Củng cố, dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trưường lớp của em -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học trong thời gi[r]
(1)TUẦN 14: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Toán : 55 -8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – A Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ pạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng -Rèn kĩ đặt tính và tính * Bài (cột 1, 2, 3); Bài (a,b) B Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Ba em lên bảng em làm bài -Đặt tính tính : 15 - 8; 16 -7 ; 17 - ; -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Phép trừ 55 - - Có 55 que tính bớt que tính còn lại bao - Quan sát và lắng nghe nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm NTN? - Thực phép tính trừ 55 - 55 - Viết lên bảng 55 - * Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực 47 phép tính 55 - - Nhiều em nhắc lại * Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - 56 37 68 - Yêu cầu lớp :đặt tính và tính kết - Mời em lên bảng làm 49 29 59 - Yêu cầu lớp làm vào nháp * Luyện tập : 45 75 95 Bài 1: Tính 69 36 -Yêu cầu H làm bài bảng -Lần lượt H nêu kết 96 87 87 59 77 36 28 Bài 2: Tìm x - Yêu cầu H làm bài vào - Nêu cách tìm số hạng chưa biết Củng cố , dặn dò - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì -Dặn nhà học và làm bài tập x + = 27 + x =35 x = 27 – x = 35 – x = 16 x = 28 -3 H nêu - Về học bài và làm các bài tập còn lại Lop2.net 69 48 -Giáo viên nhận xét đánh giá 78 66 88 39 (2) Tập đọc : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em phải đoàn kết, thương yêu ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5) - GDH tình thương yêu anh chị em II Chuẩn bị : Tranh minh họa phóng to III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu bài tập đọc : “ Quà bố ” hỏi giáo viên -Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài Luyện đọc -Gv đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Luyện đọc:túi tiền, bẻ gãy, buồn phiền -Luyện đọc:buồn phiền, bẻgãy ,túi tiền -H đọc nối tiếp lần -Lần lượt nối tiếp đọc câu lần * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -H đọc theo yêu cầu +Đoạn 1:giảng “va chạm” -H lắng nghe +Đoạn 2:Luyện đọc “Một hôm dễ dàng” -Giảng: dâu , rể +Đoạn 3:Luyện đọc “Như thì mạnh.” - H đọc * Đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm ( em ) - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -H khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc * Thi đọc : Mời thi đọc - Các nhóm thi đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tiết : Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Một H đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Câu chuyện có nhân vật nào ? -Ông cụ và bốn người - Thấy các không thương yêu ông -Ông cụ buồn phiền , tìm cách dạy cụ đã làm gì? các -Tại bốn người không bẻ gãy - Vì họ đã cầm bó đũa mà bẻ bó đũa? -Người cha bèn bẻ gãy bó đũa cách - Ông cụ đã chia lẻ để bẻ nào ? -Một đũa ngầm so sánh với gì ? - so sánh với người -Cả bó đũa dược ngầm so sánh với gì? - bó đũa là người - Người cha muốn khuyên các điều gì ? -Anh , chị em nhà phải biết yêu + Gv: Người cha đã dùng câu chuyện dễ thương đùm bọc lẫn , đoàn kết hiểu để khuyên bảo các tạo thêm sức mạnh , chia rẻ bị Luyện đọc lại yếu Lop2.net (3) - Phân vai luyện đọc -Thi đọc theo vai -1 H thể toàn bài - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh ,ghi điểm Củng cố, dặn dò -Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài học? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Luyện đọc theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm phân vai luyện đọc - Thi đọc theo vai -Lớp lắng nghe, nhận xét - Anh em tay chân / Môi hở lạnh - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Toán : 65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 – 29 I Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 78 - 29 Áp dụng để giải các bài toán liên quan Củng cố giải bài toán có lời văn phép tính trừ - Rèn kĩ tính toán * Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1); Bài II Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng : Đặt tính và thực phép -Hai em lên bảng em làm bài - Lớp làm bảng tính : 55 - 8; 66 -7 ; 47 - ; 88 -9 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: *Phép trừ 65 - 38 - Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt 38 que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính Còn lại bao nhiêu que tính ? toán -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 65 – 38 nào ? 65 - Viết lên bảng 65 - 38 * Yêu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết 38 - Đặt tính và tính - Yêu cầu lớp tính vào bảng 27 85 55 95 * Yêu cầu lớp làm bài tập 1a (3 bài đầu) vào bảng 27 18 46 - Yêu cầu em lên bảng làm em phép 58 37 49 tính - Gọi học sinh lớp nhận xét bài các bạn trên - Tự làm bài vào nháp, em làm trên bảng bảng 46 57 78 * Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 ; 78 - 29 - Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 17 28 29 - Yêu cầu đặt tính và tính kết 29 29 49 - Yêu cầu lớp làm vào nháp -Lớp làm nháp 3H lên bảng chữa bài * Luyện tập Bài 1: ( b, c cột đầu) Tính Lop2.net (4) -Yêu cầu lớp làm nháp - 3H lên bảng chữa bài Bài 2a : Số ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Đính phiếu lên bảng, hướng dẫn 86 58 -6 -10 -9 -9 96 48 48 86 27 59 66 19 47 98 19 79 88 39 49 48 29 19 - Yêu cầu em đọc đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - H nối tiếp điền số thích hợp (2 đội, đội 4H) - 80 -10 70 86 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại em biết ? - Muốn tính tuổi mẹ ta làm ntn ? - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên làm trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố , dặn dò - Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ? -Dặn nhà học và làm bài tập 58 -9 49 -9 40 - Nhận xét tuyên dương - Đọc đề bài - Dạng toán ít ,vì kém là ít - Lấy tuổi bà trừ phần * Tóm tắt : - Bà : 65 tuổi - Mẹ kém bà : 27 tuổi - Mẹ : tuổi ? * Giải : Tuổi mẹ là : 65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi - em trả lời - Về học bài và làm các bài tập VBT Luyện toán: ĐẶT TÍNH, GIẢI TOÁN I.Yêu cầu -H biết cách đặt tính và tính thành thạo -Vận dụng làm các bài tập -Có ý thức học tập , tính toán cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học Bài cũ: 3H lên bảng – lớp bảng con: Đặt tính tính : 55 – 8; 56 – 7; 68 – GV nhận xét đánh giá Bài Bài 1: Đặt tính tính 66 – 7; 96 – 9; 36 – 8; 56 – 9; 46 – 7; Bài 2:Tìm x x + = 97 + x = 35 -H làm – H làm bảng -Gv chữa bài - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Bài 3: Năm bố 57 tuổi, mẹ kém bố tuổi Hỏi mẹ bao nhiêu tuổi? -H giải – GV chấm chữa Bài giải Lop2.net (5) Tuổi mẹ là: 57 – = 48 (tuổi) Đáp số:48 tuổi Củng cố, dặn dò -Hệ thống kiến thức bài học -Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Thuộc bảng 15, 16, 17 ,18 trừ số Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng đã học - Biết giải bài toán ít - Rèn kĩ tính toán * Bài 1; Bài (cột1,2); ; B Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2H lên bảng : đặt tính và tính : 75 - 39 -Hai em lên bảng , lớp bảng 95 - 46 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp nhẩm -Tự nhẩm -Yêu cầu nối tiếp đọc chữa bài - Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét Bài 2: Tính nhẩm (cột 1) -H nêu yêu cầu 15 – – = - Lớp nhẩm 15 – =9 - Hãy so sánh kết 15 - - và 15 - - Kết vì * Kết luận : Khi trừ số tổng số đó trừ số hạng Vì biết 15 - - = có thể ghi kết 15 - = Bài 3: Đặt tính tính - Một em nêu đề bài 35 81 72 50 - Yêu cầu lớp làm vào - Chấm chữa bài 36 17 - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 28 72 36 33 Bài 4: Gọi em đọc đề bài - Đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán ít - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Nêu tóm tắt bài toán - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu - Một em lên bảng giải bài * Tóm tắt : - Mẹ vắt : 50lít * Giải : Số lít sữa chi vắt : - Chị vắt ít mẹ : 18 lít 50 - 18 = 32 ( l ) - Chị vắt : ? lít Đ/ S : 32 l -Yêu cầu lớp thực vào Lop2.net (6) - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét bài làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập VBT Tập đọc : NHẮN TIN I Mục tiêu - Đọc rành mạch hai mẩu nhắn tin; biết ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung hai tin nhắn bài Biết cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý ).Trả lời các câu hỏi SGK - Rèn cách viết nhắn tin II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời - em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả câu hỏi nội dung bài “ Câu chuyện bó lời câu hỏi giáo viên đũa”.Nhận xét ghi điểm 2.Bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Yêu cầu đọc câu mẫu tin -Rèn đọc các từ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , , -Ycầu tiếp nối đọc mẫu tin trước lớp -Hai đến ba học sinh đọc - Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu // - Mai học / bạn nhớ mang bài hát / cho tớ mượn nhé // -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc mẫu tin nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Mời nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài -Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn - Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh cách nào ? Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy - Vì chị Nga và Hà phải nhắn tin cho - Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Còn Linh cách ? lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có -Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp nhà Linh lại không nhờ nhắn tin cho Linh nên phải viết tin nhắn để lại cho Linh - Yêu cầu H đọc lại mẫu tin thứ - Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Chị Nga nhắn tin Linh gì ? - Quà sáng chị để lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm - Hà nhắn tin cho Linh gì ? - Hà đến chơi Linh không có nhà , Hà mang cho Linh que chuyền và dặn Lop2.net (7) Linh cho mượn sách hát -Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Đọc yêu cầu đề Bài tập yêu cầu em làm gì ? - Viết tin nhắn - Vì em phải viết tin nhắn ? - Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa Em học - Nội dung tin nhắn là gì ? - Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau - Thực hành viết tin nhắn - Lần lượt em đọc tin nhắn đó gọi số em đọc - Lắng nghe khen ngợi em viết tin - Lớp theo dõi nhận xét bài viết bạn ngắn gọn đầy đủ ý Củng cố, dặn dò -Tin nhắn dùng để làm gì ? -Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Tập viết: CHỮ HOA M A Mục tiêu - Viết đúng chữ M hoa ; chữ và câu ứng dụng: Miệng, Miệng nói tay làm -H luyện viết đúng mẩu chữ hoa - H cẩn thận viết bài B Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa M đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ L và từ Lá - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá - em viết chữ -Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: A.Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ M: -Học sinh quan sát -Chữ hoa M gồm nét ,là nét nào ? - Chữ M gồm nét, nét móc ngược phải , nét thẳng đứng , nét xiên phải , nét móc xuôi phải -Chỉ nét và hỏi học sinh -Chữ M có chiều cao , rộng bao nhiêu ? -Cao ô li rộng ô li - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình -Viết lại qui trình viết lần -H quan sát theo giáo viên hướng dẫn M *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa M vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ gồm chữ ? * Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? Lop2.net - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng -H đọc - Gồm tiếng -H nêu độ cao các chữ (8) - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ? -Từ điểm dừng bút chữ M viết tiếp sang chữ I không nhấc bút -Bằng đơn vị chữ -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? -Gv viết mẫu : Miệng nói tay làm * Viết bảng : Yêu cầu viết chữ M vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh C.Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh D Chấm chữa bài -Chấm từ - bài Nhận xét , rút kinh nghiệm Củng cố , dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa M” LTVC:TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH, CÂU KIỂU“AI LÀM GÌ ?” I.Mục tiêu - Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình - Biết xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu “Ai làm gì?”, điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống - Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương gia đình II Đồ dùng dạy học -Phiếu học: BT2, BT3 -Thẻ phục vụ cho trò chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Đặt câu theo mẫu: “Ai làm gì?” -2 H lên bảng viết -2 H lên bảng viết – Lớp nêu miệng -Lớp nêu miệng -GV nhận xét, ghi điểm -Nhận xét bài bạn Bài * Giới thiệu: ghi đề -H lắng nghe * Hướng dẫn H làm bài tập Bài 1: Hãy tìm từ nói tình cảm yêu -2 H nêu yêu cầu bài tập thương anh chị em -Yêu cầu nhóm thảo luận : (3 phút).Đại diện -Thảo luận theo nhóm Đại diện các các nhóm nêu nhóm trình bày -Ghi bảng: (Chọn từ H nêu để ghi) Ví -1 H đọc lại các từ bảng dụ:chăm sóc, giúp đỡ, nhường nhịn, yêu thương, đùm bọc *GV : H vận dụng các từ ngữ đó để thể tình cảm mình và sử dụng viết văn Bài 2:Sắp xếp các từ ba nhóm sau thành -H lắng nghe câu: Lop2.net (9) anh khuyên bảo anh chị chăm sóc chị em trông nom em chị em giúp đỡ anh em -Hướng dẫn mẫu Ai Làm gì? M: Chị em giúp đỡ -GV:Chọn các từ nhóm 1, 2, xếp tạo thành câu hoàn chỉnh theo mẫu: Ai làm gì? VD: chị em(N1); giúp đỡ(N2); nhau(N3) -Chia nhóm – thảo luận , làm vào phiếu -Yêu cầu các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Khi viết câu ta nên chú ý điều gì? * Nâng cao:YC H tìm các từ khác đặt câu theo mẫu “ Ai làm gì?” +Gv chốt: Khi viết phải viết trọn câu Khi nói phải nói đầy đủ câu Bài 3:Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống? -Yêu cầu H làm bài vào phiếu -GV chấm – H nhận xét -Yêu cầu H nêu kết quả.Nhận xét -Gv ghi dấu cần điền +Truyện này buồn cười chỗ nào? +Gv chốt: Khi viết và đọc các em cần sử dụng đúng dấu câu và ngữ điệu giong đọc phù hợp với kiểu câu 3.Củng cố, dặn dò -Trò chơi tiếp sức “ Tìm các từ tình cảm thương yêu anh chị em” -Phỏng vấn H tình cảm H anh, chị mình -Liên hệ, giáo dục -Gv nêu vài câu ca dao, tục ngữ -GV:nhắc H vận dụng từ ngữ tình cảm đó để giao tiếp sống ngày và vận dụng các từ ngữ đó để viết văn -Dặn dò H chuẩn bị bài tuần 15 -H đọc yêu cầu -H quan sát và lắng nghe -H lắng nghe -1 H đọc lại câu mẫu -Hoạt động nhóm 4: phút - Các nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm -2 – H nêu - 1H đọc yêu cầu Lớp đọc thầm -H làm bài vào phiếu -3H nêu các dấu cần điền -1 H đọc lại bài -Cô bé chưa biết viết xin mẹ giấy để viết thư cho bạn gái chưa biết đọc -H lắng nghe -2 đội chơi, đội em, tiếp sức gắn các từ theo yêu cầu -2 H trả lời -H lắng nghe -H học bài và làm bài nhà Luyện đọc: ÔN CÁC BÀI ĐỌC TRONG TUẦN I Yêu cầu -H đọc đúng, to rõ ràng các bài đọc tuần Lop2.net (10) -Hiểu nội dung bài thể đúng giọng đọc -Rèn kĩ đọc II lên lớp Bài cũ: H nêu các bài đọc tuần Bài A.Bài “Câu chuyện bó đũa” -3H tiếp nối đoạn + Bài đọc có nhân vạt nào? ( ông cụ và bốn người con) -Hoạt động nhóm phân vai luyện đọc -Thi đọc theo vai: nhóm – bình chọn H đọc tốt - – H thể hiên bài đọc +Cau chuyện khuyên chúng ta điều gì? (Đoàn kết tạo nên sức mạnh.Anh chị em nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.) B Bài “Nhắn tin” -2H đọc mẫu nhắn tin -Nhóm luyện đọc -Thi đọc nhóm – Bình chọn nhóm đọc tốt -1H đọc toàn bài +Bài này giúp em hiểu gì cách viết nhắn tin? (Khi muốn nói với điều gì mà không gặp người đó ta có thể viết điều nhắn tin vào giấy để lại ) Củng cố – dặn dò - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học Về nhà ôn lại bài đọc -Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 Toán: BẢNG TRỪ A Mục tiêu - Thuộc các bảng trừ phạm vi 20 - Biết vận dụng bảng cộng, trừ phạm vi 20 đẻ làm tính cộng trừ liên tiếp -H thuộc bảng trừ và vận dụng tốt để làm bài tập * Bài 1; 2(cột 1) B Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng : Đặt tính tính : 42 - -Hai em lên bảng –lớp bảng -Học sinh khác nhận xét 16 ; 71 – 52.Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố bảng trừ 11 , - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 trừ số b Bảng trừ : Bài 1: * Trò chơi : Thi lập bảng trừ :Chia lớp thành - Chia đội đội chơi Phát cho đội tờ giấy Ro - Thực làm vào phiếu ki và bút dạ.Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ - Đội : Bảng 11 trừ số - Đại diện đội đọc lên bảng trừ - Đội : Bảng 12 trừ số ; 18 trừ - Lớp kiểm tra và bình xét nhóm thắng 10 Lop2.net (11) số - Đội : Bảng 13 trừ số ; 17 trừ số - Đội : Bảng 14 ; 15, 16 trừ số -Yêu cầu nhận xét kiểm tra bảng các nhóm Bài 2: Tính - Yêu cầu lớp làm - Chấm bài *KL: Tính từ phải sang trái Củng cố , dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Lớp học thuộc bảng trừ -Yêu cầu lớp tự làm vào 5+6–8=3 8+4–5=7 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Về học bài và làm các bài tập VBT Tập làm văn: QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN A Mục tiêu - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi nội dung tranh - Viết mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý -H biết cách tạo thành câu hoàn chỉnh B Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Mời 2em lên bảng đọc đoạn văn kể gia - em lên đọc bài làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bài bạn đình em - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1:Treo tranh minh họa - Quan sát tìm hiểu đề bài - Bức tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo -Bạn nhỏ làm gì ? - Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê nào ? - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến - Tóc bạn nhỏ ? - Buộc hai nơ đẹp / Buộc thành hai bím xinh - Bạn nhỏ mặc đồ gì ? - Mặc đồ / Bộ đồ đẹp - Mời học sinh nói liền mạch các -Hai em ngồi cạnh nói cho câu hình dáng và hoạt động bạn nhỏ nghe tranh - Nhận xét sửa cho học sinh -Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói tốt - Nhận xét lời bạn Bài :Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Vì em phải viết nhắn tin ? -Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ không có nhà nên em phải nhắn lại để người biết - Nội dung nhắn tin viết gì ? - Phải viết rõ là : Con chơi với bà 11 Lop2.net (12) - Yêu cầu viết tin nhắn vào - Mời em lên viết tin nhắn trên bảng - Viết bài vào - Bố mẹ ơi, Bà sang nhà đón chơi Chờ mãi bố mẹ không… bà cháu - Mời số HS đọc lại bài viết mình - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Luyện toán: - Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau BẢNG TRỪ I Mục tiêu - Luyện đặt tính, tính dạng số có 1, chữ số cho số có 1, chữ số Bảng trừ, giải toán - Vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập toán - Có ý thức học tập, tính toán nhanh, chính xác II Lên lớp Học thuộc bảng trừ 11,12, 13, 18, trừ số -H nối tiếp đọc bảng trừ -Lớp và giáo viên theo dõi, hướng dẫn Đặt tính, tính (bảng ) 55 – 56 – 37 – 68 – 65 – 38 46 – 17 57 – 28 78 – 29 Tìm x ( H làm ) x + = 35 x – 12 = 49 Bài toán: Lớp 2B trồng 35 cây bơ Lớp 2A trồng ít lớp 2B 17 cây bơ Hỏi lớp 2A trồng bao nhieu cây bơ? - Tóm tắt bài toán giải -H làm vào nháp 1H lên bảng - Chữa bài, nhân xét * Tóm tắt: 35 cây Bài giải Lớp 2A: Số cây bơ lớp 2A trồng là: 17 cây 35 – 17 = 18 ( cây) Lớp 2B : Đáp số: 18 cây ? cây Củng cố, dặn dò -Hệ thống nội dung kiến thức -Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc bảng trừ Toán : LUYỆN TẬP A Mục tiêu - Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 đẻ tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải toán ít - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Rèn kĩ tính toán * Bài 1; Bài (cột 1, 3); Bài 3b; Bài 12 Lop2.net (13) B Lên lớp Hoạt động dạy 1.Bài cũ: H đọc thuộc bảng trừ -Gv nhân xét ghi điểm 2.Bài mới: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Trò chơi “ Xì điện “ -YC lớp chia thành 2đội(đội xanh và đội đỏ ) - Gv : “ Châm ngòi “ đọc