Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Hoạt động 3: 10’ Giaùo vieân duøng hình veõ giaûng nhanh vaø cho hoïc sinh ruùt ra caùc daáu hieäu sau đó cho 4 học sinh lên bảng chứng minh 4 dấu hiệu [r]
(1)Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Tuaàn : Tieát : 16 BAØI: Giaùo AÙn Hình Ngày soạn :22/10/2004 Ngaøy daïy : 27/10/2004 HÌNH CHỮ NHẬT I Muïc Tieâu: Học sinh hiểu định nghĩa hình chữ nhật, các tính chất hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết là hình chữ nhật Học sinh biết vẽ hình chữ nhật Bước đầu biết cách chứng minh tứ giác là hình chữ nhật Biết vận dụng các kiến thức hình chữ nhật áp dụng vào tam giaùc Bước đầu biết vận dụng các kiến thức hình chữ nhật việc tính toán, chứng minh II Chuaån Bò: Giáo Viên: Bảng phụvẽ săõn hình chữ nhật Thước, compa Học Sinh: Com pa thước thẳng, bảng phụ, ôn lại định nghĩa tính chất hình bình haønh III Lên Lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: 10’ Ơû cấp các em đã hoïc hcn vaäy haõy laáy ví duï thức tê vè hình chữ nhật Hình cn coù ñaëc ñieåm gì veà goùc Giáo viên vẽ hình chữ nhaät vaø cho hoïc sinh neâu ñònh nghóa Hình chữ nhật có phải là hình bình haønh khoâng? Hình thang caân khoâng? Hoạt động 2: Hình chữ nhật có các tính chaát cuûa hình thang caân, hình bình haønh hay khoâng? Haõy nhaän xeùt veà hai đường chéo hình chữ nhật Hãy CM tính chất đó Hoạt động 3: Giaùo vieân veõ hình vaø cho hoïc sinh nhaän xeùt caùch HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG Ñònh nghóa Học sinh lấy ví dụ thực tế Hình chữ nhật là tứ giác coù goùc vuoâng hoïc sinh nhaéc laïi ñònh nghóa hoïc sinh nhaéc laïi chuù yù: Hcn cuõng laø moät hình bình haønh, moät hình thang caân A D B C hình chữ nhật là tứ giác có goùc vuoâng Tứ giác ABCD là hcn A A C A A B A 1800 D Hcn cuõng laø moät hình bình haønh, moät hình thang caân Tính Chaát: Hình chữ nhật có đầy đủ tính chaát cuûa hænh bình haønh vaø hình thang caân Hai đường chéo vaø caét taïi trung ñieåm cuûa moãi đường Hình chữ nhật có đầy đủ tính chaát cuûa hænh bình haønh vaø hình thang caân Hai đường chéo vaø caét taïi trung điểm đường Học sinh chứng minh GT ABCD laø hbh, AC = BD Daáu hieäu nhaän bieát KL ABCD laø hcn Tứ giác có ba góc vuông là hcn Hình thang caân coù moät goùc vuoâng Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 31 Lop8.net (2) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Giaùo AÙn Hình nhận biết tứ giác là B A hình chữ nhật Cho học sinh chứng minh daáu hieäu D C Hoïc sinh laøm ? 2: Giáo viên vẽ sẵn hình lên Cách 1: Chứng minh AB = baûng phuï cho hoïc sinh CD; AD = BC vaø AC = BD Caùch 2: Kieåm tra OA = chứng minh nhanh OB = OC = OD Hoạt động 4:10’ Nửa lớp làm ? 3, nửa lớp Các nhóm làm bài và cử laøm ? đại diện lên bảng trình Hướng dẫn học sinh thực bày theo nhóm Phân tích Các nhóm nhận xét đánh nhận xét sửa chữa để rút giá lẫn keát luaän Giaùo vieân vieát saün ñònh lí hoïc sinh nhaéc laïi ñònh lí vaøo baûng phuï vaø treo leân Hoạt động 5: 4’ Cuûng Coá - Luyeän Taäp Phát biểu định nghĩa, tính Học sinh trả lời chất, dấu nhận biết câu hỏi hình chữ nhật Baøi taäp 60 trang 99 sgk A Cho hoïc sinh laøm theo caù 24cm 7cm ? nhaân, giaùo vieân