Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - HS đọc yêu cầu và giải thích cho các bạn rõ: kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ?.. + Đọc từng đoạn trước lớp.[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin + Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: 3’ Nhận xét hoạt động tuần qua: 16’ - Hát - Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập + Chuyên cần + Lao động, vệ sinh + Các công tác khác - Các tổ khác bổ sung + Lớp trưởng nhận xét - Lớp bình bầu :+ Cá nhân xuất sắc: + Cá nhân tiến bộ: + Tổ xuất sắc: - Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để phát huy, động viên các em có cố gắng - Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt Nêu kế hoạch tuần sau: 12’ - Chuẩn bị kiểm tra định tốt - Kiểm tra vệ sinh cá nhân - Tiếp tục củng cố nề nếp - Giúp các bạn: Tham gia văn nghệ: 5’ Nhận xét, dặn dò: 3’ - Thực đầy đủ theo kế hoạch - Lắng nghe - Phân công các bạn giúp đỡ - Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm TUẦN 28: TOÁN: Thứ hai ngày 12thangs năm 2012 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhóm các số có chữ số - Củng cố thứ tự nhóm các số có chữ số - Làm BT 1, 2, 3, 4(a) - GD hs tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, / 57 VBT Toán Tập hai - GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài 117 Lop3.net (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 HD so sánh các số phạm vi 100 000: 12 ’ a) So sánh số có các chữ số khác - GV viết lên bảng 99 999 …… 100 000, yêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào cầu HS điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống giấy nháp - GV hỏi : vì em điền dấu < ? - Hs giải thích : + Vì 99 999 kém 100 000 đơn vị + Vì trên tia số 99 999 đứng trước 100 000 + Vì đếm số ta đếm 99 999 trước đếm đén 100 000 + Vì 99 999 có chữ số còn 100 000 có chữ - GV khẳng định các cách làm HS đúng số - HS nêu : 99 999 bé 100 000 vì 99 999 có dễ, so sánh số tự nhiên với nhau, ta có thể so sánh các chữ số số đó ít chữ số với - GV : Hãy so sánh 100 000 với 99 999? - 100 000 > 99 999 ( 100 000 lớn 99 999) b) So sánh số có cùng chữ số - GV nêu vấn đề: Chúng ta đã dựa vào các chữ số để so sánhcác số với nhau, các số có cùng chữ số chúng ta so sánh nào? - GV yêu cầu HS điền dấu >, <, = vào chỗ trống : 76 200 … 76 199 - HS điền 76 200 > 76 199 - GV hỏi : Vì điền ? - HS trả lời - GV hỏi : Khi so sánh các số có chữ số vơi nhau, chúng ta so sánh nào? - HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung - GV khẳng định : Với các số có chữ số chúng ta so sánh Dựa vào cách so sánh các số có bốn chữ số, bạn nào có thể nêu - HS suy nghĩ trả lời cách so sánh các số có năm chữ số với nhau? - GV đặt câu hỏi gợi ý HS : + Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ? + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số cùng hàng với nhau, từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải) + So sánh hàng chục nghìn hai số + Số nào có hàng chục nghìn lớn thì số đó nào ? lớn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn thì + Ta so sánh tiếp đến hàng nghìn, Số nào có ta so sánh tiếp nào ? h.nghìn lớn thì số đó lớn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn + Ta so sánh tiếp đến hàng trăm, Số nào có hàng thì ta so sánh tiếp nào ? trăm lớn thì số đó lớn và ngược lại + Nếu hai số có h.chục nghìn, hàng nghìn , hàng + Ta so sánh tiếp đến h.chục, Số nào có hàng trăm thì ta so sánh tiếp nào ? chục lớn thì số đó lớn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, + Ta so sánh tiếp đến h.đơn vị, Số nào có hàng hàng trăm, hàng chục thì ? đơn vị lớn thì số đó lớn và ngược lại + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị thì ta so sánh tiếp nào ? + Thì hai số đó băng - GV yêu cầu HS so sánh 76 200 …76 199 và - 76 200 > 76 199 vì hai số có chục nghìn, hàng 118 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 giải thích kết so sánh nghìn hàng trăm > nên 76 200 > 76 199 - Khi có 76 200 > 76 199 ta có thể viết dấu so sánh 76 200 … 76 199 Luyện tập - Thực hành: 20’ Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: - Tiến hành tương tự bài Chú ý yêu cầu HS giải thích cách điền dược bài Bài 3: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - GV hỏi : Vì 92 386 là số lớn các số83 269, 92 368, 29 836, 68 932 ? - GV hỏi : Vì số 54 370 là số bé các số 74 203, 100 000, 54 307, 90 241 ? - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: 3’ - Cho HS nhắc lại các cách so sánh số - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau - Trả lời 76 199 > 76 200 - Điền