BÀI CŨ: - Giáo viên vẽ 2 đoạn thẳng trên bảng y/c 2 - 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp học sinh lên tìm trung điểm của 2 đoạn thẳng theo dõi nhận xét.. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học [r]
(1)Tuần 20 Lê Thị Minh Huân Môn : Toán Điểm Trung điểm đoạn thẳng I MỤC TIÊU : - Biết điểm hai điểm cho trước ; trung điểm đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Vẽ sẵn hình bài tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ: Học sinh trả lời miệng các câu hỏi sau: - đến học sinh trả lời a/ Đọc các số tròn trăm từ 8300 đến 8700? b/ Đọc các số tròn chục từ 2340 đến 2380? c/ Tìm số liền trước và liền sau các số 4325, 3460, 2300? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hôm các em học bài Điểm giữa, trung điểm - học sinh nhắc lại đoạn thẳng Giới thiệu điểm - Vẽ hình sgk Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng.Theo thứ tự: điểm A, đến điểm O, đến điểm B(hướng từ trái sang phải).Olà điểm hai điểm A và B với điều kiện ba điểm này phải thẳng hàng - Giáo viên nêu tiếp ví dụ tương tự - Vài học sinh tự lấy ví dụ trên với ba điểm C, D, E khác Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Vẽ hình sgk Giáo viên nhấn mạnh điều - học sinh nhắc lại kiện để điểm M là trung điểm đoạn AB: + M là điểm hai điểm Avà B + AM = MB( độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thảng MB và cùng 3cm) - Giáo viên lấy thêm ví dụ với điểm C, D, E E là trung điểm CD - Vài học sinh lấy ví dụ - Y/C học sinh tự lấy các ví dụ khác Luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu miệng: học sinh nêu, lớp nhận xét Học sinh nêu y/c - Chỉ điểm thẳng hàng có hình + Ba điểm thẳng hàng có hình là:A, M, B; M, - Chỉ M là điểm hai điểm nào? - N là điểm hai điểm nào? O, N; C, N, D - Olà điểm hai điểm nào? + M là điểm giưac hai điểm A và B + N là điểm hai điểm C và D Lop3.net HTĐB + HS yếu + HS yếu nhắc lại + HS yếu (2) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân + O là điểm hai điểm M và N Bài 2: - Học sinh nêu y/c - Xác định câu nào đúng câu nào sai? - Giáo viên đọc câu hỏi cho học sinh xác định câu nào đúng thì giơ thẻ đỏ, câu nào sai thì giơ thẻ xanh - Sau học sinh giơ thẻ giáo viên y/c học sinh giải thích lại chọn thẻ đó - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - học sinh đọc y/c - Học sinh giơ thẻ a/ thẻ đỏ vì A, O, B thẳng hàng và AO = OB = 2cm b/ thẻ xanh vì điểm C, M, D không thẳng hàng c/ thẻ xanh vì EH không HG d/ thẻ xanh vì điểm C, M, D không thẳng hàng e/ thẻ đỏ vì E, H, G thẳng hàng + HS yếu cùng tham gia Bài 3: ( Hs khá, giỏi) Học sinh nêu y/c - Giáo viên y/c học sinh nêu miệng tên các trung điểm các đoạn thẳng BC, GE, AD, IK.Sau đó cho học sinh làm bài vào - Tên các trung điểm là: + I là trung điểm đoạn thẳng BC + Olà trung điểm đoạn thẳng IK, đoạn thẳng AD - Sau học sinh làm bài xong giáo viên cho học + K là trung điểm cuả đoạn sinh đọc lại bài giải và y/c học sinh giải thích như: I thẳng GE là trung điểm BC vì: B, I, C thẳng hàng và IB = IC Củng cố, dặn dò: - Vài học sinh trả lời - Một điểm hai điểm khác nào? - Khi nào thì M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB? - Dặn học sinh ghi nhớ điều vừa học Lop3.net + HS yếu nhắc lại (3) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân Môn : Tập đọc – Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC TIÊU : A TẬP ĐỌC Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : + HSMB: lượt, ánh lên, trìu mến, lên tiếng … + HSMN: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở … - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người huy và các chiến sĩ nhỏ tuổi Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khỏ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp