Chính tả Cùng vui chơi A Mục tiêu - Nhớ – viết lại chính xác ba khổ thơ cuối bài Cùng vui chơi - Làm đúng các bài tập phân biệt l/n dấu hỏi /dấu ngã B Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C Các họ[r]
(1)Tuaàn 28: tieát 55: THUÙ ( tt ) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát: - Chỉ và nói tên các phận thể các thú rừng quan saùt - Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng - Vẽ và tô màu thú rừng mà HS ưa thích II Đồ dùng dạy học: - Caùc hình SGK trang 106, 107 - Sưu tầm tranh ảnh các loài thú rừng - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho HS - Giaáy khoå to, hoà daùn III Hoạt động dạy – học: GV HS 1.Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: Chỉ và nói tên cac phận thể các loài thú rừng quan saùt * Caùch tieán haønh: - HS thaûo luaän nhoùm, quan - Bước 1: Làm việc theo nhóm sát hình và thảo luận theo - Y/C HS quan saùt hình vaø aûnh söu taàm điều khiển nhóm trưởng thaûo luaän: + Kể tên các loài thú rừng mà em biết? + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài loài thú rừng quan sát? + So sánh, tìm điểm giống và khác số loài thú rừng vaø thuù nhaø? - Bước 2: Làm việc lớp - Y/C đại diện các nhóm lên trình bày * GV keát luaän giuùp HS hieåu: - Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lông mao, đẻ con, nuôi sữa - Thú nhà là loài thú đã Lop3.net - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu loài Các nhóm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung (2) người nuôi dưỡng và hoá từ nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với nuôi dưỡng, chăm sóc người Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên Hoạt động 2: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng * Caùch tieán haønh: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV Y/C các nhóm trưởng diều khiển các bạn phân loại tranh và thảo luận câu hoûi: + taïi chuùng ta caàn phaûi baûo veä caùc loài thú rừng? - Bước 2: Làm việc lớp - Y/C caùc nhoùm tröng baøy boä söu taäp cuûa mình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các laòi thú rừng sưu tầm theo các tiêu chí nhóm tự đặt và thaûo luaän nhoùm - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu tập mình trước lớp và cử người thuyết minh loài thú sưu tầm - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết đề tài bảo vệ các loài thú rừng tự nhiên - GV nhaän xeùt, tuyeân döông 3.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân * Muïc tieâu: Bieát veõ vaø toâ maøu moät thú rừng mà HS ưa thích * Caùch tieán haønh: - Bước 1: - y/C HS laáy giaáy vaø buùt chì veõ thuù rừng ưa thích - Bước 2: Trình bày - Y/C trưởng nhóm thu bài nhóm dán vào giấy khổ to để trình bày - Y/C số HS lên tự giới thiệu tranh cuûa mình - GV cùng HS nhận xét, đánh giá các tranh * Cuûng coá daën doø: Lop3.net - HS veõ - Nhóm trưởng tập hợp các tranh các bạn nhoùm daùn vaøo giaáy khoå to và trưng bày trước lớp (3) + Kể tên các loài thú rừng mà em biết? + Phân biệt thú rừng và thú nhà? - Chuaån bò buùt maøu cho tieát sau Tiết 58: MẶT TRỜI I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt - Biết vai trò mặt trời sống trên trái đất - Kể số VD việc người sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời cộc sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Caùc hình SGK trang 110, 111 III Hoạt động dạy – học: GV HS Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu: Biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt * Caùch tieán haønh: - Bước 1: - Y/C HS thaûo luaän nhoùm qua noäi dung: + Vì ban ngày không nhìn đèn mà chuùng ta vaãn nhìn thaáy moïi vaät? + Khi ngoài trời nắng , bạn thấy theá naøo? Taïi sao? + Nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt? - Bước 2: - Y/C caùc nhoùm trình baøy - GV sửa chữa hoàn thiện phần trình bày cuûa caùc nhoùm * Kết luận: Mặt trời chừa chiếu sáng vừa toả nhiệt Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời * Mục tiêu: Biết vai trò mặt trời sống trên trái đất Lop3.net - HS thảo luận nhóm điều khiển nhóm trưởng - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt (4) * Caùch tieán haønh: - Bước 1: - Y/C HS quan saùt caûnh xung quanh trường và thảo luận nhóm qua gợi ý sau: + Nêu ví dụ vai trò mặt trời người, động vật và thực vật? + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên trái đất? - Bước 2: - Y/C caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän - GV nhận xét và hoàn thiện phần trình baøy cuûa caùc nhoùm * Kết luận: Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, nhười và động vật khoẻ mạnh Hoạt động 3:Làm việc với SGK * Mục tiêu: Kể số ví dụ việc người sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời sống hàng ngày * Caùch tieán haønh: - Bước 1: - Hường dẫn hS quan sát hình SGK - Bước 2: - Gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời để làm gì? - GV boå sung phaàn trình baøy cuûa HS vaø mở rộng cho HS biết thành tựu khoa học ngày việc sử dụng lượng mặt trời Hoạt động 4: Thi kể mặt trời * Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức mặt trời mà HS đã học lớp và * Caùch tieán haønh: Lop3.net - HS ngoài trời quan sát cảnh xung quanh trường và thaûo luaän theo nhoùm - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän6 cuûa nhoùm mình, Caùc nhoøm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung - HS quan saùt caùc hình 2, , / 111 SGK và kể với bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời - Moät soá HS neâu - Phôi quaàn aùo, phôi moät soá đồ dùng, làm nóng nước.) - HS keå (5) - Bước 1: - Y/C HSkể mặt trời nhóm mình - Bước 2: Đại diện nhóm kể trước lớp - GV nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa caùc nhoùm * Cuûng coá daën doø: + Nêu vai trò mặt trời người? + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên trái đất? - Về nhà học bài và xem trước bài sau - Đại diện nhóm lên kể trước lớp - HS neâu Chính tả Tuần 28 Cuộc chạy đua rừng A) Mục tiêu - Nghe – viết chính xác đoạn tóm tắt Cuộc chạy đua rừng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n dấu hỏi , dấu ngã B) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C) Các họat động dạy học 1) Kiểm tra bài cũ - Đọc cho học sinh viết : mênh mong , bến bờ, - học sinh lên bảng viết , lớp rên rỉ, mệnh lệnh viết bảng - Nhận xét KTBC 2) Bài a) Giới thiệu bài : Cuộc chạy đua rừng – - Nhắc lại ghi bảng b) Hướng dẫn viết chính tả + Đọc mẫu đoạn văn - Nghe - học sinh đọc lại - Ngựa Con chuẩn bị hội thi nào ? - Học sinh nêu - Bài học mà Ngựa Con rút là gì ? - Đừng chủ quan - Đọan văn có câu ? - Có ba câu - Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì - Học sinh nêu ? + Trong bài có chữ nào các em hay viết - Học sinh tìm sai Tìm + Viết bảng - Theo dõi Lop3.net (6) + Cho học sinh viết bảng - học sinh lên bảng viết , lớp viết vào bảng : khỏe , giành , nguyệt quế, mải ngắm + Nhận xét + Đọc cho học sinh viết chúnh tả vào + Đọc cho học sinh sóat lỗi + Thu bài chấm điểm , nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Treo bảng phụ - Hướng dẫn học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào + Thu bài chấm điểm nhận xét 3) Củng cố dặn dò - Hôm các em viết chính tả bài gì ? - Về nhà viết lại các lỗi sai - Chuẩn bị bài sau Cùng vui chơi - Nhận xét tiết học - Viết bài - Sóat lỗi - học sinh nộp bài - học sinh đọc , lớp đọc thầm - Theo dõi - Nghe - học sinh lên bảng , lớp làm bài vào - học sinh nộp bài *Lời giải tuổi – nở – đỏ – thẳng – vẻ – dũng - sĩ Chính tả Cùng vui chơi A) Mục tiêu - Nhớ – viết lại chính xác ba khổ thơ cuối bài Cùng vui chơi - Làm đúng các bài tập phân biệt l/n dấu hỏi /dấu ngã B) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ C) Các họat động dạy học 1) Kiểm tra bài cũ - Đọc cho học sinh viết : nhực nở, da đỏ, hùng - học sinh lên bảng viết , lớp dũng, hiệp sĩ viết bảng - Nhận xét KTBC 2) Bài a) Giới thiệu bài : Cùng vui chơi – ghi bảng - Nhắc lại