Giáo án Ngữ văn khối 9 tuần 10

ĐỒNG CHÍ Chính Hữu A/ Mục tiêu cần đạt: -Kiến Thức: Giúp học sinh: +Cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản dị của tình đồng nchí, đồng đội và hình ảnh người lính cách mạng thể hiện trong b[r]

Tiết 46: Kiểm tra truyện trung đại Tiết 47,48,49: Đồng chí; Bài thơ tiểu đội xe không kính Tiết 50: Tổng kết từ vựng ( Sự phát triển từ vựng, Trau dồi vốn từ) Ngày soạn: Ngày KT: Tieát 46: KIỂM TRA VỀ TRUYỆN TRUNG ĐẠI I.Mục tieâu cần đạt: -Giúp HS hệ thống kiến thức phần truyện trung đại đã học - Rèn luyện cho HS tính tự giác học tập nghiêm túc, nâng cao ý thức làm baøi kieåm tra II.Phạm vi cần đạt: - Chuyện người gái Nam Xương - Chuyeän cuõ phuû chuùa Trònh - Hoàng Lê thống chí - Truyện Kiều ( các đoạn trích đã học) - Truyện Lục Vân Tiên ( các đoạn trích đã học) III Ma trận đề kiểm tra: Tỉ lệ: 8:2 Nhận biết Thoâng Vận dụng hiểu Mức ñộ Cộng Kiến thức TN TL TN TL TN TL Chuyện người gái Nam Xöông Chuyeän cuõ phuû chuùa Trònh Hoàng Lê thống chí C1 0,5 C2 0,5 C3 0,5 C4 0,5 Truyeän Kieàu cuûa Nguyeãn Du C5 0,5 Chò em Thuùy Kieàu C7 0,5 Caûnh ngaøy xuaân Maõ Giaùm Sinh mua Kieàu Kiều lầu Ngưng Bích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyeät Nga 1 0,5 0,5 C6 0,5 3 0,5 C9 0,5 C11 0,5 C13 0,5 Lop7.net C8 0,5 C10 0,5 C12 0,5 C14 0,5 0,5 2 Luïc Vaân Tieân gaëp naïn Coäng C15 0,5 C16 0,5 1 17 10 ĐỀ: I Trắc nghiệm: ( điểm) Khoanh tròn vào đáp án đầu câu trả lời đúng Câu 1: Nhân vật chính Chuyện người gái Nam Xương là ai? A Trương Sinh và Phan Lang B Phan Lang và Linh Phi C Vũ Nương và Trương Sinh D Linh Phi và mẹ Trương Sinh Câu 2: Câu văn nào khái quát vẻ đẹp toàn diện Vũ Nương? A Vũ Thị Thiết, người gái quê Nam Xương, tính đã thùy mị nết na, lại thêm tư dung tốt đẹp B Nàng thuốc thang lễ bái thgần phật và lấy lời ngào khôn khéo khuyên lơn C Nàng hết lời thương xót, phàm việc ma chay tế lễ, lo liệu cha mẹ đẻ mình D.Thiếp vốn lẻ khó, nương tựa nhà giàu Câu 3: Ý nào nói đúng thói ăn chơi xa xỉ, vô độ chúa Trịnh? A Chúa cho xây dựng nhiều cung điện, đình đài B Chúa bày nhiều dạo chơi Tây Hồ C Chúa sai người thu mua và cướp đoạt vật quý thiên hạ D Cả A, B, C đúng Câu 4: Tác giả tác phẩm Hoàng Lê thống chí là ai? A Ngô Gia Văn Phái B Nguyễn Du C Nguyễn Đình Chiểu D Nguyễn Dữ Câu 5: Dòng nào xếp đúng trình tự diễn biến các việc Truyện Kiều? A Gặp gỡ và đính ước - Đoàn tụ - Gia biến và lưu lạc B Gặp gỡ và đính ước - Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ C Gia biến và lưu lạc - Đoàn tụ - Gặp gỡ và đính ước D Gia biến và lưu lạc - Gặp gỡ và đính ước - Đoàn tụ Câu 6: Nhận định nào nói đầy đủ giá trị nội dung Truyện Kiều? A Truyện Kiều có giá trị thực B Truyện Kiều có giá trị nhân đạo C Truyện Kiều thể lòng yêu nước D Kết hợp A và B Câu 7: Đoạn trích Chị em Thúy Kiều nói nhân vật nào? A Thúy Kiều và Kim Trọng B Thúy Kiều và Vương Quan C Thúy Kiều và Từ Hải D Thúy Kiều và Thúy Vân Câu 8: Nhận định nào nói đúng nội dung hai câu thơ sau? Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi A Nói thời gian mùa xuân B Nói không gian mùa xuân C Nói cảnh vật mùa xuân D Cả A, B đúng Câu 9: Đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều trích từ tác phẩm nào? A Truyền kì mạn lục B Vũ trung tùy bút C Truyện Kiều D Truyện Lục Vân Tiên Lop7.net Câu 10: Khi miêu tả nhân vật Mã Giám Sinh, nhà thơ Nguyễn Du đã chú ý thể phương diện nào? A Lai lịch B Ngoại hình C Ngôn ngữ, hành động D Cả A, B, C đúng Câu 11: Từ “khóa xuân” câu thơ “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân”được hiểu theo nghĩa nào? A Mùa xuân đã hết B Khóa kín tuổi xuân C Bỏ phí tuổi xuân D Tuổi xuân đã tàn phai Câu 12: Đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích tiêu biểu cho phương diện nào bút pháp nghệ thuật