Giáo án Ngữ văn khối 8 - Trường THCS Hồng Lim

H trả lời, G nhận xét ---Caâu hoûi thaûo luaän : Từ hình ảnh mẹ ,ông đốc và thầy giáo , em có cảm nhận gì về thái độ, củ chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu tiên đi học?Qua[r]

Trường Thcs hồng liêm Tieát Vaên baûn Nguyyễn thị trúc duyên TOÂI ÑI HOÏC (Thanh Tònh) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức : cảm nhận tân trạng hồi hộp, cảm giác bở ngỡ nhân vật ‘’tôi’’ buổi tưụ trường đầu tiên Kó naêng: phaân tích nhaân vaät Thái độ yêu thích lối viết văn nhẹ nhàng Thanh Tịnh B/ Chuaån bò: -GV : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ -HS: Vở soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra soạn HS 3.giới thiệu bài mới: II/Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn Thời Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng gian phuùt Toùm taét vaøi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? A/ Tìm hieåu baøi ( H trả lời, G nhận xét) I/ Taùc giaû- taùc phaåm : GV choát: Taùc giaû Thanh Tònh ( 1911-1988) 1.taùc giaû: Taäp truyeän ngaén in taäp “Queâ meï”- XB - Teân thaät: Traàn Vaên Ninh naêm 1941 (1911-1988) -Neâu noäi dung chính cuûa vaên baûn “ Toâi ñi hoïc” -Ông laøm ngheà daïy hoïc vaø saùng ?( H trả lời, G nhận xét) tác văn nhiều thể loại - Taùc phaåm : Ngaäm Ngaûi Tìm Hướng dẫn đọc: GV đọc mẫu, học sinh đọc văn Trầm, sức mồ hôi,quê me,… baûn 10 phuùt 2.tác phẩm: trich từ ‘quê mẹ’ -xác định thể loại văn ? II/ Keát caáu taùc phaåm -Caâu chuyeän coù keát caáu nhö theá naøo? 1.Thể loại:truyện ngắn ( H trả lời, G nhận xét) GV choát: Truyeän ngaén naøy coù boá cuïc theo doøng hồi tưởng nhân vật tôi -Theo em, truyện chia làm đoạn? Nội dung đoạn là gì? ( H trả lời, G nhận xét) Gv chốt: đoạn:  Đoạn 1: từ đầu-> trên núi  Đoạn 2: tiếp đó-> chút nào hết 2.Bố cục: đoạn  Đoạn 3: còn lại -Nhaân vaät chính truyeän laø ai? -Truyện kể theo ngôi thứ mấy? Lop7.net Trường Thcs hồng liêm 15 phuùt phuùt Nguyyễn thị trúc duyên -Taùc duïng cuûa ngoâi keå naøy laø gì? -Vaên baûn naøy thuoäc kieåu vb naøo? ( H trả lời, G nhận xét) GV choát: Vb nhaät duïng -Cho HS đọc từ “những ý tưởng… lộ vẻ khó khaên” -Theo dõi câu văn mở đầu văn bản, em hãy cho biết gì đã gợi lên lòng nhân vật “tôi” kỷ niệm buổi tựu trường đầu tieân? -Những chi tiết, hình ảnh nào diễn tả tâm trạng và cảm xúc nhân vật “tôi” trên đường cùng mẹ tới trường? ( H trả lời, G nhận xét) -Taïi caûnh vaät moïi ngaøy thaáy quen maø hoâm nhaân vaät laïi thaáy laï? -Vì cầm bút thước lại thấy nặng? ( H trả lời, G nhận xét) GV choát: vì hoài hoäp, vì luùng tuùng -Nhân vật “tôi” muốn xin mẹ tự cầm bút thước để làm gì? ( H trả lời, G nhận xét) GV chốt: Hồi hộp, náo nức Giải thích từ “lưng lẻo”? -Vì nhaân vaät “toâi” laïi khoùc? ( H trả lời, G nhận xét) Gv chốt : vì lo sợ -Đối với em ,ngày đầu tiên học, em có giống nhaân vaät “toâi” truyeän khoâng? *Coù moät baøi haùt thieáu nhi keå veà caûm xuùc cuûa bạn nhỏ lần đầu tiên đến trường- đó là bài haùt naøo? ( Cho hoïc sinh haùt ) HS thảo luận: theo em, việc học có gì laï? Hoạt động 3:củng cố -dặên dò: 1.cuûng coá :neâu vaøi neùt veà taùc giaû,nhaän xeùt taâm traïng nhaân vaät Toâi? 2.Dặn dò:học ghi,soạn phần còn lại văn baûn Lop7.net III/ Phaân tích: 1.Dieãn bieán taâm traïng vaø caûm xuùc cuûa nhaân vaät “toâi”: a Trên đường cùng mẹ đến trường: -Con đường…đã quen lại-> thaáy laï -Trong chieác aùo ñen daøi-> thaáy trang troïng -Hai trên tay-> thấy naëng => Hồi hộp, náo nức Trường Thcs hồng liêm Tieát Vaên baûn Nguyyễn thị trúc duyên TOÂI ÑI HOÏC (Thanh Tònh) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: cảm nhận tân trạng hồi hộp, cảm giác bở ngỡ nhân vật ‘’tôi’’ buổi tụ trường đầu tiên Kó naêng: phaân tích nhaân vaät Thái độ: yêu thích lối viết văn nhẹ nhàng Thanh Tịnh B/ Chuaån bò: -GV : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ -HS: Vở soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra soạn HS 3.giới thiệu bài mới: II/Hoạt động 2: Đọc- hiểu văn Thời Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng gian 10 phuùt *Cho H đọc đoạn ( đọc thầm) b.Bước vào trường nghe gọi tên -Trước ngày học, ngôi trường miêu tả và rời tay mẹ: -Sân trường … dày đặc người nhö theá naøo? ( H trả lời, G nhận xét) -Trường… xinh xắn … oai GV choát: laø nôi xa laï, cao raùo vaø saïch seõ hôn nghieâm laøng -Bỡ ngỡ đứng nép bên người -Hôm ngôi trường có gì đổi khác mắt thân nhaân vaät “toâi”? -Nghe goïi teân…giaät mình, luùng -Theo em, điều gì khiến nhân vật “tôi” lo sợ túng…dúi đầu vaøo loøng vaån vô? meï…khoùc ( H trả lời, G nhận xét) GV chốt: Cảm thấy mình nhỏ bé so với ngôi trường *HS đọc “ông đốc trường -> vuốt nhẹ trước tôi” -Những chi tiết hình ảnh nào diễn tả cảm xúc, => Bỡ ngỡ, rụt rè taâm traïng cuûa nhaân vaät “toâi” luùc nghe goïi teân và rời tay mẹ? *Cho H đọc “Một mùi hương…”-> hết c Đón nhận học đầu tiên: -Taâm traïng cuûa nhaân vaät “toâi” ngoài -Nhìn baøn gheá…laø vaät rieâng cuûa lớp học đón học đầu tiên thể qua mình 10 phuùt hình aûnh, chi tieát naøo? -Nhìn baïn… khoâng thaáy xa laï -Taïi nhaân vaät “toâi” laïi laïm nhaän baøn gheá laø vaät rieâng cuûa mình? -Hình treo trên tường thấy lạ và -Người bạn chưa quen mà nhân vật “tôi” lại hay Lop7.net Trường Thcs hồng liêm phuùt phuùt phuùt phuùt Nguyyễn thị trúc duyên thaáy khoâng heà xa laï? ( H trả lời, G nhận xét) GV chốt: Không còn sợ hãi, vật, bạn bè trở neân quen thuoäc -Nhận xét gì tâm trạng nhân vật “tôi” => vừa ngỡ ngàng, vừa tự tin ngồi lớp đón học đầu tiên? ( H trả lời, G nhận xét) -Caâu hoûi thaûo luaän : Từ hình ảnh mẹ ,ông đốc và thầy giáo , em có cảm nhận gì thái độ, củ người lớn các em bé lần đầu tiên học?Qua đó, thể mối quan hệ nhà trường, gđ vaø xh nhö theá naøo? GV chốt-bình: thấy trách nhiệm gđ, nhà trường và xã hội hệ trẻ 2) Ngheä thuaät ñaëc saéc cuûa Theo em, neùt ñaëc saéc cuûa truyeän ngaén naøy laø truyeän: gì? ( H trả lời, G nhận xét) - Bố cục thep dòng hồi tưởng, -Theo em, văn này viết theo phương trình tự thời gian buổi tựu thức biểu đạt nào? trường ( H trả lời, G nhận xét) -Kết hợp hài hoà tự sự, GV chốt: Là vb tự kết hợp miêu tả và bộc lộ miêu tả và biểu cảm caûm xuùc -Giàu chất thơ, chất trữ tình III/ Hoạt động 3:Tổng kết - ghi nhớ Caûm nhaän cuûa em hoïc xong vb “toâi ñi V/ Toång keát : hoïc”? ( Ghi nhớ Sgk Tr 9) ( H trả lời, G nhận xét) -Trong vb này, em thích đoạn văn nào? Vì sao? -IV/Hoạt động 4: Luyện tập B/ Luyeän taäp BT 1: làm lớp Viết đoạn văn ngắn kể lại ấn BT 2: Hướng dẫn HS nhà tượng thân ngày đầu V/Hoạt động 5:củng cố –dặn dò tieân ñi hoïc 1.cuûng coá:neâu noäi dung ngheä thuaät cuûa vaên baûn? 2.Dặn dò: học bài,soạn bài”trong lòng mẹ” Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Nguyyễn