“dê” thêm dấu thanh gì dể được tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét: Mỗi cặp tranh thể hiện các từ khác nhau bởi dấu thanh dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ.. T[r]
(1)Giáo án lớp Năm học :2009-2010 TUẦN Ngày soạn: 5/9/2009 Ngày giảng:T 2/7/9/2009 Học vần : BÀI: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: -Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng -Đọc bẻ ,bẹ -Trả lời 2-3 câu hỏiđơn giản SGK II.Đồ dùng dạy học: -Các vật tựa hình dấu hỏi, nặng -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, vẹt, cọ, cụ, nụ -Tranh minh họa cho phần luyện nói: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ ngô III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi em lên dấu sắc các tiếng:, lá tre, vé, bói cá, cá trê GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Dấu hỏi Treo tranh để HS quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? Viết các tiếng có hỏi và nói, các tiếng này giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi và nói.dấu này là dấu hỏi Dấu nặng Treo tranh để HS quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? Viết các tiếng có nặng nói, các tiếng này giống có dấu nặng.Viết dấu nặng và nói.dấu này là dấu nặng 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu hỏi lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? Yêu cầu HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành học sinh Đính dấu nặng cho HS nhận diện dấu nặng Yêu cầu HS lấy dấu nặng chữ HS đọc bài, viết bài Viết bảng dấu sắc Học sinh trả lời: Khỉ trèo cây, cái giỏ, hổ, mỏ chim Dấu hỏi Con vẹt, nụ hồng, cụ già, ngựa gặm cỏ, cây cọ Dấu nặng Giống nét móc, móc câu để ngược Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng học tập Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (2) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 Nhận xét kết thực hành học sinh b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tthực trên bảng cài Tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng bẻ em Viết tiếng bẻ lên bảng Đặt trên đầu âm e Yêu cầu HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài Gọi HS phân tích tiếng bẻ Đọc lại Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, GV phát âm mẫu : bẻ Yêu cầu HS phát âm tiếng bẻ Giống nhau: Đều có tiếng be HS thảo luận và nĩi : tìm các hoạt động đó có Khác nhau: Tiếng bẹ có dấu nặng , còn tiếng bẻ tiếng bẻ có dấu hỏi Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ Học sinh đọc So sánh tiếng bẹ và bẻ Nghỉ phút Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: Viết dấu hỏi Gọi HSnhắc lại dấu hỏi giống nét gì? Vừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng Yêu cầu HS viết bảng dấu hỏi Hướng dẫn viết tiếng có dấu hỏi Viết mẫu bẻ Yêu cầu HS viết tiếng bẻ vào bảng Sửa lỗi cho học sinh Viết dấu nặng Gọi học sinh nhắc lại dấu nặng giống vật gì? Vừa nói vừa viết dấu nặng lên Yêu cầu học sinh viết bảng dấu nặng Hướng dẫn viết tiếng có dấu nặng Giống nét móc quan sát Học sinh theo dõi viết bảng Viết bảng con: bẻ Giống hòn bi, giống dấu chấm,… học sinh quan sát Viết bảng dấu nặng Viết bảng con: bẹ Yêu cầu HS viết tiếng bẹ vào bảng Viết mẫu bẹ Sửa lỗi cho học sinh.Nhận xt , khen HS viết đúng , đẹp Học sinh đọc bài trên bảng Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ Viết trên tập viết Nghỉ phút Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (3) Giáo án lớp Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện viết Yêu cầu HS tập tô bẻ, bẹ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bẻ -Trong tranh vẽ gì? Năm học :2009-2010 Quan sát và thảo luận +Tranh 1: Mẹ bẻ cổ áo cho bé trước học +Tranh 2: Bác nông dân bẻ ngô +Tranh 3: Bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn Các người tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái Hoạt động bẻ Học sinh tự trả lời theo ý thích Có -Các tranh này có gì khác nhau? -Các tranh có gì giống nhau? Bẻ gãy, bẻ ngón tay,… +Em