Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV mở bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu câu chuyện [r]
(1)Tuần 21 Soạn: Giảng: Tập đọc ( Tiết 41) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời Kỹ năng: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rành mạnh toàn bài Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài - Đọc bài : Mùa nước - Em hiểu nào là mùa nước ? - Mùa nước là mùa mưa Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1:Luyện đọc + GV đọc diễn cảm bài + HS theo dõi SGK - HD giọng đọc : vui tươi tả sống tự sơn ca và bông cúc + Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu + HS nối tiếp đọc câu đoạn - Chú ý các từ ngữ : nở, lồng, lìa đời, long - HS đọc từ ngữ trọng, tắm nắng * Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc đoạn bài + HD HS chú ý đọc các câu : - Luyện đọc câu khó - Chim véo von mãi / bay bầu - Đọc từ chú giải cuối bài trời xanh thẳm // - Tội nghiệp chim ! // Khi nó còn + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm sống và ca hát, / các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát, // Còn bông hoa, / giá các + Đại diện nhóm thi đọc cậu đừng ngắt nó / thì hôm / nó tắm nắng mặt trời // * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm toàn bài đoạn 1,2,3 - Lớp đọc thầm - GV đặt câu hỏi - HS trả lời tiếp nối Lop2.net (2) - Trước bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống nào ? - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK - Vì tiếng chim hót chim trở nên buồn thảm ? - Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình chim, hoa ? - Hành động các cậu bé gây chuyện gì đau lòng ? - Em muốn nói gì với các cậu bé ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Nhận xét - Lớp quan sát tranh - Nêu ND bài 3, HS thi đọc lại chuyện Củng cố: - Nhắc HS nhớ điều rút từ câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Dặn dò: - Về nhà đọc trước nội dung tiết kể chuyện Toán ( Tiết 101) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phét tính nhân và trừ trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 5) Kỹ năng: - Nhận biết đặc điểm để dãy số để viết số còn thiếu dãy số đó Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ BT2 - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bảng nhân ? - 3, HS đọc - Nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(Tr102) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài nhiều em nối tiếp - Khi đã biết x = 10 có cần tính đọc kết x không? Vì sao? - Nhận xét, cho điểm Lop2.net (3) *Lưu ý: Khi thay đổi vị trí các thừa số tích thì tích đó không thay đổi Bài (Tr102) Tính (theo mẫu) - Treo bảng phụ – HD HS thực - Phân nhóm- giao việc - Nhận xét, chữa bài - GV KL: Khi biểu thức có dấu nhân và dấu trừ ta thực phép tính nhân trước, phép trừ sau Bài (Tr102) Giải toán - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải - Chấm bài, nhận xét Baif4 ( Tr102)Giải toán - Gọi HS đọc kết - Nhận xét, cho điểm Bài (Tr102): Số ? - Yêu cầu lớp làm vào nháp Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Lớp theo dõi - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết x - = 20 - = 11 - HS đọc yêu cầu - Lớp theo dõi - HS tóm tắt- Làm - HS thực Bài giải Năm ngày Liên học số là : x = 25( giờ) Đáp số: 25 - HS tự tính vào - Đọc KQ - HS nêu yêu cầu - HS khá giỏi thực Củng cố: - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 5 Dặn dò: - Về nhà ôn bài và làm bài VBT Đạo đức ( Tiết 21) BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết số yêu cầu, đề nghị lịch Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghĩ lịch Kỹ năng: - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày Thái độ: - HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm - Học sinh: SGK Lop2.net (4) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bãi cũ: 2HS nêu - Khi nhặt rơi em cần làm gì? (Cần tìm cách trả lại cho người Điều đó mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: HS biết số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa chúng - Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh - HS quan sát tranh vẽ gì ? - Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ? - Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề - HS nhiều em tiếp nối *VD: Mời các bạn sân tập thể dục nghị ? *Kết luận : Muốn mượn bút chì bạn Tâm - Đề nghị lớp lại sinh hoạt , Nam cần sử dụng yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng Hoạt động 2: HS biệt phân biệt cá hành vi - HS thảo luận theo cặp nên làm và không nên làm - GV nêu tình Em muốn hỏi thăm chú công an đường đến - vài cặp lên đóng vai nhà người quen - Em muốn nhớ em bé lấy hộ bút ? *Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động cử phù hợp Củng cố: Trò chơi: Văn minh lịch sử - GV phổ biến luật chơi - GV nhận xét đánh giá Dặn dò: - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác Soạn: Giảng: Toán ( Tiết 102) ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc Kỹ năng: - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó Lop2.net (5) Thái độ : - GD HS chăm học để liên hệ thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn đường gấp khúc - Học sinh: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS làm x + 20 x - 13 Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc - Treo bảng phụ, vào đường gấp khúc, - HS quan sát - HS nêu nói: Đây là đường gấp khúcABCD - đường gấp khúc ABCD gồm có đoạn - Lớp nhận xét - HS tính – Nêu kết thẳng nào? Có điểm nào? * Độ dài đường gấp khúc ABCD chính là tổng độ dài các đoạn thẳng thành phần AB, BC, CD - Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao nhiêu? - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn? Hoạt động 2: Thực hành Bài 1(Tr103) Nối các điểm để đường -1HS đọc yêu cầu - Lớp quan sát gấp khúc -HD HS thực - Hs thi nối trên bảng - Lớp làm vào bài tập - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm Bài (Tr103) Tính độ dài đường gấp khúc - HS nêu yêu cầu - Bài yêu cầu gì? Cho HS quan sát mẫu - Lớp quan sát nhận xét - Vẽ đường gấp khúc MNPQ Nêu cách tính? - HS lên bảng thực - Nhận xét - Nhận xét kết luận Bài (Tr103) Giải toán - Đọc đề? - Hình tam giác có cạnh? - Vậy đường gấp khúc này gồm đoạn thẳng ghép lại với nhau? - Vậy tính độ dài đường gấp khúc này ntn? - Chấm bài , nhận xét - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào - HS nêu miệng Bài giải Độ dài đoạn dây đồng hồ là: + + = 12( cm) Đáp số: 12 cm Lop2.net (6) Củng cố: - Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn? - Bài giải Độ dài đoạn dây đồng hồ là: + + = 12( cm) Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và làm bài vào VBT Đáp số: 12 cm Thủ công ( Tiết 21) GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Gấp, cắt, dán phong bì nếp gấp, đường cắt đường dán tương đối thẳng phẳng phong bì có thể chưa cân đối Kỹ năng: - Biết cách gấp, cắt, dán phong bì đúng quy trình kỹ thuât Thái độ: - Thích làm phong bì để sử dụng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Mẫu thiếp chúc mừng Quy trình gấp, cắt, dán - Học sinh : Thước kẻ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Thước kẻ, bút chì, bút màu, kéo, hồ dán, giấy thủ công Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: GV HD HS quan sát và nhận xét - Phong bì có hình gì ? - HS quan sát phong bì mẫu - Mặt trước mặt sau phong bì - Nhận xét - HS so sánh nào ? - So sánh kích thước thiếp chúc mừng và - HS quan sát phong bì Hoạt động 2: GV HD mẫu Bước : Gấp phong bì Bước : Cắt phong bì - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần ghạch chéo H4 H5 Bước : Dán thành phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp H5, dán hai HS tập gấp mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp ta phong bì - Cho HS tập gấp Củng cố: - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà tập gấp lại cho đúng, đẹp Lop2.net (7) Chính tả (Tiết 41) tập chép CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật Kỹ năng: - Trình bày đúng bài chính tả, Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn chữ viết đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bài chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng ; em lên bảng viết : sương mù, xương cá, đường xa, phù xa, Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: HD HS chuẩn bị- Viết bài - GV đọc đoạn chép trên bảng phụ - HS theo dõi - Đoạn này cho em biết điều gì cúc và - 2, HS nhìn bảng đọc lại sơn ca ?