Ngày soạn: Tuần22 Tiết 81-82 BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Tạ Duy Anh I Mục tiêu Giúp HS Nắm nội dung, ý nghĩa truyện truyện Nắm nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm, tình cảm sáng lòng nhân hậu cô em gái II Chuẩn bị -GV: Giáo án, tham khảo -HS: Soạn nhà theo hướng dẫn giáo viên III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: -Cảnh sông nước Cà Mau cảnh chợ Năm Căn miêu tả nào? -Trình bày nghệ thuật ý nghĩa văn Bài mới: Giới thiệu bài: Trước tài người khác người dễ bị tự ái, tổn thương, đố kị Nhưng nhận vượt qua đáng khen, … Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung HĐ1 HDHS tìm hiểu I Giới thiệu: -Yêu cầu học sinh đọc thích -Đọc thích * * -Nêu tác giả Tác giả: Tạ Duy Anh sinh ?Nêu đôi nét tác giả? 1959 quê Chương Mỹ – Hà Tóm lược tác giả -Nêu tác phẩm Tây (nay thuộc Hà Nội) Tác phẩm: Là truyện ?Em nêu xuất xứ văn ngắn đoạt giải nhì bản? thi "Tương lai vẫy gọi" báo thiếu niên Tiền Phong tổ ?Em nêu từ khó cần chức giải thích từ nêu -Nêu từ khó, giải nghĩa SGK? II Đọc - Hiểu văn HĐ2 HDHS đọc Đọc: -Đọc cần phân biệt rõ lời kể, đối thoại, diễn biến tâm lí nhân vật người anh qua chặng -Đọc trước đoạn -Yêu cầu học sinh đọc -Đọc theo HD giáo -Nhận xét giọng đọc học viên -Nhận xét giọng đọc sinh bạn HĐ3 HDHS tìm hiểu văn ?Nhân vật truyện ai? ?Truyện kể theo lời ý nghĩ nhân vật nào? ?Truyện kể theo thứ mấy? ?Việc lựa chọn cách kể có tác dụng gì? ?Có thể đặt lại nhan đề truyện nào? Nhân vật tác giả xây dựng cách nhân vật tự kể, tự thể bộc lộ tâm trạng thông qua đại từ thứ Nếu truyện kể theo thứ ba nội dung thay đổi nhân vật bộc lộ cảm xúc ?Em nêu chủ đề văn bản? Tìm hiểu văn bản: -Nhân vật người anh nhân vật -Lời nhân vật xưng tôi(lời người anh) -Ngôi thứ -Diễn tả ý nghĩ, trạng thái, nội tâm nhân vật người anh -Có thể: Chuyện anh em Kiều Phương * Phân tích: Chủ đề: Truyện bộc lộ ý nghĩa tự đánh giá, tự nhận thức phẩm chất cần thiết hoàn thiện nhân cách a Nhân vật Kiều Phương: HĐ4 Tìm hiểu phân tích người -Say mê hội hoạ diễn biến tâm trạng hai anh em * vấn đáp: ?Ở nhân vật Kiều Phương có -Say mê hội hoạ điểm đáng ý tài -Hồn nhiên, sáng, nhân năng? ?Cô em gái miêu tả -Đó cô bé lem luốc hậu -Là cô bé hồn nhiên, nào? ?Em có nhận xét nhân vật có lòng nhân hậu, có tình cảm cô em truyện? Kiều Phương nhân vật hiếu động, hồn nhiên có lòng nhân hậu Mặc dù đánh giá cao, người quan tâm nhưnng Kiều Phương không sáng dành cho anh trai tình cảm tốt đẹp qua vẽ ?Tâm trạng người anh từ trước lúc thấy em tự chế màu vẽ? *Phân tích:?Tâm trạng người anh diễn biến tài em phát hiện, xem tranh em vẽ đứng trước tranh đạt giả em? ?Khi nhận tranh người anh nào? Vốn quen coi thường em gái, tự cho hẳn Vậy mà đây, tất dường đảo ngược, hỏi người anh không buồn bực, mặc cảm, buồn bực, tự phù hợp với tâm lí tuổi thiếu niên có ý thức tự khẳng định ?Theo em nhân vật người anh đáng yêu hay đáng ghét? Vì sao? Em có thích người anh ? *Phân tích: Người anh đáng trách đáng cảm thông tính xấu Sự hối hận, day dứt chứng tỏ cậu ta người biết sửa mình, muốn vươn lên HĐ5 HDHS tổng kết ?Em nêu nghệ thuật bài? -Coi thường, tò mò theo dõi việc làm em -Ghen tuông, đố kị cảm thấy bị bỏ rơi, bất tài trở nên gắt gỏng, bực bội xét nét vô cớ với em -Ngỡ ngàng, hãnh diện xấu hổ b Diễn biến tâm trạng nhân vật người anh: -Quan sát biểu lòng say mê hội hoạ Kiều Phương -Mặc cảm nghĩ thân khiếu -Xúc động cảm nhận tâm hồn, lòng nhân hậu Kiều Phương qua tranh “Anh trai tôi” - Tự tranh luận III Tổng kết: Nghệ thuật: -Kể thứ tạo tính chân thật cho câu chuyện -Miêu tả tinh tế, chân thật tâm lí nhân vật -Nêu nghệ thuật Ý nghĩa Tình cảm sáng, nhân hậu