Treû em nhö buùp treân caønh A B Bieát aên nguû, bieát hoïc haønh laø ngoan b/ … Trông hai bên bờ, rừng đước dựng A lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận B 2/ Caáu taïo cuûa pheùp so saùnh Moâ hình so saùnh : Veá A (cái ss) Treû em Rừng đước Phöông dieän ss dựng lên cao ngaát Từ ss nhö nhö II/ BAØI HOÏC : Học ghi nhớ SGK trang 24,25 Lop7.net Veá B (caùi ss) buùp treân caønh hai dãy trường thaønh voâ taän (4) treân? [?] Từ ví dụ trên, hãy rút nhận xét moâ hình so saùnh? _ GV mời HS đọc phần ghi nhớ SGK trang 39 4.Luyeän taäp: Bài / 25, 26: Dựa vào mẫu so sánh đã cho, HS tìm thêm các phép tương tự Baøi 2/26 : _ Khoûe nhö voi ( vaâm, huøm, traâu, Tröông Phi) _ Ñen nhö boà hoùng (coät nhaø chaùy,cuû suùng, cuû tam thaát) _ Trắng ( bông, cước, ngà, ngó cần, trứng gà bóc, bông bưởi) _ Cao nhö caây saøo ( nuùi, seáu ) Bài 3,4/ 26,27: HS làm, GV sửa và nhận xét 5/ Daën doø: Hoïc baøi So Saùnh Chuẩn bị bài : Quan sát, tưởng tượng , so sánh và nhận xét văn miêu tả TUAÀN 22 Lop7.net (5) Tieát 88 PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH (Ở nhà) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - HS nắm cách tả cảnh và bố cục hình thức đoạn, bài văn tả cảnh - Luyện tập kĩ quan sát và lựa chọn, kĩ trình bày điều quan sát, lựa chọn theo thứ tự hợp lí II TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: _ Coù maáy kieåu so saùnh? Taùc duïng cuûa pheùp so saùnh Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG _ GV mời HS đọcvăn a, b, c I/ TÌM HIEÅU BAØI : [?] Văn đầu tiên miêu tả hình ảnh ai? Tại Văn a: Hình ảnh dượng Hương Thư có thể nói qua hình ảnh nhân vật đây, ta có thể chặng đường vượt thác hình dung nét tiêu biểu cảnh sắc Văn b: Quang cảnh dòng sông Năm khúc sông có nhiều thác dữ? Caên [?] Văn thứ hai tả quang cảnh gì? Hãy Vaên baûn c: Hình aûnh luõy tre laøng thứ tự người viết miêu tả văn đó? M.baøi: “Luõy laøng cuûa luõy” [?] Văn thứ ba tả cảnh gì? Em có nhận xét gì T.bài: “Lũy ngoài cùng không rõ” hình thức văn này? Hãy thử các K.baøi: phaàn coøn laïi phaàn chính coù vaên baûn vaø cho bieát yù nghóa chính phần? II/ Ghi nhớ: _ GV chia lớp làm ba nhóm, nhóm đọc SGK trang 43 đoạn văn và chuẩn bị trả lời câu hỏi + HS trao đổi, thảo luận, ghi nhận xét nháp + HS nêu kết thảo luận (đại diện nhóm trả lời) + HS nhaän xeùt _ GV toùm taét caùc yù kieán vaø nhaän xeùt chung _ GV hướng dẫn HS rút phần ghi nhớ Luyện tập: GV chia lớp làm ba nhóm, nhóm làm bài tập Tất chuẩn bị ý kiến mình nháp, thảo luận, bổ sung, sửa chữa Bài tập + 2/43: GV hướng dẫn HS thảo luận để chọn hình ảnh tiêu biểu cần có bài, chọn thứ tự thích hợp để vào miêu tả cho hợp lý với yêu cầu đề bài Baøi taäp 3/43: a Mở bài: tựa bài: Biển đẹp b Thân bài: vẻ đẹp và màu sắc biển vào - Buoåi saùng - Buoåi tröa - Buoåi chieàu Lop7.net (6) c - Ngaøy möa raøo - Ngaøy naéng Kết bài: nhận xét và suy nghĩ vẻ đẹp và thay đổi cảnh sắc biển Daën doø: Hoïc baøi Soïan baøi “Buoåi hoïc cuoái cuøng” Chuaån bò laøm baøi vieát soá TUAÀN 22 Lop7.net (7) TIEÁT 87 SO SAÙNH (tt) I II MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - HS nắm hai kiểu so sánh bản: ngang và không ngang - HS hiểu các tác dụng chính so sánh - Bước đầu tạo số phép so sánh TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Theá naøo laø pheùp so saùnh? - Moâ hình so saùnh? Cho ví duï minh hoïa Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG 1/ Tìm hieåu caùc kieåu so saùnh: _ Gọi học sinh đọc khổ thơ BT1 _ Tìm phép so sánh khổ thơ đó _ Những từ, ngữ ý so sánh các phép so saùnh treân coù khaùc khoâng? ( Hai phép so sánh trên sử dụng từ ngữ so sánh khác nhau: chẳng (phép so sánh thứ 1), và là (phép so sánh thứ 2) Đây là hai kiểu so sánh: so saùnh ngang baèng (laø) vaø so saùnh hôn keùm (chaúng baèng ) _ Học sinh tìm thêm ví dụ hai loại so sánh này Giáo viên có thể gợi ý thêmj từ ngữ ý so sánh ngang không ngang (như, tựa, hơn, là, kém, kém hơn, khác ….) Có kieåu so saùnh? Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 42 2/ Tìm hieåu taùc duïng cuûa so saùnh: _ Học sinh đọc đoạn văn (SGK trang 42) và tìm pheùp so saùnh _ Trong đoạn văn trên, phép so sánh có tác dụng gì? ( Taùc duïng cuûa pheùp so saùnh: + Đối với việc miêu tả vật, việc: Tạo hình ảnh cụ thể, sinh động giúp người đọc (người nghe) dễ hình dung vật, việc mieâu taû Hình dung caùch ruïng khaùc cuûa laù PHAÀN GHI BAÛNG I/ TÌM HIEÅU BAØI: 1/ Caùc kieåu so saùnh: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng ( So saùnh khoâng ngang baèng) Ñeâm nguû giaác troøn Mẹ là gió suốt đời ( So saùnh ngang baèng) 2/ Taùc duïng cuûa so saùnh: VD : Baøi “ Laù ruïng” ( Khaùi Höng) ( SGK/42) Taùc duïng cuûa pheùp so saùnh: _ Hình dung cách rụng khác laù Thể quan niệm tác giả sống và caùi cheát II/ BAØI HOÏC: HS học ghi nhớ(SGK/ 42) Lop7.net (8) + Đối với việc thể tình cảm người viết: Tạo lối nói hàm súc, giúp người đọc (người nghe) dễ nắm bắt tư tưởng, tình cảm người viết (người nói) Thể quan niệm tác giả sống và cái chết) _ So saùnh coù taùc duïng gì? ( Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 42) 4/ Luyeän taäp: Tùy theo thời gian giáo viên cho học sinh làm các bài tập (SGK) _ BT : Để giải các yêu cầu BT, trước hết cho HS tìm các phép so sánh có đoạn thơ HS nhận xét các từ so sánh sử dụng Căn vào bảng sau để xác định phép so sánh thuoäc kieåu gì là, như, y như, giống như, tựa như, tựa là, bao nhiêu … So saùnh ngang baèng nhieâu Các từ so sánh hôn, hôn laø, keùm, khoâng baèng, So saùnh khoâng ngang baèng chöa