III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài.. -Ghi [r]
(1)Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan TUẦN 32 Thứ hai ngày 09 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” (T63) I, Mục tiêu: - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm người, biết cách thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “Chuyển đồ vật ”, biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II/ Chuẩn bị - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho 2-3 em bóng và sân cho trò chơi III, Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, GV - HS tập bài TD phát triển chung (1 yêu cầu học - GV cho HS khởi động và chơi trò lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi “Tìm vật bay được” chơi và chạy chậm vòng sân (150200m) 2-Phần - Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm người: + GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư - Từng HS tập tung và bắt bóng đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng + GV cho HS tập đôi một, nhắc số lần, sau đó chia tổ tập theo đôi HS chú ý phối hợp toàn thân thực - Khi tung bóng HS dùng lực vừa động tác và cách di chuyển để bắt bóng phải để tung bóng đúng hướng, bắt - Làm quen trò chơi “Chuyển đồ vật” bóng cần khéo léo, nhẹ nhàng, + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn chắn cách chơi + Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ - HS tham gia trò chơi Chú ý không sung, sau đó cho chơi chính thức + GV làm trọng tài và thống với đùa nghịch, phải đảm bảo an toàn các đội chạy tránh tình trạng tập luyện chạy xô vào 3-Phần kết thúc - HS chạy thả lỏng quanh sân, hít thở - GV cho HS chạy chậm thả lỏng sâu - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống xung quanh sân, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài bài và nhận xét học Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 1Lop3.net Năm học 2011- 2012 (2) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan Tiết 2-3 ;Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN (T63) I/ Mục tiêu : + TĐ: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ND, ý nghĩa : Giết hại thú rừng là tội ác ; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4, 5) + KC : Kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bác thợ săn, dựa vào tranh mnh họa (SGK) *KNS: Xác định giá trị Thể cảm thông Tư phê phán *BVMT: Cần làm gì để bảo vệ các loài thú rừng ? B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : b) Luyện đọc: -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện - Lần lượt em đọc câu bài * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - HDHS ngắt nghỉ câu dài -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài - GV giải thích số từ -Đọc đoạn nhóm - Gọi đọc nối tiếp đoạn - Một số em đọc bài bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Yêu cầu số em đọc bài * Tìm hiểu nội dung -Con thú nào không may gặp bác thì coi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả hôm là ngày tận số lời câu hỏi : -Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm -Chi tiết nào nói lên tài săn bắn theo -Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức bác thợ săn ? Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 2Lop3.net Năm học 2011- 2012 (3) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan - Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều gì ? giận kẻ bắn chết nó nó còn nhỏ cần nuôi nấng , - Lớp đọc thầm đoạn -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng - Y/C lớp đọc thầm tiếp đoạn nghiến giật mũi tên , bài - Những chi tiết nào cho thấy cái hét lên tiếng ngã chết chết vượn mẹ thương tâm ? - Đọc thầm đoạn bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ Từ đó - Y/C học sinh đọc thầm đoạn còn lại bác bỏ hẳn nghề thợ săn -Chứng kiến cái chết vượn mẹ bác - Phát biểu theo suy nghĩ thân thợ săn đã làm gì ? -Câu chuyện muốn nói lên điều gì với chúng ta ? c) Luyện đọc lại : - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn -Đọc mẫu lại đoạn bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu -Mời số em thi đọc diễn cảm chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc câu chuyện -Mời em thi đọc hay bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học * Kể chuyện : -QS cácbức tranh gợi ý để kể lại câu Giáo viên nêu nhiệm vụ chuyện - Y/C học sinh quan sát tranh -Hai em nêu vắn tắt ND tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn và tranh -Gọi cặp kể lại đoạn và câu câu chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn nhà học bài xem trước bài -Học bài và xem trước