- Đoạn chép có dấu câu nào ? + Viết từ ngữ : sung sướng, véo von, xanh - Viết vào bảng thẳm, sà xuống, - Gắn bảng phụ – Cho HS viết bài - HS chép bài vào * GV theo dõi, uốn nắn * Chấm, chữa bài - GV chấm 5, bài Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả Bài tập ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu bài tập phần a + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Tìm từ ngữ các loài vật - Có tiếng bắt đầu ch : chào mào, chích - em lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào VBT choè, chèo bẻo, chiền chiện, chìa vôi, châu chấu, chuột, - Nhận xét bài làm bạn - Có tiếng bắt đầu tr : trâu, trùng trục, cá trắm, cá trê, Bài tập ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Giải các câu đố sau a Chân trời, chân mây - HS khá giỏi nêu miệng b thuốc, thuộc bài - HS viết lời giải câu đố vào bài tập Củng cố: - Biểu dương em HS chép bài tốt Dặn dò: - Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà chép lại Lop2.net (8) Tự nhiên và xã hội ( Tiết 21) CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi học sinh Kỹ năng: - Nói tả số nghề nghiệp người nông dân Thái độ: - HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp chính người dân - Học sinh : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS trả lời - Đường có phương tiện giao thông nào ? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Nhận biết nghề nghiệp và - HS quan sát tranh SGK - HS làm việc theo nhóm sống chính nông thôn và thành thị + Bước : Làm việc theo nhóm - Những tranh trang 44, 45 diễn tả sống đâu ? Tại em biết ? - Những tranh trang 46, 47 diễn ta sống đâu ? Tại em biết ? - Kể tên các nghề nghiệp người dân - Đại diện nhóm lên trình bày vẽ các hình trang 44, 45, 46, 47 - Các HS khác bổ sung + Bước : HS các nhóm lên trình bày * GVKL : Những tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn và các vùng miền khác đất nước - Những tranh trang 46, 47 thể nghề - Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp đặt nghiệp và sinh hoạt người dân thành phố, thị trấn theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp Hoạt động 2: Nói sống địa phương - Yêu cầu HS đã sưu tầm tranh ảnh các bài báo nói sống hay nghề nghiệp người dân địa phương Hoạt động 3: Vẽ tranh - HS thực vẽ Bước 1: - GV gợi ý: Có thể là nghề nghiệp, chợ quê em Bước 2: Yêu cầu các em dán tất tranh lên - HS lên mô tả tường Lop2.net (9) - Gọi số em miêu tả tranh vẽ (hoặc bạn này mô tả tranh bạn kia) Củng cố: - Nhận xét, khen ngợi số tranh vẽ đẹp Dặn dò: - Về nhà các em có thể vẽ thêm tranh khác chủ đề nông thônm, chợ quê em Buổi chiều LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc Kỹ năng: - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó Thái độ : - GD HS chăm học để liên hệ thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK - Học sinh :Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( Tr14) Ghi tên các điểm vào đường - Làm bài vào VBT gấp khúc viết( theo mẫu) - Nối tiếp nêu kết - Nhận xét chữa bài Bài :( Tr14) nối các điểm để đường gấp khúc gồm: - Làm bài vào VBT - Hs khá, giỏi thực - Nhận xét chữa bài Bài 3: ( Tr14) Tính độ dài đường gấp khúc - Nêu yêu cầu bài - Làm bài vào VBT ( theo mẫu) - em lên bảng giải - Nhận xét chữa bài Bài 4( Tr14) Giải toán - Làm bài vào VBT - em lên bảng giải - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Lop2.net (10) LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu điều câu chuyện muốn nói : Hãy chim tự ca hát, bay lượn Hãy hoa tự tắm nắng mặt trời Kỹ năng: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; đọc rành mạnh toàn bài Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC : - Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn đọc - Luyện đọc câu – Thực đọc nối tiếp - Luyện đọc đoạn - Nhận xét sửa sai cho các em 2.Tổ chức cho các em thi đọc toàn bài – Thi đọc theo nhóm - Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay Củng cố dặn dò: - Về nhà rèn đọc cho thành thạo LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Yêu cầu học sinh viết đúng bài luyện viết, trình bày đẹp - Rèn cho học sinh kĩ viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn luyện viết HD viết tiếng khó - Viết vào bảng các Thực hành viết - Theo dõi nháec nhở các em luyện viết - Thu chấm khoảng 5-6 bài - Đổi soát lỗi - Nhận xét bài viết,tuyên dương Củng cố dặn dò: - Về nhà rèn viết vào ô - Viết bài luyện viết Lop2.net (11) Soạn: Giảng: Toán (Tiết 103) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tính độ dài đường gấp khúc Kỹ năng: - Rèn KN nhận biết và tính độ dài đường gấp khúc Thái độ: - GD HS tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn đường gấp khúc BT3 - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng giải - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết: AB = 3cm; BC = 10 cm; CD= 6cm - Nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu Bài 1( Tr104): Tính độ dài đường gấp khúc - Thảo luận nhóm - Phân nhóm- giao việc - Đại diện nhóm nêu kết Theo dõi HS làm bài - Nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2(Tr104) Tính độ dài đường gấp khúc - Lớp làm vào ốc sên bò theo hình gì? - Muốn biết ốc sên bò bao nhiêu dm ta làm ntn? - 1HS làm vào phiếu Bài giải Con ốc sên phải bò đoạnđườnglà: + + = 14( dm) Đáp số: 14 dm - Chấm bài, nhận xét Bài 3(Tr104)Ghi tên các đường gấp khúc - HS nêu yêu cầu - Gắn bảng phụ - HS nêu miệng - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là ABCD Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là ABC, - HS nêu BCD Củng cố: - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc? Liên hệ thực tế lớp học Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và làm bài vào VBT Lop2.net (12) Tập đọc (Tiết 42) VÈ CHIM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ND : số loài chim có đặc điểm, tính nếp giống người.( trả lời câu hỏi 1, câu hỏi ; học thuộc đoạn văn bài vè ) Kỹ năng: - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Giáo viên: Tranh minh hoạ số loài chim có bài vè - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài - Đọc : Thông báo thư viện vườn chim - Muốn biết thông báo thư viện đọc mục nào ? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu bài vè - HS theo dõi SGK - HD giọng đọc : giọng vui, nhí nhảnh - HD HS QS tranh minh hoạ SGK - Lớp quan sát + Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu + HS nối tiếp đọc dòng thơ - Chú ý các từ ngữ : lon ton, sáo xinh, linh - HS luyện đọc từ ngữ tinh, liếu điếu, mách lẻo, * Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV chia bài thành đoạn vè - HS đọc từ ngữ chú giải SGK - Đặt câu với từ : lon ton, tếu, mách lẻo, - HS đặt câu Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm toàn bài đoạn 1,2,3 - Lớp đọc thầm - GV đặt câu hỏi - HS trả lời tiếp nối - Tìm tên các loài chim kể bài ? - Nhận xét - Tìm các từ ngữ dùng để gọi các loài - Nêu ND bài học chim ? - Tìm các từ ngữ dùng để tả đặc điểm các loài chim ? - Em thích chim nào bài ? Vì Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè - HS học thuộc lòng đoạn, bài - GV HD HS học thuộc lòng bài vè - HS khá giỏi trình bày - Nhận xét Lop2.net (13) Củng cố: - Hiểu ND : số loài chim có đặc điểm, tính nếp giống người.( trả lời câu hỏi 1, câu hỏi ; học thuộc đoạn văn bài vè ) - Giáo viên củng cố lại nội dung bài Dặn dò: - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài vè Luyện từ và câu (Tiết 21) TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1) Kỹ năng: - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT2, BT3) Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Tranh, ảnh đủ loài chim nêu BT1 - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức Kiểm ta bài cũ: cặp HS đặt và trả lời câu hỏi - Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ : nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Xếp tên các loài chim cho vào - 1HS nêu yêu cầu ngoặc đơn vào nhóm thích hợp - Phân nhóm – giao việc - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV giới thiệu tranh ảnh loài chim - Nhận xét nhóm bạn + GV nhận xét, chốt lại ý đúng - Gọi tên theo hình dáng : chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo - Gọi tên theo tiếng kêu : tu hú, quốc, quạ - Gọi tên theo cách kiếm ăn : bói cá, chim sâu, gõ kiến Hoạt động 2: Dựa vào bài tập đã - Từng nhóm HS thực hành hỏi đáp học, trả lời