thị trúc duyên Tiết 3: CẤP ĐỘ KHÁI QUÁT CỦA NGHĨA TỪ NGỮ A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát cuûa noù 2.Kĩ năng: lập sơ đồ khái quát nghĩa từ ngữ 3.Thái độ: có ý thức việc sử dụng từ ngữ B/ Chuaån bò: -GV : Giaùo aùn, baûng phuï -HS: Bài soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra soạn HS 3.Giới thiệu bài II/Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Thời Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng gian Lop7.net Trường Thcs hồng liêm 15 phuùt Nguyyễn thị trúc duyên * Hướng dẫn HS theo dõi sơ đồ / Sgk.10 A/ Tìm hieåu baøi: -Theo em, nghĩa từ “động Lop7.net vật” rộng I/Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ hay hẹp nghĩa các từ “thú, chim, cá” nghĩa hẹp: Trường Thcs hồng liêm phuùt Tieát 4: Nguyyễn thị trúc duyên Bài 2:Hãy tìm từ ngữ có nghĩa rộng so với các từ đã cho? HS:laøm mieäng Bài 4:Chỉ các từ không thuộc phạm vi nghĩa cuûa nhoùm? HS:laøm mieäng V/ Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò 1.Củng cố:thế nào là từ có nghĩa rộng,nghĩa heïp 2.Daën doø:Hoïc baøi, laøm baøi taäp va5 sgk/11 -Soạn “Trường từ vựng” Quaàn Aùo (dài, đùi) (dài, sơ-mi) b/ Vuõ khí Suùng Bom (Trường, ( Ba càng, đại bác) bom bi) BT2: Từ ngữ có nghĩa rộng: a chất đốt b nghệ thuật c.thức ăn d nhìn đ Đánh BT 4: Từ không thuộc phạm vi nghóa : a thuoác laøo b thuû quyõ c buùt ñieän TÍNH THỐNG NHẤT VỀ CHỦ ĐỀ CỦA VĂN BẢN A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: nắm khái niệm chủ đề,tính thống chủ đề văn 2.Kĩ năng: xác định chủ đề văn 3.Thái độ: có ý thức việc tạo lập văn B/ Chuaån bò: -GV : Giaùo aùn, baûng phuï -HS: Bài soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động(2 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ:khoâng coù 3.Giới thiệu bài II/Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Thời gian 10 phuùt phuùt 15 phuùt Nguyyễn thị trúc duyên Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng Hướng dẫn HS theo dõi văn “ Tôi học” -Nhaân vaät chính vaên baûn “toâi ñi hoïc” laø ai? -Văn “tôi học” kể việc gì? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV choát : + Đối tượng: nhân vật tôi +Kể việc: lần đầu tiên nhân vật tôi hoïc -Qua vaên baûn “toâi ñi hoïc” nhaân vaät toâi ngaøy đầu tiên học đã có tâm trạng, cảm xúc theá naøo? - Chủ đề văn “tôi học” là gì? -Vậy chủ đề là gì? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt : Vấn đề chủ yếu nêu cụ thể văn gọi là chủ đề văn -Dựa vào yếu tố nào ta xác định chủ đề? -HS:Dựa vào hình thức và nôi dung -Giữa chủ đề ,hình thức và nội dung có mối quan heä theá naøo vôiù nhau? GV chốt:tính thống chủ đề văn -Tương tự: hãy xác định chủ đề văn ca dao “ Tử vi xem số cho người, số thầy thì ruoài noù baâu”? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) -GV chốt:Vậy, chủ đề văn là gì? Thế nào là tính thống chủ đề? III/ Hoạt động 3: Luyện tập: A/ Tìm hieåu baøi: I/ Chủ đề văn bản: Ví duï: vaên baûn “toâi ñi hoïc” -Đối tượng: +nhaân vaät : toâi +Sự việc lần đầu học -Vấn đề chính: tâm trạng, cảm xuùc cuûa nhaân vaät toâi buoåi tựu trường đầu tiên => Chủ đề II/Tính thống chủ đề vaên baûn: Chủ đề Hình thức Noäi dung => thống chủ đề III/Ghi nhớ : Sgk B Luyeän taäp: Baøi taäp 1:Haõy Phaân tích tính thoáng nhaát veà chuû Baøi taäp 1: Phaân tích tính thoáng đề văn bản? chủ đề văn bản: HS:thảo luận nhóm,trình bày bảng a.