bài Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 3Lop3.net Năm học 2011- 2012 (4) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (T166) I/ Mục tiêu -Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tóa có phép nhân (chia) * Làm bài tập : 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập sách -Một em nêu yêu cầu đề bài -Ghi bảng phép tính -Hai em lên bảng đặt tính và tính kết -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính a/10715x = 64290 ; -Gọi em khác nhận xét bài bạn b/ 21542 x = 64626 -Giáo viên nhận xét đánh giá 30755: = 6151 Bài - Gọi học sinh nêu bài tập 48729 : = 8121(dư ) -Yêu cầu lớp tính vào -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Mời học sinh lên bảng giải bài -Một em lên bảng giải bài * Giải : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Số bánh nhà trường đã mua là : -Giáo viên nhận xét đánh giá x 105 = 420 (cái ) Số bạn nhận bánh là : Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 420 : = 210 (bạn) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài Đ/S: 210 bạn -Yêu cầu lớp thực vào -Một học sinh đọc đề bài -Mời học sinh lên bảng giải -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh nhận xét bài bạn * Giải : -Giáo viên nhận xét đánh giá Chiều rộng hình chữ nhật là : Bài 4: Giảm tải: Chỉ học sinh trả lời, 12 : = (cm) không yêu cầu viết bài giải Diện tích hình chữ nhật là : c) Củng cố - Dặn dò: 12 x = 48 (cm2) -Về nhà học và làm bài tập còn lại Đ/S: 48 cm2 Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 4Lop3.net Năm học 2011- 2012 (5) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan Thứ ba ngày 10 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG THEO NHÓM NGƯỜITRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” (T64) I, MỤC TIÊU: - Tung và bắt bóng theo nhóm người Yêu cầu thực động tác tương đối đúng và nâng cao thành tích (số lần không để bóng rơi) - Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật ” Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi tương đối chủ động II, CHUẨN BỊ: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cho em bóng và sân cho trò chơi III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, cầu học báo cáo GV - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi - HS tập bài TD phát triển “Tìm người huy” chung (1 lần liên hoàn 2x8 nhịp), tham gia trò chơi và chạy chậm vòng sân (150-200m) 2-Phần - Tung và bắt bóng theo nhóm người: + GV cho HS tự tập, sau đó chia - Từng HS tập tung và bắt bóng lớp thành nhóm, nhóm người số lần - Từng nhóm đứng theo hình để tập luyện + GV hướng dẫn cách di chuyển để bắt tam giác, thực động tác tung bóng, đầu là tiến lên hay lùi và bắt bóng qua lại cho xuống, di chuyển sang phải, trái Động tác nhanh, khéo léo, tránh vội vàng - Trò chơi “Chuyển đồ vật” + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách - HS tham gia trò chơi Chú ý chơi, giải thích trường hợp phạm không đùa nghịch, phải đảm bảo quy, cho HS chơi thử và chơi chính thức an toàn tập luyện + GV làm trọng tài và nhắc HS chạy cần chú ý chạy bên phải trái đội mình, tránh xô vào 3-Phần kết thúc - GV cho HS đứng thành vòng tròn thả - HS đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu lỏng, hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài - HS chú ý lắng nghe GV hệ - GV nhận xét học thống bài và nhận xét học - GV giao bài tập nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 5Lop3.net Năm học 2011- 2012 (6) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan Tiết 2: toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (T167) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết : - Giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * làm bài tập : 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán 1: Hướng dẫn giải bài toán - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí -Nêu bài toán Yêu cầu học sinh tìm dự - Lớp cùng thực giải bài toán để kiện và yêu cầu đề bài ? -Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp tìm kết - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số -Ba em nhắc lại : lên bảng - Gọi ba em nhắc lại Bài toán 2: HD giải phép tính thứ hai - Muốn tính số lít mật ong - Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải bài can phải lấy 35 chia cho -Muốn tìm can ta làm phép chia toán - Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn 35 : = ( lít ) - Muốn biết 10 lít mật ong cần bao tìm can ta làm phép tính gì ? nhiêu can ta làm phép tính chia: -Biết can lít mật ong muốn biết 10 10 : = 2(can) lít chứa bao nhiêu can ta làm - Hai em nêu lại cách giải bài toán