Viết chính tả GV đọc -HS viết Soát lỗi : GV đọc -HS soát lỗi Chấm bài trên bảng -Nhận xét bài viết của HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu h[r]
(1)Trường Tiểu học Lâm Quang Thự TUẦN 14: Giáo án lớp 3/3 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: I Mục tiêu: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ ( TIẾT ) A Tập đọc: - Đọc đúng: thản nhiên, thong manh - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nghĩa : Kim Đồng, ông ké, Nùng Tây đồn, thầy mo, thong manh, -Hiểu nội dung: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (trả lời các câu hỏi sgk) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: T/gian 3-5’ 2’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: “ Cửa Tùng “ B Bài Giới thiệu bài: -Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ gì? -Giới thiệu bài: Người liên lạc này chính là anh Kim Đồng Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, sinh năm 1928 Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quang, tỉnh Cao Bằng Anh là chiến sĩ liên lạc dũng cảm, thông minh, nhanh nhẹn có nhiều đóng góp cho cách mạng Năm 1943 trên đường liên lạc anh bị trúng đạn địch và hi sinh 15 tuổi Bài học hôm giúp các em thấy thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm người anh hùng nhỏ tuổi này - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động học sinh - Hs lên bảng kiểm tra bài cũ -Tranh vẽ chiến sĩ liên lạc đưa cán làm nhiệm vụ -HS đọc đề GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (2) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự 30’ 10’ Giáo án lớp 3/3 Luyện đọc a Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện + Đoạn 1: Giọng kể thong thả + Đoạn 2: Giọng hồi hộp bác cháu gặp Tây đồn + Đoạn 3: Giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đoạn 4: Giọng vui nguy hiểm đã qua b H dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu -GV ghi từ khó- HD đọc -Đọc đoạn -GV theo dõi HS đọc để sửa lỗi ngắt giọng -GV treo HD HS ngắt giọng Ông ké ngồi xuống bên tảng đá./ thản nhiên nhìn bọn lính,/ người đường xa,/ mỏi chân,/ gặp tảng đá phẳng thì ngồi chốc lát.// - Bé / đâu sớm ? // ( Giọng hách dịch ) - Đón thầy mo này cúng cho mẹ ốm.// ( Giọng bĩnh tĩnh, tự nhiên ) - Già ! // Ta thôi ! // Về nhà cháu còn xa ! // - Những tảng đá ven đường sáng hẳn lên / vui nắng sớm // - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS lớp đọc đồng 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - Theo dõi giáo viên đọc mẫu -HS tiếp nối đọc câu -HS tìm từ khó-HS đọc - Đọc đoạn - HS luyện đọc - Luyện đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng - HS đọc, lớp cùng theo dõi - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm - Tìm câu văn miêu tả hình dáng - Bác cán đóng vai ông bác cán ? già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc áo Nùng đã phai bợt hai cửa tay bác như GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (3) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 - Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng ? - Cách đường hai bác cháu nào ? * Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách mạng ta thời kì hoạt động bí mật và bị địch lùng bắt ráo riết Chính vì thế, các cán kháng chiến thường phải cải trang để che mắt địch Khi làm nhiệm vụ phải có người đưa đường và bảo vệ Nhiệm vụ các chiến sĩ liên lạc Kim Đồng quan trọng và cần nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng đã thực nhiệm vụ mình nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2, bài - Chuyện gì xảy hai bác cháu qua suối ? - Bọn Tây đồn làm gì phát bác cán ? - Khi qua suối hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần, nhờ thông minh, nhanh trí, dũng cảm Kim Đồng mà hai bác cháu đã bình an vô Em hãy tìm chi tiết nói lên nhanh trí và dũng cảm Kim Đồng gặp địch người Quảng Hà cào cỏ lúa - HS thảo luận cặp đôi, sau đó trả lời: Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, bác cán hoà đồng với người, địch tưởng bác là người địa phương và không nghi ngờ - Kim Đồng đằng trước