Nguyễn Du? A Nghệ thuật tả cảnh B Nghệ thuật miêu tả ngoại hình C Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình B Nghệ thuật châm biếm Câu 13:Tác phẩm Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu sáng tác vào thời kì nào? A Trước thực dân Pháp xâm lược B Sau thực dân Pháp xâm lược C Trước đế quốc Mĩ xâm lược D Sau đế quốc Mĩ xâm lược Câu 14: Hình ảnh Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga khắc họa giống với môtíp nào truyện cổ? A Một chàng trai tài giỏi, cứu cô gái thoát khỏi cảnh nguy hiểm, họ trả nghĩa và thành vợ chồng B Một anh nông dân nghèo nhờ chăm đã lấy vợ đẹp và trở nên giàu có C Một ông vua mang hạnh phúc đến cho người nghèo khổ D Những người ăn hiền lành, thật thà, phúc đức đền đáp xứng đáng Câu 15: Đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn” (Trích Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu) kể lại việc cụ thể nào? A Lục Vân Tiên bị tiểu đồng đẩy xuống sông và giao long cứu B Lục Vân Tiên bị Trịnh Hâm đẩy xuống sông và ông chài vớt C Lục Vân Tiên và tiểu đồng bị Trịnh Hâm đẩy xuống sông D Lục Vân Tiên bị Trịnh Hâm cướp hết đồ đạc Câu 16: Em đánh giá nào hành động Trịnh Hâm đoạn trích “Lục Vân Tiên gặp nạn” (Trích Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu) ? A Phù hợp với tâm lí thông thường người B Nông nổi, bồng bột thời C Vô cùng độc ác, bất nhân, bất nghĩa D Khôn khéo, đoán, mưu mô II Tự luận: ( điểm) Em có nhận xét gì cách sử dụng từ ngữ Nguyễn Du việc miêu tả ngoại hình hai chị em Thúy Kiều, cách miêu tả đã dự báo số phận hai nhân vật nào? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I/ TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu làm đúng 0,5 điểm, tổng điểm Lop7.net Caâu 10 11 12 13 14 15 16 Ñ/aùn C A D A B D D D C D B C A A B C II.Phần tự luận: (2 điểm.) Bài viết học sinh cần nêu các ý sau: - Miêu tả ngoại hìnhhai chị em Thúy Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ước lệ – truyền thống văn học cổ điển.( 0,5 điểm) - Cách sử dụng từ ngữ miêu tả hai nhân vật có gì khác ( Với Thúy Vân: thua, nhường; Thúy Kiều: ghen, hờn.) ( 0,5 điểm) - Cách miêu tả dự báo tương lai Thúy Vân êm đềm phẳng lặng, còn tương lai Thúy Kiều đầy sóng gió bất trắc.( điểm) IV ĐỒNG CHÍ (Chính Hữu) A/ Mục tiêu cần đạt: -Kiến Thức: Giúp học sinh: +Cảm nhận vẻ đẹp chân thực, giản dị tình đồng nchí, đồng đội và hình ảnh người lính cách mạng thể bài thơ +Nắm đặc sắc nghệ thuật bài thơ: chi tiết chân thực, hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu HStượng -Kĩ Năng: Rèn luyện lực cảm thụ và phân tích các chi tiết nghệ thuật, các hình ảnh tác phẩm thơ giàu cảm hứng thực mà không thiếu sức bay bổng -Thái độ: Yêu mến kính anh đội cụ Hồ B/ Chuẩn bị: -Giáo viên: Nghiên cứu hình ảnh người lính thời kì chống Pháp thể văn chương -Đồ dùng : Hình ảnh người lính đứng gác -Học Sinh: Đọc kĩ bài thơ, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, trả lời các câu hỏi SGK C/ Tiến trình dạy học: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) +Câu hỏi: Đọc thuộc câu cuối “Luc Vân Tiên gặp nạn” Phân tích sống ông Ngö ? +Trả lời: Đọc thuộc (4 điểm) Lop7.net Phaân tích (6 ñieåm) Trong ngoài vòng danh lợi, tự phóng khoáng, bầu bạn với thiên nhiên, ắp niềm vui người lao động tự làm chủ mình 3-Bài mới: Giới thiệu (1’)Hình ảnh người lính thời kì kháng chiến chống Pháp là biểu tượng đẹp đẻ là trung tâm thi ca giai đoạn 1945-1954 Trong số các nhà thơ viết người lính nỗi bật là nhà thơ Chính Hữu với bài thơ “Đồng chí” Hoạt động thầy Họat động trò Nội dung *HOẠT ĐỘNG 1: 5’ -Hướng dẫn tìm hiểu chung -Yêu cầu HS đọc chú thích SGK ?- Neâu khaùi quaùt noät soá neùt chính veà taùc giaû? I- Tìm hieåu chung: 1- Taùc giaû: -1 HS đọc – HS khác nhận -Nhà thơ – người chiến xeùt só -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +THoâng tin SGK +Nhà thơ – Người chiến sĩ ?