Giáo án Ngữ văn khối 7 - Trường THCS Phú Cường

3-Bài mới : Chương trình TLV lớp 6, các em đã tìm hiểu về văn bản và phương thức diễn đạt và chúng ta biết một văn bản tốt phải có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc nhằm đạt được [r]

KẾ HOẠCH BAØI DẠY Trường THCS Phú Cường Kế hoạch bài dạy Tuần Tiết NS : ND : PHƯƠNG PHÁP VÀ CHƯƠNG TRÌNH HỌC NGỮ VĂN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức : - Nắm vững chương trình Ngữ Văn lớp - Làm quen với việc học môn Ngữ Văn theo hướng tích hợp Kĩ : - Rèn luyện kĩ đọc ,hiểu và làm bài tập các phân môn môn Ngữ Văn II TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1/Ổn định: 7A 7A 7A 7A 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài soạn , tập sách giáo khoa 2/ Bài : Bài học hôm nay, cô trình bày phương pháp ,chương trình học Ngữ Văn và số yêu cầu cần thiết giúp các em học tốt môn học này Hoạt động thầy, trò  Hoạt động 2: Đọc,tìm hiểu lời nói đầu sách giáo khoa, trang - Gọi HS đọc - GV giới thiệu phần I, phương pháp học Ngữ Văn -Các em học Ngữ Văn theo phương pháp nào? -Vậy nào là học Văn theo hướng tích hợp? - GV giảng thêm ,trong tiết học văn các em còn đươc rèn luyện phân môn Tiếng Việt,Tập làm văn, các phân môn này tích hợp với -GV cho HS đọc phần 2,chương trình văn -Về phần TLV các em học kiểu bài nào? (biểu cảm và nghị luận) -Phần Văn học gì?(Thơ trữ tình và tác phẩm văn chương nghị luận) -Phần Tiếng Việt học gì? ( cấu tạo từ, từ vựng,từ loại, cú pháp,tu từvà chuẩn mực sử dụng từ) Trang VOÕ VAÊN HIEÄP Ghi bảng I Phương pháp học Ngữ Văn 7: -Học theo hướng tích hợp, học tập rèn luyện tri thức,kĩ năngcả ba phần Văn ,Tiếng Việt II Chương trình Ngữ Văn : - TLV: văn biểu cảm và nghị luận - Văn: Thơ văn trữ tình Và văn chương nghị luận - TV: Cấu tạo từ,từ vựng, từ loại, cú pháp, tu từ III Yêu cầu: - Học , soạn bài vào tiết học - Nắm dàn ý các đề đã cho - Tránh viết sai chính tả - Biết vận dụng các kiến thức vào bài tập THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY -Các em đã nắm vững PP và CT học Văn 7,vậy sau đây cô hướng dẫn các em số yêu cầu học môn văn Củng cố : -Em hãy nhắc lại học văn theo PP nào? -Chương trình học các phần học gì? 4:củng cố : Đọc lại SGK Hướng dẫn tự học: Soạn bài Cổng trường mở *************************** TUAÀN : TIẾT : CỔNG TRƯỜNG MỞ RA – LÍ LAN - NS : ND : ( VAÊN BAÛN NHAÄT DUÏNG) I – MỤC TIEÂU CẦN ĐẠT :Giuùp HS : - Thấy ñöợc tình cảm saâu sắc người mẹ đñối với thể tình ñaëc biệt ñeâm trước ngaøy khai trường - Hiểu ñöợc tình cảm cao quí, yù thức traùch nhiệm gia đñình đñối với trẻ emtương lai nhaân loại - Hiểu giá trị hình thức biểu cảm chủ yếu văn nhật duïng Kiến thức - Tình cảm saâu nặng cha mẹ, gia đñình với concaùi, yù nghĩa lớn lao nhaø trường đñối với đñời người, nhaát laø với tuổi thiếu nieân, nhi đñồng - Lời văn biểu taâm trạng người mẹ ñối với Kĩ - Đọc – hiểu văn biểu cảm đñược viết doøng nhật kí người mẹ - Phaân tích số chi tiết diễn taû taâm trạng người mẹ ngaøy chuẩn bị cho ngaøy khai trường - Lieân hệ vận dụng viết baøi văn biểu cảm II _ TIẾN TRÌNH DẠY : Ổn dịnh tổ chức: A 7A6 7A7 7A Kiểm tra baøi cũ : Baøi : Các em hãy nhắc lại số văn nhật dụng học lớp 6, nội dung văn nhật dụng thường đề cập đđến vấn đđề gì ? (Là bài viết có nội dung gần gũi vối sống trước mắt người cộng đồng, xã hội đtại : thiên nhiên, môi trường…) Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY Hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu số văn nhật dụng liên quan đến : quyền trẻ em, nhaø trường, phụ nữ , văn hoùa, giaùo dục TIEÁN TRÌNH - Gv gợi ý vào bài , đọc mẫu , cho hs đọc , giải từ khó - Dựa vào hệ thống câu hỏi sgk GV nêu vấn đề để HS tìm hiểu Baøi vaên vieát veà vieäc gì ? Toùm taét ngaén goïn ! **HS thaûo luaän ? Tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác ? Tìm chi tiết biểu ? Vì người mẹ không ngủ ? Mẹ suy nghĩ ,hồi tưởng việc gì ( chi tiết nào cho thấy ngày khai trường đã để lại dấu ấn sâu đậm lòng người mẹ )? Cââu chuyện ngày khai trường nhật giuùp me ïnghó ñieàu gì veà giaùo duïc? * Tìm caâu noùi cho thaáy taàm quan troïng giáo dục hệ trẻ? - Trong lúc mẹ không ngủ mẹ đã làm gì? Nhũng việc làm đó thể tình caûm gì cuûa meï daønh cho con? * Có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em người mẹ tâm với ai? Cách viết này có tác dụng gì? - Tìm số từ thể cảm xúc tâm traïng cuûa hai meï ngaøy khai trường? Nhận xét ngôn ngữ sử dụng mang tính chất gì?