Giáo án tuần 21 lớp 5 chuẩn kiến thức kĩ năng thái độ

Giáo án tuần 21 lớp 5 chuẩn kiến thức kĩ năng thái độ giúp định hướng phát triển năng lực của học sinh, giáo án chia 2 cột có thêm các mục mở rộng và chốt nhận xét kiến thức.Đầy đủ các môn học trong tuần.

Trang 1

Tuần 21

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2016

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Kĩ năng: Củng cố lại kĩ năng tính diện tích một số hình đã học

- Thái độ: HS yêu thích phần hình học của môn toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy - học:

Khởi động (3’)

- Gọi HS đọc vài biểu đồ hình quạt

- Nhận xét

- Giới thiệu bài: ghi đề bài

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính (12’)

- Gọi HS đọc ví dụ SGK

Tính diện tích của mảnh đất có kích thước

như sgk

- YC HS thảo luận cách tính diện tích của

hình vẽ

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy

ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

- YC các nhóm nêu kết quả thảo luận

- Nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Luyện tập (18’)

- GV HD làm bài tập: 1 sgk

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1: Tính diện

tích của mảnh đất…

- YC HS thảo luận tìm ra cách giải bài toán

- Gọi HS giải

- YC HS dưới lớp nhân xét

- GV nhận xét, chữa bài

Hoạt động nối tiếp (2’)

- Để tính được diện tích của một hình trong

đố có nhiều hình nhỏ khác nhau ta làm như

thế nào?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Học sinh đọc ví dụ ở sgk

- HS thảo luận nhóm 2: Nêu cách chia hình

- Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông

- Tính S từng phần, tính S của toàn bộ

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm 2

- 1 Hs làm bảng lớp; lớp làm vào vở

- Cả lớp nhận xét

Bài giải Chiều dài hcn lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích hcn lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích hcn bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất : 39,2 + 27,3 = 66,5(m2) Đáp số: 66,5 m2

- Hs nhắc lại bài học

Trang 2

TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong sgk)

- Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

* KNS: Kĩ năng tự nhận thức ; Kĩ năng tư duy sáng tạo.

- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức tự hào dân tộc

- Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi trong bài Nhà

tài trợ đặc biệt của cách mạng

- Nhận xét

Giới thiệu bài: ghi đề bài

Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gọi HS chia đoạn

- YC HS luyện đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

+ HD giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm

- Cho HS luyện đọc nhóm 2

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để

vua Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông

Giang Văn Minh ?

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn ?

+ Bài văn ca ngợi ai, ca ngợi về đều gì ?

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs đọc lại (8’)

- HD HS đọc tốt đoạn 2

- Gv đọc mẫu

- HS đọc theo nhóm 2

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Câu chuyện ca ngợi gì?

- Em học tập được gì qua câu chuyện này?

- 2 Hs trả bài

-1Hs đọc toàn bài

- Bài chia thành 4 đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs luyện đọc cặp

- HS nghe

- Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời góp giỗ Liễu Thăng

- Hs nhắc lại cuộc đối đáp

- Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống, Nguyên đều thảm bại trên sông Bach Đằng để đối lại

- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước

- 4Hs đọc phân vai

- Hs tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs thi đọc

- Hs nhắc lại nội dung chính của bài

Trang 3

Thứ ba ngày 19 tháng 1năm 2016

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Tính diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Kĩ năng: Củng cố lại kĩ năng tính diện tích một số hình đã học

- Thái độ: HS yêu thích phần hình học của môn toán

- Gọi HS lên bảng làm BT 2 của tiết trước

- Nhận xét

Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính

(13’)

- Gọi HS đọc đề bài

- GV vẽ hình ABCDE như SGK lên bảng và

yêu cầu HS quan sát

- GV yêu cầu : Chúng ta phải tính diện tích

của mảnh đất có dạng như hình vẽ ABCDE

Hãy quan sát và tìm cách chia mảnh đất

thành các phần hình đơn giản để tính

- GV hướng dẫn cách tính diện tích của

mảnh đất có dạng như hình ABCDE:

+ Hướng dẫn chia hình như SGK

- Nhận xét

Hoạt động 2: Luyện tập (18’)

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập và

quan sát hình trong SGK

- GV hỏi: Để tính được diện tích của mảnh

đất có dạng như hình ABCD chúng ta làm

như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- Sau khi HS làm bài xong GV gọi HS nhận

xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét

HSNăng lực tốt:

- Về nhà ôn kiến thức đã học, chuẩn bị bài

sau

- 2Hs làm bài

- Học sinh đọc đề bài

- Chọn cách chia hợp lí

- 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nhận xét bài làm của bạn

- Tính diện tích toàn bộ hình

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Cả lớp sửa bài

- Làm bài tập 2

IV Bổ sung

Trang 4

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Mở rộng thêm vốn từ cho HS

- Kĩ năng: Làm được bài tập 1,2 Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của bài tập 3

