Lớp đọc thầm HS mở sách đọc thầm lần lượt bài tập đọc và nội dung các bài chính tả để làm bài HS thảo luận nhóm 4 Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả GV treo lên bảng lời giải đã[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết Hoạt động tập thể CHÀO CỜ Tiết 2+3:Tập đọc - kế chuyện Tiết 58+59 : NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục đích yêu cầu A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học để phục vụ người ( trả lời các CH 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai * HSKT: Luyện đọc 1-2câu theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt và khăn để đóng vai III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ * Đọc bài: Bàn tay cô giáo - Học sinh đọc bài, nêu nội dung - HS + GV nhận xét bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Chú ý theo dõi 2 Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu bài - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng - Học sinh nối tiếp đọc đoạn + GV gọi HS giải nghĩa - Học sinh giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc theo nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 2.3 Tìm hiểu bài * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn + Nói điều em biết Ê - - xơn - Vài học sinh nêu - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ xảy - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế ra vào lúc nào? đèn điện… * HS đọc thầm Đoạn + Lop3.net (2) + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Vì cụ mong có xe không cần ngựa kéo? + Mong muốn bà cụ gọi cho Ê - - xơn ý nghĩ gì ? + Nhỡ đâu mong ước cụ thực ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ốm - Chế tạo xe chạy dòng điện * HS đọc thầm Đ4: - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm đến người và lao động miệt mài nhà bác học… - HS nêu - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? * GV khoa học cải tạo Thế giới, cải thiện sống người làm cho người sống tốt 2.4 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - Học sinh nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời giải - Học sinh thi đọc đoạn nhân vật - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai (người dẫn chuyện, Ê - xơn, bà cụ) - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm *Kể chuyện a Giáo nêu nhiệm vụ - Học sinh nghe b HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - Học sinh nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Ê - - xơn quan tâm giúp đỡ nguời già … * GV chốt lại: Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế ông nhiều nhà khoa học góp - Học sinh nhắc lại nội dung bài phần cải tạo giới… * Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi * Đánh giá tiết học Lop3.net (3) _ Tiết 4: Toán Tiết 106: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…) * HSKT: Luyện làm bài tập 1,2 theo giúp đỡ giáo viên II Đồ dùng dạy học - Tờ lịch tháng 1, 2,3 năm 2004 - Tờ lịch năm 2005 III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - năm có bao nhiêu tháng ? - Học sinh trả lời - Tháng2 thường có bao nhiêu ngày ? - HS + GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập a Bài tập + 2: Củng cố số ngày - 2HS nêu yêu cầu bài tập tháng, tuần * Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày tháng là thứ mấy? - Thứ + Ngày tháng là thứ - Thứ + Ngày đầu tiên T3 là thứ ? - Thứ hai + Ngày cuối cùng tháng là thứ - Thứ + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày - 29 ngày ? * Bài tập 2: - GV gọi học sinh nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ - Thứ tư mấy? + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy Lop3.net (4) + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2005 là - ngày ngày nào b Bài 3: Củng cố số ngày tháng - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng - T4, 6, 9, 11 - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét + Những tháng nào có 30 ngày ? + Những tháng nào có 31 ngày ? c Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là CN thì ngày 31 - HS khoanh vào phần … tháng vào thứ Vậy ngày phải là thứ Củng cố - dặn dò: - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Tiết 43: RỄ CÂY Giáo viên dạy: Trần Thị Huề Tiết 2: Âm nhạc Tiết 21: ÔN TẬP BÀI HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI ÁNH TRĂNG Giáo viên dạy: Trần Đức Tiên Tiết 3:Toán Tiết 107: HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I Mục tiêu - Có biểu tượng hình tròn, biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Rèn cho HS có ý thức học môn toán *HSKT: Nhắc lại biểu tượng hình tròn, tâm, bán kính, đường kính hình tròn II Đồ dùng dạy học Lop3.net (5) - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ : - Làm bài tập + (tiết 106) (2HS) - GV + HS nhận xét Bài mới: 2.1: Giới thiệu hình tròn * HS nắm đường kính, bán kính, tâm hình tròn - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính 2 Giới thiệu các com pa và cách vẽ hình tròn * HS nắm