1,KiÓm tra --GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs 2,Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu a/GV hướng dẫn mẫu đồng hồ b/Hướng dẫn mẫu Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu [r]
(1)Ngµy so¹n: 4/4/2009 TuÇn 28 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009 Tập đọc – kể chuỵện Cuéc ch¹y ®ua rõng I Môc tiªu: A Tập đọc: Rèn kỹ đọc thành tiếng Chó ý c¸c tõ ng÷: S÷a so¹n, bêm dµi, ch¶i chuèt, ngóng nguÈy, ng¾m nghÝa Biết đọc phân biệt lời đối thoại ngựa và ngựa cha Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu ND câu chuyện, làm việc gì phải cẩn thận chu đáo, chủ quan coi thường bị thÊt b¹i B- KÓ chuyÖn: RÌn kü n¨ng nãi: HS kÓ l¹i ®îc toµn bé c©u chuyÖn b«ng lêi cña ngùa BiÕt phèi hîp điệu cử chỉ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung RÌn kü n¨ng nghe II §å dïng d¹y - häc: GV: Tranh minh häa c©u chuyÖn SGK HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc A KiÓm tra bµi cò: - HS đọc và trả lời câu hỏi - Khởi động: hát - Bµi cò: 1, HS kÓ l¹i c©u chuyÖn Qu¶ T¸o, Rước đèn ông và trả lời câu hỏi bài rước đèn ông (NhËn xÐt ghi ®iÓm) B Bµi míi: a GTB: Quan s¸t tranh minh häa: ®iÒu g× - HS chó ý nghe xảy với ngựa con? Chú đã chiến thắng hay - HS quan sát tranh minh hoạ thÊt b¹i cuéc ®ua? Lý v× sao? §äc c©u chuyÖn nµy c¸c em biÕt râ ®iÒu g×? * Luyện đọc -Hs l¾ng nghe a/ GV đọc toàn bài - §äc tõng ®o¹n -Cho HS chia ®o¹n? -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Giọng đọc đoạn b/ GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -GV hd HS nghĩ đúng đọc đoạn văn thích hîp -HS t×m hiÓu nghÜa tõ ng÷ míi: nguyÖt quÕ, móng, đối thủ, vận động viên, hoảng hốt, chủ quan, -§Æt c©u cã tõ “chñ quan” -§äc tõng ®o¹n nhãm Lop3.net (2) Hướng dẫn tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn -Ngùa chuÈn bÞ thi nh thÕ nµo? -C¶ líp däc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái - Ngùa tin ch¾c chó sÏ giµnh vßng nguyÖt quÕ ? Ngựa đã chuẩn bị tham dự hội thi - chú sửa soạn cho đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dòng suối thÕ nµo nhà vô địch 1,Sù h¸o høc chuÈn bÞ cuéc®ua cña ngùa ? ý ®o¹n nãi g× TK:Ngùa rÊt h¸o høc chuÈn bÞ cho cuéc ®ua vµ sù chuÈn bÞ cña ngùa -§äc thÇm ®o¹n ?Ngùa cha khuyªn nhñ ®iÒu g×? -Ng¹ cha thÊy ngùa chØ m¶i mª ng¾m vuốt liền khuyên ngựa hãy đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp -Nghe cha nói, ngựa phản ứng - Ngựa ngúng nguẩy và đáp đầy tự tin Cha nµo? yªn t©m ®i mãng cña ch¾c l¾m Con nhÊt định thắng ? ý cña ®o¹n nãi g× 2, Lời khuyên người cha TK:Ngùa cha khuyªn thËt ©u yÕm chuyªn cÇn Nhng ngùa l¹i ngóng nguÈy chñ quan Cuéc ®ua diÔn ntn liÖu ngùa cã đạt vòng nguyệt quế không -Một HS đọc đoạn 3, ? Hãy tả lại khung cảnh buổi sáng rừng -Mỗi sáng sớm bãi cỏ đông ngẹt chị em nhà và hoạt động muông thú trước đua Hươu sốt ruột gặm lá thỏ trắng ,thỏ xám ung dung bước vào vạch xuất phát -Vì ngựa không đạt kết ngày -vì ngựa đã chuẩn bị cho hội thi không ch héi? đáo -Ngùa rót bµi häc g×? - Ngựa rút bài học đừng chủ quan TK :Ngựa lo sửa sang lại móng nên 3,Ngựa rút bài học đừng chủ dẫn đến thua Ngựa đã rút bài học quan dù việc nhỏ đừng chủ quan làm việc gì phải cẩn thận chu đáo, ?Néi dung cña bµi nãi lªn ®iÒu g× chủ quan coi thường bị thất bại 3, Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu đoạn văn – HD HS đọc thể -HS lắng nghe đúng nội dung -Mét, hay tèp HS (mçi tèp em) tù ph©n vai -HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, Ngưạ Cha, Ngựa con) đọc l¹i c©u chuyÖn KÓ chuyÖn 1/ GV nªu: NhiÖm vô: Dùa vµo tranh minh häa ®o¹n c©u chuyÖn, kÓ l¹i toµn chuyÖn b”ng lêi cña ngùa 2/ HD HS kÓ l¹i c©u chuyÖn theo lêi kÓ cña ngùa Lop3.net (3) Một HS khá giỏi đọc yêu cầu BT và mẫu, sau đó giải thích cho các bạn rõ KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña ngùa lµ nh thÕ nµo? ( NhËp vai m×nh lµ ngùa con, kÓ l¹i c©u chuyÖn xng “t«i” hoÆc xng “m×nh” GV hd HS quan s¸t kü tõng tranh SGK (hoÆc tranh phãng to treo trªn b¶ng) nãi nhanh ND tõng tranh Tranh 1: Ngùa m·i mª soi bãng m×nh nước Tranh 2: Ngựa cha khuyên đến gặp bác