(tự sự, biểu cảm) NOÄI DUNG I- Taùc giaû- Taùc phaåm : - Đây là bài kí trích báo yêu treû – HCM , cuûa Lí Lan II – Tìm hieåu văn : 1/ Nội dung : a / Taââm trạng người me đêmoät đêm không ngủ được: - Suy nghĩ việc làm cho ngày đầu học thật có ý nghĩa - Hồi tưởng lại kỉ niệm sâu đậm, không thể nào quên thân ngày đầu tiên học -Từ caâuchuyện ngaøy khai trường Nhật, suy nghĩ vai troø giaùo dục đñối với hệ tương lai b / Những tình cảm dịu mẹ dành cho : - Trìu mến quan sát việc làm cậu học trò ngày mai vào lớp 1( giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức việc ngày mai thức dậy cho kịp giờ) - Vỗ ngủ, xem lại thứ đã chuaån bò cho ngaøy mai / Ngheä thuaät : - Lựa chọn hình thức tự bạch dòng nhật kí người mẹ nói với - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm / YÙ nghóa : - VB theå hieän taám loøng, tình caûm cuûa người mẹ con, đồng thời nêu lên vaitrò to lớn nhà trường sống người III- Tổng kết : ghi nhớ sgk /9 4- Củng cố : Luyện tập sgk/9 , đọc thêm Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY –Hướng dẫn tự học: Học ghi nhớ , soạn “mẹ tôi” - Viết đoạn văn ghi lại suy nghĩ thân ngày khai trường đầu tiên -Sưu tầm và đọc số văn ngày khai trường TUAÀN : MEÏ TOÂI – Et-moân-ñoâ ñô-A-mi-xi NS : Tieát :3 ND : I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Qua thư người cha gửi cho đứa mắc lỗi với mẹ, hiểu tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng người Kiến thức - Sô giaûn veà taùc giaû Eùt –moân-ñoâ-ñô A-mi-xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lí và có tình người cha maéc loãi - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức thư Kó naêng : - Đọc hiểu văn viết với hình thức thư - Phân tích số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định tổ chức :7a 7a 7a 7a Kieåm tra baøi cuõ : - Hãy tóm tắt ngắn gọn văn « Cổng trường mở » Bài : Có các em đã phạm lỗi với cha mẹ mình hay chưa ? Nếu có ta phải chuộc lại lỗi lầm đó nào ? Hôm nay, qua văn « Mẹ tôi » chúng ta hiểu thêm vì các em cần phải hối cải và thấu hiểu lòng cha mẹ cái TIEÁN TRÌNH - Gv gợi ý vào bài , đọc mẫu , cho hs đọc , tác giả tác phẩm , giải từ khó - Dựa vào hệ thống câu hỏi sgk GV nêu vấn đề để HS tìm hiểu * Tại thư bố gửi lại có nhan đề”Mẹ tôi” ? *HS thảo luận :thái độ bố Eri-cô ?nguyên nhân? Lí gì đã khiến ông có thái độ ấy? *HS thảo luận: tìm chi tiết thể hieän tình caûm meï ñv En-ri-coâ ? Meï laø Trang VOÕ VAÊN HIEÄP NOÄI DUNG I- Taùc giaû- Taùc phaåm : - Eùt- moân-ñoâ-ñô-a-mi-xi laø nhaø vaên YÙ - Bài văn trích truyện” lòng cao cả” - Văn gồm phần, phần là lời kể En-ri- cô, phần là toàn thư người bố gửi cho II – Tìm hieåu VB : / Noäi dung : a / Hoàn cảnh người bố viết thư: - Do En-ri-co nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY người nào ? - Nội dung thư nói điều gì ? Theo em điều gì khiến En-ri-cô xúc động ?Hãy lựa chọn lí mà em cho là đúng các lí sách đã cho ? “ kì quan thứ là trái tim người mẹ” -Nội dung thư có nhiều chi tiếtkhắc họa hình ảnh mẹ,theo em người mẹ có đức tính nào? Việc mắc lỗi với mẹ cô giáo đến thăm có thường xảy hay không? -Cha cuûa En-ri-co coù caùch daïy nhö theá naøo? ?Tìm ca dao noùi veà coâng ôn cha meï ? ***HS thảo luận vai trò cha mẹ cái ? - Để giúp suy nghĩ,nhận lỗi lầm,bố đã viết thư cho b / Nội dung thư : - Caûnh caùo nghieâm khaéc loãi laàm cuûa En -ri-coâ -Gợi lại hình ảnh lớn lao, cao người mẹ làm bật vai trò người meï gia ñình -Yêu cầu sửa chữa lỗi lầm / Ngheä thuaät : - Lồng câu chuyện thư có nhiều chi tiết khắc họa người mẹ tận tụy,giàu đức hi sinh, hết lòng vì -Chọn hình thức biểu cảm trực tiếp, có ý nghĩ giáo dục, thể thái độ nghiêm khắc cha -Sáng tạo hoàn cảnh xảy chuyện : En-ri-co mắc lỗi với mẹ / YÙ nghóa : - Người mẹ có vai trò vô cùng quan troïng gia ñình - Tình thöông yeâu,kính troïng cha meï laø tình cảm thiêng liêng mỗ người III- Tổng kết : ghi nhớ sgk / 12 4- Củng cố : Luyện tập sgk , đọc thêm tình cảm mẹ đv En-ri-cô? -Hướng dẫn tự học: Học ghi nhớ , học thuộc đoạn”trước mặt cô giáo … Con mẹ” ,soạn “Từ ghép” Sưu tầm bài ca