Gián án các môn buổi sáng lớp 1 - Tuần 11 đến tuần 14

-Tranh minh hoạluyện nói sĩi v cừu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: mưu trí , bầu rượu , bướu cổ Lớp viết bảng con Gọi đọc cu ứng dụng tì[r]

Gio n sng Lớp TUẦN 11 Ngy soạn: 7/11/2008 Ngy giảng: 2/10/11/2008 Học vần: ƯU - ƯƠU I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu cc văn bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Vật mẫu: Tri lựu -Tranh minh hoa: hươu, hổ , bo , gấu, câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: hiểu bi , yu cầu , gi yếu Viết bảng Đọc bi vần yu, iu , tìm tiếng cĩ chứa vần iu, yu HS ln bảng cu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo vật mẫu hỏi : Đây là cái gì? tri lựu Trong tiếnglựu, có âm, dấu nào đã học? Âm l và nặng Hôm học các vần ưu Lắng nghe GV viết bảng ưu 2.2 Vần ưu: a) Nhận diện vần: pht m Theo dõi và lắng nghe Nu cấu tạo vần ưu? Đồng So sánh vần ưu với vần iu 2em +Giống:Kết thc m u Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên chữ +Khc:vần ưu bắt đầu Nhận xét, bổ sung Tìm vần ưu và ci trn bảng ci b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: ưu Lắng nghe Đánh vần: ư- u - ưu em, nhóm 1, nhóm 2, lớp -Giới thiệu tiếng: Ghp thm m l nặng vo vần ưu để tạo tiếng Ghp tiếng lựu GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần em GV hướng dẫn đánh vần lân lờ - ưu - lưu - nặng - lựu Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm Lop2.net Gio n sng Đọc trơn: lựu Tri lựu GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp 1, nhóm 2, lớp em Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Nhận xét chỉnh sữa Vần ươu : ( tương tự vần uôi) - Vần ươu tạo âm ư, ơ, u -So sánh vần ươu với vần iu? Đánh vần: - - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Giống : kết thúc âm u Khác : vần ươu mở đầu ươ Theo dõi và lắng nghe C nhn, nhĩm, lớp em Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng cc từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì? Lop2.net Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm C nhn, nhĩm, lớp em Đại diện nhóm em C nhn, nhĩm, lớp C nhn, nhĩm, lớp Quan st tranh trả lời em em C nhn, nhĩm, lớp Gio n sng  Tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu cu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vo tập viết Theo di , gip đỡ HS cịn lng tng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nĩi hơm l gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ vật no? Những vật đó sống đâu? Những vật đó no ăn thịt , no ăn cỏ? Con vật no thích ăn mật ong? Con no hiền lnh nhất? Giáo dục Những vật trn thuộc loại động vật quý nn cần phải bảo vệ 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hơm học bi gì? So snh vần ưu và vần ươu giống khc chỗ no? Thi tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bi vần ưu, ươu thnh thạo xem bài ơn tập Nhận xt học Lớp Đọc lại luyện viết tập viết hổ , bo , gấu Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV hổ , bo Những vật đó sống rừng Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ Gấu ăn mật ong Hươu , nai Thi nĩi cc lồi th trn  Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vn ưu , ươu em Thi tìm tiếng trn bảng ci Lắng nghe để thực nhà Ngy soạn: 7/11/2008 Ngy giảng: 3/11/2008 Học vần: BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : SGV -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : sĩi v cừu II.Đồ dùng dạy học: -Tranh phóng to bảng chữ SGK -Tranh minh hoạluyện nói sĩi v cừu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: mưu trí , bầu rượu , bướu cổ Lớp viết bảng Gọi đọc cu ứng dụng tìm ting cĩ chứa vần ưu, em ươu Lop2.net Gio n sng GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp u o a au ao e eo â âu u i iu ưu i iu y yu ươ ươu Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ : ao bo , kì diệu GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :c sấu, kì diệu Lớp Học sinh nêu: , au, ao, eo, âu , u , iu , ưu, ươu … Nối tiếp ghp tiếng ti Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Đọc