GV : Các chi tiết , các phương tiện ngôn từ trong văn bản đều tập trung khắc hoạ , tô đậm -Trên sân trường : c¶m gi¸c trong s¸ng n¶y në trong lßng nh©n + Cảm nhận về ngôi trường : cao rá[r]
(1)Ngµy so¹n 14/ 08 / 2010 TuÇn TiÕt 1, Bµi : Ngµy d¹y 16/ 08 / 2010 T«i ®i häc - Thanh TÞnh A.Môc tiªu - Gióp häc sinh : +Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đời + Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm văn hồi ức-biểu cảm, liên tưởng đến kỷ niệm tựu trường thân B Phương pháp, phương tiện Phương pháp: - §äc s¸ng t¹o - Vấn đáp gợi tìm - Nêu và giải vấn đề - Dïng lêi - Hîp t¸c Phương tiện: - SGK - B¶ng C TiÕn tr×nh tæ chøc DẠy - HỌc : * ổn định tổ chức: * Hướng dẫn học sinh cách học môn * Hướng dẫn học sinh học bài mới: Tiết H§ 1: I §äc – hiÓu kh¸i qu¸t v¨n b¶n: GV giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh T¸c gi¶, t¸c phÈm a) T¸c gi¶ : Thơ văn ông đậm chất trữ tình đằm thắm ,giàu ? Cho biÕt xuÊt xø cña t¸c phÈm ? c¶m xóc ªm dÞu , trÎo b) T¸c phÈm : In tËp “ Quª mÑ’’, xuÊt b¶n n¨m 1941 §äc v¨n b¶n , gi¶i thÝch tõ khã , t×m hiÓu Gv hd : đọc chậm , dịu , diễn cảm , lắng sâu thÓ lo¹i vµ bè côc : GV cùng HS thay đọc HS khác nhận xÐt GV lu ý HS tõ khã ? VB này viết theo phương thức biểu đạt nào ? Vì em xác định ? - Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp miêu tả và biểu cảm Vì văn này tác giả đã Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (2) hồi tưởng lại kỉ niệm ngày đầu tiên đến trường nào , lúc đó tác giả có tâm trạng ? Trong v¨n b¶n , nh÷ng kØ niÖm cña nhµ v¨n sao? ®îc diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo ? - Bố cục :theo dòng hồi tưởng nhân vật +Tõ hiÖn t¹i mµ nhí vÒ dÜ v·ng + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i trªn đường tới trường + Cảm nhận tôi lúc trên sân trường + C¶m nhËn cña nh©n vËt t«i lóc ë líp häc ? Tương ứng với trình tự là các đoạn nào v¨n b¶n ? - Từ đầu đến "” - Tiếp theo đến : “trên núi” - Tiếp đến “cả ngày nữa” H§ 2: - §o¹n cßn l¹i ? Những gì đã gợi lên lòng tôi kỉ niệm II Đọc hiểu chi tiết văn : buổi tựu trường đầu tiên ? -Biến chuyển trời đất cuối thu và hình ảnh em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đầu ? Khi nhớ lại kỉ niệm đó tâm trạng “tôi” tiên đến trường thÕ nµo ? -Nao nøc m¬n man , tng bõng , rén r· ? Thêi gian vµ kh«ng gian cña ngµy ®Çu tiªn 1.Cảm nhận tôi trên đường tới trường đến trường “tôi” nhớ lại cụ thể - Thêi gian :buæi s¸ng cuèi thu nµo ? - Kh«ng gian :trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp ? V× thêi gian vµ kh«ng gian nµy l¹i trë thành kỉ niệm khó quên “tôi” ? - V× thêi ®iÓm vµ n¬i chèn nµy quen thuéc , gÇn gòi , g¾n bã víi tuæi th¬ t¸c gi¶ §©y còng là thời điểm đặc biệt “tôi” , lần đầu ? Trên đường này “tôi” đã quen lại cắp sách tới trường lần song buổi đầu tiên đến trường “tôi”có - Con đường quen – lạ , cảnh vật thay đổi cảm giác nào ?Tại tôi có cảm giác - Cảm thấy mình trang trọng , đứng đắn đó V× t×nh c¶m vµ nhËn thøc cña mét cËu bÐ lÇn đầu tiên đến trường đã có chuyển biến mạnh mẽ Đấy là cảm giác tự thấy mình đã lớn lên , v× thÕ mµ thÊy ®ênh lµng kh«ng cßn dµi ? Chi tiết nào cho thấy từ đây người học trò và rộng trước nhá sÏ cè g¾ng häc hµnh , quyÕt t©m vµ ch¨m - Gh× thËt chÆt hai quyÓn vë míi trªn tay , chØ ? muốn thử sức tự cầm bút thước ? Chi tiÕt nµy cho ta hiÓu g× thªm vÒ “t«i” ? - Một chú bé ngộ nghĩnh , ngây thơ và đáng ? Th«ng qua nh÷ng c¶m nhËn cña “t«i” trªn yªu đường đến trường , “tôi” đã tự bộc lộ đức - Yªu b¹n bÌ , cã ý chÝ häc tËp tÝnh g× ? ? Trong c©u v¨n “ý nghÜ Êy tho¸ng qua trí tôi nhẹ nhàng làn mây lướt ngang - So s¸nh – lµm cho ý nghÜ cña “t«i” ®îc trên núi”, tác giả đã sử dụng biện pháp người đọc cảm nhận cụ thể , rõ ràng Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (3) nghÖ thuËt g× ? Cã t¸c dông nh thÕ nµo ? TiÕt ? Cảnh trước sân trường làng Mĩ Lí có điều gì næi bËt ? ? Cảnh tượng này có ý nghĩa gì ? ? Ngôi trường làng Mĩ Lí mắt “tôi” trước và sau học có gì khác ? ? Sự nhận thức có thay đổi đó ngôi trường có ý nghĩa nào ? ? Với cảm nhận ngôi trường nên “t«i” cã t©m tr¹ng ? ? Khi t¶ nh÷ng häc trß nhá tuæi lÇn ®Çu tiªn tíi trường , tác giả đã dùng hình ảnh so sánh nào ? ? H×nh ¶nh so s¸nh nµy cã ý nghÜa g× ? ? Hình ảnh ông đốc “tôi” nhớ lại nµo ? 