2.2 Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ b , nói đây là b bờ Phát âm mẫu môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng thanh Gọi học sinh phát âm b bờ a Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có một[r]
(1)TUẦN Ngy soạn:22/8/2008 Ngy giảng: 2/25/8/2008 Môn : Đạo đức: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia hs thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho hs chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người có cái tên, trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị mình vào Chuẩn bị để GV kiểm tra Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Chơi Học sinh tự nêu Lắng nghe và vài em nhắc lại lớp Hỏi hs việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Học sinh nêu Gọi số học sinh kể GV kết luận Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ Lop2.net (2) em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép …sch , đồ dùng học tập, trang phụcđúng quy định Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học Yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Em có thấy vui đ l HS lớp khơng? + Em đ lm gì để xứng đáng là HS lớp 1? + Bố mẹ , người gia đình đ quan tm gip đỡ em nào? + Cô giáo nêu quy định trường , lớp đề như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập, nề nếp vào lớp GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường Trẻ em có quyền học , người quan tâm 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập xem bài Lắng nghe và vài em nhắc lại Kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Em khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Nhắc lại Nu tn bi em Lớp nhắc lại nhiệm vụ người học sinh Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục tiu: Gip HS Làm quen và nhận biết các kí hiệu sách Tiếng Việt , BTTV , tập viết và đồ dùng học tập Biết cách cầm bút đúng , ngồi viết đúng tư , cách cầm sách đọc bài Gio dục hs biết giữ gìn sách , đồ dùng học tập đẹp , bền II Đồ dùng dạy học: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV HS: Sách TV, BTTV , tập viết ,bộ đồ dùng TV , bảng , phấn, xốp III.Các hoạt động dạy học: Thầy trị Lop2.net (3) 1.Hoạt động 1:Giới thiệu sch TV +Mục tiu: HS nhận biết sách TV , các kí hiệu sách T.Việt +Tiến hành: Hoạt động cá nhân - Đưa sách TV và giới thiệu: Sách TV gồm bìa v cc trang, cc kí hiệu: tập đọc , tập nói, tập viết , kể chuyện -Hướng dẫn HS cách cầm sách đọc bài, đặt sch trn bn -Hướng dấn HS cách giữ gìn scncanr thận ddeer sch lu hỏng +Kết luận:Sách Tiếng Việt dùng để học Vì cc em phải giữ gìn sch cẩn thận , khơng viết , vẽ bậy vo sc hđể sách bền lâu, sử dụng nhiều năm *Hoạt động 2: Giới thiệu tập viết +Mục tiu: HS nhận biết tập viết dùng để viết +Tiến hnh: -Đưa tập viết và giới thiệu : Vở TV có bài cụ thể , có mẫu in sẵn Có phần, phần viết lớp và phần luyện thêm -Hướng dẫn cách đặt , tư ngồi viết -Hướng dẫn cách cầm bút +Kết luận:VởTV dùng để viết Vì cc em phải giữ gìn cẩn thận , khơng viết , vẽ bậy vo vở.Khi viết cần nắn nĩt viết nt chữ cẩn thận đúng theo mẫu chữ tập viết Đưa sách TV , mở các trang và quan sát theo gv mô tả - Vi HS nhắc lại cc kí hiệu - Làm theo và thực hành trước lớp Mở v quan st Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút , cách đặt TIẾT *Hoạt động 3: Giới thiệu BTTV +Mục tiu: Quan st kĩ bi tập HS nhận biết BTTV , biết cách làm, cách giữ gìn +Tiến hnh: -Hướng dẫn HS làm quen với các kí hiệu -Nu cch giữ gìn BTTV Mỗi bài tập có phần : - Nối , điền từ ( vần) -Luyện viết -Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu chữ Lop2.net (4) T V *Kết luận: Vở bài tập Tiếng Việt dùng để làm bài tập sau học