dao , thơ nói tình cảm cha mẹ dành cho và ngược laïi TUAÀN : TỪ GHÉP NS : Tieát :4 ND: I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Nhận diện hai loại từ ghép : từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY - Hiểu tính chất phân nghĩa từ ghép chính phụ và hợp nghĩa từ ghép ñaúng laäp kiến thức - Cấu tạo từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập - Đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập kó naêng : - Nhận diện các loại từ ghép - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ - Sử dụng từ: dùng từ ghép chính phụ cần diễn đạt cái cụ thể và dùng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khái quát II /TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- OÅN ñònH: 7A 7A 7A7 7A 2-Kiểm tra : Đọc đoạn thư có nội dungnói tc người mẹ Bài học cho thaân em 3-Bài : lớp các em đã học từ ghép, hôm chúng ta tìm hiểu sâu thêm cấu tạo và nghĩa từ ghép TIEÁN TRÌNH NOÄI DUNG -GV cho HS ôn lại định nghĩa từ ghép I / Từ ghép chính phụ , GV nêu khái quát nội dung bài học VD : Bà ngoại , thơm phức , , phân tích VD để HS hiểu kĩ các loại từ gheùp - Từ ghép chính phụ là từ ghép có -GV ñöa VD sgk/13 ,14 tiếng chính và tiếng phụ (một - Tieáng naøo laø tieáng chính tieáng naøo laø nhieàu tieáng) boå sung nghóa cho tieáng phuï, tieáng naøo boå sung yù nghóa cho tieáng chính tieáng chính? - Trật tự các tiếng từ ghép - Trật tự các tiếng xếp sao? Việt : tiếng chính trước , -Cho hs so sánh nghĩa từ”bà” với “bà tieáng phuï sau ngoại”, em thấy nghĩa chúng có gì khác - Từ ghép chính phụ có tính chất nhau? phân nghĩa : nghĩa từ ghép -GV cho hs lên bảng làm BT: tìm các từ chính phu ïheïp hôn nghóa cuûatieáng gheùp chính phuï khaùc? chính - Hai từ ghép quần áo, trầm bổng có GN : Muïc 1,2sgk/14,muïc1GN2/14 phaân tieáng chính tieáng phuï khoâng? II / Từ ghép đẳng lập : - So sánh nghĩa từ quần áo, với nghĩa VD : Quần áo,trầm bổng cuûa moãi tieáng quaàn, aùo, em thaáy coù gì - Từ ghép đẳng lập là từ ghép có khaùc nhau? các tiếng bình đẳng với -Cho ví dụ số từ ghép đẳng lập ngữ pháp khaùc? - Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp ***HS thaûo luaän nghĩa :Nghĩa cửa từ ghép đẳng lập Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY tìm hiểu nghĩa từ ghép gv gọi học hs tổng kết hai loại từ ghép đã học khaùi quaùt hôn nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân noù GN : Muïc3/GN1,muïc2/GN2/14 4- Củng cố : Nhắc lại kl cấu tạo và nghĩa củacác loại từ ghép đã học làm bài taäp SGK/15,16 –Hướng dẫn tự học: Học ghi nhớ , làm BT7 ,soạn “lk văn bản”, Tổ trưởng TUAÀN : LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN Ban giaùm hieäu NS : ND: Tieát :5 I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Hiểu rõ liên kết là đặc tính quan trọng văn - Biết vận dụng hiểu biết liên kết vào việc đọc – hiểu và tạo lập văn Kiến thức - Khaùi nieäm lieân keát vaên baûn - Yeâu caàu veà lieân keát vaên baûn Kó naêng : - Nhaän bieát vaø phaân tích tính lieân keát cuûa caùc vaên baûn - Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra : Có loại từ ghép ? Nghĩa các loại từ ghép đã học ?cho ví dụ ? 3-Bài : Chương trình TLV lớp 6, các em đã tìm hiểu văn và phương thức diễn đạt và chúng ta biết văn tốt phải có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc nhằm đạt mục đích giao tiếp Vậy “ liên kết văn bản” phaûi nhö theá naøo, chuùng ta cuøng tìm hieåu TIEÁN TRÌNH NOÄI DUNG Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY HĐ1GV cho HS đọc1/17 ? Muốn đoạn văn hiểu phải có tính chaát gì ? *HS đọc câu 2a/18(ss với sgktrang 10) -Theo em En-ri- coâ coù theå thaät hieåu roõ boá nói gì chưa ? Còn chưa hiểu rõ thì đó laø lí naøo ? choïn 1,2,3 - Do các đoạn văn không nối liền - Qua đó em thấy vì văn cần có tính lieân keát ? - HS đọcGN/ mục *HSđọc 2b/18, văn nào không có lk , so với nguyên SGK, cho biết người viết chép thiếu hay sai từ ngữ nào ? (Chép thiếu : Còn bây ,Chép sai : thành đứa trẻ) * HS thaûo luaän : coù phaûi vì cheùp sai vaø chép thiếu mà câu văn liên kết trở nên rời rạc? - Qua VD trên ta thấy đoạn văn cần gắn bó với phương tiện ngôn ngữ thích hợp nào để có tính liên kết ( thêm : còn bây ( cụm từ), thay đứa trẻ (pheùp laëp) -HS đọc đoạn văn2/19 -Các câu văn đã có tính liên kết chưa ? Vì sao?