+ Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên - Cả lớp quan sát bài tập rồi trả lời miệng: bảng M N.. Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm ra các góc vu[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TUÇN Ngày soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán(41) GÓC VUÔNG , GÓC KHÔNG VUÔNG A/ Mục tiêu : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng e-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông B/ Đồ dùng dạy học : Mẫu góc vuông và góc không vuông - ê ke C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ(5’) : Gọi hai em lên bảng làm bài tập: Tìm x: -Hai học sinh lên bảng sửa bài 54 : x = 48 : x = - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Chấm tổ Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Giới thiệu góc: - Giáo viên đưa các đồng hồ hình ảnh các - Học sinh quan sát và nhận xét hình kim đồng hồ lên và yêu cầu học sinh quan ảnh các kim đồng hồ sách giáo sát khoa - Hướng dẫn quan sát và đưa biểu tượng góc * Giới thiệu góc vuông và góc không - Lớp quan sát góc vuông mà góc vuông vẽ vuông: trên bảng để nhận xét - Giáo viên vẽ góc vuông sách - Nêu tên các cạnh , đỉnh góc vuông giáo khoa lên bảng giới thiệu : Đây là góc vuông A O B Ta có góc vuông: đỉnh O, cạnh AO và OB - vẽ tiếp góc SGK giới thiệu đó là - Học sinh quan sát để nắm góc không góc không vuông vuông N D P Bùi Thị Nga M E C - 2HS đọc tên góc, lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (2) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi HS đọc tên góc + Góc đỉnh P, cạnh PN, PM + Góc đỉnh E, cạnh EC, ED * Giới thiệu ê ke :- Cho học sinh quan sát - Lớp quan sát để nắm cấu tạo ê ke cái ê ke lớn và nêu cấu tạo ê ke + E ke dùng để làm gì ? - Ê ke dùng để vẽ và để kiểm tra các góc - GV thực hành mẫu KT góc vuông vuông, góc không vuông c) Luyện tập: - 2HS lên bảng thực hành Bài 1: - Hướng dẫn gợi ý: - Nêu yêu cầu BT1 + Y/C hs dùng ê ke để kiểm tra góc - HS tự vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OA, hình CN OB (theo mẫu) + Dùng ê ke để vẽ góc vuông - Tự vẽ góc vuông đỉnh M, cạnh MC, MD + Đặt tên đỉnh và các cạnh cho góc vuông trên bảng B vừa vẽ - Theo dõi, nhận xét đánh giá O A - Cả lớp quan sát và tự làm bài Bài : - Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên - học sinh lên các góc vuông và góc bảng không vuông, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp cùng quan sát và tìm a) Góc vuông đỉnh A, cạnh AD, AE; góc các góc vuông và góc không vuông có vuông đỉnh d, cạnh DM, DN b) Góc không vuông đỉnh B, cạnh BG, BH hình - Yêu cầu lớp cùng thực + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên - Cả lớp quan sát bài tập trả lời miệng: bảng M N Q P - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các góc vuông và góc không vuông có hình - Mời 1HS lên bảng và nêu tên các góc vuông và góc không vuông Bùi Thị Nga Trong hình tứ giác MNPQ có: + Các góc vuông là góc đỉnh M và góc đỉnh Q + Các góc không vuông là góc đỉnh N và góc đỉnh P Lop3.net (3) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 3) Củng cố - Dặn dò(3’): *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài – Dặn nhà học và làm bài tập *************************************************** Tập đọc(17) - Kể chuyện(9) ÔN TẬP TIẾT ĐỌC THÊM: ĐƠN XIN VÀO ĐỘI A/ Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho(bt2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh(bt3) B / Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần - Bảng phụ viết sẵn các câu văn bài tập số - Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ(5’): - Kết hợp bài 2) Bài mới(30’): - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc : - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm lớp - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc - Hướng dẫn luyện đọc lại bài phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *) Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài tập , lớp theo dõi Bùi Thị Nga yêu cầu tiết học - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại - Học sinh đọc yêu cầu bài tập Lop3.net (4) Trường Tiểu học Bình Dương SGK - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi học sinh nêu miệng tên hai vật so sánh - Giáo viên gạch chân các từ này - Cùng với lớp nhận xét,chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài *) Bài tập 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp độc lập làm bài vào - Mời HS lên thi viết gắn nhanh từ cần điền vào ô trống đọc kết qua.û - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng -Yêu cầu lớp chữa bài - Hướng dẫn đọc bài: Đơn xin vào Đội 3) Củng cố dặn dò(2’) : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài Lớp 3C1 - Lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào - Sự vật so sánh với là : Hồ nước – gương bầu dục Cầu Thê Húc – tôm Đầu rùa – trái bưởi - Hai học sinh nêu miệng kết - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào - Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh vào chỗ trống đọc kết -Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều , tiếng sáo , hạt ngọc - Nối tiếp đọc bài, năm ND bài học - Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài đúng và nhanh - Lớp chữa bài vào bài tập - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần - Học bài và xem trước bài ÔN TẬP TIẾT ĐỌC THÊM: KHI MẸ VẮNG NHÀ Hoạt động thầy 1) Bài cũ(4’): - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới(30’): - Giới thiệu bài: *) Kiểm tra tập đọc: Hoạt động trò - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học - Giáo viên kiểm tra số học sinh - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra lớp - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài - Hình thức KT tiết vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi Bùi Thị Nga Lop3.net (5) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 *) Bài tập 2: -Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng bài tập 2, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm vào bài tập hay giấy nháp - Gọi nhiều học sinh tiếp nối nêu lên câu hỏi mình đặt - Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng - Yêu cầu học sinh chữa bài *QTE: Quyền tham gia câu lạc thiếu nhi *) Bài tập 3- Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học tuần qua - Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các câu chyện đã ghi sẵn - Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình câu chuyện và kể lại - Giáo viên mời học sinh lên thi kể - Nhận xét bình chọn học sinh kể hay - HD đọc bài: + Khi mẹ vắng nhà 3) Củng cố dặn dò(2’) : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp thực làm bài vào bài tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và chữa bài vào + Từ cần điền cho câu hỏi là : a/ Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b/ Câu lạc thiếu nhi là ? - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu BT3 - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các câu chuyện đã học - Bốn đến năm học sinh đọc lại tên các câu chuyện trên bảng phụ - Lần lượt học sinh thi kể có thể kể theo giọng nhân vật hay cùng bạn phân vai để kể lại câu chuyện mình chọn trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay - Nối tiếp đọc đoạn - Nắm và hiểu ND bài - Về nhà tập đọc lại các bài tập đọc nhiều lần và xem trước bài ************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2011 Toán(42) THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG E KE Bùi Thị Nga Lop3.net (6) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 A/ Mục tiêu : Biết sử dụng e ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản B/ Đồ dùng dạy học: E ke, Phiếu bài tập C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi hai em lên bảng vẽ góc vuông và góc không vuông - học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài mới(30’): Giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Hướng dẫn cách vẽ góc vuông đỉnh O - Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh - Cả lớp làm bài B vào nháp - em lên bảng vẽ, lớp nhận xét, chữa - Gọi 2HS lên bảng vẽ bài - Giáo viên cùng với lớp nhận xét đánh giá Bài : - Lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp quan sát và dùng ê ke KT - Một học sinh lên bảng dùng ê ke kiểm tra hình SGK trang 43 có góc vuông các góc các góc vuông và góc không - Giáo viên treo bài tập có vẽ sẵn các góc lên vuông, lớp nhận xét, bổ sung bảng + Hình có góc vuông; hình có góc - Mời học sinh lên bảng KT vuông + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3: - HS quan sát nêu miệng kết - Treo BT có vẽ sẵn các hình SGK lên - Cả lớp nhận xét bổ sung bảng + Hình A: ghép miếng số và - Yêu cầu lớp quan sát và tìm các + Hình B: ghép miếng và miếng bìa có các số đánh sẵn có thể ghép với - 1HS lên thực hành ghép hình tạo thành góc vuông - Học sinh nhận xét bài bạn - Gọi HS trả lời miệng - Mời em thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để góc vuông - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò(4’): - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Bùi Thị Nga Lop3.net (7) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Đạo đức(9) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1) A / Mục tiêu: -Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống ngày * KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ thể cảm thông chia sẻ bạn vui, buồn B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ(4’): - KT chuẩn bị HS 2/ Bài mới(30’): - GT bài - Lắng nghe Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và - Học sinh quan sát tranh minh họa theo cho biết ND tranh gợi ý GV - Giới thiệu các tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ tình và phân tích kết - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân cách ứng xử tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu nhóm xây dựng kịch và đóng vai cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp - Các nhóm lên đóng vai trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, Bùi Thị Nga Lop3.net (8) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) không tán thành lưỡng lự cách giơ - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ tay (các bìa) mình ý kiến - Giải thích ý kiến mình - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * QTE: Quyền tự kết giao bạn bè Quyền đối xử bình đẳng Quyền hỗ trợ, giúp đỡ gặp khó khăn * Hướng dẫn thực hành(3’): - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, câu chuyện các gương nói tình bài hát , câu ca dao , tục ngữ , bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Áp dụng bài học vào sống hàng ngày ****************************************** Chính tả(17) ÔN TẬP KIỂM TRA (T3) ĐỌC THÊM: CHÚ SẺ VÀ HOA BẰNG LĂNG A/ Mục tiêu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(bt2) - Hoàn thành đơn xin tham giáing hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(bt3) B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập số - Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc đủ phát cho học sinh C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ(4’): - Kiểm tra bài làm nhà 2) Bài mới(30’): - Giới thiệu bài - ghi bảng - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học *) Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh lớp bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, - Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai là lớp theo dõi sách giáo khoa Bùi Thị Nga Lop3.net (9) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau làm xong dán bài bài làm lên bảng bảng - Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng gì? - Cả lớp thực hện làm bài - em làm vào tờ giấy A4, làm xong dán bài làm lên bảng lớp đọc lại câu vừa đặt - Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng a/ Bố em là công nhân nhà máy điện b/ Chúng em là học trò chăm Bài tập - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa đơn - Yêu cầu lớp suy nghĩ và viết thành lá - Cả lớp làm bài - - HS đọc lá đơn mình trước lớp đơn đúng thủ tục - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết đúng - Mời – học sinh đọc lá đơn mình *QTE: Quyền tham gia: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi - Cả lớp nối tiếp đọc và nắm ND bài học - HD đọc Chú sẻ và hoa lăng - Nhận xét tuyên dương 3) Củng cố dặn dò(2’) : - Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét đánh giá tiết học **************************************** Tự nhiên xã hội(17) ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A/ Mục tiêu: -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm C/ Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài(2’): Ôn tập kiểm tra 2) Khai thác(30’): *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , Bùi Thị Nga Lop3.net (10) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời - HS trả lời theo yêu cầu câu hỏi theo định phiếu phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò(3’): - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh - Xem trước bài ************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011 Toán(43) ĐỀ - CA - MÉT HÉC- TÔ- MÉT A/ Mục tiêu : - Biết tên gọi kí hiệu đề-ca-mét, héc- tô- mét - Biết quan hệ đề -ca –mét, héc –tô- mét - Biết đổi từ đề - ca –mét, héc –tô –mét mét B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập ghi nội dung bài C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ(4’): - Gọi HS lên bảng vẽ góc - em vẽ - lớp theo dõi nhận xét Bùi Thị Nga 10 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 vuông có đỉnh và cạnh cho trước 2/ Bài mới(30’): - Giới thiệu bài: ghi bảng a.Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học b Giới thiệu đơn vị đo độ dài: Đề - ca - mét và héc - tô - mét: - GV vừa giới thiệu vừa ghi bảng SGK + Đề - ca - mét là đơn vị đo độ dài Đề - ca - mét viết tắt là dam 1dam = 10m - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ + Héc - tô - mét là đơn vị đo độ dài Héc - tô - mét viết tắt là hm 1hm = 100m ; 1hm = 10dam - Cho HS nhắc lại và ghi nhớ 3) Luyện tập : *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn HS làm mẫu câu a 1hm = m 1dam = .m - Yêu cầu lớp tự làm câu b - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào phiếu - Gọi hai học lên bảng sửa bài - Cho HS đổi Phiếu để KT bài - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Cho HS phân tích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bùi Thị Nga - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu lại tên các đơn vị đo độ dài đã học: m, dm, cm, mm, km - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để nắm tên gọi và cách đọc , cách viết hai đơn vị đo độ dài đề - ca - mét và héc - tô -mét - HS đọc và ghi nhớ đơn vị đo độ dài vừa học - Đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Theo dõi GV hướng dẫn hm= 100 m; 1dam = 10 m - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 7dam = 70m 7hm = 700m 9dam = 90m 9hm = 900m 6dam = 60m 5hm = 500 m - 1em đọc yêu cầu BT: Điền số thích hợp vào chỗ trống (theo mẫu) - Hai học sinh sửa bài trên bảng, lớp bổ sung - em đọc yêu cầu BT: Tính theo mẫu - Phân tích mẫu tự làm bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 11 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 3) Củng cố - Dặn dò(3’): 72 hm - 48hm = 24hm 1dam = m ; 1hm = dam = m - Nêu lại đơn vị đo độ dài vừa học - Dặn HS nhà học bài và xem lại các BT đã làm ************************************************** Tập đọc(18) ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC (T4) ĐỌC THÊM BÀI: MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO A/ Mục đích, yêu cầu: : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(bt2) - Nghe viết đúng, trình bày sẽ, đúngquy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55 chữ/ phút, không mắc quá lỗi bài *QTE: Quyền vui chơi - GDHS trình bày đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng phụ chép bài tập C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ(4’): - KT bài tập nhà - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết 2/ Bài mới(30’): - Giới thiệu bài - ghi bảng: học Kiểm tra tập đọc : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên - Kiểm tra số học sinh còn lại bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại bài vòng phút và gấp sách giáo khoa lại - Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại Bài tập 2: -Yêu cầu em đọc bài tập 2, - học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc lớp theo dõi sách giáo khoa thầm sách giáo khoa + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu + Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ? - Cả lớp làm bài nào ? - Yêu cầu lớp làm nhẩm - em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt - Gọi em nối tiếp nêu câu hỏi mình - Lớp nhận xét chọn lời giải đúng vừa đặt Bùi Thị Nga 12 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng - Gọi HS đọc lại a/ Ở câu kạc chúng em làm gì? b/ Ai thường đến các câu lạc vào các ngày nghỉ ? - em đọc lại các câu hỏi trên bảng Bài tập 3: - Đọc đoạn văn lần - em đọc đoạn văn “ Gió heo may “ - Mời hai học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai - Yêu cầu lớp viết giấy nháp các từ nháp - Nghe - viết bài vào mà em hay viết sai - Đọc chính tả, lớp viết bài vào - Nộp để GV chấm - Chấm số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến - Số còn lại nhà chấm - HD đọc: Mẹ vắng nhà ngày bão - Nối tiếp đọc, nắm ND bài học 3) Củng cố dặn dò(3’) : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà đọc lại các bài TĐ có yêu cầu HTL đã học để chuẩn bị cho tiết KT tới ****************************************************** Luyện từ và câu(9) ÔN TẬP KIỂM TRA (T5) ĐỌC THÊM: MÙA THU CỦA EM I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từnguwx vật(bt2) - Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( bt3) II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động HS 1/ Bài cũ(3’): - Gọi em lên bảng đọc bài - em lên bảng HTL mà GV định - Nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới(30’): - Giới thiệu bài - Cả lớp lắng nghe * Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành - Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt tiết (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS thì lên bảng đọc ôn lại và kiểm tra vào tiết sau) Bùi Thị Nga 13 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 */ Ôn luyện củng cố vốn từ: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Em chọn từ nào, vì em phải chọn từ + Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng đó? lẫy) + Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo + Chọn từ tinh tế - Nhận xét ghi điểm và xoá từ không thích hợp */ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì? Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài làm - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - HD đọc: Mùa thu em - Viết vào câu 3/ Củng cố dặn dò(3’): - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học trước các tiết ôn tập tiếp - Về nhà ôn tập các bài đã học theo và chuẩn bị kiểm tra ************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Toán(44) BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI A/ Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đrrns lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài B/ Đồ dùng dạy học: - Một bảng kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi 3HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài 1dam = m 1hm = m 1hm = - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn .dam 5dam = m 7hm = m 8hm = - Lớp theo dõi giới thiệu .dam - Nhận xét ghi điểm học sinh Bùi Thị Nga 14 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: Ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: - Treo bảng kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài lên bảng + Hãy nêu các đơn vị đo độ dài đã học? - GV ghi bảng + Đơn vị đo là đơn vị nào? - GV ghi mét vào cột - Hướng dẫn HS nêu và điền tên các đơn vị đo vào cột SGK - Cho HS nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo - Giáo viên điền vào để có bảng đơn vị đo độ dài bảng bài học - Yêu cầu nhìn bảng và nêu lên mối quan hệ đơn vị đo liền + 1km = hm ? + Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, kém lần? - Yêu cầu lớp đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài vừa lập * Luyện tập : Bài : -Yêu cầu HS nêu đề bài tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bùi Thị Nga + Nêu được: m, dm, cm, mm, km + Mét là đơn vị đo - Lần lượt viết tên các đơn vị đo vào cột ghi sẵn để có bảng đơn vị đo độ dài sách giáo khoa - Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề bảng: 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm 1cm = 10mm 1hm = 10dam 1dam = 10m 1km = 10hm + Gấp, kém 10 lần - Đọc và ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp tự bài bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 1m = 10 dm 1km = 10 hm 1dm = 10cm 1km = 1000 m 1m = 100cm 1hm = 10 dam 1cm = 10m 1hm = 100m 1m = 1000mm 1dam = 10 m - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào 15 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương - Cho cặp đổi chéo để KT bài - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 3hm = 300 m 8m = 80 dm 9dam = 90m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm 3dam = 30m 4dm = 400mm - Đổi để KT bài Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu - 1HS nêu yêu cầu bài và mẫu tự làm bài vào - Tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, kém - 2HS làm bài trên bảng lớp - Chấm số em nhận xét chữa bài - Cả lớp nhận xét chữa bài 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x = 60km 70km : = 10km 3) Củng cố - Dặn dò(2’): 34cm x = 204cm 55dm : = 11dm - Hãy nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ - em nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và mối dài quan hệ các đơn vị đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài và làm bài ************************************************ Tập viết(9) : ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỌC ( tiết ) ĐỌC THÊM: NGÀY KHAI TRƯỜNG A/ Mục tiêu: - : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ vật (bt2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3) *QTE: Quyền học tập B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy A4 viết sẵn bài tập Bảng lớp chép câu văn bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài (1’): ghi bảng - Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học 2) Kiểm tra HTL(3’) : - Lần lượt học sinh nghe gọi tên - Kiểm tra số học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Hình thức KT tiết - Về chỗ xem lại bài phút Bùi Thị Nga 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, lớp - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc theo dõi SGK thầm - Giải thích yêu cầu bài - Cho học sinh quan sát số bông hoa thật - theo dõi GV h/dẫn (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng , hồng đỏ - Quan sát các bông hoa ,… - Yêu cầu lớp đọc thầm lại BT và làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng thi làm trên phiếu Sau đó - em lên thi làm trên phiếu Sau làm đọc kết xong đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh - GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh + Thứ tự các từ cần điền là: xanh non , - Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai) trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, rực rỡ 4) Bài tập - Mời em đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc tập, lớp theo dõi SGK thầm sách giáo khoa - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào - Mời học sinh lên làm trên bảng lớp chỗ thích hợp câu văn - Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - 2HS lên bảng điền và đọc lại câu văn trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9, xa trường, gặp thầy, giờ, hùng tráng - HD đọc thêm bài: Ngày khai trường - HS đọc nối tiếp, đoạn, bài 5) Củng cố dặn dò(3’) : - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ********************************************** Thủ công(9) ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT , DÁN HÌNH A/ Mục tiêu :Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp,cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít 2-3 đồ chơi đã học ( có tính sáng tạo ) B/ Đồ dùng dạy học: : Các hình mẫu gấp cắt các tiết trước: Gấp ngôi cánh , gấp ếch , gấp bông hoa , Bùi Thị Nga 17 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ(3’): - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài KT b)Hướng dẫn HS ôn tập - Gấp Ếch , gấp tàu thủy hai ống khói, - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài đã gấp cắt dán ngôi cánh , gấp cắt dán học chương gấp cắt , dán bông hoa , , và cánh * Lần lượt hướng dẫn ôn tập bài - Quan sát các hình mẫu, nêu các bước thực - Cho HS quan sát lại các mẫu - Treo tranh quy trình, gọi HS nêu các bước - Cả lớp làm bài KT thực - Cho HS làm bài KT - GV theo dõi giúp đỡ em còn lúng - Trưng bày sản phẩm túng c) Đánh giá sản phẩm thực hành HS, xếp loại d) Nhận xét - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài ********************************************************** Tự nhiên xã hội(18) ÔN TẬP KIỂM TRA : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tt) A/ Mục tiêu : -Khắc sâu khiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài,chức năng,giữ vệ sinh - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … B/ Đồ dùng dạy học: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài(1’): 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm(30’): - Lớp chia thành các nhóm Bùi Thị Nga 18 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Bước 1: Chia lớp thành nhóm: + Nhóm 1: vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên chịu trách nhiệm mảng thành viên nhóm - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết bạn lên nêu ý tưởng tranh trình ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét bình chọn d) Củng cố - Dặn dò(4’): - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh - Xem trước bài ************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Toán(45) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo (nhỏ đơn vị đo kia) B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ(4’) : - Gọi em đọc bảng đơn vị đo dộ dài theo - 2HS đọc bảng đơn vị đo độ dài thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - 2HS lên bảng làm BT - Gọi 2HS khác lên bảng làm BT: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2hm = dam 5km = hm 4hm = m 9dam = m Bùi Thị Nga 19 Lop3.net (20) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới(30’): a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải thích bài mẫu - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng trình bày bài làm - Cùng với lớp nhận xét chốt lại bài làm đúng - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Lớp theo dõi giới thiệu - em đọc yêu cầu bài - Theo dõi GV giải thích bài mẫu - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảngø trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung 3m 2dm = 32 cm 3m 2cm = 302cm 4m dm = 47 dm 9m 3cm = 903 cm 4m cm = 407 cm 9m 3dm = 93 dm - Đổi chéo để KT bài Bài : - Yêu cầu học sinh làm bài trên bảng - Làm bài trên bảng dam + 5dam = 13dam - GV nhận xét chữa bài 57hm – 28 hm = 29hm 12km x = 48km 27mm : = 9mm Bài - Gọi học sinh dọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 6m 3cm < 7m 5m 6cm > 5m 6m 3cm < 630cm 5m 6cm < 6m 6m 3cm = 603cm 5m 6cm = 506cm c) Củng cố - Dặn dò(3’): 6m 3cm > 6m 5m 6cm < 560cm - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài - Dặn nhà học và làm bài tập ********************************************* Chính tả (18) ÔN TẬP GIỮA KỲ I TIẾT I Mục tiêu - Hs kiểm tra đọc hiểu - luyện từ và câu II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi hs học thuộc lòng các bài tập đã học - Thực 2) Bài mới(30’): Bùi Thị Nga 20 Lop3.net (21)