theo doõi C B chỉnh sửa cho học sinh M yeáu, trung bình A 900 Moät hoïc sinh leân baûng veõ ABC; A hình, ghi gt – kl G AB = 7cm T AC = 14cm AM laø trung tuyeán KL AM ? laø cn Hình bình haønh coù moät goùc vuoâng laø hcn Hình bình hành có hai đường chéo baèng laø hcn B A O D C Ứng dụng vào tam giác vuoâng Trong tam giác vuông đường trung tuyến ứng với cạnh huyền nử cạnh huyền Nếu tam giác có đường trung tuyến ứng với cạnh nửa đố dài cạnh đó thì tam giác đó là tam giác vuoâng LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 60 trang 99 sgk A 900 coù: ABC; A BC2 = AB2 + AC2 (ñlyù Pi tago) suy ra: BC2 = 72 + 242 = 625 BC = 25 cm AM BC (tính chaát cuûa tam giaùc vuoâng) 25 AM 12,5(cm) IV Hướng Dẫn Học Ơû Nhà : Ôn tập định nghĩa, tính cất, dấu nhận biết hình chữ nhậ, hình bình hàn, hình thang caân Laøm baøi taïi 58,59,61,62 trang 99,100 sgk: IV Ruùt Kinh Nghieäm: Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 32 Lop8.net (3) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Tuaàn : Tieát : 17 BAØI: Giaùo AÙn Hình Ngày soạn :25/10/2004 Ngaøy daïy : 3/11/2004 LUYEÄN TAÄP I Muïc Tieâu: Củng cố định nghĩa, tính chất dấu hiệu nhận biết tứ giác là hình chữ nhật Bổ sung tính chất đối xứng hình chữ nhật thông qua bài tập Luyện kỹ vẽ hình, phân tích đề bài, vận dụng các kiến thức hình chữ nhật tính toán chứng minh và các bài toán thực tế Có ý thức vẽ hình tương đối chính xác dễ nhìn II Chuaån Bò: Giáo Viên: Bảng phụ, thước thẳng, ê ke, compa Học Sinh: Com pa thước thẳng, bảng phụ, ôn tập định nghĩa, dấu hiệu, tính chất, phép đối xứng tâm, đối xứng trục III Lên Lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: 10’ Bài cũ Hs1: Neâu ñònh nghóa vaø tính chất hình chữ nhật Chữa bài tập 58 trang 99 Hs2: Phaùt bieåu daáu hieäu nhận biết hình chữ nhật Sửa bài tập: 59 Giaùo vieân choát laïi yù cuûa baøi 59 vaøo baûng phuï Hoạt động 2: 33’ Baøi 62 trang 99 sgk Đưa đề bài hình vẽ lên: Yêu cầu trả lời và nêu giaûi thích Giaùo vieân choát laïi caùc yù chính A ACB 900 C đường tròn đường kính AB HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG Học sinh phát biểu và sửa bài trên bảng lớp Hs lớp theo dõi bạn laøm baøi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn sau baïn laøm xong Câu a và b đúng Giaûi thích: Goïi trung ñieåm cuûa AB laø M CM = AB/2 C thuoäc (M; AB/2) b OA = OB = OC = R(O) CO = AB/2 maø OC laø trung tuyeán cuûa tam giaùc ABC Tam giaùc DEC coù Baøi 64: trang : 100 Giáo viên Hướng dẫn vẽ D A A2 D hình lên bảng Hướng dẫn A C A D hs phaân tích A D A1 ;C 1800 A A 900 D C A C A2 C suy A E 90 C C A M B A O Baøi 64: trang : 100 B E H D 1 G1 F C Trang 33 Lop8.net B câu a và b đúng A ACB 900 C đường tròn đường kính AB A chứng minh tương tự ta có Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Baûng phuï: Hình chữ nhật nhận giao điểm hai đường chéo làm tâm đối xứng Hình chữ nhật có hai trục đối xứng là hai đường thaúng ñi qua trung ñieåm hai cặp cạnh đối LUYEÄN TAÄP: Baøi 62 trang 99 sgk (4) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Giaùo AÙn Hình 900 suy tứ giác A F G EFGH là hình chữ nhật Baøi 65 trang 100 sgk B F E A G T AC BD, AE = EB; BF = FC CG = GD; DH =HA K L