bác cán lững thững theo sau Gặp điều gì đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven đường - Nghe giảng, sau đó HS đọc lại đoạn 2,3 trước lớp, lớp đọc thầm - Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần - Chúng kêu ầm lên - Khi gặp địch Kim Đồng bình tĩnh huýt sáo hiệu cho bác cán Khi bị địch hỏi, anh bình tĩnh trả lời chúng là đón thầy mo cúng cho mẹ ốm thân thiện giục bác cán nhanh còn nhà còn xa -Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim - Kim Đồng là người dũng Đồng ? cảm, nhanh trí, yêu nước 10’ 2.4 Luyện đọc lại bài: -HS luyện đọc lại GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (4) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 - Giáo viên tiến hành các bước tương tự tiết tập đọc trước 2’ 6’ KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu và kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Dựa vào các tranh sau kể lại toàn câu chuyện: Người nhỏ liên lạc * Hỏi: Tranh minh hoạ điều gì ? + Tranh 1: Minh hoạ cảnh đường hai bác cháu - Hai bác cháu đường nào ? - Kim Đồng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều gì đáng ngờ thì người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường - Hãy kể lại nội dung tranh - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét: Trên đường hai bác cháu gặp Tây đồn tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán ngồi ung dung ngồi lên tảng đá người bị mỏi chân ngồi nghỉ -Yêu cầu học sinh quan sát tranh và hỏi: - Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả anh trả lời chúng là mời thầy lời chúng ? mo cúng cho mẹ bị ốm giục bác cán lên đường kẻo muộn - Kết thúc câu chuyện nào? - Kim Đồng đã đưa bác cán an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà thong manh nên không nhận bác cán Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể chuyện theo nhóm chọn kể lại đoạn truyện mà mình thích HS nhóm theo dõi và góp ý cho Kể trước lớp - nhóm HS kể trước lớp, - Tuyên dương học sinh kể tốt lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (5) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự 3’ Giáo án lớp 3/3 C Củng cố - dặn dò: GV: Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim -HS suy nghĩ trả lời Đồng Nhận xét tiết học Dặn: Học sinh nhà chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (6) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 TOÁN: ( 66 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập - Cẩn thận chính xác II Đồ dùng dạy học: - cân đĩa, cân đồng hồ III Các hoạt động dạy học: T/gian Hoạt động giáo viên 3’ A Kiểm tra bài cũ: GV đặt số vật lên cân - Yêu cầu HS đọc số cân nặng số vật * Nhận xét và cho điểm học sinh B.Bài mới: 2’ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em luyện tập đơn vị đo khối lượng gam Đọc kết cân và giải bài tóan có lời văn có các số đo khối lượng Hướng dẫn luyện tập 27’ * Bài 1:- Viết lên bảng 744kg 474 kg và yêu cầu HS So sánh - Vì em biết 744kg > 474kg ? - Vậy so sánh các số đo khối lượng chúng ta so sánh với các số tự nhiên - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại Hoạt động học sinh HS đọc - Nghe giới thiệu - 744g > 474kg - Vì 744 > 474 - Làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn * Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - Mẹ mua gói kẹo và gói bánh Mỗi gói kẹo nặng 130g và gói bánh cân nặng 175g Hỏi mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ? - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu gam - Ta phải lấy số gam kẹo cộng kẹo và bánh ta phải làm nào ? với số gam bánh - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Chưa biết và phải tìm GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (7) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 - Khi biết số kẹo và bánh.Hỏi mẹ Hà đã tất - Ta cộng lại - em lên bảng làm, lớp làm ta làm nào? vào Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà mua là: 130 x = 520 ( g ) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là : - Thu chấm 10 bài - Sửa bài, nhận xét 175 + 520 = 695 ( g ) ĐS: 695 g Bài 3:Cho HS đọc đề toán -HS đọc đề -Cô Lan có bao nhiêu đường? -Cô Lan có 1kg đường -Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường? -Cô dùng hết 400g đường -Cô làm gì với số đường còn lại ? -Cô chia số đường còn lại vào túi nhỏ -Bài toán yêu cầu tính gì? -Tính số gam đường có túi Muốn biết túi có bao nhiêu gam đường -Phải biết cô Lan còn lại bao ta phải biết gì? nhiêu gam đường -1HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải 1kg =1000g Sau làm bánh cô còn lại là 1000- 400 = 600 (g) Số gam đường có túi 600 : = 200 (g) -Nhận xét Đáp số: 200g Bài 4: - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS thực hành cân theo nhóm khoảng HS, phát cân cho HS và yêu cầu các và ghi số đo vào em tự thực hành cân các số đồ dùng học tập mình và ghi số cân vào bài tập 3’ C Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập 3/67 Nhận xét tiết học Bài sau: Bảng chia GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (8) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 NHỚ VIỆT BẮC TẬP ĐỌC: I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc.(trả lời các câu hỏi sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu) - Cảm nhận vẻ đẹp núi rừng miền Bắc II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng phụ chép sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc III Các hoạt động dạy học: T/gian 4’ 2’ 12’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội - HS lên bảng đọc trả lời dung bài tập đọc: Người nhỏ liên lạc - GV nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: - Nghe giáo viên giới thiệu bài 2.1 Giới thiệu bài: Trong suốt thời kì đấu tranh giành độc lập và kháng chiến chống thực dân Pháp, các cán cách mạng ta đã sống và chiến đấu chiến khu Việt Bắc, cùng đồng bào Việt Bắc chia sẻ bùi đưa kháng chiến đến thắng lợi năm 1954 ( GV khu Việt Bắc trên đồ: Cao Bằng, Bắc Cạn, Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang, Hà Giang) Năm 1955 chiến sĩ và cán trở xuôi lòng không nguôi nỗi nhớ chiến khu, nhớ Việt Bắc Trong hoàn cảnh đó, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc Bài tập đọc hôm chúng ta -HS đọc đề cùng tìm hiểu đoạn bài thơ tiếng này.- Ghi tên bài lên bảng 2.2 Luyện đọc a - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm và nhấn giọng các từ ngữ Theo dõi GV đọc mẫu gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (9) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự 8’ Giáo án lớp 3/3 nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi b H dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu -GV ghi từ khó-HD đọc - Đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ Ta về, / mình có nhớ ta/ Ta về/ ta nhớ/ hoa cùng người // Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi / Đèn cao nắng ánh / dao gầy thắt lưng.// Ngày xuân/ mơ nở trắng rừng/ Nhớ người đan nón/ chuốt sợi dang.// Nhớ khi/ giặc đến/ giặc lùng/ Rừng cây/ núi đá/ ta cùng đánh Tây.// -Luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm -Yêu cầu học sinh đọc đồng bài thơ -HS đọc chú giải 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bai trước lớp - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng hô thân thiết là “ ta” “ mình ” em hãy cho biết “ ta” ai, “mình“ ? - Khi xuôi người cán nhớ gì ? - Khi xuôi người cán đã nhắn nhủ với người Việt Bắc “Ta ta nhớ hoa cùng người”, “ hoa ” lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc - HS tiếp nối đọc câu -HS tìm từ khó-HS đọc -HS đọc đoạn bài -HS đọc ngắt nhịp -Nhận xét bạn đọc - Đọc nhóm chỉnh sửa - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng -1 em đọc -1 HS đọc, lớp theo dõi “ Ta” bài thơ chính là tác giả, người xuôi Còn “ mình”chỉ người Việt Bắc người ỏ lại - Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - HS đọc thầm lại khổ thơ đầu và trả lời: Những câu thơ đó là: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trắng dọi hoà bình * Giảng: Với câu thơ tác giả đã vẽ nên trước mắt chúng ta tranh tuyệt đẹp núi rừng Việt Bắc Việt Bắc rực rỡ với nhiều màu sắc khác rừng xanh, hoa chuối đỏ, hoa mơ trắng, lá phách vàng Việt - Nghe giảng và nghe câu hỏi Bắc sôi với tiếng ve thật sau đó trả lời: Những câu thơ yên ả với ánh trăng thu Cảnh đẹp Việt Bắc và cho thấy Việt Bắc đánh giặc GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (10) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự 8’ 2’ Giáo án lớp 3/3 người Việt Bắc thì đánh giặc thật giỏi Em giỏi là: Rừng cây núi đá ta hãy tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc cùng đánh Tây ; Núi giăng đánh giặc giỏi thành luỹ sắt dày ; Rừng che đội, rừng vây quân thù - Nhớ người Việt Bắc tác giả không nhớ ngày đánh giặc oanh liệt mà còn nhớ vẻ đẹp, nhớ hoạt động thường ngày người Việt Bắc Em hãy tìm - Những câu thơ cho thấy vẻ bài thơ câu thơ thể vẻ đẹp đẹp người Việt Bắc là: Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng người Việt Bắc ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng mình ; Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung - Qua điều vừa tìm hiểu bạn nào cho - Nội dung chính bài thơ là biết nội dung chính bài thơ ? cảnh rừng Việt Bắc đẹp Người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi - Tình cảm tác giả người và - Tác giả gắn bó, yêu cảnh rừng Việt Bắc nào ? thương ngưỡng mộ cảnh vật và người Việt Bắc Khi xuôi tác giả nhớ Việt Bắc 2.4 Học thuộc lòng bài thơ - GV yêu cầu học sinh lớp nhìn bảng đọc - Cả lớp đọc đồng đồng bài thơ - Xoá dần bài thơ trên bảng và yêu cầu học - Đọc bài theo yêu cầu, có thể sinh đọc sau lần xoá đọc đồng theo lớp, tổ, nhóm đọc cá nhân - Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ, sau - đến HS đọc trước lớp, có đó gọi số học sinh đọc trước lớp thể đọc bài học đọc khổ * Nhận xét và cho điểm học sinh thơ bài C Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh nhà học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài sau: Hũ bạc người cha GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (11) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ CHÍNH TẢ: NV: I Mục tiêu: KT: - Nghe viết chính xác đoạn từ : Sáng hôm ấy…lững thững đằng sau bài Người liên lạc nhỏ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi KN: - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền tiếng có vần ay/ây (BT2) Làm đúng BT3 a/b TĐ: -Trình bày chính xác II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: T/gian Hoạt động giáo viên 3’ A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả trước * Nhận xét cho điểm học sinh B Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em 2’ viết đoạn từ: Sáng hôm ấy…lững thững đằng sau bài: Người nhỏ liên lạc và làm bài tập chính tả phân biệt ay/ây , l/n i/iê 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn lần 20’ * Hỏi: Đoạn văn có nhân vật nào? Hoạt động học sinh - HS lên viết trên bảng, HS lớp viết vào bảng - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ hoa nào phải - Tên riêng phải viết hoa: Đức viết hoa ? Vì ? Thanh, Kim Đồng, Nùng , Hà Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa - Lời nhân vật phải viết nào? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng - Những dấu câu nào sử dụng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu đoạn văn ? phẩy, dấu chấm than c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn viết - điểm hẹn, mỉm cười, cửa chính tả tay, Hà Quảng, lững thững,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm -3 học sinh lên bảng viết - Dưới lớp viết nháp GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (12) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự 7’ Giáo án lớp 3/3 Viết chính tả GV đọc -HS viết Soát lỗi : GV đọc -HS soát lỗi Chấm bài trên bảng -Nhận xét bài viết HS 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm -1 em lên bảng viết Lớp viết vào -HS dò lại bài -HS đổi kiểm tra HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Lời giải a Trưa - nằm - nấu cơm – nát - lần b Tìm nước – dìm chết – chim gáy – thoát hiểm * Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 3: Tiến hành tương tự bài 3’ C Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Dặn: HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả, HS viết xấu viết sai lỗi trở lên viết lại bài Bài sau: Nghe Viết: Nhớ Việt Bắc GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (13) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TẬP TOÁN: ( 68 ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố phép chia bảng chia Thuộc bảng chia - Tìm 1/9 số Áp dụng để giải bài toán có lời văn phép tính chia - Cẩn thận làm bài II Các hoạt động dạy học: T/gian 3’ 2’ 27’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia và bài - HS đọc thuộc lòng bảng tập nhà 4/68 chia - HS lên bảng làm bài tập nhà 4/68 * Nhận xét và cho điểm học sinh B Bài 2.1 Giới thiệu bài: Tiết luyện tập hôm - Nghe giới thiệu các em củng cố phép chia bảng chia và tìm 1/9 số để giải bài toán có lời văn 2.2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài phần a - học sinh lên bảng làm bài, * Hỏi: Khi đã biết x = 54, có thể ghi lớp làm bài vào bài tập kết 54 : không ? Vì - Khi đã biết x = 54 có thể ghi kết 54 : = vì ? - Yêu cầu HS giải thích tương tự với các lấy tích chia cho thừa số này ta đựơc thừa số phần còn lại - Yêu cầu HS đọc cặp phép tính bài - Cho học sinh tự làm tiếp phần b - HS làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, - HS nêu cách tìm số bị chia, thương làm bài số chia, thương - HS lên bảng làm bài, HS * Chữa bài và cho điểm học sinh lớp làm bài vào SGK * Bài 3: GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (14) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 - Gọi học sinh đọc đề bài 3’ - Một công ty dự định xây 36 ngôi nhà, đến đã xây 1/9 số nhà đó Hỏi công ty còn phải xây tiếp bao nhiêu ngôi nhà ? - Bài toán cho biết gì ? - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Số nhà xây là 1/9 số nhà - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán hỏi số nhà còn phải xây - Bài toán này giải phép tính? - Giải bài toán hai phép tính - Phép tính thứ tìm gì ? - Tìm số ngôi nhà đã xây - Phép tính thứ hai tìm gì ? - Tìm số ngôi nhà còn phải xây - Yêu cầu học sinh trình bày bài giải vào Bài giải - Chấm tổ Số ngôi nhà đã xây là - Sửa bài trên bảng nhận xét 36 : = ( nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 - = 32 ( nhà ) * Bài 4: ĐS: 32 ngôi nhà - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm phần chín số ô vuông có hình - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông ? - Hình a có tất 18 hình - Muốn tìm phần chín số ô vuông có vuông - Một phần chín số ô vuông hình a ta phải làm nào ? - Hướng dẫn học sinh tô màu ( đánh dấu ) hình a là: 18 : = (ô vuông ) vào hình vuông hình a - Tiến hành tương tự với phần b C Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm - HS lắng nghe phép chia bảng chia Nhận xét tiết học Bài sau: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (15) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự LTVC: Giáo án lớp 3/3 ÔN TẬP VỀ TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? I Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ(BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì , cái gì ? ) và Thế nào ?(BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu thơ bài tập 1,3 câu văn bài tập - Bảng phụ kẻ bài tập III Các hoạt động dạy học: T/gian 3’ 2’ 27’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi em lên bảng làm bài luyện từ và câu tiết 13 * Giáo viên nhận xét tuyên dương ghi điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Qua tiết LTVC hôm giúp các em tìm các từ đặc điểm, vận dụng các từ đặc điểm vào bài tập Xác định phương diện so sánh phép so sánh Ôn kiểu câu: Ai nào ? - Giáo viên ghi đề lên bảng Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài tập - Giáo viên viết sẵn câu thơ bài tập lên bảng Hoạt động học sinh - em làm lại bài tập - em làm lại bài tập * Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Học sinh đọc lại nội dung bài tập - Lớp đọc thầm - em đọc lại dòng thơ quê hương tuần 11 - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Tìm các từ đặc điểm câu thơ - em đọc dòng thơ thứ * Hỏi: Tre, lúa dòng