Đối tượng:rừng cọ,con người (moãi toå laøm moät caâu ) Vấn đề chính: gắn bó, lòng người dân sông Thao rừng cọ b Chủ đề văn bản: Rừng cọ và tình cảm người dân sông Thao c.Chứng minh chủ đề; -Nội dung: Miêu tả rừng cọ Cuộc sống,tình cảmcủa người Lop7.net Trường Thcs hồng liêm phuùt phuùt Nguyyễn thị trúc duyên Bài tập 2:Tìm ý khến văn lạc đề? Giải thích? HS:laøm mieäng IV/Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò 1.cuûng coá: Nhaéc laïi noäi dung chính cuûa baøi 2.Daën doø: Hoïc baøi, laøm BT -Soạn bài “Trong lòng mẹ” Tieát 5: Vaên baûn : dân sông Thao với rừng cọ -Hình thức: +Nhan đề: Rừng cọ quê tôi +3đoạn đầu: Miêu tả rừng cọ +3 đoạn cuối:cuộc sống người dân gắn bó với rừng cọ d.Các câu, từ ngữ thể chủ đề: Chẳng có nơi nào…… rừng cọ traäp truøng Cuoäc soáng queâ tôi….cây cọ Người dân sông Thao…queâ mình BT2: Xác định các ý lạc đề: b.Văn chương lấy ngôn từ làm phöông tieän bieåu hieän d.Vaên chöông giuùp ta yeâu cuoäc sống, yêu cái đẹp => Ý lạc quá xa chủ đề laøm cho vaên baûn khoâng coù tính thoáng nhaát TRONG LOØNG MEÏ (Trích “Những ngày thơ ấu”-Nguyên Hồng) A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật Hồng, cảm nhận tình thương manh liệt cậu với mẹ 2.Kó naêng: phaân tích nhaân vaät 3.Thái độ: rung động trước số phận nhân vật,yêu thích lối viết văn Nguyên Hồng B/ Chuaån bò: -GV : Giaùo aùn, taøi lieäu veà nhaø vaên Nguyeân Hoàng -HS: Bài soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) 1.Ổn định lớp Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Thời gian phuùt 10 phuùt 15 phuùt Nguyyễn thị trúc duyên 2.Kieåm tra baøi cuõ: Neâu noäi dung chính cuûa VB “Toâi ñi hoïc”? - Nêu phương thức biểu đạt chính văn bản? - Kiểm tra soanï (HS dựa ghi nhớ sgk/8) 3.Giới thiệu bài mới: II/Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng GV cho HS đọc chú thích sgk/18 -Toùm taét vaøi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm? GV choát vaø cho HS ghi baûng Gvcho HS đọc văn bản(GV đọc mẫu, hướng dẫn, gọi HS đọc ) -Xác định thể loại văn ? -Theo em, đoạn trích có thể chia làm phần? Nêu nội dung phần? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt : hai phần ( 1: từ đầu->người ta hỏi đến chứ; 2: còn lại) -Nội dung chính đoạn trích này là gì? (Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng) -Nhân vật chính là ai? Đoạn trích kể theo ngôi thứ mấy? Taùc duïng cuûa ngoâi keå naøy laø gì? -H đọc thầm đoạn “Tôi bỏ…sống đó” -Em bieát gì veà tình caûnh cuûa beù Hoàng? Vì mẹ Hồng phải bỏ đi? Hồng sống với ai? Hãy tóm tắt trị chuyện hai cô cháu Hồng? Bà cô đã có lời nói, cử nào Hồng? -Em hiểu nghĩa cụm từ “cười kịch” ? -Giải thích “ hoài nghi, ruồng rẫy” ? -Em có nhận xét gì vẻ mặt tươi cười, giọng nói ngào người cô? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt : Trong lời đối thoại người cô có mâu thuẫn rõ rệt “sao mày không vào?Mợ mày phát tài…, mẹ tôi ăn vận rách rưới…” -> Người cô cố tình che giấu giả dối -Khi đối thoại, người cô nói “Mẹ mày phát tài” Lop7.net A/Tìm hieåu baøi : I/Taùc giaû, taùc phaåm Û1.taùc giaû: Nguyeân Hoàng ( 19181982), teân khai sinh laø Nguyeãn Nguyeân Hoàng –TP Nam Ñònh 2.Taùc phaåm: trích hoài kí “Những ngày thơ ấu” II/Keát caáu taùc phaåm: 1.thể loại: truyện ngắn 2.Boá cuïc: phaàn III/Phaân tích: 1.Nhân vật người cô: - ….cười hỏi - …cười kịch -….gioïng vaãn ngoït Trường Thcs hồng liêm phuùt Nguyyễn thị trúc duyên vaø “coù em beù” nhaèm muïc ñích gì? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt : Người cô cố tình châm chọc, nhục maï meï cuûa Hoàng Coá tình khoeùt saâu theâm noãi ñau cuûa Hoàng, muoán Hoàng khinh gheùt meï =>aùc độc -Vì bà ta lại ghét mẹ Hồng đến thế? (mẹ Hồng goá chồng, bỏ nhà đi, có với người khác) G choát-bình: Trong xaõ hoäi phong kieán-moät coå tục đè lên vai người phụ nữ Một định kiến độc ác cần loại bỏ -Qua thoại, em thấy người cô bé Hồng là moät nhaân vaät nhö theá naøo? ( H trả lời, bổ sung, nhaän xeùt) GV choátyù cho HS ghi baûng V/Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò: 1.Cuûng coá: neâu vaøi neùt veà nhaø vaên Nguyeân Hồng?cảm nhận em nhân vật người cô? 2.Dặn dò:Học bài, soạn phần còn lại văn Tieát 6: Vaên baûn : -… tươi cười kể chuyện meï Hoàng => Lạnh lùng, độc ác, thâm hieåm TRONG LOØNG MEÏ (Trích “Những ngày thơ ấu”-Nguyên Hồng) A/ Mục tiêu cần đạt: (Giống tiết 5) B/ Chuaån bò: -GV : Giaùo aùn, baûng phuï -HS: Bài soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: Neâu vaøi neùt veà nhaø vaên Nguyeân Hoàng? Hãy nhận xét nhân vật người cô? 3.Giới thiệu bài mới: trên sở bài cũ Gv dẫn vào bài Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Thời gian 10 phuùt 15 phuùt phuùt Nguyyễn thị trúc duyên II/Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò -Gvcho HS đọc lại văn -Hình aûnh, chi tieát naøo mieâu taû taâm traïng ñau đớn, uất ức Hồng dâng đến cực điểm nghe người cô kể tình cảnh tội nghiệp meï mình? -Giaûi thích “ coå tuïc” ? -Nhận xét cách dùng động từ “ vồ, cắn, nhai, nghieán” ? ( theå hieän caêm phaän toät cuøng) -Em coù nhaän xeùt gì veà taâm traïng cuûa Hoàng nói với bà cô? -Theo em, khát khao lớn bé Hồng lúc naøy laø gì? (Được sống bên mẹ) GV chốt: Trong đối thoại với bà cô, bé Hoàng caøng ñau khoå bao nhieâu thì caøng muoán gặp mẹ nhiêu Nỗi mong ước đó có đền bù xứng đáng cho Hồng hay không *Cho HS đọc đoạn -Khi gặp mẹ, thái độ và hành động Hoàng nhö theá naøo? -Vừa nhìn thấy mẹ, Hồng đã có hành động theá naøo? -Giaûi thích “ríu caû chaân laïi” ? -Tại gặp mẹ Hồng lại khóc ? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt-bình : Nỗi mong ước gặp mẹ đã thành thật, bé Hồng khóc vì sung sướng Vừa hờn dỗi, tức tưởi lại hạnh phúc mãn nguyện -Hồng nhận xét gì gặp lại mẹ (so với lời cuûa hoï noäi xöa kia)? -Tìm chi tiết chứng minh điều đó? Tuổi thơ Hồng đã gợi em cảm nhận gì? (HS thaûo luaän) GV bình- chốt : Vấn đề đề cập đoạn trích là tình mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp Không cản trở nào ngăn tình thương yeâu, tình maùu muû III/Hoạt động 3: Tổng kết -Tại nói “Chất trữ tình” thấm đượm đoạn trích này? ( HS thảo luận) -Em hieåu nhö theá naøo veà nhaän ñònh “Nguyeân Lop7.net Phaàn ghi baûng 2.Tình thöông yeâu maõnh lieät cuûa bé Hồng mẹ: a.Khi nói chuyện với cô: -nhận ý nghĩ cay độc… không đáp -cười dài tiếng khóc -cổ tục đày đoạ mẹ… …voà, caén, nhai, nghieán… => Đau đớn, uất ức, xót xa b.Khi gaëp laïi meï: -Ríu chân lại….và khóc nức nở…áp vào đùi mẹ…ngả vào tay meï… -Nhaän veû maët töôi saùng cuûa meï… -Hơi quần áo, thở mẹ… =>Nhạy cảm, vui sướng, hạnh phuùc IV/Toång keát: Trường Thcs hồng liêm phuùt phuùt Tiết 7: Nguyyễn thị trúc duyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng” ? -Ghi nhớ: sgk/21 ùIV/Hoạt động 4: Luyện tập Hãy viết đoạn văn ngắn (5 đến dòng) phát bieåu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät beù Hoàng B/Luyeän taäp V/ Hoạt động 5:củng cố–dặn dò 1.Củng cố: nêu nội dung nghệ thuật văn Viết đoạn văn phát biểu cảm nghó veà beù Hoàng baûn ? 