xong bài Tiến Việt , có dạng bài tập , dố là dạng bài nối tiếng , từ thành từ , câu có nghĩa và dạng nhìn tranh điền âm , vần để từ có nội dung phù hợp với tranh , phần luyện viết theo mẫu *Hoạt đông 4: Giới thiệu đồ dùng +Mục tiu: HS hiểu và nắm tên các đồ dùng +Tiến hnh: Đưa ĐDTV và giới thiệu loại cụ thể: chữ cái , cài, các đấu thanh, cách sử dụng Hướng dẫn cách cài các âm trên bảng cài Hướng dẫn cách mở và cất đồ dùng, cách đặt đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và đễ lấy thực hành *Kết luận: Bộ đồ dùng Tiếng Việt sử dụng hàng ngày học phân môn học vần Vì các em cần sử dụng cẩn thận , nhẹ nhàng để đồ dùng sử dụng lâu dài Khi học xong cần xếp đúng và cẩn thận IV.Củng cố , dặn dị: Nêu tên các đồ dùng cần thiết học môn Tiếng Việt ? Nhắc lại:Khi học mơn TV cần cĩ sch TV , tập viết,vở BTTV, đồ dùng, bảng , phấn Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước đến lớp Xem trước bài các nét Quan st v thực hnh theo gio vin HS thực hnh ci theo gio vin 2HS nhắc lại kết luận Sch Tiếng Việt, tập viết, Vở bài tập Tiếng Việt, đồ dùng Tiếng Việt, bảng , phấn Ngy soạn: 23/8/2008 Ngy giảng: 3/26/8/2008 Tốn: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ lớp học ,học sinh tự giới thiệu mình Bước đầu làm quen với sgk, ddhocj toán các hoạt động học tập toán Bổ sung: Gio dục HS giữ gìn sch v đồ dùng học tập cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: Sch tốn, BTT, đồ dùng học toán Lop2.net (5) III,Hoạt động dạy học: Thầy 1.Hướng dẫn HS sử dụng sách toán Đưa sách toán và giới thiệu Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài"Tiết học đầu tiên" Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng sách toán +Kết luận:Sách toán dùng để học Vì cc em phải giữ gìn sch cẩn thận , khơng viết , vẽ bậy vo sch 2.Hướng dẫn HS làm quen số hoạt động học tập toán Hướng dẫn HS quan sát tranh và thảo luận xem lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng no? Theo di gip đỡ nhóm cịn lng tng Hướng dẫn trình by trị Lấy sch tốn v mở sch Quan st theo phần gio vin giới thiệu, thực hnh HS mở sch Thảo luận nhĩm 2, (5 pht) Trình by trước lớp Đếm , đọc , viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo độ dài Nhĩm khc nhận xt bổ sung Nu tĩm tắt chung *Giới thiệu các yêu cầu cần đạt học toán và sau học toán 3.Giới thiệu đồ dùng học toán Hướng dẫn mở đồ dùng Lấy và mở đồ dùng Lấy và nêu tên đồ dùng Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì? Thực hnh 2- lần Hướng dẫn cách mở đóng đồ dùng nhanh và nhẹ nhàng IV.Củng cố dặn dò Chuẩn bị đầy đủ sách toán, BTT, đồ dùng học tập Nhậnõt học Xem trước bài nhiều , ít Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục tiu: Giúp HS làm quen các nét tiếng việt Rèn kĩ đọc viết cho HS Gio dục HS tính cẩn thận , chính xc tập viết II.Đồ dùng dạy học: Sợi dy, bảng ci, Lop2.net (6) HS: Sách TV , tập viết, bảng phấn đồ dùng III.Các hoạt động dạy học: Tiết thầy trị Giới thiệu các nét Viết mẫu ln bảng lớp Quan st theo GV viết mẫu Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu Đọc đồng , nối tiếp cá nhân Đọc nét - lần 2.Hướng dẫn cách viết các nét +Nét ngang: Minh hoạ đồ dùng trực quan Quan st, viết bảng -Viết mẫu và hướng dẫn cách viết +.Các nét dọc , xiên phải , xiên trái, nét móc hai đầu, móc ngược , mĩc xuơi Minh hoạ đồ dùng trực quan Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn cách viết các nét cao ô li Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu Tiết +.Cc nt cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín , nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt Viết mẫu và hướng dẫn cách viết *Lưu ý: nt khuyết trn, khuyết