thơ thứ có đặc - Xanh ( cùng tre xanh , lúa xanh ) điểm gì ? * Giáo viên viết lên bảng - Xanh / tre xanh , lúa xanh - học sinh đọc dòng thơ 3,4 * Hỏi: Sông máng dòng thơ 3,4 có đặc - Xanh mát điểm gì ? GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (16) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 - Xanh mát: Giáo viên gạch * Hỏi: Trời mây mùa thu đây có đặc điểm gì ? - Giáo viên gạch: Bát ngát, xanh ngắt - Bát ngát đặc điểm bầu trời - Xanh ngắt đặc điểm mùa thu * Giáo viên chốt ý: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ đặc điểm từ tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu thơm đặc điểm hoa, đặc điểm đường chua đặc điểm chanh… Tre xanh lúa xanh Sông máng luợn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu * Bài tập 2: - Giáo viên treo tờ giấy viết bài tập lên bảng - Bài này yêu cầu các em làm gì ? - Giáo viên gọi đọc bài 2a - Tác giả so sánh vật nào với ? - Tiếng suối và tiếng hát so sánh với qua đặc điểm nào ? - Yêu cầu học sinh đọc * Hỏi: Tác giả so sánh vật nào với vật nào ? - Ông và hạt gạo so sánh với qua đặc điểm nào ? * Bài 2a: Học sinh đọc dòng thơ * Hỏi: Tác giả so sánh vật nào với vật nào ? - Giọt nước với mật ong so sánh với đặc điểm gì ? - Học sinh đọc tiếp câu thơ 5,6 - Bát ngát, xanh ngắt - học sinh nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - Học sinh làm bài vào bài tập - em đọc bài lớp đọc thầm - Tìm các vật so sánh với đặc điểm - em đọc câu a “ Tiếng suối tiếng hát xa Trong lồng cổ thụ…hoa” - So sánh tiếng suối với tiếng hát - Đặc điểm “ Tiếng suối tiếng hát xa” - em đọc phần b bài - Ông với hạt gạo, bà với suối - Đặc điểm Hiền - Ông hiền hạt gạo - Đặc điểm bà: Hiền - Bà hiền suối - em đọc: “ Cam xã Đoài….mật ong” - Giọt nước, Cam xã Đoài với mật ong GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (17) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 - Giáo viên treo tờ giấy điền kết quả, chốt lời giải đúng * Bài 3: - Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng - Nội dung bài tập này yêu cầu điều gì? * Bài 3a: - Giáo viên treo tờ giấy yêu cầu HS đọc * Hỏi: Ai nhanh trí và dũng cảm - Anh Kim Đồng nào ? Bài 3b: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3b - Cái gì long lanh bóng đèn pha lê ? - Những hạt sương sớm nào ? Bài 3c: - Cái gì trên đường Nguyễn Huệ đông nghẹt người ? - Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ nào ? 3’ - Đặc điểm: vàng “ Giọt vàng mật ong “ - Học sinh làm bài vào bài tập - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Tìm phận câu - Trả lời câu hỏi: Ai làm gì, cái gì ? - Trả lời câu hỏi nào ? - em đọc câu a - Anh Kim Đồng - Nhanh trí và dũng cảm * Học sinh bổ sung nhận xét - học sinh đọc câu b - Những hạt sương sớm - Long lanh bóng đèn pha lê - Chợ hoa - Đông nghẹt người - em lên gạch chân câu hỏi ? ( gì, cái gì ) - em lên gạch gạch phận câu trả lời hỏi * Giáo viên chốt ý đúng: nào ? - Ai ( gì, cái gì ? ) - Lớp bổ sung - Anh Kim Đồng, giọt sương - Học sinh làm vào bài tập sớm, chợ hoa - Thế nào nhanh trí và dũng cảm, long lanh, bóng đèn pha lê, đông - em nhắc lại nội dung bài: Ôn từ đặc điểm, ôn câu nào nghịt người C Củng cố - dặn dò: - Nội dung bài học hôm là gì ? * Dặn dò: Học và làm bài tập * Bài sau: Mở rộng vốn từ: Các dân tộc GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (18) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự TẬP VIẾT ( 14 ) Giáo án lớp 3/3 ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu: - Viết đúng chữ viết hoa K(1 dòng); Y, Kh(1 dòng) - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Yết Kiêu (1 dòng)và câu ứng dụng(1 lần): Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Yêu cầu học sinh viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Y, K - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy học: T/gian 3’ 1’ 5’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và viết các từ khác - Thu, chấm số học sinh - Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Gọi học sinh lên bảng viết: Ông Ích Khiêm, Ít * Nhận xét, cho điểm học sinh B Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết tập viết này các em ôn lại cách viết chữ viết hoa K, Y có từ và câu ứng dụng 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa Y, K - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Y, K và gọi học sinh nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho học sinh quan sát b Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết chữ viết hoa Y, K vào bảng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Hoạt động học sinh - học sinh đọc: Ông Ích Khiêm Ít chắt chiu nhiều phung phí - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp - Có các chữ hoa: Y, K - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (19) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự 4’ 4’ 17’ 3’ Giáo án lớp 3/3 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng a Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng * Giải thích: Yết kiêu là tướng tài thời Trần Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đã đục thủng nhiều thuyền chiến giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống giặc Nguyên b Quan sát và nhận xét - Các chữ có từ ứng dụng có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết Yết Kiêu lên bảng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho Hs 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng * Giải thích: Đây là câu tục ngữ dân tộc Mường khuyên người phải biết đoàn kết, giúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng lúc khó khăn, thiếu thốn thì người càng phải đoàn kết b Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết vào bảng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.5 Hướng dẫn HS viết vào tập viết - Giáo viên chỉnh sửa lỗi - Thu chấm - bài C Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học chữ viết học sinh Dặn: Học sinh nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa L - HS đọc: Yết Kiêu - Chữ Y, K cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng - học sinh đọc: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Chữ K, h, đ, g, d, l cao li rưỡi, chữ r, t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp - Học sinh viết: + dòng chữ K cỡ nhỏ + dòng chữ Kh, Y cỡ nhỏ + dòng Yết Kiêu, cỡ nhỏ + câu tục ngữ cỡ nhỏ GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (20) Trường Tiểu học Lâm Quang Thự Giáo án lớp 3/3 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ: NV: NHỚ VIỆT BẮC I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác đoạn: Ta về, mình có nhớ ta…Nhớ tiếng hát ân tình thuỷ chung bài thơ: “ Nhớ Việt Bắc” Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt au/âu ; l/n hay i/iê - Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ quy định II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn các nội dung bài tập chính tả trên bảng phụ giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy học: T/gian 3’ 2’ 20’ Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc và viết các từ sau: no nê, kiếm tìm, niên học * Nhận xét, cho điểm học sinh B Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Giờ chính tả này các em nghe viết 10 dòng thơ đầu bài thơ: Nhớ Việt Bắc và làm bài tập chính tả phân biệt au/âu ; l/n i/iê 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a Trao đổi nội dung bài viết - Giáo viên đọc thơ lượt Hoạt động học sinh - học sinh đọc cho học sinh viết bảng lớp, học sinh lớp viết vào nháp -Lắng nghe - Theo dõi giáo viên đọc, học sinh đọc lại * Hỏi: Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách nổ vàng, rừng thu trắng rọi hoà bình - Người cán xuôi nhớ gì - Người cán nhớ hoa, nhớ Việt Bắc ? người Việt Bắc b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ có câu ? - Đoạn thơ có câu - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục - Trình bày thể thơ này nào ? bát - Dòng chữ viết lùi vào 1ô, - Những chữ nào đoạn thơ phải viết dòng chữ viết sát lề - Những chữ đầu dòng và tên hoa ? c Hướng dẫn viết từ khó riêng: Việt Bắc - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn GV: Nguyễn Thị Phương Thảo Lop3.net (21)