Hoạt động Hoạt động của thầy Nội dung cần đạt của trò GV định hướng nội dung cho HS: Lắng nghe Phân tích tác dụng của biện pháp nói giảm, nói tránh trong - Học kĩ nội dung.. Làm bài tập.[r]
(1)Tuần 11-Tiết 41 ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS: Nắm - Sự giống và khác các truyện kí đã học các phương diện thể loại, phương thức biểu đạt, nội dung, nghệ thuật - Những nết độc đáo nội dung và nghệ thuật văn - Đặc điểm nhân vật các tác phẩm truyện Kĩ năng: - Khái quát, hệ thống hoá và nhận xét tác phẩm văn học trên số phương diện cụ thể - Cảm thụ nét riêng, độc đáo tác phẩm văn học Thái độ: Có ý thức yêu mến văn học II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: Giáo án, tư liệu tham khảo, Bảng phụ Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra 15’: - Lập sơ đồ tư bài Lão Hạc Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: 20’ - Mục tiêu: Định hướng, tạo tâm cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp Từ đầu năm đến giờ, các em đã học văn truyện kí nào? (Tôi học, Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc) Bây chúng ta ôn tập hệ thống hoá lại kiến thức đã học văn này Bảng thống kê văn truyện kí Việt nam: Tªn v¨n b¶n Tªn t¸c gi¶ ThÕ lo¹i PT biÓu đạt T«i ®i häc Thanh TÞnh (1911-1988) TruyÖn ng¾n - Nh÷ng kû niÖm - Nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh míi mÎ, gîi Miªu t¶ + s¸ng vÒ ngµy c¶m biểu cảm đầu đến trường - Kể chuyện + miêu tả + biểu cảm ®i häc Trong lßng mÑ (trÝch “nh÷ng ngµy th¬ Êu”) Håi ký - Nỗi cay đắng, tùi Tù sù + nôc vµ t/y mÑ m·nh Miªu t¶ + liÖt cña bÐ Hång BiÓu xa mÑ vµ ®îc c¶m n»m lßng mÑ TiÓu thuyÕt Bé mÆt tµn b¹o cña - Kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt th«ng qua chế độ PK và tình cử chỉ, lời nói, hành động cảnh khốn khổ cuả - Biện pháp tương phản đối lập Tự + người nông dân, sức miªu t¶ + sèng tiÒm tµng cña biểu cảm người phụ nữ nông d©n nghÌo XH cò, t×nh c¶m nh©n đạo nhà văn TruyÖn ng¾n Tù sù + miªu t¶ + BiÓu c¶m TT Tức nước vì bê (trÝch chươg 13 T/p T¾t §Ìn) L·o H¹c (trÝch “L·o H¹c”) Nguyªn Hång (1918-1982) Ng« TÊt Tè (1892-1954) Nam Cao (1915-1951) Néi dung - Cuéc sèng kh«n cïng, nh©n c¸ch cao quý cña nh©n vËt L·o H¹c - sè ph¹n đau thương và phẩm Lop8.net NghÖ thuËt - Miªu t¶ c¶m xóc, t©m tr¹ng nång nµn, m·nh liÖt - Sö dông c¸c h×nh ¶nh so s¸nh liªn tưởng - Kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt b»ng chi tiết ngoại hình và tâm lí sinh động - KÓ chuyÖn ng«i thø nhÊt, béc lé c¶m nghÜ (2) chÊt s¸ng cña người nông dân niềm thương cảm tác giả hä Câu 2: So sánh để thấy giống và khác nội dung tư tưởng ba văn đã học bµi 2, 3, 4? Gièng nhau: - Thể loại: Văn tự đại - Thời gian đời: Trước cách mạng tháng giai đoạn 1930-1945 - Đề tài chủ đề: Con người, đời sống đương thời xã hội Tác giả sâu miêu tả số phận người bị vùi dập cực khổ - Giá trị tinh thần: chan chứa tinh thần nhân đạo (yêu thương, trân trọng