Tứ giác EFGH là hình gì C H G D Giaùo vieân veõ saün hình goïi hs ghi GT vaø KL Dự đoán tứ giác EFGH là hình gì? Để cm là hcn ta chứng minh theá naøo? Hãy trình bày bài chứng minh Baøi 66 trang 100: Hình veõ saün: A B E F C D Là hình chữ nhật Noù laø hình bình haønh coù goùc vuoâng Moät em leân baûng laøm, caû lớp làm vào nháp Cả lớp chia thành nhóm (moãi toå laø moät nhoùm.) Một đại diện lên trình baøy Caùc nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt cho hoïc sinh hoïc nhoùm Baøi 63: trang 100: Keû BH DC (H thuoäc DC) Hướng dẫn: kẻ thêm BH Tứ giác ABHD là hcn DC (H thuoäc DC) x = AD = BH vaø DH = AB x = AD = BH = 10 CH = 15 – 10 = cho hoïc sinh leân baûng BHC vuoâng taïi H neân trình baøy: BH2 = BC2- HC2 = 132 - 52 = 144 BH = 12 x = 12 Hoạt động 3: 3’ Củng cố: Nêu đn, dh, tc hình học sinh trả lời chữ nhật Baøi 65 trang 100 sgk EF là đường TB ABC EF //AC vaø EF = ½ AC Tt ta coù HG // AC vaø HG = ½ AC Vaäy EF// HG vaø EF = HG EFGH laø hbh (1) EF //AC; AC BD EF BD Chứng minh tương tự ta coù: EH // BD maø EF BD A 900 (2) EF EH E từ (1) và (2) EFGH là hình chữ nhật Baøi 66 trang 100: Ta chứng minh BCDE là hình chữ nhật Góc B và E 900 neân A, B, E thaúng haøng, B, E, F thaúng haøng AB, EF cùng nằm trên đường thaúng Baøi 63: trang 100 A 10 B 13 x D 15 H C IV Hướng Dẫn Học Ơû Nhà : Laøm baøi 116 taïi SBT trang 75: IV Ruùt Kinh Nghieäm: Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 34 Lop8.net (5) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Tuaàn : Tieát : 18 BAØI: Giaùo AÙn Hình Ngày soạn :25/10/2004 Ngaøy daïy : 3/11/2004 ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG VỚI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CHO TRUỚC I Muïc Tieâu: Học sinh nhận biết khái niệm khoảng cách hai đường thẳng song song, định lí các đường thẳng song song cách đều, tính chất các điểm cách đường thẳng cho trước Biết vận dụng định lí đường thẳng song song cách để chứng minh các đoạn thẳng Bước đầu biết cách chứng minh điểm nằm trên đường thẳng cho trước Hệ thống lại tập hợp điểm đã học II Chuaån Bò: Giaùo Vieân: Baûng phuï ghi caùc ñònh nghóa tính chaát, nhaän xeùt Học Sinh: Com pa thước thẳng, bảng phụ, ê ke, phấn màu III Lên Lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: 10’ Laøm ? Gợi ý: ABKH là hình gì? Ruùt nhaän xeùt:sgk trang 101(phaàn treân) Haõy ruùt ñònh nghóa : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG Khoảng cách hai Hs laøm ? đường thẳng song song ABKH là hcn nên BK = Định nghĩa: khoảng cách AH = h hai đường thẳng là khoảng cách từ điểm Học sinh đọc định nghĩa tùy ý trên đường thẳng trang 101 này đến đường thẳng Một hs đọc ?2 sgk Tính chaát cuûa caùc Học sinh vẽ hình vàovở điểm cách - Tứ giác AMKH là hình đường thẳng cho trước chữ nhaät vì coù: AH//KM(cuøng vuoâng goùc a M A với b), AH = KM (=h) h h (I) Neân AMKH laø hbh b H H' K' A = 900 Laïi coù H h h AMKH là hình chữ nhật (II) A' a' M' AM // b M a (tieân đề Ơclit) A' A Hoạt động 2: 13’ Hs haõy laøm ?2 Giaùo vieân veõ hình 94 leân baûng Chứng minh Ma; M’ a’ Sau hs chứng minh gv ruùt yù sau: Vậy các điểm cách đường thẳng đã cho b khoảng h nằm trên hai đường thẳng a, a’ song song với b và cách b khoảng h ?3 : giaùo vieân ñöa hình 95 leân maøn hình vaø hoûi: Caùc ñænh A coù tính chaát Caùc ñænh A coù tính chaát Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An B 2 H'' H' A'' Trang 35 Lop8.net (6) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận gì? Vaäy ñænh A naèm treân đường nào? Gv veõ theâm vaøo hai đuờng thẳng song song với BC qua A và A’ sau đó nêu rõ hai ý kết luaän Hoạt động 3: Gv ñöa hình 96 a leân baûng và giới thiệu định nghĩa đường thẳng song song và cách Löu yù kí hieäu treân hình veõ để thoả mãn điều kiện: + a // b // c // d + AB = BC = CD Hãy lấy ví dụ thực tế: Chốt: đường trung bình cuûa tam giaùc vaø hình thang là các trường hợp đặc biệt đường thẳng song song và cách Hoạt động 4: Baøi 68 trang 102 sgk Đường thẳng nào cố dịnh, ñieåm naøo coá ñònh, ñieåm nào di động? Mặc dù C di động noù coù tính chaát gì khoâng đổi? Hãy chứng minh Vaäy C di chuyeån treân đường thẳng nào? Giaùo AÙn Hình baûng phuï: Nhaän xeùt: Tập hợp các điểm cách đường thẳng cố định khoảng h không đổi là hai đường thẳng song song với đường thẳng đó và cách đường thẳng đó khoảng h Đường thẳng song Học sinh vẽ hình vào song và cách đều: a và theo dõi giáo viên giới A b B thieäu ñònh nghóa c C hoïc sinh nhaéc laïi ñònh d D nghóa cách đường thẳng BC cố định khoảng không đổi 2cm Caùc ñænh A naèm treân hai đường thẳng song song với BC và cách BC khoảng 2cm Các dòng kẻ vở, các ngang cuûa chieác thang Đường thẳng d cố định, ñieåm A coá ñònh, ñieåm B di động C di động luôn cách đường thẳng d khoảng cm Đường thẳng song song với d và cách d khoảng 2cm a // b // c // d a,b song song AB BC CD cách Luyeän taäp: Baøi 68 trang 102 sgk A d H 2cm B' K K' B m C Baøi 69 trang 103 sgk Baøi 69 trang 103 sgk Cho học sinh ghép và tự Học sinh làm vào bảng cá – 7; – ; – ; – nhaân chaám cho IV Hướng Dẫn Học Ơû Nhà : Laøm baøi taïi SBT trang: 126, 128, SGK baøi 67, 71, 72 trang 103 IV Rút Kinh Nghiệm: Bài dài, không kịp thời gian, cần giảm bớt lý thuyết Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 36 Lop8.net (7) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Tuaàn : 10 Tieát : 19 BAØI: Giaùo AÙn Hình Ngày soạn :6/11/2004 Ngaøy daïy : 10/11/2004 LUYEÄN TAÄP I Muïc Tieâu: Củng cố cho học sinh tính chất các điểm cách đường thẳng cho trước khoảng cho trước, định lí đường thẳng song song và cách Rèn kỹ phân tích bài toán, tìm đường thẳng cố định, điểm cố định, điểm di động và tính chất không đổi điểm từ đó tìm điểm di động trên đường naøo? Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán và ứng dụng thực tế II Chuaån Bò: Giaùo Vieân: Baûng phuï, phaán maøu Học Sinh: Com pa thước thẳng, bảng phụ, ôn tập tập hợp điểm đã học III Lên Lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: 5’ Bài Cũ Phát biểu định lí đường thaúng song song vaø caùch Sửa bài tập 67 trang 102 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG E D AC = CD = DE vaø C CC’//DD’//EB suy ra: AC’ = C’D’ = D’B (ñònh lí A C' D' B đường thẳng song song AC = CD = DE và cách đều.) CC'//DD'//EB x AC’ = C’D’ = D’B LUYEÄN TAÄP: Hoạt động 2:38’ Baøi 70 sgk trang 103: Baøi 70 sgk trang 103: Hướng dẫn học sinh vẽ Học sinh hoạt động