dấu so sánh các số - HS lên bảng làm bài, HS làm cột, HS lớp là bài vào VBT 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 000 = 999 + 99 999 < 100 000 3527 > 3519 86 573 < 96 573 - HS tự làm bài, 1HS lên bảng khoanh tròn vào số lớn phần a và số bé phần b - HS nhận xét bài làm bạn - Vì số 92 386 có hàng chục nghìn lớn các số - Vì số 54 370 có hàng chục nghìn bé các số - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) và từ lớn đến bế (b) - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) 258; 16 999; 30 620; 31 855 b) 76 253; 65 372; 56 372; 56 237 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc Đọc thành tiếng: Biết đọc phân biệt lời đối thoại ngựa Cha và Ngựa Con Đọc hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại ( TL các câu hỏi SGK) - GD hs chăm học 119 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 B Kể chuyện: Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nôi dung Rèn kỹ nghe *GDKNS: -Tự nhận thức, -Xác định giá trị thân -Trình bày ý kiến cá nhân -Lắng nghe tích cực -Thảo luận nhóm -Tư phê phán -Hỏi đáp trước lớp -Kiểm soát cảm xúc II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướùng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Bài cũ: - Hai, ba HS kể lại câu chuyện Qủa táo - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: 25’ a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt : Đoạn 1: giọng đọc sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ thể niềm vui hích Ngựa Con sửa soạn cho đua với niềm tin chắn mình giành vòng nguyệt quế Đoạn 2: Lời khuyên Người Cha: đọc với giọng âu yếm, ân cần.Lời đáp Ngựa Con: tự tin, ngúng nguẩy Đoạn 3: giọng chậm, gọn, rõ Đoạn 4: giọng nhanh, hồi hộp đoạn tả dốc sức cửa các vận độïng viên ; giọng chậm lại, nuối tiếc : đoạn tả Ngựa Con đành chịu thua vì đã chủ quan khhong kiểm tra móng trước đua - Khi đọc bài, GV chú ý nhấn giọng các từ : nhanh nhất, thích sửa soạn, mải mê, tuyệt đẹp chải chuốt, xem lại móng, là ngúng nguẩy, chắn lắm, thắng mà, đông ghen tỵ, sốt ruột, bay bay lại, ung dung , khỏe khoắn, vướng, thảng thốt, lung lay, rời hẳn ra, đau điếng… b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho - Các vậât chạy đua với - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu + HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn 120 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 HS + HDHS tìm hiểu nghĩa các từ bài + 4HS tiếp nối đọc bài trước lớp, 1HS đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đọc ĐT toàn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng nào? - HS đọc các đoạn 3, trả lời câu hỏi : + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa Con rút bài học gì ? KL: Qua câu chuyện chúng ta thấy làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Luyện đọc lại: 25’ - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau đó hướng dẫn HS luyện đọc : Con trai à,/ phải đến bác thợ rèn để xem lại móng.// Nó cần thiết cho đua/ là đồ đẹp.// (giọng âu yếm, ân cần) - HS thi đọc bài trước lớp - Một HS đọc bài Kể chuyện: 25’ Giáo viên nêu nhiệm vu: Dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, kể lại toàn truyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - HS đọc yêu cầu và giải thích cho các bạn rõ: kể lại câu chuyện lời Ngựa Con là nào ? 121 Lop3.net GV + Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ + HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT toàn bài - Chú sửa soạn cho đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình cái dòng suối để thấy hình ảnh mình lên với đồ màu nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài chải chuốt dáng nhà vô địch + Ngưa Cha thấy mải ngắm vuốt, khuyên : phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi, móng Con định thắng + Ngựa Con chuẩn bị thi không chu đáo Để đạt kết tốt thi, đáng lẽ phải lo sửa sang móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Giữa chừng đua, cái móng lung lay rời làm chú phải bỏ dở đua + Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ - HS tạo thành nhóm tự phân vai và luyện đọc bài - nhóm đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc yêu cầu và giải thích: nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - HS quan sát tranh và nêu nôỊ dung tranh xưng tôi xưng mình Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình nước Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm - Gọi HS kể mẫu Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua vì móng hỏng - Yêu cầu HS kể theo cặp - Một vài HS thi kể chuyện trước lớp - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét: - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, - Kể chuyện theo cặp - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn kể hấp dẫn Củng cố dặn dò: 3’ - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo - Một HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nếu chủ quan, coi thường thứ - Nhận xét tiết học tưởng chừng nhỏ thì thất bại - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100 000 - Làm BT 1, 2(a), 3, 4, - GD hs tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng viết nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4, / 58 VBT Toán Tập hai - GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập – Thực hành: 32’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc BT - HS làm vào SGK - Vài HS nêu kết - HS nhận xét - 2HS lên bảng làm - HS chữa nhận xét Bài 2a: Cho HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS làm vào a) 8357 ….8257 36 478 …36 488 89 429 ….89 420 122 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 8398… 10 010 - Gọi HS lên bảng thực Bài 3: Tính nhẩm - Gv cho hs làm miệng - HS thực hành tính nhẩm và nêu kết - Nêu miệng kết - Hs trả lời, không yêu cầu viết viết số - HS nhận xét - 1HS đọc y/c BT - HS làm - 4HS lên bảng thực đặt tính và tính kết Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét Bài 5: Đặt tính tính a) 3254 + 2473 b) 8460 : 8326 - 4916 1326 x - GV thu chấm - nx Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét-Tuyên dương - Về nhà xem lại bài tập TẬP ĐỌC: CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: Biết ngắt nhịp dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ * HS Khá- Giỏi biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm Đọc hiểu: Hiểu nội dung bài thơ: Các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt ( TL các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) GD hs chăm học và thích học Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài thơ - Bảnghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ Bài cũ: - Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua rừng theo lời Ngựa Con Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện đọc: 12’ a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc dòng thơ và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc khổ và giải nghĩa từ khó + HS tiếp nối đọc khổ, GV theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu + HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã nêu phần Mục tiêu + 1HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Đọc khổ thơ bài theo HD GV + Đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng 123 Lop3.net (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài + Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc khổ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS lớp đồng bài thơ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc thầm bài thơ, trả lời các câu hỏi: Bài thơ tả hoạt động gì hs ? - 1HS đọc các khổ thơ 2, Cả lớp trả lời câu hỏi: HS chơi đá cầu vui và khéo léo ntn ? đúng : Ngày đẹp lắm/ bạn ơi/ Nắng vàng trải khắp nơi/ Chim ca bóng lá/ Ra sân/ ta cùng chơi.// Qủa cầu giấy xanh xanh/ Qua chân tôi,/ chân anh// Bay lên/ lộn xuống/ Đi vòng quanh quanh // + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ + HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS đọc khổ nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng đọc bài - Chơi đá cầu chơi - Trò chơi vui mắt : cầu giấy màu xanh, bay lên bay xuống vòng từ chân bạn này sang chân bạn Các bạn chơi khéo léo : nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu luôn bay trên sân, không bị rơi xuống đất - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt - HS đọc khổ thơ 4, trao đổi, trả lời câu hỏi : Em hiểu “Chơi vui học càng vui” là nào? Học thuộc lòng bài thơ: 10’ - Một, hai HS đọc lại bài thơ - HS học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn hs học thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng vài khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố dặn dò: 3’ - Một, hai HS nhắc lại nội dung bài thơ - Một, hai HS nhắc lại nội dung bài thơ - Nhận xét và dặn HS học thuộc lòng bài thơ Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc viết các số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn - Làm BT 1, 2, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 124 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, / 59 VBT Toán Tập hai - GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập - Thực hành: 32’ Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài, y/c