2.Dặn dò:học bài,soạn bài “Tức nước vỡ bờ” TRƯỜNG TỰ VỰNG A Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học ( đồng nghĩa, trái nghĩa, các biện pháp tu từ giúp ích cho việc học văn) B Chuẩn bị giáo viên và học sinh Giáo viên: Bảng phụ, số ví dụ Học sinh: Đọc SGK Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Nguyyễn thị trúc duyên C Tiến trình lên lớp:  Ổn định  Bài cũ: Thế nào là từ có nghĩa rộng? Từ có nghĩa hẹp? Ví dụ?  Bài phút phút 10phút I./Tìm hiểu khái niệm - Học sinh đọc đoạn văn Cho - Mặt, mắt, gò má, da, đùi, đầu, cánh biết từ in đậm có nét tay, miệng => phận thể chung nghĩa nào? người Gv:Những từ cùng các phận thể người - Tập hợp từ có ít - Theo em nào là trường từ nét chung nghĩa vựng? - Đặc điểm chung nghĩa, không có Cho ví dụ minh họa đặc điểm chung nghĩa là không có - Cơ sở đề hình thành trường là trường gì - Dụng cụ nấu ăn: Xoong, nồi, chảo - Tìm các từ trường từ vựng - Chỉ số lượng: Một, hai, ba, bao sau đây? nhiêu, nhiêu Một số điều lưu ý - Tính hệ thống trường tự vựng - Đặc điểm ngữ pháp các từ cùng - GV giúp học sinh sâu hiểu trường thêm số khía cạnh khác - Tính phức tạp vấn đề: Một từ có trường từ vựng thông qua các ví thể thuộc nhiều trưưòng từ vựng khác dụ SGK - Mối quan hệ trường từ vựng với các biện pháp tu từ từ vựng 20 phút II./Luyện tập Bài tập 1:Đặt tên từ vựng cho dãy từ a Dụng cụ đánh bắt thủy sản d Trạng thái tâm lí b Dụng cụ đề đựng đồ dùng e Tính cách người c Hoạt động chân f Đồ dùng để viết Bài tập3: Các từ in đậm đoạn văn thuộc trường từ vựng: Thái độ, hoài nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm Bài tập 4: - Khứu giác: Mũi, thơm - Thính giác: Nghe, tai, Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Nguyyễn thị trúc duyên phút thính, điếc, rõ  Củng cố: - Học sinh đọc ghi nhớ - GV tổng kết bài học  Dặn dò: - Nắm vững nội dung bài học - Làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài: Từ tượng hình,từ tượng phút Tieát 8: BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN A/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: Biết xếp nội dung văn cách hợp lí, hiểu ý nghĩa việc trình baøy theo boá cuïc 2.Kĩ năng: xây dựng bố cục văn 3.Thái độ: có ý thức trình bày vấn đề mạch lạc Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Nguyyễn thị trúc duyên B/ Chuaån bò: -GV : Giaùo aùn, baûng phuï -HS: Bài soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ * Hỏi: Em hiểu chủ đề là gì? Khi nào thì VB coi là có tính thống chủ đề? *Trả lời: chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn biểu đạt.Có thể xác định chủ đề qua nhan đề,đề mục,quan hệ các phần văn và các từ ngữ then chốt(các yếu tố này có quan hệ chặt chẽ tạo nên tính thống chủ đề ) 3.Giới thiệu bài mới: II/Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Thời Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng gian H đọc văn SGK/24 A/Tìm hieåu baøi 10 phuùt -Ở lớp 7, các em đã học bố cục, mạch lạc I/ Bố cục văn bản: vaên baûn” Vaäy, moät vaên baûn goàm maáy phaàn, VD: Sgk/24 haõy keå teân? -Đoạn 1(MB):Người thầy…trọng -Nêu chức năng, nhiệm