b) Hướng dẫn viết chính tả + Đọc mẫu khổ thơ - Nghe - học sinh đọc lại - Theo em vì “ Chơi vui học càng vui” ? - Học sinh nêu Lop3.net (7) - Đọan thơ có khổ thơ ? - Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì ? + Trong bài có chữ nào các em hay viết sai Tìm + Viết bảng + Cho học sinh viết bảng + Nhận xét + Đọc cho học sinh viết chúnh tả vào + Đọc cho học sinh sóat lỗi + Thu bài chấm điểm , nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Treo bảng phụ - Hướng dẫn học sinh làm bài 2b - Yêu cầu học sinh làm bài vào + Thu bài chấm điểm nhận xét -Ba khổ thơ - Học sinh nêu - Học sinh tìm - Theo dõi - học sinh lên bảng viết , lớp viết vào bảng : cầu , quanh quanh, dẻo chân , khỏe người - Viết bài - Sóat lỗi - học sinh nộp bài - học sinh đọc , lớp đọc thầm - Theo dõi - Nghe - học sinh lên bảng , lớp làm bài vào - học sinh nộp bài *Lời giải bóng rổ – nhảy cao – võ thuật 3) Củng cố dặn dò - Hôm các em viết chính tả bài gì ? - Về nhà viết lại các lỗi sai - Chuẩn bị bài sau Buổi học thể dục - Nhận xét tiết học Tiết 28: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO VIẾT LẠI MỘT TIN THỀ THAO TRÊN BÁO, ĐÀI I/ Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói: Kể số nét chính mộ trận thể thao đã xem, nghe tường thuật… ( theo các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hình dung trận đấu 2.Rèn kĩ viết: Viết lại tin thể thao đọc ( nghe được, xem các buổi phát thanh, truyền hình) – viết gọn, rõ, đủ thông tin II/ Đồ dùng dạy – học: -Bảng lớp viết các gợi ý kể trận thi đấu thể thao ( SGK) -Tranh, ảnh số thi đấu thể thao, vài tờ báo có tin thể thao -Máy cát – xét và băng có tin thể thao ( có) III/ Các hoạt động dạy – học: Lop3.net (8) A/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra HS đọc lại bài viết trò vui tong ngày hội ( tiết TLV tuần 26) B/ Dạy bài mới: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: a/ Hoạt động 1: Bài tập -GV ghi bài tập lên bảng Hoạt động HS -1 HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK -GV nhắc HS: +Có thể kể vầ buổi thi đấu thể thao mà các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường trên tivi; có thể kể buổi thi đấu các em nghe tương thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác đọc trên sách, báo… +Kể dựa theo gợi ý không nhấyt thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý -GV gọi HS kể mẫu -GV nhận xét -GV cho HS tập kể theo nhóm -GV cho HS thi kể -GV nhận xét b/ Hoạt động 2: Bài tập -GV ghi đề bài lên bảng -GV nhắc HS chú ý: Tin cần thông báo phải là tin thể thao chính xác ( nói rõ nhận tin từ nguồn nào: đọc trên sách, báo, tạp chí nào; nghe từ đài phát thanh, chương trình tivi nào…) -GV cho HS viết bài -GV gọi HS đọc bài -GV nhận xét lời thông báo; cách dùng từ ; mức độ rõ ràng; thú vị, mẻ thông tin và tuyên dương bạn viết hay Lop3.net -1 HS giỏi kể mẫu -Từng cặp HS tập kể -Một số HS thi kể trước lớp => Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất: kể khá đầy đủ, giúp người nghe hào hứng theo dõi và hình dung trận đấu -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS viết bài -Một số HS đọc mẫu tin đã viết => Cả lớp nhận xét (9) 3.Củng cố, dặn dò: -GV yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lời kể trậ thi đấu thề thao để có bài viết hay tiết TLV tuần sau Tập viết Ôân chữ hoa T A) Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa T thông qua bài tập ứng dụng 1) Viết tên riêng Tân Trào mẫu chữ nhỏ 2) Viết câu ứng dụng Dù ngược suôi / Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mười tháng ba chữ cỡ nhỏ B) Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa T - Các chữ Tân Trào và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ C) Các họat động dạy học: 1) Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài học sinh viết nhà - Gọi học sinh nhắc lại câu ứng dụng bài trước - Nhận xét phần KTBC 2) Bài : a) Giới thiệu bài : Ôân chữ viết hoa T – ghi bảng b) Hướng dẫn học