tác dụng compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ com pa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâmO, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn 2.3 Thực hành a Bài tập 1: * Củng cố tâm , đường kính và bán kính hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - Học sinh lên bảng chữa bài tập - Học sinh nghe - quan sát - Học sinh nghe - Nhiều HS nhắc lại - Học sinh quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết + Nêu tên đường kính, bán kính có a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, hình tròn? PQ là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính Lop3.net (6) - HS nhận xét - GV nhận xét chung b Bài tập + 3: * Củng cố vẽ hình tròn * Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi 2HS lên bảng làm - GV nhận xét * Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu, kết qủa - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - HS nhận xét - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết) Tiết 37: Ê - ĐI - XƠN I Mục đích yêu cầu - Nghe và viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập ( ) phần a * HSKT: Luyện nghe - viết 1-2 câu theo giúp đỡ giáo viên II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thuỷ chung, trung hiếu, chênh - Học sinh viết bảng chếch, tròn trịa - 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng HS + GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn lần - HS theo dõi – học sinh đọc lại Lop3.net (7) - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và xơn có ý nghĩa nào ? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu: Ê, bằng… hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất - HS luyện viết bảng b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu - chấm điểm 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng a tròn, trên, chui là mặt trời - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố - dặn dò: - Ê – –xơn là người nào? - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc Tiết 60: CÁI CẦU I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất(trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ em thích) * HSKT: Luyện đọc khổ thơ theo giúp đỡ giáo viên II Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK Lop3.net (8) III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện: Nhà bác học và bà cụ ? - HS + GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài thơ - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - Học sinh kể lại - Học sinhg chú ý theo dõi - HS nghe - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Học sinh nghe - Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh giải nghĩa từ - Học sinh đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn bài + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm 2.3 Tìm hiểu bài: - Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào ? bắc qua dòng sông nào? - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu - Học sinh nghe tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… + Từ cầu cha là, bạn nhỏ nghĩ đến - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ việc gì? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… + Bạn nhỏ yêu cầu nào vì - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm sao? Rồng vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên + Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải - Học sinh phát biểu thích vì em thích câu thơ đó ? + Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì bạn nhỏ với cha nào? thấy yêu cái cầu cha mình làm 2.4 Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh nghe -2 Học sinh đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - Học sinh nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò Lop3.net (9) - Nêu lại nội dung bài thơ ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - HS nêu lại nội dung bài - Chú ý theo dõi _ Tiết 2: Toán Tiết 108: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Biết dùng com pa để vẽ ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản - Làm các bài tập sgk * HSKT: Luyện vẽ và trang trí hình tròn theo giúp đỡ giáo viên II Đồ dùng dạy học: - Com pa, bút chì tô màu III Các hoạt động dạy- học: Kiẻm tra bài cũ: - Làm lại BT1 + tiết 107 - Học sinh lên bảng chữa bài tập - HS + GV nhận xét cho điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Thực hành a Bài tập 1: * Vẽ hình tròn theo mẫu - Gv hướng dẫn HS + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O bán kính hai cạnh ô - Chú ý theo dõi vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm B bán kính BC + Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ A tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA b Bài tập 2:* Trang trí hình tròn D B C - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS xem - HS quan sát - HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát- HD thêm cho HS Lop3.net (10) - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò: - Nêu lại nội dung bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - Học sinh nhắc lại nội dung bài học - Chú ý theo dõi _ Tiết 3: Mĩ Thuật Tiết 22: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU Giáo viên dạy: Hạ Thị Tuyết Lan Tiết : Đạo đức Tiết 22: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 2) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Mến Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Tiết 44: RỄ CÂY (tiếp theo) Giáo viên dạy: Trần Thị Huề Tiết 2: Tiếng Anh Tiết 28: UNIT 6: MY CLASSROOM SECTION B(1,2,3) Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Luân _ Tiết 3: Toán Tiết 109: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân * HSKT: Luyện làm bài tập 1, theo giúp đỡ giáo viên II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước nhân số có chữ số? - Học sinh nhắc lại - HS + GV nhận xét Bài mới: 2.1 Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ * HS nắm cách nhân - HS quán sát - GV ghi phép tính 1034 x =? Lên - HS nêu cách thực phép nhân bảng + Đặt tính + Tính: Nhân từ phải sang trái 10 Lop3.net (11) - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp 1034 2068 - Vậy 1034 x = 2068 2.2 HD trường hợp nhân có nhớ lần * HS nắm cách nhân có nhớ lần - GV viết 2125 x = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125 - Vậy 2125 x = 6375 2.3 thực hành a) Bài 1+2: Củng cố nhân số có chữ số cho số có chữ số * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu, 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072 6348 4288 - HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 2: - GV đọc yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT - HS nêu yêu cầu 1023 1810 3069 9050 - Vài HS nêu, - HS nhận xét, -GV gọi HS nêu cách làm - GV nhận xét b) Bài tập 3: * Củng cố giải toán có lời văn - GV gọi HS đọc bài toán - Gọi HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS lên bảng, - GV nhận xét sửa sai 1212 4848 2005 8020 - HS đọc - HS phân tích Bài giải Số viên gạch xây tường là 1015 = 4060(viên) Đáp số: 4060 viên Bài 4: Hướng dãn học sinh làm vào - Giáo viên chữa bài Củng cố dặn dò 11 Lop3.net (12) - Nêu cách nhân số có chữ số cho số - Học sinh nhắc lại nội dung bài có chữ số? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi _ Tiết 4: Luyện từ và câu Tiết 20: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục đích yêu cầu - Mở rộng vốn từ: Sáng tạo - Ôn luyện dấu phẩy (đứng sau phận trạng ngữ địa điểm), Dấu chấm, dấu chấm hỏi * HSKT: Luyện đọc và viết lại các từ ngữ sáng tạo, nêu lại tác dụng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi II Đồ dùng - tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi lời giải bài tập - giấy viết câu bài tập - giấy viết nội dung truyện vui:"Điện" bài tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra: - HS lên bẳng làm bài tập 2, Bài mới: 2.1 Giới thiệu: 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập GV:Dựa vào bài tập đọc và chính tả đã học và học các tuần 21, 22 để tìm từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức Lớp đọc thầm HS mở sách đọc thầm bài tập đọc và nội dung các bài chính tả để làm bài HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn Lớp chữa bào vào Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ nghiên cứu khoa học Nhà phát minh, kĩ sư nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết bị, nhà cửa, cầu cống Bác sĩ, dược sĩ chữa bệnh, chế thuốc chữ bệnh Thầy giáo, cô giáo dạy học Nhà văn, nhà thơ sáng tác Cả lớp đọc thầm làm bài cá nhân Cả lớp sửa bài a, nhà, em thường giúp bà xâu kim b, Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe 12 Lop3.net (13) Bài HS đọc yêu cầu bài và câu thiếu dấu phẩy GV dán lên bảng lớp băng giấy đã viết câu văn Gọi HS lên bảng làm bài sau đó đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập và truyện vui GV dán băng giấy lên bảng gọi HS lên bảng sửa lại bài viết bạn Hoa và đọc kết Lớp nhận xét GV chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặ dò học sinh giảng c, Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d, Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít Phát minh: Tìm điều mới, làm vật có ý nghĩa lớn sống Cả lớp đọc thầm lại truyện vui, làm bài cá nhân Điện Anh ơi, người ta làm điện để làm gì ? Điện quan trọng em ạ, vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến - Nhắc lại nội dung bài - Chú ý theo dõi Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 110: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - HS có ý thức làm bài nghiêm túc II Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ - Nêu cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ? - HS + GV nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 HDHS làm bài tập - Học sinh nhắc lại cách nhân - Chú ý theo dõi 13 Lop3.net (14) a Bài 1: Củng cố ý nghĩa phép nhân - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng + lớp làm vào 4129 + 4129 = 4129 = 8258 1052+ 1052 + 1052 = 1052 = 3156 2007 + 2007 + 2007+ 2007=2007 = 8028 - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét b Bài 2: * Củng cố tìm số bị chia - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng 423 : = 141 2401 = 9604 141 = 423 1071 = 5355 - GV nhận xét sau lần giơ bảng c Bài 3: * Củng cố giải toán có lời văn = hai phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán - GV yêu cầu làm + 1HS lên bảng Bài giải Số lít dầu chứa tháng là: 1025 = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 (l) - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét d Bài 4: Củng cố "thêm" và "gấp" - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 1015 + = 1021 1015 = 6090 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 1107 + = 1113 1107 = 6642 1009 + = 1015 1009 = 6054 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại nội dung bài ? - Học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi * Đánh giá tiết học _ Tiết 2: Thủ công Tiết 22: ĐAN NONG MỐT (T2) I Mục tiêu: - HS biết cách đan nong mốt - Kẻ cắt các nan tương đối 14 Lop3.net (15) - Đan nong mốt Dồn các nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan + Với HS khéo tay: - Kẻ cắt các nan - Đan đan nong mốt Các nan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản - GD học sinh yêu thích các sản phẩm đan nan II Đồ dùng dạy học - Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo keo… III Các hoạt động dạy học T/g Nội dung 5' HĐ3: HS thực hành đan nong mốt HĐ thầy HĐ trò - GV yêu cầu số HS nhắc lại - 2HS nhắclại qui trình đan nong mốt - GV nhạn xét và hệ thống lại các bước: + B1: Kẻ, cắt các nan đan + B2: Đan nong mốt giấy - HS nghe 20' * Thực hành 7' * Trưng bày sản phẩm + B3: Dán nẹp xung quanh - GV tổ chức cho HS thực - HS thực hành hành + GV quan sát, HD thêm cho HS - GV tổ chức cho HS trang trí, - HS trưng bày sản trưng bày sản phẩm phẩm - Nhận xét - GV nhận xét tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS IV: Nhân xét - dặn dò (3') - GV nhận xét chuẩn bị, trang trí học tập, kĩ thực hành học sinh - Dặn dò học sau _ 15 Lop3.net (16) Tiết 3: Tập viết Tiết 20: ÔN CHỮ HOA P I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( dòng) Ph, B( dòng) ; viết đúng tên riêng Phan Bội Châu ( dòng) và viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang…vào Nam( lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) - Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li III Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết 21? - Học sinh vieét bảng - GV đọc: Lãn Ông, ổi ( HS lên bảng viết) - HS + GVnhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Chú ý theo dõi 2.2 HD học sinh viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc - Tìm các chữ viết hoa có bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa - HS quan sát, nghe nhắc lại quy trình P Ph B - HS viết bảng Ph và chữ T, V - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào? + Khoảng cách các chữ viết nào? - GV hướng dẫn cách viết Phan Bội Châu - HS đọc từ ứng dụng - HS nghe - HS nêu - Cách chữ O - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng 16 Lop3.net (17) - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá - HS nghe Tam Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… Phá Tam Giang nối đường Đèo Hải Vân hướng mặt vào - Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc - GV sửa sai cho HS 2.3 HD học sinh viết vào TV: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS 2.4 Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm bài - NX bài viết - HS nghe Củng cố- dặn dò: - Nêu lại nội dung bài học - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi Tiết 4: Tập làm văn Tiết 20: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I Mục tiêu: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK( BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn (khoảng 7câu) ( BT2) * HSKT: Luyện nói và viết theo giúp đỡ giáo viên II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ số trí thức - Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt - Học sinh kể lại chuyện giống? - GV + HS nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Chú ý theo dõi 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc 17 Lop3.net (18) - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới thiệu - VD: Bác sĩ, giáo viên… người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK + Em có thích công việc làm người - HS nêu không? - HS thi kể lại theo cặp - HS thi kể trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét- ghi điểm b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các em - HS đọc bài mình trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - Thu số bài chấm điểm Củng cố- dặn dò: - Người lao động trí óc làm công - Nhắc lại nội dung bài việc gì? - Về nhà chuẩn bị bài sau - Chú ý theo dõi 18 Lop3.net (19) 19 Lop3.net (20)