B KỂ CHUYỆN Rèn kỹ nói: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại câu chuyện Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: Theo dõi chăm chú bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc - Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý (phần kể chuyện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hỗ trợ đặc biệt TẬP ĐỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ - Kiểm tra HS + HS 1: Bản báo cáo gồm nội dung nào? + HS 2: Lớp tổ chức báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - GV nhận xét B BÀI MỚI Giới thiệu bài Trong kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp dân tộc ta, bên cạnh lực lượng đội, dân công v.v… thiếu nhi đóng góp phần công sức vào kháng chiến chung Nhiều bạn thiếu nhi đã không quản khó khăn, gian khổ, tình nguyện lại chiến khu, sát cánh Lop3.net - HS đọc bài “Báo cáo kết tháng thi đua” “Noi gương chú đội” - Gồm nội dung chính Nhận xét các mặt (HT, LĐ, các công tác khác) và Đề nghị khen thướng - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Để tổng kết hoạt động lớp; để khen thưởng thi đua + HS yếu - HS lắng nghe nhắc đề bài (4) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân cùng các anh đội Điều đó thể rõ qua bài TĐ hôm chúng ta học: Ở lại với chiến khu Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - Cần đọc với dọng nhẹ nhàng, xúc động Nhấn dọng số từ ngữ: trìu mến, lặng đi, rung lên, thà chết, nhao nhao, van lơn … b GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc + HS yếu câu đọc - Đọc từ khó - HS đọc từ khó theo hướng HSMB: ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng dẫn GV … HSMN: hoàn cảnh, gian khổ, trở … - Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn + Giải nghĩa từ - HS đọc phần chú giải + Cho HS đặt câu với từ: thống thiết, bảo tồn SGK GV nhận xét - HS đặt câu - Đọc đoạn nhóm - HS nhóm đọc và nhận xét - Đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Đoạn - HS đọc thầm đoạn + HS yếu - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ - Để thông báo: các chiến sĩ trả lời tuổi để làm gì? nhỏ tuổi trở với gia đình vì sống chiến khu gian khổ Đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp - Vì nghe thông báo “Ai thấy cổ đọc thầm họng mình nghẹn lại” - Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu - Vì không sợ gian khổ - Vì không muốn bỏ chiến khu - Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Việt gian - Lời nói thể Mừng ngây thơ, chân thật - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động - Mừng tha thiết xin lại chiến khu Đoạn - HS đọc thầm Đ3 - Trung đoàn trưởng có thái độ nào - Trung đoàn trưởng cảm động lời van xin các bạn nhỏ rơi nước mắt … Đoạn - Cả lớp đọc thầm - Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? - Tiếng hát bùng lên Lop3.net (5) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét KỂ CHUYỆN GVnêu nhiệm vu GV : Dựa vào các câu hỏi gợi ý, các em tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện GV: Các câu hỏi gợi ý là điểm tựa để các em dựa vào đó nhớ nội dung chính câu chuyện Các em không trả lời câu hỏi - GV cho HS kể mẫu - Cho HS thi kể Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi là người nào? - GV: Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net - Lớp đọc cá nhân Đ2 - HS thi đọc - HS đọc lại bài - Lớp nhận xét + HS yếu - HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết trên bảng phụ) - HS khá giỏi kể mẫu Đ2 - HS đại diện nhóm thi kể tiếp nối - HS kể toàn câu chuyện - Là người yêu nước, khong quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì Tổ Quốc +y/c HS yếu kể 1đoạn ngắn mà em có thể (6) Tuần 20 Thứ ba, ngày Lê Thị Minh Huân Môn : Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế I MỤC TIÊU: - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xủ bình đẳng - Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Lop3.net (7) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu hni Việt Nam với thiếu nhi quốc tế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Học sinh hát tập thể bài Thiếu nhi giới liên hoan Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế Mục tiêu : Tạo hội cho học sinh thể quyền bày tỏ ý kiến, thu nhận thông tin, tự kết giao bạn bè Cách tiến hành: Học sinh trưng bày các tranh ảnh tư liệu đã sưu tầm Hỗ trợ đặc biệt - HS hát - Học sinh trình bày - Cả lớp cùng xem và nghe số bạn giới thiệu tranh, ảnh tư liệu mình sưu tầm - Lớp nhận xét Giáo viên nhận xét, khen các em đã sưu tầm nhiều tư liệu tốt Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư Mục tiêu: Học sinh biết thể tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nôi dung thư Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm y/c nhóm - Các nhóm thảo luận và viết lá thư cho các bạn thiếu nhi định nên viết thư cho các nước nào đó bạn nước nào? Nội dung thư viết gì? Giáo viên nên góp ý cho học sinh nên viết - Các nhóm tiến hành viết thư cho các bạn nước gặp khó thư khăn như: nghèo đói, dịch bệnh, chiến tranh, - Kí tên tập thể vào thư thiên tai… - Lớp nhận xét Đại diện các nhóm đọc nội dung thư - Cử người sau học bưu trước lớp điện giử thư Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế Mục tiêu: Củng cố bài Cách tiến hành: Học sinh múa hát, đọc Lop3.net + HS yếu + HS yếu cùng tham gia (8) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân thơ kể chuyện,…về tình đoàn kết thiếu nhi - Học sinh tiến hành quốc tế Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước khác màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,… song là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai giới Vì vậy, chúng ta cần đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Môn : Toán Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật để làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Lop3.net (9) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Một điểm hai điểm khác nào? + M gọi là trung điểm AB nào? B BÀI MỚI Giới thiệu bài Hôm các em củng cố điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng qua bài Luyện tập Luyện tập: Bài 1: - HS đọc y/c: xác định trung điểm đoạn thẳng - Giáo viên hỏi: + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào? + Muốn chia đoạn AB thành hai phần em làm nào? - Giáo viên y/c lớp đo và xác định trung điểm đoạn AB và đặt tên cho trung điểm đó - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Câu b/ giáo viên y/c học sinh tự làm tương tự câu a - Học sinh nêu cách làm giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài 2: Học sinh nêu y/c: Thực hành gấp tờ giấy để tìm trung điểm đoạn thẳng Lop3.net Hỗ trợ đặc biệt - học sinh trả lời - lớp nhận xét + HS yếu nhắc lại - Học sinh đọc - Muốn xác định trung điểm + HS AB em chia đoạn AB yếu nhắc lại thành hai phần - Em đo độ dài đoạn AB em lấy số đo chia cho - Học sinh tự làm bài, học sinh nêu cách làm- lớp nhận xét + Đo đoạn AB 4cm : = 2cm + Đặt thước cho vạch 0cm trùng với điểm A, đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm thước M là trung điểm AB AM = 1/2 AB = 2cm - Học sinh tự làm việc cá nhân - học sinh nêu cách làm lớp nhận xét + Đo đoạn CD = 6cm : = 3cm + Đặt vạch 0cm thước trùng với điểm C, đánh dấu điểm E trên CD ứng với vạch 3cm thước Điểm E là trung điểm CD CE = 1/2 CD = 3cm - Học sinh làm việc cá nhân - Vài học sinh lên bảng trình (10) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân - Giáo viên y/c học sinh tự đánh dấu