vụ phần? -Đoạn 2,3 (TB): Tài và đức -Nêu bố cục văn “ người thầy….trọng” thầy ? -Đoạn (KB): Tình cảm -Nhận xét mối quan hệ các phần người thầy vaên baûn? ( có chức năng, nhiệm vụ riêng cùng =>Bố cục văn hướng chủ đề chung) II/Caùch boá trí, saép xeáp noäi dung -Vaäy, boá cuïc cuûa vaên baûn laø gì? phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn: 15 phuùt -Tương tự, tìm bố cục văn “tôi học” ? Vd: Phần thân bài ( đoạn 2,3) -Nội dung đoạn là gì? văn “ người thầy đạo -Tìm nội dung đoạn 3? cao đức trọng” -Có thể thay đổi các câu, các đoạn phần -Đoạn 2: các việc nói Chu thân bài không? Vì sao? Văn An là người tài cao ( không vì không làm bật chủ đề; tài Đoạn 3: các việc nói vể Chu cao, đức trọng thầy giáo Chu Văn An) Văn An là người đạo đức, -Nhö vaäy, vieäc saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi hoïc troø kính troïng tuỳ thuộc vào yếu tố nào? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt:Tuỳ thuộc vào kiểu văn bản, chủ đề văn bản, ý đồ giao tiếp người viết -các ý phần thân bài thường thường => Trình bày theo thứ tự xếp theo thứ tự nào? ( thời gian, không gian, phát triển vieäc, theo maïch suy luaän) III/Ghi nhớ :( Sgk/25) -Vaäy, boá cuïc cuûa vaên baûn laø gì? Caùch boá trí, B/Luyeän taäp: Lop7.net Trường Thcs hồng liêm 10 phuùt phuùt Nguyyễn thị trúc duyên saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi nhö theá naøo? -> Ghi nhớ III/Hoạt động 3: Luyện tập BT1:Nêu trình tự xếp ý đoạn văn ? HS: thảo luận nhóm(chỉ chủ đề và cách trieån khai yù) V/Hoạt động 4:củng cố-dặn dò 1.Cuûng coá:neâu boá cuïc baøi vaên? Caùch saép xeáp thaân baøi? 2.Daën doø: hoïc baøi, laøm caùc baøi taäp sgk/27 -Soạn bài”xây dựng đoạn văn bản” Tieát 9: Vaên baûn BT 1: caùch trình baøy yù đoạn văn : a.Trình bày theo thứ tự không gian: nhìn xa-> đến gần -> đến taän nôi-> ñi xa daàn b.Trình bày theo thứ tự thời gian: chiều, lúc hoàng hôn c.Hai luận xếp theo tầm quan trọng chúng điểm cần chứng minh TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Trích “Tắt đèn”- Ngô Tất Tố) A/ Mục tiêu cần đạt: Lop7.net Trường Thcs hồng liêm Nguyyễn thị trúc duyên 1.Kiến thức:thấy mặt tàn ác bất nhân xã hội thực dân nửa phong kiến Thấu hiểu thống khổ dân ta trước cách mạng tháng 8/1945 2.Kó naêng: phaân tích nhaân vaät 3.Thái độ: căm giận chế độ bất nhân ,cảm phục sức sống mãnh liệt người phụ nữ Việt Nam B/ Chuaån bò: -GV : Giaùo aùn, baûng phuï -HS: Bài soạn C/Tiến trình lên lớp: I/ Hoạt động 1: Khởi động(5 phút) 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Hoûi: Haõy phaân tích dieãn bieán taâm lí nhaân vaät Hoàng gaëp meï? -Trả lời:thoáng thấy người giống mẹ Hồng đuổi theo gọi rối rít vừa vui sướng vừa lo sợ nhầm lẫn.Gặp mẹ,Hồng vừa mừng vừa tủi,khóc nấc lên Hồng ngã vào lòng mẹ với Niềm hạnh phúc vô bờ.(Đoạn trích cho thấy tình mẫu tử thiêng liêng) 3.Giới thiệu bài mới:GV nêu vài nét tình hình lịch sử trước cách mạng tháng 8/1945,Gv daãn vaøo baøi II/Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Thời Hoạt động thầy và trò Phaàn ghi baûng gian Gv cho HS đọc chú thích sgk/31 A/Tìm hieåu baøi: phuùt *Haõy toùm taét taùc giaû, taùc phaåm ? I.Taùc giaû, taùc phaåm: SGK/31 ( H trả lời, bổ sung) Gv đọc mẫu,hướng dẫn HS đọc II.Keát caáu taùc phaåm: -Theo em, nội dung chính đoạn trích này là 1.Thể loại:tiểu thuyết phuùt gì? -Tìm nhân vật chính