cao ô li Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu IV.Củng cố dặn dị: Nhận xt học Đọc và viết thành thạo các nét nhà Xem trước bài âm e Tự nhin x hội: I.Mục tiu: SGV Quan st, viết bảng Viết lại các nét đúng , thành thạo Quan st, viết bảng Đọc các nét thành thạo Đọc lại toàn các nét thành đồng CƠ THỂ CHÚNG TA Lop2.net (7) II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ thể người: III Hoạt động dạy học: Thầy trị Hoạt động 1: nhóm đôi a mục tiu: H gọi tên đúng các phận thể b Tiến hnh: B1:chia nhĩm v nu nội dung: ( pht ) Chỉ và nói tên các phận thể người - Theo di, gip nhĩm cịn lng tng B2:Hoạt động theo lớp: - Thi đua nói tên các phận thể - bổ sung số phận H gọi tên chưa chính xác C Kết luận:Cơ thể người thường có tay , chân , đầu , mình Hoạt động 2: Quan st tranh a)Mục tiu:Quan sát số hoạt động số phận thể b) Tiến hnh: B1:Lm việc nhĩm 3( pht) Nội dung: Các bạn làm gì? Qua các hoạt động xem thể có phần? B2: Hoạt động lớp c) Kết luận:Cơ thể người gồm phần , chúng ta nên tích cực vận động để có thể khoẻ mạnh Hoạt động 3:Tập thể dục: a)Mục tiu :Gay hứng th việc rn luyện thn thể b)Tiến hnh : B1;Học ht:"Ci mi mỏi lưng là hết mệt mỏi" B2:Làm mẫu , tập động tác cho HS Nhận xt , sửa sai *Trị chơi: "Ai nhanh , đúng" Chỉ và nói tên phận thể Nhận xét , tuyên dương em trả lời nhanh,chính xác IV.Củng cố dặn dị: Hằng ngy chng ta phải lm gì để có thể khỏê mạnh? Nhận xt Thực tập thể dục , vệ sinh Lop2.net Cc nhĩm thảo luận .Nĩi tn cc phận c nhn ( tiếp sức), HS khc nhận xt bổ sung Chỉ v nĩi tn tranh Cc nhĩm thảo luận Vài em lên bảng biểu diễn số hoạt động hình vẽ Nêu các phần thể Lin hệ thực tế Lớp ht thuộc lời Tập theo GV, vài em lên tập trước lớp Thi đua và nói tên phận thể Nêu phận chính thể Hằng ngày ta thường xuyên luyện tập thể dục để có thể khoẻ mạnh , cường tráng (8) Ngafy soạn: 25/8/2008 Ngy giảng: 4/27/8/2008 Môn : Học vần BÀI : âm E I.Mục tiêu : Nhạ biết nhữ và âm e -Trả lời -3 câu hỏi đơn giản các trnh SGK *Luyện nói 4-5 cau xoay quanh chủ đề HT qua các tranh II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt.-bảng phụ viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Các tranh này vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e Đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng Học sinh thực hành quan sát và thảo luận (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại Có nét thắt, … Nhắc lại Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) Nghỉ tiết Treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát Vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng Quan sát và thực hành viết bảng nhiều lần để nắm cấu tạo và cách viết chữ e Tiết Lop2.net (9) 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện viết: Hướng dẫn các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: Gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Đọc âm e cá nhân , nhóm , lớp Thực hành Viết tập viết Nghỉ tiết Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Các em nhỏ tranh làm gì? Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn học sinh học GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và Đang học bài vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và chăm học tập khơng? Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Môn : Toán BÀI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu SGV Bổ sung:Biết sử dụng cc từ "Nhiều hơn, ít hơn"khi so sánh số lượng Đồ dùng dạy học: -5 cốc, thìa ,-3 lọ hoa, bông hoa -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Lop2.net (10) Cho học sinh cầm số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên, công dụng chúng Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: Đặt cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số cốc” Cầm thìa trên tay và nói “Cô có số thìa, bây chúng ta so sánh số thìa và số cốc với nhau” Gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp “Còn cốc nào không có thìa không?” Nêu “Khi đặt vào cốc thìa thì còn cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều số thìa” Yêu cầu học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” Cho vài em nhắc lại “Số thìa ít số cốc” học sinh thực và giới thiệu Nhắc lại Học sinh quan sát Thực và trả lời “Còn” và vào cốc chưa có thìa Nhắc lại Số cốc nhiều số thìa Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : Nhắc lại Treo hình vẽ có chai và nút chai nói: Số thìa ít số cốc Có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Thực và nêu kết quả: Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: Tương tự so sánh số chai và số nt chai Đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu Số chai ít số nút chai cầu học sinh quan sát nêu nhận xét Số nút chai nhiều số chai Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt Quan sát và nêu nhận xét: 4.Củng cố : Số thỏ nhiều số cà rốt Hỏi tên bài Số cà rốt ít số thỏ Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc Quan sát và nêu nhận xét: cắm và ổ cắm) Lop2.net (11) Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên nối số phíc cắm và số ổ cắm Luật chơi: Mỗi người nối lần Đội nào nối nhanh và đúng thắng So sánh số học sinh nam với số học sinh nữ lớp ta Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, Nhận xt học Hướng dẫn cách làm bài tập bài tập toán và làm bài mẫu Xem trước bài hình vuơng, hình trịn Số nắp nhiều số vung Số vung ít số nắp Học sinh liên hệ thực tế và nêu Đại diện nhóm chơi trò chơi Học sinh lắng nghe, so snh v nu nhanh kết Ai nhanh người đó thắng Môn : Thủ công BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động *Giới thiệu giấy, bìa Cho học sinh thấy sách và giới thiệu giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngoài và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… Giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: Đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệù thước kẻ làm gỗ Lop2.net Hoạt động HS Hát Đưa đồ dùng trên bàn để kiểm tra Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó (12) hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo tương tự 4.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Chuẩn bị: giấy màu, hồ , thước , chì Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng nó Chuẩn bị tiết sau Ngy soạn: 25/8/2008 Ngy giảng: 5/28/8/2008 Môn : Học vần: BÀI : âm B I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I, -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng âm e và các tiếng khóa Chữ e có nét gì? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài Giới thiệu tranh rút tiếng có âm b, ghi bảng âm b 2.2 Dạy chữ ghi âm Viết lên bảng chữ b , nói đây là b (bờ) Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ Tô lại chữ b và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm Yêu cầu HS lấy chữ e và chữ b để ghép thành Lop2.net Hoạt động HS HS cá nhân -> em e, bé, me, xe, ve Sợi dây vắt chéo Học sinh theo dõi Âm b (bờ) Nhắc lại Học sinh ghép be (13) be be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be GọiHS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be C.Hướng dẫn viết chữ trên bảng Nghỉ tiết Viết b trước sau đó viết e (be) HS theo dõi và lắng nghe Yêu cầu học sinh viết bảng be Viết trên không trung và bảng GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân Nghỉ tiết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Chim non học bài + Trong tranh vẽ gì? Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? Tại chú chưa biết chữ … Tại không chiu + Ai tập viết chữ e ? học bài + Ai chưa biết đọc chữ? Chú gấu, Voi + Vậy các cho cô biết các tranh có gì Giống là tập trung vào công việc giống nhau? Khác nhau? mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác 3.Củng cố : Trò chơi: Thi tìm chữ Nói dựa theo gợi ý GV Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau, Học sinh khác nhận xét đó có chữ b gắn lên bảng Đọc lại bài Nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng Đại diện nhóm nhóm học sinh lên nhóm đó thắng chơi trò chơi GV nhận xét trò chơi Học sinh khác nhận xét 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự Thực hành nhà tìm chữ đã học sách báo Lop2.net (14) Tốn: HÌNH VUƠNG, HÌNH TRỊN I Mục tiu: SGV II.Đồ dùng dạy học: Hình mẫu:Hình vuơng, hình trịn, đồng hồ, khăn tay Bộ đồ dng học tốn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động H Bi cũ: So sánh và nêu kết hai nhóm đồ vật : que tính và bút chì, cốc v thìa, HS so snh sch v Nhận xt , sửa sai 2.Bi mới: a)Giới thiệu hình vuơng Đưa cc hình mẫu cho HS quan st , sau lần Quan st hình vuơng đưa thì nu " Đây là hình vuơng" Đưa hình vuơng Hướng dẫn nhận diện hình Quan st v nu tn hình HĐN2(3 phút) Tìm v nĩi với đồ Theo di nhận xt , tuyn dương nhóm tìm vật có dạng hình vuơng lớp nhiều b)Giới thiệu hình trịn Đưa các hình mẫu cho HS quan st , sau Quan st hình trịn lần đưa thì nu " Đây là hình trịn" Đưa hình trịn Hướng dẫn nhận diện hình Quan st v nu tn hình Theo di nhận xt , tuyn dương nhóm tìm HĐN2(3 phút) Tìm v nĩi với đồ nhiều vật có dạng hình trịn lớp c) Thực hnh: Bi 1:Tơ mu hình vuơng Hướng dẫn HS tô hình vuơng cng mu Theo di , tơ mu vo bi tập ,hình tam gic tơ cng mu Cc bi 2, lm tương tự bài Nhận xt , sửa sai Bi 4:Thi tìm hình vuơng cĩ v ngồi lớp Tìm c nhn học Nu tn hình đ học Nhận xét , tuyên dương em tìm nhanh đúng IV.Củng cố dặn dị: Tìm nh đồ vật có dangi hình vuơng , hình trịn Lop2.net (15) Nhận xt học Ngy soạn: 25/8/2008 Ngy giảng: 6/29/8/2008 Học vần: BÀI : THANH SẮC I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh nêu tên bài trước Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be HS cá nhân -> em 3em chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, Viết bảng : Viết chữ b và tiếng be Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài HSquan sát và thảo luận Giới thiệu tranh Bức tranh vẽ gì? (GV tranh để học sinh bé, cá, lá, khế, chó quan sát trả lời) Các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc GV viết dấu sắc lên Học sinh theo dõi bảng Nhắc lại 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng a) Nhận diện dấu Nét xiên phải Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Thực hành Yêu cầu hs lấy dấu sắc chữ Nhận xét kết thực hành học sinh Yêu cầu thực đặt nghiêng cái thước bên phải Thực thước để giống dấu sắc b) Ghép chữ và đọc tiếng Be Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Bé Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé Viết tiếng bé lên bảng Thực ghép tiếng bé Yêu cầu HS ghép tiếng bé trên bảng cài Gọi HS phân tích tiếng bé Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? Lop2.net em phân tích Trên đầu âm e (16) GV phát âm mẫu:bé GọiHSnêu têncác tranh,tiếng nào có dấu sắc Hướng dẫn viết dấu trên bảng Gọi HS nhắc lại dấu sắc giống nét gì? Vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng Yêu cầu HS viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học Viết mẫu bé Yêu cầu hs viết bảng : bé Sửa lỗi cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Yêu