2.Cảm nhận tôi lúc trên sân trường : -Sân trường đông người , người nào đẹp - Phản ánh không khí đặc biệt ngày hội khai trường thường gặp nước ta - ThÓ hiÖn tinh thÇn hiÕu häc cña nh©n d©n - Bộc lộ tình cảm sâu nặng tác giả mái trường tuổi thơ - Trước : nhà trường cao ráo , các ng«i nhµ lµng - Nay : ngôi trường xinh xắn , oai nghiêm đình làng Hoà ấp - Thể thay đổi sâu sắc tình cảm và nhận thức “tôi” Phép so sánh trên đã diÔn t¶ ®îc c¶m xóc trang nghiªm , thµnh kính “tôi” ngôi trường ; tác giả đề cao tri thức , khẳng định vị trí quan trọng trường học đời sống nhân loại - Lo sî vÈn v¬ , ngËp ngõng , e sî - Họ chim đứng bên bờ tổ nhìn qu·ng trêi réng muèn bay , nhng cßn ngËp ngõng e sî - Diễn tả sinh động , cụ thể hình ảnh tâm trạng đám học trò - Nói : Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng và để thầy dạy các em sung sướng - Nh×n häc trß “ víi cÆp m¾t hiÒn tõ vµ c¶m động” - Tươi cười nhẫn nại chờ - Ông đốc : từ tốn , bao dung ? Qua chi tiết đó ta nhận thấy ông là người nào ? ? Em có suy nghĩ gì trước thái độ ông đốc , - Ta nhËn thÊy tr¸ch nhiÖm , tÊm lßng cña gia thầy giáo trẻ , các bậc phụ huynh các đình , nhà trường hệ trẻ Đó là em bÐ lÇn ®Çu tiªn ®i häc ? môi trường giáo dục ấp áp ? Khi bước vào lớp học , “tôi” có cảm nhận C¶m nhËn cña “t«i” lóc ë líp häc - Xa mÑ nh thÕ nµo ? ? Vì “tôi” lại có cảm nhậnđó ? - “Tôi” đã bắt đầu cảm thấy tự lập m×nh ®i häc ? Ngoµi , vµo líp häc , “t«i”cßn cã - Một mùi hương lạ xông lên Trông hình gì nh÷ng c¶m gi¸c g× kh¸c n÷a ? treo trên tường thấy lạ và hay hay Bàn Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (4) ? V× “t«i” cã c¶m gi¸c nh vËy ? ? §o¹n cuèi v¨n b¶n cã hai chi tiÕt : - Một chim liệng đến Tôi đưa mắt thÌm thuång nh×n theo c¸nh chim - Nhng tiÕng phÊn cña thÇy t«i ®a t«i vÒ c¶nh thËt T«i vßng tay lªn bµn lÈm nhÈm đánh vần đọc Nh÷ng chi tiÕt nµy nãi g× thªm vÒ nh©n vËt t«i? ? Dßng ch÷ : T«i ®i häc cã ý nghÜa g× ? ? §Æc s¾c nghÖ thuËt cña v¨n b¶n nµy lµ g× ? Cho HS th¶o luËn nhãm : ? Theo em , søc cuèn hót cña t¸c phÈm nµy ®îc t¹o nªn tõ ®©u ? ghÕ chç m×nh ngåi lµ vËt riªng cña m×nh Nh×n người bạn chưa quen biết lòng kh«ng c¶m thÊy xa l¹ => võa xa l¹ võa gÇn gòi - L¹ v× lÇn ®Çu ®îc vµo líp häc - Kh«ng c¶m thÊy xa l¹ víi bµn ghÕ b¹n bÌ v× bắt đầu ý thức thứ đó gắn bó th©n thiÕt víi m×nh b©y giê vµ m·i m·i - Mét chót buån tõ gi· tuæi th¬ - Bắt đầu trưởng thành nhận thức và việc häc hµnh cña b¶n th©n - Yªu thiªn , yªu tuæi th¬ nhng yªu c¶ sù häc hµnh - Dßng ch÷ nµy võa khÐp l¹i bµi v¨n vµ më mét thÕ giíi míi , mét kho¶ng kh«ng gian , thêi gian míi , mét t©m tr¹ng , t×nh c¶m míi , giai đoạn đời đứa trẻ Dßng ch÷ thÓ hiÖn ý nghÜa cña truyÖn ng¾n nµy * Tæng kÕt : - Bố cục theo dòng hồi tưởng nhân vật tôi , theo trình tự thời gian buổi tựu trường – KÕt hîp hµi hoµ gi÷a kÓ , miªu t¶ vµ béc lé t©m tr¹ng , c¶m xóc => t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh cña t¸c phÈm -B¶n th©n t×nh huèng truyÖn - Tình cảm ấm áp , trìu mến người lớn các em nhở lần đầu tiên đến trường - Hình ảnh thiên nhiên , ngôi trường và các h×nh ¶nh so s¸nh => chÊt tr÷ t×nh thiÕt tha ªm dÞu * LuyÖn tËp : - Dßng c¶m xóc ch©n thµnh , tha thiÕt Cho HS lµm bµi tËp SGK(lµm nhãm ) GV làm chú ý khái quát thành các bước theo tr×nh tù thêi gian * Cñng cè: - C¶m nhËn cña nh©n vËt “ T«i ” buæi tùu trường thể qua giai đoạn nào? - Mçi giai ®o¹n c¶m nhËn cña nh©n vËt “ T«i ” sao? * DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí , lµm bµi tËp - Xem kỹ bài : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (5) Ngµy so¹n 17 / / 2010 TiÕt Bµi Ngµy d¹y 19 /8 /2010 Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát cña nghÜa tõ ng÷ - RÌn luyÖn kÜ n¨ng sö dông tõ mèi quan hÖ so s¸nh vÒ pham vi nghÜa réng vµ nghÜa hÑp B Phương pháp, phương tiện: Phương pháp: - RÌn luyÖn theo mÉu - Ph©n tÝch ng«n ng÷ - Nêu và giải vấn đề - Định hướng giao tiếp - Hîp t¸c Phương tiện: - SGK - B¶ng C.Tiến trình tổ chức các hoạt động : * ổn định tổ chức: * Hướng dẫn học sinh học bài: GV giíi thiÖu bµi nªu yªu cÇu, nhiÖm vô cña bµi häc Hướng dẫn HS học bài Gv treo bảng phụ , cho học sinh quan sát sơ đồ Tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp ? Nghĩa từ động vật rộng hay hẹp nghÜa cña tõ :thó, chim, c¸ ? V× ? ? NghÜa cña tõ thó réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa từ voi , hươu ? Vì ? ? NghÜa cña tõ chim réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ tu hó , s¸o ? ?NghÜa cña tõ c¸ réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ c¸ r« , c¸ thu ? ? Qua viÖc xÐt mèi quan hÖ cña c¸c tõ trªn em thö cho biÕt thÕ nµo lµ mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa réng vµ mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp ? - Rộng vì phạm vi nghĩa từ động vật bao hµm ph¹m vi nghÜa cïa tõ thó , chim , c¸ - Réng h¬n v× ph¹m vi nghÜa cña tõ thó bao hàm phạm vi nghĩa từ voi , hươu - Réng h¬n - Réng h¬n - Mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa réng phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Mét tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa hÑp phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c - Đồ dùng học tập : bút , thước - Có nghĩa rộng các từ voi , hươu , tu hú , ? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? NghÜa cña c¸c tõ thó , chim ,c¸ réng h¬n nghĩa từ nào , đồng thời hẹp Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (6) nghÜa cña tõ nµo ? ? Tõ vÝ dô nµy ta cã thÓ rót kÕt luËn ntn ? GV : Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp V× tÝnh chÊt réng- hÑp cña mét từ ngữ là tương đối Gọi em đọc ghi nhớ s¸o , c¸ r« , c¸ thu vµ cã ph¹m vi nghÜa hÑp từ động vật - Một từ ngữ có nghĩa rộng từ ngữ này , đồng thời có thể có nghĩa hẹp từ ng÷ kh¸c LuyÖn tËp : Bµi tËp : Gọi em đọc yêu cầu bài tập Cho em lªn b¶ng lµm Y phôc quÇn ¸o quần đùi , quần dài Vò khÝ GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp Chia líp lµm 10 nhãm , nhãm lµm mét bµi tËp Cách làm tương tự bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Lần lượt cho em xung phong làm ¸o dµi , ¸o s¬ mi sóng bom súng trường , đại bác bom ba cµng Bµi tËp : a) Chất đốt b) NghÖ thuËt c) Thøc ¨n d) Nh×n e) §¸nh Bµi tËp : a) Xe đạp , xe máy , xe b) Sắt , đồng ,nhôm c) Chanh , cam , quýt d) Hä néi , hä ngo¹i , c« b¸c e) X¸ch , khiªng , g¸nh Bµi tËp : a) thuèc lµo b) thñ quü c) bót ®iÖn d) hoa tai Bµi tËp : Khãc , nøc në , sôt sïi Cñng cè: Cho em đọc ghi nhớ DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp - Xem kỹ bài : Tính thống chủ đề văn Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (7) Ngµy so¹n 18 / /2010 Ngày dạy 20 / / 2010 TiÕt Bµi Tính thống chủ đề cña v¨n b¶n A/ Môc tiªu Gióp HS : - Nắm chủ đề văn , tính thống chủ đề văn - Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề , biết xác định và trì đối tượng tr×nh bµy , chän lùa , s¾p xÕp c¸c phÇn cho v¨n b¶n tËp trung nªu bËt ý kiÕn , c¶m xóc cña m×nh - TÝch hîp víi phÇn V¨n ë v¨n b¶n ‘T«i ®i häc’’ B/ Phương pháp - phương tiện Phương pháp: - RÌn luyÖn theo mÉu - Ph©n tÝch ng«n ng÷ - Nêu và giải vấn đề - Định hướng giao tiếp - Hîp t¸c Phương tiện: - SGK - B¶ng C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động * Tæ chøc: * Hướng dẫn HS học bài mới: GV giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu vµ nhiÖm vô häc tËp ? Trong v¨n b¶n ‘ T«i ®i häc’’ t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? ? Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng tg ? GV : chủ đề văn ? Tõ c¸c nhËn thøc trªn , em h·y cho biÕt : chñ đề văn là gì ? Chủ đề văn -Buổi đầu tiên đến trường mình -Nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng t¸c gi¶ -Là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt Tính thống chủ đề văn ? Căn vào đâu em biết văn ‘Tôi học’’ - Nhan đề : tôi học nãi lªn nh÷ng kØ niÖm cña t¸c gi¶ vÒ buæi tùu - Tõ “t«i” trường đầu tiên ? - C¸c tõ ng÷ : nh÷ng kØ niÖm m¬n man cña Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (8) buổi tựu trường , lần đầu tiên đến trường , häc , hai quyÓn vë míi - C¸c c©u : H»ng n¨m cø vµo cuèi thu tùu trường Tôi quên nào đãng Hai quyÓn vë míi thÊy nÆng T«i bÆm tay xuống đất - Trên đường đến trường : + C¶m nhËn vÒ ®êng : quen – l¹ , c¶nh vật thay đổi ? Em hãy phân tích thay đổi tâm trạng nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên + Thay đôỉ hành vi : lội qua sông thả điều , đồng nô đùa , - học , cố làm học trß thùc sù GV : Các chi tiết , các phương tiện ngôn từ văn tập trung khắc hoạ , tô đậm -Trên sân trường : c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng nh©n + Cảm nhận ngôi trường : cao ráo và vật tôi buổi tựu trường đầu tiên => tính thống các ngôi nhà làng – xinh xắn , oai chủ đề văn nghiêm đình làng , sân rộng , cao = lo sî vÈn v¬ + C¶m gi¸c bì ngì , lóng tóng xÕp hµng vào lớp : đứng núp bên người thân cảm giác xa mÑ -Trong văn biểu đạt chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác - Nội dung : đối tượng phản ánh , ý kiến , quan ®iÓm , c¶m xóc ? Thế nào là tính thống chủ đề văn - Cấu trúc – hình thức : nhan đề , xếp b¶n ? các phần mục , tính thống các đơn vị ? Tính thống vè chủ đề văn ngôn ngữ văn - Đặc biệt lưu ý nhan đề , quan hệ các thể phương diện nào văn phÇn cña v¨n b¶n , chó ý c¸c c©u , c¸c tõ ng÷ b¶n ? tập trung biểu chủ đề ? Làm nào để có thể viết văn bảo đảm tính thống chủ đề ? Gọi HS đọc ghi nhớ ? Hãy cho biết văn trên viết