Đang tải... (xem toàn văn)
- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở v[r]
(1)Tuần 28 Ngày soạn: 08/ 3/ 2013 Ngày giảng: 11/ 0/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A2 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2013 Mỹ thuật (Giáo viên chuyên soạn – giảng) Toán* Ôn: So sánh các số phạm vi 100 000 I Mục tiêu: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yc theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực vào vở, - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp đúng số lớn và số bé trên bảng theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 em mục a và b Lop3.net (2) - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ Số bé là : 54 307 Bài (a) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương bổ sung Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiếng việt* Luyện đọc bài: Cuộc chạy đua rừng I Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con + Hiểu ND : Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi b Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi uốn - Nối tiếp đọc câu nắn học sinh phát âm sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc c Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: Lop3.net (3) - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Ngày soạn: 08/ 3/ 2013 Ngày giảng: 12/ 3/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A2 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2013 Thể dục Bài thể dục với hoa cờ TC :“Hoàng Anh, Hoàng Yến” I Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, cờ III Nội dung và phương pháp: Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay Phần bản: * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô, lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, chao dây, quay dây sau đó cho học Lop3.net 5p 25 p (4) sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 5p Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - GV Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) II Đồ dùng dạy học: - GV : mảnh bìa viết các số 1, 2, 9, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài 4589 10 001 ; 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 1; 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Lop3.net (5) a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy - Quy luật cách viết các số số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền - Yêu cầu HS thực vào nháp trước đơn vị) - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung Bài 2: (b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Y/c lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yc lớp thực vào nháp - Lớp thực vào vở, - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yc HS thực vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên thực trên bảng - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên thực trên bảng - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung - GV chấm số 3254 + 2473 = 5727 8460 : = 1410 - Giáo viên nhận xét đánh giá 8326 - 4916 = 3410 1326 x = 39 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tự nhiên và xã hội Thú (tiếp theo) I Mục tiêu: Lop3.net (6) - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích II Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung thú + Nêu ích lợi các thú nhà - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao Lop3.net (7) - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp ăn cỏ Loài thú ăn thịt sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn rừng các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm Bước 2: nơi và sinh sống thú rừng, … - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày - Lớp theodõi bình chọn nhóm thắng + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt sưu tập nhóm mình trước lớp cử thú rừng người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh tên vật và các phận nó trên nhóm hình vẽ - Nhận xét bài vẽ học sinh Củng cố - dặn dò: - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học - Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: - GV : VBT, phiếu học tập - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: Lop3.net (8) GV Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống ntn ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV KL: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV KL chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nx, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình HS - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (9) và nhà trường (Buổi chiều) Thủ công Làm đồng hồ để bàn (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu đồng hồ để bàn + Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4 - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu - Lớp quan sát hình mẫu + Cái đồng hồ có phần ? Đó là - Đồng hồ để bàn có kim giờ, phút và phận nào ? kim giây, các số ghi trên mặt đồng hồ - Có màu sắc đẹp + Màu sắc cái đồng hồ để bàn ntn ? - Đồng hồ dùng để biết thời gian - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực tế nêu tác dụng đồng hồ ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ Lop3.net (10) + Làm chân đỡ - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm - hs nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn đòng hồ để bàn - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành Toán* Luyện tập I Mục tiêu: - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy - Quy luật cách viết các số số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào nháp - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung Bài 2: (b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Y/c lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài Lop3.net (11) - Yc lớp thực vào nháp - Lớp thực vào vở, - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yc HS thực vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên thực trên bảng - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên thực trên bảng - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung - GV chấm số 3254 + 2473 = 5727 8460 : = 1410 - Giáo viên nhận xét đánh giá 8326 - 4916 = 3410 1326 x = 39 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiếng việt* Luyện viết bài: Cuộc chạy đua rừng I Mục tiêu: - Nhìn bảng viết bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết bài: - Cho học sinh viết bài vào - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Chấm, chữa bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Cả lớp nhìn bảng viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lop3.net (12) Ngày soạn: 08/ 3/ 2013 Ngày giảng: 13/ 3/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A3 Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yc hs lên bảng Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy - Cả lớp tự làm bài số tự điền các số vào dãy số - Từng cặp đổi chéo KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá 24691 Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh sung Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán Lop3.net (13) - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I Mục tiêu: - XĐ cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa ( BT1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II Chuẩn bị: - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn Bài mới: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nx chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nx, bình chọn nhóm thắng Bài - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu Lop3.net (14) lớp đọc thầm chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - em lên bảng thi làm bài thắng - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chính tả (nghe – viết ) Cuộc chạy đua rừng I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a) II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết bảng lớp, lớp - HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết: * Đọc cho học sinh viết bài vào - Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Chấm, chữa bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a - Gọi HS đọc yc bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - HS lên bảng thi làm bài Lop3.net (15) - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải thắng đúng - Hs đọc - Mời HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Tự nhiên và xã hội Thú (tiếp theo) I Mục tiêu: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích II Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú - HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung thú + Nêu ích lợi các thú nhà - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi Lop3.net (16) rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Nhận xét bài vẽ học sinh Củng cố - dặn dò: - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Lớp theodõi bình chọn nhóm thắng - Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Lớp thực hành vẽ - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh nhóm Lop3.net (17) Ngày soạn: 08/ 3/ 2013 Ngày giảng: 14/ 3/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A3 Thứ năm ngày 14 tháng năm 2013 Tiếng Anh (Giáo viên chuyên soạn – giảng) Toán Diện tích hình I Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (1 hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách ) II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, các mảnh bìa, các hinh vuông minh họa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm BT : - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn x : = 2403 x x = 6963 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK - Quan sát hai hình A và B Lop3.net (18) + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh DT hình đó ? - Hình có A ô vuông, hình B có ô v - DT hình A diện tích hình B - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c Luyện tập: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - - em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông Lop3.net (19) - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tập viết Ôn chữ hoa T (tiếp theo) I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Th), L(1dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long(1dòng) và câu ƯD : Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị: - GV : + Mẫu viết hoa chữ T + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước đã học tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học Nhớ tiết trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: T (Th), L bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Lop3.net (20) * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao - 1HS đọc câu ứng dụng: - Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bc : Thể dục c Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ, chữ L: dòng giáo viên - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc h vsề tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d Chấm, chữa bài: Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - (Buổi chiều) Toán* Ôn: Diện tích hình I Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (1 hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách ) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b Luyện tập: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (21)