HS nêu qui luật dãy số Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - GV y/c HS tự làm bài x + 536 = 924 x x = 826 x = 924 - 536 x = 826 : x = 388 x = 413 x – 636 = 618 x : = 628 x = 618 + 636 x = 628 x x = 254 x = 4884 - Y/c HS giải thích cách làm phần bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - Nghe GV giới thiệu bài - 3HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Tìm x - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép tính cộng, tìm số bị trừ chưa biết phép tính trừ, tìm thừa số chưa biết phép tính nhân, tìm số bị chia chưa biết phép tính chia - Một đội thuỷ lợi đào 315m mương ngày Hỏi ngày, đội đó đào bao nhiêu mét mương, biết số mét mương đào ngày là ? - ngày đào 315m mương, số mét mương đào ngày là - Hỏi ngày, đào bao nhiêu mét mương - Là bài toán có liên quan đến rút đơn vị - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm VBT Bài giải: Số mét mương đào 315 : = 105 (m) Số mét mương đào 105 x = 840 (m) Đáp số: 840m - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã học? - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt: ngày : 315m ngày là : ngày : …m ? ngày là : - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: 125 Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ cộng, trừ, nhân, chia qua các dạng bài tập: Đặt tính tính, tính giá trị biểu thức.Nắm thứ tự các số dãy II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính a, 3165 + 4927 b 8732 - 5917 c 2345 x d 7287 : - GV đọc phép tính – HS làm vào bảng - Cho số HS yếu nêu lại cách tính Bài 2: Tính giá trị biểu thức: a 4590 + 4600 - 8121 b 2007 + 6318 : c x ( 6427 - 5349 ) - Gợi ý HS nhớ lại cách thực bài - HS làm vào vở- HS làm bảng - Chữa bài , nhận xét Bài 3: HS khá) Lớp 3A có 30 HS đó 1/3 số HS xếp học lực loại giỏi Số HS khá HS TB, không có HS yếu kém.Hỏi có bao nhiêu bạn là HS khá? - HD HS tìm số HS giỏi Tổng HS TB và Khá Tìm Số HS khá Bài 4: Tổ chức trò chơi :Truyền điện GV nêu yêu cầu bài : điền tiếp các số vào chỗ chấm a 88 500 ; 88 501 ; ……………………… b 54 100 ; 54 200 ; ……………………… c 78 000 ; 79000 ; ………………… d 53 000 ; 53 010 ; …………………… - HS nêu kết và gọi bạn khác nêu theo lối truyền điện - GV chữa bài nhận xét - Nhận xét học LUYỆN TỪ & CÂU: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Xác định cách nhân hóa cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng cách nhân hóa (BT1) - Tìm câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu( BT3) - Hs thích học Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập viết sẵn trên bảng phụ băng giấy - tờ giấy phiếu viết nội dung BT2 - VBT Tiếng Việt tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 126 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi hs làm miệng BT1, tiết tuần 27, em làm bài - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu ý kiến - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Kết luận: Để cây cối, vật tự xưng các từ tự xưng người tôi, tớ, mình,…là cách nhân hóa Khi đó chúng ta thấy cây cối, vật vật trở nên gần gũi, thân thiết với người bạn bè Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm và phát bút cho các nhóm - GV dán tờ giấy khổ to cho nhóm - Đại diện nhóm đọc kết Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán bảng tờ phiếu Lư ý HS : Tất chữ sau các ô vuông đã viết hoa Nhiệm vụ em là điền dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào chỗ thích hợp - Yêu cầu hs tự làm bài - Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài - Nhận đồ dùng học tập - Các nhóm tự làm bài - Đại diện nhóm đọc kết Lời giải : Câu a : Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Câu b : Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông Câu c : Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chọn vật nhanh - 1HS đọc yêu cầu - HS lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm bài - HS chữa bài vào theo lời giải đúng Phong học Thấy em vui, mẹ hỏi: - Hôm ! điểm tốt à ? - Vâng Con điểm đó là nhờ nhìn bạn Long Nếu' không bắt chước bạn thì không : điểm cao Mẹ ngạc nhiên: : 127 Lop3.net (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chú ý các tượng nhân hoá vật, vật đọc thơ, văn, xem lại BT3 - Sao nhìn bài bạn ? - Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu ! Chúng thi thể dục mà ! CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập - Hs biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - HS viết bảng , hs viết bảng lớp các từ ngữ sau: mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả: 20’ - Nghe GV giới thiệu bài a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt - Ngựa Con chuẩn bị hội thi nào ? - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Ngựa Con vốn khỏe mạnh và nhanh nhẹn nên mải ngắmmình suối - Hỏi :Ngựa Con rút bài học gì ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Ngựa Con rút bài học : Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ - Bài viết có câu ? - Những chữ nào bài phải viết hoa? Vì - HS trả lời - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài và ? tên nhân vật c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả : chính tả chuẩn bị, khỏe, nguyệt quế, mải ngắm - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng d) Viết chính tả - GV đọc cho hs viết bài vào e) Soát lỗi - HS viết bài vào - GV đọc lại bài cho hs soát lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV Chấm bài: 4’ GV chấm từ – bài, nhận xét bàivề mặt - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình nội dung, chữ viết, cách trình bày 128 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 8’ Bài 2: - GV chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Đọc lại lời giải và chữa bài vào : mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp anh – hùng dũng chàng hiệp sĩ Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS đọc lại đoạn văn BT2 - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 TOÁN: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với khái niệm diên tích Có biểu tượng diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích các hình - Biết: hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia; hình tách thành hai hình thì thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách - Làm BT1, 2, - Hs thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình minh hoạ SGK - Các miếng bìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Hỏi : Các em cho cô biết tiết toán trước cô dạy các bài gì ? - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, / 60 VBT Toán Tập hai - GV chấm cuả bàn - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu diện tích hình: 12’ a) Ví dụ - GV đưa trước lớp hình tròn SGK, hỏi: đây là hình gì ? - GV tiếp tục đưa hình chữ nhật SGK và hỏi: đây là hình gì ? - Thầy đặt hình chữ nhật lên trên hình tròn thì thấy hình chữ nhật nằm trọn hình tròn (không bị thừa ngoài), đó ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn - GV có thể đưa số cặp hình khác, số cặp có hình này nằm trọn hình để HS 129 Lop3.net - Hình tròn - Hình chữ nhật - HS quan sát và nêu : diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 nêu diện tích hình nào bé b) Ví dụ - GV đưa hình A sau đó hỏi: Hình A có ô vuông? - GV : Ta nói diện tích hình A ô vuông - GV đưa hình B sau đó hỏi : Hình B có ô vuông? - Vậy diện tích hình B ô vuông? - GV : diện tích hình A ô vuông, diện tích hình B ô vuông nên ta nói diện tích hình A diện tích hình B c) Ví dụ - GV đưa hình P SGK sau đó hỏi: Diện tích hình P ô vuông? - GV dùng kéo cắt hình P thành hình M và N, vừa thao tác vừa nêu tách hình P thành hình M và N Em hãy nêu số ô vuông có hình M và N - Lấy số ô vuông hình M + số ô vuông hình N bao nhiêu ô vuông? - 10 ô vuông là diện tích hình nào các hình P, M, N ? - Khi đó ta nói diện tích hình P tổng diện tích hình M và hình N Luyện tập - Thực hành: 20’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lớp quan sát hình - Yêu cầu HS đọc các ý a, b, c trước lớp - GV hỏi: diện tích hình tam giác ABC lớn diện tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai, vì ? - GV hỏi: Diện tích hình tam giác ABC bé diện tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai, vì ? - GV hỏi: Diện tích hình tam giác ABC diện tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai, vì ? - GV hỏi thêm: Diện tích hình tứ giác ABCD nào so với diện tích hình tam giác ABC và ACD ? Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Hình P gồm bao nhiêu ô vuông ? + Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông ? + So sánh diện tích hình P và Q - ô vuông - HS nhắc lại - Hình B có ô vuông - Diện tích hình B ô vuông - HS nhắc lại : Diện tích hình A diện tích hình B - 10 ô vuông - HS quan sát và trả lời: Hình M có ô vuông, hình N có ô vuông - 10 ô vuông - Là diện tích hình P - Một HS đọc yêu cầu - HS lớp quan sát hình - HS đọc, lớp quan sát SGK - Sai Vì tam giác ABC có thể nằm trọn tứ giác ABCD, diện tích tam giác ABC không thể lớn diện tích tứ giác ABCD - Đúng Vì tam giác ABC có thể nằm trọn tứ giác ABCD, diện tích tam giác ABC bé diện tích tứ giác ABCD - Sai, vì diện tích tam giác ABC bé diện tích tứ giác ABCD - Diện tích hình tứ giác ABCD tổng diện tích hình tam giác ABC và