nào ? - Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan liên quan rút đơn vị rút đơn vị Giáo viên ghi bảng b/ Luyện tập : * Giải : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Số kg đường đựng túi là : -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài 40 : = ( kg) -Gọi em lên bảng giải bài toán Số túi cần có để đựng 15 kg đường là: -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 15 : = ( túi ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/ S : túi Bài – Mời học sinh đọc đề bài * Giải : -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề bài Số cúc cho cái áo là : - Ghi bảng tóm tắt đề bài 24 : = ( cúc ) -Mời em lên giải bài trên bảng Số loại áo dùng hết 42 cúc là : -Gọi học sinh nhận xét bài bạn 24 : = ( cái áo) -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Đ/ S : cái áo -Học sinh khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 6Lop3.net Năm học 2011- 2012 (7) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan - GV nhận xét tiết học Tiết 3: chính tả ( Nghe – viết) NGÔI NHÀ CHUNG (T63) I/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung ) -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Ba học sinh đọc lại bài -Ngôi nhà chung dân tộc là gì ? - Ngôi nhà chung dân tộc là Trái Đất -Yêu cầu HS lấy bảng và viết các - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lớp nghe và viết bài vào -Đọc cho học sinh viết vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh làm vào *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh -Yêu cầu lớp làm vào viết đúng -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng -2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng các tiếng có âm vần dễ sai đeo gùi -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - tấp nập – lamg nương – vút lên -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình giải đúng chọn người thắng *Bài 3: -Một em nêu bài tập sách giáo khoa d) Củng cố - Dặn dò: - Học sinh làm vào - GV nhận xét tiết học -Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Em khác nhận xét bài làm bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 7Lop3.net Năm học 2011- 2012 (8) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan bài Tiết 4: Thủ công LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T32) I/ Mục tiêu : -Biết cách làm quạt giấy tròn -Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa đếu Quạt có thể chưa tròn II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét bài -Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bìa “ -Hai em nhắc lại tựa bài học hướng dẫn học sinh quan sát - Cái quạt tròn có phần ? Đó là -Lớp quan sát hình mẫu để nắm phận nào ? yêu cầu kiến thức kĩ sản -Nếp gấp cái quạt tròn nào ? phẩm “ Quạt tròn “ -Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy - Có phần giấy gấp thành các nan và thực tế nêu tác dụng quạt ? có cán cầm *Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo -Có nếp gấp và buộc giống khoa gấp quạt giấy đã học -Bước : Cắt giấy : - Quạt dùng để quạt mát thời tiết -Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy bìa nóng nực hướng dẫn sách giáo viên - Bước :Gấp dán quạt -Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy - Tập cắt giấy gấp thành cái quạt hình hình và hình sách giáo khoa để tròn giấy học sinh theo các có phần quạt giấy bước để tạo các phận -Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn quạt tròn theo hướng dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước giáo viên hình và hình sách giáo viên d) Củng cố - Dặn dò: -Hai em nêu nội dung các bước gấp -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ cái quạt tròn Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 8Lop3.net Năm học 2011- 2012 (9) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan để bàn Tiết 5:Tự nhiên và xã hội NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT (T63) I/ Mục tiêu - Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày và đêm trên trái đất - Biết ngày có 24 II/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 120, 121 III/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: -Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: -Hoạt động : Quan sát và TLCH: - Yêu cầu quan sát hình và trang 120 - Lớp mở sách giáo khoa quan sát và 121 sách giáo khoa hình 1và trang 120 , 121 và nêu -Tại bóng đèn không chiếu sáng -Vì phần bên địa cầu đã bị che toàn bề mặt địa cầu ? khuất -Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt - Khoảng thời gian chiếu sáng Trời chiếu sáng gọi là gì ? gọi là ban ngày -Khoảng thời gian phần Trái