đối tượng nào và vấn đề gì ? ? Các đoạn văn đã trình bày đối tượng và vấn đề theo thứ tự nào ? ? Theo em có thể thay đổi trật tự xếp này ®îc kh«ng ? V× ? Ghi nhớ( SGK ) LuyÖn tËp Bài tập 1: Phân tích tính thống chủ đề cña v¨n b¶n “ rõng cä quª t«i’’ -Đối tượng : rừng cọ quê tôi - Về vấn đề : cảm nhận nhân vật tôi rõng cä quª m×nh - Giíi thiÖu rõng cä , miªu t¶ c©y cä , t¸c dông cña c©y cä , t×nh c¶m g¾n víi c©y cä - Không Vì xếp trên là đã hợp lý - C¶m nhËn cña nh©n vËt t«i vÒ rõng cä quª Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (9) ? Nêu chủ đề văn này ? Chủ đề thể toàn văn H·y chøng minh ®iÒu nµy Gọi em đọc yêu cầu bài ? ý nào làm cho bài viết lạc đề ? * Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ tÝnh thèng nhÊt vÒ chủ đề văn bản? ? Tính thống đó thể thÕ nµo? m×nh - Nhan đề : Rừng cọ quê tôi - C¸c tõ ng÷ : + §o¹n 1: Rõng cä trËp trïng + ®o¹n : th©n cä , bóp cä , c©y non , l¸ cä + ®o¹n : rõng cä , tµu l¸ cä + ®o¹n : g¾n bã víi cay cä , chæi cä , mãm l¸ cä ,nãn l¸ cä , mµnh cä , lµn cä , tr¸i cä + ®o¹n : rõng cä quª m×nh - C©u : c©u ®Çu mçi ®o¹n ( trõ ®o¹n 3) nãi vÒ vấn đề liên quan đến rừng cọ quê hương nhµ v¨n Bµi tËp : -ýb,d D/ DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp - So¹n bµi: “trong lßng mÑ” Ngµy so¹n 22 / / 2010 Ngµy d¹y 24 / / 2010 TuÇn TiÕt Bµi Trong lßng mÑ - Nguyªn Hång A/ Môc tiªu - Gióp HS : + Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng , cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú mẹ + Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång : thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh , lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh , giµu søc truyÒn c¶m - Bồi dưỡng cho HS tình yêu thương người thân gia đình, cảm thông, chia sẻ với bất hạnh người khác Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp Lop8.net (10) - Rèn các kỹ phân tích nhân vật , khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói , nét mặt , tâm tr¹ng ; ph©n tÝch c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn víi t¶ t©m tr¹ng , c¶m xóc b»ng lêi v¨n thèng thiÕt B/ Phương pháp - phương tiện Phương pháp: - §äc s¸ng t¹o - Dïng lêi - Nêu và giải vấn đề - Vấn đáp gợi tìm - Hîp t¸c Phương tiện: - SGK - B¶ng C/ TiÕn tr×nh dẠy - hỌc * Tæ chøc: * Bµi cò: ? Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “ T«i ®i häc’’ * Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu vµ nhiÖm vô häc tËp GV lu ý HS vÒ t¸c gi¶ ? Nªu v¾n t¾t nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c phÈm “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu” ? ? Em hiÓu g× vÒ thÓ v¨n håi ký ? GV hướng dẫn đọc : chậm , tình cảm Gọi em thay đọc , em khác nhận xét Cho em tãm t¾t ? Gi¶i thÝch tõ : hoµi nghi , ruång rÉy GV tÝch hîp víi TV : tõ nµy cã chung mét nét nghĩa : thái độ ? Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ? Nh©n vËt nµy cã quan hÖ nh thÕ nµo víi t¸c gi¶ ? I §äc – hiÓu kh¸i qu¸t v¨n b¶n: 1.T¸c gi¶ , t¸c phÈm : 1.1.T¸c gi¶ (1918-1982) : - Nhà văn lớn văn học Việt Nam đại 1.2.T¸c phÈm : - Håi ký- tù truyÖn - S¸ng t¸c 1938-1940 - Gồm chương , chương kể kỷ niÖm s©u s¾c - §o¹n trÝch “Trong lßng mÑ’’ ( tªn nhµ biên soạn đặt ) là chương - Thể văn dùng để ghi lại chuyện có thật đã xảy đời người cụ thể , thường là chính mình §äc , gi¶i thÝch tõ khã , ph©n tÝch bè côc : - Hoµi nghi : nghi ngê - Ruång rÉy : h¾t hñi , ghÐt bá , kh«ng nh×n g× đến - Tôi – nhân vật chính – người kể chuyện và Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 10 Lop8.net (11) ? §o¹n trÝch “Trong lßng mÑ’’ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ - Bè côc :2 phÇn + Từ đầu đến “người ta hỏi đến chứ’’ : đối thoại người cô cay độc và chú bé Hồng , ý nghĩ , cảm xúc chú người mẹ bÊt h¹nh + §o¹n cßn l¹i : Cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ và cảm giác vui sướng cực điểm chú bé ? Từ bố cục này em hãy rút hai vấn đề Hång cần phân tích nội dung đoạn trích - Tâm địa độc ác người cô và tình yêu mãnh liệt chú bé Hồng với người mẹ bất h¹nh cña chó ? Cảnh ngộ bé Hồng có điều gì đặc biệt ? II §äc - hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n : 1.Nhân vật người cô : ? C¶nh ngé Êy dÔ t¹o nªn ®iÒu g× t©m hån - Må c«i cha , mÑ nghÌo tóng ph¶i tha bÐ Hång ? phương cầu thực => cảnh ngộ thật thương tâm ? Theo dõi đối thoại người cô và bé - Luôn cảm thấy cô đơn , đau khổ và khao khát Hồng , em thử cho biết nhân vật cô tôi có quan tình thương mẹ hÖ nh thÕ nµo víi bÐ Hång ? - Ruét thÞt ? Nhân vật người cô lên trước hết chi tiÕt nµo ? - Một hôm ,cô