- Tác phẩm đời hoàn -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt caûnh naøo? +Naêm 1948 2- Taùc phaåm: +Tập “Đầu súng trăng treo” -Saùng taùc naêm 1984 -1 HS khá trả lời – HS khác -Trích “Đầu súng trăng treo” ?- Khaùi quaùt moät soá neùt cô baûn nhaän xeùt +Thời kì đầu kháng đất nước ta năm 1948? chiến chống TD pháp gian khoå… -Gọi 1HS đọc – GV đọc lại -Chú ý đọc giong tha thiết thể tình cảm người -1 HS đọc – HS khác nhận đồng chí 3- Đọc, tìm hiểu chú Hướng dẫn học sinh tìm hieåu xeùt chuù thích SGK thích: *HOẠT ĐỘNG 2: 10’ - 1HS đọc diễn cảm -Hướng dẫn phân tích -1 HS trả lời – 1HS khác -HS đọc dòng thơ đầu ?- Bảy dòng thơ đầu tác giả thể nhận xét +Cơ sở xuất phát tình hieän ñieàu gì? đồng chí ?-Nhà thơ lí giải sơ tình *Thảo luận nhóm – cử đại diện trả lời – HS khác nhận đồng chí nào? xeùt -Cùng hoàn cảnh xuất thân ngheøo khoå: +Quê anh: nước… chua +Làng tôi: Đất … đá -Quen luùc traän -Cùng nhiệm vụ chiến đấu ?- Cách xếp từ “anh” “tôi” bảo vệ Tổ quốc có tác dụng biểu tình cảm “Súng … đầu” Lop7.net II- Phaân tích: 1- Cô sô hình thaønh tình đồng chí: -Cùng hoàn cảnh xuất thaân ngheøo khoå: +Quê anh: nước… chua +Làng tôi: Đất … đá -Quen luùc traän -Cuøng nhieäm vuï chieán đấu bảo vệ Tổ quốc “Súng … đầu” -Cuøng chia xeõ gian khoå nhö theá naøo? ?- Em coù nhaän xeùt gì veà caâu thô thứ bảy có từ gồm hai tiếng “Đồng chí”? *GV bình: Caâu thô taïo moät noát nhấn, nó vang lên phát hiện, lời khẳng định, đòng thời lại cái lề gắn kết đoạn đầu và đoạn thứ hai bài thơ Sáu câu trước là cội nguồn và hình thành tình đồng chí thì mười câu là biểu cụ thể và cảm động tình đồng chí người lính *HOẠT ĐỘNG 3: 10’ - Yêu cầu HS đọc đoạn ?- Tình cảm đồng chí, đồng đội người lính thể raát cuï theå giaûn dò maø saâu saéc Hãy tìm chi tiết, hình ảnh chứng minh? ?- Phaân tích hình aûnh “Thöông tay naém laáy baøn tay”? ?- Nêu cảm nhận em sức mạnh tình đồng chí thể qua caâu cuoái? ?- Hình ảnh súng và trăng gợi cho em suy nghó gì? *GV bình: (suùng – traêng, gaàn – xa, thưc – trữ tình, chiến sĩ – thi só) -Cuøng chia xeû gian khoå -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Bieåu hieän cuï theå, giaûn dò maø gợi cảm *HS thaûo luaän Đồng chí: người cùng => Đồng chí: chí hướng… người cùng chí hướng *Các nhóm thảo luận – cử đại diện trả lời – nhóm khác nhaän xeùt +Những tâm tư tình cảm +Cùng thể nỗi nhớ quê höông +Cùng chia xẻ thiếu thoán gian khoå -1 HS khá trả lời – HS khác nhaän xeùt +Thöôngg tay naém laáy baøn tay +Sự động viên, sưởi ấm tình đồng chí -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Truyeàn cho hôi aám chiến trường +Đầu súng trăng treo +Vừa thực vừa lãng maïn *HOẠT ĐỘNG 4: 5’ Hướng dẫn tổng kết - 1HS khaùi quaùt – HS khaùc ?- Neâu khaùi quaùt noäi dung vaø nhaän xeùt ngheä thuaät cuûa baøi thô.? Lop7.net 2- Những biểu tình đồng chí: -Những tâm tư tình cảm: +“Ruoâng nöông …… caøy Gian nhaø khoâng maëc keä gioù lung lay Gieáng…… Ra lính” =>Hiểu biét đời tö, cuøng theå hieän noãi nhớ quê hương -Cùng chia xẻ thieáu thoán gian khoå + “AÙo anh … chaân khoâng giaøy” -Thöôngg tay naém laáy baøn tay =>Sự động viên, sưởi ấm tình đồng chí Truyeàn cho hôi aám chiến trường +Đầu súng trăng treo +Vừa thực vừa lãng maïn =>Biểu tượng cao đẹp tình đồng chí đồng đội, vẻ đẹp tinh thần hòa quyện thực laõng maïn III- Toång keát: 1- Nội dung: Vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội kháng chiến => vẻ đẹp tinh thần 2- Ngheä thuaät: Hình *HOẠT ĐỘNG 5: 5’ -1 HS khá đọc Hướng dẫn luyện tập -1 HS khá (giỏi) trả lời – HS -Đọc diễn cảm bài thơ ?