Đất không - Khoảng thời gian không chiếu mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? sáng gọi là ban đêm -Yêu cầu số em trả lời trước lớp - Lần lượt số em nêu kết -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến quan sát học sinh - Hai em nhắc lại nội dung hoạt động -Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động : -Mời các đại diện nhóm lên - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo làm thực hành trước lớp luận và cử đại diện lên làm thực hành -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút trước lớp kết luận sách giáo viên Hoạt động : Thảo luận cá lớp -GV đánh dấu điểm trên cầu - Lớp quan sát và nhận xét đánh giá -Quay địa cầu đúng vòng theo phần thực hành nhóm bạn ngược chiều kim đồng hồ và đến điểm -Lớp quan sát GV làm và đưa nhận đánh dấu trở chỗ cũ xét -Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ là ngày - Một ngày có 24 -Vậy ngày có bao nhiêu ? -Nếu Trái Đất ngừng quay thì -Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và trên Trái Đất không có ngày và đêm trên Trái Đất nào ? đêm Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 9Lop3.net Năm học 2011- 2012 (10) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan d) Củng cố - Dặn dò: Thứ tư ngày 11 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP (T168) I/ Mục tiêu -Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số *Làm bài tập: 1, 2, II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập nhà -Một em lên bảng chữa bài tập số nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách Giải : Số đĩa hộp là : -Ghi bảng tóm tắt bài toán 48: = ( cái ) - Gọi em lên bảng giải bài , Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là : -Yêu cầu lớp làm vào 30 : = ( cái ) -Mời học sinh khác nhận xét Đ/S : cái đĩa -Giáo viên nhận xét đánh giá - Giải : Số học sinh hàng Bài là : - Gọi học sinh nêu bài tập sách 45 : = (học sinh ) -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước Có 60 học sinh xếp số hàng là: -Mời em lên bảng giải bài 60 : = 12 (hàng ) -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn Đ/S:12 hàng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Chẳng hạn: là giá trị biểu Bài -Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài thức -Y/C lớp thực tính biểu thức vào 56 :7:2 -Mời em lên bảng giải - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 10 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (11) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: Tập đọc CUỐN SỔ TAY (T64) I/ Mục tiêu: -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Nắm công dụng sổ tay ; biết cách ứng xử đúng ; không tự nhiên xem sổ người khác (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : -Hai đến ba học sinh nhắc lại -Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng -Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ cách đọc đúng -Yêu cầu đọc câu trước lớp - Tiếp nối đọc câu trước lớp - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại bài - Lớp đọc lại bài 1- 2em c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Y/C đọc thầm bài văn trao đổi TLCH - Lớp đọc thầm bài TLCH –Thanh dùng sổ tay làm gì ? - Ghi nội dung họp , các việc cần làm , chuyện lí thú , -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay -Lí thú : tên nước nhỏ , Thanh ? nước lớn nước có số dân đông , nước có số dân ít ,… - Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý - Là tài sản riêng người , xem sổ tay bạn ? người khác không tự ý sử -Tổng kết nội dung bài sách giáo viên dụng , sổ tay người ta ghi điều… d ) Luyện đọc lại : -Mời em khá chọn đoạn bài - Lắng nghe bạn đọc mẫu để đọc -Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên -Hướng dẫn đọc đúng số câu -Yêu cầu lớp hình thành các nhóm , -Lần lượt nhóm cử em thi nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , bài văn người dẫn chuyện) thi đọc bài -Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại bài văn -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Hai nhóm phân vai thi đọc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 11 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (12) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan đ ) Củng cố - Dặn dò: bài Tiết 4: luyện từ và câu ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌDẤU CHẤM THAN, DẤU HAI CHẤM (T32) I/ Mục tiêu -Tìm và nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) -Điền đúng dấu chấm, dáu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2) -Tìm phận câu tyra3 lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu bài tập ; câu văn bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: (1 đến em nhắc lại) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập - Một em lên khoanh dấu chấm và -Yêu cầu lớp đọc thầm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời -Mời em lên bảng làm mẫu nói trực tiếp Bồ Chao ) -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các -Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu thích tác dụng các dấu chấm hai chấm đó có tác dụng gì còn lại -Theo dõi nhận xét nhóm -Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn -Giáo viên chốt lời giải đúng *Bài -Mời em đọc nội dung bài -Lớp làm việc cá nhân thực vào tập lớp đọc thầm theo nháp -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Câu dấu chấm, 2câu còn lạidấu -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp chấm - Mời em lên thi làm bài trên bảng - Lớp bình chọn bạn thắng -Chốt lại lời giải đúng *Bài -Mời em đọc nội dung bài a/ Nhà vùng này phần nhiều làm tập lớp đọc thầm theo gỗ xoan -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp b/ Các nghệ … đôi tay khéo léo mình -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng người …bằng trí tuệ , mồ hôi và máu mình c) Củng cố - Dặn dò -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 12 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (13) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan Thứ năm ngày 12 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP (T169) I/ Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Biết lập bảng thống kê theo mẫu * Làm bài tập: 1, 2, (a), II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Ghi bảng tóm tắt bài toán -Cả lớp làm vào bài tập - Gọi em lên bảng giải bài , Giải : Số phút km là : -Yêu cầu lớp làm vào 12 : = ( phút) -Mời học sinh khác nhận xét Số km 28 phút là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 28 : = ( km ) Đ/S : km Bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải :Số gạo túi là : 21 :7 = (kg ) sách -Hướng dẫn giải theo hai bước - Số túi cần lấy để 15 kg gạo là: -Mời em lên bảng giải bài 15 : = (túi ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S:5 túi gạo Bài - Một học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào - Hai em lên bảng giải bài -a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = -Giáo viên nhận xét đánh giá 32 : : = 24 : x = Bài - Gọi em nêu bài tập sách - Hai em khác nhận xét bài bạn -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Mời em lên bảng giải bài -1 em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 13 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (14) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan -Dặn nhà học bài và làm bài Tiết 2: Tập viết ÔN CHỮ HOA X (T32) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X(1 dòng), Đ,T(1 dòng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng -Vài học sinh nhắc lại tựa bài *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : X, T, Đ - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng -Yêu cầu tập viết vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ -Giới thiệu Đồng Xuân là tên chợ có từ thuộc Hà Nội nước ta lâu đời Hà Nội *Luyện viết câu ứng dụng : - Tốt gỗ tốt nước sơn - Một em đọc lại câu ứng dụng Xấu người đẹp nết còn đẹp người -Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng nết so với vẻ đẹp bên ngoài -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa -Luyện viết từ ứng dụng bảng là danh từ riêng (Xấu người ) c) Hướng dẫn viết vào : -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng -Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ Xấu câu ứng dụng -Âm : T , Đ : dòng -Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo -Viết câu ứng dụng lần hướng dẫn giáo viên -Nhắc nhớ tư ngồi viết… d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Nộp từ 5- em để chấm điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 14 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (15) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan đ/ Củng cố - Dặn dò: Tiết 4: chính tả (Nghe – viết) HẠT MƯA (T64) I/ Mục tiêu -Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ dóng thơ chữ -Làm đúng bài tập(2) b II/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Hai em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ” - Lắng nghe đọc mẫu bài viết -Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ -Ba em đọc lại bài thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Những câu thơ nào nói lên tác dụng -Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu hạt mưa ? đất / Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi -Những câu nào nói lên tính cách tinh -Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào nghịch hạt mưa ? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Lớp thực viết vào bảng các dễ sai từ dễ nhầm lẫn -Đọc cho học sinh chép bài - Nghe giáo viên đọc để chép vào -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Nghe đọc soát và tự sửa lỗi bút -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b/ Màu vàng – cây dừa – voi -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn -Mời hai em lên bảng thi làm bài nhóm làm nhanh và làm đúng * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc -Một hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết lại d) Củng cố - Dặn dò: chính tả -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 15 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (16) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách Tiết 4: tự nhiên và xã hội NĂM THÁNG VÀ MÙA (T64) I/ Mục tiêu -Biết năm trên Trái Đất có bao nhiêu tháng, bao nhiêu ngày và mùa II/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài *Bước :-Hướng dẫn quan sát các - Chia nhóm quan sát các lịch và dựa vào vốn hiểu biết mình để lịch thảo luận và trả lời theo thảo luận các câu hỏi gợi ý – Một năm có bao nhiêu ngày ? tháng? -Một năm thường có 365 ngày Mỗi - Số ngày các tháng có năm chia thành 12 tháng Số không ? Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày các tháng không ngày và 28 29 ngày ? -Bước : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời - Các nhóm cử đại diện lên trước lớp trình bày kết trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học -Lớp lắng nghe và nhận xét - Hai em nhắc lại sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp : -Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với đổi theo gợi ý giáo viên - Lớp quan sát hình sách giáo khoa quan sát tranh và theo gợi ý -Tại các vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí nào Trái Đất thể - Thực hành hình trang 123 sách Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , giáo khoa và nêu : Có số nơi ( đông ? Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , -Hãy cho biết các mùa Bắc bán cầu vào đông ; các mùa Bắc bán cầu và các tháng 3, , , 12 ? Nam bán cầu trái ngược -Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời - Các em khác nhận xét ý kiến trước lớp bạn Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , - Làm việc theo nhóm -Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu Đông -Hướng dẫn cách chơi cho nhóm , Đông - Mời số em sân chơi thử -Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) -Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ , - Mùa hạ : ( Ve kêu) Thu , Đông -Mùa thu : ( Rụng lá ) -Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả -Mùa đông : ( Lạnh quá ) - Quan sát nhận xét cách thực lời theo đặc trung mùa đó b) Củng cố - Dặn dò: bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 16 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (17) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan Thứ sáu ngày 13 tháng 04 năm 2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG (T170) I/ Mục tiêu : -Biết tính giá trị biểu thức số -Biết giải bài toán liên quan đến rút vế đơn vị * Làm bài tập: 1, 3, II/ Đồ dùng dạy học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập nhà -Một em lên bảng chữa bài tập số nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Luyện tập: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 các phép tính biểu thức số - Gọi em lên bảng giải bài , b/ (20354 – 9638) x = 10716 x -Yêu cầu lớp làm vào = 2864 -Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Giải : Mỗi người nhận số tiền là : -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước 75000 : = 25 000 (đồng ) -Mời em lên bảng giải bài Hai người nhận số tiền là : -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn 25 000 x = 50 000 ( đồng ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: 50 000 đồng Bài - Giải : Đổi : dm cm = 24 cm - Gọi học sinh nêu bài tập Cạnh hình vuông là :24 : = (cm) -Hướng dẫn đổi cùng đơn vị đo Diện tích hình vuông là : x = 36 ( giải theo hai bước cm2) -Mời em lên bảng giải bài Đ/S: 36 cm2 -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài c) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Hôm toán học bài gì ? -Xem trước bài Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 17 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (18) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan *Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: Tập làm văn NÓI VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T32) I/ Mục tiêu: - Biết kể lại việc tốt đã làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( từ câu ) kể lại việc làm trên KNS:Giao tiếp, lắng nghe, cảm nhận, chia sẽ, bình luận.