cầu ghép tiếng bé trên bảng cài Yêu cầu phân tích tiếng bé b) Luyện viết Yêu cầu hs tập tô be, bé tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh c) Luyện nói : Gợiý hệ thống câu hỏi, giúp hs nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? Lắng nghe,quan sát và thảo luận Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Nghỉ tiết Nét xiên phải Quan sát và thực viết trên bảng Học sinh viết b Học sinh quan sát Viết bảng Học sinh đọc Học sinh ghép: bé Học sinh phân tích Tô tập viết Nghỉ tiết Nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Các bạn ngồi học lớp Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái tưới rau + Các tranh này có gì giống ? khác ? Đều có các bạn nhỏ Hoạt động các + Em thích tranh nào nhất, Vì sao? bạn khác + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt Nêu theo suy nghĩ mình Đại diện nhóm nhóm học sinh động nào ? 3.Củng cố : Gọi đọc bài lên chơi trò chơi Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… Nêu tiếng và nêu dấu sấc 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà tiếng Môn : Toán BÀI : HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Một số HTG bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác -Một số vật thật có mặt là hình tam giác III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net (17) 1.KTBC: Đưa số hình vuông , hình tròn yêu cầu học sinh và gọi đúng tên hình Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn và hình tam giác yêu cầu và nói các tên hình Yêu cầu và đọc đây là hình tam giác Theo dõi và khen ngợi học sinh nêu đúng tên hình tam gic Hoạt động 2: Thực hành xếp hình Yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Chỉ và gọi tên các hình, học sinh khác nhận xét Nhắc lại Quan sát trên bảng lớp, và nói tên các hình H.vuông Nhắc lại Thực trên đồ dùng học Toán 1.Lấy các hình vuông, tròn, tam giác và thực ghép hình theo hướng dẫn GV Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực nhanh, Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, đúng và đẹp thuyền, chong chóng,… 3.Củng cố: Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt Hình tam giác Liên hệ thực tế và kể là hình tam giác 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Thực nhà Thực hành xếp hình nhà Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiu: HS nắm nội quy , quy chế trường lớp đề ra, biết tổ mình v cc thnh vin tổ Gio dục HS biết giữ gìn sch II, Sinh hoạt lớp Gv bin chế lớp học, phổ biến nội quy , quy chế lớp -Kiểm tra sách , đồ dùng học tập , trang phục -Lm quen cc HS lớp, xếp chỗ ngồi , bầu ban cn lớp , phn tổ *Cn lớp: Lớp trưởng: Ngô Thị Phương Trang Lớp phĩ HT: Thi Trần Nhật Lớp phĩ VN:Nguyễn Thị Ngọc Anh *Phn tổ: Lop2.net (18) Tổ 1: Tổ trưởng: Hoàng Thị Tú Trinh , Tổ phó: Trần Thái Dương , NguyễnDương Ngọc Khánh, Thái Thị Thu Hiền, Trần Vân Anh, Sinh Định, Đoạn Văn Hậu, Nguyễn Thị Thu Hiền, Nguyễn Thị Ngọc Anh, Tổ2: Tổ trưởng: Nguyễn Thành An ,Tổ phó: Lê Hữu Nhân , Mai Thanh Hùng, Lê Viết Huy, Trần Thị Hoàng Lan, Nguyễn Thị Tuyết Nha, Thái Trần Nhật, Lương Thị Thu Thanh, Phạm Thị Phượng Trinh, Băng Thanh Tổ3: Tổ trưởng: Thái Thị Diệu Oanh ,Tổ phó: Đặng Văn Thành Quân, Trần Thanh Kì, Lưu Hồng Lợi , Lê Nhất Phước, Trương Mạnh Quyền, Hà Nhật Tân, Ngô Thị Phương Trang , Hứa Hải Triều, Nguyễn Đức Tuấn III.Phương hướng tuần tới: -Thực nội quy lớp nghiêm túc , chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, trang phục đầy đủ( áo quần, thắt lưng, mũ trắng , ca lơ, dp quai) -Luyện viết , luyện đọc bài nhà thành thạo Chăm sóc cây xanh, nhặt rác vệ sinh lớp học Nộp các khoản tiền đầy đủ Lop2.net (19)