sinh viết trên bảng + Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu chữ T- nhắc lại cách viết + Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Treo bảng ghi từ ứng dụng Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn Dương , tỉnh Tuyên Quang Dây là nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng: thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ( 2212-1944 ) , họp Quốc dân Đại hội định khởi nghĩa giành độc lập 16-17/8 /1945 ) + Luyện viết câu ứng dụng - Treo bảng câu ứng dụng Câu ca dao nói ngày giỗ Tổ Hùng Vương mồng mười tháng ba âm lịch năm Vào ngày này, Đền Hùng ( tỉnh Phú Thọ ) tổ chức lễ hội lớn để tưởng niệm các vua Hùng có công dựng nước - Cho học sinh viết bảng giỗ Tổ Lop3.net - học sinh nhắc lại - Nhắc lại - T, D, N ( Nh ) - Học sinh viết trên bảng T - học sinh đọc - Nghe, viết bảng Tân Trào - học sinh đọc - Nghe (10) + Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Theo dõi học sinh viết - Thu bài chấm điểm , nhận xét Củng cố dặn dò - Về luyện viết lại các chữ hoa cho đẹp Viết bài tập nhà - Nhận xét tiết học - Viết bảng giỗ Tổ - Học sinh viết bài vào TUAÀN 28 NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LAØM GÌ ? I Muïc ñích, yeâu caàu : Tiếp tục học nhân hoá Oân tập cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Oân luyeän veà daáu chaám, daáu chaám hoûi, daáu chaám than II Đồ dùng dạy, học : Baûng phuï ghi noäi dung caùc baøi taäp III Hoạt động dạy và học : Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Giới thiệu bài : - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoc – ghi teân baøi leân - Nghe baûng Hướng dẫn học sinh làm các bài tập : * Baøi taäp : - HS đọc yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài (bảng phụ) Gọi HS đọc yêu cầu cuûa baøi - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ bài tập - HS đọc đoạn thơ bài tập - Trong câu thơ vừa đọc, cây cối và vật tự xưng - … Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng là laø gì ? Caùch xöng hoâ nhö vaäy coù taùc duïng gì ? tớ Cách xưng hô làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình và xe lu người bạn nói chuyện với chúng ta - Giáo viên kết luận : Tác giả để cây cối, vật, vật - Nghe tự xưng các từ tự xưng người tôi, tớ, mình, … là cách nhân hoá Khi đó chúng ta thấy cây cối, vật, vật trở nên gần gũi, thân thiết với người baïn beø * Baøi taäp : - Nêu yêu cầu bài (bảng phụ) Gọi HS đọc yêu cầu cuûa baøi - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc các câu văn bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài vào bài tập Một HS - HS đọc các câu văn bài lên bảng làm bài (Gạch gạch phận trả lời câu - HS làm bài vào bài tập Một HS lên bảng hỏi Để làm gì ?) laøm baøi - Hướng dẫn HS nhận xét bài bạn trên bảng.GV chốt bài làm đúng : - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Lop3.net (11) b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông c) Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để choïn vaät chaïy nhanh nhaát * Baøi taäp : - Nêu yêu cầu bài ( Bảng phụ ) Yêu cầu HS đọc thaàm baøi taäp SGK - GV nhắc HS : Tất các chữ sau các ô vuông đã vieát hoa Nhieäm vuï cuûa caùc em chæ laø ñieàn daáu chaám, daáu chấm hỏi dấu chấm than vào chỗ thích hợp - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Một HS lên bảng laøm baøi - Hướng dẫn HS nhận xét bài bạn trên bảng.GV chốt bài làm đúng : Nhìn baøi cuûa baïn Phong ñi hoïc veà Thaáy em raát vui, meï hoûi : - Hôm điểm tốt à ? - Vâng ! Con điểm đó là nhờ nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn thì không điểm cao Meï ngaïc nhieân : - Sao nhìn baøi cuûa baïn ? - Nhöng thaày giaùo coù caám nhìn baïn taäp ñaâu ! Chuùng thi theå duïc aáy maø ! - Yêu cầu HS ngồi cạnh trao đổi cho để kiểm tra bài lẫn GV thu số vở, chấm điểm Cuûng coá, daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS : Về nhà tập đặt câu theo mẫu câu “ Để làm gì ?”, kể cho người than nghe