nhóm Kẻ CH Ox CH//OA hình sau đó cho học sinh (cả lớp chia thành CH là đường trung bình cuûa AOB CH = nhoùm) hoïc nhoùm AO y Hướng dẫn: kẻ CH Ox 1(cm) 2 Sau hai nhoùm trình A Neáu B O C E(E laø bày phút thì cử đại C m trung ñieåm cuûa AO) dieän hai nhoùm leân trình E Vaäy B di chuyeån treân baøy x O B H tia Ox thì C di chuyeån treân Giaùo vieân nhaän xeùt chung tia Em // Ox caùch Ox moät veà baøi laøm cuûa moät soá khoảng 1cm A nhoùm Baøi 71 sgk trang 103: D Baøi 71 : sgk trang 103: O Q E (Baûng phuï) P Haõy veõ hình ghi giaû thieát Xét tứ giác AEMD có : và kết luận bài toán A A D A 900 AEMD laø H K B M C A E hình chữ nhật Có O là Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 37 Lop8.net (8) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Sau sửa bài câu a giáo viên gợi ý các ý sau: Nếu M B thì O nằm ñaâu? Nếu M C thì O nằm ñaâu? Vaäy M chaïy treân BC thì O chạy trên đường naøo? c Ñieåm M coù vò trí naøo trên BC thì AM có độ dài nhoû nhaát Haõy phaân tích caùch giaûi baøi naøy Baøi 72: trang 103 sgk Ñöa hình 98 sgk leân baûng vaø hoûi: Căn vào kiến thức nào mà ta kết luận đầu chì C vạch nên đường thẳng song song với AB vaø AB laø 10 cm Giaùo AÙn Hình học sinh lên bàng vẽ hình, trung điểm đường chéo ghi GT KL bài toán DE nên O là trung treân baûng phuï điểm đường chéoAM suy A,O, M thaúng haøng BC;OK BC Keû AH O P (P là trung điểm OK là đường trung bình cuûa AB) cuûa AHM OK = O Q (Q là trung điểm AH/2 Không đổi cuûa AC) b Baøi cuûa hoïc sinh laøm O chạy trên đường trung (Vậy M chạy trên BC bình PQ tam giác O chạy trên đường trung ABC bình PQ cuûa tam giaùc ABC.) Nếu M H thì AM = AH c AM có độ dài nhỏ đó AM có độ dài nhỏ AM BC (vì đường nhất(vì đường vuông góc vuông góc ngắn ngắn đường xiên) đường xiên) M là chân đường vuông góc hạ từ A xuống cạnh BC Baøi 72: trang 103 sgk Hoïc sinh quan saùt hình vaø trả lời câu hỏi gv TL: vì ñieåm C luoân caùch mép gỗ AB khoảng C không đổi 10 cm nên đầu chì C vạch nên đường thẳng song song với AB A B vaø caùch AB laø 10 cm Cuûng coá: Nêu lại các dấu hiệu nhận Học sinh trả lời miệng bieát hình bình haønh, hình chữ nhật IV Hướng Dẫn Học Ơû Nhà : Làm bài SBT trang73 từ bài 123 đến bài 127: Xem trước bài hình thoi IV Ruùt Kinh Nghieäm: Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 38 Lop8.net (9) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Tuaàn : 10 Tieát : 20 BAØI: Giaùo AÙn Hình Ngày soạn :6/11/2004 Ngaøy daïy : 10/11/2004 HÌNH THOI I Muïc Tieâu: Hoïc sinh hieåu ñònh nghóa hình thoi, caùc tính chaát cuûa hình thoi, caùc daáu hieäâu nhận biết tứ giác là hình thoi Học sinh biết vẽ hình thoi, biết chứng minh tứ giác là hình thoi Biết vận dụng các kiến thức vềø hình thoi tính toán, chứng minh và các bài toán thực tế II Chuaån Bò: Giáo Viên: Bảng phụ ghi dấu hiệu, thước, phấn màu, compa Học Sinh: Com pa thước thẳng, bảng phụ III Lên Lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: 6’ Vẽ tứ giác có cạnh và giới thiệu tứ giác đó là hình thoi Giáo viên ghi dạng toång quaùt Hình thoi coù phaûi laø hình bình haønh khoâng? Coù laø hình chữ nhật không? Hoạt động 2: 15’ Vì hình thoi coù caùc tinh chaát cuûa hình bình haønh nên hình thoi có