các câu hỏi - Bông cúc trắng mọc đâu ? - Nhận xét bạn - Chim sơn ca bị nhốt đâu ? - Em làm thẻ mượn sách đâu ? - GV nhận xét Hoạt động 3: Đặt câu hỏi có cụm từ đâu - HS đọc yêu cầu cho câu - GV HD HS xác định phận nào - Từng cặp HS thực hành Lop2.net (14) câu trả lời cho câu hỏi đâu - Nhận xét * Lời giải : - Sao chăm họp đâu ? - Em ngồi đâu ? - Sách em để đâu? Củng cố: - Trong trường em thường mượn truyện đâu? Dặn dò: - Yêu cầu HS tìm hiểu thêm các loài chim Tập viết(Tiết 21) CHỮ HOA R I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa R ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu úng dụng : Ríu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Ríu rít chim ca (3lần) Kỹ năng: - Biết viết đúng bài tập viết, trình bày Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn chữ viết đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Mẫu chữ hoa R - Học sinh : Vở TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng con, HS lên bảng viết - Viết : Quê - Nhắc lại câu ứng dụng trước học Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: HDQS và nhận xét chữ R - Chữ R viết hoa cao li ? - HS quan sát chữ mẫu - Chữ R viết hoa viết nét ? - Nhận xét + GV HD HS quy trình viết - GV vừa viết vừa nêu lại quy trình - HS quan sát * HD HS viết trên bảng - GV nhận xét, uốn nắn ( có thể nêu lại quy - HS viết trên không - Viết vào bảng conChữ R trình viết ) - HS viết chữ Ríu rít vào bảng Hoạt động 2: HD HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết - HS viết bài vào TV theo yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Chấm, chữa bài - GV chấm khoảng 5, bài - Nhận xét bài viết HS Lop2.net (15) Củng cố: - Viết đúng chữ hoa R ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu úng dụng : Ríu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Ríu rít chim ca (3lần) - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà viết thêm các dòng TV Soạn: Giảng: Toán ( Tiết 104) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân.Biết tính độ dài đường gấp khúc Kỹ năng: - Biết vận dụng bảng nhân 2,3,4,5 đã học vào làm tính và giải toán Thái độ : - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Giáo viên: Bảng phụ BT2 - Học sinh: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập.6 Bài 1(Tr105)Tính nhẩm - HS thi đọc - Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, - Nhận xét 3,4,5 - GV cùng HS nhận xét Bài 2(Tr105) Viết số thích hợp vào chỗ - 1HS nêu yêu cầu - Lớp làm bài vào phiếu HT chấm( theo mẫu) - Bài tập yêu cầu gì? - HS khá, giỏi.Nêu KQ - nhân 6? - Nhận xét - Vậy ta phải điền vào chỗ chấm - Nhận xét, cho điểm - 1HS nêu yêu cầu Bài 3(Tr105) Tính - HS nêu - Nêu cách thực tính? - Lớp làm vào - 2HS làm vào phiếu - Nhận xét - Nhận xét - 1HS nêu yêu cầu Lop2.net (16) Bài (Tr105)Giải toán - Hs tính vào nháp Bài giải đôi đũa có số đũa là: x = 14( đũa) Đáp số: 14 đũa - Chấm bài, nhận xét Bài 5(Tr105) Tính độ dài đường gấp khúc - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc? - Chữa bài, nhận xột Củng cố: - Thi đọc bảng nhân 2, 3, ,5 - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc? Dặn dò: - Về nhà ôn lại bài và làm bài vàoVBT - 1HS nêu yêu cầu - HS thi đoc - HS nêu Chính tả ( Tiết 42) nghe - viết SÂN CHIM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức bà văn xuôi Làm BT (2)a/b, BT (3)a/b Kỹ năng: - Biết viết đúng bài chính tả, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn chữ viết đúng mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung BT - Học sinh: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: em lên bảng viết; Cả lớp viết bảng - Viết : luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ - GV nhận xét Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: HD HS chuẩn bị - Gắn bảng phụ - GV đọc lần bài chính tả SGK - 2, HS đọc lại - Bài sân chim tả cái gì ? - HS viết bảng - Chữ dễ viết sai : xiết, thuyền, trắng xoá - Nhận xét - HS viết bài vào * GV đọc cho HS viết chính tả * Chấm, chữa bài Lop2.net (17) - GV chấm 5, bài - Nhận xét bài viết HS Hoạt động 2: HD làm bài tập chính tả Bài tập ( lựa chọn ) - Đọc yêu cầu bài tập phần a - Điền vào chỗ trống tr hay ch - HS làm bài vào VBT - Nhận xét bài làm HS + GV nhận xét, chốt lại ý đúng - đánh trống, chống gậy - chèo bẻo, leo chèo - truyện, câu chuyện - Học sinh thực Củng cố: - Thi tìm tiếng bắt đầu tr ch và đặt câu với tiếng đó Dặn dò: - Dặn HS nhà tìm thêm tiếng khác bắt đầu ch / tr, uôc / uôt Kể chuyện ( Tiết 21) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Dựa theo gợi ý , kể lại đoạn câu chuyện Kỹ năng: - Biết lắng nghe bạn kể và kể lại đoạn câu chuyện Thái độ : - Học sinh yêu thích kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Bảng phụ ghi toàn gợi ý kể chuyện - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS tiếp nối kể chuyện - Kể lại chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu câu chuyện cầu bài - GV khuyến khích HS mạnh dạn kể - 1HS khá giỏi nhìn bảng kể mẫu đoạn - HS nối tiếp kể nhóm lời mình - GV và lớp nhận xét bổ xung Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - HS đại diện cho nhóm kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể toàn câu truyện trước lớp - GV cho điểm Lop2.net (18) Củng cố: - GV khen HS kể chuyện giỏi, tốt, động viên HS kể có tiến Dặn dò: - Về nhà kể lại cho người thân nghe Buổi chiều LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản Biết giải bài toán có phép nhân.Biết tính độ dài đường gấp khúc Kỹ năng: - Biết vận dụng bảng nhân 2,3,4,5 đã học vào làm tính và giải toán Thái độ : - Học sinh yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK - Học sinh :Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: ( Tr18) Tính nhẩm - Làm bài vào VBT - Nhận xét chữa bài Nối tiếp nêu kết Bài :( Tr18) Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Làm bài vào VBT - em nêu kết - Nhận xét chữa bài Bài 3: ( Tr18) Giải toán - Nêu yêu cầu bài - Làm bài vào VBT - em lên bảng giải - Nhận xét chữa bài Bài 4( Tr119) Tính - Nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau Làm bài vào VBT - em nêu kết Lop2.net (19) LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu ND : số loài chim có đặc điểm, tính nếp giống người.( trả lời câu hỏi 1, câu hỏi ; học thuộc đoạn văn bài vè ) Kỹ năng: - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè Thái độ: - Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC : - Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn – Thực đọc nối tiếp - Nhận xét sửa sai cho các em 2.Tổ chức cho các em thi đọc toàn bài – Thi đọc theo nhóm - Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay Củng cố dặn dò: - Về nhà rèn đọc cho thành thạo LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Yêu cầu học sinh viết đúng bài luyện viết, trình bày đẹp - Rèn cho học sinh kĩ viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ, cỡ chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn luyện viết HD viết tiếng khó - Viết vào bảng các Thực hành viết - Viết bài luyện viết - Theo dõi nhắc nhở các em luyện viết - Thu chấm khoảng 5-6 bài - Đổi soát lỗi - Nhận xét bài viết,tuyên dương Củng cố dặn dò: - Về nhà rèn viết vào ô li Lop2.net (20) Soạn: Giảng: Toán (Tiết 105) LUỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm Biết thừa số, tích Biết giải bài toán có phép nhân Kỹ năng: - Biết vận dụng bảng nhân 2,3,4,5 vào làm bài tập Thái độ: - Học sinh có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Giáo viên: Bảng phụ BT2 - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS đọc bảng nhân - Nhận xét Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn làm bài tập Bài 1(Tr106) Tính nhẩm - HS thi đọc - Thi đọc thuộc lòng các bảng nhân đã học - Nhận xét Bài (Tr106) Viết số thíh hợp vào ô trống Treo bảng phụ - Bài tập yêu cầu gì? - Đọc dòng trên bảng Điền số - HS làm bài vào phiếu ht - Chữa bài vào ô trống thứ nhất?Tại sao? - Nhận xét, cho điểm Bài 3(Tr106) - điền dấu <; >; = - Bài tập yêu cầu gì? - Muốn điền dấu đúng ta làm ntn? - 1HS nêu yêu cầu - Chữa bài, nhận xét - HS làm phiếu HT Bài 4(Tr106) Giải toán - HS đọc - HS giải trên bảng - Lớp làm Bài giải - Chấm bài, nhận xét học sinh mượn số sách là: x = 40( sách) Bài 5(Tr106) Đáp số: 40 quyểnsách - Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? - Hs khá nêu và thực hành đo trên bảng - Nhận xét, cho điểm -Lớp làm nháp – Nêu KQ đo Lop2.net (21)