- Khái quát sở xuất phát và khác nhận xét biểu tình đồng chí? aûnh gaàn guõi, giaûn dò IV- Luyeän taäp: -Đọc diễn cảm IV/ Củng cố - dặn dò: -Hoïc thuoäc loøng baøi thô -Sưu tầm số bài thơ khác thể hình ảnh người lính thời kì chống Pháp -Viết bài văn kể lại việc miêu tả bài thơ -Đọc kĩ “Bài thơ tiểu đội xe không kính” trả lời các câu hỏi SGK Tieát 47: BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH ( Phaïm Tieán Duaät ) Ngày soạn: 10/11/07 Ngày dạy: 12/11/07 I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh cảm nhận nét độc đáo xe không kính cùng hình ảnh người chiến sĩ lái xe hiên ngang, dũng cảm, sôi nỗi Thấy nét riêng giọng điệu ngôn ngữ bài thơ -Kĩ Năng: Phân tích hình ảnh, ngôn ngữ thơ -Thái độ: Tình yêu quê hương, yêu nước, biết vượt qua gian khổ để hoàn thành nhiệm vụ II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên:Tìm hiểu chùm thơ ông viết chiến sĩ lái xe trường sơn -Học Sinh: Đọc kĩ bài thơ, chú thích, trả lời các câu hỏi SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: 2-Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra 15’ +Caâu hoûi 1- Bài thơ “Đồng chí” viết vào thời điểm nào? In tập thơ nào? 2- Tại nói đây là bài thơ tiêu biểu viết người lính thời kì đầu cuoäc khaùng chieán choáng Phaùp? 3- Vai trò câu thơ “Đồng chí” bài thơ? +Đáp án: 1- Bài thơ “Đồng chí” viết năm 1948; In tập “Đầu súng trăng treo” 2- Bài thơ nói hình ảnh người lính ngày đầu chống Pháp Ca ngợi mối tình đồng đội keo sơn gắn bó anh đội cụ Hồ 3- “Đồng chí” khép lại ý câu thơ trên - Những người có cùng chí hướng, cùng lí tưởng… Lop7.net 3-Bài mới: Cuối năm 60 đầu 70 xuất lớp nhà thơ trẻ tài năng, tiêu biểu nhà thơ Phạm Tiến Duật Nhà thơ chiến sĩ lái xe trường sơn trẻ trung, sôi nỗi, vui tính, duõng caûm… Hoạt động thầy Họat động trò Nội dung *HOẠT ĐỘNG 1: 7’ -Hướng I- Tìm hieåu chung: daãn tìm hieåu chung: 1- Taùc giaû, taùc phaåm: -Gọi HS đọc chú thích -Phaïm Tieán Duaät nhaø ?- Nêu vài nét trọng tâm tác -1HS đọc chú thích – HS thơ – người lính thời kì khaùc nhaän xeùt choáng Myõ giaû? +Phạm Tiến Duật nhà thơ trẻ -Sáng tác đề tài thời kì chống Mỹ người lính tuyến đường trường sơn -Baøi thô trích taäp -Gọi HS đọc bài thơ “Vầng trăng quần lửa” Gioïng vui töôi khoûe khoaén, ngang tàng, dứt khoát Khổ 7-8 -1 HS đọc – HS khác nhận 2- Đọc và tìm hiểu bố xeùt đọc giọng tâm tình cuïc: GV đọc trước→ gọi học sinh a- Đọc: Suy luận, trao ñổi, phaù t hiện, đọc b-Boá cuïc: phaàn phaù t biểu ?- Boá cuïc baøi thô chia laøm maáy +Hình ảnh +Boá cuï c phaà n phaàn? xe khoâng kính +Hình ảnh xe +Hình ảnh chiến khoâng kính só laùi xe +Hình ảnh chiến sĩ lái ? Nhan đề bài thơ gợi em suy xe *Caùc nhoùm thaûo luaän nghó gì? -GV : Bài thơ có nhan đề +Cách nhìn, cách khai thác khá dài, tưởng có chỗ thừa, thực tác giả chính nhan đề thu hút -HS lắng nghe người đọc Hình ảnh là phát độc đáo tác giả II- Phaân tích: -1 HS traû lờ i – HS khaù c *HOẠT ĐỘNG 2: 23’ 1- Hình ảnh nhaä n xeù t Hướng dẫn phân tích: chieác xe khoâng kính: +Khoâ n g coù kính … kính vỡ ñi ?- Hình ảnh xe “Khoâng coù kính … roà i không kính tác giả giới …….kính vỡ rồi” thiệu qua câu thơ nào? +Hiện thực: -GV lieân heä: xe khoâng kính chieán Chieác xe Tam maõ – thô Pukin trường .Con taøu “Tieáng haùt taøu” +Nguyeân nhaân: “Bom Cheá Lan Vieân giật…kính vỡ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy +Gioïng ñieäu: thaûn - HS trả lời – HS khác nhiên, lời thơ gần với Caän vaên xuoâi ?- Em coù nhaän xeùt gì veà gioïng nhaän xeùt +Gioï n g ngang taø n g tinh =>Gioïng ngang taøng ñieäu hai caâu thô? nghịch, khám phá lạ, tinh nghịch, khám phá phản ảnh thực chiến lạ, phản ảnh tranh thực chiến tranh *HS thảo luận- cử đại diện Lop7.net ?- Giọng điệu đó phù hợp với trả lời +Phù hợp với tính cách người điều gì tác giả muốn nói đến? chieán só laùi xe ?