tình cảm phẩm chất đẹp đẽ cao quí người Tố cáo gì xấu xa tàn ác - Giá trị nghệ thuật: Bút pháp chân thực thực gần gũi đời sống, ngôn ngữ giản dị; kể chuyện miêu tả người, tả tâm lí cụ thể hấp dẫn * Đó là đặc điểm văn xuôi thực Việt Nam trước cách mạng tháng 8, khởi nguồn từ năm 20 - ph¸t triÓn m¹nh mÏ n¨m 30 - 40 §em l¹i nh÷ng tªn tuæi nhµ v¨n vµ t¸c phÈm kiÖt xuÊt: Ph¹m Duy Tèn, NguyÔn C«ng Hoan, Ng« TÊt Tè, Vò Träng Phông… - Văn học thực phê phán đóng góp đáng kể vào quá trình đại hoá văn học Việt Nam nhiều mặt đề tài, chủ đề, thể loại xây dựng nhân vật Kh¸c nhau: Yªu cÇu häc sinh lËp b¶ng so s¸nh Phương thức Néi dung chñ yÕu §Æc ®iÓm nghÖ thuËt biểu đạt Trong lßng Tù sù xen lÉn mÑ (TrÝch tù Håi kÝ tr÷ t×nh Nçi ®au cña chó bÐ Hång V¨n håi kÝ ch©n thùc tr÷ t×nh thuËt – håi kÝ (§o¹n må c«i vµ t×nh yªu thiÕt tha nh÷ng ngµy trÝch) thương mẹ bé th¬ Êu Tù sù - Phê phán chế độ tàn ác Kh¾c ho¹ nh©n vËt vµ miªu t¶ bất nhân ca ngợi vẻ đẹp Tức nước vỡ thực cách sinh động t©m hån, søc sèng tiÒm bê ch©n thùc tàng người phụ nữ Tự xen lẫn Số phận bi thảm Nhân vật đào sâu tâm lí tr÷ t×nh người nông dân cùng khổ cách kể chuyện tự nhiên vừa L·o H¹c trÝch TruyÖn vµ nh©n phÈm cao quÝ linh ho¹t võa ®Ëm chÊt triÕt lÝ TruyÖn ng¾n ng¾n cña hä tr÷ t×nh Câu 3: Trong các văn 2, 3, Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc Em thích nhân vật nµo, ®o¹n v¨n nµo, v× sao? - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi theo dµn ý: §ã lµ ®o¹n v¨n (nh©n vËt) …trong v¨n b¶n…cña t¸c gi¶… LÝ yªu thÝch a VÒ néi dung tinh thÇn ? b VÒ h×nh thøc nghÖ thuËt? c V× lÝ kh¸c ? Học sinh dựa vào đoạn văn đã chuẩn bị nhà - trình bày Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt kh¸i qu¸t l¹i Tªn v¨n b¶n ThÓ lo¹i Lop8.net (3) - Nv chị Dậu (Tức nước vỡ bờ): Em cảm thông cho hoàn cảnh chị, khâm phục vùng lên ph¶n kh¸ng l¹i ¸p bøc bÊt c«ng cña chÞ - Đoạn văn Lão Hạc kể chuyện bán cậu vàng với ông giáo: Thương cho hoàn cảnh lão Hạc, kính trọng lão - người nhân hậu, cảm động trước tình cảm lão cậu vàng - §o¹n v¨n BÐ Hång gÆp mÑ vµ ®îc ngåi lßng mÑ: BÐ Hång ®îc sèng l¹i nh÷ng gi©y phót sung sướng, hạnh phúc lòng mẹ Hoạt động -5’ Củng cố: GV cùng HS hệ thống hoá kiến thức bài học cách lập sơ đồ tư Phân tích lời văn tự giàu cảm xúc văn truyện kí đã học Hoạt động -5’- Hướng dẫn học nhà: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV định hướng nội dung cho HS: Lắng nghe Phát biểu cảm nghĩ nhân vật TPTK đã - Học kĩ nội dung Làm bài tập học - Chuẩn bị bài: Thông tin ngày trái đất năm 2000 * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tiết 42:Văn bản: THÔNG TIN VỀ NGÀY TRÁI ĐẤT NĂM 2000 I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS: - Thấy mói nguy hại đến môi trường sống và sức khoẻ người thói quen dùng túi ni lông - Tính khả thi đề xuất tác giả trình bày - Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơn giản mà sáng tỏ và bố cục chặt chẽ, hợp lí đã tạo nên tính thuyết phục văn Kĩ năng: - Tích hợp với phần tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh - Đọc- hiểu văn nhật dụng đề cập đến vấn đề xã hội thiết Thái độ: *Gi¸o dôc kĩ sống cho học sinh: Nhận biết, vận dụng sống * Môi trường: Bảo vệ môi trường II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: - Gi¸o viªn: §äc v¨n b¶n, soạn bài - Häc sinh: Đọc, so¹n bµi theo câu hỏi III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (3’)H Ý nghĩa văn Hai cây phong? Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: - Mục tiêu: Định hướng, tạo tâm cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình - Thời gian: 2’ Hoạt động Nội dung cần đạt trò Bao ni lông tiện lợi biết bao! Nhẹ, dai, rẻ, giữ nước, lại Lắng nghe, cảm suốt để người mua có thể quan sát hàng hoá mà không cần nhận mở xem túi ni lông đáp ứng dễ dàng nhiều yêu cầu khác mọingười sử dụng Sản xuất bao ni lông so với bao bì giấy lại Hoạt động thầy Lop8.net (4) rẻ thêm 40% lượng mà lại có thông điệp kêu gọi tất người không dùng bao ni lông Tại Hoạt động Tìm hiểu vài nét tác giả, tác phẩm: - Mục tiêu: HS nắm nét khái quát tác giả và tác phẩm - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành - Thời gian: 10’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò Em hiÓu g× vÒ nguån gèc (xuÊt xø) cña b¶n th«ng Đọc bài I, T×m hiÓu t¸c phÈm tin nµy? Suy nghĩ, trả * Nguån gèc: Lµ v¨n b¶n ®îc so¹n th¶o dùa trªn bøc th«ng ®iÖp - §©y cã ph¶i lµ v¨n b¶n nhËt dông kh«ng? V× lời 13 quan nhà nước phi chính sao? phñ ph¸t ®i nh©n ngµy ®Çu tiªn + Phải vì liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trường Ghi bài Việt Nam tham gia “ngày trái đất” vấn đề liên quan đến sứ mệnh giữ gìn trái đất, - Lµ VB thuyÕt minh mang tÝnh ng«i nhµ chung cña chóng ta, phï hîp víi tÊt c¶ nhËt dông người mà lại có ý nghĩa to lớn là “một Trả lời, bổ ngµy kh«ng sö dông bao b× ni l«ng” sung V¨n b¶n nµy cã thuéc kiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng? V× sao? + Vì nó biểu vấn đề quan tâm - tác hại việc sử dụng bao ni lông và vấn đề bảo vệ môi trường trái đất là vấn đề thời đặt XH tiêu dùng đại - Đọc văn Nªu bè côc? phÇn - Nhận xét P1: Tõ ®Çu - “kh«ng sö dông bao ni l«ng”: Sù Bè côc: phÇn đời “ngày trái đất” Suy nghĩ, trả P2: Tiếp - “môi trường”: Tác hại việc sử dụng lời, bổ sung bao ni l«ng P3: Còn lại - lời động viên kêu gọi người Ghi bài Hoạt động Tìm hiểu văn bản: - Mục tiêu: HS nắm nét nghệ thuật tiêu biểu và nội dung chính truyện - Phương pháp: vấn đáp, phân tích, giảng bình - Thời gian: 25’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò II Tìm hiểu văn bản: HS Theo dâi phÇn ®Çu cña VB Thông tin “ngày trái đất”: Trả lời - Nh÷ng sù kiÖn nµo ®îc th«ng b¸o ë phÇn ®Çu Thông tin ngày trái đất v¨n b¶n? - Ngày 22/4: Ngày trái đất với chủ Ghi bài đề bảo vệ môi trường + Ngµy 22/4 hµng n¨m ®îc gäi lµ “ngµy tr¸i Có 