Đang tải... (xem toàn văn)
*Kết luận: Ở trường, trong giờ học các em tham gia các hoạt động: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát, nhận xét bài của bạn… tất cả các hoạt động đó g[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp TUẦN 12 Môi hở lạnh! Thứ ngày 2/7/11/2011 3/8/11/2011 4/9/11/2011 5/10/11/2011 6/11/11/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Nắng phương nam Nắng phương nam GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập So sánh số lớn gấp lần số bé Nghe viết: Chiều trên sông Hương Tích cực tham gia việc trường, việc lớp GVBM lên lớp Phòng cháy nhà GVBM lên lớp Cảnh đẹp non sông Luyện tập Ôn từ hoạt động, trạng thái – So sánh Bảng chia Nghe viết: Cảnh đẹp non sông Một số hoạt động trường Cắt, dán chữ I, T (tt) GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Nói, viết cảnh đẹp đất nước Ôn viết chữ hoa H Sơ kết tuần 12 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§23): NẮNG PHƯƠNG NAM MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: đông nghịt, sững lại, nhỏ, xoắn xuýt, sửng sốt -Đọc đúng các câu hỏi, câu kể Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: nhỏ, lòng vòng -Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến các bạn nhỏ miền Nam gởi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý SGK, kể lại đoạn câu chuyện Bước đầu biết diễn tả đúng lời nhân vật Phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc, ảnh hoa mai, hoa đào Bảng phụ viết đoạn văn HS luyện đọc -SGK, Tìm hiểu nội dung bài đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Vẽ quê hương Sau đó trả lời câu hỏi: -Kể tên cảnh vật tả bài thơ -Vì tranh quê hương đẹp? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 28’ *Luyện đọc: 1-GV đọc toàn bài với giọng sôi nổi, diễn tả rõ sắc thái tình cảm lời nói nhân vật 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu Kết hợp luyện phát âm các từ theo mục tiêu b-Đọc đoạn trước lớp +Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó c-Đọc đoạn nhóm GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng d-Đọc đồng 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài, trả lời: +Chuyện có bạn nhỏ nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Uyên và các bạn nhỏ đâu? vào dịp nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Vì các bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? -Gọi HS đọc yêu cầu SGK: Chọn tên khác cho truyện: a-Câu chuyện cuối năm b-Tình bạn Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Chú ý theo dõi -Mỗi HS đọc câu, nối tiếp đọc từ đầu đến hết bài -HS nối tiếp đọc đoạn bài -Thực theo yêu cầu GV -HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -Thực -Uyên, Huệ, Phương cùng số bạn thành phố Hồ Chí Minh -Uyên cùng các bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết -Gởi cho Vân ít nắng phương Nam -Cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân mùa đông rét buốt -Cả tên truyện đúng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp c-Cành mai Tết 10’ *Luyện đọc lại: -Mỗi nhóm em tự phân các vai -Yêu cầu HS chia nhóm đọc phân vai -Luyện đọc theo nhóm -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai.Cả lớp theo dõi nhận xét -Tổ chức các nhóm thi đọc -Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay -Lắng nghe 2’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các ý tóm tắt SGK, các em nhớ lại -Chú ý lắng nghe và kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam 18’ 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS đọc lại yêu cầu bài -Mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt đoạn -Yêu cầu HS kể mẫu đoạn -Yêu cầu HS kể theo cặp -1 HS kể đoạn -Chọn HS cho thi kể trước lớp -Từng cặp HS tập kể -Tổ chức thi kể theo nhóm -3 HS nối tiếp thi kể -Tuyên dương HS kể tốt -2 nhóm thi kể trước lớp 2’ 4-Củng cố: -Hai HS nhắc lại ý nghĩa câu -Lắng nghe chuyện -Điều gì làm em xúc động câu chuyện trên? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§56): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn luyện kỹ thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số -Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải toán và thực hiện”gấp”“giảm”một số lần -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ:-Bảng phụ kẻ nội dung bài tập 1.-SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách tính: 437 x ; 205 x ; 171 x 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 6’ Bài tập 1: -Treo bảng phụ có nội dung bài tập +Bài tập yêu cầu chúngta làm gì? +Muốn tính tích chúng ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài 5’ Bài tập 2: -Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia, làm bài và chữa bài 5’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh -Tính tích -Thực phép nhân thừa số với -2 HS lên bảng, lớp làm vào -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Số gói mì có hộp là: 120 x = 480 (gói) Đáp số: 480 gói mì -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp 7’ Bài tập 4: -Tính số lít dầu còn lại -Gọi HS đọc đề bài -Lúc đầu có bao nhiêu lít dầu +Bài toán hỏi gì? +Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải biết điều gì -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào trước? Bài giải: -Yêu cầu HS làm tiếp bài Số lít dầu thùng là: 7’ Bài tập 5: 125 x = 375 (l) -Yêu cầu HS lớp đọc bài mẫu và cho biết cách Số lít dầu còn lại là: 375 - 185 = 190 (l) làm bài toán -Yêu cầu HS tự làm bài Đáp số: 190 l dầu 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu lại cách thực các -Gấp số lên lần và giảm số lần -HS làm bài Sau đó đổi chéo để kiểm tra bài phép tính bài tập 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực lẫn RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng 11 năm 2011 TOÁN(§57): SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ MỤC TIÊU: Giúp HS biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé.-Áp dụng để gải các bài toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết nội dung bài học Tranh vẽ minh họa bài học.-SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính, tính và nêu cách tính: 234 x 2; 126 x 3; 208 x 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ *Giới thiệu bài toán: -Nêu bài toán -Phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh họa -Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải -Cho HS nhận xét +Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (6 cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD (2 cm) ta thực hiệnphép chia 6: = (lần ) -Hướng dẫn HS trình bày bài giải *Kết luận: Muốn biết số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé *Thực hành: 5’ Bài tập 1:Hướng dẫn HS hoạt động theo bước -Đếm số hình tròn màu xanh và màu trắng -So sánh số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng cách thực phép chia 6’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề toán +Bài toán thuộc dạng toán gì? +Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta phải làm nào? -Yêu cầu HS làm bài -Cho HS đổi kiểm tra lẫn Hoạt động học sinh -1 HS nhắc lại đề toán -Chú ý theo dõi -Nhận xét -Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần: 6: = (lần ) Đáp số: lần -Lắng nghe -Thực -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -So sánh số lớn gấp lần số bé -Ta lấy số lớn chia cho số bé -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp 4’ Bài tập 3: Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tương tự bài tập -Thực 5’ Bài tập 4: Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình -Nêu cách tính -Gọi HS trả lời miệng kết -Trả lời 3’ 4-Củng cố: -Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm -Trả lời nào? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§23): CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông hương -Viết đúng các tiếng có vần khó, dễ lẫn (oc/ ooc ), giải đúng câu đố, viết đúng số tiếng có vần dễ lẫn CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp ) các từ ngữ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong chính tả hôm nay, các em nghe viết bài Chiều trên sông Hương và làm bài tập chính tả phân biệt (oc/ ooc ) và giải câu đố *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc toàn bài lần -HS theo dõi SGK, 1HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết +Tác giả tả hình ảnh và âm nào trên -Khói thả nghi ngút vùng tre trúc trên mặt sông Hương? nước, tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối cùng, khiến mặt sông nghe rộng -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả -Chiều (chữ đầu tên bài ), Cuối, Đầu, Phía (chữ đầu câu ), Hương, Huế, Cồn Hến (tên riêng) +Những chữ nào bài phải viết hoa? -Yêu cầu HS viết chữ khó, dễ lẫn -HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài 15’ b-Viết chính tả: GV đọc cho HS viết đúng theo -Nghe GV đọc viết lại bài văn yêu cầu 4’ c-Chấm, chữa bài: GV đọc lại bài, dừng lại -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa phân tích các tiếng khó cho HS chữa bài *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1HS đọc yêu cầu SGK -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng – HS đọc lại lời giải đúng 3’ b-Bài tập 3: -GV nêu yêu cầu bài tập 3b -Theo dõi SGK -Yêu cầu HS làm việc cá nhân -Thực -GV yêu cầu HS giơ bảng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS làm bài vào 2’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết bài tập và bài tập 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§12): TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG MỤC TIÊU: -HS hiểu nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường -Trẻ em có quyền tham gia việc có liên quan đến trẻ em -HS tích cực tham gia các công việc lớp trường CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa các tình hoạt động -Vở BT đạo đức Các bìa màu đỏ, xanh, trắng CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? -Cần làm gì bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết đạo đức hôm nay, các em học bài tích cực tham gia việc lớp, việc trường Các em hãy chú ý theo dõi để hiểu nào là chăm lo việc trường việc lớp 10’ Hoạt động 1: Phân tích tình -GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và cho biết nội dung tranh -GV giới thiệu tình BT1 -Yêu cầu HS nêu cách giải -GV hỏi: Nếu bạn là Huyền, chọn cách giải a, b, c, d? GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu thảo luận vì chọn cách giải đó -Yêu cầu các nhóm làm việc -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -GV kết luận: 8’ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu BT2 -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài -GV kết luận: -Việc làm tình c, d là đúng -Việc làm tình a, b là sai 7’ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -GV đọc ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ các bìa màu xanh, đỏ, trắng -Thảo luận -GV kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng Ý kiến c là sai 3’ 4-Củng cố: -Thế nào là tích cực tham gia việc trường việc lớp? -Vì cần phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp 1’ 5-Dặn dò: Tham gia làm và làm tốt số việc trường, việc lớp phù hợp với khả Hoạt động học sinh -HS quan sát tranh và trả lời -Chú ý theo dõi -Thực -HS trả lời theo suy nghĩ mình -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác góp ý -Chú ý lắng nghe -HS nhận phiếu bài tập -HS làm bài tập cá nhân -Cả lớp cùng chữa bài tập -Chú ý lắng nghe -HS thực -Thực -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§23): PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ MỤC TIÊU:-Xác định số vật dễ gây cháy và giải thích vì không đặt chúng gần lửa -Nêu thiệt hại cháy gây ra-Có ý thức việc cần làm để đề phòng cháy đun nấu nhà CHUẨN BỊ:-Các hình SGK trang 44,45 Sưu tầm mẫu tin trên báo vụ hỏa hoạn -SGK, Tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS lên bảng vẽ sơ đồ gia đình và họ hàng mình -Cho HS nêu mối quan hệ người hình SGK 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 11’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây -Thực quan sát và trả lời Bước 1: Làm việc theo cặp -Cho HS quan sát hính 1,2 trả lời: -Mỗi HS trả lời các câu hỏi các em đã thảo +Em bé hình có thể gặp tai nạn gì? luận +Chỉ gì dễ cháy hình 1? +Điều gì xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa? +Theo bạn bếp hình hay hình 2an toàn việc phòng -Thực cháy? Tại sao? Bước 2: Gọi HS trình bày kết làm việc theo cặp Bước 3: GV và HS cùng kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gấy qua các thông tin đại chúng -Cho HS thảo luận để tìm hiểu và phân tích nguyên nhân gây hỏa hoạn 14’ Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai Bước 1: Động não -GV đặt vấn đề với lớp: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà bạn? -Mỗi HS nêu vật dễ gây cháy Bước 2: Thảo luận nhóm và đóng vai -Giao nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân để dẫn đến hỏa hoạn nhà -Các nhóm thực +Bạn làm gì diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? +Theo bạn thứ dễ bắt cháy xăng, dầu hỏa…nên cất -Đại diện các nhóm trình bày giữ đâu nhà? Các nhóm khác bổ sung +Bếp lửa nhà bạn chưa thật gọn gàng ngăn nắp, bạn làm gì? -Chú ý lắng nghe Bước 3: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận *Kết luận chung: Cách tốt để phòng cháy đun nấu là không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau sử dụng xong 3’ 4-Củng cố: -Nêu thiệt hại