tôi gọi tôi đến bên cười hỏi : ? Theo em , điều gì đáng chú ý đây ? - Hång mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ? ? Bé Hồng cảm nhận nào câu hỏi - Người cô cười hỏi không phải lo lắng hỏi, nghiªm nghÞ hái , hay ©u yÕm hái - “ý nghĩa cay độc giọng nói và nết mặt cười kịch’’ người cô ? Chú đã phản ứng ? - Mục đích người cô :để bé Hồng khinh miÖt vµ ruång rÉy mÑ ? C©u tr¶ lêi døt kho¸t nhng ®Çy suy nghÜ Êy - Cúi đầu không đáp , cười đáp lại : có làm đối thoại chấm dứt không ? - Kh«ng!Ch¸u kh«ng muèn vµo ? Người cô còn hỏi gì bé Hồng ? Nét mặt và cử - Không người cô lúc này nào ? - Giäng vÉn ngät : - Sao l¹i kh«ng vµo ? Mî mµy ph¸t tµi l¾m cã dạo trước đâu ? - Hai m¾t long lanh ch»m chÆp ®a nh×n bÐ Hång ? Bµ ta muèn g× nãi r»ng mÑ chó ®ang - Vỗ vai bé Hồng cười mà nói :- Mày dại quá “ph¸t tµi’’ vµ nhÊt lµ cè ý ph¸t ©m hai tiÕng cø vµo ®i , tao ch¹y cho tiÒn tµu chø “em bÐ’’ thËt râ , thËt ngät ? ( Lêi nãi cña - Ch©m chäc , nhôc m¹ người cô lần này nhằm mục đích gì ? ) ? Cuộc đối thoại tiếp tục diễn nào ? Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 11 Lop8.net (12) - Người cô tươi cười kể với bé Hồng ? đoạn này tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì? tình cảnh túng quẫn , hình ảnh gầy guộc , rách rưới mẹ bé Hồng ? Người cô còn lên chi tiết nào đáng - Đối lập : tâm trạng đau đớn , xót xa cháu với vô cảm , lạnh lùng người cô chó ý n÷a ? - Bỗng đổi giọng lại vỗ vai , nhìn vào mặt đứa ? Những lời lẽ nói với bé Hồng đã bộc lộ cháu nghiêm nghị , tỏ ngậm ngùi thương xót người quá cố điều gì tính cách người cô ? - Hẹp hòi , cay độc đến tàn nhẫn Cho HS th¶o luËn nhãm : ? H×nh ¶nh bµ c« cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Míi ®Çu nghe bµ c« hái : “ -Hång mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng’’ Hång sèng dËy ®iÒu g× ? ? Nhận ý nghĩa cay độc giọng nói cô , mục đích cô nhắc tới mẹ mình , bé Hồng đã tự khẳng định điều gì ? ? Sau lời hỏi thứ hai người cô , tâm trạng cña bÐ Hång nh thÕ nµo ? ? Khi mục đích mỉa mai , châm chọc người cô đã phơi bày câu hỏi thứ ba thì tâm trạng cña bÐ Hång ? ? Tâm trạng đó thể qua chi tiết nào ? - Mang ý nghĩa tố cáo hạng người sống tàn nhÉn , kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ , ruét rµ x· héi thùc d©n nöa phong kiÕn - Hình ảnh bà cô gây cho người đọc khó chịu chính là hình ảnh tương phản giúp tác giả thể hình ảnh người mẹ và tình c¶m cña bÐ Hång víi mÑ m·nh liÖt h¬n 2.T×nh yªu mÑ cña bÐ Hång : a) Trong đối thoại với người cô : - H×nh ¶nh mÑ víi vÎ mÆt rÇu rÇu vµ sù hiÒn tõ -“ đời nào tình yêu thương và lòng kính mến mÑ t«i l¹i bÞ nh÷ng r¾p t©m bÈn x©m ph¹m đến’’ - Lòng thắt lại , khoé mắt đã cay cay -Đau đớn , phẫn uất - Nước mắt ròng ròng rớt xuống hai bên mép chan hoà đầm đìa cằm và cổ ? Vì bé Hồng có tâm trạng này ? Có phải vì - Vì thương mẹ và căm tức mẹ lại vì sợ hãi mẹ chửa đẻ với người khác chưa đoạn tang thành kiến tàn ác mà xa lìa cái để sinh në mét c¸ch giÊu giÕm bè hay v× mét lÏ nµo kh¸c ? ? Khi nghe kÓ vÒ t×nh c¶nh téi nghiÖp cña mÑ , - Cæ häng nghÑn ø , khãc kh«ng tiÕng - “ Giá cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là bÐ Hång cã suy nghÜ , c¶m xóc nh thÕ nµo ? hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ tôi vå lÊy mµ c¾n mµ nhai cho k× n¸t vôn míi th«i ’’ - Tâm trạng đau đớn , uất ức , căm tức tới ? Suy nghÜ Êy cho ta thÊy ®îc ®iÒu g× ë bÐ độ Hång lóc nµy ? Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 12 Lop8.net (13) ? Em cã nhËn xÐt nh thÕ nµo vÒ c¸ch sö dông ng«n ng÷ , h×nh ¶nh cña t¸c gi¶ ë chç nµy ? - Lời văn dồn dập với các hình ảnh và động từ m¹nh b) Trong cuéc gÆp gì víi mÑ vµ lßng mÑ ? phần đoạn trích , tình yêu thương mẹ bé Hồng biểu trước hết chi tiết - Thoáng thấy bóng người ngồi trên xe kéo gièng mÑ liÒn ®uæi theo gäi bèi rèi :- Mî ¬i ! nµo ? Cho HS th¶o luËn nhãm : ? TiÕng gäi bèi rèi “ mî ¬i’’ cña bÐ Hång vµ cái giả thiết mà tác giả đặt : Nếu người ngồi trªn xe Êy kh«ng ph¶i lµ mÑ th× c¶m gi¸c tñi thẹn bé Hồng đã làm rõ so s¸nh k× l¹ : kh¸c g× c¸i ¶o ¶nh cña mét dßng nước suốt chảy bóng râm đã trước mắt gần rạn nứt người hành gục ngã sa mạc đã cho ta hình dung tâm tr¹ng cña bÐ Hång lóc nµy nh thÕ nµo ? - Khao khát tình mẹ , gặp mẹ đến cháy bỏng - ThÊt väng tét cïng , ®au khæ còng tét cïng - Ch¹y ®uæi theo xe víi c¸c cö chØ véi v· , bèi rèi , lËp cËp Võa ®îc ngåi lªn xe cïng mÑ , chú đã “oà lên khóc nức nở’’ - dỗi hờn mà hạnh phúc , tức tưởi mà mãn nguyÖn ? Được gặp mẹ , bé Hồng đã có cử và hành động nào ? - C¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man