thích tranh nào nhất? Vì sao? +Trước đến trường em có sửa lại quần áo không? Đại diện nhóm em thi tìm tiếng +Tiếng bẻ còn dùng đâu? nhóm với Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Chuẩn bị bài mới:Dấu huyền , dấu nặng Toán : I.Mục tiêu : BÀI : LUYỆN TẬP -Nhận biết hình vuông ,hìnhtròn, hình tam giác -Ghép các hình đã biết thành hình * Bài ,Bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ vẽ sẵn số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu -Mỗi học sinh chuẩn bị hình vuông, hình tam giác nhỏ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (4) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 1.KTBC: Gọi tên số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình màu khác Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình SGK Nhận diện và nêu tên các hình Nhắc lại Thực VBT Thực ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình 3.Củng cố: Trò chơi: Kết bạn Mỗi em cầm loại hình (5 em hình vuông Các em Hình đứng lộn xộn không theo thứ tự Khi hô kết bạn thì em cầm cùng loại hình Chia lớp nhóm, nhóm 5em Nhắc lại nhóm lại với 4.Dặn dò:Làmbài tập nhà, chuẩn bịbài sau Thực theo hướng dẫn GV Mĩ thuật : VẼ NÉT THẲNG I Mục tiêu: -HS nhận biết số loại nét thẳng -Biết cách vẽ nét thẳng -Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ ,tạo hình đơn giản *Phối hợp các nét thẳng để tạo các hình vẽ có nội dung II Đồ dùng dạy học : GV: -Một số hình (hình vẽ ảnh ) có nét thẳng -Một số bài vẽ minh hoạ HS: - Vở tập vẽ -Bút chì ,bút màu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đọng GV 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập ,vở tập vẽ -Đưa đồ dùng để lên bàn HS Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (5) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 Dạy bài : a Giới thiệu nét thẳng: - Yêu cầu HS xem hình vẽ tập vẽ +Nét thẳng “ ngang “ + Nét thẳng “ nghiêng “ (xiên ) + Nét thẳng “ đứng “ + Nét “gấp khúc” (nét gãy ) -Chỉ vào cạnh bàn , bảng …để HS thấy rõ các nét đó -Cho HS tìm thêm ví dụ nét thẳng (ở ,cửa sổ …) b Hdẫn HS cách vẽ nét thẳng : -Vẽ các nét thẳng lên bảng để HS quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi : ? Vẽ nét thẳng nào -Vẽ lên bảng và đặt câu hỏi; Đây là hình gì ? * Tóm tắt : Dùng các nét thẳng đứng ,ngang ,nghiêng có thể vẽ nhiều hình Thực hành : -HD HS tìm các cách vẽ khác + Vẽ nhà và hàng rào … + Vẽ thuyền và vẽ núi … + Vẽ cây , vẽ nhà H/dẫn vẽ thêm hình để bài vẽ sinh động Vẽ màu theo ý thích -Giúp đỡ HS yếu Nhận xét đành giá : - Nhận xét , đánh giá Dặn dò : Chuẩn bị bài sau vẽ màu vào hình đôn giản -Quan sát Tập vẽ -Lấy ví dụ (cho nhiều em nêu ) -Nét ngang vẽ từ trên xuống … Hình dãy núi ,hàng cây đất … - Thực hành vẽ vào *Vẽ thêm các hình ảnh phụ Tô màu theo ý thích Ng ày so ạn :7/9/2009 Ng ày gi ảng :9/9/2009 Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (6) Giáo án lớp TNXH : I.Mục tiêu Năm học :2009-2010 BÀI : CHÚNG TA ĐANG LỚN - Nhận thay đổi thân số đo và chiều cao,cân nặng v á s ự hiểu bi ết thân *Nêu ví dụ cụ thể thay đổi th ân số đo ,chều cao cân nặng ,và hiểu biết II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh 2.Bài mới:Giới thiệu bài: Gọi HS có các đặc điểm sau lên bảng: em béo em gầy em cao , em thấp Nhậnxét hìnhdáng bên ngoài các bạn “Chúng ta cùng lớa tuổi, học cùng lớp, song lại có em béo …Hiện tượng đó nói lên điều gì? Ghi đề Hoạt động : Quan sát tranh: MĐ: Giúp hs biết lớn lên thể thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết Các bước tiến hành Bước 1: Quan sát hoạt đông em bé hình, hoạt động bạn nhỏ và hoạt động anh em hình Quan sát và nhắc nhở các em làm việc Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GọiHS nóivề hoạt động em hình Lắng nghe và nhắc lại Các bạn không giống hình dáng, bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp,… Hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Thực vào tranh và nêu Thể em bé lớn Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nặng