- Thái độ: Giáo dục HS làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ đất

nước

- Gọi HS lên điền thêm quan hệ từ vào chỗ

trống

- Nhận xét

Hoạt động: Hdẫn phần luyện tập (30’)

Bài tập 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

- Kết luận: nghĩa vụ công dân, quyền công

dân, ý thức công dân, bổn phận công dân,

công dân gương mẫu, danh dự công dân,

Bài tập 2: Tìm nghĩa cột A thích hợp…

- Gọi 1 HS đọc y/c bài tập

- Y/c HS làm bài các nhân

- Tổ chức thi đua giữa 4 tổ

- Kết luận: Ý 1- Quyền công dân

Ý 2- Ý thức công dân

Ý 3 – Nghĩa vụ công dân

Bài tập 3: Hãy viết một đoạn văn ngắn

khoảng 5 câu…

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Y/c HS viết bài vào vở

- Chấm 5-7 bài, nhận xét chung

- Chuẩn bị bài tiết sau

- 2 Hs lên bảng

- Hs đọc yêu cầu bài tập

- Hs làm theo cặp

- Hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + Bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ đã cho

- 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập,

em nào làm xong tự trình bày kết quả

Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòi hỏi”  quyền công dân “Sự hiểu biết … đối với đất nước”  ý thức công dân “Việc mà pháp luật … đối với người khác”  nghĩa vụ công dân

- Hs làm bài vào vở

- HS đọc

- HS viết

Trang 5

CHÍNH TẢ TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5 lỗi

- Kĩ năng: Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn

- Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học: Bút dạ; Bảng phụ.

- Gọi HS viết một vài từ ở tiết trước

- Nhận xét

Hoạt động 1: Hdẫn Hs nghe viết (18’)

- Gv đọc bài chính tả

+ Bài viết cho em biết điều gì?

- YC HS nêu những từ khó viết

- Gọi HS viết những từ vừa tìm được

- Gv đọc từng câu hoặc cụm từ cho HS viết

- Gv đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi

- Gv chấm 5-7 bài, nhận xét chung

Hoạt động 2: Hdẫn làm bài tập (13’)

Bài tập 2b:

- Gọi HS nêu YC bài tập: Tìm từ thích

hợp…

- Gọi HS lên bảng làm

Gv kết luận:Dám đương đầu với khó khăn

nguy hiểm: dũng cảm

- Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ

- Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

- Gv nhận xét tiết học

- Hs ghi nhớ quy tắc viết chính tả trên

- 2 Hs lên viết

- Đoạn văn kể về sứ thần Giang Văn Minh khảng khái khiến vua Minh tức giận, sai người ám sát ông Vua Lê Thần Tông khóc thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ.- Hs đọc thầm, viết bảng

từ dễ viết sai

- Hs viết chính tả

- Hs tự soát lỗi

- Hs lên bảng làm, cả lớp nhận xét bài

- Hs làm bài vào vở

- Hs nhẩm thuộc quy tắc

IV Bổ sung

Trang 6

KĨ THUẬT

VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ

I Mục tiêu:

-Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

-Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương -Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật nuôi

Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng

việc vệ sinh phòng bệnh cho gà (13’)

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi, tham khảo

thông tin SGK trả lời các câu hỏi sau:

+ Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh

cho gà?

+Nêu mục đích và tác dụng của việc vệ sinh

phòng bệnh cho gà ?

- Kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng

bệnh cho gà (13’)

+ Ta phải làm gì để vệ sinh phòng bệnh cho

gà ?

+ Nêu tên các công việc vệ sinh phòng bệnh

cho gà ?

* Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống:

+ Dụng cụ cho gà ăn, uống có tác dụng gì ?

+Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống như thế

nào?

- Chốt lại

* Vệ sinh chuồng nuôi

+ Vì sao phải vệ sinh chuồng nuôi cho gà?

Vệ sinh như thế nào?

- GV nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng của

không khí và sự thông thoáng đối với vật

nuôi

* Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phong dịch bệnh

cho gà

+ Nêu tác dụng của việc tiêm thuốc, nhỏ

thuốc phòng bệnh cho gà?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả (6’)

- Cho Hs làm vào phiếu câu hỏi trắc nghiệm

- Kết luận

+ Vệ sinh phòng bệnh cho gà có tác dụng gì?

-Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm 4

- Hs trả lời câu hỏi

- Cả lớp bổ sung

- HS thực hiện

- HS trả lời

Trang 7

Thứ tư ngày 20 tháng 1năm 2016

TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊM

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh

- Kĩ năng: Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung câu chuyện

- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức biết ơn anh thương binh

II Đồ dùng

- Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ

- Nhận xét

Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- YC HS chia đoạn

- YC HS luyện đọc nối tiếp đoạn

+ Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát

âm

- YC HS luyện đọc nhóm 2

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào ?

