KiÕn thøc: - Có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong câu văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có tính mạch lạc, không đứt đoạn hoặc quẩn quanh.. Thái độ: Chú ý đến sự mạch [r]
(1)Ngµy so¹n : 26/8/2009 Ngµy d¹y: 29/8/2009 TiÕt Bè côc v¨n b¶n A - Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh hiÓu râ: KiÕn thøc: - Tầm quan trọng bố cục văn bản, trên sở đó, có ý thức xây dựng bố cục t¹o lËp v¨n b¶n - Thế nào là bố cục rành mạch, hợp lí để bước đầu xây dựng bố cục rµnh m¹ch, hîp lÝ cho c¸c bµi lµm - TÝnh phæ biÕn vµ sù hîp lÝ cña c¸c d¹ng bè côc ba phÇn, nhiÖm vô cña mçi phÇn bè cục để từ đó có thể làm các phần đó đúng hướng hơn, đạt kết Kĩ năng: Xác định bố cục văn Thái độ: Có ý thức xây dựng bố cục trước làm văn * TÝch hîp : VB : Cuéc chÝ tay cña nh÷ng bóp bª * Träng t©m : LuyÖn tËp B ChuÈn bÞ - GV : Nghiªn cøu bµi gi¶ng, b¶ng phô - HS : Xem trước nội dung bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : Khởi động (3 phút) KTBC : - TÝnh liªn kÕt lµ g× ? - Muốn văn có tính liên kết người viÕt cÇn ph¶i lµm g×? Bµi míi I Bµi häc (20 phót) Hoạt động 1- ThÕ nµo lµ bè côc cña v¨n b¶n ? - GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu VD 1a (SGK/28) Sau đó đưa VD (viết bảng phụ) - Một HS viết đơn xin nghỉ học sau: Hµ Néi ngµy §¬n xin nghØ häc Em viết đơn này xin phép cô cho nghỉ học ngày mai Em xin ch©n thµnh c¶m ¬n c« V× ngµy mai nhµ em cã viÖc bËn Em tªn lµ NguyÔn V¨n A, líp 7A - H: Lá đơn viết chưa? Vì sao? 19 Lop7.net (2) H·y söa l¹i cho hîp lÝ? - HS: Lá đơn chưa vì nội dung chưa s¾p xÕp theo mét tr×nh tù hîp lý/HS söa - GV: Sù s¾p xÕp c¸c phÇn v¨n b¶n theo mét tr×nh tù hîp lÝ ®îc gäi lµ bè côc - H: VËy ngoµi yªu cÇu liªn kÕt v¨n b¶n cÇn thùc hiÖn yªu cÇu g×? - HS: Cã bè côc râ rµng - Bè côc lµ sù bè trÝ s¾p xÕp c¸c phÇn, - GV: Em hiÓu bè côc lµ g×? c¸c ®o¹n theo tr×nh tù hîp lÝ, mét hÖ - HS: tr¶ lêi- GV kÕt luËn thèng rµnh m¹ch vµ hîp lý * Ghi nhí SGK/30 §äc ghi nhí SGK/30 - GV: Cho HS đọc câu chuyện SGK/29 - H: B¶n kÓ (1) gåm mÊy ®o¹n? C¸c c©u ®o¹n cã xoay quanh mét ý thèng nhÊt kh«ng? ý cña ®o¹n nµy vµ ®o¹n cã ph©n biÖt ®îc víi kh«ng? - HS: C¸c c©u kh«ng xoay quanh mét ý thèng nhÊt C¸c ®o¹n kh«ng ph©n biÖt ®îc víi - GV: VËy b¶n kÓ nµy cã bè côc cha? (Cha) - H: Muèn bè côc râ rµng, rµnh m¹ch hîp lÝ cÇn phải đảm bảo điều kiện gì? Nội dung các câu, ®o¹n ph¶i thÕ nµo? Gi÷a c¸c ®o¹n ph¶i sao? - HS: Tr¶ lêi theo c©u hái- GV kÕt luËn - H: Sự phân định các đoạn thể nh thÕ nµo vÒ h×nh thøc? (ViÕt hoa thôt vµo mét « (®Çu ®o¹n) kÕt ®o¹n lµ dÊu chÊm xuèng dßng) - H: So với truyện "Lợn cưới áo mới" SGK các việc văn này có gì thay đổi? Sự thay đổi này làm cho câu chuyện nào? - HS: S¾p xÕp chi tiÕt kh¸c: Ng÷ v¨n mÊt chi tiết bất ngờ tiếng cười không bËt lªn ý nghÜa kh«ng s©u s¾c - H: VËy viÖc s¾p xÕp c¸c phÇn ®o¹n cÇn chó ý ®iÒu g×? - HS: §äc ®iÓm cña ghi nhí H·y nh¾c l¹i nhiÖm vô cña phÇn v¨n tù vµ miªu t¶? - GV: Cã cÇn ph©n biÖt nhiÖm vô cña mçi phÇn 20 Lop7.net Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n + Néi dung c¸c phÇn, ®o¹n, ph¶i thèng nhÊt chÆt chÏ + Giữa các đoạn phải phân định - Tr×nh tù c¸c phÇn, ®o¹n ph¶i ®îc s¾p xếp cho người viết đạt mục đích giao tiếp C¸c phÇn cña bè côc (3) kh«ng? V× sao? - HS: C¸c phÇn v¨n b¶n cã nhiÖm vô riªng, kh«ng ®îc lÆp l¹i - H: NÕu cho r»ng më bµi chØ lµ tãm t¾t rót gän - Më bµi: Giíi thiÖu chung c¶nh ®îc cña th©n bµi, cßn kÕt bµi lµ lÆp l¹i mét lÇn n÷a t¶ më bµi §óng hay sai? V× sao? - Thân bài: Miêu tả lần lượt, chi tiết đối tượng - HS :Sai vì mở bài ngoài nêu văn còn cần - Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối tượng dẫn dắt, nêu các bước đề bài KÕt bµi ngoµi nh¾c l¹i cßn ph¶i n©ng thµnh ý nghÜa - GV: KÕt luËn: C¶ ba phÇn cã vai trß nh - HS: §äc toµn bé ghi nhí SGK Hoạt động - HS đọc yêu cầu BT2 SGK - H: Bố cục đã rành mạch và hợp lí chưa? Kể II - Luyện tập (20 phút) Bµi tËp 2(30) c©u chuyÖn