Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Tập biểu diễn các bài hát đã học GV tổ chức cho cá nhân hoặc từng nhóm lên biểu diễn trước lớp có kết hợp vận động phụ họa.. GV khuyến khích HS tự nghĩ ra các động tác m[r]
(1)TUẦN 18: “CHỊ NGÃ EM NÂNG” Thứ hai ngày 01 tháng 01 năm 2007 TIẾNG VIỆT Bài: HỌC VẦN it - iêt I Mục tiêu: Học sinh đọc và viết it, iêt, trái mít, chữ viết Đọc các từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa HS: Bộ ghép chữ III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: “Con thỏ” Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ Bảng tay: 10 hs Đọc sgk: hs Bảng con: sứt răng, sút bóng Nhận xét Hoạt động 3: Bài GV giới thiệu hai vần it - iêt – GV, HS, lớp GV ghi it – So sánh it và ut Ghép it, phân tích Đánh vần, đọc trơn HS ghép tiếng mít, phân tích Đánh vần, đọc Giới thiệu tranh vẽ, ghi từ trái mít HS đọc bài a) Luyện viết: GV viết mẫu it, trái mít HS viết bảng b) Dạy vần iêt: Tương tự vần it So sánh it và iêt? HS đọc bài c) Luyện đọc: GV ghi từ, tìm tiếng có vần vừa học Đọc tiếng, từ ứng dụng Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS đọc bài Nhận xét, chuyển tiết Lop1.net (2) TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Khởi động: Trò chơi “Bắn tên” GV gọi HS đọc bài trên bảng, đọc sgk GV giới thiệu tranh vẽ: Tranh vẽ gì? Đó là gì? GV ghi câu ứng dụng HS tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Đọc tiếng, từ, cụm từ, câu HS – lớp Hoạt động 2: Luyện viết Gv hướng dẫn HS tập viết bài 73 GV chấm bài Thư giãn: Trò chơi “Cao thấp” Hoạt động 3: Luyện nói HS nêu tên chủ đề “Em tô, vẽ, viết” HS thảo luận theo cặp HS thảo luận theo tên chủ đề Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tìm tiếng có vần vừa học? Đọc toàn bài Dặn dò nhà học bài Nhận xét chung - TOÁN Bài: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp hs nhận biết điểm, đoạn thẳng Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng II Chuẩn bị: GV: Thước đo HS: Bộ đồ dùng học toán III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Hát, múa “Mời bạn vui múa ca” Hoạt động 2: Kiểm tra GV nhận xét bài kiểm tra HKI HS Nhận xét Hoạt động 3: Bài a) Giới thiệu điểm, đoạn thẳng: Lop1.net (3) GV chấm lên bảng chấm và giới thiệu: Đây là điểm Cô đặt tên cho hai điểm này là A và B Ta gọi là điểm A và điểm B Từ hai điểm A và B nối lại cô đoạn thẳng AB B A b) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng: GV dùng phấn chấm hai điểm A và B lên bảng, đặt tên cho điểm, dùng thước kẻ từ điểm A nối qua điểm B (từ trái qua phải) GV cho HS vẽ trên bảng Thư giãn: Hát “Con chim non” Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Đọc tên các điểm và đoạn thẳng Làm miệng Bài 2: Nối đoạn thẳng GV hướng dẫn HS dùng thước, bút chì nối cặp điểm để có các đoạn thẳng Sau nối GV cho HS đọc tên đoạn thẳng Bài 3: GV gọi HS nêu số lượng đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng hình vẽ Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò đội A và B (mỗi đội HS) lên thi đua vẽ các đoạn thẳng Dặn dò nhà làm bài tập bài tập Nhận xét chung - ĐẠO ĐỨC Bài: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức mà các em đã học HS biết vận dụng kĩ đã học II Chuẩn bị: GV: Nội dung bài HS: Một số câu chuyện có thật đời sống III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Dài, ngắn” Lop1.net (4) Hoạt động 2: Bài cũ Vì phải giữ trật tự lớp học? Nhận xét Hoạt động 3: Ôn tập a) Trò chơi: Sắm vai GV nêu tình huống, HS sắm vai theo tình huống: + Bạn Bình hay nói chuyện, đùa nghịch học + Bạn Hà luôn đứng nghiêm trang chào cờ GV nhận xét Thư giãn: Trò chơi “Con thỏ” b) Liên hệ thực tế: Hãy kể việc làm tốt em để giữ gìn trật tự trường học? Vì em phải học và đúng giờ? Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Thực điều đã học? Nhận xét chung - Lop1.net (5) Thứ ba ngày 02 tháng 01 năm 2007 TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS biết: Quan sát và nói số nét chínhvề hoạt động sinh sống nhân dân địa phương HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II Chuẩn bị: GV: Một số tranh ảnh III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Con muỗi” Hoạt động 2: Kiểm tra Kể việc làm em để giúp lớp học luôn đẹp? Nhận xét Hoạt động 3: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân GV tổ chức cho HS thảo luận: + Quang cảnh hai bên đường nơi em và khu vực gần trường + Những công việc chủ yếu mà đa số người dân nơi em thường làm + Liên hệ đến công việc mà bố mẹ và thành viên khác gia đình làm để nuôi sống gia đình HS thảo luận theo cặp và báo cáo trước lớp Nhận xét GV chốt: Nên cẩn thận không để xảy cháy bỏng Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Quang cảnh khu vực gần trường nào? Người dân nơi em làm công việc gì là chủ yếu? Dặn dò: Về nhà học bài Nhận xét chung -TIẾNG VIỆT Bài: HỌC VẦN uôt - ươt I Mục tiêu: Học sinh đọc và viết uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván Lop1.net (6) Đọc các từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa HS: Bộ đồ dùng III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi: “Dài ngắn” Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ Bảng tay: 10 HS Đọc sgk: HS Bảng con: đông nghịt, hiếu biết Nhận xét Hoạt động 3: Bài GV ghi hai vần uôt - ươt – HS, lớp a) Dạy vần uôt HS so sánh uôt và iêt HS ghép uôt, phân tích vần Đánh vần, đọc uôt HS ghép tiếng chuột, phân tích tiếng Đánh vần, đọc Giới thiệu tranh vẽ minh họa, ghi từ chuột nhắt HS đọc bài b) Luyện viết: GV hướng dẫn HS viết uôt, chuột nhắt HS đồ bóng, viết bảng Thư giãn: Hát “Lí cây xanh” c) Vần ươt giới thiệu tương tự So sánh uôt và ươt? HS đọc bài d) Luyện đọc: GV ghi từ, HS nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học và gạch chân Đọc tiếng, từ Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS đọc bài Nhận xét, chuyển tiết TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Khởi động: Hát “Con chuồn chuồn” GV gọi HS đọc bài tiết 1, đọc sgk GV giới thiệu tranh vẽ: Tranh vẽ gì? GV ghi câu ứng dụng HS tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Lop1.net (7) Đọc tiếng, từ, cụm từ, câu Thư giãn: Trò chơi “Đi học” Hoạt động 2: Luyện viết GV hướng dẫn HS tập viết bài 74 HS viết tập viết GV chấm bài Hoạt động 3: Luyện nói HS nêu tên chủ đề “Chơi cầu trượt” Hướng dẫn HS đối đáp theo nội dung chủ đề Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tìm tiếng có vần vừa học? Đọc bài sgk Dăn dò nhà học bài Nhận xét chung -TOÁN Bài: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng dài hơn, ngắn từ đó hình thành biểu tượng độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài, ngắn nói chung Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tùy ý cách so sánh gián tiếp trực tiếp qua độ dài trung gian II Chuẩn bị: GV: Một vài cây bút, thước có độ dài, màu sắc khác HS: Bộ đồ dùng học toán III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Đèn hiệu” Hoạt động 2: Kiểm tra GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB, CD, IK trên bảng và bảng lớp Nhận xét Hoạt động 3: Bài Dạy cách đo độ dài đoạn thẳng + GV cầm hai cây thước có màu sắc, dài ngắn khác + GV hướng dẫn HS chập hai cây thước cho đầu chúng và so sánh: Cái nào dài? Cái nào ngắn? GV vẽ hai đoạn thẳng AB và CD và yêu cầu HS so sánh Từ biểu tượng dài hơn-ngắn hơn, HS biết đoạn thẳng có độ dài định Lop1.net (8) GV hướng dẫn HS so sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian là độ dài gang tay và số ô vuông Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn? HS làm miệng Bài 2: Ghi số thích hợp vàp đoạn thẳng GV hướng dẫn