câu chuyện vui :Nhìn bài bạn Chuẩn bị bài - HS đọc thầm bài tập SGK - Nghe - HS làm bài vào bài tập Một HS lên bảng laøm baøi - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - HS ngồi cạnh trao đổi cho để kieåm tra baøi laãn - Nghe - Nghe Lop3.net (12) Tuần 27 BÀI : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT ) A) Mục tiêu : Học sinh hiểu : - Nước là nhu cầu không thể thiếu sống - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm Học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ ngườn nước để không bị ô nhiễm 3.Học sinh có thái độ phản đối hành vi nước sử dụng lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nước B Đồ dùng dạy, học : - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Cacù tranh, ảnh bài tập trang 42, 43, 44 C Các hoạt động dạy, học : Giáo viên Học sinh Kiểm tra bài cũ : + Vì cần phải tôn trọng thư từ, tài sản người - HS khác ? - HS + Nêu biểu tôn trọng thư từ, tài sản - Nghe người khác Dạy bài : a) Giới thiệu bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước – Lop3.net - HS nhóm bàn cùng quan sát các hình bài tập trang 42, 43 bài tập, thảo luận nêu tác dụng nước - Các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận - Nghe (13) ghi tên bài lên bảng b) Bài : Hoạt động : - Yêu cầu HS nhóm bàn cùng quan sát các hình bài tập trang 42, 43 bài tập, thảo luận nêu tác dụng nước - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết qủa thảo luận -Mỗi nhóm quan sát , thảo luận nhận xét việc làm tranh (của bài tập trang 43, 44 bài tập ) là đúng hay sai ? Tại ? Nêu cách sử lí tình có mặt đó - Các nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến - Nghe - GV nhận xét và kết luận : + Nước sử dụng nơi ( miền núi, miền biển hay đồng ) + Nước dùng để ăn, để sản xuất + Nước có vai trò quan trọng và cần thiết để trì sống, sức khoẻ cho người Hoạt động : - Chia lớp làm nhóm, định cho nhóm quan sát , thảo luận nhận xét việc làm tranh (của bài tập trang 43, 44 bài tập ) là đúng hay sai ? Tại ? Nếu các em có mặt đó, các em làm gì ? - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến -GV nhận xét và kết luận : + Không nên tắm rửa trâu bò cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người + Đổ rác bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm Lop3.net - HS làm bài tập số trang 44 bài tập (14) nước + Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc + Để nước chảy tràn bể là việc làm sai vì đã lãng phí nước + Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm + Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm Hoạt động : - Yêu cầu HS làm bài tập số trang 44 bài tập Bài tập :Nhận xét tình hình nước nơi em cách đánh dấu + vào ô a) Về lượng nước sinh hoạt : Thiếu Thừa Đủ dùng b) Về chất lượng nước : Sạch Ô nhiễm c) Về cách sử dụng nước : Tiết kiệm Giữ gìn Lãng phí Làm ô nhiễm nước - Yêu cầu số HS nêu bài làm cuả mình trước lớp - GV xem bài làm HS để đánh giá chung nguồn nước địa phương Củng cố, dặn dò : - Người ta sử dụng nước để làm gì ? - GV cho HS xem số hình ảnh tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước số địa phương - Một số HS nêu bài làm cuả mình trước lớp - Nghe - Vài HS trả lời - Quan sát, nghe - Dặn HS : Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình và nhà trường - Nghe Lop3.net (15) TUAÀN 29 LAØM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN(tiết 1) I – MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU - Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công - Đồng hồ để bàn - Tranh quy trìnhlàm đòng hồ để bàn - Giấy thủ công, giấy trắgn, bút màu, thước, kéo, hồ dán III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HOC SINH Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị cuûa hoïc sinh Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt - Hoïc sinh quan saùt maãu vaø traû mẫu và y/c học sinh trả lời các câu lời: hoûi sau: Lop3.net (16) - Đồng hồ có hình gì? Màu sắc nhö theá naøo? - Đồng hồ có phận là phận nào? - Mặt đồng hồ có đặc điểm gì? - Các kim đồng hồ dùng để làm gì? + Đồng hồ hình chữ nhật Mặt đồng hồ màu trắng, thân màu đỏ, chân đế màu xanh + Đồng hồ có phận: Mặt, thân, chân đế + Mặt đồng hồ màu trắngtrên mặt có vẽ các số từ đến 12 và kim, kim giờ, kim phút, kim chæ giaây + Các kim đồng hồ dùng để giờ, phút, giây Giáo viên liên hệ với thực tế: Trong thực tế đồng hồ có nhiều hình daïng khaùc vaø nhieàu maøu sắc khác Nhưng chúng có phận là mặt, thân, chân đế đồng hồ mẫu.