TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tịnh I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận được tâm trạng, cảm giác của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên trong một đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Ngày soạn: 16/8/2011 Tuaàn Tiết 1+ TOÂI ÑI HOÏC Thanh Tịnh I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Cảm nhận tâm trạng, cảm giác nhân vật tôi buổi tựu trường đầu tiên đoạn trích truyện có sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: -Cốt truyện, nhân vật, kiện đoạn trích Tôi học -Nghệ thuật miêu tả tâm lí trẻ nhỏ tuổi đến trường văn qua ngòi bút Thanh Tịnh 2.Kĩ năng: -Đọc - hiểu đoạn trích tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm -Trình bày suy nghĩ, tình cảm việc sống thân III.LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1 phút) Bài mới: Giới thiệu bài:(1phút) Trong đời người, kỉ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu tâm trí Đặc biệt càng đáng nhớ là kỉ niệm, là ấn tượng ngày đầu tiên đến lớp Đêå hiểu rõ vấn đề này,hôm chúng ta cùng nhà văn Thanh Tịnh trở ngày đầu tiên tuổi học trò để gặp lại “Những kỉ niệm mơn man” với taùc phaåm “Toâi ñi hoïc” Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung *Hoạt động 1: (13phút) I Taùc giaû, taùc phaåm Đọc và tìm hiểu chú thích 1.Taùc giaû -Gọi HS đọc phần chú - Đọc chú thích SGK -Thanh Tịnh (1911- 1988) teân thích daáu * SGK trang khai sinh laø Traàn Vaên Ninh *Cho biết đôi nét tác giả? - Dựa vào chú thích trình bày - Là nhà văn cĩ sáng tác từ trước Cách mạng tháng Tám các thể loại thơ, truyện daøi * Neùt ñaëc saéc saùng - Sáng tác Thanh Tịnh - Sáng tác Thanh Tịnh toát lên vẻ đẹp đằm thắm, toát lên vẻ đẹp đằm thắm, tình taùc cuûa oâng? tình cảm êm dịu, trẻo cảm êm dịu, trẻo *Cho bieát ñoâi neùt veà taùcTaùc phaåm chính: -Hận chiến trường, Quê phaåm? meï, Ngaäm ngaûi tìm traàm… -Truyeän ngaén“Toâi ñi hoïc” in taäp.“Queâ meï” (1941) Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net 2.Taùc phaåm - Hận chiến trường, Quê mẹ, ngaäm ngaûi tìm traàm… -Truyeän ngaén “ Toâi ñi hoïc” in taäp.“Queâ meï” (1941) (2) Giáo án Ngữ văn * Hoạt động 2: (30 phút) - Hướng dẫn cách đọc: đọc với giọng tâm tình, hồi tưởng ? “Toâi ñi hoïc” thuoäc kieåu vaên baûn naøo? ? Truyện kể theo ngôi thứ maáy? ? Những chi tiết hình ảnh naøo khiến nhân vật tôi nhớ lại kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên? ? Từ chi tiết hình ảnh đó tâm trạng nhân vaät toâi nhö theá naøo? ? Dòng hồi tưởng tái theo trình tự nào? Hoạt động ( 20 phút) ?Con đường quen thuộc lần naøy nhaân vaät toâi thaáy nhö theá naøo? ? Maëc chieác aùo vaûi duø "toâi" thaáy mình nhö theá naøo? ? Cảm giác cầm mới? ? Những cảm nhận theå hieän taâm traïng gì cuûa "toâi"? ? Khi bước chân đến trường hình ảnh trường trước mắt cậu bé nào? ? Taâm traïng toâi thaáy nhö theá naøo? ? Nghe thaày giaùo goïi teân II Tìm hieåu vaên baûn 1.Những hình ảnh khơi nguồn kỉ niệm cuûa nhaân vaät "toâi" HS đọc bài -Thuộc kiểu văn tự sự,kết