cá nhân , nhóm , lớp Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ơn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm CN em, nhóm CN em Toàn lớp viếtbảng GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài CN em, đồng NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN , đánh vần, đọc trơn tiếng GV theo dõi nhận xét Nhóm, lớp Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm Gọi đánh vần tiếng có vần ôn Những hs yếu: Nha , Tn , Định , Thanh Gọi học sinh đọc trơn toàn câu Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT GV nhận xét và sửa sai Nghỉ tiết Lop2.net Gio n sng Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sĩi v cừu" GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Sĩi v cừu" Kể diễn cảm km theo tranh minh hoạ: Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì? Cu chuyện cĩ nhn vật xảy đâu? T1: Sĩi lm gì? Trước chết cừu mong muốn điều gì? T2: Sĩi đ nghĩ v hnh động sao? T3:Liệu cừu cĩ bị ăn thị khơng? điều gì xảy ra? T4:Chuyện cho ta biết điều gì? Ý nghĩa câu chuyện: Lớp Quan st tranh , lắng nghe và trả lời câu hỏi theo tranh Cĩ nhn vật , xảy cnh đồng Lồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu Nghe anh ht bi Con mồi khơng thể chạy rống ln Người chăn cừu nghe đánh cho trận Sĩi chủ quan kiu căng bị đền tội Cừu thơng minh bình tĩnh nn chết 4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài nhà Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài Cc nhĩm khc nhận xt bổ sung em kể tồn chuyện Thực nhà Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC – = , + = em lên làm, 5–2= , 3+2= làm bảng – …… + Học sinh làm bảng – …… + Nhận xét kiểm tra bài cũ Vài em nêu: Luyện tập 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Học sinh nêu yêu cầu: Bài 1: Tính Lm bảng GV gọi học sinh chữa bài nêu yêu cầu bài: Bài 2: Tính Học sinh làm phiếu học tập Hướng dẫn mẫu: - - = 4-1=3 Thực từ tri sang phải Nêu cách tính dạng toán này Học sinh làm bảng Bài 3: Điền dấu <, > , = Học sinh nêu cầu bài: - - - .3 Lm li , em ln bảng lm - 3 - - .0 Học sinh khác nhận xét Chấm1/4 lớp , nhận xt Lop2.net Gio n sng Lớp Bài 4: a) treo tranh gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng b) Treo tranh, gọi nêu bài toán Gọi lớp làm phép tính Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: GV hướng dẫn học sinh thực các phép tính bên phải trước, sau đó nhẫm xem số cần điền vào ô trống là bao nhiêu, điền 4.Củng cố:nu các phép tính phạm vi 5.Nhận xét dặn dò : Lm lại cc bi lm sai Học sinh nêu cầu bài: Quan st tranh em nu bi tốn – = (con én) – = (ô tô) Lm phiếu theo nhĩm , 2pht +2 -1 +0 -3 +2 nêu, học sinh khác nhận xét bạn nêu Thực nh Ngy soạn: 8/11/2008 Ngy giảng: 4/12/11/2008 Học vần: ON - AN I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần on, an cc văn bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -tranh : mẹ con, nh sn, -Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: mưu trí , ch khướu, hươu nai Viết bảng Đọc bài vần ưu, ươu , tìm tiếng cĩ chứa vần ưu, ươu HS ln bảng cu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì? mẹ Trong từ mẹ cĩ tiếng no đ học? mẹ Trong tiếng con, có âm, nào đã học? Âm c Hôm học vần on Lắng nghe GV viết bảng on 2.2 Vần on: a) Nhận diện vần: Theo dõi và lắng nghe pht m Đồng Nu cấu tạo vần on? 2em So sánh vần on với vần oi +Giống:mở đầu m o +Khc:vần on kết thc n Yêu cầu học sinh tìm vần on trên chữ Tìm vần on và ci trn bảng ci Lop2.net Gio n sng Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: on Đánh vần: o- n - on -Giới thiệu tiếng: Ghp thm m c vo vần on để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ - on - Đọc trơn: mẹ GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lớp Lắng nghe em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghp tiếng em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Nhận xét chỉnh sữa Vần an : ( tương tự vần on) - Vần an tạo âm a, n -So snh vần an với vần on? Đánh vần: a - n - an sờ - an - san - huyền - sn