theo bè côc kh¸c ®îc kh«ng? Bố cục "Cuộc chia tay " đã hợp lí Tuy nhiªn vÉn cã thÓ kÓ theo mét bè cục khác đảm bảo rành mạch hợp lí - HS đọc yêu cầu BT Bµi tËp 3(30) - H: Bố cục đã rành mạch hợp lí chưa? Vì sao? Bè côc trªn cha thËt rµnh m¹ch vµ Theo em cã thÓ bæ sung thªm ®iÒu g×? hîplÝ v× ®iÓm 1, 2, phÇn th©n bµi nãi - GV hướng dẫn HS làm vÒ viÖc häc, ®iÓm kh«ng nãi vÒ viÖc häc - Nªn söa: Thay ®iÓm thµnh phÇn tæng kÕt vÒ kinh nghiÖm häc tËp §Ó bè côc ®îc rµnh m¹ch th× sau nh÷ng thñ tôc chµo mõng héi nghÞ vµ tù giíi thiệu mình, báo cáo nên nªu tõng kinh nghiÖm häc tËp cña b¹n Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn nhà đó, sau đó nêu rõ nhờ rút các kinh (2’) nghiÖm nh thÕ mµ viÖc häc tËp cña - §äc néi dung ghi nhí bạn đã tiến Cuối cùng có thể nói - Lµm c¸c bµi tËp sgk lªn nguþÖn väng muèn ®îc nghe ý - Chuẩn bị bài Những câu hát tình cảm gia kiến trao đổi góp ý cho báo cáo và đình chóc héi nghÞ thµnh c«ng.muèn cho bè cục hợp lí thì phải chú ý đến trật tự xếp các kinh nghiệm (dễ làm trước Ngµy so¹n: 26/8/2009 Ngµy d¹y: 29/8/2009 21 Lop7.net (4) TiÕt M¹ch l¹c v¨n b¶n A - Mục tiêu cần đạt: Gióp HS : KiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc câu văn và cần thiết phải làm cho văn có tính mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh KÜ n¨ng: T¹o v¨n b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c Thái độ: Chú ý đến mạch lạc các bài làm văn * TÝch hîp: V¨n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª * Träng t©m: LuyÖn tËp B - ChuÈn bÞ - GV: ThiÕt kÕ bµi d¹y, b¶ng phô - HS: Xem trước ND bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) KTBC: Bè côc cña VB lµ g×? Nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc VB? Bµi míi I Bµi häc Hoạt động ThÕ nµo lµ m¹ch l¹c VB? - GV: Cho HS đọc mục 1a/31/SGK và trả lời theo ý Mạch lạc là mạng lưới ý m×nh nghÜa nèi liÒn c¸c phÇn, c¸c ®o¹n - H: M¹ch l¹c lµ g×? Nã cßn cã tªn gäi nµo kh¸c c¸c ý tø cña mét VB v¨n th¬? (trong v¨n th¬ cßn gäi lµ m¹ch v¨n th¬) - Trong v¨n b¶n, m¹ch l¹c lµ sù tiÕp nèi cña c¸c c©u c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lÝ Các điều kiện để văn - HS: tiếp tục trả lời ý 1b/31/SGK (ý kiến đúng) b¶n cã tÝnh m¹ch l¹c - GV: hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi phần 2/SGK/31 - H: Toµn bé sù viÖc VB xoay quanh sù viÖc chÝnh nµo? (sù chia tay) - H: Sự chia tay và búp bê đóng vai trò gì - Các phần, đoạn ,câu VB nói chủ đề chung truyÖn? ( lµ nh÷ng sù viÖc chÝnh) - H: Hai anh em Thµnh Thñy cã vai trß g× xuyªn suèt 22 Lop7.net (5) truyÖn? (2 nh©n vËt chÝnh) - HS đọc VDb SGK / 32 - H: C¸c tõ ng÷ lÆp ®i lÆp l¹i c¸c bµi v¨n cã t¸c dông g×? - HS: Cã t¸c dông liªn kÕt c¸c sù viÖc thµnh mét thÓ thèng nhÊt, t¹o thµnh m¹ch v¨n thèng nhÊt, tr«i ch¶y liên tục từ đầu đến cuối - HS đọc VD c - H: C¸c ®o¹n v¨n ®îc nèi víi theo mèi liªn hÖ nµo? C¸c mèi liªn hÖ cã tù nhiªn vµ hîp lÝ kh«ng? - HS : C¸c ®o¹n ®îc nèi víi theo c¸c mèi liªn hệ đã nêu cách tự nhiên hợp lí - H: Vậy để văn có tính mạch lạc cần có điều kiÖn g×? - HS: trả lời và đọc ghi nhớ SGK/31 - GV: Chó ý ph©n biÖt liªn kÕt vµ m¹ch l¹c Giống: Các câu, đoạn gắn bó thống Kh¸c: Liªn kÕt: nèi liÒn víi M¹ch l¹c: nèi liÒn, th«ng suèt, râ rµng, tuÇn tù M¹ch l¹c lµ sù kÕt hîp cña liªn kÕt vµ bè côc - C¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u VB ®îc tiÕp nèi theo tr×nh tự rõ ràng, hợp lí trước sau hô ứng làm cho chủ đề liền mạch gợi nhiều hứng thú cho người đọc * Ghi nhí SGK/32 Hoạt động II - LuyÖn tËp Bµi tËp 1(32) - HS đọc yêu cầu BT a)- V¨n b¶n "MÑ t«i" cã tÝnh a) V¨n b¶n "MÑ t«i" m¹ch l¹c - Các câu đoạn, phần có biểu chủ đề - Các câu đoạn, phần tiếp chung? nèi theo tr×nh tù hîp lÝ - Tr×nh tù cã râ rµng, hîp lÝ kh«ng? * Cùng xoay quanh chủ đề: Ca ngợi người mẹ, khuyên phải biết yêu thương kính trọng cha mÑ b) V¨n b¶n cña T« Hoµi: - Chủ đề xuyên suốt: sắc vàng trù phó, ®Çm Êm cña lµng quª vµo mùa đông, ngày mùa - ý tø Êy ®îc dÉn d¾t theo mét dßng ch¶y hîp lÝ Bµi tËp 2(34) - ViÖc thuËt l¹i qu¸ tØ mØ nguyªn 23 Lop7.net (6) nhân dẫn đến chia tay người lớn, có thể làm cho ý tứ - H: Chủ đề chính là gì? (Cuộc chia tay hai đứa chủ đạo bị phân tán, không giữ ®îc sù thèng nhÊt, lµm mÊt sù trÎ vµ hai bóp bª) m¹ch l¹c cña c©u chuyÖn - H:Tại không nêu lại tỉ mỉ nguyên nhân dẫn đến chia tay hai người lớn (Nếu đưa vào làm cho ý tứ chủ đạo bị phân tán, không giữ thống nhất, mÊt tÝnh m¹ch l¹c).? Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn nhà(2 phút) - §äc néi dung ghi nhí sgk - lµm c¸c bµi tËp - Chuẩn bị bài Những câu hát tình cảm gia đình 24 Lop7.net (7) Ngµy so¹n: 27 /8/2009 Ngµy d¹y: 31 /8/2009 TiÕt9 Những câu hát tình cảm gia đình A - Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: N¾m ®îc cÊu t¹o cña hai lo¹i tõ ghÐp: Tõ ghÐp chÝnh phô, tõ ghÐp đẳng lập - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng ViÖt KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¬ chÕ t¹o nghÜa vµ viÖc t×m hiÓu nghÜa cña hÖ thèng tõ ghÐp tiÕng ViÖt Thái độ: Yªu mÕn, tr©n träng, g÷ g×n ca dao, d©n ca * TÝch hîp : - TV: Kh¸i niÖm tõ l¸y - TLV: NghÖ thuËt t¹o lËp VB * Träng t©m : §äc hiÓu VB B - ChuÈn bÞ - GV: Cuèn tôc ng÷ ca dao ViÖt Nam - HS: §äc tr¶ lêi c©u hái C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) KTBC: - C©u chuyÖn “ Cuéc chia tay cña nh÷ng búp bê’’ đã thể ND gì? - Trong ba cuéc chia tay, cuéc chia tay nµo kh«ng thÓ hiÖn ®îc? V× sao? Bµi míi Nội dung cần đạt Hoạt động - GV cho HS đọc chú thích * SGK/35 - H:Em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ ca dao d©n ca? - GV: DC lµ nh÷ng s¸ng t¸c kÕt hîp lêi vµ nh¹c Ca dao lµ lêi cña DC >Ca dao gåm c¶ nh÷ng bµi thơ dân gian mang đặc điểm chung NT với lời th¬ d©n ca em cã thuéc lµn ®iÖu DC nµo kh«ng? - H·y h¸t cho c¶ líp cïng nghe? - ND cña CD,DC diÔn t¶ ®iÒu g×? - H: Người mẹ, người chồng, người vợ, người gia đình, chàng trai cô gái quan hệ t×nh yªu t×nh b¹n I §äc, t×m hiÓu chó thÝch (7 phót) Kh¸i niÖm ca dao d©n ca - Lµ nh÷ng bµi th¬, bµi h¸t tr÷ t×nh d©n gian cña quÇn chóng ND, ND s¸ng t¸c, tr×nh diÔn vµ lu hµnh truyền miệng dân gian từ đời này sang đời khác - Ca dao: lµ phÇn lêi cña bµi ca cã thể đọc thơ trữ tình - D©n ca: phÇn lêi kÕt hîp víi ©m nh¹c (cßn gäi lµ c¸c lµn ®iÖu quan hä) 25 Lop7.net (8) - H: §Æc trng vÒ NT cña CD,DC lµ g×? - GV hướng dẫn HS đọc bài ca dao: Giọng thiết 2- Hướng dẫn đọc, giải nghĩa từ tha, s©u l¾ng Chó ý ng¾t nhÞp th¬ lôc b¸t: 2/2/2/2; khã 4/4 - HS đọc chú thích SGK/35,36 II- §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n(20 phót) Bµi Hoạt động - H: Bèn bµi ca dao cã chung mét ND g×? ( t×nh cảm gia đình) - H: Bµi ca lµ lêi cña nãi víi ai? Nãi vÒ ®iÒu g× ? - HS:- Lời người mẹ , người trước hát ru hoÆc nãi víi ch¸u vÒ c«ng lao to lín , trêi biển cha mẹ cái - H: Công lao cha mẹ khẳng định nhờ biÖn ph¸p NT nµo? - HS: NT so s¸nh: C«ng cha – nói th¸i S¬n Nghĩa mẹ – nước nguồn - H : T¹i nãi vÒ c«ng lao cña cha mÑ, t¸c giả DG thường sử dụng h/ ả trời , biển , núi sông để ví von so sánh? - HS: h/ ¶ trêi , biÓn , nói s«ng lµ nh÷ng ph¹m trï réng lín v« cïng v« tËn vò trô.VÝ víi c«ng lao cña cha mÑ míi nãi hÕt ®îc tÊm lßng lín lao t×nh c¶m s©u nÆng mµ cha mÑ dµnh cho c¸i - H: Câu cuối người mẹ muốn nói diều gì? - H: Nhận xét âm địêu , ngôn ngữ thơ ? - Lời người mẹ, hệ trước h¸t ru , nãi víi ch¸u - ThÓ hiÖn c«ng lao to lín cña cha mÑ vµ nh¾c nhë bæn phËn lµm - NT: H/ ¶ so s¸nh ®Çy ý nghÜa - Lêi khuyªn d¹y c¸i, biÕt ¬n s©u nÆng nghÜa t×nh cña cha mÑ +¢m ®iÖu lêi ru: ngät ngµo s©u l¾ng +Tõ ng÷ giµu biÓu c¶m: Cï lao chÝn ch÷ - HS Th¶o luËn nhãm - H: Em có biết bài ca dao nào nội dung tương tự ? - HS đọc bài ca dao: Công cha núi Thái Sơn… - H: Bµi ca dao sè lµ lêi cña nãi víi ai? - HS: Lời người gái lấy chồng xa quê, nói với mẹ, hướng lòng mình quê mẹ xa xôi - H: Lời ca chất chứa tâm trạng, theo em đó là tâm