HS dựa vào số ô để ghi số HS làm vào Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn HS làm vào bài tập Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Làm nào để đo đoạn thẳng? Về nhà làm bài vào bài tập Nhận xét chung - Lop1.net (9) Thứ tư ngày 03 tháng 01 năm 2007 THỂ DỤC Bài: SƠ KẾT HỌC KÌ I I Mục tiêu: Sơ kết HKI Yêu cầu HS hệ thống kiến thức, kĩ đã học, ưu khuyết điểm và hướng khắc phục II Chuẩn bị: Sân tập III Những hoạt động trên lớp: NỘI DUNG THỜI GIAN PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu: phút Tập hợp lớp, phổ biến nội dung bài học Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại 13 phút Phần bản: xxxxx Sơ kết học kì I: xxxxx + GV và HS nhắc lại kiến xxxxx thức đã học xxxxx + Một vài HS lên làm mẫu các động tác + GV đánh giá kết học tập HS Trò chơi: Chạy tiếp sức Phần kết thúc: phút Đi thường theo nhịp và hát Hệ thống bài học Nhận xét chung TIẾNG VIỆT Bài: HỌC VẦN ÔN TẬP I Mục tiêu: Lop1.net (10) Học sinh đọc và viết cách chắn vần vừa học có kết thúc t Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Nghe hiểu và kể câu chuyện “Chuột nhà và chuột đồng” II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa HS: Bộ ghép chữ III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Uống nước” Hoạt động 2: Kiểm tra Bảng tay: 10 HS Đọc sgk: HS Bảng con: trắng muốt, ẩm ướt Nhận xét Hoạt động 3: Ôn tập Tuần cô còn dạy thêm vần gì mới? GV ghi lên góc bảng GV treo bảng ôn, HS kiểm tra + GV đọc âm, HS chữ + HS chữ và đọc âm HS thảo luận ghép âm hàng ngang và cột dọc để tạo thành vần 14 vần có gì giống nhau? Trong 14 vần, vần nào có âm đôi? HS đọc vần nối tiếp Đọc toàn bài Thư giãn: Trò chơi “Đèn hiệu” a) Luyện đọc: GV ghi từ ứng dụng HS tìm tiếng có vần vừa ôn, gạch chân tiếng Đọc từ – cá nhân, đồng b) Luyện viết: GV hướng dẫn HS viết từ chót vót, bát ngát HS viết bảng Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS đọc bài trên bảng Nhận xét, chuyển tiết TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Khởi động: Hát “Sắp đến Tết rồi” GV gọi HS đọc bài tiết 1, đọc sgk Lop1.net (11) GV giới thiệu tranh và ghi câu ứng dụng HS tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân tiếng Đọc tiếng, từ, cụm từ, câu Đọc bài sgk Hoạt động 2: Luyện viết GV hướng dẫn HS tập viết bài 75 HS viết tập viết GV theo dõi, chấm bài * Thư giãn: Trò chơi “Con thỏ” Hoạt động 3: Luyện nói GV giới thiệu tên truyện: Quạ và Công GV kể lần kèm tranh HS kể chuyện theo nhóm GV gọi HS kể lại đoạn nối tiếp hết truyện Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Đọc bài trên bảng, đọc sgk Dặn dò nhà học bài Nhận xét chung TOÁN Bài: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: Giúp HS biết cách so sánh độ dài số vật quen thuộc Có biểu tượng “sai lệch, tính xấp xỉ, ước lượng” quá trình đo độ dài đơn vị “chưa chuẩn” II Chuẩn bị: Thước kẻ, que tính… III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Hát, múa “Con chuồn chuồn” Hoạt động 2: Kiểm tra GV yêu cầu HS vẽ hai đoạn thẳng, đoạn thẳng dài và đoạn thẳng ngắn vào bảng Nhận xét Hoạt động 3: Bài a) Giới thiệu độ dài “gang tay”: GV nói: Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay Hướng dẫn HS xác định độ dài gang tay mình b) Hướng dẫn cách đo độ dài “gang tay”: Lop1.net (12) GV hướng dẫn HS đo độ dài cạnh bảng gang tay HS thực hành đo độ dài cạnh bàn gang tay mình c) Hướng dẫn cách đo độ dài “bước chân”: GV giới thiệu đo cách đo độ dài “bước chân” và hướng dẫn HS đo độ dài “bước chân” HS lên lớp thực hành đo độ dài bục giảng Thư giãn: Hát “Bé tập đếm” Hoạt động 4: Thực hành a) HS thực hành đo độ dài cạnh bàn gang tay GV theo dõi, hướng dẫn HS lúng túng b) HS thực hành đo khoảng cách từ bảng lớp đến cuối lớp theo nhóm (4 nhóm) và báo cáo c) HS thực hành đo độ dài cạnh bàn que tính - So sánh độ dài bước chân GV và HS phấn vạch trên nhà - Vì người ta không sử dụng “gang tay” hay “bước chân” để đo độ dài hoạt động ngày? Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò GV chuẩn bị băng giấy dài và yêu cầu đại diện nhóm A và B lên bảng thi đua đo độ dài băng giấy Về nhà thực hành đo nhiều lần Nhận xét chung Lop1.net (13) Thứ năm ngày 04 tháng 01 năm 2007 THỦ CÔNG Bài: GẤP CÁI VÍ (TIẾT 2) I Mục tiêu: Như tiết II Chuẩn bị: GV: Mẫu gấp cái ví HS: Giấy màu có kẻ ô, thực hành thủ công III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Hát “Con bướm vàng” Hoạt động 2: Kiểm tra Giấy màu, hồ dán, thực hành thủ công Nhận xét Hoạt động 3: Thực hành GV nhắc lại qui trình gấp giấy theo bước HS thực hành gấp ví giấy màu GV nhắc nhở HS nếp gấp phải miết kĩ, bôi hồ mỏng GV giúp đỡ HS còn lúng túng GV kiểm tra, đánh giá sản phẩm Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV giới thiệu sản phẩm đẹp Dặn dò nhà làm lại Nhận xét chung TIẾNG VIỆT Bài: HỌC VẦN inh - ênh I Mục tiêu: Học sinh đọc và viết oc, ac, bác sĩ, sóc Đọc các từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa học vừa vui II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa HS: Bộ ghép chữ III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Hát múa “Con chuồn chuồn” Hoạt động 2: Kiểm tra Lop1.net (14) Bảng tay: 10 HS Đọc bài sgk: HS Bảng con: chót vót, bát ngát Nhận xét Hoạt động 3: Bài GV ghi hai vần oc - ac – GV, HS, lớp GV ghi oc – So sánh oc và ot? Ghép oc, phân tích tiếng Đánh vần, đọc trơn HS ghép tiếng sóc, phân tích tiếng Đánh vần, đọc Giới thiệu tranh vẽ minh họa, ghi từ sóc HS đọc bài a) Luyện viết: GV viết mẫu oc, sóc HS tô bóng, viết bảng * Thư giãn: Trò chơi “Uống nước” b) Dạy vần ac: Tương tự vần oc So sánh oc và ac? HS đọc bài c) Luyện đọc: GV ghi từ, HS tìm tiếng có vần vừa học Đọc tiếng, từ ứng dụng Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS đọc bài trên bảng Nhận xét, chuyển tiết TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Khởi động: Hát múa “Con chim non” GV gọi HS đọc bài trên bảng, đọc sgk GV ghi câu ứng dụng HS tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân Đọc tiếng, từ, cụm từ, câu HS – lớp Hoạt động 2: Luyện viết GV hướng dẫn HS tập viết bài 76 GV chấm bài Thư giãn: Trò chơi “Cá nước” Hoạt động 3: Luyện nói HS nêu tên chủ đề “Vừa vui vừa học” Hỏi đối đáp theo nội dung chủ đề Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tìm tiếng có vần vừa học? Đọc bài sgk Lop1.net (15) Dặn dò nhà học bài Nhận xét chung - TOÁN Bài: MỘT CHỤC - TIA SỐ I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục Biết đọc và ghi số trên tia số II Chuẩn bị: GV: Tranh vẽ, chục que tính HS: Vở bài tập toán III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Chim bay” Hoạt động 2: Kiểm tra GV gọi HS lên bảng đo độ dài mép bàn GV gang tay và que tính Nhận xét Hoạt động 3: Bài a) Giới thiệu “Một chục”: HS quan sát tranh sgk và đếm số trên cây GV nêu: 10 còn gọi là chục HS đếm số que tính bó 10 que tính còn gọi là chục que tính? (một chục que tính) GV ghi bảng: 10 đơn vị = chục b) Giới thiệu “Tia số”: GV vẽ tia số và giới thiệu: Đây là tia số Trên tia số là các điểm, điểm gốc là 0, điểm ghi số theo thứ tự tăng dần Số bên trái tia số thì bé số bên phải nó GV gọi HS lên bảng vẽ tia số Nhận xét Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn HS đếm số chấm tròn và vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn Bài 2: Khoanh vào chục vật GV treo tranh, HS lên bảng khoanh vào chục vật Nhận xét Bài 3: Điền số vào tia số HS làm vào Lop1.net (16) Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò GV vẽ tia số lên bảng và gọi HS lên bảng điền số vào tia số, nhận xét Dặn dò nhà học bài Nhận xét chung Lop1.net (17) Thứ sáu ngày 