nh sn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Giống : kết thúc âm n Khác : vần an mở đầu a Theo dõi và lắng nghe C nhn, nhĩm, lớp em Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng cc từ ứng dụng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Lop2.net Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần on, an em đọc, em gạch chân em, nhóm 1, nhóm C nhn, nhĩm, lớp em Đại diện nhóm em Gio n sng Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng cĩ chứa vần on , an cu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vầnơn , an vo tập viết Theo di , gip đỡ HS cịn lng tng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nĩi hơm l gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Bạn em l bạn no?Bạn đó đâu? Em cĩ quý bạn đó khơng? Em v cc bạn thường chơi trị gì? Em v cc bạn thường gip đỡ cơng việc gì? Bố mẹ em cĩ quý cc bạn em khơng? Lớp C nhn, nhĩm, lớp C nhn, nhĩm, lớp Quan st tranh trả lời em em C nhn, nhĩm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết B v bạn b Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Bạn lớp, bạn xĩm gần nh Cĩ nhảy dy Trong học tập , lao động Hs trả lời  Liên hệ thực tế và nêu 4.Củng cố : Gọi đọc bài em ,Lớp đồng Hơm học bi gì? Vn on , an So snh vần on v vần an giống khc chỗ no? em Thi tìm tiếng cĩ chứa vần on, an 5.Nhận xét, dặn dò: Thi tìm tiếng trn bảng ci Về nhà đọc lại bài, viết bi vần on, an thnh thạo xem bài n, ăn Tìm tiếng cĩ vần on, an sch bo Lắng nghe để thực nhà Nhận xt học Toán : BÀI : SỐ TRONG PHÉP TRỪ I.Mục tiêu SGV Lop2.net Gio n sng Lớp Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Tính: – – = , – 1– = Toàn lớp lm bảng – 1- = , – - = em ln bảng lm Nhận xét KTBC 2.Bài : HS nhắc tựa GT bài ghi tựa bài học Học sinh QS trả lời câu hỏi GT phép trừ – = (có mô hình) GV cầm trên tay bông hoa và nói: Học sinh nêu: Có bông hoa, cho bạn Cô có bông hoa, cô cho bạn Hạnh bông hoa Hạnh bông hoa Cô không còn bông hoa Hỏi cô còn lại bông hoa? nào (còn lại không bông hoa) GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn bông hoa nào Ai có thể nêu phép tính cho cô? 1–1=0 Gọi học sinh nêu: Học sinh đọc lại nhiều lần GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= Giới thiệu phép trừ : – = GV cho học sinh cầm trên tay em que tính que tính và nói: Trên tay các em có que tính? Cho học sinh làm động tác bớt que tính Hỏi que tính còn lại que tính? Gợi ý học sinh nêu phép tính: – = 3–3=0 GV ghi bảng: – = và gọi học sinh đọc Học sinh đọc lại nhiều lần GV vào các phép tính: – = và – = 0, hỏi: các số trừ có giống Giống không? Hai số giống trừ thì kết qủa Bằng không mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn, không bớt chấm tròn nào Hỏi Còn lại chấm tròn còn lại chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt chấm tròn nào nghĩa là bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng và cho đọc 4–0=4 Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – Bốn trừ không bốn = 4) Lop2.net Gio n sng GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét gì phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh thực hành bảng Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm phiếu học tập Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi : Nêu trò chơi : Thành lập phép tính Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Lớp Lấy số trừ 0, kết qủa chính số đó Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng còn lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu còn lại cá? Học sinh làm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt) Thủ công: I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu xé dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Hát Gọi nêu nội dung bài Nêu : xé hình gà Con gà có phận nào? em Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt Nhận xét KTBC em 3.