mình “Từ lúc nằm ngữa đến lúc biết thể điều Sự lớn ln thể gì?” Chỉ hình hỏi: “Hai bạn nhỏ hình muốn Muốn biết đếm biết điều gì?” Kết luận:Trẻ em sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (7) Giáo án lớp Tìm các thành ngữ nói lớn lên em bé theo tháng năm Hoạt động 2: Thực hành đo MĐ: Xác định lớn lên thân với các bạn lớp thấy lớn lên người là không giống Các bước tiến hành: Bước : Chia HS thành các nhóm, nhóm có 4em và hướng dẫn cách đo: Bước : Kiểm tra kết hoạt động Mời số nhóm lên bảng, yêu cầu em nhóm nói rõ nhóm mình bạn nào béo nhất, gầy nhất… GV hỏi: Cơ thể lớn lên có giống không? Điều đó có gì đáng lo không? Năm học :2009-2010 “Ba tháng biết lẫy, bẩy tháng biết bò, chín tháng lò dò biết đi” Học sinh chia nhóm và thực hành đo nhóm mình Cả lớp quan sát và cho đánh giá xemkết đo đã đúng chưa Không giống Học sinh phát biểu thắc mắc mình Kết luận: Sự lớn lên các em là không giống Lắng nghe nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên Hoạt động 3: Làm nào để khoẻ mạnh MĐ : HS biết làm số việc để thể mau lớn và khoẻ mạnh Cách tiến hành: Nêu : “Để có thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, Nối tiếp trình bày việc nên làm để ngày các em cần làm gì?” thể mau lớn, khoẻ mạnh Tiếp tục suy GV tuyên dương các em có ý kiến tốt và hỏi tiếp nghĩ và phát biểu trước lớp để các em nêu việc không nên làm vì Nhắc lại tên bài chúng có hại cho sức khoẻ 4.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục Thực nhà ngày để có thể khoẻ Ngay soạn: 6/9/2009 N gày giảng: 4/9/9/2009 Học vần : BÀI: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ I.Mục tiêu -N II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ bảng ôn: b, e, be, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Tranh minh hoạ các mẫu vật các tiếng bè, bé, bẻ, bẹ Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (8) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 -Mẫu vật minh hoạ cho từ be, bé (quyển sổ nhỏ, quần áo trẻ nhỏ) -Các tranh phần luyện nói Chú ý các cặp thanh: dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Cho HS viết dấu huyền, ngã Giơ bảng viết “bè” “bẽ” gọi đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi hs nhắc lại các âm,các dấu đã học Nhắc các tiếng có các âm, dấu đã học Ghi các âm, dấu thanh, tiếng hs đưa bên bảng Yêu cầu hs quan sát tranh vẽ và TLCH Tranh vẽ ai? Tranh vẽ cái gì? Gọi HS đọc từ cạnh hình vẽ 2.2 Ôn tập a) Chữ, âm e, b và ghép e, b thành tiếng be Yêu cầu hs tìm chữ b, e và ghép thành tiếng be Gắn bảng mẫu lên bảng Yêu cầu hs đọc Chỉnh sửa b) Dấu và ghép be với các dấu thành tiếng: Treo bảng lớp đọc tiếng be và các dấu “be”, thêm dấu huyền thì tiếng gì ? Viết lên bảng Hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để tiếng bé? Yêu cầu dùng chữ, ghép be và dấu để các tiếng bẻ, bẽ, be, Chỉ cần thay đổi các dấu khác chúng ta các tiếng khác để các vật khác Gọi học sinh lên bảng đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh c) Các từ tạo nên từ e, b và các dấu Từ âm e, b và các dấu chúng có thể tạo các từ khác nhau: “be be” – là tiếng bê dê “bè bè” – to, bành hai bên Thực bảng Học sinh đọc.Chỉ trên bảng lớp E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nặng em bé, người bẻ ngô Bẹ cau, dừa, bè trên sông Học sinh đọc Thực hành tìm và ghép Nhận xét bổ sung cho các bạn đã ghép chữ Học sinh đọc Bè Dấu sắc Thực trên bảng cài Học sinh đọc bảng Nhiều học sinh đọc lại Nghỉ phút Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (9) Giáo án lớp “be bé” – người hay vật nhỏ, xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng Viết mẫu lên bảng Thu số bảng viết tốt và chưa tốt học sinh Gọi số em nhận xét Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm các tiếng vừa ôn tiết theo nhóm, bàn, cá nhân GV sửa âm cho học sinh GV giới thiệu tranh minh hoạ “be bé” Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Em bé và các đồ vật vẽ nào? Thế giới đồ chơi các em là thu lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên: be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé bé và xinh xinh Gọi học sinh đọc GV chỉnh sửa phát âm cho học sinh Năm học :2009-2010 Quan sát, viết lên không trung Viết bảng con: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Học sinh đọc Em bé chơi đồ chơi Đẹp, nhỏ, xinh xinh, be bé Học sinh đọc: be bé Nghỉ phút Thực VTV b) Luyện viết HS tô các tiếng còn lại Tập viết c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói Gợi ý hệ thốngCH, giúp HSnói tốt theo chủ đề GọiHS nhắc lại vật có tranh Các em đã thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, các : Con dê Con dế Dấu sắc Công viên, vườn bách thú, … Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (10) Giáo án lớp Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao? Trong số các tranh này thích tranh nào? Tại thích? Nhận xét phần luyện nói học sinh .Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Chuẩn bị bi sau , v Tốn: CC SỐ 1, 2, I.Mục tiu: SGV II.Đồ dùng dạy học Cc nhĩm đồ vật cĩ số lượng 1, 2, Cc chữ số 1, , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bi cũ:Nhận dạng cc hình: hình vuơng, hình trịn , hình tam gic Nhận xt sữa sai 2.Bi mới: a)Giới thiệu cc số 1, 2, *Số 1: B1:Thao tc với đồ dng trực quan Đưa cc nhĩm đồ vật chấm trịn, tơ Hỏi: Cĩ chấm trịn? Cĩ tơ? B2.Kết luận: chấm trị, tơ cĩ số lượng l mấy? Để số lượng l ta dng số *Giới thiệu chữ số B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu v hướng dẫn cch viết Năm học :2009-2010 Ăn, nước để uống Ngọt, đỏ, … Trả lời theo ý thích Đọc bài trên bảng Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Hoạt động HS Nối tiếp nhận dạng Quan st trả lời Cĩ chấm trịn, tơ cĩ số lượng l Theo di, luyện viết bảng Nhận xt sữa sai *Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc cc số 1, 2, b)Luyện tập: Bi 1;Thực hnh viết số: C nhn Nhĩm , lớp Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (11) Giáo án lớp Hướng dẫn viết cc số 1, 2, Nhận xt sữa sai Bi 2:Viết số thích hợp vo trống dựa vo tranh Nhận xt sữa sai Bi 3:Nu yu cầu bi tập theo cụm hình vẽ Theo di HS lm , gip đỡ em cịn lng tng Nhận xt sữa sai *Trị chơi: Nhận biết số lượng Gơ bìa cĩ số chấm trịn Theo di tuyn dương em lm nhanh , đúng IV.Củng cố dặn dị:Viết số hng nh Năm học :2009-2010 Luyện viết bảng Viết li , số dịng Lm bi , nu kết nhĩm đối tượng Nu yu cầu , lm bi tập Cụm 1:Viết số thích hợp vo trống Cụm 2:Vẽ chấm trịn tương ứng Cụm Viết số vẽ chấm trịn Giơ bìa cĩ số tương ứng Đọc cc số 1, 2, , đếm từ đến 3, từ đến Thủ cơng: X DN HÌNH CHỮ NHẬT , HÌNH TAM GIC I.Mục tiu: SGV Bổ sung:Rn cho HS cĩ kĩ x giấy thẳng , thnh thạo Gio dục HS yu thích mơn học II.Đồ dùng dạy học: Bi mẫu x dn hình chữ nhật, hình tam gic, giấy mu , hồ dn HS , giấy mu , hồ dn, giấy nhp Vở thủ cơng III.Các hoạt động dạy học: Thầy trị Kiểm tra chuẩn bị HS Đặt đồ dụng ln bn Nhận xt 2.Bi mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu bi mẫu , tìm số đồ vật cĩ dạng HCN, HTG Quan st v nu xung quanh lớp học *Kết luận: sch , bảng , khăn qung, vở, thước ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , x dn hình chữ nhật: Theo di v thực hnh x trn giấy nhp Lm mẫu: Lấy tờ giấy mu đánh dấu hình chữ nhật Tay tri giữ giấy , tay phải dng ngĩn trỏ v ngĩn ci để x theo cạnh hình Theo di v thực hnh x trn giấy nhp chữ nhật *Vẽ , x dn hình tam gic : Vẽ hình chữ nhật , gấp đôi hình chữ nhật để lấy điểm , đánh dấu điểm lm đỉnh A,nối điểm A với Quan st gio vin lm mẫu điểm HCN Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (12) Giáo án lớp X từ điểm đến ; 2- ; - ta cĩ hình tam gic *Dn hình: Lấy hồ giấy , dng ngĩn trỏ di gĩc v cạnh hình Ướm v đặt vo vị trí cho cn đối , dng tay miết nhẹ ln hình 3.Thực hnh: Theo di gip HS cịn lng tng Nhận xt , sửa sai IV.Nhận xt dặn dị: Nhận xt chung tiết học , đánh gi sản phẩm Chuẩn bị giấy mu , chì , hồ , giấy nhp Thực hnh x nh thnh thạo Năm học :2009-2010 Thực hnh trn giấy nhp Vẽ hình mặt sau , thực