05 tháng 01 năm 2007 MĨ THUẬT Bài: VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết cách trang trí hình vuông Biết vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị: HS: Một số hình vuông HS: Vở tập vẽ, bút màu III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Đèn hiệu” Hoạt động 2: Kiểm tra Một số bài chưa hoàn thành tiết trước Nhận xét Hoạt động 3: Giới thiệu cách trang trí HS quan sát tranh vẽ tập vẽ + Các hình trang trí giống hay khác nhau? + Người ta dùng màu gì để tô? GV cho HS thấy các hình giống hình vuông thì vẽ Thư giãn: Trò chơi “Con thỏ” Hoạt động 4: Hướng dẫn vẽ GV nêu yêu cầu bài tập + Vẽ hình: Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại hình + Vẽ màu: Tìm chọn màu để vẽ: màu cánh hoa, màu HS thực hành vẽ và tự chọn màu để tô GV quan sát, nhận xét Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò Giới thiệu số bài vẽ đẹp Về nhà vẽ tiếp chưa vẽ xong Nhận xét chung -TIẾNG VIỆT KIỂM TRA HỌC KÌ I - Lop1.net (18) ÂM NHẠC Bài: BIỂU DIỄN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu: Tập cho HS mạnh dạn tham gia biểu diễn trước lớp Qua trò chơi âm nhạc giúp cho các em phát triển khả nghe và nhạy cảm với tiết tấu âm nhạc II Chuẩn bị: GV: Nhạc cụ HS: Động tác phụ họa III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Kiểm tra GV mời cá nhân, tổ hát bài “Cái Bống” Nhận xét Hoạt động 2: Tập biểu diễn các bài hát đã học GV tổ chức cho cá nhân nhóm lên biểu diễn trước lớp có kết hợp vận động phụ họa GV khuyến khích HS tự nghĩ các động tác múa phụ họa Nhận xét, biểu dương trước lớp Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Các tổ thi đua hát, múa Dặn dò: Về nhà hát múa cho gia đình Nhận xét chung Lop1.net (19) TUẦN 19: “Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” Thứ hai ngày 08 tháng 01 năm 2007 TIẾNG VIỆT Bài: HỌC VẦN ăc - âc I Mục tiêu: Học sinh đọc và viết ăc, âc, mắc áo, gấc Đọc các từ và câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa HS: Bộ ghép chữ III Những hoạt động lên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Trò chơi “Thổi kèn” Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ Bảng tay: 10 HS Đọc sgk: HS Bảng con: hạt thóc, nhạc Nhận xét Hoạt động 3: Bài GV giới thiệu ăc - âc – HS, lớp a) Dạy vần ăc HS ghép vần ăc, phân tích ăc, so sánh ăc và ac? Đánh vần, đọc HS ghép tiếng mắc, phân tích tiếng Đánh vần, đọc Giới thiệu tranh minh họa, ghi từ ứng dụng HS đọc bài b) Luyện viết: GV hướng dẫn HS viết ăc, mắc HS đồ bóng, viết bảng * Thư giãn: Trò chơi “Trời mưa” c) Vần âc giới thiệu tương tự So sánh ăc và âc? HS đọc bài d) Luyện đọc: GV ghi từ, HS nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học và gạch chân Đọc tiếng, từ Hoạt động 4: Củng cố GV gọi HS đọc bài Lop1.net (20) Nhận xét, chuyển tiết TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Khởi động: Hát “Lí cây xanh” GV mời HS đọc bài tiết 1, đọc sgk GV giới thiệu tranh và ghi câu ứng dụng HS tìm tiếng có vần vừa học, gạch chân tiếng Đọc tiếng, từ, cụm từ, câu Đọc bài sgk Thư giãn: Trò chơi “Sò, bò, cò” Hoạt động 2: Luyện viết GV hướng dẫn HS tập viết bài 77 HS viết tập viết GV theo dõi, chấm bài Hoạt động 3: Luyện nói HS nêu tên chủ đề luyện nói “Ruộng bậc thang” Hướng dẫn HS đối đáp theo nội dung chủ đề Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Tìm tiếng có vần vừa học? Đọc bài sgk Dặn dò nhà học bài Nhận xét chung TOÁN Bài: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I Mục tiêu: Giúp HS nhận biết: số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số II Chuẩn bị: GV: Bó gồm chục que tính và các que tính rời HS: Vở bài tập toán III Những hoạt động trên lớp: Hoạt động 1: Khởi động Hát múa “Đàn gà con” Hoạt động 2: Kiểm tra Hai HS lên bảng vẽ tia số Nhận xét Hoạt động 3: Bài Lop1.net (21)