đoạn trích? bố cục:2 đoạn -Đoạn trích kể theo ngôi thứ mấy? Tác duïng cuûa ngoâi keå naøy? -Bố cục đoạn trích? III.Phaân tích: -H/dẫn đọc- G đọc- H đọc 1.Tình theá gia ñình chò Daäu : ( H theo dõi phần chữ nhỏ) phuùt -Quan tận làng để đốc thuế -Em có nhận xét gì cảnh làng quê -Bọn tay sai đánh người, trói ngày sưu thuế? người chưa nộp thuế (Caêng thaúng, ngoät ngaït) -Anh Daäu ñau oám,bò cuøm keïp -Em hieåu bieát gì veà caûnh gia ñình chò Daäu? -Caùi Tyù baùn cho nhaø Nghò Queá -Vì bà lão hàng xóm lại giục anh Dậu -Phải nộp sưu cho em chồng đã troán? cheát =>Cuøng quaãn, nguy caáp 2.Hình aûnh teân cai leä: -Theo em, tình gia đình chị Dậu bọn sai *Hành động: nha đến nào? 10 phuùt -Saàm saäp vaøo nhaø -Gõ roi …thét… trợn ngược Lop7.net Trường Thcs hồng liêm 10 phuùt Nguyyễn thị trúc duyên ( HS đọc đoạn “Anh Dậu uốn vai…thềm”) -Bọn sai nha đến nhà chị Dậu gồm nhân vaät naøo? -Cai lệ là chức danh gì? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) -Tên cai lệ ,người nhà Lí trưởng xông vào nhà anh Dậu với mục đích gì? ( Đánh, trói và bắt anh Dậu vì anh Dậu chưa đóng tiền thuế) -Em có nhận xét gì hành động,lời lẽ tên cai lệ?(HS trả lời, GV chốt ý cho ghi bảng) -Qua việc thu sưu thuế Nhà nước phong kiến, em có nhận xét gì Nhà nước xaõ hoäi cuõ? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV chốt:Một Nhà nước bất nhân, không coi trọng danh dự, nhân phẩm người-> Nhà nước cần phải lên án và đạp đổ -Em có nhận xét gì nghệ thuật khắc hoạ nhaân vaät cuûa taùc giaû? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) GV choát-bình:Taùc giaû mieâu taû nhaân vaät qua ngoại hình, hành động, ngôn ngữ-> nhân vật bật, sống động -Khi bọn sai nha đến nhà, chị Dậu đã có lời nói, hành động nào? -Vì chò Daäu laïi coá van xin tha thieát? ( HS trả lời, bổ sung, nhận xét) -Từ van xin tha thiết, bọn sai nha đối xử thô bạo với chị, chi Dậu đã có thái độ chống đối nào? -Từ chỗ van xin, tức giận, chị Dậu đã thách thức bọn chúng Tìm từ ngữ nói lên điều đó? -Tìm từ ngữ để chứng minh hành động “Tức nước vỡ bờ” chị Dậu? -Vì chị Dậu lại có hành động thế? ( HS trả lời, bổ sung, nhận xét) -Trong xô xát với chị Dậu, hình ảnh bọn tay sai gợi cho em suy nghĩ gì? ( Sự hài hước, buồn cười) -Qua hành động chị Dậu, em có suy nghĩ gì người bị áp xã hội cũ? ( H trả lời, bổ sung, nhận xét) Lop7.net maét….quaùt,chæ maët -Bòch….maáy bòch -Taùt vaøo maët chò Daäu *Lời lẽ: quát,thét,hầm hè,… =>Taøn baïo, baát nhaân 3.Diễn biến tâm lí, hành động cuûa chò Daäu: -…run run tha thieát…van -Hai oâng laøm phuùc…chaùu xin khaát -Chaùu van oâng…oâng tha cho ->Nhaãn nhuïc -Chồng tôi đau ốm…không pheùp haønh haï ->Tức giận -Maøy troùi choàng baø…baø cho maøy xem -Túm cổ…ấn dúi cửa -Tuùm toùc ngaõ nhaøo theàm =>Ngang tàng,can đảm chống lại.(Có áp bức, có đấu tranh) Trường Thcs hồng liêm phuùt phuùt phuùt Nguyyễn thị trúc duyên -Theo em, thay đổi thái độ chị Dậu có hợp lí không? Vì sao? ( HS thaûo luaän) -Chị Dậu có phẩm chất tốt đẹp nào? ( Liên hệ người phụ nữ Việt Nam) III/ Hoạt động 3:tổng kết -Em hiểu nào tiêu đề đoạn trích? (Caâu hoûi thaûo luaän) III/Hoạt động 4:luyện tập Cho HS đọc diễn cảm văn V/Hoạt động 5:củng cố-dặn dò 1.Cuûng coá:neâu noäi dung vaø giaù trò ngheä thuaät vaên baûn? 2.Dặn dò:học bài,soạn “Lão hạc” Lop7.net IV/Tổng kết (Ghi nhớ/SGK) B/Luyeän taäp Đọc diễn cảm văn (có phân vai)