( giáo viên cho học sinh xem đồng hồ thật) - Đồng hồ dùng để làm gì? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn - Đồng hồ dùng đểû xem để maãu biết thời gian Giaùo vieân treo tranh quy trình và giới thiệu các bước làm đồng hoà: Bước 1: Cắt giấy - Caét tôg giaáy thuû coâng coù chieàu dài 24ô, rộng 16ô để làm đế và làm khung dán mặt đồng hồ - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10ô để làm chân đỡ đồng hồ - Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14ô, rộng 8ô để làm mặt đồng hoà Bước 2: Làm các phận đồng hồ a/ Làm khung đồng hồ: - Lấy tờ giấy thủ công dài 24oâ, roäng 16oâ, gaáp ñoâi theo chieàu dài, miết kĩ đường gấp - Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào Lop3.net (17) bốn mép giấy và tờ giấy Sau đó gấp lại theo đường dấu giữa, miết nhẹ cho hai nửa tờ giấy díh chaët vaøo nhau(H2) - Gaáp hình leân 2oâ theo daáu gaáp( gấp phía có mép giấy để bước sau dán vào đế đồng hồ) Như kích thươc khung đồng hò seõ laø: daøi 16oâ, roäng 10oâ(H3) b/ Làm mặt đồng hồ: - Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phần để xác định điểm mặt đồng hồ và bốn điểm đánh số trên mặt đồng hoà(H4) - Dùng bút chấm đậm vào điểm mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp Sau đó, viết caùc soá 3, 6, 9, 12 vaøo gaïch xung quanh mặt đồng hồ(H5) - Cắt, dán vẽ kim giờ, kim phút, và kim giây từ điểm hình(H6) c/ Làm đế đồng hồ: - Đặt dọc tờ giấy thủ công dài 24ô, rộng 16ô, mặt kẻ ô phía trên, gấp lên 6ô theo đường dấu gấp(H7) Gấp tiếp lần Miết kĩ các nếp gấp, sau đó bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng và dán lại để tờ bìa dày có chiều dài là 16ô, rộng 6ô làm đế đồng hoà(H8) - Gaáp caïnh daøi cuûa hình theo đường dấu gấp, bên 1ô rưỡi, miết cho thẳûng và phẳng Sau đó mở đường gấp ra, vuốt lại theo đường dấu gấp để tạo chân đế đồng hồ(H9) d/ Làm chân đỡ đồng hồ: Lop3.net (18) - Đặt tờ giấy hình vuông có cạnh 10ô lên bàn, mặt kẻ ô phía trên Gấp lên theo đường dấu gấp 2ô rưỡi Gấp tiếp hai lần Bôi hồ vào nếp gấp cuối và dán lại mẳnh bìa có chiều dài 10ô, rộng 2ô rưỡi(H.10a, b) - Gaáp hình 10b leân 2oâ theo chieàu rộng và miết kĩ hình 10c Bước 3: Làmø thành đồng hồ hoàn chænh a/ Dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ: - Đặt ướm tờ giấy làm mặt đồng hồ vào khung đồng hồ cho câc mép tờ giấy làm mặt đồng hồ cách các mép khung đồng hồ 1ô và đánh dấu - Bôi hồ vào mặt sau tờ giấy làm mặt đồng hồ dán đúng vào vị trí đã đánh dấu(H11) b/ Dán khung đồng hồ vào phần đế: Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên 2ô tờ bìa làm khung đồng hồ dán vào phần đế cho mép ngoài cùng với mép chân đế(H12) c/ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ: Bôi hồ vào mặt trước phần - học sinh nhắc lại Cả lớp theo gấp lên 2ô chân đỡ(H13a) doõi nhaän xeùt dán vào mặt đế đồng hồ.Sau - Học sinh tập làm nháp đồng hồ đó bôi hồ tiếp vào phần còn lại chân đỡ và dán vào mặt sau khung đồng hồ Chú ý dánù cách mép khung khoûang 1oâ(H13b).â Giáo viên hướng dẫn lại lần roài y/c hoïc sinh nhaéc laïi Giáo viên cho học sinh thực Lop3.net (19) hành tập laằmmtj đồng hồ để bàn Trong hoïc sinh laøm giaùo vieân quan sát và giúp đỡ học sinh coøn luùng tuùng IV – NHAÄN XEÙT – DAËN DOØ - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh veà nhaø taäp laøm cho thaønh thaïo - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán, bút màu, thước để tiết sau làm thực haønh Lop3.net (20)