tính chaát gì? Haõy laøm ? Sau hoïc sinh phaùt hieän caâu b giaùo vieân phaùt bieåu thành định lí và hướng daân hoïc sinh vieát giaû thieát vaø keát luaän Cho hoïc sinh hoïc nhoùm theo bàn Chủ yếu Chứng minh miệng sau đó giáo viên treo bài chứng minh baûng phuï HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BAÛNG Ñònh nghóa: Học sinh chú ý và phát Hình thoi là tứ giác có biểu định nghĩa từ đế cạnh B hoïc sinh A C D Hình thoi laø hình bh vì coù các cạnh đố Chú ý: Hình thoi là Khoâng theå keát luaän hình moät hình bình haønh thoi là hình chữ nhật caùc tính chaát cuûa hình thoi: Hình thoi coù caùc tính chaát Hình thoi coù caùc tính chaát cuûa hình bình haønh cuûa hình bình haønh Ñònh lí:Trong hình thoi a Hai đường chéo vuông ?2 a Hình thoi là góc với hình bình hành nên hai b Hai đường chéo là đường chéo cắt đường phân giác các trung điểm đường góc hình thoi vì CB = CD; AB = AD G ABCD laø hình thoi nên AC là trung trực T AC BD BD vaäy AC BD A AC laø phaân giaùc A tam giaùc ABD coù AO K A BD neân AO laø phaân giaùc L CA laø phaân giaùc C A A hay AC laø phaân giaùc A A BD laø phaân giaùc B A A DB laø phaân giaùc D chứng minh tương tự ta c1o caùc ñieàu coøn laïi Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 39 Lop8.net (10) Trường Trung Học Cơ Sở Vĩnh Thuận Hoạt động 3: 10’ Giaùo vieân duøng hình veõ giaûng nhanh vaø cho hoïc sinh ruùt caùc daáu hieäu sau đó cho học sinh lên bảng chứng minh dấu hiệu đó Học sinh chứng minh dấu hieäu sau coù theå duøng daáu hiệu trước đó để làm sở chứng minh Giaùo AÙn Hình Daáu hieäu nhaän bieát B 1.Tứ giác có cạnh laø hình thoi O 2.Hình bình haønh coù hai caïnh keà baèng laø hình D thoi GT ABCD laø hình bình 3.Hình bình haønh coù hai đường chéo vuông góc với haønh, AC BD KL ABCD laø hình thoi laø hình thoi ABCD laø hình bình haønh 4.Hình bình haønh coù moät nên AO = OC ABC đường chéo là phân giác moät goùc laø hình thoi A C caân taïi B AB = AC vaäy hbh où hai caïnh keà baèng neân laø hình thoi Hoạt động 4: 12’ Baøi 73:sgk/105 Hoïc sinh suy nghó Cho hoïc sinh laøm baøi phút sau đó mieäng em lên bảng sửa bài (baèng mieäng) B A C O Baøi 74 :sgk/106 D Yeâu caàu hoïc sinh veõ hình AB2 OB2 OA tìm vaø keát luaän AB2 42 52 AB 41 cm Baøi 75 :sgk/106 Haõy veõ hình ghi giaû thieát M A vaø keát luaän Q D P 41 B a1 N C Hình thoi coù taâm ñx, Baøi 77 :sgk/106 Củng cố : Cho biết dấu trục đối xứng hiệu nhận biết mốt tứ giác Học sinh trả lời miệng laø hình thoi Luyeän Taäp: Baøi 73:sgk/105 102a: Tứ giác là hình thoi 102b: Tứ giác là hình thoi 102c: Tứ giác là hình thoi 102d: Tứ giác không là hình thoi 102e: Tứ giác là hình thoi Baøi 74 :sgk/106 Caïnh cuûa hình thoi 42 52 41cm choïn B Baøi 75 :sgk/106 Sơ đồ chứng minh AMQ = BMN MQ = MN BMN = CPN MN = PN CPN = DPQ PN = PQ vaäy MQ = MN = PN = PQ hay tứ giác MNPQ là hình thoi Baøi 77 :sgk/106 Tâm đối xứng là giao điểm hai đường chéo Trục đối xứng là hai đuờng chéo IV Hướng Dẫn Học Ơû Nhà : Laøm baøi taïi SGK vaø hoïc thuoäc caùc daáu hieäu Laøm theâm baøi 135,136, 138 SBT Tr74 IV Rút Kinh Nghiệm: Đối với học sinh lớp yếu không nên cminh dấu hiệu Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên An Trang 40 Lop8.net (11)