tr¹ng g× ? - G:Tâm trạng người em gái đầy vơi, chất chøa nçi nhí, xen c¶ nçi buån xãt xa, c¶ nçi ®au lÆng thÇm kh«ng biÕt chÞa sÎ cïng - H: Bµi ca ®îc diÔn t¶ kh«ng gian, thêi gian nào? Điều đó đúng hay sai? Vì sao? - G: §óng v× thêi gian ®îc nãi tíi ë ®©y lµ ChiÒu chiÕu: Sù lÆp lai thêi gian cho thÊy t©m tr¹ng Êy 26 Lop7.net Bµi - Lời người gái lấy chồng xa quê, hướng quê mẹ với tâm trạng chÊt chøa ®Çy v¬i - Nçi nhí, nçi buån xãt xa kh«ng biÕt chia sÎ cïng + Thêi gian: chÞÒu chiÒu - gîi buån, t©m tr¹ng triÒn miªn + Kh«ng gian: Ngâ sau – v¾ng, gîi cô đơn + Hành động: Trông Cái nhìn đầy thương nhớ, thiết tha (9) tthường trực, triền miên lòng người Thời kh¾c chiÒu l¹i lµ thêi kh¾c dÔ gîi buån - lµ thêi điểm đoàn tụ, trở mà người em gái bơ vơ nơi đất khách + Không gian: Ngõ sau - nơi vắng lặng heo hútgợi cảnh ngộ cô đơn nhân vật và gợi số phận đáng thương người phụ nữ gia đình thêi k× PK hµ kh¾c - H: Cả lời bài thơ đã diễn tả tâm trạng gì? * Tâm trạng nỗi đau người g¸i lÊy chång xa quª nhí mÑ n¬i quª nhµ, nçi buån xãt xa, s©u l¾ng ®au tËn lßng kh«ng biÕt chia sÎ cïng - H: Bµi lµ lêi cña ai, nãi vÒ ®iÒu g×? - HS: Lêi cña em ch¸u , thÓ hiÖn nçi nhí , sù kÝnh trọng biết ơn ông bà - H: T/c Êy ®îc vÝ víi h/¶ nµo ?ý nghÜa cña c¸ch vÝ von Êy? - HS: T/c Êy ®îc vÝ víi h/¶ nuéc l¹t m¸i nhµ, cùng mức độ so sánh bao nhiêu nhiêu, gợi nỗi nhí da diÕt, kh«ng ngu«i, t/c ch©n thµnh, t«n kÝnh - GV: H×nh thøc so s¸nh cña bµi ca dao rÊt phæ biÕn: Qua cÇu ng¶ nãn tr«ng cÇu CÇu bao nhÞªu nhÞp, d¹ sÇu bÊy nhiªu - H:Vậy ND tình cảm nào người diễn tả bµi? - H: Bµi ca dao sè lµ lêi cña nãi víi ai? T¹i t¸c gi¶ DG l¹i dïng h/¶ so s¸nh “nh thÓ chân tay” để nói t./c anh em gia đình? - HS: Là lời người trên lớn tuổi nói với em ch¸u, còng cã thÓ lµ lêi t©m sù cña anh em nhµ - Nãi vÒ t/c ruét thÞt g¾n bã anh em th©n thương Dùng h/a so sánh để khẳng định quan trọng, thân thương không thể tách rời t/ c anh em - H: Quan hÖ ruét thÞt ®îc diÔn t¶ b»ng nh÷ng tõ ng÷ nµo? C¸ch dïng tõ ng÷ nh thÕ thÓ hiÖn t/c g×? - HS: Nh÷ng tõ “cïng”, “chung”, “mét”diÔn t¶ quan hÖ ruét thit mét c¸ch thiªng liªng cao c¶ - H: NÕu nãi bµi lµ lêi nh¾c nhë thÊm thÝa víi chúng ta c/s Em có đồng ý không? 27 Lop7.net Bµi - Lêi cña ch¸u, thÓ hiÖn t×nh c¶m và kính yêu ông bà - H/¶ so s¸nh: Nçi nhí nhiÒu nh nuéc l¹t m¸i nhµ + ¢m ®iÖu thiÕt tha * Nỗi nhớ thương và niềm kính trọng sâu sắc cháu ông bà tæ tiªn m×nh Bµi - T/c anh em ruét thÞt g¾n bã th©n thương - H/¶ so s¸nh – Sù g¾n bã kh«ng thÓ chia c¾t, kh«ng thÓ thiÕu + Lời nhắc nhở: Hoà thuận, thương yªu (10) V× sao? - HS: §óng v× c/s, t/c anh em cã thÓ gióp em ngừơi vượt qua khó khăn, anh em hoà thuận , thương yêu, sống trở nên tơi đẹp và khó kh¨n sÏ lïi xa - GV: Còng gièng nh t/c cha mÑ – c¸i, t×nh anh em víi mçi chóng ta thËt thiªng liªng, s©u * §Ò cao t×nh anh em, truyÒn thèng nặng và có ý nghĩa Chỗ dựa, nơi giúp ta vấp đạo lí gia đình VN anh em phải biết váp khổ đau chính là anh em ruột thịt Còn gì quí nương tựa vào giá và hạnh phúc bên ta có người anh, người chị biết giúp đỡ - H: Bµi ca cã ý nghÜa g×? Hoạt động - H: VËy qua viÖc t×m hiÓu nh÷ng bµi ca dao thuéc III T«ng kÕt- ghi nhí (5 phót) chủ đề gia đình , em hiểu thêm điều gì ? *Ghi nhí /SGK - HS: Tr¶ lêi / §äc ghi nhí/SGK - GV- Cho HS đọc lại bài ca dao để tìm nh÷ng ®iÓm chung Hoạt động5 - Gîi ý: ThÓ th¬ ? ©m ®iÖu? h/¶ g× gièng ? - HS: Tr¶ lêi - H: H·y chØ nh÷ng thao t¸c gièng ph©n tÝch c¸c bµi ca dao trªn? - GV yªu c©u HS vÒ nhµ su tÇm nh÷ng bµi ca dao và đọc phần đọc thêm Hoạt động 6: Củng cố và dặn dò(2 phút) - Học thuộc các bài ca dao đã học - Lµm bµi tËp luyÖn tËp - ChuÈn bÞ bµi: nh÷ng c©u h¸t vÒ t×nh yªu quª hương, đất nước, người IV – LuyÖn tËp ( phót) C©u 1- /36/sgk - ThÓ th¬ lôc b¸t - ¢m ®iÖu t©m t×nh - Cách nói có h/ả: Thường là h./ả so s¸nh - ND: t/ c gia đình * T×m hiÓu chung - nh©n vËt tr÷ t×nh ( lêi cña ai?) - Đối tượng hướng tới (Nói với ) - ND (vÒ ®iÒu g× ?) - NT- (B»ng c¸ch nµo ?) C©u 2/SGK/36 28 Lop7.net (11) Ngµy so¹n: /8/2009 Ngµy d¹y: /9/2009 TiÕt 10 Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, Con người A - Mục tiêu cần đạt : KiÕn thøc: - HiÓu ®îc kh¸i niÖm ca dao - N¾m ®îc ND, ý nghÜa vµ mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt tiªu biÓu cña ca dao, d©n ca qua bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình và tình yêu quê hương, đất nước ,con người - Thuéc nh÷ng bµi ca dao ®îc häc vµ mét sè bµi ca hÖ thèng cña chóng KÜ n¨ng : §äc diÔn c¶m v¨n b¶n tr÷ t×nh Thái độ: Yêu mến, trân trọng, giữ gìn ca dao, dân ca * TÝch hîp: TLV: NghÖ thuËt t¹o lËp VB * Träng t©m: II §äc hiÓu VB B - ChuÈn bÞ - GV: Cuốn tục ngữ ca dao VN, tranh thủ đô, cố đô Huế và sông Hương - HS: §äc, tr¶ lêi c©u hái SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên- học sinh Hoạt động 1: Khởi động ( phút) KTBC: - §äc thuéc lßng bµi cao dao nh÷ng câu hát tình cảm gia đình.Cho biết ND bµi? Bµi míi phót) Nội dung cần đạt I §äc, t×m hiÓu chó thÝch( Hoạt động - GV: Hướng dẫn HS cách đọc (Giọng truyền c¶m thiÕt tha) §äc - GV: Đọc mẫu cho HS đọc lại - HS: §äc vµ n¾m kÜ c¸c chó thÝch Gi¶i nghÜa tõ - H: Bốn bài ca dao có chung chủ đề gì? - HS: Phản ánh t/y quê hương, đất nước người - H: Những bài nào phản ánh t/y quê hương đất nước? (1, 2, 3) - H: Bài nào kết hợp phản ánh t/y người? (4) - H: Những bài trên có chung hình thức diễn đạt nµo? - HS: Thơ lục bát, lối đối đáp, hỏi mời, nhắn gửi - H: Những câu hát này thuộc phương thức biểu 29 Lop7.net (12) đạt nào? - HS: Bộc lộ cảm xúc người Hoạt động - HS: §äc l¹i bµi ca dao sè - H: Đây là lời 1hay người? Người đó là ai? - HS: người: chàng trai, cô gái - GV: ChØ lêi cña chµng trai, lêi cña c« g¸i - HS: Bµi ca dao cã hai phÇn: PhÇn 1: lµ c©u hái chàng trai, Phần 2: là lời đáp cô gái - H: Em cã biÕt bµi ca dao nµo kh¸c cã h×nh thøc đối đáp? - Anh hái em cã bÊy nhiªu lêi Xin em giảng giải nơi, người (Nam) - Anh hái em bÊy nhiªu lêi Em xin giảng rõ nơi, người (N÷) - H: Vì chàng trai cô gái lại dùng địa danh với đặc điểm để hỏi đáp? - HS: + Câu hỏi và lời đáp hướng nhiều địa danh đó không có đặc điểm địa lý tự nhiªn mµ c¶ nh÷ng dÊu vÕt lÞch sö, v¨n häc rÊt bật, Người hỏi biết chọn nét tiêu biểu để hỏi Người đáp hiểu rõ và trả lời đúng ý người hỏi Hỏi đáp để thể hiểu biết, chia sẻ hiêủ biết, thử độ hiểu biết - H: ẩn chứa lời hỏi đáp là tình cảm nào thể hiện? - H: Địa danh nhắc đến bài là đâu? ( Hµ Néi) - H: Bài ca không nhắc đến HN mà gợi cho ta nhí vÒ HN V× sao? - HS: §Òu lµ danh lam th¾ng c¶nh cña HN - H: Vẻ đẹp HN nhắc đến là vẻ đẹp nào DT? - G: Hồ Gươm gợi truyền thuyết vua Lê Lợi trả gươm thể tinh thần chuộng hòa bình Cầu Thê Húc là nét đẹp kiến trúc Chùa Ngọc Sơn là nét đẹp tâm linh Đài nghiên, Bút Tháp là nét đẹp truyền thống học hành - H: Më ®Çu bµi b»ng côm tõ “ Rñ nhau’’ Khi nào thường dùng từ “Rủ’’? - HS: + Khi cã quan hÖ gÇn gòi th©n mËt + Cã chung mèi quan t©m, cïng muèn lµm 30 Lop7.net II T×m hiÓu v¨n b¶n ( 25 phót): Bµi 1: - Lời chàng trai, cô gái hỏi đáp địa danh, đặc điểm địa danh + Thử độ hiểu biết kiến thức lịch sử + Chia sÎ hiÓu biÕt - Béc lé t×nh c¶m tù hµo t×nh yªu với quê hương đất nước - Bµy tá t×nh c¶m víi - Niềm tự hào vẻ đẹp văn hóa LS cña DT Bµi - Vẻ đẹp truyền thống văn hóa - Lời mời đến thăm Hồ Gươm: Cảnh trÝ giµu truyÒn thèng lÞch sö vµ v¨n ho¸ - C¶nh ®îc gîi nhiÒu h¬n t¶: §a d¹ng, thiªng liªng, th¬ méng (13) việc gì đó - H: Cách tả cảnh có gì đặc biệt? Có chi tiết kh«ng? - HS: Gîi nhiÒu h¬n t¶: LiÖt kª c¸c c¶nh vËt, gäi tªn c¶nh vËt chø kh«ng t¶ vµo chi tiÕt Gîi mét Hồ Gươm đẹp giàu truyền thốnglịch sử và văn ho¸ C¶nh ®a d¹ng, hîp thµnh mét kh«ng gian thiªn nhiªn, nh©n t¹o hµi hoµ hiÕm cã võa th¬ méng võa thiªng liªng ThÓ hiÖn t×nh yªu niÒm tù hµo +Câu hỏi : Khẳng định công lao to lín cña cha «ng, nh¾n nhñ ch¸u tiếp tục gìn giữ và xd để xứng đáng víi truyÒn thèng DT H: NÕu cho