-Tư thế, cảm giác và tâm trạng *Các nhóm hoạt động – cử người lái xe ngồi trên đại diện trả lời: chieác xe khoâng kính nhö theá +Tö theá: ung dung, hieân ngang, tự tin naøo? +Cảm giác: kì lạ, đột ngoät…ñaéng, cay maét…moïi vaät nhö uøa vaøo buoàng laùi +Tinh thaàn duõng caûm 2- Hình ảnh chieán só laùi xe: +Tö theá: ung dung, hieân ngang, tự tin +Cảm giác: kì lạ, đột ngoät…ñaéng, cay maét…moïi vaät nhö uøa vaøo buoàng laùi +Tinh thaàn duõng caûm ?- Suy nghĩ em diệp từ -HS khá trả lời – HS khác =>Biến khó khăn thành thoải mái tự nhiên, gần “nhìn” và hình ảnh nhận xét +Con người gần gũi với thiên gũi, thân thiết cảm giác người chiến sĩ? -GV : Điệp từ “nhìn” láy lại nhiên cùng với từ “thấy” góp phần tả cảm giác, thị giác người lái -HS lắng nghe xe Cảm giác kì lạ đột ngột xe chaïy nhanh maø khoâng coù -1 HS đọc –1HS khác nhận kính… xeùt -Gọi HS đọc khổ thơ 3-4 ?- Hai khổ thơ 3-4 giọng điệu -1 HS trả lời – HS khác *Thái độ: bất chấp gian khoå, nguy hieåm nào? Cách nói “ừ, thì” nhận xét +Giọng điệu ngang tàng, tinh -Không …ừ thì có bụi coù taùc duïng gì? nghòch -Không…ừ thì ướt áo +Coi thường nguy hiểm chưa cần rửa, chưa cần thay…neùt hoàn nhieân, *Các nhóm thảo luận- ghi ngang tàng -> ý chí sức maïnh cuûa tuoåi treû ?- Trong các khổ thơ đã phân phiếu học tập +Nhìn nhau… ha tích, em thích nhaát hình aûnh +Bắt tay… vỡ +Nhìn nhau… ha naøo? Vì sao? Bếp Hoàng Cầm +Bắt tay… vỡ -1 HS khá trả lời- HS khác Bếp Hoàng Cầm ?- Em hieåu nhö theá naøo veà khoå nhaän xeùt +Tinh thaàn quyeát taâm chieán -> Tinh thaàn quyeát taâm thô cuoái cuûa baøi thô? đấu vì miền Nam thân yêu chiến đấu vì miền Nam “Xe vaãn… traùi tim” thaân yeâu +Trái tim yêu nước, khát “Xe vẫn… trái tim” vọng giải phóng miền Nam Trái tim yêu nước, khát tạo sức mạnh cho họ voïng giaûi phoùng mieàn Nam tạo sức mạnh cho -2 HS traû lờ i – HS khaù c hoï *HOẠT ĐỘNG 3: 5’ nhaä n xeù t III- Toång keát: Hướng dẫn tổng kết +Ngheä thuaä t (Ghi nhớ SGK) ?- Nêu nét đặc sắc +Noä i dung ngheä thuaät cuûa baøi thô? ?- Noäi dung baøi thô theå hieän ñieàu gì? Lop7.net 4/ Hướng dẫn học tập: (5’) -Hoïc thuoäc baøi thô, tìm hieåu kó noäi dung vaø ngheä thuaät -Söu taàm moït soá baøi thô khaùc cuûa Phaïm Tieán Duaät -Đọc và trả lời các câu hỏi bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” +Bài thơ viết vào thời điểm nào? +Nội dung ca ngợi vấn đề gì? +Hình ảnh đoàn thuyền, biển và người ngư dân miêu tả nào? -Ôn kĩ truyện Trung làm bài kiểm tra tiết Tieát 48: KIỂM TRA TRUYỆN TRUNG ĐẠI Ngày soạn: 11/11/07 Ngày dạy: 13/11/07 I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Đánh giá tác phẩm văn học thời kỳ Trung củng cố kiến thức cho hoïc sinh -Kĩ Năng: Hệ thống hóa, phân tích, so sánh và trình bày vấn đề qua câu hỏi trắc nghiệm và tự luận -Thái độ: Yêu văn thơ Trung đại, biết phân biệt tốt xấu II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Đề kiểm tra – đáp án – biểu điểm (trắc nghiệm: điểm; tự luận: điểm ) -Học Sinh: Ôn tập tốt để kiểm tra III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT KIEÅM TRA: 1-OÅn ñònh: 2-Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 3-Kiểm tra: GV phát đề cho học sinh Theo dõi và đôn đốc học sinh làm bài Cuối thu bài 4- Cuûng coá - daën doø: -GV nhận xeùt tieát hoïc -Về nhà làm lại đề KT vào bài tập Soạn bài Tổng kết từ vựng (TT) ĐỀ: I- TRẮC NGHIỆM: (5 điểm ) Khoanh tròn đáp án đúng Câu 1: Truyện Người gái Nam Xương: A- Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn truyền thống người phụ nữ Việt Nam B- Thể niềm cảm thương, số phận bi kịch người phụ nữ chế độ phong kiến C- Nguyễn Dữ viết kỉ XV D- Câu A và B đúng Caâu 2: Chuyeän cuõ phuû chuùa Trònh cuûa taùc giaû: A- Nguyễn Dữ B- Phan Ñình Hoå C- Tô Hoài C- Ngoâ Gia Vaên Phaùi Caâu 3: (Chuyeän cuõ phuû chuùa Trònh vieát theo theå: A- Truyeàn kì B- Tùy