hợp yếu tố miêu tả vaø bieåu caûm - Ngôi thứ " xưng tôi" - Biến chuyển trời đất - Thời điểm: cuối thu, lá cuoái thu ruïng nhieàu, maây baøng baïc - Hình aûnh maáy em nhoû ruït - Hình aûnh: maáy em nhoû ruït rè núp nón mẹ lần rè núp nón mẹ đầu tiên đến trường =>kæ nieäm môn man "toâi" =>kæ nieäm môn man "toâi" thaáy náo nức, tưng bừng, rộn thaáy náo nức, tưng bừng, rộn rã rã + Trên đường cùng mẹ tới trường + Nhìn thấy ngôi trường, thaáy caùc baïn Taâm traïng cuûa nhaân vaät + Khi lớp học “Tôi” ngày đầu tiên hoïc a Trên đường học: - Thấy lạ…trong lòng có - Thấy lạ lòng có thay đổi lớn… thay đổi lớn - Thaáy mình trang troïng và đứng đắn - Thaáy naëng, ghì tay baêm thaät chaët => lạ, vui sướng - Thaáy mình trang troïng vaø đứng đắn - Muốn thử sức mình => lạ, vui sướng b Trong sân trường -Trường trông vừa xinh -Trường đông người, vừa xắn, vừa oai nghiêm xinh xắn, vừa oai nghiêm -> lo sợ, bỡ ngơ,õ rụt rè - Lo sợ, bỡ ngỡ… chim … - Caûm thaáy nhö quaû tim -Nghe gọi đến tên… giật ngừng đập, quên mẹ đứng Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net (3) Giáo án Ngữ văn vào lớp thì " tôi" có tâm sau, giật mình lúng túng-> mình và lúng túng -> hồi traïng nhö theá naøo? hồi hộp, sợ rời mẹ, hộp, sợ rời mẹ, ?Khi ngồi lớp học đón nhận học đầu tiên taâm traïng cuûa toâi nhö theá naøo ?Tìm caùc chi tieát theå tâm trạng đó? ? Phuï huynh chuaån bò nhö theá naøo cho caùc em ngaøy đầu tiên đến lớp? ? Ông đốc đón nhận các em sao? ? Tình caûm cuûa thaày giaùo treû? *Thaûo luaän: Qua caùc hình ảnh người lớn, các em caûm nhaän gì veà traùch nhieäm cuûa gia ñình, nhaø trường với hệ tương laïi? Hoạt đông (10 phút) ? Văn sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật nào? ? Taùc duïng cuûa bieän phaùp so sánh vừa tìm được? ? Nhaän xeùt veà ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa taùc phaåm? ? Nhờ nghệ thuật đã khắc họa rõ tâm trạng cuûa nhaân vaät toâi buoåi đầu học nào? * Hoạt động5:(10phút) c Trong lớp học - Nhìn gì cuõng thaáy laï vaø hay hay - Người bạn chưa quen nhöng khoâng caûm thaáy xa laï - Chaêm chæ nhìn thaày -> Cảm thấy vừa xa lạ, vừa gần gũi với vật, vừa ngỡ ngàng mà vừa tự tin Hình ảnh người - Phuï huynh: chuaån bò chu lớn kí ức nhân vật đáo, lo lắng hồi hộp "Tơi" * Phuï huynh: chuaån bò chu - Ơng đốc: với cặp mắt hiền đáo, lo lắng hồi hộp * Ông đốc: từ tốn, bao dung từ và cảm động -Thầy giáo trẻ: vui tính, *Thầy giáo trẻ: vui tính, giàu giàu tình thương tình thương HS thảo luận ( Trách nhiệm quan tâm, ân cần là môi trường giáo dục ấm áp, là nguồn nuôi dưỡng các em trưởng thành) - Nhìn gì cuõng thaáy laï vaø hay hay - Người bạn chưa quen nhöng khoâng caûm thaáy xa laï -> Cảm thấy vừa xa lạ, vừa gần gũi với vật, vừa ngỡ ngàng mà vừa tự tin - Nghệ thuật so sánh - Laøm noåi baät taâm traïng cuûa "toâi" Truyeän theâm man mác trữ tình treûo - Kể theo dòng hồi tưởng, trình tự thời gian kết hợp keå taû boäc loä caûm xuùc - Khaéc hoïa roõ taâm traïng hồi hộp, lo sợ, bỡ ngỡ vui sướng "toâi" Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net III Tổng kết Baèng ngheä thuaät so saùnh, keå theo dòng hồi tưởng trình tự thời gian kết hợp kể tả bộc loä caûm xuùc vaø mieâu taû taâm lí trẻ nhỏ Thấy tâm trạng trạng hồi hộp, lo sợ, bỡ ngỡ vui sướng "tôi" ngày đầu hoïc (4) Giáo án Ngữ văn - GV hướng dẫn HS làm bài taäp.