các điểm A,B,C,D trên hình chữ nhật hình vẽ làm theo hướng dẫn sgk - Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm trung điểm đoạn dây em làm nào? bày cách làm Lớp nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhắc học sinh nhớ cách tìm trung điểm để thực sống - HS ứng dụng vào thực tế có điều kiện - Muốn tìm trung điểm đoạn dây em gấp đôi đoạn dây cho hai đầu đoạn dây trùng với nhau, vuốt thẳng đoạn dây tìm trung điểm đoạn dây + HS yếu Môn : Chính tả Nghe – viết: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Rèn kĩ viết chính tả: Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn truyện Ở lại với chiến khu 2.Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải ( làm bài tập điền vần uôt, uốc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết lần nội dung BT2b -Vở bài tâp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ Lop3.net Hỗ trợ đặc biệt (11) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân - GV đọc cho HS viết bảng các từ sau: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, cặp - GV theo dõi và nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài Hôm các em nghe viết bài: Ở lại với chiến khu Hướng dẫn HS nghe – viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả GV hỏi: + Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? + Lới bài hát đoạn văn viết nào? - GV hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ - GV đọc lại đoạn viết lần 2, dặn dò HS cách cấm bút, tư ngồi viết b GV đọc cho HS viết c Chấm chữa bài: - GV đọc cho HS soát bài lần Chú ý đọc chậm, dừng lại các chữ khó - GV cho HS tổng kết lỗi sai - GV hỏi số lỗi sai - Chữa bài: GV cho HS tự chữa lỗi sai GV theo dõi, uốn nắn - GV thu chấm số bài, nhận xét bài nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập (2) – lựa chọn - GV chọn cho HS làm bài tập 2b - GV cho HS làm bài - GV nhận xét chốt lại lới giải đúng Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học; nhắc HS viết Lop3.net - HS viết bảng + HS yếu - HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK + HS yếu - Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ các chiến sĩ Vệ quốc quân - Lời bài hát đoạn văn đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép chữ đầu dòng thơ viết hoa - HS viết bảng các từ khó đọc lại + HS yếu cùng tham gia - HS chú ý lắng nghe - HS viết bài vào - HS đổi chéo soát bài - HS ghi tổng số lỗi sai lề và trả lại cho bạn - HS báo cáo lỗi sai - HS tự chữa lỗi sai vào cuối bài viết - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - HS đọc lại bài làm đúng.HS tự sửa bài(nếu sai) + HS yếu đọc lại (12) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại dòng từ ngữ viết sai để ghi nhớ Thứ tư, ngày Môn : Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung : Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc.( trả lời các CH SGK ; thuộc bài thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài học SGK - Một số hình ảnh đội (nếu có) - Bảng phụ viết bài thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A KIỂM TRA BÀI CŨ : Ở lại với chiến khu - Kiểm tra HS - HS 1: kể lại đoạn câu chuyện + Trung đoàn HOẠT ĐỘNG HỌC HTĐB + HS yếu đọc Lop3.net (13) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? HS 2: Kể lại đoạn câu chuyện + Vì sau nghe thông báo “Ai thấy cổ họng mình nghẹn lại”? HS 3: Kể lại đoạn câu chuyện + Vì Lượm và các bạn không muốn nhà? HS 4: Kể lại đoạn câu chuyện + Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? - GV nhận xét B BÀI MỚI Giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc diễn cảm bài thơ - Hai khổ đầu: đọc với giọng ngây thơ, hồn nhiên - Khổ thơ cuối: đọc với giọng trầm lắng b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc dòng thơ và đọc từ khó - Luyện đọc từ ngữ khó: dài dằng dặc, đảo nổi, KonTum, Đăk Lăk, đỏ hoe… Đọc khổ thơ trước lớp: - Giải nghĩa từ Trường Sơn, Trường Sa (SGK) GV giải nghĩa thêm từ bàn thờ (nơi thờ cúng người đã mất; cháu, người thân thắp hương (nhang) vào ngày giỗ tết) - Luyện đọc khổ thơ thứ Đọc khổ thơ nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài Khổ + - Những câu thơ nào cho thấy bé Nga mong nhớ chú? Khổ 3: - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ sao? GV: Chú đã hi sinh, ba, mẹ không muốn nói với Nga chú đã hi sinh, không thể trở Ba giải thích với bé Nga: chú bên Bác Hồ Lop3.net 1đoạn - Để thông báo các chiến sĩ nhỏ tuổi trở với gia đình vì chiến khu gian khổ - Vì bất ngờ, vì xúc động nghĩ phải xa chiến khu - Vì không muốn rời chiến khu, muốn lại tham gia chiến đấu… - Mừng thiết tha xin lại - Mỗi HS đọc dòng; nối tiếp đọc lượt bài - HS đọc tiếp nối hết bài thơ (3 lượt) - HS đọc chú giải SGK + HS yếu đọc + HS yếu đọc - HS luyện đọc Chú đâu, / đâu?// Trường Sơn dài dằng dặc? // Trường Sa đảo nổi, / chìm? // Hay Kon Tum, / Đắk Lắk?// - HS nối tiếp đọc khổ thơ, lớp nhận xét - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc bài - HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm khổ và - Sao lâu quá là lâu! - Chú bây đâu? - Chú đâu, đâu? - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe đôi mắt - Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ + HS trao đổi nhóm đôi - Chú đã hi sinh, Bác Hồ đã + HS yếu + HS yếu (14) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân - Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? - Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi? GV: Nhân dân, người thân luôn nhớ mãi chiến sĩ vì họ đã hiến dâng đời cho hạnh phúc và bình yên nhân dân, cho độc lập, tự Tổ quốc Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn cho HS học thuộc lòng bài thơ theo cách xóa dần - Cho HS thi đọc theo hình thức hái hoa Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc thuộc lòng bài thơ Chú bên Bác Hồ trên giới người đã khuất - HS thảo luận nhóm - HS phát biểu Lớp đọc thuộc lòng - Các nhóm hái hoa -> đọc - – HS thi đọc Môn : Toán So sánh các số phạm vi 10 000 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biét các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số; củng cố quan hệ đơn vị đo cùng loại II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ: - Giáo viên vẽ đoạn thẳng trên bảng y/c - học sinh lên bảng làm, lớp học sinh lên tìm trung điểm đoạn thẳng theo dõi nhận xét đó: AB = 20cm, CD = 40cm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hôm các em học bài So sánh các số Lop3.net Hỗ trợ đặc biệt (15) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân phạm vi 10 000 Hướng dẫn học sinh nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 a/ So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên viết lên bảng: 999….1000 và y/c học sinh điền dấu thích hợp(>, <, =) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - Giáo viên hỏi: các cách làm trên cách nào dễ làm nhất? - Giáo viên chốt lại: Muốn so sánh số tự nhiên ta đếm các chữ số số đó, số nào có ít chữ số thì số đó nhỏ b/ So sánh số có số chữ số - Giáo viên viết lên bảng: 8999….9000 và y/c học sinh điền dấu thích hợp (>,<,=) vào chỗ chấm giải thích cách làm - Cách làm nào hay nhất? - GV y/c học sinh làm tương tự với số: 6580… 6579 Giáo viên chốt lại: Khi so sánh số có cùng số chữ số, bắt đầu so sánh từ cặp chữ số đầu tiên bên trái, chúng thì so sánh cặp chữ số tiếp theo, cặp chữ số này giống thì so sánh tiếp cặp chữ số - Giáo viên y/c học sinh đọc lại các ghi nhớ sgk Thực hành: Bài 1: - Học sinh nêu y/c bài - Giáo viên cho học sinh làm bài bảng