Nội dung: * Ý nghĩa văn bản: Cảnh ngày xuân là đoạn trích miêu tả bức tranh mùa xuân HƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV gợi ý: thanh minh-> đi tảo mộ vào đầu tháng ba, tươi đẹp qua ngôn ngữ và bút pháp[r]
(1)Tuần : Tiết PPCT: 29 Ngày soạn: 05/10/2012 Ngày dạy: 07/10/2012 Văn bản: CẢNH NGÀY XUÂN (Trích Truyện Kiều) - Nguyễn Du - A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu thêm nghệ thuật tả cảnh Nguyễn Du qua đoạn trích B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên thi hào dân tộc Nguyễn Du - Sự đồng cảm Nguyễn Du với tâm hồn trẻ tuổi Kỹ năng: - Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn truyện thơ trung đại, phát hiện, phân tích các chi tiết miêu tả cảnh thiên nhiên đoạn trích - Cảm nhận tâm hồn trẻ trung nhân vật qua cái nhìn cảnh vật ngày xuân - Vận dụng bài học để viết văn miêu tả, biểu cảm Thái độ: - Giáo dục HS Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, trân trọng trước cảnh đẹp thiên nhiên C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp tái hiện, giải thích - minh họa, giảng bình D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”? - Phân tích hình ảnh nhân vật Thúy Kiều? Bài mới: Nguyễn Du không là bậc thầy nghệ thuật miêu tả chân dung mà còn tả cảnh sắc thiên nhiên Sau tranh chân dung hai nàng tố nga diễm lệ là trang tả cảnh ngày xuân trang ba tuyệt vời HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GIỚI THIỆU CHUNG GV: Đoạn trích nằm phần nào tác phẩm ? HS trả lời GV chốt ý: Sau giới thiệu gia cảnh Vương viên ngoại, gợi tả chị em Thuý Kiều, đoạn này tả cảnh ngày xuân tiết Thanh minh, chị em Thuý Kiều chơi xuân ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: GV : hướng dẫn cách đọc (nhẹ nhàng, chú ý ngắt nhịp phù hợp) Đọc mẫu dòng đầu Gọi HS đọc tiếp Hỏi số chú thích? Phương thức biểu đạt? GV Nội dung chính đoạn trích? GV Đoạn trích chia làm phần? Nội dung? HS :xác định * HS đọc câu đầu GV: Én thường xuất vào mùa nào? Thiều quang là gì? Ý câu thơ? HS: tìm hiểu nghĩa từ, suy nghĩ và trả lời GV: Én bay bay lại thoi đưa Câu thơ tả cảnh NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG: 1.Tác giả: Nguyễn Du 2.Tác phẩm Vị trí: - Sau đoạn “Chị em Thuý Kiều”,câu 3957 II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Đọc – Tìm hiểu nghĩa từ khó: Tìm hiểu văn bản: a Bố cục: phần + P1 : dòng đầu -> Khung cảnh ngày xuân + P2 : dòng -> Khung cảnh lễ hội tiết Thanh minh + P3 : dòng cuối -> Cảnh hai chị em Kiều du xuân trở b Phương thức biểu đạt: tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm c.Phân tích: c1.Bức tranh thiên nhiên mùa xuân - Hình ảnh, màu sắc, đường nét: Lop6.net (2) ngụ ý mùa xuân qua nhanh Thều quang: ánh sáng ngày xuân, chín chục ngày xuân mà đã sáu mươi ngày, tức là đã qua tháng giêng, hai và bước sang tháng ba GV Chỉ các hình ảnh thiên nhiên là tín hiệu ngày xuân? GV Những hình ảnh gợi ấn tượng gì mùa xuân? HS : Thảo luận trả lời GV chốt ý GV: Từ “điểm” động từ khiến tranh tự nhiên nào? GV: Nguyễn Du đã vận dụng sáng tạo câu thơ cổ: “Phương thảo liên thiên bích” (cỏ thơm liền