ACD - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài - 11 ô vuông - 10 ô vuông 130 Lop3.net (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Bài 3: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS quan sát kỹ hình và đoán kết - GV chữa bài: GV đưa số hình tam giác cân hình A sau đó y/c HS dùng kéo cắt theo đường cao hạ từ đỉnh cân xuống Sau đó y/c HS ghép mảnh tam giác vừa cắt thành hình vuông và so sánh diện tích hình vuông này với hình B Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau - 11 > 10 diện tích hình P lớn diện tích hình Q - So sánh diện tích hình A và hình B - đến HS nêu kết đoán mình HS có thể nói diện tích hình A lớn B ngược lại, diện tích hai hình - HS thực thao tác theo hướng dẫn để rút kết luận : Diện tích hình A diện tích hình B LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ so sánh các số có năm chữ số - Ôn tìm số bị chia và giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Điền dâu < , > , = 14087 ….14078 29673 19659 36449 … 36494 63905 … 63509 28946 … 59846 88079 … 87980 61845 … 71845 91897 … 91896 - HS nêu cách so sánh hai số - Học sinh làm vào bảng - GV bổ sung – nhận xét Bài 2: Tìm x a x : = 231 x : = 106 x : = 121 - Học sinh nêu cách tìm x - Cả lớp làm vào , em lên bảng làm - Lớp nhận xét kết và cách trình bày Bài 3: Điền tiếp số vào dãy số sau: a 88 500 ; 88 501 ; ……………………… b 54 100 ; 54 200 ; ……………………… c 78 000 ; 79000 ; ………………… d 53 000 ; 53 010 ; …………………… - HS làm vào ( lưu ý : bài c,d dành cho HS khá giỏi) - GV chữa bài nhận xét Bài 4: Có can nhỏ, can đựng lít xăng và can lớn đựng 15 lít xăng Hỏi có tất bao nhiêu lít xăng ? - HS đọc bài toán - em nêu hướng giải: + Tìm số lít xăng can nhỏ + Tất có bao nhiêu lít xăng ? - Cả lớp làm vào – HS lên bảng làm bài 131 Lop3.net (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT TIẾT SINH HOẠT DƯỚI CỜ ĐẦU TUẦN Ở TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU: - Biết kể số nét chính tiết sinh hoạt cờ đầu tuần trường em mà em chứng kiến theo các gợi ý - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng từ đến câu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết các gợi ý cách kể trậïn thi đấu thể thao - Tranh ảnh số thi đấu thể thao, vài tờ báo có tin thể thao III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Hai, ba hs đọc lại bài văn kể lại và viết trò vui ngày hội (tiết TLV tuần 26) - GV nhận xét , cho điểm Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài: 32’ Bài 1: - Một hs đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS : + Kể dựa theo gợi ý không thiết phải theo sát gợi ý, cỏ thể linh hoạt thay đổi các trình tự gợi ý - Gọi HS kể mẫu - Yêu cầu cặp hs tập kể - Một số hs thi kể trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn kể hay Bài 2: -Yêu cầu HS viết bài - Cả lớp và GV nhận xét lời thông báo ; cách dùng từ ; mức độ rõ ràng Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Dặn hs vè nhà tiếp tục suy nghĩ, hoàn chỉnh lời kể tiết sinh hoạt cờ đầu tuần trường em mà em chứng kiến - Nghe GV giới thiệu bài và xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc trước lớp - Nghe GV hướng dẫn -1 HS kể mẫu - Từng cặp hs tập kể - 2, hs thi kể trước lớp - Nghe hướng dẫn - HS viết bài - HS đọc bài viết - Nhận xét lời viết cùa bạn CHÍNH TẢ: ( Nhớ - viết) CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập 2b - HS biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số tờ giấy A4 132 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Tranh ảnh số môn thể thao BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Hai hs viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng theo lời đọc GV : ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả: 25’ a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc bài viết lượt - Hỏi : khổ thơ đầu tả hoạt độïng gì HS? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có khổ thơ ? Cách trình bày các khổ thơ nào cho đẹp ? - Các chữ đầu dòng thơ viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc thuộc khổ thơ đầu bài thơ - Chơi đá cầu chơi - Đoạn thơ có khổ thơ ? Giữa các khổ thơ để cách dòng - Các chữ đầu dòngthơ phải viết hoa - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả : cầu, quanh quanh, khỏe người, dẻo chân - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng các từ vừa tìm - HS nhớ và viết vào - HS đọc và viết lại các từ tìm d) Viết chính tả - HS viết bài g) Chấm bài - GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 8’ Bài 2b: - Gọi HS yêu cầu BT2b - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại lời giải và sửa