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi tựa Treo mẫu xé dán gà Vài HS nêu lại Hỏi: Con gà có phần nào? Gọi Học sinh nêu Học sinh quan sát mẫu 4.Thực hành : Gà có thân, đầu, mắt, mỏ, chân, đuôi * Xé dán hình gà Lop2.net Gio n sng QS vẽ, xé đầu gà Lớp Lớp lấy màu, bút, keo, Vẽ, xé hình đầu gà QS vẽ xé thân, chân, đuôi Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ vẽ mắt , mỏ * Dán : Hướng dẫn các em dán vào GV đến bàn theo dõi các em dán 5.Củng cố:nêu các phận gà Gọi nộp để GV chấm 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt Nêu tựa bài, nêu các phận gà, nêu cách vẽ thân, đầu, mỏ, chân, đuôi Ngy soạn: 8/11/2008 Ngy giảng: 5/13/11/2008 Học vần: N - Ă - ĂN I.Mục tiêu : SGV Bổ sung : HS nhận biết tiếng cĩ chứa vần n, ăn cc văn bất kì II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép chữ tiếng Việt -tranh : trăn , vật mẫu: cn bn -Tranh minh hoa: , câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : viết: rau non, bn ghế , thợ hn Viết bảng Đọc bài vần on, an , tìm tiếng cĩ chứa vần on, an HS ln bảng cu ứng dụng ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Đưa vật mẫu hỏi : Đây l ci gì? Ci cn Trong từ cn bn cĩ tiếng no đ học? cn Trong tiếng cn, có âm v dấu nào đã học? Am c, Hôm học vần n Lắng nghe GV viết bảng n 2.2 Vần n: Lop2.net Gio n sng a) Nhận diện vần: pht m Nu cấu tạo vần n? So sánh vần n với vần on Lớp Theo dõi và lắng nghe Đồng 2em +Giống:kết thc n +Khc: vần n mở đầu m vần Tìm vần n và ci trn bảng ci Yêu cầu học sinh tìm vần n trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: n Đánh vần: - n - n -Giới thiệu tiếng: Ghp thm m c vo vần n để tạo tiếng GV nhận xét và ghi tiếng cn lên bảng Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân cờ -n - cn Đọc trơn: cn Cn bn GV chỉnh sữa cho học sinh d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Lắng nghe em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghp tiếng cn em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp em Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng Nghỉ phút Nhận xét chỉnh sữa Vần ăn : ( tương tự vần n) - Vần ăn tạo âm ă, n -So snh vần ăn với vần n? Đánh vần: - n - ăn trờ - ăn - trăn trăn Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Giống : kết thúc âm n Khác : vần ăn mở đầu ă Theo dõi và lắng nghe C nhn, nhĩm, lớp em Toàn lớp Viết định hình Luyện viết bảng Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng cc từ ứng dụng Đọc thầm , tìm tiếng cĩ chứa vần n, ăn em đọc, em gạch chân Lop2.net Gio n sng Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Nhận xt tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng cĩ chứa vần n , ăn cu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần n , ăn vo tập viết Theo di , gip đỡ HS cịn lng tng Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nĩi hơm l gì? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh Tranh vẽ gì? Em cĩ thích nặn đồ chơi khơng? Cc bạn tranh nặn vật gì? Thường đồ chơi nặn gì? Sau nặn đị chơi xong em thường lm gì? nh em thường chơi đồ chơi gì? 4.Củng cố : Gọi đọc bài Hơm học bi gì? So snh vần n v vần ăn giống khc chỗ no? Thi tìm tiếng cĩ chứa vần n, ăn 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bi vần n, ăn thnh thạo Lop2.net Lớp em, nhóm 1, nhóm C nhn, nhĩm, lớp em Đại diện nhóm em C nhn, nhĩm, lớp C nhn, nhĩm, lớp Quan st tranh trả lời em em C nhn, nhĩm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết nặn đồ chơi Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV cc bạn nặn đồ chơi cĩ Quan st tranh trả lời đất st vệ sinh Thi nĩi đồ chơi mình  Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vn n , ăn em Thi tìm tiếng trn bảng ci Gio n sng xem bài ơn, ơn Tìm tiếng cĩ vần n, ăn sch bo Nhận xt học Lớp Lắng nghe để thực nhà Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: em nêu Hỏi tên bài, gọi nộp Tổ nộp Gọi học sinh làm các bài tập: Bài 1: Tính: em lên làm hai cột a) – = … , – = … Lớp làm bảng dãy b) – = … , – = … c) – = … , – = … Bài 2: Điền dấu > , < , = vào ô trống: học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh lắng nghe 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng con, lần cột