141 nước tham dự đất” mang chủ đề bảo vệ môi trường Trả lời, bổ - N¨m 2000 ViÖt Nam tham gia + Có 141 nước tham dự với chủ đề: Một ngày không dùng sung bao ni l«ng + Năm 2000 Việt Nam tham gia với chủ đề “1 ngµy… ni l«ng” - Nhận xét - V¨n b¶n nµy chñ yÕu nh»m TM cho sù kiÖn nµo? + Sù kiÖn “1 ngµy… ni l«ng” - Hãy nhận xét cách trình bày các kiện đó? Suy nghĩ, trả lời Ghi bài Lop8.net * Thế giới quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường Việt Nam hành động Một ngµy kh«ng dïng bao ni l«ng tá râ sù quan t©m chung nµy (5) + TM b»ng c¸c sè liÖu cô thÓ + §i tõ th«ng tin kh¸i qu¸t (réng) - cô thÓ (hÑp) - Lêi th«ng b¸o trùc tiÕp, ng¾n gãn, dÔ hiÖu, dÔ nhí H Từ đó em thu nhận nội dung quan träng nµo ®îc nªu phÇn ®Çu v¨n b¶n? - T¸c h¹i cña viÖc sö dông bao ni l«ng ®îc nãi đến phương diện nào? Hai phương diện - Từ đó phương diện gây hại nào thuyết minh - tắc đường ống dẫn nước, tăng khả lụt lội, muçi ph¸t triÓn, l©y truyÒn dÞch bÖnh chÕt sinh vËt nuèt ph¶i ¤ nhiÔm thùc phÈm, g©y t¸c h¹i cho n·o, nguyªn nh©n g©y ung th phæi - Khí độc: ngất nôn máu, rối loạn chức g©y ung th - Hãy xác định rõ phương pháp thuyết minh ®o¹n v¨n: KÕt hîp liÖt kª ph©n tÝch t¸c dông cña c¸ch thuyÕt minh nµy? (KÕ ho¹ch, thùc tiÔn thuyÕt phôc dÔ hiÓu, dÔ nhí) - Em cã suy nghÜ g× vÒ hiÓm ho¹ sö dông bao ni l«ng Häc sinh: V« cïng … « nhiÔm g©y bÖnh chÕt người … Häc sinh theo dâi phÇn - C¸c biÖn ph¸p nh»m h¹n chÕ t¸c h¹i cña bao ni l«ng lµ g×? Theo em biÖn ph¸p nµo h÷u hiÖu nhÊt ? Theo dâi phÇn kÕt - Cã hai kiÕn nghÞ ®îc nÕu: NhiÖm vô cña chóng ta Hành động Dùa vµo v¨n b¶n, h·y nªu néi dung hai kiÕn nghÞ nµy? - Tại nhiệm vụ nêu trước hành động nªu sau? Gi¸o viªn: C¸c c©u cÇu khiÕn cuèi v¨n b¶n cã ý nghÜa? - Em cã suy nghÜ g× vÒ hiÓm ho¹ sö dông bao ni l«ng häc sinh: V« cïng ….« nhiÔm g©y bÖnh chÕt người… Häc sinh theo dâi phÇn - C¸c biÖn ph¸p nh»m h¹n chÕ t¸c h¹i cña bao ni l«ng lµ g× ? Theo em biÖn ph¸p nµo h÷u hiÖu nhÊt ? NhËn thøc cña em ? V¨n b¶n ®em l¹i cho em hiÓu biÕt g× vÒ viÖc mét Thảo nhóm luận Trả lời, bổ T¸c h¹i cña viÖc dïng bao ni sung.Ghi bài l«ng vµ nh÷ng biÖn ph¸p h¹n chÕ Học sinh đọc sử dụng chúng ®o¹n v¨n ®Çu Lop8.net - Vấn đề bao ni lông có thể gây nguy hại với môi trường đặc tÝnh kh«ng ph©n huû plaxtic * BiÖn ph¸p: - H¹n chÕ tèi ®a sö dông… - Thông báo cho người hiểu hiÓm ho¹ cña viÖc l¹m dông bao ni lông với môi trường và sức khoẻ người KiÕn nghÞ vÒ viÖc b¶o vÖ m«i trường trái đất hành động mét ngµy kh«ng sö dông bao ni l«ng - Nhiệm vụ: Bảo vệ trái đất khỏi nguy c¬ « nhiÔm - Hành động: Một ngày không dïng bao b× ni l«ng + NhÊn m¹nh nhiÖm vô to lín: H¹n chÕ dïng bao ni l«ng lµ c«ng việc trước mắt (6) ngµy kh«ng dïng…? - Em dự định làm gì để thông tin này vào đời sống biến thành hành động cụ thể BiÖn ph¸p - H¹n chÕ tèi ®a sö dông… - Thông báo cho người hiểm hoạ sử * Ghi nhớ- SGK dụng bao ni lông với môi trường và sức khoẻ người Hoạt động Củng cố: - Mục tiêu: HS nắm nội dung, nghệ thuật - Phương pháp: vấn đáp, khái quát hoá - Thời gian: 3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt H Cảm nhận em văn bản? Suy nghĩ, phát biểu Nhận thức tác dụng hành động nhỏ, có tính khả thi BVMT Hoạt động Hướng dẫn học nhà: - Mục tiêu: Giúp HS học bài, chuẩn bị bài tốt - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề - Thời gian: 2’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt GV định hướng nội dung cho HS: Lắng nghe Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu tác hại việc dùng bao bì ni - Học kĩ nội dung Làm bài tập lông, rác thải sinh hoạt làm ô - Chuẩn bị bài: Nói giảm, nói tránh nhiễm môi trường * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tiết 43 NÓI GIẢM NÓI TRÁNH I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS: Nắm - Khái niệm nói giảm nói tránh - Tác dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh Kĩ năng: Phân biệt nói giảm nói tránh với nói không đúng thật - Sử dụng nói giảm nói tránh đúng lúc, đúng chỗ để tạo lời nói trang nhã, lịch Thái độ: Có ý thức phê phán lời nói sai thật Sử dụng đúng Giáo dục kĩ sống: - Ra định sử dụng nói giảm nói tránh - Thảo luận chia sẻ ý tưởng dùng nói giảm nói tránh II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: Giáo viên: Giáo án, tư liệu tham khảo, Bảng phụ Học sinh: Đọc bài và soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (4’) Lop8.net (7) H Thế nào là nói quá? Cho ví dụ? Bài tập Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài: - Mục tiêu: Định hướng, tạo tâm cho học sinh - Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp - Thời gian: 2’ Hoạt động thầy Bác đã lên đường theo tổ tiên Mác- Lê Nin, giới người hiền (Tè H÷u) Hoạt động trò Lắng nghe, suy nghĩ Nội dung cần đạt Hai c©u th¬ cña Tè H÷u cã sö dông phÐp nãi qu¸ kh«ng? V× sao? (Không - vì vật đây không cường điệu, phóng đại lên quá mức bình thường) Hai câu thơ trên không sử dụng phép nãi qu¸ mµ sö dông phÐp nãi gi¶m, nãi tr¸nh VËy thÕ nµo lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh vµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh cã t¸c dông g×? Bµi häc hôm giúp chúng ta giải đáp câu hỏi này Hoạt động Tìm hiểu nói giảm nói tránh, tác dụng nói giảm, nói tránh - Mục tiêu: HS hiểu nào là Nãi gi¶m, nãi tr¸nh vµ t¸c dông cña nãi gi¶m, nãi tr¸nh - Phương pháp: Phân tích, thực hành, gợi mở - Thời gian: 15’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò Gi¸o viªn treo b¶ng phô I Nãi gi¶m nãi tr¸nh vµ t¸c XÐt vÝ dô dông cña nãi gi¶m nãi tr¸nh - C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch cã ý nghÜa g×? XÐt vÝ dô Tại lại dùng cách diễn đạt đó? VÝ dô 1: Đọc ví dụ - §i gÆp cô C¸c M¸c – Lª Suy nghĩ, trả Nin - §i lời, bổ sung VÝ dô 2: - Ch¼ng cßn V× t¸c gi¶ dïng tõ bÇu s÷a mµ kh«ng dïng tõ ng÷ -> chÕt cïng nghÜa? Giảm nhẹ tránh đau đớn - Nhận xét Gi¸o viªn