r»ng c©u hái cuèi bµi thÓ hiÖn râ nhÊt - T/C yªu quÝ tù hµo cña tÊt c¶ mäi tình cảm và lời nhắn gửi đúng hay sai? Thể người HN, biết chăm sóc và t×nh c¶m g×? Lêi nh¾n göi sao? BV các di sản VH thủ đô HS: C©u hái tù nhiªn, giµu ©m diÖu nh¾n göi t©m tình Đây là vần thơ xúc động sâu lắng bài ca dao, tác động người nghe Bài 3- H: Vẻ đẹp xứ Huế tả qua từ ngữ nµo? Cã nhiÒu kh«ng ? - Tả cảnh đẹp, đường vào xứ Huế, - HS : Đường, quanh quanh, non xanh, nước biếc vẻ đep thơ mộng, khoáng đạt – tranh hoạ đồ – là chi tiết gợi tả - H: Qua nh÷ng tõ ng÷ Êy hiªn lªn mét xø HuÕ với vẻ đẹp nào? - HS: Vẻ đẹp thơ mộng, khoáng đạt - NghÖ thuËt: so s¸nh, gîi t¶ lµm - H: Biện pháp nghệ thuật nào sử dụng? Tác bật vẻ đẹp đặc trưng, hấp dẫn dông? - HS: NT so sánh , Khẳng định vẻ đẹp xứ HuÕ kh«ng nh÷ng th¬ méng, quyÕn rò mµ cßn quây quần , ấm áp , để lại nhớ thương lòng người dù lần đến nơi đây - H: Cã ý kiÕn cho r»ng tõ ë ®Çu c©u Èn chøa t/c người nói xứ Huế quê hương Em có đồng ý không? Đó là t/c gì ? - HS: + Tõ ai: lêi mêi Èn chøa niÒm tù hµo víi cảnh đẹp xứ Huế, mong muốn sẻ chia với * Phác họa cảnh vào đường xứ Huế đẹp nên thơ và sống động, cảnh đẹp người cảnh và tình T/c tự hào, yêu mến tạo hóa và ngươig tạo - H: Bài ca đã toát lên ND gì? Bµi - Lời chàng trai ca ngợi vẻ đẹp cánh đồng quê hương và vẻ đẹp GV: Có cách lí giải khác lời ngừơi cô gái Thiên nhiên, người hài hoµ g¾n bã nãi bµi ca dao 4: + Lời người trai, thấy cánh đồng rộng và cô gái xinh đẹp mảnh mai nên ngợi ca cánh đồng, 31 Lop7.net (14) ngợi ca vẻ đẹp cô gái + Lời cô gái trước cánh đồng rộng lớn mênh m«ng nghÜ vÒ th©n phËn m×nh - H: Em đồng ý với cách lí giải nào ? Vì sao? - HS: cã thÓ nªu ý kiÕn riªng cña m×nh vµ cã lêi lÝ gi¶i hîp lÝ - Tuynhiªn GV cã thÓ gi¶ng cho HS thÊy c¸ch hîp lÝ h¬n v× nh thÕ chóng ta cã thÓ h×nh dung đựơc tranh toàn cảnh cách khách quan : Vẻ đẹp thiên nhiên, người hài hoà cái nh×n cã chót t×nh tø cña chµng trai - Có sách đã lí giải bài ca dao theo cách >Đó là cảm nhận chủ quan người, quan trọng lí giải có sức thuyết phục cảm nhận đó - H: Em nhận thấy dòng đầu có gì đặc biệt c¸ch nãi ? (Gợi ý ; Số lượng từ , trật tự từ , việc lặp từ ?) Nªu t¸c dông? - HS: Những dòng thơ đầu đợc kéo dài , từ ngữ lặp lại, đảo vị trí đối xứng tạo nên giá trị biểu đạt phong phú Dòng thơ dài hay chính cánh đồng mênh mông thoáng rộngmà dường nhìn phía nào bát ngát, đẹp vẻ đẹp trù phó Êm no, c¨ng trµn søc sèng - H: Hãy tương đồng cô gái với chẽn lúa đòng đòng và nắng hồng ban mai h/¶ so s¸nh ë hai c©u tiÕp theo? - HS: Lúa đòng đòng hay còn gọi là lúa thì em g¸i H/¶ so s¸nh thËt hay gióp ta cã thÓ h×nh dung đc vẻ đẹp trẻ trung, phơi phới, tươi tắn sức sống cô thôn nữ trên cánh đồng quê hương - H: Bµi ca dao cã hai c©u ®Çu t¶ c¶nh , hai c©u sau nãi vÒ c« th«n n÷ T¹i lai ®îc xÕp vµo mảng ca dao t/y qh,đất nước, người ? - HS: Cánh đồng gợi hồn thơ, cảnh và người làm nên tranh quê hương sống động có hồn - GV: Cánh đồng rộng mênh mông , người th× nhá bÐ Song trªn c¸i nÒn c¶nh Êy TGDG vÉn nhận vẻ đẹp cô thôn nữ, phải tranh cảnh đồng lúa thêm đẹp, thêm sức sống chính nhờ h/ả em người và ngược lại Thiên nhiên, em người hài hoà gấn bó cùng đẹp em m¾t vµ ty cña chµng trai 32 Lop7.net - C¸ch thÓ hiÖn : + Hai dòng đầu điệp từ, đảo ngữ, đối xứng – gợi mênh mông khoáng đạt, đầy trù phú và sức sèng + Hai c©u sau: NT so s¸nh: C« g¸i – chÏn lóa NT so s¸nh: C« g¸i – chÏn lóa Gîi vÎ trÎ trung ®Çy søc sèng - H/¶ c« g¸i lµm cho c¶nh thiªn nhiên thêm sống động có hồn (15) Hoạt động - GVH: Cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ ë bµi ? - HS: Cã nh÷ng biÕn thÓ lôc b¸t vµ tù - H:T/c chung ®îc thÓ hiÖn bµi ca dao? - HS: Næi bËt lµ nתm tù hµo vµ t/c ngîi ca - HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 5: Củng cố và hướng dẫn nhà(2 phót) - Häc thuéc ghi nhí , häc thuéc c¸c bµi ca dao - ChuÈn bÞ bµi: Tõ l¸y, qu¸ tr×nh t¹o lËp VB, 33 Lop7.net IIITæng kÐt, ghi nhí ( phót) NghÖ thuËt: - ThÓ th¬ lôc b¸t, dïng nhiÒu biÖn ph¸p NT - Hình thức đối đáp, hỏi mời, nhắn göi 2.Néi dung - Ph¶n ¸nh t/y vµ lßng tù hµo ch©n thµnh tinh tÕ s©u s¾c cña ND ta trước vẻ đẹp quê hương, đất nước, người (16) Ngµy so¹n: /9/2009 Ngµy d¹y: /9/2009 TiÕt 11: Tõ l¸y A- Mụctiêu cần đạt KiÕn thøc: - CÊu t¹o cña hai lo¹i tõ l¸y ; Tõ l¸y toµn bé vµ tõ l¸y bé phËn - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ l¸y TV KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt vÒ cÊu t¹o tõ vµ c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ l¸y để sử dụng tốt Thái độ: Yêu mến tiếng mẹ đẻ * TÝch hîp : - V¨n : cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª - TLV: Qu¸ tr×nh t¹o lËp VB * Träng t©m : LuyÖn tËp B – ChuÈn bÞ - GV: Sơ đồ bảng phụ - HS : §äc t×m hiÓu nh÷ng tõ l¸y bµi “ cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª' C-Tiến trình tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động GV- HS Hoạt động : Khởi động ( phút)) KTBC : - Có loại từ ghép? Thế nào là từ ghép đẳng lËp, ghÐp chÝnh phô? Cho VD? + NghÜa cña tõ ghÐp lµ g×? + Lµm BT d (16) Bµi míi Nội dung cần đạt I Bµi häc (18 phót) 1- C¸c lo¹i tõ l¸y a VD - GV cho HS đọc và trả lời câu hỏi 1/SGK/41 + §¨m ®¨m : C¸c tiÕng lÆp l¹i hoµn - H: Chỉ giống và khác đặc toàn ®iÓm ©m cña c¸c tõ ? + MÕu m¸o : Gièng vÒ phô ©m ®Çu + Liªu xiªu : Gièng vÒ vÇn b NhËn xÐt - H: Dùa vµo kÕt qu¶ võa ph©n tÝch trªn,h·y ph©n lo¹i tõ l¸y? - Cã hai lo¹i tõ l¸y : - HS: L¸y toµn bé: lÆp l¹i hoµn toµn hoÆc tiÕng + L¸y toµn bé đứng trước biến đổi điệu, phụ âm + L¸y bé phËn cuèi , - L¸y bé ph©n : Phô ©m hoÆc vÇn l¸y l¹i 34 Hoạt động Lop7.net (17) - HS nªu vÝ dô vÒ c¸c lo¹i tõ l¸y - GV yªu cÇu HS thay tõ vµo c©u v¨n SGK/ 42 vµ nhËn xÐt - H: T¹i nh÷ng tõ bÇn bËt, th¨m th¼m kh«ng nãi ®îc lµ bËt bËt , th¼m th¼m ? - HS: Kh«ng viÕt vµ nãi ®îc nh vËy v× mÊt ®i tÝnh hµi hoµ ng÷ ®iÖu cña c©u v¨n còng nh giá trị biểu cảm, và viết để xuôi tai, dễ nói vµ ng÷ ®iÖu hµi hoµ sÏ t¹o nªn tÝnh biÓu c¶m - H: Tõ l¸y cã mÊy lo¹i? c Ghi nhí SGK (42) - H:ThÕ nµo lµ l¸y toµn bé vµ l¸y bé phËn? GV – Hứơng dẫn HS đọc ghi nhớ SGK/42 - H: H·y nªu nghÜa cña c¸c tõ l¸y: h¶, oa oa, tÝch t¾c - HS:Tiếng cười , tiếng trẻ khóc , tiếng đồng hồ - H: T¹i em l¹i hiÓu ®îc nghÜa cña c¸c tõ l¸y đó vậy.? Nêu thêm vài ví dụ ? - HS: V× nh÷ng tõ l¸y nµy m« pháng ©m VD: - kính coong , tiếng chuông xe đạp - róc rách – tiếng suối chảy , tiếng nước chảy - lÝu lo – tiÕng chim hãt H: Tõ viÖc t×m hiÓu trªn em nhËn thÊy nghÜa cña từ láy trước hết tạo nên nhờ đặc điểm nào ? - HS:Sù m« pháng ©m - GVgîi ý HS tr¶ lêi c©u hái 2/sgk/ 42 H: C¸c tõ mçi nhãm trªn cã m« pháng ©m không ? các từ đó có đặc điểm gỉ chung ? - HS: Những từ đó không mô âm thanh, nó cã chung khu«n vÇn i vµ “ Êp”ë tiÕng lÆp l¹i - H:NghÜa cña cña nh÷ng tõ l¸y nµy tøng nhãm cã g× gièng ? - HS:khu«n vÇn i : gîi sù nhá bÐ - khuôn vần ấp: gợi trạng thái chuyển động không , lúc nhô lên , lúc thụt xuống - H: NHững từ láy phụ âm : đì đùng , thì thùng , ì ầm có đặc điểm gì giống âm và nghÜa ? HS: chung tiếng gốc đứng sau ; tiếng láy lại tiếng gèc cã vÇn gièng - NghÜa cña chóng gièng H: H·y so s¸nh nghÜa cña c¸c tõ l¸y: mÒm m¹i , đo đỏ so với tiếng gốc mềm và đỏ ; xấu xí so với xÊu 35 Lop7.net NghÜa cña tõ l¸y : a VD b NhËn xÐt * Được tạo đặc điểm âm - Do m« pháng ©m - NghÜa cña tõ chÝnh lµ ©m mµ tõ m« pháng * §îc t¹o bëi sù hoµ phèi ©m + Nh÷ng tõ l¸y cã chung khu«n vÇn , cã chung nghÜa VD: li ti , ti hÝ, tØ ti… +Nh÷ng tõ l¸y phô ©m , tiÕng gèc đứng sau., tiếng láy lại có vần gièng , th× chóng cã nghÜa tương tự VD: đì đùng , ì ầm , thì thïng * Tõ l¸y cã tiÕng gèc cã nghÜa , nghÜa cña tõ l¸y so víi tiÕng gèc cã thÓ : gi¶m nhÑ ; nhÊn m¹nh ; hoÆc biÓu c¶m (18) - HS: NghÜa cña tõ l¸y gi¶m nhÑ h¬n so víi tiÕng gèc + mÒm – mÒm m¹i + đỏ - đo đỏ nghÜa gi¶m so víi tiÕng gèc + XÊu – xÊu xÝ : nghÜa nhÊn m¹nh h¬n so víi nghÜa gèc H: H·y chØ sù