bút chữ Nôm C- Tùy bút chữ Hán D- Cả A và B đúng Câu 4: Truyện Kiều đời giai đoạn văn học: A- Từ kỉ X đền kỉ XV B- Từ kỉ XVI đến nửa đầu kỉ XIX Lop7.net C- Từ nửa cuối kỉ XVIII đến nửa đầu kỉ XIX D- Nửa cuối kỉ XIX Caâu 5: Truyeän truyeàn kì coù ñaëc ñieåm gì tieâu bieåu nhaát: A- Ghi cheùp thaät li kì B- Ghi chép chuyện li kì dân gian C- Xây dựng nhân vật phụ nữ đức hạnh D- Xây dựng nhân vật trí thức có tâm huyết, bất mãn với thời Câu 6: Bộ măït xấu xa bọn vua chúa phong kiến thể rõ truyện: A- Chuyeän cuõ phuû chuùa B- Truyeän Kieàu C- Hoàng Lê thống chí D- Chuyện người gái Nam Xương Câu 7: Nghệ thuật chủ yếu đoạn trích “Mã Giám Sinh “ mua Kiều: A- Kể chuyện kết hợp với miêu tả chân dung B- Taû caûnh nguï tình C- Kể chuyện ngôn ngữ đối thoại D- Taû caûnh thieân nhieân Câu 8: Đoạn trích nào sau đây sử dụng nghệ thuật kể chuyện, ngôn ngữ đối thoại làm noãi baät tính caùch nhaân vaät: A- Maõ Giaùm Sinh mua Kieàu B- Kiều lầu Ngưng Bích C- Chò em Thuùy Kieàu D- Kiều báo ân báo oán Câu 9: Giữa Vũ Nương, Thúy Kiều và Nguyệt Nga có nét phẩm chất nào chung: A- Tài sắc vẹn toàn, nhân hậu bao dung B- Chung thuûy saét son C- Kieân trinh tieát nghóa D- Hieáu thaûo Câu 10: Ghép cột A và cột B nào cho kết đúng đúng: Teân taùc phaåm (A) Tên thể loại (B) 1- Quang Trung đại phá quân Thanh A- Truyeän truyeàn kì 2- Chuyeän cuõ phuû chuùa Trònh B- Truyeän coå tích 3- Caûnh ngaøy xuaân C- Tuøy buùt 4- Luïc Vaân Tieân gaëp naïn D- Tiểu thuyết lịch sử chương hồi 5- Kiều lầu Ngưng Bích Ñ- Truyeän Noâm khuyeát danh 6-Chuyện Người gái Nam Xương E- Truyeän Noâm A 1+D ; 2+C ; 3+E ; 4+E ; 5+E ;6+A B 1+C ; 2+A ; 3+D ; 4+ E ; 5+B ; 6+ E C 1+D ; 2+B ; 3+E ; 4+E ; 5+E ;6+A D 1+C ; 2+A ; 3+D ; 4+ E ; 5+E ; 6+ E Câu 11: Một nhà văn gặp nhiều đau khổ sống với nghị lực phi thường, ông đã vượt qua tất và trở thành gương sáng lòng yêu nước cuối kỷ XIX OÂng laø: A Nguyễn Dữ B Nguyeãn Du C Nguyeãn Ñình Chieåu D Phaïm Ñình Hoå Câu 12: Nguyễn Du đã sử dụng bút pháp nghệ thuật gì để miêu tả vẻ đẹp chị em Thuý Kieàu? A Bút pháp ước lệ B Bút pháp tả thực C Kết hợp A và B D Cả các ý trên sai Câu 13: Giá trị nhân đạo Truyện Kiều thể : A Niềm thương cảm sâu sắc trước khổ đau, bất hạnh người B Lên án lực tàn bạo đã chà đạp lên quyền sống người C Trân trọng, đề cao và ca ngợi vẻ đẹp người D Các ý trên đúng Câu 14: Hình ảnh người anh hùng Quang Trung- Nguyễn Huệ lên Hồi thứ 14 Hoàng Lê thống chí là người: A Hành động mạnh mẽ đoán B Coù taøi duïng binh nhö thaàn C Là người anh hùng lẫm liệt chiến trận D Các ý trên đúng Lop7.net Câu 15: Nhân vật Lục Vân Tiên truyện Lục Vân Tiên là nhân vật thể ước mơ và lý tưởng Nguyễn Đìng Chiểu Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu 16: Đoạn trích nào sau đây thể rõ đối lập cái thiện và cái ác? A Kiều lầu Ngưng Bích B Maõ Giaùm sinh mua Kieàu C Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga D Luïc Vaân Tieân gaëp naïn II- Tự luận : điểm) Qua hai tác phẩm “Truyện Kiều” và “Chuyện người gái Nam Xương” em hiểu nào người phụ nữ xã hội phong kiến? B- ĐÁP ÁN I- Traéc nghieäm Caâu 10 11 12 13 14 15 16 Đáp D B C C B A A D A A C A D D A D aùn II- Tự luận: Người phụ nữ Việt Nam có vẻ đẹp nhan sắc, tâm hồn, có tài (lấy dẫn chứng, phân tích cụ thể) Đức hạnh nết na, thủy chung toàn vẹn (lấy dẫn chứng phân tích cụ thể) Ở họ có nét đẹp thể chất và tâm hồn bị xã hội phong kiến với quan niệm hà khắc, chính sách thối nát trà đạp đẩy vào đường cùng, không làm chủ đời mình (lấy dẫn chứng, phân tích cụ thể ) TIEÁT: 49 Ngày soạn: 11/11/07 Ngày daïy: 16/11/07 BAØI : TỔNG KẾT TỪ VỰNG (TT) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp HS nắm vững hơn, hiểu sâu và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học lớp – (sự phát triển từ vựng Tiếng