Đảm nhận trách nhiệm *GDMT: Bảo vệ môi trường thiên nhiên cách cho môi trường luôn II/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài - Hai học sinh nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : - Một em đọc yêu cầu đề bài *Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập và -Một học sinh giải thích yêu cầu bài tập gợi ý mục a và b -YC em giải thích yêu cầu bài tập -Nói vấn đề làm nào để bảo vệ -Giới thiệu đến học sinh số môi trường … tranh bảo vệ môi trường - Quan sát các tranh bảo vệ môi -Chia lớp thành các nhóm , nhóm trường định nhóm trưởng để điều khiển và - Lớp tiến hành chia thành các nhóm nhóm kể các việc làm bảo vệ - Các nhóm kể cho nghe môi trường việc làm nhằm để bảo vệ môi trường * Mời ba em thi kể trước lớp -Ba em thi kể trước lớp - Theo dõi nhận xét đánh giá và bình - Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể chọn học sinh kể hay hay và có nội dung đúng Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề bài - Hai em đọc yêu cầu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực viết lại các ý - Thực viết lại điều mà vừa vừa trao đổi vào kể trên các biện pháp bảo vệ môi -Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu trường , đảm bảo đúng các yêu cầu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp trình bày giáo viên đã lưu ý - NX và chấm điểm số bài văn tốt -Nối tiếp đọc lại đoạn văn * Bảo vệ môi trường thiên nhiên mình trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài cách cho môi trường luôn c) Củng cố - Dặn dò: viết hay -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 18 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (19) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan -Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau Tiết 3: đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG VẤN ĐỀ VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu : -Môi trường mang lại cho người sức khỏe - HS biết BVMT để môi trường không bị ô nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới: Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường - Lớp làm việc cá nhân - Nhớ hình dung lại môi trường nơi nơi em sống ? mình để vẽ tranh -Mời em mô tả lại tranh -Lần lượt em lên giới thiệu môi trường em vẽ tranh mình trước lớp - Theo em nơi mình sống có phải là - Tự nêu lên nhận xét môi trường môi trường không ? nơi -Em đã tham gia vào các hoạt động bảo - Giữ vệ sinh chung , không xả rác vệ môi trường đẹp nào ? bừa bãi … - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các em khác lắng nghe nhận xét và có và bổ sung - Bình chọn em vẽ và có việc Hoạt động : Thảo luận theo nhóm làm tốt -Y/C các nhóm trao đổi bày tỏ thái độ các ý kiến GV đưa và giải thích -Lớp chia nhóm và thảo luận -Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên sách giáo viên -Mời đại diện nhóm lên trả lời trước giải và nêu thái độcủa nhóm lớp trước lớp mình cho lớp cùng nghe -Nhận xét đánh giá kết công việc -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét các nhóm ý kiến nhóm bạn * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên -Lớp bình chọn nhóm có cách giải * Củng cố dặn dò : hay và đúng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 19 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (20) Phòng GD-ĐT Krông Buk Trường Tiểu học Mai Thúc Loan học học vào sống hàng ngày SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 I.Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần 33 +Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Ổn định:(2’) -Hát Hoạt động 1:(16’) Nhận xét hoạt động tuần qua -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật + Chuyên cần để phát huy, động viên các em có cố + Lao động, vệ sinh gắng + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung -Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt +Lớp trưởng nhận xét động tốt -Lớp bình bầu : Hoạtđộng 2:(12’) Nêu kế hoạch tuần sau +Cá nhân xuất sắc: -Học bình thường +Cá nhân tiến bộ: -Kiểm tra vệ sinh cá nhân +Tổ xuất sắc: -Tiếp tục củng cố nề nếp -Giúp các bạn : -Lắng nghe *Tham gia văn nghệ(5’) -Phân công các bạn giúp đỡ *Nhận xét, dặn dò: -Tham gia múa, hát, trò chơi theo -Thực đầy đủ theo kế hoạch chủ điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Vỹ - Lớp - 20 Lop3.net Năm học 2011- 2012 (21)