bài Củng cố dặn dò: 3’ Lời giải :bóng rổ – nhảy cao – võ thuật - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ tên số môn thể thao, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 TOÁN: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG –TI -MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đơn vị đo diện: Xăng- ti – mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng – ti - mét vuông - Làm BT 1, 2, - GD học hs tính cẩn thận, chính xác 133 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình vuông có cạnh 1cm cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4/61 VBT Toán TậpII - GV nhậïn xét, chữa bài, cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài GV giới thiệu: 12’ + Để đo diện tích, người ta dùng đơn vị đo diện tích Một đơn vị đo diện tích thường gặp là xăng – ti - mét vuông + Xăng – ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm + Xăng – ti - mét vuông viết tắt là cm2 - GV phát cho HS hình vuông có cạnh 1cm và y/c HS đo cạnh hình vuông này - Vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu Luyện tập - Thực hành: 20’ Bài 1: - GV : Bài täp yêu cầu các em đọc và viết các số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông, viết ký hiệu xăng – ti – mét vuông (cm2) chú ý số bên phải - Yêu cầu HS tự làm bài - GV gọi HS lên bảng đọc các số đo diện tích theo cm2, y/c HS viết - GV bảng, y/c HS đọc lại các số đo vừa viết Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình A và hỏi : Hình A gồm ô vuông? Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? - Khi đó ta nói diện tích hình A là 6cm2 - Yêu cầu HS tự làm với hình B - Nghe GV giới thiệu bài - HS lớp cùng đo và báo cáo : Hình vuông có cạnh là 1cm - Là 1cm2 - HS làm bài VBT, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS viết - Có ô vuông, ô vuông có diện tích là cm2 - Gồm ô vuông 1cm2, diện tích hình B là cm2 - Diện tích hai hình này - So sánh diện tích hình A và diện tích hình B - GV khẳng định : hai hình cùng có diện tích là 6cm2 nên ta nói hai hình có diện tích Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Thực các phép tính số đo có đơn vị đo là diện tích - Khi thực các phép tính với các số đo có đơn vị đo là diện tích, chúng ta thực với các số - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó làm bài HS lên bảng đo có đơn vị đo là đơn vị chiều dài, cân nặng, thời gian đã học - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: 3’ 134 Lop3.net (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: KIỂM TRA (Thời gian: 40 phút) Họ và tên:……………………………………………………………………… I Trắc nghiệm: Khoanh vào chữ cái đặt trước kết đúng: (3 điểm) 1) Số thích hợp cần điền vào chỗ trống để 4km6hm =……hm là: A 46 B 406 C 460 D 4600 2) 874 là số liền sau số: A 873 B 875 C 785 D 786 3) Số lớn dãy 8756 ; 8675 ; 8576 ; 8567 là: A 8756 B 8675 C 8576 D 8576 4) Trong cùng năm, ngày tháng là thứ ba thì ngày tháng là : A Chủ nhật B Thứ tư C Thứ ba D Thứ hai 5) 28 phút hay còn gọi là: A kém 28 phút B kém 32 phút C.4 32 phút D kém 28 phút 6) Trong hình bên có : A góc vuông B 2góc vuông C 4góc vuông D góc vuông II Tự luận (7 điểm) Đặt tính tính: 4573 + 1818 10000 – 3476 1586 : 1307 x Tính giá trị các biểu thức ( a) ( 371 – 2562) : = b) 1608 x : 4= Một hình chữ nhật có chiều dài 198 cm, chiều rộng 1/3 chiều dài Tính chu vi hình chữ nhật đó ? Một đội thuỷ lợi đào 268 m mương ngày Hỏi ngày, đội đó đào bao nhiêu m mương, biết số m mương đào ngày là 135 Lop3.net (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 6.Tìm y ; y : 328 x = 72 Một phép chia có số bị chia 70, thương 8và số dư Tìm số chia phép chia đó? TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: T (tiếp) I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( dòng chữ Th), L (1 dòng); Viết đúng tên riêng Thăng Long ( dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Hs biết rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa T - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - GV kiểm tra HS viết bài nhà - Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Tân Trào Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết trên bảng con: 10’ Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa T - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Th và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ T vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - HS viết các chữ hoa Th vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Nghe GV giới thiệu bài - Có chữ hoa T, L - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - Nghe GV giới thiệu 136 Lop3.net (21)