lớp, lớp bảng con, y/c nêu cách làm Lop3.net - Học sinh tự làm vào giấy nháp và giải thích miệng cách làm + vì 999 thêm thì 1000 + vì 999 đứng trước 1000 trên tia số + vì 999 có ít chữ số 1000 - Cách thứ dễ làm - học sinh nhắc lại + HS yếu có thể trả lời + HS yếunhắc lại - Học sinh tự làm vào giấy nháp và nêu miệng cách làm: em chọn dấu < vì: + 8999 thêm 9000 + 8999 đứng trước 9000 trên tia số + 8999 có chữ số hàng nghìn nhỏ chữ số hàng nghìn số9000 - Cách thứ - Học sinh làm việc cá nhân và giải thích cách làm: + Điền dấu > vì số này có các chữ số hàng nghìn và hàng trăm giống số 6580 có số hàng chục là lớn số hàng chục số 6579 là7 nên em điền dấu lớn - Học sinh lắng nghe - số học sinh đọc - học sinh đọc - 1942 > 998 vì có số chữ số nhiều - 1999 < 2000 vì có chữ số hàng nghìn là < + HS yếu đọc các ghi nhớ + HS yếu (16) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân Bài 2: - Học sinh nêu y/c - Giáo viên hướng dẫn học sinh: trước điền dấu phải đổi cùng đơn vị đo - Học sinh tự làm bài vào - Giáo viên cho học sinh nêu cách làm bài - lớp nhận xét Bài 3: Tương tự bài HS làm bài vào - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - GV y/c học sinh nhắc lại các ghi nhớ sgk - Dặn HS nhà học thuộc các ghi nhớ đó - 6742 > 6722 vì có số chữ số hàng nghìn và hàng trăm giống chữ số hàng chục là > - Học sinh làm việc cá nhân nêu cách làm, lớp nhận xét + 1km > 985m vì 1km = 1000m mà 1000m > 985m + 600cm = 6m vì 6m = 600cm + 797mm < 1m vì 1m = 1000mm mà 797mm<1000mm - Học sinh nêu y/c - HS tự làm bài vào - HS nêu cách làm , lớp nhận xét - học sinh nhắc lại Môn : Luyện từ và câu Từ ngữ Tổ Quốc Dấu phẩy I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Mở rộng vốn từ Tổ quốc - Luyện tập dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn ( lần) bảng phân loại để Hs làm BT1 - tờ phiếu A viết câu in nghiêng đoạn văn BT - Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Giờ LTVC hôm trước các em đã học bài gì? - Bài Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? - Nhân hoá là gì? - Nhân hoá là gọi tả vật, đồ đạc, cây cối từ ngữ vốn để tả người - Nêu ví dụ vật nhân hoá - Cò Bợ, Vạc gọi chị, bài Anh Đom Đóm thím … - Nhận xét ghi điểm cho HS B BÀI MỚI : Giới thiệu bài: ( ghi tựa bài) - HS nhắc lại tựa Lop3.net Hỗ trợ đặc biệt + HS yếu (17) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu gì? nhắc lại - Cho HS hoạt động nhóm đôi ( phút) - Yêu cầu HS làm bài bảng phụ - Gọi số HS báo cáo bài - Nhận xét bài bạn , GV nhận xét bổ sung Chốt ý đúng Câu a: Những từ cùng nghĩa với Tổ quốc : đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn Cấu b: Những từ cùng nghĩa với bảo vệ : giữ gìn, gìn giữ Câu c: Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết - Gọi HS đọc lại bài Bài tập - Gọi HS đọc đề bài - GV hỏi HS đã chuẩn bị trước nhà nội dung để kể vị anh hùng nào.GV nhắc HS kể tự thoải mái và ngắn gọn gì em biết số vị anh hùng, chú ý nói công lao to lớn các vị anh hùng đó nghiệp bảo vệ đất nước - GV khuyến khích các em bổ sung ý - GV nhận xét – bổ sung Bài tập - GV gọi HS đọc đề bài - Bài tập yêu cầu gì? - GV nói thêm anh hùng Lê Lai: Lê Lai quê Thanh Hoá, là 17 người cùng anh hùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc bắt Nhờ hi sinh ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ khác đã thoát hiểm Các ông là : Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâmđều là tướng tài, có nhiều công lao và hi sinh vì nước - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV gọi HS lên bảng làm vào bảng phụ - GV nhận xét chốt ý đúng: Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ Lop3.net - HS đọc đề bài Lớp theo dõi - Sắp xếp các từ sau đây vào nhóm thích hợp - HS làm việc phút + HS yếu nêu y/c - Các nhóm báo cáo Nhận xét bổ sung - HS làm bài vào - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS tự kể theo hiểu biết + HS yếu mình - Thi kể – Bình chọn bạn kể hay - HS đọc Cả lớp đọc thầm - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào câu in nghiêng - HS lắng nghe - HS làm bài VBT - HS lên bảng làm vào bảng phụ - Nhận xét bài bạn bảng phụ (18) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em tìm hiểu thêm các vị anh hùng dân tộc, để có thể viết tốt bài văn vị anh hùng dân tộc - Xem kĩ lại các bài tập vừa làm - Chuẩn bị bài sau: Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? - HS sửa sai có - HS lắng nghe Môn : Tự nhiên và xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I MỤC TIÊU Sau bài học học sinh biết : - Kể tên các kiến thức đã học xã hội - Kể với bạn gia đình nhiều hệ ,trường học và sống xung quanh (phạm vi tỉnh ) - Yêu quí gia đình ,trường học và tỉnh mình - Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh ảnh gv sưu tầm hs vẽ chủ đề Xã hội III.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Phương án 1: GV dặn HS HOẠT ĐỘNG HỌC - Sưu tầm thông tin (mẩu chuyện ,bài báo tranh ảnh hỏi bố mẹ ….) điều kiện ăn ,ở ,vệ sinh gia đình, trường học ,trước ,hiện Lop3.net (19) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân Bước : Nếu có tranh tổ chức cho học sinh trình bày trên tờ giấy Aovà có ghi chú thích nội dung tranh Có thể phân công nhóm sưu tầm và trình bày nội dung : hđ nông nghiệp ,công nghiệp ,thương mại ,thông tin liên lạc ,y tế giáo dục … Bước 2: - GV yêu cầu các nhóm thảo luận - GV khen ngợi cá nhân, nhóm có sản phẩm đẹp ,có ý nghĩa Phương án 2: Chơi trò chơi chuyền hộp - GV soạn hệ thống câu hỏi liên quan d7ến nội dung chủ đề Xã hội Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp tư và để hộp giấy nhỏ Củng cố, dặn dò - HS thảo luận mô tả nội dung và ý nghĩa nội dung tranh quê hương - Các nhóm khác lắng ,nghe bổ sung và đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời - HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói trên Khi bài hát dừng lại ,hộp giấy tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kì hộp để trả lời Câu hỏi đã trả lời bỏ ngoài Cứ tiếp tục hết câu hỏi Môn : Toán Lop3.net (20) Tuần 20 Lê Thị Minh Huân Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Củng cố so sánh số phạm vi 10 000, viét bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Củng cố thứ tự các số tròn trăm, tròn nghìn( xếp trên tia số) và cách xác định trung điểm cuả đoạn thẳng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ: - Học sinh làm bảng các bài tập sau: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: + 7892…8792 + 6754….6854 + 7600… 7601 + 1000….1001 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Hôm củng cố so sánh số phạm vi 10000 qua bài Luyện tập Luyện tập: Bài 1: a/ Học sinh làm vào bảng - Giáo viên y/c học sinh nêu cách làm b/ Học sinh làm vào bảng - Giáo viên y/c học sinh nêu cách làm - Học sinh làm bài vào bảng - Học sinh làm và nêu cách làm (ví dụ: 7766 > 7676 vì có chữ số hàng đơn vị giống số 7766 có hàng trăm lớn hơn) - Học sinh làm và nêu cách làm (ví dụ: 950g < 1kg vì 1kg = 1000g mà 950 < 1000 nên 950g < 1kg.) Bài 2: - Học sinh nêu y/c - Giáo viên y/c học sinh tự làm bài vào - Giáo viên y/c học sinh khá, giỏi nêu cách làm - Học sinh tự làm bài vào vở, học sinh nêu cách làm - lớp nhận xét: a/ xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, 4802vì số này có chữ số hàng nghìn là 4, xét các chữ só hàng trăm ta thấy < < nên 4082 là số bé nhất, 4802 lad số lớn nhất; hai số 4208 và 4280 có chữ số hàng trăm là xét các chữ số hàng chục ta thấy < nên 4208 < 4280 Như ta có: Lop3.net (21)