thî rÌn Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ ngắm Tranh 4: Ngùa ph¶i bá dë cuéc ®ua v× háng mãng HS tiÕp nèi kÓ l¹i tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo lêi ngùa Mét HS kÓ l¹i toµn bé chuyÖn C¶ líp vµ GV nhËn xÐt b×nh chän b¹n kÓ hay, hấp dẫn (kể đúng ND và sáng tạo) Cñng cè, dÆn dß: - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn -HS vÒ nhµ tiÕp tôc kÓ toµn bé c©u chuyÖn theo lêi ngùa -NhËn xÐt tiÕt häc - HS nªu yªu cÇu kÓ chuyÖn - HS đọc câu hỏi gợi ý - Hs kÓ mÉu - Hs kÓ theo nhãm §¹i diÖn thi kÓ (Làm việc gì cẩn thận chu đáo, có chủ quan coi thường thất bại) To¸n So s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100.000 I.Môc tiªu BiÕt so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100.000 - T×m sè lín nh¸t, sè nhá nhÊt nhãm c¸c sè cã ch÷ sè - Cñng cè thø tù nhãm c¸c sè cã ch÷ sè II §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 1,2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Ktra bµi cò: - Gäi hs nh¾c l¹i quy t¾c so s¸nh c¸c sè tæng ph¹m vi : 10.000 Hoạt động HS - häc sinh nªu: §Çu tiªn ta so s¸nh c¸c ch÷ sè cña c¸c sè víi sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè thì lớn và ngược lại Nếu các số có c¸c ch÷ sè b»ng th× ta so s¸nh tõng cÆp Lop3.net (4) ch÷ sè ë cïng hµng tõ tr¸i sang ph¶i - Gv nhËn xÐt B Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi: Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em biÕt so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè b Hd so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100.000 * So s¸nh hai sè cã sè c¸c ch÷ sè kh¸c - ViÐt lªn b¶ng 99 999…100.000 - Y/c hs ®iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm - Hái v× em ®iÒn dÊu < ? - Gv khẳng định các cách làm các em đúng dễ hiểu so sánh hai sè tù nhiªn víi ta cã thÓ so s¸nh sè c¸c ch÷ sè víi - H·y so s¸nh 100.000 víi 99.999? * So s¸nh hai sè cã cïng sè ch÷ sè - y/c hs so s¸nh ®iÒn dÊu: 76.200…76199 - V× ®iÒn nh vËy? - hs lên bảng điền dấu, hs lớp làm vào giÊy nh¸p 99.999<100.000 - häc sinh gi¶i thÝch: 99.999 bÐ h¬n 100.000 v× 99.999 cã Ýt ch÷ sè h¬n - häc sinh l¾ng nghe - 100.000 > 99.999 V× 100.000 nhiÒu ch÷ sè h¬n ? Muèn so s¸nh hai sè cã nhiÒu ch÷ sè ta lµm nh thÕ nµo? c, LuyÖn tËp thùc hµnh: Bµi 1: - Bµi tËp y/c chóng ta lµm g×? - Gv yªu cÇu hs tù lµm? - Yc hs nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng - Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch vÒ mét sè dÊu ®iÒn ®îc - Bµi 2: Làm tương tự bài - NhËn xÐt ghi ®iÓm - häc sinh ®iÒn: 76.20 > 76199 - V× 76.200 cã hµng tr¨m lµ cßn 76199 cã hµng tr¨m lµ - Ta SS tõ hµng ngh×n Sè nµo cã hµng ngh×n lín h¬n th× lín h¬n - NÕu hai sè cã hµng ngh×n b»ng th× ta SS đến hàng trăm Số nào có hàng trăm lớn h¬n th× lín h¬n - NÕu hai sè cã hµng tr¨m b»ng th× ta SS đến hàng chục Số nào có hàng chục lớn h¬n th× lín h¬n - NÕu hai sè cã hµng chôc b»ng th× ta SS đến hàng đơn vị Số nào có hàng đơn vị lớn h¬n th× lín h¬n - NÕu hai sè cã hµng ngh×n , hµng tr¨m, hµng chục, hàng đơn vị thì hai số đó b»ng - §iÒn dÊu so s¸nh c¸c sè - hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm cét c¶ líp lµm vµo vë 4589 < 10.001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 99.999 < 100.000 3527 > 3519 86.573 <96573 Lop3.net (5) Bµi 3: - yc hs tù lµm bµi - häc sinh nhËn xÐt - häc sinh gi¶i thÝch: VD 4589 < 10.001 v× 4589 cã bèn ch÷ sè cßn 10.001 cã ch÷ sè 35276 > 35275 v× hai sè cã hµng chôc nghnf hµng nghn, hµng tr¨m, hµng chôc b»ng hàng đơn vị 6>5 - hs lªn b¶ng lµm líp lµm vµo vë 89156 < 98516 67628 < 67728 69731 > 69713 89999 < 90.000 79650 = 79650 78659 >78659 > 76860 - häc sinh nhËn xÐt - V× sè 92386 lµ lín nhÊt - VÝ sè 54370 lµ sè bÐ nhÊt - NhËn xÐt ghi ®iÓm hs Bµi 4: - Bµi tËp y/c chóng ta lµm g×? - Y/c hs tù lµm bµi - Y/c hs gi¶i thÝch c¸ch xÕp cña m×nh C Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch so s¸nh cã n¨m ch÷ sè víi - VÒ nhµ luyÖn tËp thªm - hs lµm vµo vë, hs lªn b¶ng khoanh trßn vµo sè lín nhÊt phÇn a vµ sè bÐ nhÊt phÇn b V× sè nµy cã hµng chôc ngh×n lín nhÊt c¸c sè - V× sè 54370 lµ sè cã hµng