kh¾p da thÞt - H¬i quÇn ¸o vµ h¬i thë cña mÑ th¬m tho mét cách lạ thường - Sung sướng đến cực điểm ? Những giọt nước mắt lần này Hồng có gì khác với giọt nước mắt trả lời người c« ? - Phần : đau đớn , uất ức , căm phẫn - Phần : sung sướng đến cùng - Tình yêu thương mẹ mãnh liệt ? Khi ®îc ngåi lßng mÑ , bÐ Hång cã nh÷ng c¶m nhËn nh thÕ nµo ? ? Nh÷ng c¶m nhËn Êy cho thÊy t©m tr¹ng cña bé Hồng lúc đó ? GV chuyÓn tiÕp ? §Õn ®©y em h·y kh¸i qu¸t l¹i t©m tr¹ng cña bÐ Hång toµn bé ®o¹n trÝch ? ? Theo em , tâm trạng đó bé Hồng xuất ph¸t tõ ®©u ? * Tæng kÕt : - có thân phận cay đắng , đau khổ có Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 13 Lop8.net (14) tình yêu thương mẹ và lòng tin bền bỉ , mãnh liÖt dµnh cho mÑ ? Qua ®o¹n trÝch “ Trong lßng mÑ’’ , em thÊy bé Hồng là người nào ? * LuyÖn tËp : Bµi tËp : Chøng minh v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh TL: - T×nh huèng vµ néi dung c©u chuyÖn - Dßng c¶m xóc phong phó cña chó bÐ Hång - C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ + kÕt hîp tù sù víi biÓu c¶m + các hình ảnh so sánh gây ấn tượng + lời văn chân thành cảm động Bài tập 2: Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và trẻ em Em hiểu nào nhận định đó? TL : - Lµ nhµ v¨n viÕt nhiÒu vÒ trÎ em vµ phô n÷ - Dành cho phụ nữ và nhi đồng lòng chan chứa thương yêu và nâng niu , trân trọng * DÆn dß : Xem kỹ bài “ Trường từ vựng”, “ Bố cục văn bản’’ -Ngày dạy 27 / / 2010 Ngµy so¹n 25 / /2010 Bµi TiÕt : Trường từ vựng A Mục tiêu cần đạt : - Gióp HS : + Hiểu nào là trường từ vựng , biết xác lập các trường từ vựng đơn giản + B ước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa , trái nghĩa , ẩn dụ , hoán dụ , nhân hoá giúp ích cho việc học văn và làm văn - Rèn luyện kỹ lập trường từ vựng và sử dụng trường từ vựng nói , viết B Phương pháp, phương tiện: Phương pháp: - RÌn luyÖn theo mÉu - Ph©n tÝch ng«n ng÷ - Nêu và giải vấn đề - Định hướng giao tiếp - Hîp t¸c Phương tiện: - SGK - B¶ng C Tiến trình tổ chức các hoạt động : * ổn định tổ chức : * KiÓm tra bµi cò : ? ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa réng , tõ ng÷ nghÜa hÑp ? Cho vÝ dô Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 14 Lop8.net (15) * Tæ chøc d¹y bµi míi: GV giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu vµ nhiÖm vô häc tËp Hướng dẫn HS học tập Gọi em đọc đoạn trích ? LiÖt kª c¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch ? C¸c tõ nµy cã nÐt chung nµo vÒ nghÜa ? ? NÕu tËp hîp c¸c tõ nµy thµnh mét nhãm tõ th× chúng ta có trường từ vựng Vậy theo em , nào là trường từ vựng ? ? Tìm các từ trường từ vựng : dụng cụ nấu nướng ? Trường từ vựng “ mắt’’có thể có trường tõ vùng nµo ? ? Từ đó ta rút kết luận gì ? ? Em hãy xác định từ loại các từ trường từ vựng “ mắt’’ ? Qua ®©y em rót ®îc kÕt luËn nh thÕ nµo? ? Do tượng nhiều nghĩa , từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác không ? Cho vÝ dô Gọi HS đọc đoạn văn ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch vèn thuéc trường từ vựng nào ? ? đây , tác giả đã sử dụng với trường từ vựng nµo ? ? Việc tác giả chuyển các từ này từ trường từ vựng “ người’’ sang trường từ vựng “ thú vật’’ nh vËy cã t¸c dông nh thÕ nµo ? I/ Thế nào là trường từ vựng ? Kh¸i niÖm : - mặt ,mắt , da, gò má , đùi, đầu , cánh tay , miÖng - phận thể người - lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa - xoong , chảo , đũa , muôi , thìa Lu ý : - Bộ phận mắt : , lòng đen , lßng tr¾ng - Hoạt động mắt : tinh anh , lờ đờ - BÖnh cña m¾t : cËn thÞ , viÔn thÞ - Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều từ vùng nhá h¬n - danh từ , động từ , tính từ - Một trường từ vựng có thể bao gồmnhững từ kh¸c biÖt vÒ mÆt tõ lo¹i - Cã VÝ dô : + Chân : - Bộ phận thể người , động vËt : tay , ch©n , m¾t - Bộ phận số đồ dùng : mặt, lưng , đỉnh , + Đầu : - Bộ phận thể người động vật - Phần trên cùng số đồ vật - VÞ trÝ , thêi ®iÓm - Người Cụ thể : + Suy nghĩ người : tưởng + Tâm trạng người : mừng + Phẩm chất người : ngoan + C¸ch xng h« : cËu - Thó vËt - Nhân hoá chó vàng để thấy tình cảm và gắn bó , gần gũi lão Hạc chó , từ đó tăng sức gợi cảm Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 15 Lop8.net (16) ? Tìm các từ thuộc trường từ vựng “người ruột thÞt’’ v¨n b¶n “Trong lßng mÑ’’ ? Đặt tên trường từ vựng cho dãy từ Gọi HS đọc đoạn văn ? Các từ in đậm thuộc trường từ vựng nào ? II LuyÖn tËp : Bµi tËp : - mÑ (t«i) , thÇy (t«i) , c« (t«i) , anh em (t«i) , mî (mµy ) Bµi tËp : a) Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b) Dụng