phép tính bất kì đã ghi trên bảng 18 - gọi em bất kì đội nêu kết nhẩm - Nếu em đó trả lời đúng thì phép “Xì điện“ gọi em khác đội bạn trả lời phép tính Nếu em nào không trả lời thì đội đó quyền “ Xì điện “ -Yêu cầu lớp đọc lại bảng trừ Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính -Gv nhân xét, sửa chữa Hoạt động học -H đọc thuộc bảng trừ - Chia lớp thành dãy dãy đội - Trả lời - Bằng - Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết - Theo dõi bình chọn đội thắng - Lớp bảng 35 27 72 34 38 94 36 58 63 58 - Nhận xét bài bạn trên bảng - Lớp làm bài vào nháp + x = 42 x = 42 - x = 34 - Nhận xét bài bạn trên bảng Bài b : Tìm x -2H làm bảng - Yêu cầu em lên bảng sữa bài - Nhận xét ghi điểm em Bài Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài sơ - em lên bảng làm bài đồ đoạn thẳng tự làm bài 45 kg - Yêu cầu em lên bảng làm bài Thùng to : - Yêu cầu lớp thực vào kg - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng Thùng nhỏ : ? * Giải : Thùng nhỏ có là : 45 - = 39 ( kg ) 3.Củng cố , dặn dò Đ/S : 39 kg đường -Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập VBT Chính tả (tập chép) : TIẾNG VÕNG KÊU A Mục tiêu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “Tiêng võng kêu” - Làm bài tập a, b,c -Rèn chữ viết B Lên lớp 13 Lop2.net (14) Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết Lớp viết bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: A Hướng dẫn nghe viết *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc bài viết -Bài thơ cho ta biết điều gì ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ có chữ ? - Chữ đầu câu phải viết nào ? - Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta viết ntn? -Mời em đọc lại khổ thơ * Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó * Tập chép Yêu cầu nhìn bảng chép khổ thơ vào *.Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét B Hướng dẫn làm bài tập Bài : Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu lớp làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố , dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài Hoạt động học -Hai em lên bảng viết các từ : lên bảng , nên người , hiểu biết Nhận xét bài bạn -H lắng nghe - Bạn nhỏ ngắm em ngủ và đoán giấc mơ em -Có chữ - Phải viết hoa - Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ - Nêu các từ khó và viết bảng -vấn vương , kẽo cà kẽo kẹt , ngủ , phất phơ -Nhìn bảng để chép vào -Soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Lớp làm vào - a lấp lánh , nặng nề , lanh lợi , nóng nảy - b tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài - c thắc mắc , chắn , nhặt nhạnh -H nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập VBT Đạo đức : GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (TIẾT 2) I Mục tiêu -Giúp học sinh hiểu : Biểu việc giữ gìn trường lớp sach đẹp Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp đẹp - Đồng tình , noi gương việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sach đẹp Không đồng tình , ủng hộ với việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp - Thực số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp II Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động III Lên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ -Nêu việc em làm thể quan - - H nêu Lớp nhận xét tâm giúp đỡ bạn 2.Bài 14 Lop2.net (15) Hoạt động 1: Tham quan trường lớp - Dẫn các em tham quan sân trường , vườn trường các lớp học -Tham quan sân trường , vườn trường , các lớp học ghi chép điều vệ sinh mà em quan sát - Yêu cầu lớp làm phiếu học tập sau tham - Điền vào ô trống trước các ý quan phiếu : - Em thấy vườn trường, sân trường và các - Sạch , đẹp , thoáng mát - Dơ bẩn , vệ sinh lớp học mình nào ? - Mời ý kiến em khác -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp - Hai em nhắc lại cho đẹp Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Yêu cầu các nhóm thảo luận ghi giấy - Các nhóm thảo luận các việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp đẹp - Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu -Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu nhóm lên bảng lớn nhóm mình lên bảng lớp - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét và đưa kết luận chung cho các nhóm *Kết luận : Muốn giữ trường lớp đẹp chúng ta cần thực : Không vứt rác lớp , không bôi bẩn , vẽ bậy bàn ghế và trên tường , luôn kê bàn ghế ngắn , Xả - Hai em nhắc lại ghi nhớ rác đúng qui định , thường xuyên quét dọn lớp học Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp - Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn -Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp ghế , kê lại bàn ghế ngắn , đẹp Củng cố, dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu giữ vệ sinh trưường lớp em -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp Kể chuyện : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu : - Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn - H mạnh dạn tự tin II Chuẩn bị : Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , túi đựng tiền câu chuyện - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện III Các hoạt động dạy học 15 Lop2.net (16) Hoạt động dạy Hoạt động học - Bài cũ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài * Hướng dẫn kể đoạn : Bước : Kể lại đoạn -Treo tranh minh họa mời 1HS nêu yêu cầu - em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Quan sát và nêu : + Tranh 1: Các cãi khiến người cha buồn và đau đầu + Tranh 2: Người cha gọi các đến và đó bẻ gãy bó đũa thưởng tiền - Yêu cầu quan sát và nêu nội dung + Tranh : Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc tranh + Tranh : Người cha tháo bó đũa bẻ gãy cây dễ dàng - Nhận xét sửa câu cho học sinh +Tranh :Các hiểu lời khuyên cha - Yêu cầu học sinh kể nhóm -Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi và bổ sung cho - Yêu cầu kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh Mỗi em kể nội dung tranh - Ycầu em khác nhận xét sau lần bạn kể - Nx các bạn bình chọn bạn kể hay *Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em nam đóng hai trai , em theo vai theo tranh nữ đóng hai người gái , em đóng - Lần giáo viên làm người dẫn chuyện vai người cha , - Lần : Học sinh tự đóng kịch em làm người dẫn chuyện Củng cố, dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe khác nghe Chính tả (nghe viết): CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I Mục tiêu - Nghe và viết chính xác bài chính tả ( Người cha liền bảo đến hết ) , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm bài tập a, b, c - Trình bày bài đẹp , II Lên lớp Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ : câu chuyện , - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu yên lặng , dung dăng dung dẻ 16 Lop2.net (17) lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Hướng dẫn nghe viết 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Đọc mẫu đoạn văn cần viết -Yêu cầu 1H đọc lại bài lớp đọc thầm -Đọan viết này là lời nói với ? -Người cha nói gì với các ? 2/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con: liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Viết bài : Đọc cho học sinh chép bài vào 5/Soát lỗi :Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ bài b) Hướng dẫn làm bài tập Bài : Điền vào chỗ trống a l hay n ên bảng, …ên người, ấm …o, …o lắng b i hay iê mải m…t, hiểu b…t, ch m sẻ, đ m mười c ăt hay âc chuột nh t, nh… nhở, đ… tên, thắc m… - GV nhận xét Củng cố , dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài 17 Lop2.net - Nhận xét các từ bạn viết -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -1H đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn là lời người cha nói với các - Người cha khuyên các phải đoàn kết , đoàn kết có sức mạnh , chia lẻ không có sức mạnh - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Hoạt động N2 tìm từ để điền - Đại diện các nhóm trình bày -Đọc lại các từ đã điền xong - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập VBT (18)