( các từ ngữ liên kết như: mẹ tôi( lặp từ), Sáng nay- chiều (Phép nghịch đối), còn (phép nối) - Có từ ngữ liên kết, nôi dung các câu không liên quan với - Vậy ngoài việïc liên kết ngôn ngữ, VB cần liên kết mặt nào? (nội dung) -Tóm lại VB cần LK mặt nào ? HS đọc GN/18 - I – Lieân keát vaø phöông tieän lieân keát vaên baûn : VD sgk 2a/18 1/ Tính lieân keát cuûa vaên baûn : - Liên kết là tính chất quan troïng nhaát cuûa vaên baûn, laøm cho vaên trở nên có nghĩa ,dễ hiểu 2/ Phöông tieän lieân keát VB : sgk2b/18 - Để VB có tính liên kết, người viết (người noùi) phaûi laøm cho noäi dung cuûõa caùc caâu,caùc đoạn thống và gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thờiphải biết kết nối các câu, các đoạn đó phương tiện ngôn ngữ( từ, câu) thích hợp 4- Cuûng coá : Luyeän taäp sgk/19 -Hướng dẫn tự học: Học ghi nhớ,soạn “cuộc chia tay ….” Tìm hiểu,phân tích tính liên kết VB đã học Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUẦN : CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ NS: Tieát : 6-7 KHÁNH HOAØI ND: I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Hiểu hoàn cảnh éo le và tình cảm tâm trạng các nhân vật truyện - Nhận cách kể chuyện tác giả VB Kiến thức : -Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ đứa trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li dị - Ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa VB Kó naêng : - Đọc hiểuVB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp tâm trạng các nhân vaät - Keå vaø toùm taét truyeän II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : - Oån ñònh : 7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra : Thế nào là liên kết ?Để bài viết có tính liên kết người viết (nói )phải laøm gì ? 3-Bài : Trong sống,trẻ em cần có mộât gia đình đầy đủõ vật chất lẫn tinh thần, còn nhiều trẻ không may rơi vào hoàn cảnh gia đình ly tan, chúng phải chia tay với người thân yêu nỗi xót xa, ngậm ngùi VB “cuộc chia tay búp bê giúp chúng ta chia , quan tâm đến mảnh đời bất hạnh đó TIEÁN TRÌNH NOÄI DUNG - Gv gợi ý vào bài , đọc mẫu , cho hs I- Taùc giaû- Taùc phaåm : đọc - Của Khánh Hoài , trích Tuyển tập thơ- văn giải thưởng - Toùm taét vb vaø tìm hieåu chuù thích/26 thi veà quyeàn treû em,1992 tác giả tác phẩm , giải từ khó - Dựa vào hệ thống câu hỏi sgk II – Tìm hieåu VB : GV nêu vấn đề để HS tìm hiểu ? truyeän vieát veà ? vieäc gì ?Ai laø nv / Noäi dung : a/ Cuoäc chia tay cuûa hai anh em Thaønh chính ? ?Taïi teân truyeän laïi laø”cuoäc vaø Thuûy : chia tay …” - Tìm chi tieát cho thaáy cuoäc chia tay - giọt nước mắt xót xa ngậm cuûa hai anh em dieãn xoùt nguøi cuûa hai anh em ñeâm - Kỉ niệm người em chăm sóc anh xa,ngaäm nguøi ? khắc sâu trí nhớ người anh - Kĩ niệm nào người em đã khắc sâu - Hai anh em nhường đồ chơi, tâm trí người anh? Trang VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY *HS thaûo luaän ? Tìmchi tieát cho thaáy tình caûm anh em saâu naëng ? ?**HS thảo luận: Lời nói và hành động cuûa Thuûy thaáy anh chia buùp beâ coù gì maâu thuaån ? - câu chuyện kể theo ngôi thứ ?coù taùc duïng gì ? - Khắc họa hình tượng trẻ nhỏ, tác giả nhắc nhở điều gì người làm cha laøm meï? - Nhận xét giọng điệu lời kể NTN ? - Có nhiều tình việc xảy tác động đến tâm lí nhân vật,theo em đó là tình nào? (chia đồ chơi, chia tay với nhau, chia tay lớp học…) - Đó là cách XD tình huống,tăng tính thuyết phục và hấp dẫn người đọc tác giả ? Em coù nhaän xeùt gì veà ngheä thuaät mieâu tả tâm lí nhân vật đây ? ( tăng nỗi buoàn , traïng thaùi thaát voïng , bô vô ) ** ? Qua caâu chuyeän naøy , theo em , taùc giả muốn nhắn nhủ người điều gì ? anh ñöa thuûy ñi chaøo coâ giaùo,Thuûy lên xe theo mẹ,lại tụt xuống xe để ñaët Em Nhoû caïnh Veä Só - Tình caûm gaén boù cuûa hai anh em thaønh vaø Thuûy Ngheä thuaät : - Lựa chọn ngôi thứ để kể,giúp nhaân vaät “toâi” theå hieän tình caûm day dứt, nhớ thương chân thật - Khắc họa hình tượng trẻ nhỏ,gợi lên suy nghĩ các bậc làm cha mẹ nên lựa chọn, ứng xử cho hợp lí -Lời kể tự nhiên theo trình tự việc - Xây dựng tình huốâng tâm lí YÙ nghæa VB : -Là câu chuyện đứa con, lại gợi cho bậc làm cha meï phaûi suy nghó.treû em caàn soáng gia đình Mỗi người phải biết giữ gìn gia