Tên bài dạy Bài tập làm văn Bài tập làm văn GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Nghe viết: Bài tập làm văn Tự làm lấy việc của mình tt GVBM lên[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TUẦN Giấy rách phải giữ lấy lề! Thứ ngày 2/15/8/2011 3/16/8/2011 4/17/8/2011 5/18/8/2011 6/19/8/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Tên bài dạy Bài tập làm văn Bài tập làm văn GVBM lên lớp GVBM lên lớp Luyện tập Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Nghe viết: Bài tập làm văn Tự làm lấy việc mình (tt) GVBM lên lớp Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu GVBM lên lớp Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập Từ ngữ trường học – Dấu phẩy Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Kể lại buổi đầu học Ôn viết chữ hoa D, Đ Sơ kết tuần Phép chia hết và phép chia có dư Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học Cơ quan thần kinh Gấp, cắt, dán ngôi vàng cách và cờ đỏ vàng (TT) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§11): Thứ Hai ngày 26 tháng năm 2011 BÀI TẬP LÀM VĂN “Pi-vơ-na-rơ-va”(Trang 46) MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A- Tập đọc ▪ Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Phát âm đúng các từ ngữ: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, vất vả - Biết đọc phân biệt lời nhân vật”tơi”với lời người mẹ ▪ Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ:khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn -Nắm các chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nĩi học sinh phải đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho điều mình nĩi B- Kể chuyện ▪ Rèn kĩ nĩi: - Biết xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện lời mình ▪ Rèn kĩ nghe: HS chăm chú nghe bạn kể câu chuyện, biết nhận xét lời kể bạn CHUẨN BỊ: Tranh minh họa truyện SGK CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Tiết 1’ 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 3-4’ 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài:”Cuộc họp chữ viết”và trả lời câu hỏi: ? Nêu mục đích họp ? Nêu cách giải cơng việc - GV nhận xét, ghi điểm cho em 3/Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: 29- b) Luyện đọc 30’ GV đọc mẫu tồn bài Hướng dẫn HS quan sát tranh Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu GV hướng dẫn HS đọc các từ khĩ:Liu-xia, Cơ-li-a, loay hoay, rửa bát đĩa,mùi xoa, trịn xoe mắt, … - Đọc đoạn trước lớp Câu: + Nhưng/chẳng lẽ nộp bài văn ngắn ngủn này?// + Tơi nhìn xung quanh,/mọi người viết.//Lạ thật,/các bạn viết gì mà nhiều thế?// Gọi HS đọc phần chú giải SGK - Đọc đoạn nhĩm - cặp nhĩm đọc đồng đoạn 3, lớp đọc đoạn cịn lại 10- - HS đọc bài Tiết 2: Tìm hiểu bài: 11’ Chuyển ý Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS quan sát tranh - Lần lượt em đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc từ khĩ - HS đọc bài, các HS khác theo dõi SGK - Luyện đọc câu dài - HS đọc theo nhĩm Nhĩm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn - HS đọc đồng - HS đọc bài - HS đọc đồng đoạn 1, Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp ? Nhân vật xưng”tơi”trong truyện này tên - Nhân vật xưng”tơi”trong truyện này tên là Cơ-li-a là gì? - Cơ giáo cho lớp đề văn: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? ? Cơ giáo cho lớp đề văn nào? ?Vì Cơ-li-a thấy khĩ viết bài tập làm - Cơ-li-a thấy khĩ viết bài tập làm văn vì văn? Cơ-li-a làm vài việc lặt vặt; vì nhà mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cơ-li-a học; vì Cơ-liGọi nhiều HS phát biểu Cơ-li-a khĩ kể các việc làm để giúp a làm việc gì đỡ mẹ đỡ mẹ, vì nhà, mẹ Cơ-li-a thường làm việc có lúc bận, mẹ định nhờ Cơ-li-a giúp việc này, việc thấy học lại thơi - HS đọc đoạn Chuyển ý ? Thấy các bạn viết nhiều, Cơ-li-a làm - Lớp đọc thầm đoạn - Thấy các bạn viết nhiều, Cơ-li-a nhớ lại việc cách nào để bài viết dài ra? làm và kể việc chưa làm như: giặt áo lĩt, áo sơ mi và quần Cơ-li-a viết điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến:”Muốn giúp mẹ nhiều việc để mẹ đỡ vất vả” - HS đọc thầm đoạn Chuyển ý ? Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần - Khi mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên vì chưa phải giặt quần áo, lần đầu áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên? mẹ bảo bạn làm việc này ? Vì sau đĩ Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời - Sau đĩ Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì Cơ-li-a nhớ đĩ là việc bạn đã nĩi bài tập làm văn mẹ? - Bài đọc giúp em hiểu lời nĩi phải đơi với việc ? Bài đọc giúp em hiểu điều gì? làm Những điều HS đã nĩi tốt mình thì phải cố gắng làm cho 6-7’ 4/Luyện đọc lại: -HS theo dõi - GV đọc mẫu đoạn và Hướng dẫn HS đọc - 3-4 HS thi đọc - Gọi 3-4 em thi đọc đoạn và - HS đọc bài - Gọi vài HS thi đọc tồn bài - Cả lớp nhận xét, đánh giá 18Kể chuyện: 20’ Trong phần kể chuyện, các em phải xếp các tranh cho đúng thứ tự câu chuyện và chọn kể lại đoạn câu chuyện lời mình - Yêu cầu HS quan sát tranh và xếp lại - Sắp xếp lại cho đúng thứ tự theo câu chuyện là: – cho đúng thứ tự cách viết thứ tự – – bảng - GV nhận xét và đưa thứ tự đúng - Gọi vài HS khá kể mẫu - HS kể theo nhĩm - lần, giáo cho lớp Cơ-li-a đề - 3-4 HS thi kể đoạn tự chọn văn:”Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ?”Cơ-li-a loay hoay - Cả lớp nhận xét, đánh giá mãi mà chẳng biết viết gì 1-2’ 5/Củng cố – dặn dị: ? Em có thích bạn nhỏ truyện này - Em thích bạn nhỏ truyện này vì bạn nhỏ khơng? Vì sao? ngoan muốn giúp mẹ nhiều việc, bạn đã nhận làm việc - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập kể lại chuyện và chuẩn bị bài mình đã kể bài tập làm văn - HS lắng nghe và thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp +Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§26): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực hành tìm các phần số - Giải các bài tốn liên quan đến tìm các phần số CHUẨN BỊ: Bảng phụ vẽ sẵn các hình bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3-4’ 1’ 6-8’ 7-8’ 7-8’ 5-6’ 1’ Hoạt động GV 1/Ổn địmh tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS - Gọi HS thực bài tốn bảng 1 a) Tìm 12 cm; b) Tìm 18 kg 2 - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV ghi bảng, gọi HS thực hiện, các HS khác làm vào bảng - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS trình để GV kiểm tra - HS làm bảng - Theo dõi, lắng nghe - HS đọc đề bài 12 cm là cm 18 kg là kg Củng cố dạng tốn tìm phần của 10 l là l số Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài ? Bài tốn hỏi gì? - HS đọc đề bài - hỏi Vân tặng bạn bao nhiêu bơng hoa? ? Bài tốn cho biết gì? - Vân làm 30 bơng hoa.Vân tặng bạn số ? Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bơng bơng hoa đĩ hoa em hãy suy nghĩ làm bài - Gọi HS giải bảng -1 HS giải bảng - GV nhận xét, sửa chữa - Cả lớp làm vào Củng cố giải tốn có lời văn Bài 3: -1 HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Lớp làm bài vào Yêu cầu lớp làm vào - HS lên bảng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố giải tốn có lời văn Bài 4: Đã tơ màu hình nào? Đã tơ màu hình và hình - GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát và nêu kết - GV nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe và thực 3/Củng cố – dặn dị: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hồn thiện bài tập và chuẩn bị bài Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN(§27): CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Củng cố việc tìm các phần số - Rèn cho HS kĩ chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS ĩc thẩm mĩ, tính cẩn thận, chính xác và lịng say mê học tốn CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi sẵn phép tính chia đã thực hiện: có kết đúng và sai (phục vụ cho trị chơi) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3-4’ 1’ 910’ Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS thực phép chia 96: - Ghi bảng: 96: =? ? Làm nào để thực phép chia này? Vì đây là phép chia khơng có bảng chia nên ta phải đặt tính để tính sau: 96 7-8’ Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS trình bài tập để GV kiểm tra - Để thực phép chia này ta đặt tính tính - HS theo dõi bảng 32 06 - GV vừa hướng dẫn vừa thực - Gọi vài em nêu lại cách chia 3/Luyện tập: Bài 1: Tính: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV vừa nĩi vừa làm mẫu phép tính: 48: Gọi HS chia miệng GV ghi bảng 48 4 12 08 - GV ghi các phép tính cịn lại, gọi HS làm bảng, các em khác làm bảng - GV nhận xét, sửa chữa - HS nêu lại các bước chia - Tính - HS nêu - chia 1, viết 1 nhân 4, trừ - Hạ 8, chia 2, viết 2 nhân 8, trừ 84 42 04 66 6 11 06 36 3 12 06 93 31 03 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp - 69 kg là: 69: = 23 (kg) - 36 m là: 36: = 12 (m) 4-5’ 4-5’ Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số Bài 2: a) Tìm của: 69 kg; 36 m - GV ghi bảng, gọi HS thực hiện, các em khác làm vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa b) Tìm của: 24 giờ; 48 phút Gọi HS làm bảng, các em khác làm vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: - Gọi HS đọc bài tốn GV tĩm tắt bảng 36 Mẹ hái: số ? ? Bài tốn hỏi gì? 24 là: 24: = 12 (giờ) - 48 phút là: 48: = 24 (phút) - - HS đọc bài tốn - hỏi mẹ biếu bà bao nhiêu cam? - cho biết mẹ hái 36 cam, mẹ biếu bà số cam đĩ - HS lên giải Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 cam - Các tổ chơi trị chơi 46 06 ? Bài tốn cho biết gì? 23 84 04 4 21 33 3 13 03 ? Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu cam em hãy suy nghĩ làm bài - Gọi HS giải bảng, lớp làm vào 26 39 44 -GV nhận xét, đánh giá 13 13 11 Củng cố giải tốn có lời văn 06 09 04 * Trị chơi:GV treo bảng phụ, phổ biến luật 2-3’ chơi:Mỗi tổ cử bạn thi tìm và ghi kết đúng, 6 sai vào các phép tính Tổ nào tìm nhiều phép 0 tính và đúng thì tổ đĩ thắng - GV nhận xét, đánh giá 3/Củng cố – dặn dị: - Muốn thực phép chia số có hai chữ số cho ? Muốn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số ta đặt tính tính 1-2’ số có chữ số ta làm nào? - HS chia miệng - Gọi HS chia miệng - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§ ): BÀI TẬP LÀM VĂN MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe – viết chính xác đoạn văn tĩm tắt truyện:”Bài tập làm văn” Biết viết hoa tên riêng người nước ngồi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu và dễ lẫn (s/x; hỏi/ngã) CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết sẵn bài tập - Phiếu học tập viết sẵn bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát 3-4’ 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng tiếng có vần oam - HS viết bảng: ngoạm, ồm oạp, nhồm nhồm - Gọi HS viết bảng các từ có vần en/eng - HS viết bảng cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - GV nhận xét, sửa chữa - Lớp viết bảng 3/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: - Theo dõi, lắng nghe b) Hướng dẫn HS viết chính tả Hướng dẫn chuẩn bị: 1’ - GV đọc bài viết - HS theo dõi SGK - Gọi HS đọc lại bài -2 HS đọc lại bài 5-6’ ? Vì mẹ bảo Cơ-li-a giặt quần áo, - Cơ-li-a ngạc nhiên vì chưa phải giặt quần áo, lúc đầu Cơ-li-a ngạc nhiên? lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này ? Vì sau đĩ Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời - Cơ-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ đĩ là việc bạn mẹ? đã nĩi bài tập làm văn ? Tìm tên riêng bài chính tả - Tên riêng bài chính ta là tên Cơ-li-a ? Tên riêng bài chính tả viết - Tên riêng bài chính tả viết hoa chữ cái nào? đầu tiên; đặt gạch nối các tiếng - Yêu cầu lớp đọc bài SGK và tập viết -HS đọc bài và tập viết từ khĩ: Cơ-li-a, giặt quần áo, từ khĩ nháp ngạc nhiên 11-12’ HS viết bài: - GV đọc cho HS viết bài vào - Nghe đọc viết bài vào 2-3’ Chấm chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK chấm bài và ghi - HS tự chấm bài lỗi lề - GV thu, chấm và nhận xét 5-7 bài 5-7’ 4/Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào a) (kheo, khoeo): kheo chân b) (khẻo, khoẻo): người lẻo khoẻo chỗ trống cho thích hợp - Gọi HS làm bảng, c) (nghéo, ngoéo): ngoéo tay - GV nhận xét, bổ sung - Cả lớp làm vào Bài 3: Điền vào chỗ trống s/x; điền - Làm bài trên phiếu hỏi/ngã vào chữ gạch chân a) Giàu đơi mắt, đơi tay - Giao phiếu học tập cho các nhĩm thảo Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm luận và báo cáo Hai mắt mở, ta nhìn - GV sửa bài bảng Cho sâu cho sáng mà tin đời - Yêu cầu HS làm bài vào b) Tơi lại nhìn đơi mắt trẻ thơ - GV nhận xét, chốt kết đúng Tổ quốc tơi chưa đẹp 1-2’ 5/Củng cố – dặn dị: Xanh núi, xanh sơng, xanh đồng, xanh biển - GV nhận xét tiết học Xanh trời, xanh ước mơ - Dặn HS tập viết lại các từ đã viết sai - HS lắng nghe và thực Chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§ ): TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TT) MỤC TIÊU: - Nắm vững thêm việc tự làm lấy việc mình: hiểu nào là tự làm lấy việc mình và ích lợi việc làm đĩ - HS có thái độ tự giác, chăm thực việc mình CHUẨN BỊ: - Vở bài tập đạo đức - tơ đồ chơi CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: - HS trả lời ? Thế nào là tự làm lấy cơng việc mình? ? Tự làm lấy cơng việc mình đem lại lợi ích gì? - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài 8- ▪ Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Theo dõi, lắng nghe 10’ Mt: HS tự nhận xét cơng việc mà mình đã tự làm chưa tự làm T/h: - Yêu cầu HS tự nêu: - em tự tắm rửa, thay quần áo, giặt giũ ? Em đã tự làm lấy việc gì mình? quần áo mình ? Em đã thực việc đĩ nào? - buổi chiều em thường tự tắm rửa, thay ? Em cảm thấy nào sau hồn thành cơng việc? quần áo xong, em cho chúng vào thau, đổ KL: Các em cịn nhỏ, song có nhiều bạn đã biết xà phịng vào em dùng bàn chải chà tự làm lấy cơng việc mình, đĩ là việc tốt, nên làm chỗ thật Vì giúp ta mau tiến - sau xong việc em cảm thấy vui 9- ▪ Hoạt động 2: Đĩng vai vì nghĩ mình đã lớn thêm 10’ Mt: HS thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trị chơi - Giao việc cho các tổ thảo luận Tổ 1: Ở nhà, Hạnh phân cơng quét nhà, - có mặt đĩ, em khuyên Hạnh hơm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ nên tự quét nhà vì đĩ là cơng việc Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đĩ, em khuyên Hạnh Hạnh đã giao nào? Tổ 2: Hơm đến phiên Xuân làm trực nhật Tú - Xuân nên làm cơng việc trực nhật lớp bảo:”Nếu cậu cho tớ mượn tơ đồ chơi thì tớ và cho bạn mượn tơ đồ chơi đĩ làm trực nhật thay cho.” mình Bạn Xuân nên ứng xử nào đĩ? - Gọi tổ thể hiêïn tình cách đĩng vai 8-9’ ▪ Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm - Các tổ đĩng vai thể tình Mt: HS biết bày tỏ ý kiến mình các ý kiến liên quan T/h: - Yêu cầu nhĩm thảo luận bài tập bài tập đạo đức KL: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày, - đồng ý với các ý kiến: a, b, đ em hãy tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa khơng đồng ý với các ý kiến: c, đ, e dẫm vào người khác Như em mau tiến và người khác quý mến 1-2’ 3/Củng cố – dặn dị: - HS lắng nghe và thực - Dặn HS ơn lại bài và chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§11): VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp - Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu CHUẨN BỊ: Các hình SGK trang 24, 25 - Hình quan bài tiết nước tiểu (phóng lớn) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3-4’ 1’ 910’ 910’ Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra: ? Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu ? Nêu chức thận và bóng đái - GV nhận xét, đánh giá 3/Bài mới: Giới thiệu và ghi đề bài: ▪ Hoạt động 1: Ích lợi việc vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - GV phân công thảo luận cụ thể: + Nhóm 1: Thảo luận tác dụng thận + Nhóm 2: Thảo luận tác dụng bàng quang + Nhóm 3: Thảo luận tác dụng ống nước tiểu + Nhóm 4: Thảo luận tác dụng ống đái - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận Thận có thể bị sỏi thận bị yếu khiến chúng ta phải giải nhiều ảnh hưởng đến sức khoẻ ống đái bị nhiễm trùng không giữ gìn KL: Các phận quan bài tiết nước tiểu quan trọng Nếu bị hỏng ảnh hưởng không tốt thể - Chúng ta có cần phải giữ vệ sinh quan bài tiết không? ▪ Hoạt động 2: Trò chơi:”Nên hay không nên” - Phát cho HS thẻ màu xanh – đỏ - Yêu cầu HS lên trước lớp đọc các việc làm tương ứng ghi trên các thẻ từ HS lắng nghe và cho biết việc làm đó nên hay không nên làm để giữ vệ sinh bài tiết nước tiểu Nếu là việc nên thì giơ thẻ màu xanh, là không nên thì giơ thẻ màu đỏ - Nội dung các thẻ từ: Uống nước thật nhiều Tắm rửa, vệ sinh quan bài tiết Nhịn giải Uống đủ nước Giặt giũ quần áo mặc Mặc quần áo ẩm ướt Không nhịn giải lâu KL: Chúng ta phải uống đủ nước, mặc quần áo sẽ, khô thoáng và giữ vệ sinh thể để đảm bảo vệ sinh quan bài tiết Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt hát - HS trả lời câu hỏi - Chia lớp thành nhóm + Thận có tác dụng lọc chất độc hại từ máu Nếu thận bị hỏng chất độc còn máu làm hại thể + Bàng quang chứa nước tiểu thải từ thận Nếu bị hỏng không chứa nước tiểu (hoặc chứa ít) + Ống dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang Nếu bị hỏng không thải nước tiểu ngoài + Ống đái dẫn nước tiểu thể ngoài Nếu bị hỏng không thải nước tiểu ngoài - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - Chúng ta có cần phải giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Với ý kiến mà lớp cho là nên HS đọc việc gắn thẻ từ đó vào cột nên Nếu cho là không nên thì gắn vào cột không nên - Không nên - Nên - không nên - Nên - nên - Không nên - Nên - HS giải thíchvề việc nên và không nên làm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 22 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp nước tiểu 10- ▪ Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 11’ - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK trang 24 và 25, nói xem các bạn hình - Tranh 2: bạn tắm làm gì? - Tranh 3: bạn thay quần áo - Việc làm đó có lợi gì việc giữ vệ - Tranh 4: bạn vệ sinh sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? các bạn làm để giữ vệ sinh phận ngoài KL: Hằng ngày, chúng ta phải tắm rửa quan bài tiết nước tiểu thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo; ngày thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót Cần uống nhiều nước để bù cho việc nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bệnh sỏi thận ? Hằng ngày, em có thường xuyên tắm rửa - ngày, em thường tắm và thay quần lót, áo lót, và thay quần áo (đặc biệt là quần áo lót); và quần áo sơ mi em uống nhiều nước uống nhiều nước không? - GV khen các em giữ vệ sinh tốt 3/Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực 1’ - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 28 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC(§12): NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC (Trang 51) “Thanh Tịnh” MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ đọc: - Phát âm đúng các từ ngữ: buổi đầu, tựu trường, quang đãng, ngập ngừng - Biết đọc lời văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ▪ Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ: náo nức, mơn man, quang đãng bỡ ngỡ, ngập ngừng - Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi tưởng đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu tiên tới trường CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ viết đoạn văn:”Hằng năm quang đãng.” CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 3-4’ 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài:”Bài tập làm văn”và trả lời câu hỏi SGK 3/Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: 10- b) Luyện đọc 11’ GV đọc mẫu toàn bài (Giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu Rút từ: mơn man, tựu trường, quang đãng, bỡ ngỡ - Đọc đoạn trước lớp * Từ đầu quang đãng Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS đọc bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp đoạn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 of 22 Lop3.net 10 (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp * Tiếp học * Còn lại Câu: + Hằng năm,/cứ vào cuối thu,/lá ngoài vườn rụng nhiều,/lòng tôi lại nao - Luyện ngắt câu dài nức/những kỉ niệm mơn man buổi tựu trường.// - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc bài nhóm - HS nối tiếp thi đọc đoạn - tổ đọc đồng đoạn - HS đọc bài - HS đọc bài 9- 4/Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 10’ Chuyển ý - Lớp đọc thầm đoạn ? Điều gì gợi cho tác giả nhớ kĩ - lá ngoài đường rụng nhiều cuối thu làm tác giả niệm buổi tựu trường? nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường Chuyển ý - HS đọc lướt đoạn ? Trong ngày đến trường đầu tiên, vì - vì cậu bé lần đầu tiên đến trường Cậu bỡ ngỡ nên tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? thấy cảnh quen thuộc hàng ngày thay Ngày đến trường đầu tiên với trẻ đổi; vì cậu bé lần đầu học, thấy lạ nên nhìn em và với gia đình em là ngày vật quanh mình thấy khác trước quan trọng, là kiện, ngày lễ Vì ai hồi hộp ngày đến trường, khó có thể quên kỉ niệm ngày đến trường đầu tiên - HS đọc đoạn Chuyển ý ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, - Lớp đọc thầm đoạn - học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám rụt rè đám học trò tựu trường bước nhẹ, chim nhìn quãng trời rộng muốn bay còn ngập ngừng, e sợ; thèm vụng và ước ao mạnh dạn học trò cũ đã quen lớp, quen thầy 7-8’ 4/Luyện đọc: - HS theo dõi - GV đọc mẫu đoạn - HS thi đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS đọc bài - Gọi vài em thi đọc đoạn - HS thi đọc thuộc đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn bài - HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS nhẩm thuộc đoạn - Gọi HS xung phong đọc thuộc đoạn văn - Gọi HS đọc toàn bài 1-2’ 5/Củng cố – dặn dò: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thuộc đoạn văn; chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§28): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia); tìm các phần số - Tự giải bài tốn tìm các phần số CHUẨN BỊ: Bảng phụ tĩm tắt bài tập Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 of 22 Lop3.net 11 (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 34’ 1’ 1516’ 56’ 67’ 1’ Hoạt động V 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS thực phép tính bảng: 48 63 - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS thực phép tính câu a Các em khác làm vào - GV ghi các phép tính câu b, gọi HS thực bảng, các em khác làm vào bảng Củng cố chia số có hai chữ số cho số có chữ số Bài 2: Tìm của: 20 cm; 40 km; 80 kg - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài ? Bài tốn hỏi gì? ? Bài tốn cho biết gì? Củng cố ? Muốn biết bạn My đã đọc bao nhiêu trang sách em suy nghĩ làm bài- Yêu cầu lớp làm vào Củng cố giải tốn có lời văn 3/Củng cố – dặn dị: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập và chuẩn bị bài Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát - HS làm bài bảng - Theo dõi, lắng nghe - Đặt tính tính - HS thực phép tính câu a - Lớp làm bài vào 48 84 54 48 08 24 04 21 54 48 0 0 20 cm là: 20: = (cm) 40 km là: 40: = 10 (km) 80 kg là: 80: = 20 (kg) - HS đọc đề bài - hỏi bạn My đã đọc bao nhiêu trang sách? - sách có 84 trang, My đã đọc số trang đĩ - HS lên bảng làm bài Số trang sách My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đáp số: 42 trang - HS lắng nghe và thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§ ): TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY MỤC TIÊU: - Mở rộng vốn từ trường học qua bài tập giải chữ - Ơn tập dấu phẩy (đặt các thành phần đồng chức) CHUẨN BỊ: - Bảng phụ vẽ sẵn chữ (BT1) - Bảng lớp viết câu văn BT2 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 3-4’ 1’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập của4 HS - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập - HS trình để GV kiểm tra Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 of 22 Lop3.net 12 (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 19- Bài 1: Giải chữ - HS đọc bài 20’ - Gọi HS đọc nối tiếp tồn bài tập - HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dịng và HS khác điền mẫu: Lên lớp - HS khác điền từ mẫu:Lên Dựa vào lời gợi ý, các em tìm từ ghi chữ in hoa vào lớp - HS trao đổi theo cặp hàng ngang Mỗi trống ghi chữ cái - Sau thời gian qui định đại - Yêu cầu các nhĩm thảo luận và báo cáo diện nhĩm báo cáo kết - Gọi đại diện nhĩm báo cáo kết - Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung - GV ghi kết đúng vào bảng kẻ sẵn Dịng 1: có theo mẫu Dịng 2: Đi thành hàng ngũ diễu qua lễ đài đường phố để – DIỄU HÀNH biểu dương sức mạnh (gồm hai tiếng bắt đầu D) Dịng 3: Sách dùng để dạy và học nhà trường (gồm tiếng, – SÁCH GIÁO KHOA bắt đầu chữ S) Dịng 4: Lịch học nhà trường (gồm tiếng bắt đầu chữ – THỜI KHĨA BIỂU T) Dịng 5: Những người thường gọi là phụ huynh HS (gồm hai – CHA MẸ tiếng bắt đầu chữ C) – RA CHƠI Dịng 6: Nghỉ buổi học (gồm hai tiếng, bắt đầu chữ R) – HỌC GIỎI Dịng 7: Học trên mức khá (gồm hai tiếng bắt đầu chữ H) Dịng 8: có thĩi xấu này thì khơng thể học giỏi (gồm hai tiếng bắt – LƯỜI HỌC đầu chữ L) Dịng 9: Thầy nĩi cho HS hiểu bài (gồm hai tiếng bắt đầu – GIẢNG BÀI chữ G) Dịng 10: Hiểu nhanh, tiếp thu nhanh, xử trí nhanh (gồm hai tiếng 10 – THƠNG MINH 11 – CƠ GIÁO bắt đầu chữ T) Dịng 11: Người phụ nữ dạy học (gồm hai tiếng, bắt đầu C) -Từ mới: KHAI GIẢNG - Gọi HS đọc từ xuất tơ màu - HS đọc đề bài Gợi ý: Buổi lễ mở đầu năm học - HS làm bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - GV theo dõi, nhắc nhở a) Ơng em, bố em và chú em Củng cố, mở rộng vốn