cháy gây ra? -Nêu việc cần làm đẻ phòng cháy đun nấu nhà bạn? 1’ 5-Dặn dò: -Thực tốt việc phòng cháy gia đình đun nấu RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp Thứ Tư ngày tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC(§24): CẢNH ĐẸP NON SÔNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng:Đọc trôi chảy toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Trấn Vũ, họa đồ, bát ngát, sừng sững, nước chảy -Biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào cảnh đẹp các miền đất nước 2-Rèn kỹ đọc hiểu: Biết các địa danh bài qua chú thích -Cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước -Học thuộc lòng bài thơ CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài thơ SGK -SGK, Tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Nắng phương Nam Sau đó trả lời các câu hỏi 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 14’ *Luyện đọc: 1-GV đọc diễn cảm bài thơ: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết, nhấn giọng các từ gợi tả 2-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc dòng thơ GV theo dõi, phát và sửa lỗi phát âm cho HS b-Đọc đoạn Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên +GV giúp HS nắm các địa danh chú giải sau bài c-Đọc đoạn nhóm d-Đọc đồng 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời: +Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó là vùng nào? GV bổ sung câu ca dao trên nói cảnh đẹp miền Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta -Cho HS đọc thầm lại toàn bài, trả lời: +Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? +Theo em đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp Em hãy chọn câu trả lời đúng? a-Đó là HS chúng em b-Đó là nhân dân ta c-Đó là thiên nhiên 6’ *Học thuộc lòng các câu ca dao: -GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng câu ca dao theo cách xóa dần bảng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét tuyên dương 3’ 4-Củng cố: Gọi HS đọc thuộc lòng câu ca dao, trả lời: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng câu ca dao Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ -HS nối tiếp đọc câu ca dao -Luyện đọc theo nhóm đôi -Thực -Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà Tĩnh, Thừa Thiên Huế và Đã Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp -HS nêu cảnh đẹp vùng dựa vào câu ca dao -HS chọn câu trả lời đúng -Thực theo hướng dẫn GV -Thực -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp TOÁN(§58): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố bài toán so sánh số lớn gấp lần số bé -Phân biệt so sánh số lớn gấp lần số bé và so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vị -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào? -Muốn so sánh số lớn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé? -Đọc câu hỏi cho HS trả lời 6’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời miệng kết 8’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán -Yêu cầu HS làm bài -Đổi cho để kiểm tra -Nhận xét, đánh giá 8’ Bài tập 4: -Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Đổi cho để kiểm tra -Nhận xét, đánh giá 3’ 4-Củng cố: -Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực Hoạt động học sinh -2 HS trả lời -2 HS trả lời -2 HS trả lời -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Thực -1 HS đọc đề bài -Lắng nghe -Thực -Nộp – bài chấm -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc -Thực -Đổi cho -Chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§12): ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Ôn tập từ hoạt động, trạng thái -Tiếp tục học phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động) -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết sẵn khổ thơ bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập -SGK, LT&C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm miệng bài tập (Tiết trước) và HS viết lên bảng bài tập Mỗi em đặt câu với từ ngữ cho trước 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn làm bài tập: 10’ a-Bài tập 1: Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 17 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi HS lên bảng, gạch các từ ngữ hoạt động Yêu cầu -Làm vào lớp làm bài vào +Hoạt động chạy chú gà miêu tả cách nào?Vì -Miêu tả giống hoạt động có thể miêu tả thế? lăn tròn hòn tơ nhỏ Đó là miêu tả cách so sánh -Nhấn mạnh: Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động 12’ b-Bài tập 2: -Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đề bài -Gọi HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu cầu HS lớp làm bài -Thực vào 8’ c-Bài tập 3: -Nêu yêu cầu bài tập -Theo dõi SGK -Yêu cầu HS làm nhẩm -Nối từ ngữ cột a với từ ngữ -Tổ chức cho HS thi ghép các vế câu đã viết lên các băng giấy cột b để tạo thành câu hoàn chỉnh.3 HS lên thi.Lớp nhận -Nhận xét, chốt lời giải đúng xét -Yêu cầu HS đọc lại và viết bài vào 3’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại các nội dung đã luyện tập tiết -Viết bài vào câu văn học ghép 1’ 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại các bài tập đã làm, học thuộc các đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 10 tháng 11 năm 2011 TOÁN(§59): BẢNG CHIA MỤC TIÊU: -Giúp HS dựa bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc lòng bảng chia -Thực hành chơi phạm vi và giải toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ:-Các tấp bìa, bìa có chấm tròn - SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân -1 HS trả lời: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 7’ *Lập bảng chia 8: -Gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn, lấy lần mấy? +Hãy viết phép tính tương ứng +Có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? +Hãy nêu phép tính để tìm số bìa? -Viết 8: = và yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập -Tiến hành tương tự để hoàn chỉnh bảng chia 3’ *Học thuộc bảng chia 8: -Yêu cầu lớp đồng đọc thuộc bảng chia *Thực hành: Bài tập 1:Hướng dẫn HS tính nhẩm chữa bài Hoạt động học sinh -8 lấy lần -Viết x = -Có bìa -Phép tính: 8: = bìa -8 chia và đọc -Thực -Tự đọc thuộc lòng bảng chia -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 17 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp 5’ Bài tập 2: -Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng, lớp làm vào -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -Thực +Khi đã biết x = 40, có thể ghi kết 40: và 40: không? Vì sao? 6’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề bài -Thực +Bài toán cho biết gì? Bài giải: +Bài toán hỏi gì? Số mảnh vải cắt là: -Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán 32: = (mảnh) 5’ Bài tập 4: Đáp số: mảnh vải Cho HS đọc bài toán giải 4’ 4-Củng cố: Cho HS đọc thuộc bảng chia 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục ôn lại bảng chia 8, xem lại các bài tập vừa làm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§24): CẢNH ĐẸP NON SÔNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe – viết chính xác câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất -Luyện viết đúng số tiếng chứa âm đầu ch/ tr -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mĩ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung bài tập -SGK, Vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Viết từ có tiếng chứa vần ooc, từ có tiếng chứa vần at/ ac 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm các em viết câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông Sau đó làm bài tập chính tả phân biệt âm đầu ch/ tr *Hướng dẫn HS viết chính tả: 6’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả và cách trình bày +Bài chính tả có tên riêng nào? +Ba câu ca dao thể thơ lục bát trình bày nào? +Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào? +Yêu cầu HS viết từ khó, dễ lẫn 15’ b-Hướng dẫn HS viết bài: -GV cho HS ghi đề bài, nhắc nhở cách trình bày -GV cho HS viết 4’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc cho HS soát lỗi -GV chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 5’ Bài tập 2b: -GV nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu HS làm bài -GV nhận xét chốt lời giải đúng Hoạt động học sinh -2 HS đọc thuộc lòng câu ca dao bài Cả lớp đọc thầm theo để ghi nhớ -Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười -Dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô ly, dòng chữ bắt đầu viết cách lề ô ly -Cả chữ đầu dòng cách lề ô ly -HS viết giấy nháp: nước biếc, họa đồ, bát ngát, thắng cảnh -HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ -HS viết bài vào -HS tự chữa lỗi bút chì, ghi lề -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 17 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp 3’ 4-Củng cố: Một số HS đọc thuộc lòng câu ca dao -HS theo dõi SGK Một số HS đọc lời giải đúng bài tập 2b -Thực 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau -Cả lớp đọc lại nội dung bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§24): MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG MỤC TIÊU: -Kể tên các môn học và nêu số hoạt động học tập diễn các học các môn đó.