Việt, các hình thức trau dồi vốn từ, thuật ngữ, từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội, từ tượng và từ tượng hình, các biện pháp tu từ từ vựng…) -Kó Naêng: Nhaän bieát vaø vaän duïng thaønh thaïo -Thái độ: Yêu quí và giữ gìn ság Tiếng Việt II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Xem lại và soạn kĩ nội dung phần tổng kết, bảng phụ -Học Sinh: Soạn kĩ nội dung tổng kết vào soạn III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra soạn 3HS 3-Bài mới: Giới thiệu (1’)Hệ thống từ vựng Tiếng Việt phong phú và đa dạng Hôm thầy trò chúng ta tiếp tục tiếp tục tổng kết phần từ vựng đã học lớp Hoạt động thầy Họat động trò *HOẠT ĐỘNG 1:10 -Ôn tập phát triển củ từ vựng ?- Có hình thức phát triển Nội dung I- Sự phát triển từ vựng: 1- Các hình thức phát triển Lop7.net từ vựng: -Phát triển nghĩa từ +Ví duï: Chaân => chaân boùng -Phát triển số lượng gồm: +Từ mượn tiếng nước ngoài +Cấu tạo thêm từ 2-Nếu không có phát triển nghĩa từ: thì vốn từ không thể sản sinh nhanh để đáp ứng nhu cầu giao tieáp *HOẠT ĐỘNG 2: II-Từ mượn: Ôn tập từ mượn -1 HS trả lời – HS khác 1- Khái niệm ?- Thế nào là từ mượn? 2-Baøi taäp: *GV cho HS thaûo luaän baøi taäp nhaän xeùt *Hoạ t độ n g nhoù m -Quan niệm đúng là: a, b từ mượn *HOẠT ĐỘNG 3:5 - HS trả lời – HS khác III-Từ Hán Việt: Ôn tập từ Hán Việt nhaän xeùt 1- Khaùi nieäm -HS nhaéc laïi khaùi nieäm 2- Baøi taäp: -GV cho HS thaûo luaän baøi taäp *Hoạt động nhóm -Quan niệm đúng: a, b *HOẠT ĐỘNG 4:5 IV- Thuật ngữ và biệt ngữ Ôn tập thuật ngữ -1 HS trả lời – HS khác xã hội ?- Nêu khái niệm thuật ngữ? 1- Khái niệm thuật ngữ: ?- Vai trò thuật ngữ nhận xét -1HS trả lời – HS khác - Vai trò thuật ngữ đời sống nay? đời sống nay: *Gợi ý: Sự phát triển ngôn nhận xét ngữ thời đại khoa học, kĩ +Vai trò thuật ngữ Thuật ngữ phát triển ngày đời sống nay: càng phong phú và có vai thuaät phaùt trieån Thuật ngữ phát triển ngày trò quan trọng đời càng phong phú và có vai sống người (Diễn tả -GV liệt kê số biệt ngữ xã trò quan trọng đời chính xác khái niệm sống người vieäc thuoäc chuyeân nghaønh) hoäi 2- Biệt ngữ xã hội: *HOẠT ĐỘNG 5: 10 nghĩa từ là hình thức naøo? (GV gọi HS , trả lời tốt ghi ñieåm khuyeán khích) -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Phát triển nghĩa từ +Phát triển số lượng gồm: Từ mượn tiếng nước ngoài ?- Nếu không có phát triển Cấu tạo thêm từ nghĩa từ ảnh hưởng *Các nhóm thảo luận +Vốn từ không thể sản theá naøo? *GV hướng dẫn làm bài tập sinh nhanh để đáp ứng nhu caàu giao tieáp SGK 8HS chuù yù theo doõi Ôn tập trau dồi vốn từ ?- Có hình thức trau dồi vốn từ nào? -HS đọc kĩ bài tập 2, GV cho -1 HS trả lời – HS khác nhoùm, moãi nhoùm giaûi thích moät nhaän xeùt từ GV gợi ý giải thích ví dụ *Hoạt động nhóm Lop7.net V- Trau dồi vốn từ: 1- Các hình thức trau dồi vốn từ: 2- Giaûi nghóa: -Bách khoa toàn thư: Từ ñieån -Baûo hoä maäu dòch: Chính sách bảo hộ cạnh tranh hàng nước ngoài trên thị trường nước mình -Dự thảo (danh từ) động từ -Đại sứ quán: Cơ quan đại diện nhà nước nước ngoài 4-Hướng dẫn học tập: (5’) -Hệ thống hóa các nội dung đã ôn tập -Làm lại các bài tập đã hướng dẫn -Chuẩn bị bài “Nghị luận văn tự sự” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 50 Ngày soạn: 11/11/07 Ngày daïy: 16/11/07 NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh: -Hiểu nào là lập luận văn tự sự, vai trò và ý nghĩa yếu tố lập luận văn tự -Kĩ Năng: Luyện tập nhận diện các yếu tố lập luận văn tự và viết đoạn văn lập luận có sử dụng các yếu tố lập luận -Thái độ: Thích sử dụng yếu tố lập luận nói và viết II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Bảng phụ, các đoạn văn tự có sử dụng yếu tố lập luận -Học Sinh: Đọc kĩ bài SGK và trả lời các câu hỏi III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: 3-Bài mới: Hoạt động thầy Họat động trò *HOẠT ĐỘNG 1:20 Hướng dẫn tìm hiểu nghị luận văn tự -Gọi HS đọc ví dụ trang 132 Nêu khái niệm lập luận từ ñieån Tieáng Vieät vaø yeâu caàu: ?