baèng, chaúng baèng … _ BT 2: HS tìm các so sánh bài “Vượt thác” Cho HS tự phân tích cảm nhận mình thông qua các so sánh tìm _ BT 3: HS viết đoạn văn tả Dượng Hương Thư đó có sử dụng kiểu so sánh 5/ Daën doø: _ Hoïc baøi _ Soạn bài : Phương pháp tả cảnh TUAÀN 23 Lop7.net (9) Tieát 89,90 BUOÅI HOÏC CUOÁI CUØNG (CHUYỆN KỂ CỦA MỘT EM BÉ NGƯỜI AN-DÁT) -AN-PHOÂNG-XÔ BOÂ-ÑEÂ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS : _ Nắm cốt truyện, nhân vật và tư tưởng truyện : Qua câu chuyện buổi học tiếng Pháp cuối cùng vùng An – dat, truyện đã thể lòng yêu nước biểu cụ thể là tình yeâu tieáng noùi cuûa daân toäc _ Nắm tác dụng phương thức kể chuyện từ ngôi thứ và nghệ thuật thể tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngoại hình, hành động TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm trabaøi cuõ: _ Haõy neâu yeâu caàu vaø boá cuïc cuûa moät baøi vaên taû caûnh Bài mới: - GV giới thiệu bài ghi tựa - Giải nghĩa từ khó: phân từ, Phổ, cáo thị, hưng thu, diềm lá sen, chữ rông II TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG GV giới thiệu qua hoàn cảnh xã hội nước Pháp giai đoạn 1870 [?] Câu chuyện kể diễn hoàn cảnh , thời gian, địa điểm nào? [?] Haõy giaûi thích vì truyeän coù teân “Buoåi hoïc cuoái cuøng?” [?] Cậu bé Phrăng có thái độ, suy nghĩ nào lúc đầu việc học tiếng Pháp? Hãy thử giải thích vì cậu có thái độ đó? [?] Hãy chi tiết cho thấy khác lạ trên đường đến trường, quang cảnh trường và không khí lớp học? Lý khác lạ đó? [?] Haõy phaân tích taâm traïng cuûa chuù beù Phrăng buổi học cuối cùng đó? Thái độ Phrăng việc học tiếng Pháp đã thay đổi nào? Nhờ vào đâu mà chú đã có thay đổi thái độ đó? - PHAÀN GHI BAÛNG I II a b Giới thiệu tác giả, tác phẩm: SGK trang 54 Phaân tích: Nhaân vaät Phraêng: Lúc đầu: học trễ, muốn trốn học và rong chơi ngoài đồng nội Buoåi hoïc cuoái cuøng: Bình thường Tiếng ồn ào vỡ chợ tiếng người vừa đồng tieáng chieác thước kẻ to tướng Buoåi hoïc cuoái Mọi người bình laëng y nhö moät buoåi saùng chuû nhaät Khoâng khí khaùc laï Tôi hoàn hồn ngạc nhiên choáng váng tự giận mình chăm chú nghe giảng nhớ mãi buổi học cuối cùng này Sự thay đổi thái độ, tình cảnh, ý nghĩ Phrăng: ham chơi, lười và ngại học tiếng Pháp bieát yeâu quyù vaø ham thích hoïc toát tieáng Phaùp Lop7.net (10) [?] Nhân vật thầy Ha-men đã miêu Thầy Ha-men: tả nào trang phục, thái độ đối a Trang phục: mặc áo rơ-đanh-gốt màu với các HS nói chung và với cậu bé xanh lục, diềm lá sen gấp nếp mịn và đội cái Phraêng noùi rieâng? mũ toàn lụa đen thêu b Thái độ: giọng dịu dàng, trang trọng [?] Hãy tìm chi tiết miêu tả hành c Hành động : + Trong buoåi hoïc: động, cử thái độ thầy buổi hoïc? _ Nói tiếng Pháp đọc bài học kiên nhẫn giảng giải chuẩn bị tờ mẫu tinh, viết bảng “chữ rông” thập đẹp _ Đứng lặng im trên bục và đăm đăm nhìn đủ can đảm dạy hết buổi [?] Từ chi tiết trên, em có cảm Buổi học đầy tính trang trọng, thiêng liêng nhaän nhö theá naøo veà khoâng khí cuûa buoåi + Cuoái buoåi hoïc: học ngày hôm đó? _ Đứng trên bục, người tái nhợt nghẹn ngào cầm phấn và dằn mạnh cố viết thật [?] Haõy chæ caùc chi tieát mieâu taû haønh to động thầy Ha-men cuối buổi _ Đứng đó, đầu dựa vào tường, và chẳng nói, giô tay hieäu hoïc? lòng yêu nước, trân trọng tiếng Pháp đã làm [?] Theo em, vì thầy lại có cử khơi dậy tình yêu nước người hoàn chỉ, hành động đó? Điều này có ý nghĩa cảnh quê hương bị nước ngoài chiếm đóng gì và tạo tác động, ảnh hưởng gì người? III TOÅNG KEÁT: [?] Trong truyeän, thaày Ha-men coù noùi Học ghi nhớ SGK trang 52 “Khi moät daân toäc lao tuø”, em hieåu nhö nào và có suy nghĩ gì lời nói ấy? Qua đó ý nghĩa sâu sắc việc biểu lòng yêu nước truyện ngaén naøy? (HS thaûo luaän) 4.Cuûng coá : _ Keå toùm taét truyeän moät caùch dieãn caûm Daën doø : _ Hoïc baøi _ Soạn bài mới: ẩn dụ TUAÀN 24 Tieát 95 Lop7.net (11) AÅN DUÏ I II MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: _ Nắm khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ và tác dụng chúng _ Hiểu và nhớ các tác dụng ẩn dụ Biết phân tích ý nghĩa tác dụng ẩn dụ thực tế sử dụng tiếng Việt _ Bước đầu có kĩ tự tạo số ẩn dụ (yêu cầu HS khá, giỏi) TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: _ Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät thaày Ha-Men ? _ Neâu giaù trò ngheä thuaät vaø noäi dung cuûa truyeän “Buoåi hoïc cuoái cuøng” Giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG 1/ AÅn duï laø gì ? _ Mời HS đọc VD1 (SGK/68) [?] Cụm từ “người cha” dùng câu thơ naøy chæ veà ai? Taïi sao? [?] Cách nói này có gì khác so với so sánh? (không có từ “như” câu) [?] Cách nói này có tác dụng gì? (gợi hình ảnh, caûm xuùc) [?] Như nào là ẩn dụ? ( HS đọc ghi nhớ SGK/68) 2/ Caùc kieåu aån duï: HS đọc VD II 1,2 _ Tìm các ẩn dụ VD trên _ Nêu lên nét tương đồng cácsự vật, tượng so sánh ngầm với ( tìm mối quan hệ A (sự vật tượng biểu thị ) và B ( vật tượng nêu ) + lửa hồng màu đỏ hoa râm bụt + thắp nở hoa + naéng gioøn tan naéng to ( Chuyển đổ cảm giác “giòn” ) Từ các VD đã phân tích GV hướng dẫn HS đến kiểu ẩn dụ thường gặp _ HS đọc ghi nhớ (SGK/69) Luyeän taäp: Baøi taäp 1: Thaûo luaän Lop7.net PHAÀN GHI BAÛNG I Tìm hieåu baøi: 1/ AÅn duï laø gì ? … Người cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm (Minh Hueä) _ Người cha Bác Hồ (tuổi tác, tình thương yêu, chăm sóc chu đáo) 2/ Caùc kieåu aån duï: Coù kieåu : _ Ẩn dụ hình thức VD: lửa hồng _ màu đỏ _ Ẩn dụ cách thức VD: thắp _ nở hoa _ AÅn duï phaåm chaát VD: người cha _ Bác Hồ _ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác VD: nắng giòn tan _ nắng to, rực rỡ II BAØI HOÏC : Học ghi nhớ SGK trang 69 (12) Baøi taäp 2: Moãi nhoùm caâu Baøi taäp naøy neâu yeâu caàu: + Tìm các ẩn dụ VD cho bên + Nêu lên nét tương đồng các vật tượng so sánh ngầm với Baøi taäp 3: Moãi HS laøm caâu Bài tập 4: Chính tả Lưu ý HS từ dễ viết sai lỗi phát âm địa phương 4/Cuûng coá: _ AÅn duï laø gì? Coù caùc kieåu aån duï gì? _ Neâu taùc duïng cuûa aån duï? 5/ Daën doø: _ Học phần ghi nhớ _ Soạn bài:Phương pháp tả người TUAÀN 23 Lop7.net (13) Tieát 92 PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: _ HS nắm cách viết bài văn, đoạn văn tả người theo thứ tự định _ HS nắm ba phần cần có (kết cấu) có bài văn tả người cùng với phần nội dung có phần TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: _ Theá naøo laø aån duï ? Coù maáy kieåu aån duï ? Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG _ GV mời HS đọc đoạn 1/59 [?] Đoạn văn trên miêu tả nhân vật nào? [?] Haõy chæ caùc chi tieát mieâu taû hình aûnh nhaân vật dượng Hương Thư? [?] Em có nhận xét gì hình ảnh nhân vật mieâu taû naøy? _ Làm tương tự với đoạn 2/60 [?] Trong hai đoạn văn trên, đoạn nào tập trung khắc họa chân dung nhân vật, đoạn nào tả người với công việc? [?] Yêu cầu lựa chọn chi tiết và hình ảnh loại có khác không? [?] Em có nhận xét gì trình tự miêu tả đoạn văn 2? PHAÀN GHI BAÛNG I Tìm hieåu baøi: Đoạn 1: Hình ảnh dượng Hương Thư _ tượng đồng đúc _ caùc baép thòt cuoàn cuoän _ hai haøm raêng caén chaët, quai haøm baïnh ra, cặp mắt nảy lửa, ghì trên sào moät hieäp só maïnh meõ, oai phong, huøng duõng Đoạn 2: Hình ảnh Cai Tứ _ thấp và gầy tuổi độ 45, 50 _ maët vuoâng nhöng hai maù hoùp laïi _ caëp loâng maøy loåm choåm treân goø xöông, laáp laùnh ñoâi maét gian huøng _ muõi goà soáng möông _ ria mép cố giấu giếm, đậy điện _ GV mời HS đọc đoạn 3/60 moàm toe toeùt toái om nhö [?] Thử ba phần chính có đoạn văn? _ đỏm mang vàng bợm Neâu noäi dung chính cuûa moãi phaàn? cuûa [?] Neáu phaûi ñaët teân cho baøi vaên naøy, em seõ ñaët laø xöông xaåu, xaáu xí, gian tham gì? Vì sao? Đoạn 3: Hai người keo vật GV hướng dẫn HS rút phần ghi nhớ _ Phần mở đầu ( mở bài) : Từ đầu … “nổi lên ầm ầm” : Giới thiệu chung quang cảnh nôi dieãn keo vaät _ Phần ( thân bài ) : Từ “ nhịp trống đầu” đến “ sợi dây ngang bụng vậy” : mieâu taû chi tieát keo vaät _ Đoạn kết ( kết bài) : “ các đô vật” … đến heát : neâu caûm nghó veà keo vaät Lop7.net (14) II BAØI HOÏC : _ Học ghi nhớ SGK trang 61 Luyeän taäp: Bài 1/62 : GV cho HS các tổ thảo luận để đến thống yêu cầu bài tập Bài 2/62 : HS vận dụng kiến thức đã học phép so sánh để làm bài tập Bài /62 : HS làm: GV sửa chữa và nhận xét Daën doø: _ Hoïc baøi Soạn bài mới: Đêm Bác không ngủ Lop7.net (15)