lớn hơn, cao đẹp lòng -Tình cảm sáng, hồn ghen ghét, đố kị ?Qua văn em rút học nhiên lòng nhân hậu cho thân? cô em gái giúp người Ghi nhớ: sgk/35 anh nhận hạn chế IV Luyện tập: -Đọc ghi nhớ SGK 1* Viết đoạn văn thuật lại tâm -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trạng anh trai đứng HĐ6 HDHS luyện tập -Viết đoạn văn đọc lên trước vẽ -Nhận xét - sửa sai trước lớp - Nhận xét Củng cố: Hệ thống lại nội dung Hướng dẫn: -Hoàn thành phần luyện tập -Chuẩn bị bài: “Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh” IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 83-84 LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu Giúp HS -Biết cách trình bày diễn đạt vấn đề miệng trước tập thể thực chất rèn luyện kĩ nói -Từ nội dung nói giúp học sinh nắm kiến thức học quan sát, tưởng tượng nhận xét văn miêu tả II Chuẩn bị -GV: Giáo án, dàn bài, thang điểm -HS: Chuẩn bị nói nhà III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: -Để làm văn so sánh, người viết cần có lực gì? -Làm tập 2,3 trang 29 Bài mới: Giới thiệu bài: Để rèn luyện kĩ nói văn miêu tả Tiết học làm quen với tiết luyện nói văn miêu tả … Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1 HDHS nắm yêu cầu luyện nói -Vấn đáp: Gọi học sinh nêu vấn đề để từ nhận xét kĩ nói em -Nêu vai trò tầm quan trọng -Nghe việc luyện nói, nói đọc, không viết thành văn cần nói rõ ràng, mạch lạc, không ấp a ấp úng Nội dung I Yêu cầu: -Dựa vào dàn ý, nói rõ ràng, mạch lạc -Nói với âm lượng vừa đủ, có ngữ điệu, diễn cảm -Tác phong mạnh dạn, tự tin -Nêu nhiệm vụ tiết luyện nói HĐ2 HDHS luyện nói lớp -Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận -Thảo luận nhóm -Yêu cầu cử đại diện lên nói trước lớp -Yêu cầu học sinh đọc tập -Yêu cầu học sinh lập dàn ý -Nhận xét - sửa sai Hình ảnh người anh thực người anh tranh xem kĩ không khác Hình ảnh anh tranh thể chất, tính cách người anh qua nhìn sáng, nhân hậu cô em gái HĐ3 HDHS làm tập -Yêu cầu học sinh đọc tập -Mời đại diện lên nói II Luyện nói trước lớp: Bài tập 1: a Nhân vật Kiều Phương: -Đại diện nhóm lên nói -Hình dáng: Gầy, mặt lọ lem, trước lớp mắt sáng, khểnh -Tính cách: Hồn nhiên, sáng, độ lượng, tài b Nhân vật người anh: -Đọc tập -Hình dang: Có thể gầy, cao, sáng sủa, đẹp trai -Tính cách: Ghen tị, nhỏ -Lập dàn ý nhen, mặc cảm, tự ti, ân hận, ăn năn -Nhận xét –bổ sung -Đọc tập Bài tập 2: Nói anh hay chị mình: -Hình dáng: -Tính tình: -Sở thích: -Tình cảm: -Nhận xét - sửa sai *Thực hành: -Mời đại diện nhóm lên Bài tập 3: Tả đêm trăng nơi HĐ4 HDHS làm tập 3* em ở: -Yêu cầu học sinh đọc tập nói -Nhận xét - bổ sung -Đó đêm trăng đẹp, đáng nhớ -Mời đại diện lên trình bày -Đọc tập -Đêm trăng có đặc sắc nói -Đại diện lên trình bày -Bầu trời, vầng trăng, -Nhận xét - sửa sai nói cối, nhà cửa, đường làng,… -Nhận xét - sửa sai Củng cố: Hệ thống lại nội dung Hướng dẫn: -Hoàn thành phần luyện tập -Chuẩn bị bài: “Vượt thác” IV Rút kinh nghiệm …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… TT ký duyệt: Phạm Khưu Việt Trinh ... tưởng tượng nhận xét văn miêu tả II Chuẩn bị -GV: Giáo án, dàn bài, thang điểm -HS: Chuẩn bị nói nhà III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: -Để làm văn so sánh, người viết cần... ghi nhớ SGK 1* Viết đoạn văn thuật lại tâm -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trạng anh trai đứng H 6 HDHS luyện tập -Viết đoạn văn đọc lên trước vẽ -Nhận xét - sửa sai trước lớp - Nhận xét Củng cố:... có ý thức tự khẳng định ?Theo em nhân vật người anh đáng yêu hay đáng ghét? Vì sao? Em có thích người anh ? *Phân tích: Người anh đáng trách đáng cảm thông tính xấu Sự hối hận, day dứt chứng tỏ