( khaùi quaùt laïi doøng caûm - Thảo luận trả lời xuùc, taâm traïng cuûa nhaân vật" tôi" theo trình tự thời gian) -Baøi taäp veà nhaø laøm HS veà nhaø laøm IV.Luyeäntaäp Tâm trạng náo nức, mơn man, hồi hộp lo sợ, ngỡ ngàng, vui sướng 2.Viết đoạn văn ngắn: em coù caûm xuùc gì veà ngaøy đầu tiên học 4.Củng cố: (4 phút) - Hãy phân tích thay đổi tâm trạng nhân vật “Tôi”? - Neâu ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa truyeän? 5.Dặn dò:(1phút) - Về nhà học bài, nắm nội dung bài học Làm tiếp bài taäp SGK - Soạn bài : “Trong lòng mẹ” ****************************** Tiết CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Phân biệt các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ -Biết vận dụng hiểu biết cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ vào đọc - hiểu và tạo lập văn II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 2.Kĩ năng: Thực hành so sánh, phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ III.LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1phút) Bài mớí: Giới thiệu bài :(2phút) Ở lớp 7, các em đã tìm hiểu mối quan hệ nghĩa từ: quan hệ đồng nghĩa và quan heä traùi nghóa Hoâm nay, chuùng ta seõ ñi vaøo moät moái quan heä khaùc veà nghóa cuûa từ: mối quan hệ bao hàm qua bài “Cấp độ khái quát nghĩa từ ” Hoạt động GV * Hoạt động 1: (20 phút) Hoạt động HS -Treo bảng phụ sơ đồ SGK -Quan sát và trả lời câu hoûi -Rộng hơn, vì nói đến ?Nghĩa từ động vật Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net Noäi dung I.Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ nghóa heïp Từ ngữ nghĩa rộng * Tìm hieåu ví duï: - Từ "động vật" rộng hơn, vì (5) Giáo án Ngữ văn roäng hôn hay heïp hôn “động vật” là bao gồm nói đến “động vật” là bao nghĩa các từ:: thú,chim “Thú”, “Chim”, “Cá”… gồm “Thú”, “Chim”, caù? Vì sao? “Caù”… ? Vậy từ "động vật" là từ Động vật nghĩa rộng hay từ ngữ - Là từ ngữ nghĩa rộng nghóa heïp? Thuù ? Từ ngữ nghĩa rộng là - Một từ ngữ nghĩa rộng từ nào? phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khaùc ? Các từ ngữ: thú, chim, cá là từ ngữ nghĩa rộng hay heïp? ? Em hiểu gì từ ngữ nghóa heïp? ? Nghĩa từ “Thú” rộng hay hôn heïp hôn nghóa cuûa các từ “Voi, hươu”? Vì sao? GV dùng sơ đồ hình tròn để phân tích mối qua hệ nghĩa các từ trên Chim m Caù * Một từ ngữ nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao haøm phaïm vi nghóa cuûa số từ ngữ khác Từ ngữ nghĩa hẹp Các từ: thú, chim, cá * Tìm hiểu ví dụ nghĩa hẹp từ "động Các từ: thú,chim, cá nghĩa hẹp vaät" từ " động vật" Một từ ngữ coi có nghĩa hẹp phạm vi * Một từ ngữ coi có nghĩa nghĩa từ ngữ đó hẹp phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm vi ngữ đó bao hàm nghĩa từ ngữ phạm vi nghĩa từ ngữ khaùc khaùc Löu yù -Thuù, chim, caù” roäng * Ví duï: nghĩa tư ø -Thú, chim, cá” rộng “voi, hươu, tu hú, sáo, nghĩa tư ø “voi, cá rô, cá thu” đồng thời hươu, tu hú, sáo, cá rô, cá thu” hẹp nghĩa từ đồng thời hẹp nghĩa “động vật” từ “động vật” -Mối quan hệ nghĩa HS vẽ vào biểu thị sơ đồ sau: thuù Voi, höô uu ? Qua sơ đồ em rút nhận ä Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net Tu huù, saùo Ñv Caù roâ, Caù thu (6) Giáo án Ngữ văn xét gì phân tích phạm Một từ ngữ có nghĩa rộng Chim Caù vi nghĩa các từ ngữ đó? từ ngữ này, đồng thời có nghĩa hẹp với từ * Một từ ngữ có nghĩa rộng đối ngữ khác * Hoạt động 2: (17 phút) với từ ngữ này, đồng thời có Luyeän taäp nghĩa hẹp với từ ngữ khác ?Lập sơ đồ thể cấp độ II Luyeän taäp - Thaûo luaän khái quát nghĩa từ Bài tập Lập sơ đồ… - HS leân baûng trình baøy a ngữ? y phuïc quaàn aùo q.đùi,q.dài Bom ? Tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với nghĩa các từ ngữ đã cho nhóm a.chất đốt b.ngheä thuaät c thức ăn d nhìn e.đánh ? Tìm các từ ngữ có nghĩa Từ " mang" có nghĩa bao hàm phạm hẹp vi nghĩa từ ngữ sau: xe cộ, kim loại, hoa a thuoác laøo quaû, mang ? Chỉ từ ngữ b thủ quỹ khoâng thuoäc phaïm vi nghóa c buùt ñieän d hoa tai nhóm từ ngữ sau: aùo daøi, aùo sô mi b.Vuõ khí suùng bom ba càng, súng trường bom bi đại bác Bài tập 2: Tìm từ ngữ có nghĩa roäng… a.chất đốt b.ngheä thuaät c thức ăn d nhìn e.đánh Bài tập 3: Từ ngữ có nghĩa heïp e, mang: xaùch, khieâng, gaùnh, Bài tập 4: Những từ ngữ sau khoâng thuoäc phaïm vi nghóa cuûa nhoùm: a thuoác laøo b thuû quyõ c buùt ñieän HS thaûo luaän cuøng laøm d hoa tai GV hướng dẫn HS làm bài Baøi taäp 5: taäp - Động từ có nghĩa rộng: khóc - Động từ có nghĩa hẹp: nức nở, sụt sùi 4.Củng cố:(4 phút) Khi nào từ coi là nghiã rộng ( hay nghiã hẹp) so với từ ngữ khác? Cho Vd? Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net (7) Giáo án Ngữ văn 5.Daën doø: (1phút) :Laøm baøi taäp coøn laïi SGK Tieát 4: TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Thấy tính thống chủ đề văn và xác định chủ đề văn cụ thể -Biết viết văn bảo đảm tính thống chủ đề II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức: -Chủ đề văn -Những thể chủ đề văn 2.Kĩ năng: -Đọc - hiểu và có khả bao quát toàn văn -Trình bày văn (nói, viết) thống chủ đề III LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: ( 1phút) 2.Bài mới: Giới thiệu bài: (2 phút) Một văn khác hẳn với câu hỗn độn nó có tính mạch lạc và tính liên kết Chính điều này làm cho văn đảm bảo tính thống chủ đề Thế nào là chủ đề và tính thống chủ đề văn biểu qua bình diện nào? Bài học hôm làm rõ điều Hoạt động GV * Hoạt động 1: (8 phút) Hoạt động HS Noäi dung I Chủ đề văn * Tìm hiểu ví dụ - Kæ nieäm saâu saéc cuûa taùc Nhớ lại kỉ niệm ngày đầu giaû: kỉ niệm mơn man tiên học ( kỉ niệm mơn man buổi tựu trường, hai buổi tựu trường, hai sách nặng, bặm tay, ghì chặt sách nặng, bặm tay, ghì chặt ) ->Tạo ấn tượng sâu đậm , ->Tạo ấn tượng sâu đậm , không thể nào quên khoâng theå naøo queân ? Tác giả nhớ lại