chôc ngh×n bÐ nah¸t - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) và từ lớn đến bé (b) - hs lªn b¶ng lµm, hs c¶ líp lµm vµo vë a, 8258, 16999, 30620, 31855 b, 76253, 65372, 56372, 56237 - hs nhËn xÐt Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1) I.Môc tiªu: Hs hiÓu: - Nước là nhu cầu không thể thiếu sống - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm HS biết sử dụng tiết kiệm nước Biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiêm nguồn nước II §å dïng d¹y häc - Vở BT Đạo đức Lop3.net (6) Các tư liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - PhiÕu häc tËp cho h® 2,3 II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1,ổn định tổ chức: Hoạt động HS - H¸t KiÓm tra bµi cò - Em cần làm gì để thể tôn trọng thư từ và tài sản người khác - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: - Em không bóc thư người khác xem Đồ đạc người khác em không tự ý lấy để xem để dùng mà phải hỏi người đó đồng ý em mượn a Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh - Lµm viÖc c¸ nh©n - Y/c hs quan s¸t tranh ¶nh vµ kÓ nh÷ng g× cÇn thiÕt nhÊt cho cuéc sèng hµng ngµy? - Trong thứ cần thiết cho sống - Hs có thể nêu: nước, lửa, gạo, quần áo, s¸ch vë, ti vi ngµy thø g× lµ cÇn thiÕt, v× sao? - Nước là cần thiết vì không có nước thì người không có cơm ăn nước uống, kh«ng t¾m röa ®îc Kh«ng trång trät ch¨n * GVKL: Nước là nhu cầu thiết yếu nu«i ®îc người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tèt b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia nhãm ph¸t triÓn th¶o luËn cho c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai? Tại sao? Nếu em có mặt em lµm g×? T¹i sao? - Hs thảo luận các trường hợp: a T¾m röa cho tr©u bß ë c¹nh giÕng nước ăn b §æ r¸c ë bê ao, bê hå c Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vµo thïng r¸c riªng d Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá l¹i e Kh«ng vøt r¸c trªn s«ng hå, biÓn * GVKL: a Kh«ng nªn t¾m röa cho tr©u bß c¹nh - sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn C¸c giếng nước vì làm bẩn nước giếng, ảnh nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến hưởng đến sức khoẻ người b §æ r¸c ë bê ao, bê hå lµ viÖc lµm sai v× lµm « nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng giữ cho nguồn nước không bị ô nhiễm độc Lop3.net (7) d Để nước chảy tràn bể là việc làm sai vì đã lãng phí nước e Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước để nước không bị ô nhiễm độc c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ ph¸t - Hs th¶o luËn néi dung phiÕu: phiÕu tr¶ lêi a Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng? b Nước sinh hoạt nơi em sống là s¹ch hay bÞ « nhiÔm? c nơi em sống, người sử dụng nước ntn? ( tiÕt kiÖm hay l·ng phÝ, gi÷ g×n s¹ch sÏ hay « nhiÔm? - Y/c c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các hs đã biết - Đại diện nhóm trình bày kết thảo quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống luận Các nhóm khác trao đổi và bổ sung Cñng cè, dÆn dß: ? Các em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước - HD thùc hµnh - Tìm hiểu thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm các cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình và nhà trường Ngµy so¹n: 6/4/2009 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2009 ThÓ dôc Bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê, trß ch¬i :Hoµng anh hoµng yÕn I/ Môc tiªu - Ôn bài TDPTC động tác với cờ Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến” - Thuộc bài và biết cách thực động tác mức tương đối chính xác Biết tham gia chơi cách tương đối chủ động - TrËt tù, kû luËt, tÝch cùc tËp luyÖn II Địa điểm, phương tiện - HS tập sân trường, chuẩn bị còi và kẻ sân III Hoạt động dạy học Lop3.net (8) Néi dung A PhÇn më ®Çu Định lượng Phương pháp 6- phót - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu tiÕt häc - GV yêu cầu khởi động B.PhÇn c¬ b¶n Ôn bài TDPTC động tác với cờ * C¸ch tiÕn hµnh : GV cho c¶ líp «n bµi TD lÇn LÇn 1, : GV chØ huy, lÇn 3, CS h« nhÞp, GV giúp đỡ, sửa sai cho HS - Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh – Hoµng YÕn”: - NhËn xÐt : GV nhËn xÐt * Ch¬i trß ch¬i “Hoµng Anh – Hoµng YÕn” * C¸ch tiÕn hµnh : GV nªu tªn trß ch¬i vµ yªu cÇu HS nhắc lại cách chơi, sau đó tổ chức chơi nh bµi 52 - NhËn xÐt : GV nhËn xÐt C PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi ¬ng häc sinh häc tèt, giao bµi vÒ nhµ - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài vÒ nhµ 23-25phót hµng ngang Dµn hµng c¸ch mét s·i tay o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 4phut To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè vÒ so s¸nh c¸c sè cã ch÷ sè - Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè cã ch÷ sè - Cñng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã ch÷ sè II §å dïng d¹þ - häc: - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 1,2 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A- KiÓm tra bµi cò: Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi a, xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 74152, 64521, 47215,45512 Hoạt động HS - hs lªn b¶ng lµm, líp theo dâi a, 74152, 64521, 47215,45512 b, 76851, 78615, 87516, 87561 Lop3.net (9) b, Từ bé đến lơn: 87561, 87516, 76851,78615 - NhËn xÐt ghi ®iÓm - häc sinh nhËn xÐt B- Bµi míi:(30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi 2- Thùc hµnh: Bµi 1: - yc hs đọc phần a - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99600? - 99600 céng thªm mÊy th× b»ng 99601? - VËy b¾t ®Çu tõ sè thø 2, mçi sè d·y này số đứng trước nó cộng thêm đơn vị - y /c hs lµm bµi - C¸c sè d·y sè thø hai lµ nh÷ng sè ntn? - c¸c sè d·y sè thø ba lµ nh÷ng sè NTn? NhËn xÐt, cho ®iÓm hs Bµi 2: - Yc hs tự làm phần a sau đó giải thích cách điền dấu so sánh số trường hợp bµi - y/c học sinh làm phần b sau đó hỏi: Trước ®iÒn dÊu so s¸nh chóng ta ph¶i lµm g×? - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi 3: - yc hs tù nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶ - §äc thÇm - Sè 99601 99600 + = 99601 - hs nghe gi¶ng - hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë - 99600 -> 99601 > 99602 > 99603 > 99604> - 18200 > 18300 > 18400 > 18500 > 18600 89.00 > 90.000 > 91.000 > 92000 > 93.000 - Lµ nh÷ng sè trßn t¨m - Lµ nh÷ng sè trßn ngh×n - - häc sinh lµm vµo vë, hs lªn b¶ng mçi em lµm phÇn a, 8357 >8257 b, 3000+2<3200 36478<36488 6500+200>6621 89429>89420 8700-700=8000 8398<10010 9000+900=<10000 - häc sinh nhËn xÐt - hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm phÇn vµ nªu c¸ch nhÈm cña m×nh a,8000-3000=5000 b, 3000x2=6000 6000+3000=9000 7600-300=7300 7000+500=7500 200+8000:2=4200 - häc sinh nhËn xÐt - Ch÷a bµi ghi ®iÓm Bµi 4: - yc hs suy nghÜ vµ nªu sè em t×m ®îc - häc sinh lµm vµo vë - hs nªu a, sè 99999 b, sè 10.000 Lop3.net (10) Bµi 5: - Yc hs tù lµm Ch÷a bµi ghi ®iÓm xÐt - hs lªn b¶ng, líp lµm vµo vë 3254 8326 8466 24 1410 Häc sinh nhËn +2473 -4916 5727 3410 06 00 1326 x 3978 Cñng cè dÆn dß: ?Bµi h«m cung cÊp kiÕn thøc g× - VÒ nhµ lµm bµi luyÖn thªm cb bµi sau Tập đọc Cïng vui ch¬i I.Môc tiªu: 1/ Rèn kỹ đọc thành tiếng Chú ý các từ ngữ: đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên, lộn xuống 2/ Rèn kỹ đọc hiểu: ND bài: các bạn HS chơi đá cầu chơi Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tốt 3/ HTL: Bµi th¬ II §å dïng GV: Tranh minh häa HS: SGK III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò -2 HS tiÕp nèi kÓ l¹i c©u chuyÖn cuéc ch¹y ®ua rõng theo lêi kÓ cña ngùa (NhËn xÐt ghi ®iÓm) B Bµi míi GTB: ThÓ thao kh«ng nh÷ng ®em l¹i søc kháe mµ cßn ®em l¹i niÒm vui, t×nh th©n ¸i.Bµi th¬ cïng vui ch¬i sÏ cho ta thÊy ®iÒu Luyện đọc: a/ GV đọc bài thơ: giọng nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ: đẹp l¾m, xanh xanh, tinh m¾t, dÎo ch©n, häc cµng vui b/ GV hd HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa tõ: -HS đọc chú giải từ ngữ cầu giấy SGK, nói trò chơi đá cầu c/§äc nhãm d/Thi đọc Hoạt động HS - Hs nèi tiÕp kÓ vµ tr¶ lêi c©u hái - C¶ líp nghe, nhËn xÐt - HS nghe vµ ghi tªn bµi vµo vë -Hs l¾ng nghe -1 HS đọc lại -§äc tõng dßng th¬ -Đọc khổ thơ trước lớp -HS tiếp nối đọc khổ thơ -§äc tõng khæ th¬ Lop3.net (11) 3,T×m hiÓu bµi -HS đọc thầm bài thơ -Bµi th¬ t¶ h® g× cña HS? -Cả lớp đọc thầm bài thơ -Bài thơ tả trò chơi đá cầu chơi cña c¸c b¹n hs -trß ch¬i cña c¸c b¹n nom rÊt vui m¾t ,qu¶ cÇu giÊy cø bay lªn råi lén xuèng ®i tõng vßng ?C¸c b¹n hs ch¬i vui ntn quanh quamh tõ ch©n b¹n nµy sang ch©n b¹n kh¸c -Để đá cầu hay các bạn phải nhìn thật tinh mắt đá thật dẻo chân cố gắng để cầu bay trên ?Các bạn đá cầu khéo ntn sân không bị rơi xuống đất -Vui ch¬i lµm hÕt mÖt nhäc ,tinh thÇn tho¶i ?Hãy đọc khổ thơ cuối và cho biết vì tác mái ,tình cảm bận bè thêm gắn bó ,học tập tèt h¬n gi¶ viÕt “Ch¬i vui häc c¸ng vui” -2-3hs tr¶ lêi ?Em có thích đá cầu không ?Trong gia - Trß ch¬i gióp c¸c b¹n tinh m¾t, dÎo ch©n, chơi em thường chơi trò gì khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi ?Qua bµi th¬ em rót néi dung g× thể thao chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tốt 4,Luyện đọc lại + HTL bµi th¬: -Một HS đọc lại bài thơ -GV hd cho HS HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬ -Thi đọc bài thơ -C¶ líp thi HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬ 5/Cñng cè: ?Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× - GV yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ -NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ ( nghe viÕt ) Cuéc ch¹y ®ua rõng I.Môc tiªu - Nghe viết chính xác đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n dấu ?/~ II.§å dïng d¹y - häc: - Viết sẵn bài tập 2a trên bảng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s đọc cho h/s viết trên bảng lớp, - H/s viết; rổ, cầu, rễ cây, giày dép, rên rỉ lớp viết nháp - Nhận xét, ghi điểm Lop3.net (12) Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học - Ghi tên bài b./ Hướng dẫn viết chính tả: * Nắm nội dung: - G/v đọc bài lần - Hỏi: Ngựa chuẩn bị hội thi nào? - Bài học mà ngựa rút là gì? * Hướng dẫn trình bày bài: - Đoạn văn có câu? - Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu h/s tìm từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Yêu cầu h/s đọc và viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho h/s * Viết chính tả - G/v đọc chậm cụm từ (3 lần) * Đọc soát lỗi - Đọc chậm, dừng lại phân tích tiếng khó để h/s soát lỗi * Chấm từ 7-10 bài c./ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2a: - Treo bảng phụ - Yêu cầu h/s tự làm bài - Yêu cầu h/s tự làm phần b - H/s lắng nghe - H/s theo dõi, h/s đọc lại - Ngựa vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn nên mải ngắm mình suối - Đó là bài học: Đừng chủ quan - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu và tên riêng; Ngựa Con - Khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm - h/s đọc cho h/s viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - H/s ngồi ngắn nghe viết - Dùng bút chì soát, chữa lỗi (đổi cho nhau) - 7-10 h/s nộp bài - h/s đọc yêu cầu SGK - h/s lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - h/s lên bảng chữa bài; niên - nai nịt - lụa lưng - lưng - nâu - lạnh - nó - nó - lại - Lời giải; tuổi - nở - thẳng - vẻ - - dũng sĩ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu h/s viết sai lỗi trở lên nhà viết lại Tù nhiªn x· héi Thó (TiÕp) I.Môc tiªu: Sau bµi häc, hs biÕt: - ChØ vµ nãi ®îc tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ cña c¸c loµi thó nhµ ®îc quan s¸t VÏ vµ t« mµu mét loµi thó nhµ mµ hs a thÝch -GDMT: Cã ý thøc b¶o vÖ sù ®a d¹ng cña c¸c loµi vËt tù nhiªn II.§å dïng d¹y - häc: Lop3.net (13) - C¸c h×nh trang 104,105 ( SGK ) - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi thó nhµ - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho hs - GiÊy khæ to, hå d¸n III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV ổn định tổ chức: KT bµi cò: - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: Thú có đặc điểm gì? + Nªu Ých lîi cña c¸c loµi thó nhµ? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: Hoạt động HS - H¸t - đến hs trả lời: - Những động vật có lông mao, đẻ và nuôi b»ng s÷a - Dùng để lấy thực phẩm giàu chất dinh dưỡng dùng để kéo xe, kéo cày, lấy sữa… a Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm c¸c c©u hái sau: + Y/c hs quan s¸t h×nh SGK vµ tranh ¶nh c¸c + KÓ tªn c¸c lo¹i thó rõng mµ m×nh biÕt loµi thó su tÇm ®îc + Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài loại thó rõng ®îc quan s¸t + GV ®i kiÓm tra theo dâi c¸c nhãm th¶o luËn + So s¸nh, t×m nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a sè loµi thó rõng vµ thó nhµ Y/c các bạn mô tả loài nào thì vào loài đó h×nh nãi râ tõng bé phËn c¬ thÓ cña loµi đó Bước 2: Làm việc lớp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Mçi nhãm giíi - Y/c đại diện các nhóm trình bày thiÖu vÒ loµi C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Thú nhà thì hiền lành gần gũi với người Y/c hs ph©n biÖt thó nhµ vµ thó rõng? và người nuôi dưỡng hóa - Thó rõng sèng hoang d· rõng tù kiÕm ¨n vµ d÷ h¬n thó nhµ * GVKL: Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lông mao, đẻ con, nuôi sữa Thú nhà là loài thú đã người nuôi dưỡng và hóa từ nhiều đời nay, chúng đã có nhiều biến đổi và thích nghi với nuôi dưỡng chăm sóc Lop3.net (14) người Thú rừng là loài thú sống hoang dã, chúng còn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại b Hoạt động 2: Thảo luận lớp nh÷ng tranh ¶nh c¸c loµi thó rõng su tÇm Bước 1: Làm việc theo nhóm theo các tiêu chí nhóm tự đặt VD: - Chia líp thµnh c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô thó ¨n thÞt, thó ¨n cá… - T¹i chóng ta cÇn b¶o vÖ c¸c loµi thó rõng? - C¸c nhãm trng bµy bé su tËp cña m×nh trước lớp và cử người thuyết minh Bước 2: Làm việc lớp - Y/c các nhóm trưng bày sưu tập trước lớp loài thú sưu tầm - §¹i diÖn c¸c nhãm thi diÔn thuyÕt vÒ ý thøc - Y/c đại diện các nhóm thi " diễn thuyết " bảo vệ loài thú rừng - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung đề tài " Bảo vệ loài thú rừng tự nhiên " - GV liªn hÖ t×nh h×nh thùc tÕ vÒ t×nh tr¹ng s¨n - Líp l¾ng nghe bắn thú rừng địa phương c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Hs lÊy giÊy vµ bót mµu vÏ thó mµ em + Bước 1: Vẽ vật ưa thích a thÝch - Y/c hs lÊy giÊy bót vµ bót ch× hay bót mµu vÏ thó rõng mµ em a thÝch - Từng cá nhân có thể dán bài mình trước + Bước 2: Trình bày líp tËp hîp vµo tê giÊy to theo nhãm - Y/c sè hs lªn b¶ng tù giíi thiÖu vÒ tranh cña m×nh - GV và hs cùng nhận xét đánh giá Cñng cè, dÆn dß: ?V× ph¶i b¶o vÖ thó rõng ?Các em cần làm gì để bảo vệ các loài thú - Häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Ngµy so¹n: /4 /2009 Thø t ngµy th¸ng n¨m 2009 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè pv 100.000 - T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh Lop3.net (15) - Giải bài toán có liên quan đến rút đơn vị - LuyÖn ghÐp h×nh II/ §å dïng d¹y häc - ChuÈn bÞ h×nh tam gi¸c vu«ng nh BT4 II Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A Bµi cò - Gäi hs ch÷a bµi tËp - Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm B- Bµi míi:(30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi 2- Thùc hµnh: Bµi 1: - yc hs tù lµm bµi, ch÷a bµi y/c hs nªu quy luËt cña d·y sè ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Gv y/c hs tù lµm bµi - Y/c hs gi¶i thÝch c¸ch lµm cña tõng bµi NhËn xÐt ghi ®iÓm Bµi 3: - Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? hái g×? - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã học - Y/c hs tù lµm bµi Tãm t¾t ngµy: 315 m Hoạt động HS - hs lªn b¶ng lµm a, 67598, 67985, 76589, 76895 b, 43207, 43720, 32470, 37402 - häc sinh nhËn xÐt - hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm phÇn hs c¶ líp lµm bµi vµo vë a, 3897,3898, 3899, 3900, 3901, 3902 b, 24686,24687,24688,24689,24690 c,99995, 99996, 99997,99.998,99.999, 100.000 - häc sinh nhËn xÐt - T×m x - hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë x+1536=6924 x-636=5618 x=6924-1536 x=5618+636 x =5388 x=6254 Xx2=2826 x:3=1628 x=2826:2 x= 1628 x x=1413 x= 4884 - hs nêu cách tìm SH, SBT thừa số, SBC cha biÕt - hs đọc đề bài - häc sinh nªu - Là bài toán có liên quan đến rút đơn vị - hs lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Số mét mương đào ngàylà