từ trường học qua trị chơi chữ là thợ mỏ 12- Bài 2: Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp các câu văn b) Các bạn kết nạp 13’ - Gọi HS đọc đề bài vào Đội là ngoan, trị - Yêu cầu HS đọc thầm các câu văn và làm bài vào nháp giỏi - Gọi HS làm bài bảng c) Nhiệm vụ đội viên là - Cả lớp nhận xét, sửa chữa thực điều Bác Hồ dạy, GV chốt lại kết đúng và cho HS làm bài vào tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn Củng cố việc thực dùng dấu câu danh dự Đội 1-2’ 4/Củng cố – dặn dị: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực - Dặn HS làm bài bài tập và chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày 22 tháng năm 2011 TOÁN(§ ): PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia CHUẨN BỊ: - viên phấn nguyên CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 of 22 Lop3.net 13 (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát tập thể - Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát 3-4’ 2/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập HS - HS trình để GV kiểm tra - Gọi HS đọc kết bài tập - HS đọc kết GV nhận xét, đánh giá HS lắng nghe 2/Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: - Theo dõi, lắng nghe b) Vào bài: 9- ▪ Hướng dẫn HS nhận biết phép chia 10’ hết và phép chia có dư: Ghi bảng: 8 Gọi HS thực bảng ? Ở phép chia chia cho 2, lấy trừ - chia và khơng cịn thừa em thấy có cịn thừa khơng? - chia và cịn thừa ? Ở phép chia chia cho 2, kết bao nhiêu và có cịn thừa khơng? GV thực hành: - có viên phấn chia cho bạn, bạn nhận viên phấn và khơng cịn thừa viên nào có viên phấn chia cho bạn, bạn nhận viên phấn và cịn thừa viên Vậy ta nĩi: 8: là phép chia hết và ghi 8: = 9: là phép chia có dư và ghi 9: = (dư 1) 8: là phép chia hết và ghi 8: = - Gọi HS nhắc lại 9: là phép chia có dư và ghi 9: = (dư 1) 910’ Trong phép chia có dư thì số dư bé số chia 3/Luyện tập: Bài 1: Tính viết theo mẫu: GV làm mẫu: 12 17 12 15 Viết 12: = Viết 17: = 3(dư 2) - Gọi HS làm bảng, các HS khác làm vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa 20 15 20 15 0 20: = 15: = 19 29 18 24 19: = (dư 1) 29: = (dư 5) - Số dư phép chia nhỏ số chia 32 30 48 32 24 - Em hãy so sánh số dư và số chia bài Củng cốcố phép chia hết và phép chia có dư 5-6’ Bài 2: Đúng, sai? - GV yêu cầu HS quan sát bảng phụ và - Hình a nêu kết Củng cốviệc vận dụng phép chia hết và 48 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 of 22 Lop3.net 14 (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp phép chia có dư - HS lắng nghe và thực Bài 3: Đã khoanh vào số tơ hình 5-6’ nào? - Yêu cầu HS quan sát SGK và nêu kết 1’ 4/Củng cố – dặn dị: - GV nhận xét tiết học Dặn HS làm bài tập, chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§12): NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: ▪ Rèn kĩ viết chính tả: -Nghe – viết, trình bày đúng đoạn văn bài”Nhớ lại buổi đầu học” Biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu; ghi đúng các dấu câu - Phân biệt cặp vần:eo/oeo; phân biệt cách viết các tiếng có âm đầu s/x và vần ươn/ương CHUẨN BỊ: - Bảng lớp viết bài tập - Bảng phụ viết bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 3-4’ Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng: lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn - Cả lớp viết vào bảng - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS viết chính tả 7-8’ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài viết - Gọi HS đọc lại ? Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường? - Gọi HS lên bảng tập viết từ khó - Lớp viết bảng 11- HS viết bài vào vở: 14’ - GV đọc bài cho HS viết vào 2-3’ Chấm và chữa bài: - Yêu cầu HS nhìn SGK tự chấm bài mình và ghi lỗi lề - GV chấm lại 5-7 để nhận xét 7-8’ 3/Luyện tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống: eo/oeo - Gọi HS làm bảng - Yêu cầu lớp làm vào - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Tìm các từ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và báo cáo - Gọi đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ sung - GV sửa chữa và ghi kết đúng - Yêu cầu HS làm vào Hoạt động HS - HS viết: lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khỏe khoắn - Cả lớp viết vào bảng - Theo dõi, lắng nghe - HS theo dõi SGK - HS đọc lại - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ ï………………… biết thầy, mạnh dạn - HS viết: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng - HS nghe đọc và viết bài vào - HS nghe soát lỗi, sửa sai - HS nhìn SGK chấm bài - HS làm bảng lớp - Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Lớp làm bài vào - HS thảo luận nhóm - Cùng nghĩa với chăm chỉ: siêng - Trái nghĩa với gần: xa -(nước) chảy mạnh và nhanh: xiết - Cùng nghĩa với thuê: mướn - Trái nghĩa với phạt: thưởng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 of 22 Lop3.net 15 (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 1-2’ 4/Củng cố – dặn dò: - Làm chín cách trực tiếp đặt lên than, lửa: nướng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành bài tập và - HS lắng nghe và thực chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§ ): CƠ QUAN THẦN KINH MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trị não, tủy sống, các dây thần kinh và giác quan CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 26, 27 - Hình quan thần kinh (phĩng lớn) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 3-4’ 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài em kể tên các quan đã học ? Nêu chức thận, bĩng đái - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: GV yêu cầu HS véo vào tay chân mình - Khi véo các em cảm thấy nào? Khi véo vào thể ta cảm thấy đau, đĩ là quan thể điều khiển Mà bài học hơm chúng ta tìm hiểu b) Vào bài 12- ▪ Hoạt động 1: Quan sát 13’ + Mt: Kể tên và vị trí các phận quan thần kinh trên sơ đồ và trên thể + Th: - Yêu cầu các nhĩm quan sát hình SGK và thảo luận theo các câu hỏi: ? Chỉ và nĩi tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ ? Trong các quan đĩ, quan nào bảo vệ hộp sọ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống? - Nhĩm trưởng yêu cầu các bạn và nêu tên các phận đĩ trên sơ đồ và trên thể mình - GV treo tranh quan thần kinh Gọi HS và nêu tên các phận quan thần kinh hình trên bảng - Yêu cầu HS các nhĩm vị trí não, tuỷ sống trên thể mình Từ não và tủy sống, các dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ các quan thể: mắt, mũi, tai, lưỡi ; tuần hồn, bài tiết, hơ hấp có các dây thần kinh tủy sống và não KL: Cơ quan thần kinh gồm: não, tủy sống và các dây thần kinh Não nằm Hoạt động HS - HS nêu - Theo dõi, lắng nghe - HS quan sát hình SGK - các phận quan thần kinh là:não, tủy sống và các dây thần kinh - Trong các quan đĩ: não bảo vệ hộp sọ, tủy sống bảo vệ cột sống - Lần lượt HS thực bảng - HS thực hành trên thể mình - HS nhắc lại bài Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 of 22 Lop3.net 16 (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp họp sọ, tủy sống nằm cột sống 15- ▪ Hoạt động 2: Thảo luận 16’ + Mt: Nêu vai trị não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan + Th: - HS làm theo hiệu lệnh GV - Tổ chức cho HS chơi:”Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” ? Các em đã sử dụng các giác quan nào - các giác quan như: thính giác, thị giác, cảm giác để chơi? - Yêu cầu các nhĩm thảo luận: ? Não và tủy sống có vai trị gì? - não và tủy sống điều khiển hoạt động thể - số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận ? Nêu vai trị các dây thần kinh và các từ các quan thể não tủy sống và ngược giác quan lại - Yêu cầu HS liên hệ thực tế - có em đạp gai rồi, đạp chân em thấy đau, dừng lại ? có nào em đạp gai chưa? Nếu đạp dùng tay nhổ khỏi chân - lúc đĩ người sống mà khơng điều khiển em làm gì? ? Điều gì xảy não tủy sống, hoạt động mình các dây thần kinh hay các giác quan bị hỏng? - Gọi đại diện các nhĩm báo cáo - Các nhĩm khác bổ sung ý kiến KL: Não và tủy sống là trung ương thần - Chú ý, lắng nghe kinh điều khiển các dây thần kinh chuyển thơng tin đến các quan Các dây thần kinh nhận, chuyển thơng tin từ não đến các quan và ngược lại từ các quan - HS lắng nghe và thực não 1’ 3/Củng cố – dặn dị: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ơn bài và chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§6): GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TT) MỤC TIÊU: -HS biết thực hành gấp, cắt, dán ngơi năm cánh và lá cờ đỏ vàng - HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán CHUẨN BỊ: - Giấy màu, kéo, thước, bút chì hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ 1/Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2/Bài mới: - HS để đồ dùng lên bàn cho GV kiểm tra 1’ a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Vào bài: 13- ▪ Hoạt động 1: HS thực hành gấp, cắt, 14’ dán ngơi năm cánh và lá cờ đỏ vàng - HS nêu: - Gọi HS nêu lại các Bước 1: Gấp giấy để cắt ngơi Bước 2: Cắt ngơi vàng cánh Bước 3: Dán ngơi vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 of 22 Lop3.net 17 (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp để lá cờ đỏ vàng - dán cánh ngơi thẳng với cạnh dài trên tờ giấy màu đỏ ? Nêu cách dán ngơi và lá cờ - HS thực hành gấp, cắt, dán ngơi và lá cờ đỏ vàng - GV nhận xét, bổ sung 14- 3/Thực hành: 15’ - Yêu cầu HS thực hành gấp, cắt, dán ngơi năm cánh và lá cờ đỏ vàng - GV theo dõi và giúp đỡ cho các em cịn - HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm lúng túng để các em làm sản phẩm mình - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhĩm - GV đánh giá sản phẩm nhĩm 1-2’ 4/Củng cố – dặn dị: - Gọi HS nhắc lại các bước tiến hành gấp, cắt, … … … và lá cờ đỏ vàng - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị: Giấy, kéo, hồ dán để tiết sau cắt, dán bơng hoa RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày 30 tháng năm 2011 TOÁN(§ ): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố, nhận biết chia hết, chia có dư và đặc điểm số dư - Giáo dục HS tính cẩn thận, ĩc thẩm mĩ và lịng say mê học tốn CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1-2’ 3-4’ 1’ 2830’ Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, bắt bài hát 2/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu kết bài tập - Kiểm tra bài tâïp HS -GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Bài tốn yêu cầu làm gì? - Gọi HS làm phép tính bảng Các HS khác làm vào bảng Hoạt động HS - HS nêu kết bài tập - HS trình để GV kiểm tra - Bài tốn yêu cầu: Tính - HS thực bảng: 42 58 35 32 40 - GV nhận xét, sửa chữa - Đặt tính tính Củng cố bảng chia 4, 5, - HS làm bảng: Bài 2: 30 17 - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm bảng Các em 16 30 khác làm vào - GV nhận xét, đánh giá - HS đọc đề tốn 54 24 24 34 30 6 32 30 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 of 22 Lop3.net 18 (19) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp Giải Bài 3: Số học sinh giỏi lớp đĩ là: - Gọi HS đọc bài tốn 27: = (học sinh) - Yêu cầu HS làm vào Đáp số: học sinh - HS giải bảng - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Củng cố giải tốn có lời văn - Trong các phép chia có dư với số chia là 3, số dư lớn các phép chia đĩ là: Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập A: B: C: D: - Gọi HS thực 1-2’ 3/Củng cố – dặn dị: - HS lắng nghe và thực - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập Chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§6): KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Rèn kĩ nĩi: HS kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình - Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu) diễn đạt rõ ràng CHUẨN BỊ: - Vở bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 3-4’ 1’ 3132’ 1-2’ Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời: ? Để tổ chức họp cần phải chú ý gì? ? Em hãy nĩi vai trị người điều khiển họp - GV nhận xét, ghi điểm 2/Bài mới: a) Giới thiệu và ghi đề bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Em cần nhớ lại buổi đầu học mình để lời kể chân thật, có cái riêng có thể kể ngày khai giảng buổi đầu em cắp sách đến trường Gợi ý: Em cần nĩi rõ buổi đầu em đến lớp là sáng hay chiều? Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học đã kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đĩ Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào - Gọi vài em đọc bài viết mình trước lớp - GV nhận xét, đánh giá 4/Củng cố – dặn dị: Hoạt động HS - HS trả lời - Em cần chuẩn bị nộidung họp đĩ - Người điều khiển phải biết nêu rõ mục đích họp, dẫn dắt họp theo trình tự hợp lí, làm cho người họp phát biểu sơi - Theo dõi, lắng nghe, - Kể lại buổi đầu em học - Em cịn nhớ, buổi sáng hơm ấy, sáng đầu tiên em đến trường Mẹ nắm tay em trên đường quen thuộc Mặt trời vừa nhơ lên, cảnh vật hơm đẹp quá! Vừa đến cổng trường, em đã thấy bao nhiêu là học sinh Người thì tung tăng chạy nhảy, người thì trị chuyện vui cười Các bạn nhỏ em thì rụt rè nép sát bên người thân -HS đọc:Viết lại điều em vừa kể - HS làm bài vào - Lần lượt em đọc bài viết mình - HS lắng nghe và thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 19 of 22 Lop3.net 19 (20) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp - Dặn HS hồn chỉnh bài viết và chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp: +Hình thức tổ chức dạy học: D, Đ TẬP VIẾT(§6): ÔN CHỮ HOA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết các chữ viết hoa D, Đ thông qua bài tập ứng dụng chữ cỡ nhỏ : Kim Đồng và câu tục ngữ: Dao có mài sắc, người có học khôn Viết tên riêng: - Rèn kĩ viết chữ đúng và đẹp cho HS - Giáo dục HS tính cẩn thận, ĩc thẩm mĩ và lịng yêu mơn học này CHUẨN BỊ: - Mẫu viết chữ hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dịng kẻ li CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1-2’ 1/Kiểm tra bài cũ: - HS trình để GV kiểm tra 3-4’ - GV kiểm tra viết nhà HS - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - HS viết bảng: Chu Văn An, Chim; lớp - HS viết bảng viết bảng - GV nhận xét, đánh giá 2/Bài mới: Giới thiệu bài: Hơm nay, các em ơn cách viết chữ hoa D,,Đ và từ Kim Đồng, câu ứng dụng Dao có mài sắc, người có học khơn Hướng dẫn HS viết trên bảng 4-5’ Luyện viết chữ hoa: ? Tìm và nêu các chữ viết hoa có bài - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết: - Yêu cầu HS tập viết vào bảng - GV nhận xét, sửa chữa cho các em chưa viết đúng 6-7’ Luyện viết từ ứng dụng: ? Nêu từ ứng dụng bài viết? ? Em biết gì anh Kim Đồng? Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền phong Tên thật anh là Nơng Văn Dền, quê Nà Mạ, ’ huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, anh hy sinh năm 1943, lúc đĩ anh 15 tuổi - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS viết bảng - GV nhận xét, sửa lại cho HS (nếu viết sai) 6-7’ Luyện viết câu ứng dụng: ? Nêu câu ứng dụng bài? ? Em hiểu câu tục ngữ nào? Con người phải chăm học khơn ngoan, trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Dao 1’ - các chữ K,, D, Đ - HS theo dõi bảng - HS viết bảng - Kim Đồng - Kim đồng là đội viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền phong Anh là Nơng Văn Dền - HS theo dõi bảng K,, D, Đ - HS tập viết bảng - Dao có mài sắc, người có học khơn - khuyên ta phải chăm học - HS tập viết bảng Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 20 of 22 Lop3.net 20 (21)