thao tc trn giấy nhp Ngy soạn: 7/9/2008 Ngy giảng: 5/11/9/2008 Học vần: BÀI : Ê , V I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1KTBC:Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Viết bảng N1: bè bè, N2: be bé GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút âm ê, v ghi bảng a) Nhận diện chữ: Hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e chúng ta Giống : viết nét thắt đã học Nhận xét, bổ sung Khác: Chữ ê có thêm mũ trên chữ e b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ê Lưu ý HS phát âm mở miệng rộng đọc Lắng nghe âm e -Giới thiệu tiếng: Gọi học sinh đọc âm ê Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh CN em, nhóm 1, nhóm Có âm ê muốn có tiếng bê ta là nào? Yêu cầu HS cài tiếng bê Ta cài âm b trước âm ê Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích Cả lớp Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (13) Giáo án lớp Hướng dẫn đánh vần Hướng dẫn đánh vần lân GV chỉnh sữa cho học sinh Âm v (dạy tương tự âm ê) - Chữ “v” gồm nét móc đầu và nét thắt nhỏ, viết liền nét bút - So sánh chữ “v và chữ “b” Đọc lại cột âm Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng: bê – bề – bế, ve – vè – vẽ Gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Cho HS luyện viết TV phút Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết Luyện nói:Chủ đề luyện nóihôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em b vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả chng ta lm gì cho mẹ vui lịng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xt học, xem bi L, H Năm học :2009-2010 em CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2, lớp CN em Lớp theo dõi Giống:đều có nétthắt điểm kết thúc Khác:Âmv khôngcó nét khuyết trên CN em Toàn lớp viết bảng con: ê – bê, v – ve Nghỉ phút CN em, nhóm 1, nhóm 2,cả lớp Phn tích cc tiếng trn em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) CN em, tổ, lớp CN em, tổ, lớp Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” Mẹ bế b, em b vui vì mẹ Học sinh trả lời Đọc bài, tìm tiếng mang âm học Tốn: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (14) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số -Các mô hình tập hợp SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Cho hs quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học sinh đọc dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề hỏi: Một nhóm có hình vuông, viết số mấy? Một nhóm có hình vuông viết số mấy? Cả nhóm có hình vuông ta viết số mấy? Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào VBT 3.Củng cố :Hỏi tên bài Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhắc lại Làm VBT và nêu kết Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, Có hai hình vuông, viết số Có hình vuông, viết số Cả hai nhóm có hình vuông, viết số Chỉ vào hình và nói: hai và là ba; ba gồm hai và một; và hai là ba.Thực VBT Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể số đồ dùng gồm 2, phần tử Ví dụ : đôi guốc gồm chiếc, … 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem Thực nhà bài Ngay soạn: 8/9/2009 Ngày giảng: 6/11/9/2009 Toán : CÁC SỐ – – – – I.Mục tiêu : -Nhận biết các nhóm đồ vật từ đến 5;biết đọc viết các số 4,5 ; Đếm đ ược c ác số t đ ến v à đoc theo thứ tự ngược l ại t đến ; Biết thứ tự số dãy s ố 1,2,3,4,5 * B ài 1, ,3 II.Đồ dùng dạy học: -Các nhóm có đến đồ vật cùng loại -Mẫu số đến theo chữ viết và chữ in Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (15) Giáo án lớp III.Các hoạt động dạy học : Năm học :2009-2010 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đưa số hình vẽ, gồm các nhóm từ đến đồ vật Gọi em đếm từ đến và từ đến Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu số và chữ số Cho HS điền số thích hợp vào ô trống dòng đầu tiên bài SK Treo tranh vẽ bạn nữ và hỏi: Hình vẽ trên có bao nhiêu bạn học sinh? Treo tranh chấm tròn, kèn,…Mỗi lần treo lại hỏi có kèn,… Yêu cầu lấy que tính, hình tròn, hình tam