+ Người cứu em bé là ai? Con người và

hành động của anh có gì đặc biệt?

+ Chi tiết nào gây bất ngờ cho người đọc?

+ Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về trách

nhiệm của mỗi người trong cuộc sống?

+ Nêu nội dung ý nghĩa của bài ?

Hoạt động 3: Hdẫn Hs đọc lại (8’)

- Gọi 4 HS đọc 4 đoạn của bài

- GV HD HS đọc đoạn 2

- YC HS đọc nhóm 2

- Tổ chức cho HS thi

+ Bài văn ca ngợi ai? ca ngợi điều gì?

+ Em đọc tập được gì qua bài văn?

+ Nhận xét tiết học

- 1-2 HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài Trí dũng song toàn

2 Hs trả bài

- 1Hs đọc toàn bài

- Bài chia thành 4 đoạn

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs luyện đọc cặp

- 1Hs đọc toàn bài

- Vào lúc nữa đêm

- Người bán bánh giò ; là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm ; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy

-Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện…có một cái chân gỗ…

- Hs phát biểu

- Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh

- 4Hs đọc nối tiếp

- Hs tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Hs luyện đọc diễn cảm

- Hs thi đọc

Hs nhắc lại nội dung chính của bài

Trang 8

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

- Thái độ: HS làm bài tập1,3

- Gọi HS làm bài tập 2 của tiết trước

- Nhận xét

Hoạt động; Luyện tập (30’)

Gv hướng dẫn làm bài tập: 1, 3 sgk

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC đề bài

- HD tóm tắt, giải…

- Gọi HS làm bài

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

Bài 3:

- YC HS thảo luận theo nhóm 2

- Gọi HS làm bài

- Gv chấm bài, nhận xét chung

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- 2Hs lên bảng

- HS đọc

- 1 Hs làm bảng, lớp làm vào vở

Độ dài đáy của hình tam giác:

2

5 2

1 : 2 8

5





Đáp số:

2

5

m

- HS đọc

- HS thảo luận

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35m:

0,35 x 3,14 = 1,099(m)

Độ dài sợi dây:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299(m) Đáp số: 7,299 m

IV Bổ sung

Trang 9

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

- Kĩ năng: Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các

thương binh, liệt sĩ

- Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức bảo vệ các công trình công cộng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

Hoạt động : Hdẫn Hs kể chuyện (33’)

- Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu đề bài: chọn

một trong 3 đề

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Hdẫn Hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

- K/c theo cặp

- K/c trước lớp

- Gv nhận xét, theo dõi

- Nhận xét

- Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tiết sau

2Hs trả bài

- Hs đọc đề

- Hs giới thiệu câu chuyện

- Hs lập dàn ý câu chuyện sẽ kể

- Hs kể theo cặp, tìm ý nghĩa câu chuyện

- Hs kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện,

cả lớp nhận xét, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân

kể chuyện hay nhất

IV Bổ sung

Trang 10

ĐỊA LÍ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền KT đang phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại

- Kĩ năng: Dựa vào lược đồ ( bản đồ), nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô 3 nước này Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền KT Cam-pu-chia và Lào: Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo, Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đường thốt nốt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt

Hs khá, giỏi nêu được những điểm khác nhau của Lào, Cam-pu-chia, về vị trí địa lí và địa hình

- Thái độ: Giáo dục ý thức đoàn kết với nước bạn

- Bản đồ các nước châu Á, Phiếu học tập

- Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi về bài học tuần

trước

- Nhận xét

- Giới thiệu bài: ghi đề

Hoạt động 1: Cam-pu-chia (10’)

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi, đọc bảng số

liệu kết hợp thông tin SGK trả lời các câu

hỏi:

+ Nêu vị trí , địa lí của Cam-pu-chia? Tên thủ

đô?

+ Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu

Á, giáp những nước nào?

+ Kể tên các loại nông sản, ngôi đền cổ của

Cam-pu-chia?

- Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Lào (10’)

- Hs nêu tương tự như Hđ 1

Hoạt động 3: Trung Quốc (10’)

- Y/c HS thảo luận nhóm đôi, đọc bảng số

liệu kết hợp thông tin SGK trả lời các câu

hỏi:

- Trung Quốc nằm ở phía nào của nước ta ?

Thủ đô ?

- Nhận xét số dân, kinh tế TQ ? Em biết kì

quan thế giới nào ở Trung Quốc?

- Nhận xét, kết luận

- 2Hs trả bài

- Hs thảo luận nhóm

- Hs trả lời câu hỏi, cả lớp nhận xét

- Hs chỉ bản đồ, trình bày, cả lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm

- Hs trình bày kết quả

- Hs liên hệ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229 KB