ñình haïnh phuùc III- Tổng kết : ghi nhớ sgk / 27 4- Củng cố : HS đọc thêm/27 , cách kể chuyện ? BT ,đọc thêmSGK27 –Hướng dẫn tự học: Học ghi nhớ , ,soạn “Bố cục văn bản” Đặt nhân vật Thủy vào ngôi thứ để kể tóm tắt câu chuyện Tìm chi tiết thể tình cảm gắn boù cuûa Thaønh vaø thuûy TUAÀN : BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN Tieát :8 Ngaøydaïy I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Trang 10 VOÕ VAÊN HIEÄP NS: ND: THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY - Hiểu tầm quan trọng và yêu cầu bố cục văn : Trên sở đđđó đđđ có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn -Bước đầu xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm Kiến thức : - Tác dụng việc xây dựng bố cục Kó naêng : - Nhận biết kiến thức bố cục văn - Vận dụng kiến thức bố cục việc đọc- hiểu văn bản, xây dựng bố cục cho moät VB noùi vieát cuï theå Oån ñònh : 7A 7A 7A 7A Bài cũ : -Tóm tắt chuyện” Cuộc chia tay búp bê”, em cảm nhận ñieàu gì qua truyeän naøy? Bài : Làm việc công việc nào vậy, ta cần xếp việc cho thứ tự để tiến hành cho trôi chảy, VB bố cục VB phải xeáp nhö theá naøo? Chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu TIEÁN TRÌNH - Hướngdẫn tìm hiểu bố cục vb ? Viết lá đơn xin vào đội cần ghi ND gì ?VD 1a/28 ?Có thể ghi ND nào trước khoâng ? ? Vì xây dựng văn cần quan tâm tới bố cục ? -HS tìm hieåu VD1/29+VD2 Thaûo luaän ?ND đoạn nói gì ? có thống khoâng ? ? Sự thay đổi trình tự kết naøo ? Theo em neân saép xeáp boá cuïc hai caâu chuyeän nhö theá naøo? Nguyeân nhaân nào không gây cười được? - Từ đây chúng ta rút bài học gì cho boá cuc4 “ NOÄI DUNG I- Bố cục và yêu cầu bố cục vaên baûn : vd/SGK /28 1/ Boá cuïc cuûa vaên baûn : - Văn viết phải có bố cục rõ ràng Bố cục là bố trí, xếp các phần, các đoạn theo trình tự, hệ thông rành mạch và hợp lí / Những yêu cầu bố cục VB : - Nội dung các phần, các đoạn VB thống chặt chẽ, đồng thời phải phaân bieät raïch roøi - Trình tự xếp các phần, các đoạn phải lo-gic và làm rõ ý người viết / Caùc phaàn cuûa boá cuïc : - Bố cục VB gồm ba phần : Mở bài, Thaân baøi, Keát baøi - Lần lượt hỏi câu hỏi 3(a,b.c)/29Bố cuïc VB goàm maáy phaàn ? - Hướng dẫn luyện tập -Luyeän taäp : Trang 11 VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY 2- Hs ghi laïi boá cuïc truyeän”cuoäc chia tay …” 3- Phaàn thaân baøi neân neâu kinh nghieäm hoïc taäp Cuoái cuøng neâu nguyeän voïng muốn nghe ý kiến đóng góp … 4- Củng cố : HS đọc lại ghi nhớ –Hướng dẫn tự học ; Học ghi nhớ,soạn “Mạch lạc VB – Xác định bố cục VB đã học Tổ trưởng Ban gíam hiệu TUAÀN : MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN NS : Tieát :9 ND : I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có tính mạch lạc -Vận dụng kiến thức mạch lạc VB vaò đọc-hiểu VB và thực tiễn tạo lập VB vieát noùi Kiến thức : - mạch lạc VB và cần thiết mạch lạc VB - Điều kiện để VB có tính mạch lạc Kó naêng : - Reøn kó naêng noùi, vieát maïch laïc II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2- Bài cũ : Bố cục VB là gì ? Có yêu cầu gì? 3- Bài : bài văn thì bố cục là điều tất yếu Để các đoạn không bị phân cách thì phải có liên kết chặt chẽ, hôm nay, chúng ta cùng tì m hiểu tính maïch laïc vaên baûn TIEÁN TRÌNH - GV giới thiệu bài , giúp hs hiểu khaùi nieäm maïch laïc theo sgk -Vaäy maïch laïc laø gì ? Maïch laïc coù tính chất gì các tính chất đây? ( choïn moät ba y SGK) Trang 12 VOÕ VAÊN HIEÄP NOÄI DUNG I-Mạch lạc và yêu cầu mạch laïc vaên baûn : VD,sgk/32 1/ Maïch laïc vaên baûn : -Vaên baûn caàn coù tính maïch laïc - Maïch laïcco ùtính chaát thoâng suoát, lieân THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY HS đọc1a/31 ( 3) *Thảo luận : câu 1b /31 : Có người cho :Trong VB, mạch lạc là tiếp nối các câu, các ý theo trình tư ïhợp lí Em coù taùn thaønh yù kieán treân khoâng ? (chính xaùc ) -HS đọc VD SGK/31 Hãy cho biết toàn văn xoay quanh sựviệc chính naøo? ( cuoäc chia baét buoäc cuûa hai anh em Thaønhvaø Thuyû, nhöng tình caûm cuûa chuùng thì khoâng chia lìa) - Chuyện có nhiều việc ,nhưng có phaûi gì theá maø VB khoâng coù tính maïch lạc không ? Các đoạn các câu có nói đề tài không? - Các từ ngữ: chia tay,chia đồ lại nhiều l2n…Theo em đó có phải là chủ đề liên kết các việc trên thành thể thống nhấtkhông? Đó có thể xem là mạch lạc cuûa vaên baûn khoâng?