kh¸c hai c©u v¨n sau * Ghi nhí sgk 42 qua viÖc t×m hiÓu gi¸ trÞ cña nh÷ng tõ g¹ch ch©n - Bµn tay mÑ thËt mÒm - Bµn tay mÑ thËt mÒm m¹i (gîi c¶m gi¸c dÔ chiu , Êm ¸p) - GV: Hướng dẫn hs đọc ghi nhớ / sgk / 42 II.LuyÖn tËp(20 phót) Hoạt động Bµi (43) - Ph©n lo¹i Cho HS đọc đoạn văn, a- l¸y toµn bé - H: xác định từ láy, bần bật , thăm thẳm, bần bật , thăm thẳm , chiêm chiếp nøc në tøc tëi, rãn rÐn , lÆng lÏ , rùc rì , nh¶y nhãt b- l¸y bé phËn , chiªm chiÕp , rÝu ran Nh÷ng tõ cßn l¹i Bµi (43) H: Điền từ láy vào trước sau để tạo từ láy Bµi (43) a nhÑ nhµng, nhÑ nhâm b Xêu xa, xÊu xÝ Gäi HS lªn b¶ng lµm H: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng H: §Æt c©u theo mçi tõ? Hoạt động 4: Củng cố và hướng dẫn nhà(2 phót) - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 5,6 luyÖn tËp - ChuÈn bi bµi Nh÷ng c©u h¸t than th©n Ngµy so¹n : LÊp lã, nho nhá, nhøc nhèi, khang kh¸c , th©m thÊp chªnh chÕch , anh ¸ch /9/2009 36 Lop7.net Bµi 4(43) - Hoa có dáng người nhỏ nhắn, a nh×n - Nãi xÊu sau lng b¹n bÌ lµ hµnh vi rÊt nhá nhen (19) Ngµy d¹y : /9/2009 TiÕt 12 Qu¸ tr×nh t¹o lËp v¨n b¶n ( Bµi viÕt tËp lµm v¨n sè ë nhµ) A- Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: -Nắm các bước quá trình tạo lập văn bản, để có thể tập làm văn cách có phương pháp và có hiệu - Củng cố lại kiến thức và kĩ liên kết , bố cục và mạch lạc văn đã ®îc häc KÜ n¨ng : T¹o lËp v¨n b¶n Thái độ: có ý thức vận dụng kiến thức đã học để tạo lâp văn khoa học * TÝch hîp: - V¨n: Ca dao, d©n ca - TV: Tõ l¸y * Träng t©m: Bµi häc B – ChuÈn bÞ - GV: Sơ đồ bảng phụ - HS : Xem trước ND bài C – Hoạt đông dạy và học: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Khởi động(3 phút) - KTBC: Nêu các điều kiện để văn có tính m¹ch l¹c? - Bµi míi Hoạt động II Bµi häc(20 phót) GV nêu số tình để HS nhận biết việc tạo Các bước tạo lập văn : lËp v¨n b¶n lµ cÇn thiÕt 1.GV Muèn lµm quen víi mét ng«i ca nh¹c nước ( không có đk gọi điện thoại ) em phải lµm g× ? Em bÞ èm ph¶i nghØ häc , muèn vËy em ph¶i lµm g× ? 3.Muèn bè mÑ biÕt vÒ viÖc lµm tèt ngµy cña em , em ph¶i lµm g× ? - HS: Phải víêt thư , viết đơn xin nghỉ học , kể chuyÖn G: Khi ®ang lµm nh÷ng thao t¸c nh vËy , tøc lµ em ®ang t¹o lËp v¨n b¶n Trong c/s viÖc t¹o lËp v¨n b¶n để giao tiếp là vô cùng quan trọng và thường xuyên - GV: Nêu số tình để HS nhận biết việc 37 Lop7.net (20) t¹o lËp v¨n b¶n lµ cÇn thiÕt? - GV:Muôn nghỉ học vì ốm, em phải viết đơn Lá đơn này em cho : - Viết gửi cho lớp trưởng - để xin nghỉ học - VÒ viÖc em cha lµm bµi - H: ViÕt nh v©y viÖc nghØ häc cña em cã ®îc chÊp nhËn kh«ng? V× sao? - HS: Không chấp nhận, vì chưa có định hướng đúng - H: Hãy định hướng lại cho phù hợp trường hîp em muèn nghØ häc? - HS: ViÕt cho ? cho c« gi¸o chñ nhiÖm - §Ó lµm g× ? Xin nghØ häc - LÝ do? BÞ èm - ViÕt nh thÕ nµo ? Râ rµng m¹ch l¹c - H: Muốn đạt kết tốt tạo lập văn , em phẩi thực bước nào đầu tiên ? - GV: Có đề bài : miêu tả quang cảnh sân trường chơi Sau định hướng xong , em viết luôn thành bài văn có không ? Vì ?Vậy bước tiÕp theo lµ g× ? - HS: Kh«ng viÕt thµnh bµi v¨n ®îc v× nh thÕ sÏ lén xén , dÔ bÞ thiÕu ý, thõa lêi VËy nªn ph¶i tim ý , lËp dµn ý - H: ChØ cã dµn ý mµ cha viÕt thµnh lêi v¨n hoµn chỉnh thì đã coi là việc tạo lập văn đã xong kh«ng ? Trong c¸c yªu cÇu SGK/ 45 / c©u yªu cÇu nµo quan träng nhÊt ? - HS: Chưa là văn chưa có bước diễn đạt thµnh v¨n hoµn chØnh Diễn đạt các ý mạch lạc , sáng , liên kết chặt chÏ chÝnh x¸c - H: Bµi v¨n cña mét ban sau viÕt xong cã lóc xng h« lµ t«i, cã lóc lµ em, cã lóc lµ em Theo em viết xong bài bạn đã quên làm công việc gì ? - HS: Chưa đọc lại GV: Vậy để có văn hoàn chỉnh , cần phải thực qua bước nào ? HS Tr¶ lêi dùa vµo ghi nhí Bước 1: Định hướng văn Bước 2: Xây dựng bố cục cho v¨n b¶n Bước 3: Diễn đạt các ý bố côc thµnh lêi v¨n Bước 4: Kiểm tra văn - H: Muốn tạo lập VB cần thông qua bước nµo? Tæng kÕt - ghi nhí HS đọc ghi nhớ SGK 38 Lop7.net (21)