- Dựa vào kết luận đó hãy tìm và câu chữ có tính chaát laäp luaän hai ví duï? ?- Ví dụ a: Vấn đề ông giáo nêu leân suy nghó cuûa mình laø gì? Caâu naøo? Nội dung I- Nghò luaän vaên tự sự: 1- Ví duï: -2 HS đọc – HS khác *Ví dụ a: nhaän xeùt - HS laéng nghe -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Câu 1: “Chao ôi!… toàn cớ cho ta tàn nhẫn” a-Nêu vấn đề: câu -1 HS trả lời – HS khác “Chao ôi!… toàn cớ nhaän xeùt cho ta taøn nhaãn” +Vợ tôi không ác ?- Phát triển vấn đề khổ quá nên ích kỉ tàn lí lẽ nào? Các lí lẽ có hợp nhẫn b- Chứng minh vấn đề: + Khi người ta đau chân qui luaät khoâng? -Vợ tôi không ác  nghĩ đến cái chân đau khổ quá nên ích kỉ tàn Lop7.net (qui luật tự nhiên) +Khổ không nghĩ đến +Vì baûn chaát toát bò lo laéng buoàn ñau che laáp ?-Caâu keát coù phaûi laø keát luaän vấn đề không? ?- Ví duï b: Ñaây coù phaûi laø cuoäc đối thoại không? Em hình dung cảnh này xuất đâu? Ai là luaät sö, laø bò caùo? ?- Tìm caùc yù laäp luaän moãi lời nhân vật? ?-Hoạn Thư đưa ý để bieän minh cho toäi cuûa mình? HS trả lời ?-Nhaän xeùt caùc yù maø nhaân vaät ñöa ra? (HS khaù – gioûi) Giáo viên tổ chức HS thảo luận nhoùm ?- Từ hai ví dụ trên tìm dấu hiệu và đặc điểm lập luận văn tự sự? ?- Nhận xét các từ ngữ dùng caâu laäp luaän? *HOẠT ĐỘNG 2:5 Cuûng coá *1 HS đọc ghi nhớ SGK *HOẠT ĐỘNG 3:10 Hướng dẫn luyện tập: *Baøi taäp 1: nhaãn -Chứng minh: Khi người ta đau chân -> nghĩ đến cái chân đau (qui luật tự nhiên) -Khổ không nghĩ đến -1 HS trả lời – HS khác -Vì chất tốt bị lo lắng nhaän xeùt buoàn ñau che laáp +Tôi buồn không nở giận c- Kết luận: Tôi buồn *Hoạt động nhóm không nở giận +Ví dụ b: Cuộc đối thoại Kiều – Hoạn Thư diễn *Ví dụ b: - Cuộc đối thoại Kiều – hình thức lập luận +Kiều luật sư buộc tội: Hoạn Thư diễn hình càng cay nghiệt  càng thức lập luận chuoát laáy oan traùi (khaúng *Kieàu luaät sö buoäc toäi: ñònh caøng… caøng) caøng cay nghieät -> caøng *Hoạt động nhóm chuoát laáy oan traùi (khaúng +Hoạn Thư bị cáo biện định càng… càng) minh *Hoạn Thư bị cáo biện +Tôi là đàn bà nên ghen minh +Tôi là đàn bà nên ghen tuông là chuyện thường +Tôi đã đối xữ tốt với cô tuông là chuyện thường +Tôi đã đối xữ tốt với cô gaùc Vieát Kinh +Tôi với cô chung chồng gác Viết Kinh +Tôi với cô chung chồng ai nhường cho ai? +Nhận lỗi nhờ khoan nhường cho ai? +Nhận lỗi nhờ khoan dung -1 HS khá trả lời- HS dung khaùc nhaän xeùt =>Một đoạn lập luận xuất +Một đoạn lập luận xuất sắc saéc *Caùc nhoùm thaûo luaän 2- Keát luaän: +Nghò luaän vaên baûn +Nghò luaän vaên baûn tự sự: xuất các đoạn tự sự: xuất các đoạn vaên vaên +Ñaëc ñieåm: Neâu lí leõ daãn +Ñaëc ñieåm: Neâu lí leõ daãn chứng thuyết phục người chứng thuyết phục người nói, người nghe vấn nói, người nghe vấn đề đề +Các từ ngữ lập luận:Tại +Các từ ngữ lập luận:Tại sao, thaät vaäy, theá… caâu sao, thaät vaäy, theá… caâu khaúng ñònh, phuû ñònh khaúng ñònh, phuû ñònh II- Luyeän taäp: -1 HS đọc – HS khác *Bài tập 1: nhaän xeùt Trình baøy caùc yù nhö phaàn *Baøi taäp 2: Tóm tắt lại ý lời nói Hoạn Thư Lop7.net HS đọc bài tập *Baøi taäp 3: HS dieãn *Baøi taäp 2: *Bài tập 3: Hai HS đóng làm Thúy Kiều và Hoạn Thư diễn laïi 4-Hướng dẫn học tập: (5’) -Thực hoàn chỉnh các bài tập đã hướng dẫn -Đọc truyện ngắn “Làng” Tìm truyện đoạn văn có lập luận? -Đọc kĩ bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” và trả lời các câu hỏi SGK +Tìm hiểu kĩ tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm +Bài thơ chia làm phần? Nêu nội dung cụ thể phần? IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Lop7.net