treo b¶ng phô VÝ dô 2: - ¸p mÆt vµo bÇu s÷a - Cậu vàng đời … -> tr¸nh th« tôc -> luyÕn tiÕc, xãt xa, mØa mai - Lão làm đấy, thật lão tầm ngầm - Hs đọc ví dụ phết -> gian, tham …ông giáo đáng nể -> kh«ng nãi to¹c Suy nghĩ, trả lời VÝ dô 3: - Con dạo này lười - Con d¹o nµy kh«ng ®îc - Hs đọc câu văn Ghi bài ch¨m chØ l¾m - Em cã nhËn xÐt g× vÒ néi dung cña c©u v¨n nµy? -> Néi dung ë c©u gÇn gièng - So s¸nh c¸ch nãi trªn, c¸ch nµo nhÑ nhµng, tÕ nhÞ nhau, có ý chê Nhưng người nghe? - Hs đọc ví dụ c¸ch nhÑ nhµng h¬n, tÕ nhÞ - Gv: c¸ch nãi thø kh«ng trùc tiÕp chØ phÈm chÊt h¬n lười mà gián tiếp nói tới phẩm chất qua cách nói phủ định “không chăm lắm” Nhờ mà Suy nghĩ, trả lời lêi chª cã tÝnh chÊt nhÑ nhµng Như là câu văn, câu thơ trên đã sử dụng Ghi bài biÖn ph¸p tu tõ nãi gi¶m, nãi tr¸nh - Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖn ph¸p tu tõ nãi gi¶m, nãi *Ghi nhí: sgk (108) tr¸nh? Học sinh đọc ghi nhớ Lop8.net (8) Hs đọc ghi nhớ Hoạt động Luyện tập - Mục tiêu: HS tìm và giải thích ý nghĩa biện pháp tu từ nói giảm nói tránh quá Đặt câu có sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh, ví dụ trường hợp không nên sử dụng nói giảm nói tránh - Phương pháp: Phân tích mẫu, thực hành, hoạt động nhóm Kĩ thuật động não - Thời gian: 20’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò §iÒn tõ ng÷ nãi gi¶m, nãi tr¸nh V× HS đọc bài tập II LuyÖn tËp em ®iÒn? Bµi tËp a §i nghØ Lắng nghe b Chia tay c KhiÕm thÞ Trả lời, bổ d Cã tuæi sung Xác định câu nói giảm, nói tránh, ý nghĩa - Nhận xột e Đi bước ? Bµi tËp Ghi bài a2 d1 b2 e2 c1 Học sinh đặt câu đánh giá các trường Bµi tËp 3: hîp kh¸c Chị xấu quá - chị có duyên Anh giµ qu¸ - anh kh«ng cßn trÎ l¾m Giäng h¸t chua loÐt Học sinh xác định trường hợp nào không Trả lời, bổ Giọng hát chưa sung dïng nãi gi¶m, nãi tr¸nh Cấm cười to – xin cười nhỏ - Gv: Nãi gi¶m, nãi tr¸nh còng nh c¸c Anh cót ®i biện pháp tu từ khác nhằm nâng cao Ghi bài Có lẽ ta nên để khác nói chuyện hiÖu qu¶ giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ Tuy Bµi tËp nhiªn ph¶i tuú thuéc vµo t×nh huèng giao Phê bình bạn trước lớp tiÕp vµ m® giao tiÕp mµ dïng cho phï động hîp Khi cÇn ph¶i kiªn quyÕt phª ph¸n Hoạt tượng xấu sống thì có nên nhúm dïng nãi gi¶m, nãi tr¸nh kh«ng? Hoạt động Củng cố: - Mục tiêu: HS hiểu nào là nói giảm nói tránh và cách sử dụng - Phương pháp: vấn đáp, khái quát hoá - Thời gian: 2’ Hoạt động Hướng dẫn học nhà: - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để nhận biết, cách sử dụng phù hợp - Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề, gợi mở - Thời gian: 2’ Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò GV định hướng nội dung cho HS: Lắng nghe Phân tích tác dụng biện pháp nói giảm, nói tránh - Học kĩ nội dung Làm bài tập đoạn văn tự chọn - Chuẩn bị bài: Kiểm tra văn * Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………… Lop8.net (9) Lop8.net (10)