cụ để đựng c) Hoạt động củ chân d) Tr¹ng th¸i t©m lý e) TÝnh c¸ch f) Dụng cụ để viết Bµi tËp : - Thái độ D DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4,6 - Xem kü bµi : Bè côc cña v¨n b¶n Ngµy so¹n 26 / / 2010 Bµi TiÕt : Ngày dạy 28 / / 2010 Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt - Gióp HS : + Nắm bố cục văn , đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bài + Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc , phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc B TiÕn tr×nh dạy - học * Ổn định tổ chức : *Bµi cò ? Thế nào là tính thống chủ đề văn ? * Bài Gv giớg thiệu bài Cho HS đọc văn Bè côc cña v¨n b¶n ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? ChØ - ba phÇn : các phần đó + Từ đầu đến “ danh lợi’’ + Tiếp theo đến “ vào thăm’’ + PhÇn cßn l¹i ? Mçi phÇn nµy cã nhiÖm vô g× ? - PhÇn 1: Më bµi : Giíi thiÖu thÇy gi¸o Chu Văn An – người thầy đạo cao , đức trọng - PhÇn : Th©n bµi : triÓn khai më bµi - Phần còn lại – Kết bài : đánh giá chung ông thương tiếc Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 16 Lop8.net (17) ? Gi÷a c¸c phÇn nµy cã quan hÖ nh thÕ nµo - chÆt chÏ , phô thuéc - Ghi nhí 1,2 víi ? ? Tõ viÖc ph©n tÝch trªn , h·y cho biÕt mét c¸ch kh¸i qu¸t : Bè côc cña v¨n b¶n gåm m¾y phÇn?NhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g× ? C¸c phÇn cña v¨n b¶n quan hÖ víi nh thÕ nµo ? C¸ch bè trÝ , s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n : ? PhÇn th©n bµi v¨n b¶n “ T«i ®i häc”cña - Những kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên Thanh TÞnh kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn g× ? cña t¸c gi¶ ? Các kiện xếp theo thứ tự nào ? - Sắp xếp theo hồi tưởng và cảm xúc và theo thø tù thêi gian - Theo liên tưởng đối lập cảm xúc cùng đối tượng trước đây và buổi tựu trường đầu tiên ? ChØ diÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cực độ phÇn th©n bµi cña ®o¹n trÝch “ Trong lßng cổ tục đã đày đoạ mẹ mình cậu bé mÑ’’ đối thoại với bà cô - Niềm vui sướng cực độ chú lßng mÑ ? Khi tả người , vật em tả theo trình - Không gian (phong cảnh ) tù nµo ? - Chỉnh thể – phận ( tả người ,con vật ) - Tình cảm , cảm xúc ( tả người ) ? Chỉ hai nhóm việc Chu Văn An - Chu Văn An là người tài cao phần thân bài văn “ Người thầy đạo - Chu Văn An là người đức trọng , học trò cao, đức trọng’’ kÝnh träng ? Tõ c¸c bµi tËp trªn , em h·y cho biÕt c¸ch s¾p - Cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n bài, thường xếp theo trình tự thêi gian vµ kh«ng gian ,theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc hay theo m¹ch suy luËn cho phï hîp víi sù triÓn khai chñ dÒ vµ sù tiÕp nhËn cña Gọi HS đọc ghi nhớ người đọc GV phân nhóm cho HS tự đọc đoạn văn và xác Luyện tập : định cách trình bày ý các đoạn văn với Bµi tËp 1: nh÷ng tõ ng÷ cã liªn quan a) Không gian : xa xa ,càng đến gần , thuyÒn chóng t«i tiÕp tôc chÌo b) Thêi gian : vÒ chiÒu , vÇng s¸ng nan qu¹t GV hướng dẫn HS làm nhà c) Theo tÇm quan träng cña hai luËn cø Bài tập : Xác định lòng thương mẹ bé Bµi tËp 2,3 : Hång thÓ hiÖn ë nh÷ng thêi ®iÓm nµo Trong thời điểm đó , tâm trạng bé Hồng nh thÕ nµo ? Bài tập : Xét xem ý a) đặt trước ý b) đã hợp lý chưa ? Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 17 Lop8.net (18) D DÆn dß : - Häc thuéc ghi nhí , lµm bµi tËp 2,3 - Soạn bài : “Tức nước vỡ bờ’’ Ngµy so¹n 29 / / 2010 Ngày dạy 31 / / 2010 TUẦN Tiết Bµi Tức nước vỡ bờ ( Trích “ Tắt đèn’’) - Ng« TÊt Tè A/ Môc tiªu - Gióp HS : + Qua đoạn trích thấy mặt tàn ác bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội ; cảm nhận cái quy luật thực : có áp có đấu tranh ; thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phô n÷ n«ng d©n + Thấy đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả - Tích hợp với phần Tiếng Việt bài “ Trường từ vựng” , phần Tập làm văn làm bài văn tự - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt B/ TiÕn tr×nh tæ dạy - học 1) Tổ chức 2) Bµi cò : ? “ Trong lßng mÑ” còng nh “ T«i ®i häc” lµ nh÷ng ¸ng v¨n tù sù ®Ëm chÊt tr÷ t×nh ChÊt tr÷ t×nh – chÊt th¬ Êy ®îc to¸t lªn tõ : A T©m tr¹ng nh©n vËt tr÷ t×nh B C¶nh thiªn nhiªn th¬ méng C T×nh huèng truyÖn D Ng«n ng÷ giµu biÓu c¶m , giµu h×nh ¶nh 3) Bài Gv giới thiệu bài I/ ĐỌC - HIỂU KHÁI QUÁT T¸c gi¶ , t¸c phÈm a)T¸c gi¶ ( 1893-1954) Gọi hs đọc phần chú thích ( sgk ) - Trước cách mạng tháng tám : nhà văn ? Em hãy nêu vài nét sơ lược nhà văn Ngô thùc xuÊt s¾c TÊt Tè - Sau c¸ch m¹ng : phôc vô kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p - Kh«ng chØ lµ nhµ v¨n «ng cßn lµ mét häc gi¶, nhà báo tiếng Ông nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học , nghÖ thuËt b)T¸c phÈm - Lµ t¸c phÈm tiªu biÓu nhÊt cña Ng« TÊt Tè Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 18 Lop8.net (19) ? Đánh giá khái quát tác phẩm “ Tắt đèn”và nªu xuÊt xø cña ®o¹n trÝch häc - Đoạn trích học thuộc chương XVIII tác phẩm Nhan đề người biên soạn SGK trước đây đặt - HS thùc hiÖn ? Em đã đọc tiểu thuyết “Tắt đèn”chưa ?Hãy tãm t¾t cèt truyÖn cña cuèn s¸ch Êy §äc , gi¶i thÝch tõ khã , t×m bè côc GV hướng dẫn đọc : đọc chính xác , có sắc thái biÓu c¶m GV đọc đoạn , gọi hai em đọc tiếp Gọi hai em nhận xét bạn đọc ? Su lµ g× ? - Khoản tiền mà người đàn ông là dân thường từ 18 đến 60 tuổi năm phải nộp cho nhà nước phong kiến thực dân ( thuế thân , thuế ®inh ) ? §o¹n trÝch cã nh÷ng nh©n vËt nµo ? Em cã - Người nông dân bị áp : anh Dậu , chị Dậu thÓ ph©n nhãm c¸c nh©n vËt l¹i víi kh«ng bµ l·o l¸ng giÒng - Bọn quan lại tay sai áp người nghèo : cai lệ , người nhà lý trưởng ? Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? - Nh©n vËt chÝnh :chÞ DËu * Bè côc : ? §o¹n trÝch cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn ? - Hai phÇn : + Phần : từ đầu đến “ có ngon miệng hay kh«ng”: ChÞ DËu ©n cÇn ch¨m sãc chång ®au yÕu gi÷a vô su thuÕ vµ t×nh thÕ cña chÞ + PhÇn : ®o¹n cßn l¹i : ChÞ DËu dòng c¶m đương đầu với bọn cai lệ tay sai để bảo vệ chång c¬n nguy cÊp II/ ĐỌC HIỂU CHI TIẾT 1) T×nh thÕ cña chÞ DËu ? Theo dâi phÇn thø nhÊt cña ®o¹n trÝch , em - Món nợ nhà nước chưa có cách gì trả hãy cho biết tình cảnh chị Dậu trước - Anh Dậu ốm rề rề có thể bị đánh bän tay sai x«ng vµo nhµ nh thÕ nµo ? trãi , hµnh h¹ bÊt cø lóc nµo Tình đặt với chị lúc này là làm để b¶o vÖ ®îc chång ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶nh Êy ? - Thê thảm , đáng thương , nguy cấp 2) Chị Dậu đương đầu với bọn cai lệ và người nhà lý trưởng a) Cai lÖ ? Em hiểu cai lệ là người nào xã - là viên cai huy tốp lính lệ – tên héi cò ? tay sai m¹t h¹ng ? H¾n cã mÆt ë lµng §«ng X¸ víi vai trß g× ? - Gióp lý dÞch lµng nµy trãc thuÕ ? Hắn và tên người nhà lý trưởng vào nhà chị - tróc thuế - đánh trói người thiếu sưu Dậu với ý định gì ? ? Ngô Tất Tố đã khắc hoạ hình ảnh cai lệ - Hành động :Gõ đầu roi xuống đất , trợn Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 19 Lop8.net (20) nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu nµo ? ? Qua chi tiết đó , em có nhận xét gì nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt cña t¸c gi¶ ? ? Bằng nghệ thuật đó tác giả đã giúp chúng ta c¶m nhËn ®îc tÝnh c¸ch cña cai lÖ nh thÕ nµo? ? Theo em , v× cai lÖ chØ lµ mét tªn tay sai mạt hạng lại có quyền đánh trói người vô tội vạ nh vËy ? ? Từ đó em hiểu nào xã hội đương thêi ? ? Chị Dậu đối phó với bọn tay sai để bảo vệ chång b¨ng c¸ch nµo ? ? Quá trình đối phó chị có hợp lý kh«ng? ? Chi tiết nào , hành động nào chị khiến em đồng tình và thú vị ? Tại ? ngược hai mắt , giật cái dây thừng chạy sầm sập đến chỡ anh Dậu bịch luôn vào ngùc chÞ DËu - Ng«n ng÷ : thÐt , qu¸t ,hÇm hÌ , nham nh¶m - KÕt hîp c¸c chi tiÕt ®iÓn h×nh vÒ bé d¹ng , lêi nói , hành động để khắc hoạ nhân vật - hèng h¸ch , th« b¹o kh«ng cßn mét chót tÝnh người - Vì đại diện cho “nhà nước” , nhân danh phép nước để hành động - Mét x· héi ®Çy rÉy nh÷ng bÊt c«ng , tµn ¸c - Một xã hội có thể gieo hoạ xuống người dân lương thiện lúc nào - Mét x· héi tån t¹i trªn c¬ së cña c¸c lý lÏvµ hành động bạo ngược b) ChÞ DËu - Ban ®Çu chÞ nhòn nhÆn , tha thiÕt van xin - Sau đó , lời nói , chị cứng cỏi thách thức bän cai lÖ - Cuối cùng , chị tay hành động , chống cự quyÕt liÖt víi bän chóng - Hîp lý V× bän tay sai h·n ®ang nh©n danh phép nước , người nhà nước để tay , cßn chång chÞ lµ kÎ cïng ®inh ®ang cã téi nªn chị phải xin Vả lại kinh nghiệm lâu đời đã thành người nông dân biết rõ th©n phËn m×nh cïng víi b¶n tÝnh méc m¹c , quen nhẫn nhục chịu đựng khiến chị biết van xin , gợi lòng trắc ẩn cai lệ Nhưng đến bị cai lệ đáp lại bịch và xông vào chực trói anh Dậu đến lúc chị tức quá không chịu đã liều mạng cự lại §Çu tiªn chÞ cù l¹i b»ng lý , nhng cai lÖ kh«ng thÌm nghe , cµng kh«ng dõng l¹i , h¾n t¸t vµo mÆt chÞ DËu vµ xÊn vµo trãi anh DËu Vì giận đã lên đến đỉnh cao , chị Dậu đã quát lại cai lệ giọng nanh nọc , đanh đá và đấu lực với - Hành động quật lại hai tên tay sai Vì qua chi tiết đó ta thấy sức mạnh ghê gớm và tư ngang tàng chị Dậu , đối lập với hình ảnh , dạng thảm hại hài hước hai Gv: Mai Phạm Hùng - Tổ: Văn - Sử - GDCD - Trường THCS Tam Hợp 20 Lop8.net (21)