(coù) -Trong văn có nhiều đoạn kể các việc kể việc quá khứ, nhà, trường hãy cho biết các đoạn nối theo moái quan heä naøo, moái quan heä aáy coù tự nhiên và hợp lí không? **Thảo luận các câu hỏi trên Hướng dẫn hs luyện tập tục không đứt đoạn 2/ Các điều kiện để văn có tính maïch laïc : - Các phần, các đoạn, các câu văn nói đề tài, biểu chủ đề xuyên suốt -Các phân, các đoạn, các câu văn nối tiếp nhautheo nột trnh2 tự rõ ràng, hợp lí, trước sau hô ứng nhằm làm cho chủ đề liền mạch và gợi hứng thú cho người đọc -GN: SGK/32 - Luyeän taäp : 1,2/ 33 sgk **1b : ý chủ đạo (sắc vàng trù phú , đầm ấm làng quê vào ngày mùa) **2 –Ý chủ đạo xoay quanh chia tay đứa trẻ 4- Củng cố : HS đọc lại ghi nhớ – Hướng dẫn tự học Học ghi nhớ,soạn “Những câu hát tình cảm GĐ ” Tìm hiểu tính mạch lạc văn đã học CA DAO, DAÂN CA NS : NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH ND : (CHỈ DẠY BAØI CA DAO VAØ ) TUAÀN : Tieát :10 I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Trang 13 VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY - Hieåu khaùi nieäm ca dao daân ca -Nắm gí trị tư tưởng, nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình cảm gia ñình Kiến thức : - Khaùi nieäm ca dao, daân ca - Nội dung , ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao veà tình caûm gia ñình gia ñình Kó naêng : II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2- Baøi cuõ : -Boá cuïc laø gì ? Caùc phaàn boá cuïc ? - Maïch laïc laø gì ? - Các điều kiện để tạo tính mạch lạc cho văn ? 3-Bài : Ca dao, dân ca TIEÁN TRÌNH NOÄI DUNG -Gv gợi ý vào bài , cho hs đọc I- Ca dao- daân ca : gv nhận xét cách đọc - Dân ca: Những sáng tác dân gian kết hợp lời và nhạc, tức là câu hát - Hướng dẫn hs tìm hiểu sơ lược khái niệm ca dao dân ca Hướng dần hs trả lời dân gian diễn xướng - Ca dao : lời thơ dân ca và **Thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk baøi thô daân gian mang phong caùc nghệ thuật chung với lời thơ dân -Lời của các bài ca dao là lời nói với ? ca - Baøi 1,2 theå hieän tình caûm gì ? Tìm hieåu hình aûnh noùi leân tình caûm aáy ? Vì II – Tìm hieåu VB: 1/ Noäi dung : người xưa thường dùng hình ảnh núi, a / Những nhân vật trữ tình các sông để ví công ơn cha mẹ? Đó là tình baøi ca dao veà tình caûm gia ñình caûm nhö theá naøo? Caâu ca dao naøy nhaéc - Người ông, bà cha ,mẹ ( nhở chúng ta điều gì? chaùu) -Baøi 3,4 baøi ca dao theå hieän loøng bieátù ôn ?Hình ảnh nào gợi nhớ -Người con, cháu ( ông, bà cha công ơn ông bà ?Từ hình ảnh đó, người ,meï ) xöa muoán noùi ñieàu gì? b / Những tình cảm biểu lộ baøi ca dao : - Đọc số bài ca dao có cách diễn đạt -Tình yeâu thöông cụm từ bao nhiêu, … nhiêu? -Baøi theå hieän tình caûm cuûa anh em -Loøng bieát ôn ruột thịt với nhau, theo em tình cảm - Nỗi nhớ anh em nhà khác với người lạ / Ngheä thuaät : điểm nào ? Tình cảm dược ví -Sử dụng biện phápso sánh, ẩn dụ, đối Trang 14 VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY naøo ? - Nhaän xeùt gioïng ñieäu cuûa caùc baøi ca dao và nghệ thuật ? sử dụng thể thơ nào – Vì ta phaûi toân troïng tình caûm gia ñình? xứng, tăng cấp - Coù gioïng ñieäu ngoït ngaøo maø trang nghieâm - Sử dụng thể thơ lục bát và lục bát biến theå… / YÙ nghóa VB : - Tình cảm ông bà cha mẹ và ngược lại luôn là tình cảm sâu nặng và thiêng liêng đời sống người 4- Cuûng coá luyeän taäp :1,2/36 sgk –Hướng dẫn tự học: Học ghi nhớ ,soạn “Những câu hát TY/qh đ n” – Sưu tầm số bài ca dao khác có nội dung tương tự TUAÀN :3 NS : Tiết :11 NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG ND : ĐẤT NƯỚC (CHÆ DAÏY BAØI CA DAO VAØ 4) I /MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Nắm giá trị tư tưởng, nghệ thuật câu ca dao, dân ca tình yêu quê hương ,đất nước, người Kiến thức : - N ội dung, ý nghĩa và số hình thức nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình yêu quê hương,đất nước, người Kó naêng : -Đọc hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát và phân tích hình ảnh so sánh, ẩn dụ,những mô típ quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình yêun quê hương, đất nước, người II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra :Đọc thuộc lòngnhững câu hát tình cảm gia đình ? nêu nội dung câu mà em thích ?Em hãy đọc câu mà em sưu tầm ngoài SGK 3-Bài : tiếp tục, chúng ta cùng tìm hiểu tình cảm nhân dân ta tình yêu quê hương , đất nước Trang 15 VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net KẾ HOẠCH BAØI DẠY Trường THCS Phú Cường TIEÁN TRÌNH - Gv gợi ý vào bài , cho hs đọc gv nhận xét cách đọc hs - Hướng dẫn hs tìm hiểu chú thích - Hướng dẫn HS trả lời - Bài có hai phần Theo em phần 1,2 để làm gì ? (hỏi và đáp ) dụng ý để làm gì ? ( thử tài ), giới thiệu cảnh vật nào đâu ? chúng có đặc ñieåm gì ? - Bài giới thiệu cảnh vùng đất nào, chúng gợi nhớ đến chiến công lịch sử nào ? tình cảm gì cảnh đẹp và chiến công đó ? - Cac bai ca dao thường sủ dụng kết cấu khác nhau, kết cấu nào để hỏi đáp,chào mơì ,lời nhắn nhủ ? - Nhận xét giọng điệu các bài ca dao? **Thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk Phân tích cụm từ”rủ nhau” , cách tả caûnh vaø suy ngaãm caâu hoûi cuoái baøi ?em coù nhaän xeùt gì NOÄI DUNG I / Tìm hieåu VB / Noäi dung : -Tên sông, núi, vùng đất với nét đặc sắc hình thể, lịch sử, văn hoá - Tình yêu chân chất, niềm tự hào người,lịch sử, truyền thống văn hoà quê hương, đất nước / Ngheä thuaät : -Sử dụng kết cấu lời hỏi đáp, lời chào mời, lời nhắn nhủ thường gợi nhiều taû - Có giọng điệu tha thiết, tự hào - Cấu trúc đa dạng, độc đáo - Sử dụng thể thơ lục bát và lục bát biến thể Bài nhận xét em cảnh tríxứ Huế ? ? Hai dòng đầu bài có nét đặc biệt gì từ ngữ ? Phân tích hình ảnh cô gái cuoái baøi ? ? Đây là lời ? **? Caû baøi noùi leân ñieàu gì ? Luyeän taäp 4- Cuûng coá luyeän taäp :1,2/40 sgk –Hướng dẫn tự học: Học bài ,soạn “Từ láy”, sưu tầm số bài ca dao tương tự và học thuộc TỪ LÁY TUAÀN : Tieát : 12 NS : ND : I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Trang 16 VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY - Nhận diện hai loại từ láy: từ láy toàn và từ láy phận (láy phụ âm đầu, láy vần ) - Nắm đặc điểm nghĩa từ láy - Hiểu giá trị tượng thanh, gợi hình,gợi cảm từ láy; biết cách sử dụng dụng từ láy _ Có ý thức rèn luyện , trau dồi vốn từ láy Kiến thức : - Khái niệm từ láy - Các loại từ láy Kĩ : - Phâ n tích cấu tạo từ, giá trị tu từ từ láy văn - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình,gợi tiếng,biểu cảm, để nói giảm nhấn mạnh II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra : Đọc thuộc lòng 4bài ca dao ?Em thử cho biết ND –NT sử dụng 3-Bài : Tiết học hơm nay, các em sẻ nắm cấu tạo từ láy, và từ đó vận dụng hiểu biết đó vào việc chế tạo nghĩa và sử dụng thành thạo chúng TIEÁN TRÌNH GV ôn lại định nghĩa đã học từ láy lớp Giới thiệu nội dung bài học -Tìm hiểu các loại từ láy GV cho hs nhận xét đặc đđiểm âm từ láy VD 1/41( ÑÑ gioáng vaø khaùc nhau) ? Vì khống nói (BẬT BẬTTHẲM THẲM- ->BẦN BẬT- THĂM THAÊÛM)Cho hs thaûo luaän laøm cho deåhieåu ,dễ đọc ,có hoà phối âm ? Nghĩa từ láy( , oa oa , tích tắc ,gâu gâu) tạo đđ gì âm ?—(mô âm người ,vật ,đồ vật ) ?các từ ûnhóm a ,b có đđ chung gì âm ,veà nghóa ?(cuøng aâm i ,dieãn taû vật bé nhỏ ,có cùng phụ âm đầu diễn tả lên xuống liên tục vật ) NOÄI DUNG I- Các loại từ láy : loại ** Toàn Bô: ( đăm đăm , đo đỏ ) ** Boä Phaän : ( meáu maùo , lieâu xieâu ) Ghi nhô 1ù/42 sgk I- Nghĩa từ láy : (ghi nhớ2 /42 ) III- Luyeän taäp : 1,2,3 : làm lớp/43 4,5,6 : làm nhà 4- Củng cố HS đọc lại ghi nhớ –Hướng dẫn tự học: Học bài ,soạn “Quá trình tạo lập văn bản”, nhận diện từ láy văn đã học Tổ trưởng Trang 17 VOÕ VAÊN HIEÄP Ban gíam hiệu THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường TUAÀN : KẾ HOẠCH BAØI DẠY QUAÙ TRÌNH TAÏO LAÄP VAÊN BAÛN NS : ND : Tieát : 13 I / MỤC TIÊU CẤN ĐẠT: - Nắm các bước quá trình tạo lập văn để cĩ thể tập viết văn cách có phương pháp và cò hiệu - Củng cố lại kiến thức vềà kĩ đã học liên kết,bố cục và mạch lạc văn Vận dụng kiến thức đó vào việc đọc hiểu văn và thực tiễn nói Kiến thức : Các bước tạo lập văn giao tiếp và viết bài tập làm văn Kĩ : Tạo lập văn có bố cục,liên kết ,mạch lạc II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra : Có loại từ láy ?cho vd ?Nghĩa từ láy nào so với nghóa cuûa tieáng goác ?cho ví duï ? 3-Bài : đđ TIEÁN TRÌNH NOÄI DUNG Khi nào ta cần viết thư cho người I-Các bước tạo lập văn :( ghi ?