kyû nieäm saâu saéc naøo thời thơ ấu mình? ? Những hồi tưởng gợi lên cảm giác theá naøo loøng taùc giaû? ? Đối tượng văn - Laø nhaân vaät "toâi" là ai? ? Vấn đề chính mà văn - Những kỷ niệm hồn nhiên, -Những kỷ niệm hồn saùng cuûa taùc giaû veà nhieân, saùng cuûa taùc biểu đạt là gì? buổi đầu tiên khai trường giả buổi đầu tiên khai Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net (8) Giáo án Ngữ văn trường ? Em hiểu nào là chủ - Chủ đề là đối tượng và vấn đề văn bản? đề chính mà văn biểu * Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn đạt biểu đạt * Hoạt động 2: (15 phút) II.Tính thoáng nhaát veà chuû đề văn 1.Những để xác ? Căn vào đâu em biết định chủ đề văn “Tôi văn “Tôi học”nói -Nhan đề… ñi hoïc” lên kỷ niệm -Các từ ngữ:những kỉ niệm -Nhan đề tác giả buổi tựu mơn man buổi tựu - Các từ ngữø trường,lần đầu tiên đến trường đầu tiên? trường,đi học,hai mới… ? Haõy tìm caùc caâu vaên -Caùc caâu:… + “Hằng năm… buổi tựu -Các câu nhắc đến kỉ niệm mieâu taû kæ nieäm aáy? trường’’ buổi tựu trường đầu + “Tôi quên nào tiên đời caûm giaùc saùng aáy” + “Hai mới…bắt đầu thaáy naëng” + “Toâi baëm tay …chuùi xuoáng đất” ? Taâm traïng cuûa nhaân vaät 2.Sự thay đổi tâm trạng tôi thay đổi a Trên đường học: quen- nhân vật tôi thaáy laï a.Trên đường học naøo? GV: Các em chú ý tìm b Trên sân trường: xinh xắn, theo tiến trình thời gian trang nghiêm, lúng túng b Trên sân trường nghe goïi teân c vaøo choã ngoài: thaáy xa meï c vaøo choã ngoài ? Từ và thay đổi tâm trạng - Hướng vào chủ đề "tôi" có hướng vào chủ "Tôi học" đề văn không? ? Theá naøo laø tính thoáng - Vaên baûn coù tính thoáng nhaát * Vaên baûn coù tính thoáng chủ đề văn chủ đề biểu đạt chủ chủ đề biểu đạt đề đã xác định, không xa rời chủ đề đã xác định, không baûn? hay lạc sang chủ đề khác xa rời hay lạc sang chủ đề Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi Lop8.net (9) Giáo án Ngữ văn khaùc ? Để viết, hiểu văn - Xác định chủ đề thể * Xác định chủ đề thể em caàn laøm gì? nhan đề, đề mục nhan đề, đề mục, GV cho HS đọc ghi nhớ quan hệ các phaàn * Hoạt động 3: (15 phút) - Cho HS đọc văn * Ghi nhớ: SGK trang 12 ?Văn viết đối III Luyeän taäp: tượng nào và vấn đề -HS thảo luận * Baøi taäp gì? Nhóm 1,2 tìm đối tượng a.Đối tượng: Rừng cọ -Các đoạn: giới thiệu rừng coï, taû caây coï, taùc duïng cuûa cây cọ, tình cảm gắn bó với caây coï ?Nêu chủ đề văn -Các đoạn xếp baûn? Nhóm 3, tìm chủ đề hợp lí, không thể thay đổi b.Chủ đề: Văn viết ? Hãy cho biết ý nào HS trao đổi cùng làm rừng cọ và gắn bó làm cho bài viết lạc đề? người sông Thao với cây cọ * Baøi taäp Bổ sung, lựa chon, điều Neân boû yù b vaø d chỉnh lại các từ, các ý sát HS trao đổi cùng làm * Bài 3: Các ý lạc chủ đề với yêu cầu đề bài (c), (g) - Có nhiều ý hợp với chủ đề diễn đạt chưa tốt neân thieáu taäp trung vaøo chủ đề (b), (e) Củng cố:( phút) Tính thống chủ đề văn thể phöông dieän naøo? Dặn dò:( 1phút) làm bài tập còn lại Soạn bài Toå duyeät Ngaøy Trần Thị Tuyết – Trường THCS Trần Hợi BGH duyeät Ngaøy Lop8.net (10)