Học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột Viết kết thẳng cột với các số trên dọc cần chú ý điều gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bài Học sinh làm VBT Cho học sinh đổi và kiểm tra bài chéo Học sinh làm VBT tổ Giáo viên nhận xét học sinh làm Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực Thực phép trừ từ trái sang phải nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Hai lần Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Lop2.net Gio n sng Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3…2 = Giáo viên phát phiếu bài tập và cho học sinh làm bài tập Bài : Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt bài toán Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gọi lớp làm phép tính Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Lớp Tính kết so sánh Học sinh làm phiếu học tập em nêu: – = (quả bóng) – = (con vịt) Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh khắc sâu kiến thức TNXH: BÀI : GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : SGV -Tranh ảnh bài gia đình theo SGK -Giấy vẽ, bút kẽ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét chung 3.Bài mới: Cho học sinh khởi động bài hát: “Cả nhà thương nhau” GV nói: Gia đình là tổ ấm chúng ta, đó có ông bà, cha mẹ, anh chị em… là người thân yêu Bài học hôm nói tổ ấm gia đình và các em nghe các bạn kể tổ ấm các bạn Qua đó GV ghi tựa bài Hoạt động 1:Làm việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm các em Lop2.net Học sinh nêu tên bài HS kể Học sinh nêu Học sinh hát: Cả nhà thưpơng Học sinh nhắc tựa Gio n sng Các bước tiến hành Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả lời các câu hỏi sau: Theo nhóm em Gia đình Lan có ai? Lan và người gia đình làm gì? Gia đình Minh có ai? Minh và người gia đình làm gì? Bước 2: GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh và nêu nội dung thảo luận nhóm mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung GV kết luận: Mỗi người có bố, mẹ và người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi là gia đình Những người gia đình cần yêu thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình yên vui hoà thuận Hoạt động 2:Em vẽ tổ ấm em MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình mình cho các bạn Các bước tiến hành: Bước : GV phát cho em tờ giấy A4 và yêu cầu các em vẽ gia đình mình Bước : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp và vẽ đẹp để giới thiệu thi đua các nhóm) Gọi học sinh tranh và nói gia đình tronh tranh đã vẽ Các nhóm khác xem và nhận xét Hoạt động 3: Đóng vai MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lòng yêu quý mình người thân gia đình Các bước tiến hành Bước 1: GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo luận và phân công đóng vai tình sau đây: Tình 1: Một hôm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm gì giúp mẹ lúc đó? Lop2.net Lớp Học sinh QS và trả lời: theo cặp Bố mẹ lan, em Lan và Lan Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh Đang ăn cơm Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ Nhóm khác nhận xét Học sinh lắng nghe Học sinh vẽ tranh Học sinh trình bày Gio n sng Tình 2: Bà Lan hôm bị mệt Nếu là Lan em làm gì? Hãy nói gì với bà để bà vui và nhanh khỏi bệnh? Bước 2: Thu kết thảo luận: Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, các em khác nhận xét góp ý kiến 4.Củng cố : Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức Nhận xét Tuyên dương Hát đồng ca bài: Đi học Lớp Học sinh thực hành Học sinh thảo luận và phân công nhóm.Xách phụ giúp mẹ.Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé Học sinh thể theo tình mình Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu tên bài Ht Ngy soạn: 9/11/2008 Ngy giảng: 6/14/11/2008 BÀI : CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các ci ko, tri đào , so sậu, Tập viết : I.Mục tiêu : theo mẫu viết -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết , viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết HS viết bảng con: ng voi, g mi , ma dưa Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng: HS theo dõi bảng lớp Ci ko, tri đào, so sậu, líu lo, hiểu bi , yu cầu Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Lop2.net Gio n sng Lớp Phân tích độ cao khoảng cách chữ cc từ HS nêu HS viết bảng từ ci ko Viết bảng Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành : Thực hành bài viết Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố :Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết HS nêu : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà Thu chấm số em mái Nhận xét tuyên dương Thực nhà 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Tập viết: BÀI : CH CỪU, RAU NON , THỢ HN I.Mục tiêu : -Giúp HS nắm nội dung bài viết, đọc các từ : ch cừu , rau non, thợ hn, mưa , khơn lớn -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 7, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: viết : tri đào, yu cầu, ci ko Viết bảng Gọi tổ nộp để GV chấm Chấm bài tổ Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu trên bảng lớp: HS theo dõi bảng lớp đồ chơi, rau non, thợ hn, mưa , khơn lớn HS nêu Gọi HS đọc nội dung bài viết Rau non Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ rau non viết bảng Cc từ khc lm tương tự HS thực hành bài viết 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết HS nêu rau non, thợ hn, mưa, khơn 4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết Lop2.net Gio n sng Lớp Thu chấm số em lớn Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà cc từ trn thnh thạo xem bài Thực nhà Toán: BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu SGV II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to các bài tập -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Điền số thích hợp vào ô trống - …… = , - …… = Lớp làm bảng Nhận xét kiểm tra bài cũ Học sinh lắng nghe 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: nêu yêu cầu bài Bài 1: Tính Khi làm dạng toán theo cột dọc cần chú ý điều Viết kết thẳng cột với các số trên Lm bảng gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bài Học sinh nêu cầu bài Nhận xét , sửa sai Nối tiếp nu php tính Bài 2: Tính Học sinh theo tổ nối tiếp nêu miệng Gọi học sinh làm miệng kết qủa bạn này hỏi bạn đáp Gọi học sinh khác nhận xét Học sinh nêu cầu bài: Thực từ trái sang phải Bài 3: Điền dấu <, > ,= Lm li Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Học sinh khác nhận xét Làm mẫu bài: 4+1…4 > Học sinh làm phiếu học tập Bài : Học sinh nêu cầu bài: Xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt Học sinh chữa bài bảng + = (con chim) bài toán – = (con chim) phát phiếu bài tập cho học sinh làm bài tập Học sinh nêu Gọi học sinh lên chữa bài Củng cố: số trừ kết ntn?, php trừ Học sinh khắc sâu kiến thức số kết ntn? 5.Nhận xét dặn dò: Thực nh Học bài, xembài nhà Chuẩn bị bài: Php cộng phạm vi Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiu: Lop2.net Gio n sng Lớp HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học: 1.Đánh giá tuần qua Duy trì sĩ số , nề nếp lớp Trang phục đầy đủ, đúng quy định( Thứ hai , ba mặc áo quần ngắn ; Thứ tư, năm ,sáu mặc áo quần dài) Đi học đúng giờ, học và làm bài tập nhà tương đối đầy đủ Nộp cc khoản tiền kh nhanh Học có tiến bộ: Định, Thái Hiền , Phước *Tồn tại: Chưa học bài nhà: Hùng, Tân, Kì , Lan Sách chưa đầy đủ: Hùng, Minh, Kì , Định Nói chuyện riêng học: Nhân, Lợi , Hùng, Dương 2.Phương hướng tuần tới Phát huy ưu điểm tuần trước Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/11 Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc cây xanh thường xuyên Không ăn quà vặt Học và làm bài tập trước đến lớp Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu , bì kiểm tra Mặc trang phục đúng quy định Tiếp tục thu nộp cc khoản tiền Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng đọc viết bài và làm toán Học cc bước sinh hoạt Chuẩn bị nộp kế hoạc nhỏ Trang trí lớp học theo chủ điểm tháng 11 TUẦN 12 Ngy soạn: 14/11/2008 Lop2.net