-Hợp tác giúp đỡ, chia với bạn lớp, trường CHUẨN BỊ:-Các hình SGK trang 46,47-SGK Tìm hiểu trước nội dung bài học CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 4’ 1’ 13’ 12’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu số vật chữa cháy và giải thích vì không đặt chúng gần lửa? -Nêu các việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1: -Hướng dẫn HS quan sát hình và trả lời bạn theo gợi ý sau: +Kể tên số hoạt động học tập diễn học? +Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì? Bước 2: Yêu cầu HS trình bày trước lớp Bước 3: GV và HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp các em liên hệ thực tế thân *Kết luận: Ở trường, học các em tham gia các hoạt động: làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát, nhận xét bài bạn… tất các hoạt động đó giáp các em học tập có hiệu Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập Bước 1: -Yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau+ +Ở trường, công việc chính HS là gì? +Kể tên các môn học em học trường +Các tổ nhận xét xem học tốt, cần phải giúp đỡ +Đưa cách giúp đỡ bạn Bước 2: -Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo -Nhận xét, bổ sung -Liên hệ đến tình hình học tập HS lớp 4-Củng cố: -Kể tên các môn học HS học trường? -Kể số hoạt động học tập diễn học? 5-Dặn dò: -Các em cố gắng chăm học và biết giúp đỡ bạn học tập Hoạt động học sinh -Quan sát tranh và suy nghĩ cách trả lời -Một số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét -Tham gia -Thảo luận theo gợi ý -Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 17 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp THỦ CÔNG(§12): CẮT DÁN CHỮ I – T (Tiết ) MỤC TIÊU: CHUẨN BỊ: CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu các bước cắt, dán chữ I, T 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, các em thực hành cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật Hoạt động 3: 4’ *Học sinh thực hành cắt, dán chữ I, T: -Yêu cầu HS nhắc lại và thực các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, chữ T theo quy trình Bước 1: Kẻ chữ I, T Bước 2: Cắt chữ T Bước 3: Dán chữ I, T 16’ *Tổ chức cho HS thực hành Trong cho HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm 2’ -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm Chú ý khen ngợi em có sản phẩm đẹp để khích lệ khả sáng tạo HS 3’ -GV đánh giá sản phẩm thực hành HS 3’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, gấp, cắt, dán chữ I, T 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để học bài cắt, dán chữ H, U Hoạt động học sinh -HS nhắc lại và thực theo yêu cầu GV - HS thực hành kẻ, gấp, cắt chữ I, chữ T -HS trưng bày sản phẩm mình trước lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 TOÁN(§60): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố phép chia 8-Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với học toán CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, phấn màu-SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 8, trả lời: 24: 8; 56: 8; 64: -1 HS nêu lại cách giải BT (Tiết 59) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ Bài tập 1: -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a +Khi đã biết x = 48, có thể ghi kết 48: không? Vì sao? -Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại -Cho HS tự làm tiếp phần b 6’ Bài tập 2: Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào -Có thể ghi 48: = 6, Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số -Thực -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 17 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp -Xác định yêu cầu bài, sau đó yêu cầu HS làm bài -Có 42 thỏ 8’ Bài tập 3: -Còn lại 32 thỏ -Gọi HS đọc đề bài +Người đó có bao nhiêu thỏ? Nhốt vào chuồng +Sau bán 10 thỏ thì cón lại bao nhiêu -Lấy số thỏ còn lại chia cho thỏ? Bài giải: +Người đó làm gì với số thỏ còn lại? Số thỏ còn lại: +Muốn chuồng có bao nhiêu thỏ ta làm 42 - 10 = 32 (con thỏ) Số thỏ chuồng là: nào? -Yêu cầu HS trình bày bài giải 32: = (con thỏ) 8’ Bài tập 4: Đáp số: thỏ -Yêu cầu HS đọc đề bài +Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Tìm 1/8 số ô vuông hình +Hình a có tất bao nhiêu ô vuông? -Có 16 ô vuông +Muốn tìm 1/8 số ô vuông có hình a, ta phải làm 1/8 số ô vuông hình a là: 16: = ô vuông nào? -Hướng dẫn HS tô màu -Thực -Tiến hành tương tự với phần b 3’ 4-Củng cố: -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -1 HS đọc lại kết bài tập 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§12): NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kỹ nói:Dựa vào tranh cảnh đẹp nước ta, HS nói điều đã biết cảnh đẹp đó theo gợi ý SGK Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn,tự nhiên *Rèn kỹ viết:HS viết điều vừa nói thành đoạn văn (từ đến câu) Dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ tình cảm với cảnh vật tranh CHUẨN BỊ:: -Ảnh biển Phan Thiết SGK(phóng to).Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý bài tập 1-SGK, Tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS kể lại chuyện vui đã học tuần 11: Tôi có đọc đâu -2 HS làm bài tập 2: Nói quê hương em 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn làm bài tập: 16’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Kiểm tra việc HS chuẩn bị ảnh cho tiết học -Hướng dẫn lớp nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết Nói theo câu hỏi gợi ý -Khen HS nói tranh ảnh mình đủ ý, biết dùng các từ ngữ gợitả, bộc lộ ý nghĩ, tình cảm mình với cảnh đẹp đất nước 15’ b-Bài tập 2: -Nêu yêu cầu bài tập -yêu cầu HS làm bài Hoạt động học sinh -1 HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý SGK.Đặt ảnh lên trước mặt -1 HS khá làm mẫu.HS nói theo cặp Một vài em tiếp nối thi nói -Viết bài vào Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 17 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp -Nhắc HS chú ý nội dung, cách diễn đạt, theo dõi HS làm bài, uốn -4 HS đọc bài viết mình nắn sai sót cho HS Cả lớp nhận xét rút kinh nghiệm -Chấm điểm số bài -Nhận xét 2’ 4-Củng cố: Hai HS nói cảnh đẹp ảnh đã chuẩn bị 1’ 5-Dặn dò: Về nhà hoàn thành tiếp bài lớp chưa xong RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: H TẬP VIẾT(§12): ÔN CHỮ HOA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa H qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Hàm Nghi -Viết câu ứng dụng: Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn -Viết tên riêng CHUẨN BỊ: Mẫu chữ viết hoa H, N, V Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô ly-Vở Tập viết 3-T1 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ: Ghềnh Ráng, Ghé 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: 1’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: 5’ a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ H, N, V 4’ b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu: Hàm Nghi làm vua năm 12 tuổi, có tinh thần yêu nước chống thực dân Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đưa đày An-giêri, đó -Viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng 3’ c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giải thích: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân và vịnh Sơn Trà -Yêu cầu HS tập viết chữ Hải Vân, hòn Hồng -Hướng dẫn HS luyện viết 14’ *Hướng dẫn HS viết vào Tập viết -Nêu yêu cầu: +Viết chữ H: dòng +Viết chữ N, V: dòng +Viết tên riêng Hàm Nghi: dòng +Viết câu ca dao: lần Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa: H,N,V -2 HS nhắc lại quy trình viết,cả lớp theo dõi -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -1 HS đọc: Hàm Nghi -Chú ý lắng nghe -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -1 HS đọc -Chú ý lắng nghe -2 HS viết bảng, lớp viết bảng -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 17 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS viết vào Theo dõi hướng dẫn các em viết đúng; ngồi viết, cầm bút đúng tư 4’ *Chấm chữa bài: -Chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Chú ý lắng nghe -Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ H 1’ 5-Dặn dò: -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 12 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Bài mới: ❷ Nghe, nhớ và chép đề 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT Nghe, nhớ 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt Báo cáo, nhận xét, đánh động tuần 12: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, học tập và mặt tiến dẫn đầu lớp - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 13: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 17 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 12 Giáo án Lớp lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 / 17 Lop3.net (18)