với trời xanh), “Lê chi sổ điểm hoa” (Trên cành lê bông hoa) để tạo nên khung cảnh xuân sống động, có hồn.Chứng tỏ tài quan sát tinh tế, nhạy bén và có tâm hồn nhạy cảm * HS đọc tiếp câu GV Những hoạt động lễ hội nhắc tới đoạn thơ? HS: Lễ tạo mộ , hội Đạp GV Hệ thống từ ghép sử dụng phong phú hãy phân chia theo từ loại và nêu ý nghĩa loại? GV Từ ý nghĩa các từ ngữ đó đã thể cảnh lễ hội nào? GV: Qua du xuân, tác giả khắc hoạ truyền thống văn hoá lễ hội xưa * HS đọc câu cuối: GV Cảnh vật, không khí mùa xuân câu cuối có gì khác so với câu đầu ? GV: Không gian, thời gian thay đổi: yên lặng dần, không còn nhộn nhịp tưng bừng GV Các từ láy có ý nghĩa biểu đạt nào? (Linh cảm điều xảy ra: gặp mộ Đạm Tiên thắp nén nhan “Sè sè nấm đất bên đàng Dầu dầu cỏ nửa vàng nửa xanh… Sống làm vợ khắp người ta Hại thay thác xuống làm ma không chồng Gặp Kim Trọng….) GV Nghệ thuật bật đoạn trích? GV Cảm nhận sâu sắc em cảnh đoạn trích? HS : Đọc ghi nhớ GV hướng dẫn HS làm bài Luyện tập và chốt ý + Chim én đưa thoi + Thiều quang: ánh sáng ngày xuân + Cỏ non xanh - cành lê trắng điểm => Bút pháp miêu tả giàu chất tạo hình : cảnh mùa xuân khắc họa qua cái nhìn nhân vật đứng trước ngưỡng cửa tình yêu mẻ, tinh khôi và tràn đầy sức sống c2.Cảnh lễ hội tiết minh: - Lễ tảo mộ: dọn dẹp, sửa sang phần mộ người thân, thắp hương - Hội đạp thanh: chơi xuân chốn đồng quê - Các từ ghép: + Gần xa, nô nức (Tính từ) -> tâm trạng náo nức + Yến anh, tài tử, giai nhân (Danh từ): gợi đông vui náo nhiệt + Sắm sửa, dập dìu (Động từ): không khí rộn ràng, nhộn nhịp => Dùng các từ ghép liên tiếp, từ Hán Việt, từ láy, phép ẩn dụ: Quang cảnh hội mùa xuân rộn ràng, náo nức, vui tươi cùng nghi thức trang nghiêm mang tính chất truyền thống người Việt tưởng nhớ đến người đã khuất c3 Cảnh chị em Kiều du xuân trở về: - Bóng ngả tây: Thời gian, không gian thay đổi - Tà tà, thanh, nao nao, thơ thẩn-> từ láy => Tâm trạng người bâng khuâng, lưu luyến ngày vui xuân đã hết 3.Tổng kết: a Nghệ thuật: - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, diễn tả tinh tế tâm Lop6.net (3) GV: So sánh cảnh thiên nhiên câu thơ cổ và trạng nhân vật câu thơ Kiều? - Miêu tả theo trình tự thời gian du xuân chị em Thúy Kiều b Nội dung: * Ý nghĩa văn bản: Cảnh ngày xuân là đoạn trích miêu tả tranh mùa xuân HƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV gợi ý: minh-> tảo mộ vào đầu tháng ba, tươi đẹp qua ngôn ngữ và bút pháp nghệ sửa sang phần mộ người thân; thiều quang-> ánh sáng thuật giàu chất tạo hình Nguyễn Du đẹp, tài tử- giai nhân -> trai tài, gái sắc… Luyên tập: Cỏ non xanh rợn chân trời Cành lê trắng điểm vài bông hoa - Sự tiếp thu thi cổ: Cỏ, chân trời, cành lê - Sự sáng tạo: “Xanh tận chân trời” -> Không gian bao la “Cành lê trắng điểm” Bút pháp đặc tả, điểm nhấn, gợi tao, tinh khiết III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: nội dung Học thuộc lòng đoạn trích - Hiểu và dùng số từ Hán Việt thông dụng sử dụng văn * Bài mới: soạn bài tiếp “Thuật ngữ” Chuẩn bị: “Kiều lầu Ngưng Bích” E RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (4)