giác,…trong đồ dùng học toán Nêu: học sinh, chấm tròn, que tính có số lượng là 4, ta dùng số để số lượng các nhóm đồ vật đó Giới thiệu chữ số in, chữ số viết thường và nói đây là các cách viết chữ số Hoạt động 2: Giới thiệu số và chữ số (Tương tự với số 4) Hoạt động 3: Tập đếm và xác định thứ tự các số dãy 1, 2, 3, 4, Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát các hình SGK và đọc các số 4, Cho quan sát các cột hình vuông và nói: Một hình vuông – Hai hình vuông – hai,… Yêu cầu đọc liền mạch các số cột Yêu cầu học sinh đếm và điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: Học sinh viết vào VBT số và số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề Hướng dẫn học sinh quan sát các mô hình viết Đọc và viết số thích hợp và bảng 2em Học sinh đếm Nhắc lại Học sinh thực học sinh kèn, chấm tròn,… Thực theo hướng dẫn GV Lắng nghe Học sinh số và đọc “bốn” Học sinh số và đọc “năm” Mở SGK quan sát hình và đọc: bốn, năm (một), (hai), (ba), (bốn), (năm) (năm), (bốn), (ba), (hai), (một) Viết số v số số dịng 1, 2, 3, 4, Thực VBT Điền số thích hợp vào ô trống Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (16) Giáo án lớp số thích hợp vào ô trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Bài 4: GV chuẩn bị hai mô hình bài SGK, tổ chức cho nhóm chơi trò chơi tiếp sức, nhóm em nối số đồ vật mô hình với số thích hợp Năm học :2009-2010 Học sinh quan sát và điền Viết số còn thiếu theo thứ tự vào ô trống Thực VBT và nêu kết Đại diện nhóm thực Nêu tên bài em xung phong đọc Nhận xét , sửa sai 3.Củng cố: Hỏi tên bài Thực nhà Cho các em xung phong đọc các số từ đến và từ đến Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, Viết lại số 4, số 5, số dịng Đọc viết th ành thạo d ãy số từ đến và từ đến 1.Xem bài :Luyện tập Nhận xt học Tập viết: BÀI : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : Tô đ ược các nét b ản theo tập viết ,t ập * Viết các nét II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 1, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra ĐDHT học sinh Vở tập viết, bút chì, tẩy, … 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa bài HS nêu tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết các nét và HS theo dõi bảng lớp gợi ý để HS nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học Nêu nhận xét Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết xiên phải, nét xiên trái, nét mĩc xuơi, nt mĩc ngược, nt mĩc hai đầu, nt cong hở phải, nt cong hở tri, nt cong khp kín, nt khuyết trn , nt khuyết Phân tích độ cao, k/ cách các nét K/cách các chữ chữ O Yêu cầu viết bảng Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (17) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 GV nhận xét sửa sai Học sinh viết bảng Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập viết GV theo dõi nhắc nhở số em viết chậm, giúp Thực hành bài viết các em hoàn thành bài viết HS nêu: các nét 4.Củng cố :Nêu lại nội dung bài viết Thu chấm số em 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Tập viết: BÀI : E – B – BÉ I.Mục tiêu : -Tô và viết các chữ e, b, bé theo tập viết tập II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 2, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng viết em lên bảng viết: các nét Nhận xét bài cũ Lớp viết bảng các nét trên 2.Bài : Qua mẫu viết giới thiệu và ghi tựa HS nêu tựa bài Hướng dẫn HS quan sát bài viết Viết mẫu,vừa viếtvừanêu cách viết HS theo dõi bảng lớp Gọi học sinh đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ bài viết e, b, bé Các chữ viết cao dòng kẽ là: b Con chữ viết cao dòng kẽ: e K/ cách các chữ 1con chữ o Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét sửa sai 3.Thực hành : Cho học sinh viết bài vào tập Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết HS thực hành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (18) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 HS nêu: e, b, bé Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường 1.Phổ biến y êu cầu tiết học Phân , bầu trưởng , phó *Sao Chăm học: Nhật Linh, Diệu Linh ,PLinh ,TrLuân , Mai Trúc ,Hùng , Đương ,Oanh -Sao trưởng : Nhật Linh -Sao phó: P Linh *Sao Đoàn kết : Nhớ ,Linh Chi ,Phi Quân Quỳnh Châu ,Như Quỳnh ,Uẩn ,Thảo , -Sao trưởng : Nhớ -Sao phó : Phi Quân *Sao Ngoan ngoãn Thi ều ,Lành ,Thoả , Đ ức Qu ân ,Lĩnh ,Nh Quỳnh ,Nhi -Sao trưởng : Thi ều -Sao ph ó : Qu ỳnh *Sao Vui vẻ: Thuỳ Trúc ,Cảm ,Nhung ,Tâm , Đức Luân ,Giang ,Kim Chi , -Sao trưởng : Nhung -Sao phó: Trúc 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hng ngang Điểm danh tn 2.Kiểm tra vệ sinh cá nh ân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xt 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xt Toàn hoan hơ: " Hoan h ô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chung ta luôn thực tốt nhiệm vụ , to àn đọc lời hứa:" Vâng lời Bc Hồ dạy Em xin hứa sẳn s àng L à ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm 6.N êu kế hoạch tuần tới Đi học đúng giờ, mặc ao quần dep đúng trang phục Học và l àm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm soc c ây xanh Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (19) Giáo án lớp Năm học :2009-2010 TUẦN Ngày soạn: 12/9/2009 Ngàyygiảng: 2/15/9/2009 Học vần: BÀI : L , H I.Mục tiêu : -HSđọc l,h,lê,hè,từ và câu ứng dụng -Viết l,h lê,hè (Viết 1/2số dòng quy định tập viết -Luyện nói từ 2-3câu theo chủ đề le le *Bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh hoạ SGK;viết đủ số dòng qui định Tập viết 1, tập II Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I,-Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng Chia lớp thành nhóm viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Treo tranh, yêu cầu quan sát -Các tranh này vẽ gì? Viết bảng: lê, hè Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? GV viết bảng l, h 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Vừa tô lại vừa nói: chữ l viết thường có nét khuyết trên viết liền với nét móc ngược Hỏi: Chữ l giống với chữ nào đã học? So sánh chữ l với chữ b viết thường Yêu cầu tìm âm l trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm Phát âm mẫu: âm l Hoạt động HS Học sinh đọc bài N1: ê, bê, N2: v, ve Quan sát trả lời câu hỏi: Lê, hè Ê, e Đọc theo GV l - l , h - h Nhắc lại Giống chữ b Giống nhau: có nét khuyết trên Khác: Chữ l không có nét thắt cuối Cài chữ l trên bảng cài Lắng nghe Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (20) Giáo án lớp Lưu ý phát âm l, lưỡi cong lên chạm Năm học :2009-2010 lợi, phía bên rìa lưỡi, xát nhẹ Chỉnh sửa -Giới thiệu tiếng: l Viết bảng tiếng l v đọc l Theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Nêu vị trí net tiếng l? Hướng dẫn đánh vần: lờ - - l Yêu cầu cài tiếng lê Chỉnh sửa Hướng dẫn viết chữ: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết CN em, nhóm 1, nhóm lớp Ta cài âm l trước âm ê HS đọc l nối tiếp Cá nhân, nhóm, lớp cài tiếng lê Lớp theo dõi Viết bảng Nhận xet và sửa lỗi cho HS Âm h (dạy tương tự âm l) - Chữ “h” gồm nét, nét khuyết trên và nét móc đầu Giống : cùng có nét khuyết trên - So sánh chữ “h và chữ “l” Khác : Âm h có nét móc đầu CN ,nhóm , lớp Đọc lại cột âm Viết bảng con: , h – hè Nghỉ phút GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cá nhân, nhóm, lớp Ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ Toàn lớp Gọi học sinh đánh vần tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Cá nhân, lớp Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng có âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp CN em, nhóm 1, nhóm Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Quan sát và trả lời câu hỏi: GV nhận xét Các bạn nhỏ bắt ve để chơi - Luyện câu: Ve ve ve Treo tranh, yêu cầu quan sát và trả lời CH Hè Tranh vẽ gì? Tìm âm học câu (tiếng hè.).CN Tiếng ve kêu nào? em Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Gi áo vi ên :L ê Th ị Minh H ạnh-Tr ờng TH TrầnTh ị T âm Lop2.net (21)