Lop3.net (16) 315:3=105 (m) Số mét mương đào ngày là 1005 x = 840 (m) §¸p sè: 840m ngµy:….m? - ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi - Y/c hs quan s¸t vµ tù xÕp h×nh - häc sinh nhËn xÐt - häc sinh xÕp ®îc h×nh nh sau - Ch÷a bµi ghi ®iÓm Häc sinh nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: ?Qua bµi c¸c em n¾m ®îc thø tù g× - VÒ nhµ lµm bµi luyÖn thªm cb bµi sau Nx tiÕt häc, cb bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Nhân hóa :Ôn cách đặt và TLCH để làm gì ?Dấu chÊm ,chÊm hái chÊm than I.Môc tiªu - Tiếp tục học nh©n ho¸ - ¤n tập c¸ch đặt và trả lời c©u hỏi; Để làm g×? - ¤n luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II.§å dïng d¹y - häc: - Bảng phụ viết c¸c c©u văn bài tập 2, đoạn văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS - H¸t ổn định tổ chức: Bµi míi: a./ Giíi thiÖu bµi: - Trong học luyện từ và c©u tuần này chúng ta tiếp tục học nh©n ho¸, sau đã «n luyện c¸ch đặt c©u và trả lời c©u hỏi Để làm g×? C¸ch sử dụng c¸c dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than b./ Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: - Gọi h/s đọc yªu cầu bài - h/s đọc trước lớp, lớp theo dâi SGK - h/s đọc thành tiếng, lớp theo dâi - Yªu cầu h/s đọc đoạn thơ - H/s ph¸t biểu ý kiến: BÌo lục binh tự xưng là - Trong c©u thơ vừa đọc, c©y cối và Lop3.net (17) vật tự xưng là g×? C¸ch xưng h« cã t¸c dụng g×? * Gi¸o viªn kết luận: Để c©y cối, vật, vật tự xưng c¸c từ tự xưng người t«i, tớ, m×nh, là c¸ch nh©n ho¸ Khi đã chung ta thấy c©y cối, vật, vật trở nªn gần gũi, th©n thiết với người bạn bÌ * Bài 2: - Gọi h/s đọc yªu cầu bài - Gọi h/s kh¸c đọc c¸c c©u văn bài tập - Yªu cầu h/s suy nghĩ và tự làm bài t«i, xe lu tự xưng là tớ, c¸ch xưng h« làm cho chóng ta cảm thấy bÌo lục b×nh và xe lu người bạn nãi chuyện với chóng ta - h/s đọc trước lớp, lớp theo dâi - h/s đọc, lớp theo dâi - h/s lªn bảng gạch ch©n phận trả lời c©u hỏi "Để làm g×?" h/s lớp làm - иp ¸n: a./ Con phải đến b¸c thợ rÌn để xem lại - Yªu cầu h/s nhận xÐt bài làm bạn Sau mãng b./ Cả vïng s«ng Hồng n« nức làm lễ, mở đó gi¸o viªn nhận xÐt và cho điểm học sinh hội để tưởng nhớ «ng c./ Ngày mai, mu«ng thó rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc thầm bài tập SGK và hỏi: Bài tập yªu cầu chung ta làm g×? - Yªu cầu h/s tự làm bài vào bài tập, sau đã gọi h/s lªn bảng làm bài - Yªu cầu h/s đổi để kiểm tra Cñng cè, dÆn dß: ?¤n luyÖn vÒ dÊu g× - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đặt c©u theo mẫu Để làm g×? Sau đã trả lời c¸c c©u hỏi này - Bài tập yªu cầu đặt dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm thanvào vị trí thÝch hợp c©u - H/s lớp làm bài, h/s lªn bảng làm lớp theo dâi và nhận xÐt - иp ¸n: Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: H«m điểm tốt à? V©ng! Con điểm đã là nhờ nh×n bạn Long Nếu kh«ng bắt chước bạn th× kh«ng điểm cao Mẹ ngạc nhiªn: Sao nh×n bài bạn? Nhưng thầy gi¸o cã cấm nh×n bạn tập đ©u! Chung thi thể dục mà! - H/s đổi kiểm tra bài bạn Thñ c«ng Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) Lop3.net (18) I.Môc tiªu -Học sinh biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn đúng quy trình kỹ thuật -Häc sinh yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®îc II.§å dïng d¹y - häc: Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy bìa màu Đồng hồ để bàn Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn GiÊy thñ c«ng hoÆc b×a mµu, giÊy tr¾ng, hå d¸n, bót mµu, kÐo III.Các hoat động dayhoc chủ yếu Hoat động GV Hoat động HS 1,KiÓm tra GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs 2,Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu a/GV hướng dẫn mẫu đồng hồ b/Hướng dẫn mẫu Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu đồng hồ - Giáo viên hướng dẫn đồng hồ làm giấy bìa (H1) và nêu câu hỏi định hứơng cho học sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt - §ång hå cã h×nh d¹ng g×? - Màu sắc đồng hồ nào? Em cã hiÓu g× vÒ t¸c dông cña c¸c kim vµ sè ghi trên đồng hồ? - Học sinh quan sát mẫu đồng hồ nhận xÐt theo gîi ý cña gi¸o viªn - H×nh vu«ng (h×nh ch÷ nhËt) - Màu sắc đẹp Tác dụng: kim ngắn để giờ, kim dài phút dây Các số ghi trên mặt đồng hồ cho ta biÕt giê phót So s¸nh (h×nh d¹ng, mµu s¾c) c¸c bé phËn cña đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn nào? Về mặt đồng hồ, khung đồng hồ và chân đế đồng hồ? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1: cắt giấy - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt giấy - Cắt tờ giấy bìa màu dài 24 ô, rộng 16 ô để làm đế và khung dán mặt đồng hồ - Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ đồng hồ (Nếu bìa dày thì cắt giấy h×nh ch÷ nhËt dµi 10 «, réng «) C¾t tê giÊy tr¾ng chã chiÒu dµi 14 «, réng « để làm mặt đồng hồ §©y lµ h×nh ch÷ nhËt Màu sắc có đầy đủ các phận Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu, c¾t giÊy Lop3.net (19) Bước 2: Làm các phận đồng hồ (khung mặt, đế, chân đỡ đồng hồ) + Khi làm khung đồng hồ - Lấy tờ giấy dài 25 ô, rộng 16 ô gấp đôi chiÒu dµi, miÕt kü ®êng gÊp - Më tê giÊy ra, b«i hå vµo mÐp tê giÊy vµ tờ giấy Sau đó gấp theo đường gấp giữa, miÕt nhÑ cho n¶ tê giÊy dÝnh chÆt vµo (H2) GÊp H2 lªn « theo dÊu gÊp VËy ta cã kÝch thước đồng hồ là: dài 16 ô, rộng 10 ô (H3) + Làm mặt đồng hồ Lấy tờ giấy làm mặt đồng hồ gấp làm phần - để xác định điểm mặt đồng hồ và điểm đánh số trên mặt đồng hồ (H4) - Dùng bút chấm đậm vào điểm mặt đồng hồ và gạch vào điểm đầu các nếp gấp sau đó viÕt sè 12 vµo g¹ch xung quanh mÆt đồng hồ (H5) C¾t d¸n hoÆc vÏ kim giê, kim phót, kim gi©y tõ ®iÓm gi÷a h×nh (H6 + Làm đế đồng hồ §Æt däc tê giÊy dµi 24 «, réng 16 «, mÆt kÎ « phÝa trªn, gÊp lªn « nh (H7) - GÊp tiÕp lÇn nh vËy, miÕt kü ®êng nÕp gấp và dán lại để có tờ bìa dày dài 16 ô và rộng ô để làm đế đồng hồ (H8) - Gấp cạnh dài (H8) bên ô rưỡi, miết cho phẳng, vuốt lại theo đường dấu để tạo chân đồng hồ (H9) + Làm chân đỡ đồng hồ - §Æt tê giÊy h×nh vu«ng c¹nh 10 « lªn bµn gÊp theo đường dấu ô rưỡi Gấp tiếp lần vËy, b«i hå d¸n nÕp gÊp cuèi l¹i ta ®îc mảnh bìa dài ô, rộng ô rưỡi (H10 a, b) GÊp H10b lªn « theo chiÒu réng miÕt kü, ta ®îc (H10 c) Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh + Các em chú ý quan sát: cô dán mặt đồng hồ vào khung đồng hồ - Đặt ướm tờ giấy vào khung cho cân đối các mép tờ giấy cách mép khung đồng hồ ô và đánh dấu - Bôi hồ vào mặt sau tờ giấy làm mặt đồng hồ dán vào vị trí đã đánh dấu (H11) Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm mÉu khung đồng hồ Học sinh quan sát giáo viên làm mặt đồng hå Học sinh quan sát giáo viên làm đế đồng hồ Häc sinh quan s¸t gi¸o viªn lµm hoµn chØnh đồng hồ Lop3.net (20) + Dán khung đồng hồ vào phần đế - Bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên ô tờ bìa làm khung đồng hồ dán vào phần đế cho mÐp ngoµi cïng b»ng víi mÐp cña chân đế (H12) + Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ, bôi hồ vào mặt trước phần gấp lên ô chân đỡ (H13 a) dán vào mặt đế Sau đó bôi tiếp hồ vào đầu còn lại chân đế dán vào mặt sau khung đồng hồ (H13b) V- NhËn xÐt, dÆn dß: - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp, chó ý quan s¸t, lắng nghe cô hướng dẫn - Tiết sau chuẩn bị đầy đủ dụng cụ môn học và giấy bìa màu, giấy trắng để chúng ta thực hành làm đồng hồ để bàn MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n + gi¶ng -o0o Ngµy so¹n: 7/4/2009 Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2009 ThÓ dôc Bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê –trß ch¬i :Nh¶y « tiÕp søc I.Môc tiªu: - ¤n bµi TDPTC víi cê Ch¬i trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc” - Thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác Biết tham gia chơi tương đối chủ động - TrËt tù, kû luËt, tÝch cùc tËp luyÖn II.điểm, phương tiện - Gi¸o viªn : ChuÈn bÞ cßi - Häc sinh : Trang phôc gän gµng III Hoạt động dạy học Néi dung A PhÇn më ®Çu + GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc -Khởi động : Xoay các khớp (2 phót) -Kiểm tra bài cũ : Tập động tác đã học (1 phót) B.PhÇn c¬ b¶n ¤n bµi TDPTC víi cê * C¸ch tiÕn hµnh : Định lượng phót Phương pháp GV o o o o o o o o o o o o o o o o hµng ngang Dµn hµng c¸ch mét s·i tay Lop3.net (21)