Điều gì đã thôi thúc ta làm việc đó ? nhớ sgk/46) GV giới thiệu bài 1/ Định hướng chính xác - GV huớng dẫn hs thảo luận, trả lời câu 2/ Tìm yù vaø saép xeáp yù hỏi sgk/45 3/ Diễn đạt các ý thành câu thành ? vấn đề quá trình tạo lập văn đoạn baûn ? 4/ Đọc và kiểm tra lại văn  ghi nhớ , vận dụng vào bài TLV viết nhà Tìm hiểu bước thứ 3,4 cách II Luyeän taäp : baøi 1,2 trang 46/ sgk taïo laäp vb III – BAØI TLV SOÁ 1: Luyeän taäp **** Đề : Em hãy tả lại cảnh đẹp em gặp tháng hè 4- Củng cố : HS đọc lại ghi nhớ –Hướng dẫn học bài: Học ghi nhớ,soạn “Những câu hát than thân” Tuaàn : Tieát : 14 NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN Trang 18 VOÕ VAÊN HIEÄP THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net NS : Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY (CHÆ DAÏY BAØI CA DAO 2VAØ ) ND : I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát than thân Kiến thức : - Hiện thực đời sống người dân lao động qua các bài hát than thân - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngôn từ các bài ca dao than thân Kĩ : - Đọc- hiểu câu hát than thân - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát than thân bài học II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra : Để tạo lập vb cần bước ? 3-Bài : TIEÁN TRÌNH - Gv gợi ý vào bài , đọc mẫu , cho hs đọc - Hướng dẫn hs tìm hiểu chú thích - Hướng dẫn HS trả lời **Thaûo luaän caùc caâu hoûi sgk -HS đọc bài ? Đó là lời ? nói lên điều gì ? ? Thân phận cò diễn tả naøo ? ? Ngoài ý than thân bài ca dao còn coù yù naøo khaùc ? ( Phaûn khaùng ) **HS thaûo luaän HS dđọc bài ? Em hieåu theá naøo laø thöông thay ?Hình aûnh vaät baøi khieán em lieân tưởng đến ? ? Nêu ý nghĩa việc sử dụng NT điệp từ “thương thay” ? ? Bài ca dao bày tỏ thương cảm ? ? Caùch noùi phoå bieán ca dao ?Noäi dung baøi hai noùi gì ? - Tìm bài ca dao “ thân em” ? Thân phận đó miêu tả hình ảnh nào ? Hình ảnh so sánh nà có gì đặc biệt ? Qua đó em Trang 19 VOÕ VAÊN HIEÄP NOÄI DUNG I / Tìm hieåu : -Baøi : -T hân cò lận đận - nước non > < mình - leân thaùc > < xuoáng gheành - bể đầy > < ao cạn  Gợi hình ảnh đối lập , đời lận đận , vất vả người nông dân - Baøi : - Thöông thay : + taèm … nhaû tô + luõ kieán ….tìm moài + haïc … Bay moûi caùnh + cuoác keâu maùu  Aån dụ , nỗi khổ nhiều bề người lao động bị áp , bóc lột , chịu nhiều oan traùi -Baøi : + Thân em trái bần trôi  So sánh ,cuộc sống lệ thuộc nhiều đau khổ đắng cay người phụ nữ + Ý nghĩa văn : - Một khía cạnh làm nên gíá trị ca dao là thể tinh thần nhân đạo, cảm thông,chia sẻ với người gặp THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net Trường THCS Phú Cường KẾ HOẠCH BAØI DẠY thấy số phận người phụ nữ xã cảnh ngộ đắng cay, khổ cực hội phong kiến nào ? - Em hãy nêu điểm chung nghệ II / Tổng kết : GN /SGK /49 thuật,nôi dung bài ca dao ? ( Nói đời, thân phận người xã hội cũ Nghệ thuật thể thơ lục bát, giọng than thân, lối nói ẩn dụ, so sánh) Luyeän taäp BT SGK 4- Củng cố : Đọc các bài ca dao , làm luyện tập –Hướng dẫn học bài: Học bài ,soạn “Những bài ca dao châm biếm” TUAÀN : NS : Tieát ND : : 15 NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM (CHÆ DAÏY BAØI CA DAO VAØ 2) I /MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : - Hiểu giá trị tư tưởng, nghệ thuật đặc sắc câu hát châm biếm - Biết cách đọc diễn cảm và phân tích ca dao châm biếm Kiến thức : -Ứng xử tác giả dân gian trước thói hư tật xấu, hủ tục lạc hậu - Một số biện pháp nghệ thuật tiêu bỉểu thường thấy các bài ca dao châm biếm Kĩ : - Đọc- hiểu câu hát châm biếm - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật câu hát châm biếm bài học II / TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1-Oån ñònh :7A 7A 7A 7A 2-Kiểm tra : Đọc thuộc lòng bài ca dao coÙ ND than thân Nêu điểm chung ND và NT bài này ? 3-Bài : lớp6, các em đã học truyện cười ngụ ngơn mang ý phê phán châm biếm, thì ca dao- dân ca có câu hát châm biếm và phơi bày các tượng đáng cười xã hội TIEÁN TRÌNH - Gv gợi ý vào bài , đọc mẫu , cho hs đọc - Hướng dẫn hs tìm hiểu chú thích - Hướng dẫn HS trả lời Trang 20 VOÕ VAÊN HIEÄP NOÄI DUNG I – Tìm hieåu : -Baøi : -.Cô yếm đào … - chú tôi … hay : tửu , tăm , nước chè đặc THCS PHÚ CƯỜNG Lop7.net